REVISAO DE MEP I - Modulo | 4. Tipos de conhecimento Conceito: Elaboragao de um modelo da realidade e projetar ordem onde havia caos Elementos necessarios para Objeto + Sujeito + Imagem Mental @ Aquele que conh © Ideia/Opinido/Conceito que resulta dessa relagéo - E empirico -> nasce de experiéncias didrias. - Tais como: relagGes interpessoais, leituras, livros, artigos - Intemnalizagao de conceitos Ferramentas naturais de conhecimento humano: Razo e Imaginago Tipos - Empiricos: nao planejado, ao acaso, no dia-a-dia apés inumeras tentativas Aceitagao passiva e acritica das informagdes Ex: Espelhos e tesouras atraem raios Principais caracteristicas: Superficial, sensitivo, subjetivo, assistemadtico, acritico - Religioso/Teolégico: Infalibilidade das verdades, informagées reveladas por divindades, do sobrenatural. Ex: Crenga de cura por milagre Principais caracteristicas: Sensitivo, subjetivo, assistematico, acritico. - Filos6fico: Resultado do esforgo racional Principais caracteristicas: Valorativo (hipdteses nao se baseiam em experimentacao); nao verificavel, racional, sistematico, infalivel e exato - Cientifico: Experimentagao, validagao e comprovacao de hipéteses. Utiizado em pesquisas na graduacao e pés-graduagao Principais caracteristicas: Real, contingente, sistematico, verificavel, falivel, aprox. exato. 2. Métodos de abordagem - Dedutivo: Cadeia de raciocinio por premissas Do geral -> particular Ex: Todas frutas possuem sementesAlaranja 6 uma fruta Logo, a laranja possui sementes - Indutivo: particular -> geral Exige a observacao Ex: Gatos tém pelos Cachorros tem pelos Logo, todos mamiferos tém pelo - Hipotético-dedutivo ‘Tentativa e erro, nao busca verdade absoluta Mais aceito e utilizado na area da sade Semelhante ao método indutivo Indutivo X Hipotético-dedutivo 1. Observacao dos fatos 2. Hipétese a ser confirmada x 1. Aparecimento do ema 2. Teste por observacao e experimentacao - Dialético: Compreensao dos fendmenos/ acontecimentos Confronto de ideias 1. Tese 2. Antitese 3. Sintese 3. Método de pesquisa Estratégia p/ desenvolvimento do estudo (projeto) Organizagao da metodologia, caminhos e procedimentos Preocupacao instrumental 4, Espirito Cientifico: Atitude do pesquisador em busca de solugées p/ o problema © Consciéncia critica e objetiva e racionalidade 5, Pesquisa cientifica: * Rever/ampliar conhecimentos ‘* Descobrir novos fatos/formas de pensar * Refificar antigas conclusées ‘* Desenvolver tecnologiasREVISAO DE MEP - Médulo I 4. PesquisalEnsino/Extensao Indissociabilidade estabelecida constitucionalmente nas instituiges de ensino superior, ou seja, devem ser trabalhadas equivalentemente. De modo que vise a formagao de um médico capacitado, responsével, comprometido com a cidadania, uma vez que é promotor da satide integral humana. Pesquisa: Fomentar atividades de pesquisa em universidades. Ex: monografia, TCC ou iniciagao cientifica IC- introdugao pesquisa no 3° periodo por meio de projetos e estudos dirigidos Investigagao cientifica Vantagens: Capacidades diferenciais na escrita e oralmente, leitura critica, maior desempenho em selegées pos-graduantes Ensino: Atividades voltadas ao aprendizado academico Aula expositiva, dialogada, laboratorial, tutorias, monitorias Extensdo: Visa criar uma relagao entre a comunidade e a universidade por meio de troca de conhecimentos Projeto de extensao: impacto social Teoria X Realidade REVISAO DE. MEP - Modulo III 4. Artigos cientificos Coneeito: Fonte de informagao cientifica com autoria declarada, apresenta e discute ideias, métodos, processos e resultados nas diversas areas de conhecimento Priméria: Artigos originais, de primeira mao Secundaria: Texto classicos da literatura da area, enciclopédias, artigos de revisdo Terciaria: Catélogos, acesso a fontes primdrias e secundarias 2. Tipos Artigo de reviséo Avaliago critica de textos ja publicados © Discussdo de ideias e estado da arte © Proposigao de novos procedimentos© Contestagao de concludes © Sintese das partes mais relevantes de um texto original 1- Estabelece o problema 2- Identificar o objetivo da pesquisa 3- Selegao de informagées bibliograficas 4- Redagao de resumo, analise das info. 5- Interpretagao 6- Comunicagao @ comunidade cientifica pos de artigos de revisao Revisao narrativa: focam na descrigao e discussao do estado da arte do tema da pesquisa, ou seja, discutir temas, apresentar elementos ¢ explicar contextos. 5 etapas Revisdo integrativa: sintetizagdo dos resultados obtidos em pesquisas anteriores de forma sistematica e ordenada, combina dados de literatura empirica e tedrica 6 fases Revisdo sistematica: resposta especifica sobre um problema especifico da area da satide, pesquisa experimental e so trabalhos originais, utilizam escalas que definem critérios de sua qualidade PICO: P- paciente ou populagéo |- intervengao C- comparagao O- desfecho/ resultado Busca em bases de dados eletrénicas (Medline) 7 etapas Metandlise: Andlise de evidéncia, sintese quantitativa dos efeitos disponil artigos originais. Sintetizam e analisam temas relacionados especificamente a uma intervengao ou protocolo terapéutico izados pelos Artigo Original Resultado de uma pesquisa - inglés, paper Tipos -> - Pesquisa experimental - Experimental - Quase experimental - Ensaio Clinico - Ensaio Clinico randomizado - Pesquisa observacional Investigacao de situagdes sem interferéncia do pesquisadorRelato de casos © Individualizados e poucos casos, pois se concentram primariamente sobre algum ponto central que 6 exclusivo © Método no qual médicos praticantes ordenam cientificamente sua experiéncia e Valor central na descoberta de novas doengas, tratamentos, efeitos inesperados e colaterais. Composicao: Titulo Resumo Palavras-chaves Introdugao Exposigao Contexto e objetivo Anamnese ou queixas Estado do paciente na internagéo Evolugao/resultado Discussao Conclusao/agradecimento REVISAO DE MEP Modula V 1. Critérios de Avaliagao Qualis e Fator de Impacto Fungo: Auxiliar os comités de avaliagdo no processo de andlise e qualificagao da produgao bibliografica. ‘A1 EA2: maior qualidade 81, 82, 83, 84 E BS: mediano C: zero Plataforma sucupira - qualis de um periédico Fator de impacto - Fl Afere a produgdo cientifica do autores, a qualidade da publicagdo e classifica os periédicos Caloulo -> Fator de impacto 2022 = Citagdes 2022-2021/ Publicagdes 2022-2021 Ex: 300C e 150P nos ultimos 2 anos= Fator 2 Quanto maior o Fl, melhor a qualificagao da revistaDeCS - descritores: termos padronizados que servem Para definir assunto se recuperar informagao. Palavras-chave: Termos simples ou expresso composta elaborada pelo préprio autor para definir o assunto. Estratégia de busca AND - Vocabulos de significado diferente -> Conectores de intersecgao. OR: Sinénimos -> conector NOT- Temos que poluem a busca -> exclusao REVISAO DE MEP- Modul V Pesquisa-qualitativa-quantitativa - Projeto de pesquisa Metodologia: descricdo da conducao do estudo, delineamento do estudo Deve ser suficientemente completa p/ outro pesquisador reproduza o estudo © caracterizagao campo de investigacao populacao/fonte de dados critérios de incluso e exclusdo amostra procedimentos instrumentos andlise de dados aspectos éticos = Caracterizacao Quanto a abordagem: qualitativa e/ou quantitativa Procedimentos: campo, estudo de caso/relato de caso, levantamento, experimental Perfil de avaliagao epidemiolégico: Descritivo-Analitico Momento da coleta: transversal- longitudinal Epoca do evento: Retrospectivo-prospectivo Quantitativa -> Enfoque do conhecimento de forma concreta, objetiva, mensuravel e valendo-se de dados estat 0s Qualitativa -> Enfocar o conhecimento de forma particular, subjetiva, valores e atitudes. Utilizada quando nao é possivel usar instrumentos de medidas precisas, quando se deseja obter dados subjetivos, estudo de caso particular, considera qualidade, significado dos atosREVISAO DE MEP- Modulo VI Instrumentos de coleta de dados > Coletar dados implica elaborar um plano detalhado de procedimentos que nos leve a reunir dados com um propésito especifico Formulagao objetivo Objetivo — Pergunta — Fontes — Métodos de coleta » Onde? — Variaveis mensuradas — recursos disponiveis—> tempo Questionarios © fechados - dicotémicas ou mais opgées - possibilidades previamente delimitadas - _ limitam as respostas “> abertos - no delimitam as respostas, sao infinitas teoricamente = so varidveis - enfoque qualitativo + Perguntas devem ser claras, precisas, compreensiveis para os entrevistados + € aconselhado que as perguntas sejam o mais curtas possivel + Auto administrado (Oferecido aos participantes) + Entrevista pessoal (Aplicado pelo entrevistador)REVISAO DE MEP Motulo VI Epidemiologia + tipos de estudo: © Intervengéo © Seccional * Coorte * Caso-controle © Ecolégico INTERVENGAO, © pesquisador manipula o fator de exposigao (intervengao) = provoca modificagao intencional do aspecto de satide dos individuos (esquema profildtico ou terapéutico). Treatment A x = § Compare ‘ Time Incidence B Randomly assign subjects toa treatment, i.e., an “exposure Treatment B Ensaios Clinicos Randomizados (ECR) ~ quantitativos, comparativos, controlados, “testar algo" - estudo dos efeitos (resultados) das intervengdes em individuos aleatoriamente selecionados - _ prospectivo - follow up - _estudo epidemiolégico, quantitativo, analitico e longitudinalCoorte > Estudo observacional de selecao quanto exposigao do paciente, os quais so monitorados ao longo do tempo para avaliar a incidéncia ou desfecho = emrrelagao a EXPOSICAO Concorrente Populacéo | Néo concorrente 1996 |_sefisie 1976 Nao 2016 Nao Nao , Doentes —- Doentes —-Deentes- —_Doente! za Esclarece relagao temporal entre Muito caros exposicao e desfecho Util em exposigao rara Nao eficaz em casos raros Exame de efeitos miltiplos Validade comprometida pelas perdas Medidas diretas na incidéncia Caso-controle -> Estudo observacional, casos escolhidos pela doenga, controle escolhidos por critérios. Descobrir a causa da doenga. - Grupos comparados quanto a frequéncia da exposicao entre casos (doentes) e controles (nao doentes) i tin >— fiat aa onset of study- Util para doengas raras e de longo periodo - Avalia grande numero de fatores = _ Exposicao e desfecho ocorreram no momento de estudo - Retrospectivo, analitico, observacional Estudos Seccionais -> Observacdo direta em uma Unica oportunidade. Taxas de prevaléncia entre com e sem exposicao sao determinados e comparados na analise de dados. Fases: = Planejamento - Execugao - Analise e divulgagao dos resultados Mais baratos e rapido se comparados Dificil separagao de causa e efeito com estudos coorte e caso-controle Maior poder de generalizacao Viés temporal Populagdo selecionada por amostra Dificuldade de construgao de bons questiondrios Estudos ecolégicos - Andlise populacional pertencente a uma determinada area definida, contexto social e ambiental e seu poder de afeto na satide dos grupos sao avaliados. - Hipteses etiolégicas (causa) - Varidveis: - medidas agregadas (caracteristicas individuais, como renda familiar.) = ambientais (caracteristicas fisicas da area, como poluigao do ar.) = globais (ex: densidade demografica) Yasmim Bastos - Turma XXIX 22.1