Uraikan bagaimana anak-anak di sekolah dasar tumbuh dan berkembang, termasuk hal-hal

seperti tubuh mereka, cara berfikir, hubungan sosial, bahasa, dan nilai-nilai! Fokus pada
bagaimana hal-hal ini mempengaruhi cara guru mengajar mereka di zaman sekarang dan
bagaimana kita dapat mewujudkan pembelajaran yang lebih baik dan lebih inklusif.

Anak-anak di sekolah dasar tumbuh dan berkembang dalam berbagai aspek, termasuk fisik,
kognitif, sosial, bahasa, dan nilai-nilai. Pemahaman tentang perkembangan anak-anak di
setiap aspek ini dapat membantu guru dalam merancang pembelajaran yang lebih baik dan
inklusif.Berikut adalah beberapa hal yang perlu dipahami tentang perkembangan anak-anak
di sekolah dasar:
 Tubuh : Anak-anak di sekolah dasar mengalami pertumbuhan fisik yang
cepat. Mereka menjadi lebih kuat dan lebih terampil dalam gerakan motorik kasar dan
halus. Oleh karena itu, guru perlu memperhatikan kebutuhan fisik anak-anak dalam
merancang pembelajaran yang melibatkan gerakan dan aktivitas fisik.
 Cara Berfikir : Anak-anak di sekolah dasar mulai mengembangkan kemampuan
berpikir abstrak dan logistik. Mereka juga mulai belajar memecahkan masalah dan
berpikir kritis. Oleh karena itu, guru perlu merancang pembelajaran yang menantang
dan mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif.
 Hubungan Sosial : Anak-anak di sekolah dasar mulai belajar tentang hubungan sosial
dan bagaimana berinteraksi dengan orang lain. Mereka mulai memahami perbedaan
dan kesamaan antara diri mereka dan orang lain. Oleh karena itu, guru perlu
memperhatikan kebutuhan sosial anak-anak dalam merancang pembelajaran yang
melibatkan kerja sama dan interaksi sosial.
 Bahasa : Anak-anak di sekolah dasar mulai mengembangkan kemampuan bahasa
mereka. Mereka belajar membaca, menulis, dan berbicara dengan lebih lancar dan
lancar. Oleh karena itu, guru perlu memperhatikan kebutuhan bahasa anak-anak
dalam merancang pembelajaran yang melibatkan membaca, menulis, dan berbicara.
 Nilai-nilai : Anak-anak di sekolah dasar mulai mengembangkan pemahaman tentang
nilai-nilai dan norma-norma sosial. Mereka belajar tentang etika, moral, dan nilai-
nilai sosial yang penting. Oleh karena itu, guru perlu memperhatikan nilai-nilai yang
ingin ditanamkan dalam pembelajaran dan menanamkan nilai-nilai positif dalam
interaksi dengan anak-anak.
Dalam merancang pembelajaran yang lebih baik dan inklusif, guru perlu memperhatikan
kebutuhan dan perkembangan anak-anak di setiap aspek. Beberapa cara yang dapat dilakukan
adalah:
 Menggunakan pendekatan yang berpusat pada anak : Guru perlu memperhatikan
kebutuhan dan minat anak-anak dalam merancang pembelajaran. Pembelajaran yang
berpusat pada anak dapat memotivasi anak-anak untuk belajar dan mendorong
partisipasi aktif dalam pembelajaran.
 Menggunakan berbagai metode pembelajaran : Guru perlu menggunakan berbagai
metode pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan anak-
anak. Metode pembelajaran yang bervariasi dapat memotivasi anak-anak untuk
belajar dan mendorong pembelajaran yang inklusif.
 Menggunakan teknologi : Guru dapat menggunakan teknologi dalam pembelajaran
untuk menikmati pengalaman belajar anak-anak. Teknologi dapat memotivasi anak-
anak untuk belajar dan mendorong pembelajaran yang inklusif.
 Menggunakan pendekatan yang inklusif : Guru perlu memperhatikan kebutuhan anak-
anak yang berbeda dalam merancang pembelajaran. Pendekatan inklusif dapat
mendorong partisipasi aktif dan kesetaraan dalam pembelajaran.
Kesimpulannya, pemahaman tentang perkembangan anak-anak di sekolah dasar dapat
membantu guru dalam merancang pembelajaran yang lebih baik dan inklusif. Dalam
merancang pembelajaran yang lebih baik dan inklusif, guru perlu memperhatikan kebutuhan
dan perkembangan anak-anak di setiap aspek dan menggunakan pendekatan yang berpusat
pada anak, berbagai metode pembelajaran, teknologi, dan pendekatan yang inklusif.