Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Historia de las ideas políticas
Código: 252002

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 5

Relacionamiento.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
8 de enero de 2024 21 de enero de 2024
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 5: Relacionar las diversas ideas políticas

concebidas en la historia con problemáticas globales emergentes, para
proponer soluciones o alternativas de transformación mediante actos
comunicativos.
La actividad consiste en:

Paso 1. Seleccione uno de los siguientes autores/as:

a. Platón (Organización del Estado, idea de justicia, quién debe

gobernar)
b. Aristóteles (relación ética y política, formas de gobierno puras e
impuras, propuesta de organización política).
c. Hobbes (estado de naturaleza, contrato social, funciones del
leviatán).
d. Locke (estado de naturaleza, contrato social, propiedad privada).
e. Rousseau (estado de naturaleza, contrato social, voluntad
general).
f. Maquiavelo (contexto de su obra El príncipe, separación de la
moral y la política, conceptos de virtud (virtú) y fortuna).
g. Spinoza (Dios, ética, libre albedrío y filosofía política).
h. Marx (lucha de clases, plusvalía, ideología).

1
 i. Fukuyama y Fraser (fin de la historia, condición postsocialista y
características).
j. Arendt y Dussel (Qué es la política, posición frente a Platón, quién
es el soberano, potentia y potestas).

Paso 2. Realice un video de mínimo cinco minutos, máximo quince, en

donde exponga:

1. El pensamiento político del autor escogido, así como de los temas

que le acompañan (establecidos en el paso anterior al lado de cada
autor/a).
2. Cómo este autor(a) nos puede ayudar a analizar y solucionar un
problema político contemporáneo (nacional o internacional).

Requisitos para el desarrollo de la actividad:

I- El video deberá durar mínimo cinco minutos, máximo quince.

II- El video debe ser subido a un servidor de acceso público
(YouTube, Vimeo, Drive, etc.). El estudiante deberá verificar
desde un computador diferente al personal que el enlace abre
correctamente (en caso de que no abra al momento de ser
evaluado la calificación será de 0.0 puntos, y en caso de tener
que evaluarse posteriormente se hará como entrega
extemporánea).
III- El enlace será colocado en un documento de Word, conteniendo
la portada, el autor/a y la problemática que desarrollará.
IV- El documento de Word con el enlace al video será subido al
entorno de evaluación.
V- El estudiante debe aparecer en el video (NO se admitirán
simples presentaciones con diapositivas en Power Point
acompañadas de voz). Está prohibido leer en el video (aunque
pueden apoyarse en carteleras o presentaciones con mapas
conceptuales o palabras clave proyectadas en un televisor o en
una pared de fondo, pero debe ser clara la aparición del
estudiante en el video).
VI- En síntesis, el objetivo es que demuestre una apropiación total
del tema.

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Paso 3: participe en el foro de actividades y responda las siguientes
preguntas (no olvide comentar también las respuestas de sus
compañeras/os):

1) ¿Qué autor eligió y cómo piensa abordarlo?

2) ¿Qué problemática seleccionó?

Paso 4: Incorpore un pantallazo de su participación en el foro, en el

documento de Word que entregará.

Nota: Recuerde realizar su participación en el foro con antelación. Las

participaciones realizadas en los últimos 3 días antes del cierre de la fase
serán evaluadas bajo el criterio más bajo en lo que respecta a este
elemento.

Paso 5: Finalmente, revise la guía de normas APA UNAD que aparece

en el entorno de aprendizaje y verifique que su actividad cuente con una
correcta citación. Tenga en cuenta que si el documento presenta un
porcentaje de similitud de más 35% de acuerdo con Turnitin, no será
evaluado y podrá ser presentada su corrección por única vez, bajo los
criterios de los trabajos entregados de forma extemporánea.

Nota: Serán considerados trabajos extemporáneos aquellos entregados

fuera de las fechas y horas establecidas por la agenda del curso. Estos
trabajos se calificarán sobre el 60% del puntaje total. En ningún caso,
las actividades intermedias del curso podrán ser presentadas una vez
iniciada la fase final.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Revisar la agenda del curso

para tener presente las fechas de inicio y cierre de la actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe: Consultar los recursos documentales

y educativos presentados en los contenidos bibliográficos.

Participar activamente en el foro colaborativo dispuesto para la fase,

donde presente avances, comentarios y retroalimentaciones, del grupo,

3
para apoyar el desarrollo de la estrategia de aprendizaje y de la
actividad.

En el entorno de Evaluación debe: Subir el documento en Word

siguiendo las indicaciones de la presente guía.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Documento en Word con el enlace al video y las referencias

bibliográficas.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Preparar la exposición de uno de los autores seleccionados.

2. Elaborar el video de acuerdo con los pasos de la guía.
3. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades, incluidos los pantallazos.
4. Revise la guía de normas APA UNAD, que aparece en el entorno
de aprendizaje, verifique que su actividad cuente con una correcta
citación y tenga en cuenta que si el documento presenta un
porcentaje de similitud de más 35% de acuerdo con Turnitin, no
será evaluado y podrá ser presentada su corrección por única vez,
bajo los criterios de los trabajos entregados de forma
extemporánea.

Nota: Serán considerados trabajos extemporáneos, aquellos entregados

fuera de las fechas y horas establecidas por la agenda del curso. Estos
trabajos se calificarán sobre el 60% del puntaje total. En ningún caso,
las actividades intermedias del curso podrán ser presentadas una vez
iniciada la fase final
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
5
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El estudiante participa en el foro de manera
anticipada y comparte la problemática que abordará y el autor/a
Primer criterio de en quien se apoyará.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 13 puntos y 15 puntos.
Participación
Nivel Medio: El estudiante participa en el foro, pero no lo hace
Este criterio de manera anticipada o no aporta lo solicitado.
representa 15 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 9 puntos y 12 puntos.
de 125 puntos de
la actividad. Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro, o no sigue las
instrucciones brindadas al hacerlo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 8 puntos.
Nivel alto: El estudiante desarrolla el contenido del discurso de
manera crítica, conforme a la temática y a las directrices
brindadas.
Segundo criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de evaluación: entre 60 puntos y 70 puntos

Nivel Medio: El estudiante desarrolla el contenido del trabajo,

Contenido. pero no lo hace de manera crítica, o no corresponde a la temática
o no sigue las directrices brindadas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 42 puntos y 59 puntos.
representa 70
puntos del total Nivel bajo: El estudiante desarrolla el contenido del trabajo,
de 125 puntos de pero no lo hace de manera crítica, ni tampoco corresponde a la
la actividad. temática, ni sigue las directrices brindadas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 41 puntos.

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 Nivel alto: El video es conciso, su desarrollo se encuentra entre
los cinco y quince minutos, y en el discurso pronunciado expone
el pensamiento de un autor, así como una problemática y una
Tercer criterio de solución a partir de su pensamiento
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Forma. entre 34 puntos y 40 puntos.

Este criterio Nivel Medio: El video carece de alguno de los elementos

representa 40 solicitados.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 24 puntos y 33 puntos.
la actividad
Nivel bajo: El video no cumple con los requisitos solicitados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 23 puntos.