SCHOOL Jose Corazon De Jesus ES Grade Level 3

GRADE 1 to 12 TEACHER Bernard S. Ocfemia Quarter THIRD

DAILY LESSON SUBJECT MTB-MLE 3 DATE FEBRUARY 26, 2024
PLAN WEEK 4 DAY Lunes
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang natutunan nila sa nakaraang aralin sa
Content Standards pamamagitan ng lagumang pag-susulit
B. Pamantayan sa Pagganap Nasasagutan ng may kasanayan ang lagumang pag-susulit
Performance Standards

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Naipapakita ang wastong pamamaraan ng paglilinis at pag-aayos

Isulat ang code ng bawat kasanayan
1. Nasasagutan ang Lagumang Pagsusulit.

II. NILALAMAN Paksa: Unang Lagumang Pagsusulit

III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro TG;
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang- Mag-aaral LM;
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula portal ng Learning Powerpoint Presentation, White board marker
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo Projector/TV
IV.Pamamaraan
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong Isa-isahin ang panuntunan sa loob ng klase.
aralin
Pagganyak:

Ating alamin ang inyong natutunan sa nakaraang aralin sa

pamamagitan ng lagumang pag-susulit

B. Paghahabi ng layunin ng aralin Isa-isahin ang mga panuntunan sa pagsagot sa lagumang pag-susulit
C Pagtataya ng Aralin (Assessment Pagsagot sa mga sagutang papel

C. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay

(Application) Pagwawasto ng mga sinagutang appel
H. Paglalahat ng Aralin(Abstraction)) Pagkuha ng mga iskor at LMS
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mga-aaral na nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro

1
 SCHOOL Mariano Ponce Elem. School Grade Level FOUR
GRADE 1 to 12 TEACHER Rocelda M. Yumul Quarter SECOND
DAILY LESSON SUBJECT EPP / H.E DATE Sept. 24,2019
PLAN WEEK 5 DAY Martes
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pang-unawa sa batayang konsepto ng gawaing pantahanan
at ang maitutulong nito sa pag-unlad ng sarili at tahanan

B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng may kasanayan ang mga gawaing pantahanan na makatutulong
sa pangangalagang pansarili at sa sariling tahanan

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nakatutulong sa paghahanda ng masustansiyang pagkain

Isulat ang code ng bawat kasanayan EPP4HE-0i-14
II. NILALAMAN ARALIN 18 -Ikalawang araw
PAGHAHANDA NG MASUSTANSYANG PAGKAIN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro 116-118
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang- Mag-aaral 305-308
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning cartolina strips, pentel pen, manila paper
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo Powerpoint projector
IV.Pamamaraan
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong Ang isang batang tulad mo ay nangangailangan ng malusog na pangangatawan,
aralin upang magampanan ang mga pang-araw-araw na gawain.Ang mga
masusustansiyang pagkain ang makapagbibigay nito sa iyo. Magiging masigla at
malakas ang iyong katawan at ito ang paraan upang ikaw ay makaiwas sa sakit.
Kung ang bawat kasapi ng pamilya ay malakas at malusog, madali nilang
magagawa ang kani-kanilang tungkulin nang masaya.
B. Paghahabi ng layunin ng aralin Mula sa pamagat ng aralin pagawin ang bata ng katanungan

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin. Laro- Maria went to Town

Activity-1)
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahadng bagong Pagtalakay sa kahalagahan ng Food Pyramid Guide sa Tandaan Natin LM
kasanayan #(Activity -2)
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong Pangkatang Gawain – Paggawa ng Meal Plan
kasanayan #2(Activity-3)
F. Paglinang sa Kabihasnan(Tungo sa Formative Assessment) Ipasuri sa mga mag-aaral ang kanilang ginawa
(Analysis)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay Ano-anong uri ng pagkain ang inihahanda ng inyong magulang sa araw-araw?
(Application)
H. Paglalahat ng Aralin (Abstraction)) Bakit kailangan nating kumain nga masusustansiyang pagkain?
I. Pagtataya ng Aralin (Assessment) Magtala ng mga masusustansiyang pagkain na inihahanda ng inyong nanay sa
agahan, tanghalian at hapunan?
J. Karagdagang Gawain para sa Takdang Aralin at Ano-ano ang tatlong pangkat ng pagkain.
Remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mga-aaral na nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng
2
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro

SCHOOL Mariano Ponce Elem. School Grade Level FOUR

GRADE 1 to 12 TEACHER Rocelda M. Yumul Quarter SECOND
DAILY LESSON SUBJECT EPP / H.E DATE Sept. 25,2019
PLAN WEEK 5 DAY Miyerkules
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pang-unawa sa batayang konsepto ng gawaing pantahanan
at ang maitutulong nito sa pag-unlad ng sarili at tahanan

B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng may kasanayan ang mga gawaing pantahanan na makatutulong
sa pangangalagang pansarili at sa sariling tahanan

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Isulat ang code ng bawat Nakatutulong sa paghahanda ng masustansiyang pagkain
kasanayan EPP4HE-0j-15
II. NILALAMAN ARALIN 18 -Ikatlong araw
PAGHAHANDA NG MASUSTANSYANG PAGKAIN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro 118-120
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang- 308-309
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa cartolina strips, pentel pen, manila paper
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo Mga kagamitan sa pagluluto
IV.Pamamaraan

A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong

aralin

B. Paghahabi ng layunin ng aralin

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin.

Activity-1)
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahadng bagong
kasanayan #(Activity -2)
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong
kasanayan #2(Activity-3)
F. Paglinang sa Kabihasnan(Tungo sa Formative Assessment)
(Analysis)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay Pagluluto ng mga bata ayon sa itinakdang oras
(Application)
H. Paglalahat ng Aralin (Abstraction)) Ano-ano ang sustansyang makukuha sa inyong niluto?
I. Pagtataya ng Aralin (Assessment) Rubrix

J. Karagdagang Gawain para sa Takdang Aralin at Ipalista at ipasuri ang pagkaing inihanda sa hapunan sa kanilang bahay.
Remediation

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya

3
B. Bilang ng mga-aaral na nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa guro

SCHOOL Mariano Ponce Elem. School Grade Level FOUR

GRADE 1 to 12 TEACHER Rocelda M. Yumul Quarter SECOND
DAILY LESSON SUBJECT EPP / H.E DATE Sept.26,2019
PLAN WEEK 5 DAY Huwebes
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pang-unawa sa batayang konsepto ng gawaing pantahanan
at ang maitutulong nito sa pag-unlad ng sarili at tahanan

B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng may kasanayan ang mga gawaing pantahanan na makatutulong
sa pangangalagang pansarili at sa sariling tahanan

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Naipapakita ang wastong paraan ng paggamit ng kubyertos kutsara at tinidor
Isulat ang code ng bawat kasanayan EPP4HE-0j-16
II. NILALAMAN ARALIN 19
WASTONG PAGGAMIT NG KUBYERTOS
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro 120-122
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang- mag-aaral 310-314
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning cartolina strips, pentel pen, manila paper
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo Powerpoint projector
IV.Pamamaraan
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong
aralin

B. Paghahabi ng layunin ng aralin Mula sa pamagat ng aralin pagawin ang bata ng katanungan

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin. Pagpapakita ng video clip (kumakain gamit ang kubyertos)
Activity-1) Pagtatanong ng guro
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahadng bagong Ipabasa ang Linangin Natin LM
kasanayan #(Activity -2)
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong Ipabasa ang Tandaan Natin LM
kasanayan #2 (Activity-3)
F. Paglinang sa Kabihasnan(Tungo sa Formative Assessment) Pagpapalalim ng kaalaman TG p. 121
(Analysis)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay  Paano mo maipakikita ang kagandahang-asal sa hapag-kainan?
(Application)

H. Paglalahat ng Aralin (Abstraction))  Paano ang paggamit ng mga kubyertos

I. Pagtataya ng Aralin (Assessment) Sagutin ang mga sumusunod. Lagyan ng larawan ng smiley o happy face ang
patlang kung ang pangungusap ay nagsasabi ng kagandahang-asal sa hapag-
kainan at sad face kung hindi .
Magdala bukas ng mga larawan tungkol sa mga taong nagbibili ng Maghanap ng larawan sa mga lumang babasahin o magasin na nagpapakita ng
4
mga bulaklak sa tindahan. kabutihang-asal sa hapag-kainan. Ayusin at idikit ito sa loob ng kahon.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mga-aaral na nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa guro

SCHOOL Mariano Ponce Elem. School Grade Level FOUR

GRADE 1 to 12 TEACHER Rocelda M. Yumul Quarter SECOND
DAILY LESSON SUBJECT EPP / H.E DATE Sept. 27,2019
PLAN WEEK 5 DAY Biyernes
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pang-unawa sa batayang konsepto ng gawaing pantahanan
at ang maitutulong nito sa pag-unlad ng sarili at tahanan

B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng may kasanayan ang mga gawaing pantahanan na makatutulong
sa pangangalagang pansarili at sa sariling tahanan

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto EPP4HE-0j-17

Isulat ang code ng bawat kasanayan
II. NILALAMAN ARALIN 20
PAGLILIGPIT AT PAGHUHUGAS NG PINAGKAINAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro 123-125
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang- mag-aaral 314-318
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula portal ng Learning cartolina strips, pentel pen, manila paper
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo Powerpoint projector
IV.Pamamaraan
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong
aralin
B. Paghahabi ng layunin ng aralin Mula sa pamagat ng aralin pagawin ang bata ng katanungan

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin. Pagpapakita ng larawan ng pagliligpit sa kusina

Activity-1)
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahadng bagong Pagbasa ng Linangin Natin LM
kasanayan #(Activity -2)
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong Pagtatanong ng guro
kasanayan #2(Activity-3)
F. Paglinang sa Kabihasnan (Tungo sa FormativeAssessment) Talakayan TG p. 124
(Analysis)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay Ipaliwanag ang aksidenteng hated kung hindi susundin ang paraan at kung hindi
(Application) malinis at maayos ang mga kagamitan o kasangkapan sa kusina.
H. Paglalahat ng Aralin (Abstraction)) Ano ang dapat gawin pagkatapos maghanda at kumain?

5

I. Pagtataya ng Aralin (Assessment)
J. Karagdagang Gawain para sa Takdang Aralin at
Remediation
Paano ang wastong paghuhugas ng pinagkainan at pinaglutuan?
Ayusin ang pagkakasunud-sunod ng paghugas ng mga pinagkainan at
kasangkapan sa kusina
Ipagawa ang Pagyamanin Natin

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mga-aaral na nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa guro