MODUL AJAR

BAHASA INDONESIA

MENULIS IKLAN, SLOGAN

dan POSTER

DISUSUN OLEH

METTY HARTINA, S.Pd., M.Pd.

A. INFORMASI UMUM
Nama Penyusun: Metty Hartina, S.Pd., M.Pd.

Nama Sekolah: SMP Negeri 21 Batang Hari

Tahun Penyusunan: 2023

Alokasi Waktu: 8 Jam Pelajaran (3 x pertemuan)

Pertemuan: Pertama, kedua, dan ketiga

Fase: D

Elemen: Menyimak

Capaian Pembelajaran:

 Peserta didik mampu menganalisis dan memaknai informasi berupa gagasan, pikiran,
perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang tepat dari berbagai jenis teks (nonfiksi
dan fiksi) audiovisual dan aural dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara.
 Peserta didik mampu mengeksplorasi dan mengevaluasi berbagai informasi dari
topik aktual yang didengar.
Kompetensi Awal: 1. Menganalisis dan memaknai informasi
2. Mengekplorasi dan mengevaluasi berbagai informasi
Profil Pelajar Pancasila: Bernalar kritis, mandiri, dan kreatif
Sarana dan Prasarana: Internet, Infokus, Alat tulis, Bahan bacaan
Target Peserta didik: Berdasarkan survey Cara dan Minat Belajar
https://forms.gle/zjMmve71g8TCYLuz9
https://forms.gle/Agm78wqmJWEesedS9
Peserta didik reguler yang telah terkonfirmasi minat dan cara belajarnya
berdasarkan hasil survei
Moda Pembelajaran: Tatap Muka
Model Pembelajaran: PBL
B. KOMPONEN INTI
1. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan Pertama
 ISP 8.16 Peserta didik mampu menganalisis informasi berupa gagasan yang terdapat
dalam teks Iklan, Slogan, dan Poster yang didengar dengan bernalar kritis
 ISP 8.17 Peserta didik mampu memaknai informasi berupa gagasan yang terdapat
dalam teks Iklan, Slogan, dan Poster secara mandiri
Pertemuan Kedua
 ISP 8.18 Peserta didik mampu mengeksplorasi berbagai informasi dari iklan, slogan
dan poster yang didengar secara mandiri
Pertemuan Ketiga
 ISP 8.19 Peserta didik mampu mengevaluasi berbagai informasi dari iklan, slogan
dan poster yang di dengar secara mandiri

2. Pemahaman Bermakna
Kemampuan menggali informasi dan memaknai informasi yang terdapat dalam iklan,
slogan, dan poster merupakan suatu kegiatan keterampilan memahami isi teks melalui
salah satu aspek kebahasaan yaitu menyimak. Berlatih fokus dan konsentrasi terhadap
teks yang di dengar maka peserta didik akan dapat menganalisis sekaligus memaknai
informasi ada dalam teks.
3. Pertanyaan Pematik
 Jika kita ingin menginformasikan sesuatu pada khalayak ramai, sebaiknya kita
menggunakan apa? Pernah kalian membuat iklan, slogan atau poster?
 Informasi apa saja yang biasanya terdapat dalam iklan, slogan, dan poster?
4. Persiapan Pembelajaran
 Menyiapkan materi teks iklan, slogan, dan poster
 Mempersiapkan media dan bahan ajar
 Menyiapkan Lembar Kerja.
 Menyiapkan alat evaluasi/asesmen.
5. Kegiatan pembelajaran
PERTEMUAN PERTAMA
PENDAHULUAN (10 menit)
a. Guru membuka pembelajaran, peserta didik bersama guru melakukan doa bersama
b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
c. Peserta didikdan pendidik melakukan tanya jawab mengenai keterkaitan materi yang akan
dipelajari dengan pengalaman peserta didik saat mempelajari materi sebelumnya.
d. Dengan merujuk dimensi profil pelajar pancasila, guru menyampaikan butir karakter
yang hendak dikembangkan selain yang terkait dengan materi.
e. Peserta didik berkelompok.
KEGIATAN INTI (60 menit)
a. Peserta didik mendengarkan pembacaan iklan, slogan, dan poster
b. Peserta didik berdiskusi menjawab pertanyaan terkait informasi yang terdapat dalam
iklan, slogan, dan poster yang disajikan oleh guru.
c. Peserta didik memaknai informasi yang terdapat dalam iklan, slogan, dan poster
d. Peserta didik mengidentifikasi kata-kata istilah sekaligus memaknainya dengan cara
membuat kalimat baru dari kosakata yang ditemukan.
e. Peserta didik menyampaikan hasil diskusi kelompoknya, kelompok lain memberikan
tanggapan
f. Peserta didik dan guru menyimpulkan isi informasi yang terdapat dalam teks iklan,
slogan, dan poster yang di dengar
g. Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran.
PENUTUP (10 menit)
1. Peserta didik melakukan refleksi dengan menjawab pertanyaan berikut:
 Apa yang dipelajari hari ini?
 Bagaimana perasaan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran?
 Masih adakah hal yang belum dipahami?
2. Peserta didik mendengarkan informasi terkait pembelajaran yang akan dilakukan pada
pertemuan berikutnya.
PERTEMUAN KEDUA
PENDAHULUAN (10 menit)
a. Guru membuka pembelajaran, peserta didik bersama guru melakukan doa bersama
b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
c. Peserta didikdan pendidik melakukan tanya jawab mengenai keterkaitan materi yang akan
dipelajari dengan pengalaman peserta didik saat mempelajari materi sebelumnya.
d. Dengan merujuk dimensi profil pelajar pancasila, guru menyampaikan butir karakter
yang hendak dikembangkan selain yang terkait dengan materi.
e. Peserta didik berkelompok.
 KEGIATAN INTI (100 menit)
a. Peserta didik mendengarkan pembacaan teks iklan, slogan, dan poster
b. Peserta didik berdiskusi untuk mengeksplorasi berbagai informasi yang terdapat di dalam
iklan, slogan, dan poster yang disajikan oleh guru.
c. Peserta didik berdiskusi untuk mengeksplorasi kalimat fakta dan kalimat opini yang
terdapat di dalam teks iklan, slogan, dan poster yang disajikan oleh guru.
d. Peserta didik mengevaluasi karakteristik dan ciri umum teks iklan, slogan, dan poster
e. Peserta didik menyampaikan hasil diskusi kelompoknya, kelompok lain memberikan
tanggapan
f. Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran.
PENUTUP
1. Peserta didik melakukan refleksi dengan menjawab pertanyaan berikut:
 Apa yang dipelajari hari ini?
 Bagaimana perasaan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran?
 Masih adakah hal yang belum dipahami?
2. Peserta didik mendengarkan informasi terkait pembelajaran yang akan dilakukan pada
pertemuan berikutnya.
PERTEMUAN KETIGA
PENDAHULUAN (10 menit)
a. Guru membuka pembelajaran, peserta didik bersama guru melakukan doa bersama
b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
c. Peserta didikdan pendidik melakukan tanya jawab mengenai keterkaitan materi yang akan
dipelajari dengan pengalaman peserta didik saat mempelajari materi sebelumnya.
d. Dengan merujuk dimensi profil pelajar pancasila, guru menyampaikan butir karakter yang
hendak dikembangkan selain yang terkait dengan materi.
e. Peserta didik berkelompok.
KEGIATAN INTI (100 menit)
a. Peserta didik mendengarkan pembacaan teks iklan, slogan, dan poster
b. Peserta didik berdiskusi untuk mengevaluasi berbagai informasi yang terdapat di dalam
iklan, slogan, dan poster yang disajikan oleh guru.
c. Peserta didik berdiskusi untuk mengevaluasi kalimat fakta dan kalimat opini yang
terdapat di dalam teks iklan, slogan, dan poster yang disajikan oleh guru.
d. Peserta didik menyampaikan hasil diskusi kelompoknya, kelompok lain memberikan
tanggapan
e. Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran.
PENUTUP
1. Peserta didik melakukan refleksi dengan menjawab pertanyaan berikut:
 Apa yang dipelajari hari ini?
 Bagaimana perasaan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran?
 Masih adakah hal yang belum dipahami?
2. Peserta didik mendengarkan informasi terkait pembelajaran yang akan dilakukan pada
pertemuan berikutnya.
6.Asesmen
 Asesmen Diagnostik
Penilaian diberikan di awal kegiatan pembelajaran, dilihat dari kesiapan peserta
didik di awal pembelajaran, peserta didik dapat menjawab atau mengungkapkan
pendapat tentang kompetensi awal yang diberikan guru.
 Asesmen Formatif: Penilaian saat pembelajaran berlangsung
No Aspek yang dinilai Ya Tidak
1. Mengungkapkan pendapat
2. Mengungkapkan pertanyaan
3. Menjawab pertanyaan dengan benar
4. Menghargai pendapat/jawaban teman

7.Remedial dan Pengayaan

Pembelajaran Remedial
 Peserta didik mendengarkan kembali iklan, slogan dan poster
 Peserta didik menuliskan informasi dalam iklan, slogan, dan poster yang di
dengar
 Peserta didik menemukan lima kosa kata baru dan menggunakannya dalam
kalimat baru
Pembelajaran Pengayaan
 Peserta didik mendengarkan teks iklan, slogan, dan poster
 Peserta didik menuliskan informasi dari teks iklan, slogan, dan poster yang di
dengar
 Peserta didik menuliskan lima kosa kata baru dan menggunakannya dalam
kalimat baru.
8. Refleksi Guru dan Refleksi Peserta didik
Refleksi Guru
1. Apa saja kesulitan peserta didik dalam menganalisis informasi yang terdapat dalam
teks iklan, slogan, dan poster?
2. Apa yang dilakukan oleh guru saat peserta didik mengalami kesulitan tersebut?
3. Apa kesulitan peserta didik saat mengeksplorasi teks iklan, slogan, dan poster?
4. Apa yang dilakukan oleh guru saat peserta didik mengalami kesulitan?
5. Apakah pembelajaran berlangsung sesuai dengan rencana pembelajaran guru?

Refleksi Peserta Didik

1. Pertanyaan Refleksi
No Refleksi diri Sudah Perlu belajar
bisa lagi
1. Saya dapat menemukan informasi dalam
teks LHO
2. Saya dapat menemukan makna kata dan
menggunakannya dalam kalimat
3. Saya menemukan ciri dan karakteristik
teks LHO

2. Keterampilan dan pengetahuan yang saya pelajari dalam pembelajaran ini:

1.
2.
3.
4.

3. Refleksi terhadap proses pembelajaran:

1. Kegiatan yang paling sulit saya ikuti dalam pembelajaran ini:
2. Usaha yang saya lakukan untuk memperbaiki proses belajar:

3. Pandangan saya terhadap usaha belajar yang sudah saya lakukan!

(pilih salah satu)
No Kriteria Tanda ceklis
1 Sangat tidak puas
2 Tidak puas
3 Biasa saja
4 Puas
5 Sangat puas
C. LAMPIRAN
1. Lembar Kerja Peserta Didik

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

MEMBACA DAN MEMERISA TEKS IKLAN, SLOGAN, POSTER
Tujuan Pembelajaran:
 ISP 8.16 Peserta didik mampu menganalisis informasi berupa gagasan yang terdapat
dalam teks Iklan, Slogan, dan Poster yang didengar dengan bernalar kritis
 ISP 8.17 Peserta didik mampu memaknai informasi berupa gagasan yang terdapat
dalam teks Iklan, Slogan, dan Poster secara mandiri

A. Dengarkanlah pembacaan iklan, slogan, dan poster berikut!

Link iklan, slogan, dan poster:
https://docs.google.com/document/d/
1DBLW5RUXC5VzFyrIrjLtWdiGvxsVJqjRidy3iUANG1s/edit?usp=sharing

B. Diskusikan dalam kelompok!

1. Informasi apakah yang terdapat dalam iklan?
2. Informasi apakah yang terdapat dalam slogan?
3. Informasi apakah yang terdapat dalam poster?
4. Makna apa yang kalian dapatkan dalam setiap iklan, slogan, dan poster yang di
dengarkan?
5. Identifikasilah kata-kata yang baru kalian dengarkan! Carilah artinya dalam kamus bahasa
indonesia!
6. Gunakanlah kata-kata tersebut dalam kalimat baru!

Gunakan tabel berikut untuk mengerjakan soal 1-3!

Informasi yang terdapat dalam

No
Iklan Slogan Poster
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
MENYIMAK IKLAN, SLOGAN, dan POSTER
Tujuan Pembelajaran:
 ISP 8.18 Peserta didik mampu mengeksplorasi berbagai informasi dari iklan, slogan
dan poster yang didengar secara mandiri

A. Dengarkanlah pembacaan iklan, slogan, dan poster berikut!

Link iklan, slogan, dan poster:

https://docs.google.com/document/d/1e8L5LiIXd6F3F1gnaqvmnxghA7t2Lq4_eQXDisGyBI0/
edit?usp=sharing

B. Diskusikan dalam kelompok!

1. Eksplorasilah berbagai informasi yang terdapat dalam iklan, slogan, dan poster
yang di dengar sebanyak-banyaknya!
2. Eksplorasilah kalimat fakta dalam iklan, slogan, dan poster yang di dengar!
3. Eksplorasilah kalimat opini dalam iklan, slogan, dan poster yang di dengar!

Gunakan tabel berikut untuk menjawab soal nomor 1!

Eksplorasi informasi dalam

No
Iklan Slogan Poster
Gunakan tabel berikut untuk mengerjakan nomor 2 dan 3!

Identifikasi Iklan slogan poster

Kalimat fakta

Kalimat opini
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
MENYIMAK TEKS IKLAN SLOGAN dan POSTER
Tujuan Pembelajaran:
 ISP 8.19 Peserta didik mampu mengevaluasi berbagai informasi dari iklan, slogan
dan poster yang di dengar secara mandiri

A. Dengarkanlah pembacaan iklan, slogan, dan poster berikut!

Link iklan, slogan, dan poster:
https://docs.google.com/document/d/
1nG4KbGbtMMIyGirr4x442QeLJBehwpqJjHJe7OMCyCU/edit?usp=sharing

B. Diskusikan dalam kelompok!

1. Evaluasilah informasi yang terdapat dalam iklan yang di dengar!

2. Evaluasilah informasi yang terdapat dalam slogan yang di dengar!
3. Evalusailah informasi yang terdapat dalam poster yang di dengar!

Gunakanlah tabel berikut!

Evaluasi informasi dalam

No
Iklan Slogan Poster
2. Bahan Bacaan
Pengertian iklan
Mengutip Kemdikbud RI, iklan adalah teks persuasif yang memadukan unsur gambar
dengan kata-kata, unsur gerak, dan suara. Unsur iklan yang ditampilkan adalah
gambar, gerak, kata-kata, dan suara. Iklan adalah pemberitahuan kepada khalayak
mengenai suatu barang dan jasa. Iklan adalah teks yang mendorong dan membujuk
khalayak agar tertarik pada barang dan jasa yang ditawarkan.

Menurut KBBI, pengertian iklan adalah:

1. Berita pesanan untuk mendorong, membujuk khalayak ramai agar tertarik pada
barang dan jasa yang ditawarkan;
2. Pemberitahuan kepada khalayak mengenai barang atau jasa yang dijual, dipasang
di dalam media massa (seperti surat kabar dan majalah) atau di tempat umum.
Fungsi iklan adalah:
a. Bagi perusahaan komersial untuk menjual barang dan jasa. Bagi orang perorangan
untuk membeli dan menjual barang-barang pribadi. Bagi pemerintah untuk
menyebarkan informasi dan memberikan layanan kepada masyarakat.
b. Bagi pemerintah untuk menyebarkan informasi dan memberikan layanan kepada
masyarakat. Bagi perkantoran untuk merekrut karyawan. Umumnya iklan bisa
ditemukan di media massa, seperti televisi, radio, surat kabar, dan internet.

Jenis iklan berdasarkan tujuan

1. Iklan informatif bertujuan untuk: Memberi tahu produk baru Memberi tahu
perubahan harga atau kemasan Menjelaskan cara kerja produk Mengurangi
ketakutan konsumen Mengoreksi informasi yang keliru pada produk
Menginformasikan kegunaan baru dari produk tertentu Menyebutkan jasa atau
servis yang menyertai produk.
2. Iklan persuasif Iklan persuasif adalah iklan yang secara langsung memersuasi
orang untuk: Memilih merk yang diiklankan Menganjurkan membeli merk yang
diiklankan Mengubah persepsi konsumen tentang merk tertentu Membujuk
konsumen untuk membeli.
3. Iklan pengingat Merupakan iklan yang bertujuan: Mengingatkan bahwa produk
tersebut dibutuhkan Menjaga kesadaran akan produk Menjalin hubungan baik
dengan konsumen Mengingat di mana membeli produk itu Mengingatkan
konsumen di waktu pasaran sepi Memantapkan bahwa pilihan konsumen tepat.
 Jenis iklan berdasarkan sifat
1. Iklan komersial Iklan komersial adalah iklan yang bersifat menjual produk atau jasa
secara langsung, antara lain: Iklan konsumen Iklan yang menjual barang konsumsi,
seperti shampo, sabun, pakaian, mobil, dan lainnya.
2. Iklan antarbisnis Iklan yang menawarkan barang nonkonsumsi. Sasarannya adalah
perusahaan. Seperti barang mentah yang harus diolah lagi untuk menghasilkan
produk.

Pengertian slogan
Mengutip Kemdikbud RI, slogan adalah perkataan atau kalimat pendek yang dipakai
sebagai dasar tuntunan (pegangan hidup); prinsip dari suatu usaha, organisasi, dan
sebagainya. Menurut KBBI, pengertian slogan adalah:
a. Perkataan atau kalimat pendek yang menarik atau mencolok dan mudah diingat
untuk memberitahukan sesuatu;
b. Perkataan atau kalimat pendek yang menarik, mencolok, dan mudah diingat
untuk menjelaskan tujuan suatu ideologi golongan, organisasi, partai politik,
dan sebagainya.
c. Slogan disebut juga moto atau semboyan. Slogan mengutamakan kepadatan
makna dan kehematan kata-kata.

Pengertian poster
Mengutip Kemdikbud RI, poster adalah plakat yang dipajang di tempat-tempat umum.
Unsur poster adalah kata-kata dan gambar. Menurut KBBI, pengertian poster adalah
plakat yang dipasang di tempat umum (berupa pengumuman atau iklan).
Isi poster mengandung pesan kepada khalayak. Poster hampir sama dengan iklan, yaitu
pemberitahuan suatu ide, hal baru, atau hal penting kepada khalayak. Poster
menggunakan kata-kata singkat, jelas, menarik, dan lengkap. Poster biasanya ditujukan
untuk pemasangan di ruang-ruang terbuka.

Persamaan iklan, slogan dan poster

Persamaan iklan, slogan, dan poster adalah: Sama-sama teks persuasif yang
mengandung pesan kepada khalayak. Tujuannya sama-sama untuk membujuk
khalayak berbuat sesuatu.
Perbedaan iklan, slogan dan poster
Perbedaan iklan, slogan, dan poster adalah: Iklan memadukan unsur gambar dengan
kata-kata, gerak, dan suara serta ditemukan di media massa. Slogan mengutamakan
unsur kata-kata. Poster mengutamakan kekuatan gambar dan kata-kata serta dipajang di
tempat umum.
3. Glosarium
Kata Pengertian
Komersil Sesuatu yang berhubungan dengan perdagangan
Non komersil Iklan yang tidak secara langsung menjual produk
dan jasa
Konsumen Setiap orang pemakai barang atau jasa yang
tersedia dalam masyarakat
Konsumsi Kegiatan yang bertujuan mengurangi atau
menghabiskan daya guna suatu benda, baik
berupa barang maupun jasa
Produk Barang atau jasa yang diperjualbelikan

4. Daftar pustaka
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.2021. Bahasa Indonesia kelas
VIII. Jakarta: Tursina Madina Utama.
Mulyadi, Yudi dan Ani Andriyani. Bahasa Indonesia SMP/MTS kelas 8. Bandung:Yrama
Widya.
https://www.kompas.com/skola/read/2020/09/21/202000469/pengertian-dan-fungsi-iklan-
slogan-dan-poster?page=all

https://www.kompas.com/skola/read/2020/06/05/161303369/bahasa-iklan-sifat-unsur-dan-
syaratnya