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  • Hooks - Pedagogia Comprometida

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    KZ a) E: {nsefiar s rons bl ha crn, napa ealecual asgeraexcibe abun awe po educa a ern como pcs Towra Eos estas nse ene focal oxi ese pra grasa ete ‘ads pfs eto mi peat del aes. bathoks Wplal can dea aa ct zm rods far is pacts de ejetaea ns iutzelfe? det hacenescor ose 0 lesen ogisen span? lar conel aes seo eel au? tonal Inca io com pat fea itt 4 pales, fra tans cantina on oocyst etn re profess eae quae else ce seroma misma Ear slept sane el ey, ey fo vetad— ese bel ook ern qu cli puede open, @ «UNA DE LAS MEJORES DESCRIPCIONES: DEL PROPOSITO Y LA FUNCION Di LA EDUCACION Y EL EDUCADOR JAMAS ESCRITAS® «UNA BRILLANTE CRITICA A LAS NOCIONES Y PRACTICAS DE LA ENSERANZAY EL APRENDIZAJE nnn bell hooks Ensefiar a transgredir bell hooks ENSENAS A TRANSGREDIR La educacién como practica de la libertad “Cualquiera que esté interesado en la educacién Hay a indice rset ‘cin age ‘90 bine: ee Indep — 07 tea Ce 2 (© pe esa ec Oe etn Uawotee der ulostspenea de anim — HS wospenea st ee uaa = rare nee (5. te camo pct dee nn ot © ban i fat: uesn 0s. canee yep a) ee 07 Seo el ent, Si nn IS ‘ntrom set 0s. Pevria fei. En ado sb ma . vesmatmnes £8.messi int 98 8 ovens aes 1a canara com NU BEG nen Mani, sme min uBR PIE nn 1D ptm retake tae tld 12 Abr caseen dase —— 8B 18 nti erm ni se 13 otra y ce Peg on eee ‘Steeweepeenms ei ery ape Sli m social ctuamos como sia ensefanza a0 fuera u de nuestra consderacén, Lala sigue siendo el espacio de posbtad ms radial da In educacin se ha visto socavada po proesores y estudiantes, que tatabendeulzara, unos yokes por igual com platsforma de intereses oportunistas en de como ua ugar para aprender. Sevenecmlento de nacsrasprcteas do todos nosotros a abe nuestras mente y fae podamos conocer mis al de ls frontera de ‘para que podamos pens y repens, para que po ac neas visiones, celdbro est manera de ensehie que ‘ransgresiones —un movimento cones y ms all dels ras, Ese movimiento ese que hace de la edcacn una rita de beta. a Pedagogia comprometida F scone renee an mae deste cigs pend Bae pocanae protien ts nla pes eto or coche uname dometa eta qucesogete gene purpurea natal opens any bce evant ca oun me qu rapen end fim emer care women eat cans mc eur cope pone cis cnr denen shore ete ‘longo mst coe neone)protao ybx proarerer mit ees npn elas eck Undo lcage dena ts foteuran Sees ‘ian atsnan tus reapers Yet Eaceptater seniors a lay den crooner eee ‘tush m potato psn cepa Shalini an Scan panied see ‘cocci damp el rem alo re ene anita Tach Nat Hanh sondndebr este gush ee cnastaign Cade ene average feosonode eee clogs rear ae Cio dein Septet deena ‘tind deqr tis orteenqhareayesereae ‘om rc nnd pero Snore ost A pep ets dob a LSE oe ae cen quelaeducacin pain ser na pictca libertad fue aque me anima ceaz estates paralo que dlaaba sonclenctacion en ‘laula,Taduclendo este temino come concienciaetcsycm- romiso, entra en lay alas con la comvicin de que era deliv ‘ue tanto yo camo todos ycada uno de los estudiantes fudramos Participants atv, no consumiorespsivos La edacacién como pricticade libertad se vel una yor vez socatada por prfesores con un actiudactivamente ost entra noc de participa ‘stud La obrade Freie afirmaba qu la edcacion sole pod ser liberadora cuando todo el mundo reelamaba el saber como un ‘campo en el que rabsjamos todos y todas, Eta idea de taba ect proc también aparece en I flosofia de Thich Nhat Hank de budi- ‘mo compromtio, a concentric ena pticsen conjunc ‘eonlaconteplei, Su flesfiarecwerda el dni que pone Freie ‘nla spraxio: accion yreflexin sobre el mundo pars cambiara. En su obra, Thich Nhat Hanh sempre habla del profesor como sanador Al igual ue Freie, tiene un enfague del aberenel que pide aT y ls estudiantes que sean participants actives, que ‘onectea a concienclaconlapretica. Mientras que Fete oc paprincipalmente dels cabers, Thich Nhat Hanh oftece une me neta de pensar Ia pedagota que hace hincapié ens toalidad na ‘niin de mente cuerpo esi La importancls que otorg ‘enfogue holistic del aprendzae y dela prctiesexpritual me Permit superar aos de socialzaclin en los que me habin en- ssi a creer que lala se menoscabsba si extadants y pro. sores se consideraban mutuamente seres humanos sntgrales> ‘que no solo buscaban el conocliento de os libros, sino tambien anocimiento sobre emo vivir ene mundo, ‘Durante isveinte aos camo docente he sid estgo dela gri- ve sensacion de mal estar quese genera entre ol profesorado (on Independencia desufilacin polica) cuando ls yl estudiantes {quieren quelos veamos como sereshuranos integrals, con vidas "Yexperiencls compas, en ugar de como meroerastreadores de ‘uoros compartimentadgs de conocimiento, Cuando estulaba el. ‘grado ls Estudios delae Mujeres etaben apenas encontrado Igarenelmundoacedémico, Aqua alas era a nics donde lasprofesorasesahan dapuetas a econocer ns coneisn ent lt as prendias en edit univer aque apenas ‘ls pelts devia Ye pen deuce cinerea gue iosestdanes can un mal wo de later en ala acer tenn bland des experienc pera las aus feinisas ‘renen scot unger done as profesor ener en “Tear space partner onde compare conocmient Fala ‘cual as prosores de sudo dees Mujeres no etn ‘rayra tan commprometidas con aexploacén Ge nuems era fSspedagigns A pear det cab, aca esadanessiguen etre ein preter ea thisquechningim tre gar en nunc niet ed tt oportualdad de viele eencin como peea deliver. Ta edcacn ole, popes, spedagoicomprome- sian comnigete que pagina conven Sonal, Porque dieencla ees dspritia docete hace Iineapien el bent Extn gic qul los pias deben ‘omprometerteactvamente op un proceso de aulorzealizacOn {eeprom propo letras oder eer dena na ‘equ infndspoderoalary lores. Thich Nba Hanh ‘Geer pei del radon elterpes macs ocalgler ‘rofesonal easy debe drigaen primer tania ‘km, porque si qulenaydaes nfl no puede aya muchas prea En sad Undo ery poco ait qe algien Able de oe proisores en contests unterstaros ono sanado- ‘es eran menor abla gen super ques macs {iene a responsbldad de ser nid astorealzadon. Mlentstbe essen, dre lvafosprevoelauive- sided Ia bre de ntlectusesy academics de afl ya 90 cl, pinciplmente dt ig xx, eta convencda de que tears para quienes liam a vocac dcente sera busca ‘urediacin en tries bliss Lo que ramp eta imagen feels experiencia rel ene nivertnd Maso por cla median seni que habla sido terlementingea soe oi profes. Descbr qe loser expac deatrealacn, nuvi ‘considera en ut refigpars gull con intelipecin pal ster bree, pro porlo dade ncapactaos prea in= {taclon soil Por fortuna, diene misafor degrada emipec sableer na distin cote pict deer ua intlec Drosore mipsel coma membre del carp academic "Reslaa if epi el ala des dela inet como une personage busca Ser ner tener ies ecu xe tase un contro ene que pens shai inca ne star exitual en cl uldad el an. De hecho ademas ‘acid proto dent deasertrcuras cts burgess preci dengrar das de mtegridadyetcr una esl mens ‘carpo qe promtvey apd acompartimentacon ate espa refsraa a separacion dalist ete public y rivadopropcan que peesoresn estudiantes ean nc, ‘ec ete asprin de vide fora de ser lo elas Ylosprofsore La ides des bxqeds neal dune uo de mente, cuerpo y expt haba dado pas a nociones qu so Cian Is inligecia «una inctabldedemoconal Inherent dnd lmejorde ano mimo spree ropl ab ae demic to supoia qe nono lov acadnicen yx poles ‘ec dopa lohan maltatadoreosbusadares sexs, clini aspecte important de nase vents deter sal por ben gu fancionsen nase cabee por nucsn

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