Gn -_ TESTUL 7 ‘(50 de puncte) Subiectult La sférsitut luni sna pisajul Tamavetor in drum 'area examenuiu de bacalaureat, sdsiam in goana Wenn Et tay jun ‘Sere Sebes-Alba, Eram stapani do. Sa unel Tam stapnt de euforia ce fro da depagirea norocoasa a une! Pie Ne, ulam cu alti cativa colegi cari sei se grabeau spre velrole lor, Leah ‘nu mai era @ noastré. E de nein a ol nt-o vafd ce ramnea in urma 9 cre acu arch APA Toi, ‘simtirea noastré eran os cum sentimental eului poate fi atét de profund modifical de un ,certifical” Constinta ca on 2S"8ati propriui destin. eurord cen! 2 mal Po Ze Obligate orarcor si de constréngerea scolard ne sata Int-o stare de yea entuziasta, In luciltatea sport nu ne Sufletului nostru, Eram aser imp, cu sentimentul une reparabile ster, ca 1a cura ca pardsesepracson = ee fre ademte car, pinto ara aera 9 : r ne-ai so i jintre coli, mam Moree mare ncor@t d8 pe picioare cu raspunsurile toe la izicd si matematicd im ziso un! aoe oe permis canara oo de, Ce st] spun, a fost foarte frumos!” nt-adevar,profesoru! de fizica si matemat mis, e&nd mi-a vert indul, capnich de Sint ma de aproape, cu utmete Teor a timpului, far in domenial matematicen doze cu atic cu geometniile noneuelidiene, $i dorind, peserme, sa para’ sree Prezia de un delegat al guvemui magi Miva certs aco expuner suc a N-aveam sa-mi pierd cumpatul. Cunosteam aspectole esenjiale ale teorici relativitafit nongecmerilr neneuciaione ma ales dn suas Hosofes seco ce oobiomere in lsc. I ono, Canostintotor ee ilasem cu .Stin(8 si foteza® a ui H. Poincaré. Det Hind etal cicumstanflo, eat Cu anittelor mele, aveam sa fac mai mult o expunere hlosofiea, deat matematics, sintiieé a teorilor in chestiune. 2uditoratas nam {ransformat o insufiienta int-un avant atat din punctul mev de vedere, cét $i din acela al ona aa acest chp ibuti sa ma foc inftes, col putin apronmaty, $n partea catora intelectual din Folate it time inca si dupa zece, douazeci do an, fost cole imi amintoau do acaa incursiune a mea in teoria relativitayi, teorie ce avea s& devina faimoasa de. ‘abia mult mai tarziu. Uneori entuziasmul lor il gaseam cam ‘deplasat Fe eee od: le Féspundeam: a tint bine cu o arma cu pref de pused ny Inseanna af invent praful de pusca” i nintal de Jos urma sa schimb trenul spre Sebes-Alba, In cipa dni doud ini, c&nd Imi mutam calabalécul ginte-un tren Int-atul, se réspéndi in gar& vestea c8 Franz Ferdinand, mostenitorl tronului habsburgic, @ fost Stapaaat Ureal in vagon, ludnd cu mine si aceasta veste. Spoream cu ea zapugeala, Se produse un moment de Siifoare. Mam oprit si eu putin ca sa cuprind cu géndultoaté situate. Apo) am zis catre vecinul meu de banca Asta inseamna razb0i." $i ca o ghearé de pasare, o indoiald imi ‘cuprinse inima: voi mai pleca in toamné la Jena, ‘Precum Imi facusem planul? Cét de repede a cedat eufora nop eect fabuoas8 @ Je srpua reat -2F Lucian Blaga, Hronicul si céntecul vérstelor , fispunsul la fiecare dintre urmatoarele cerinte cu privire la textul dat. A. Scrie pe foaia de examen, in enunfur 1. Indica sensul din text al secvenji ne-ai secerat de pe pcioare. 6 puncte 2. Mentioneaza anul in care a dat Lucian Blaga bacalaureatul, utlizand informatie din textul dat 6 puncte 3. Precizeazé sursa initieri autorului in geometrile noneucldiene, justicandu-ti r8spunsul cu o secventa semnificativa din textul dat 6 puncte 4. Explica motivul pentru care réspunsul la proba de matematica $i fzicd al autorului i impresioneaza pe colegi si e profesorii din comisie 6 puncte 5. Prezinta, in 30-50 de cuvinte, importanta momentului relatat in viaja autorulu 6 puncte B. Redacteaza un text de minimum 150 de cuvinte, in cares argumentezi daca pasiunea pentru cuncastere duce sau nu la succesul scolar, raportandu-te atat la informafiile din fragmentul extras din volumul Hronicul $i céntecul varstelor de Lucian Blaga, cat si la experienta personala sau culturala. 20 de puncte in redactarea textuu, vei avea in vedere urmatoarele repere: = formularea unel opinii fat& de problematica pusa in discutie, enuntarea si dezvoltarea corespunzatoare a doud argumente adecvate opiniei si formularea unei concluzi pertinente; 14 puncte 50 Limba $i literatura romana. Ghid complet pentru Bacalaureatee: ne 8 conectorilor in argumentare, respectarea normelor limbii literare (norme de exprimare, de cortografie $1 de punctualie), asezarea in pagina, lizibiltatea, respectarea precizari privind numarul minim de cuvinte 6 puncie In vederea acordaril punctajului pentru redactare, toxtul trebule sa dezvolte sublectul propus. Subiectul al I-lea (10 puncte) Comenteaza textul de mai jos, ‘minimum 50 de cuvinte, evidentiind relatia dintreideea poetica i mijloacele Tac ‘Sa nu-mi desteptitristefea amintinlor culcate In sicriurite-albastre ale zilelor de jen! Tac ‘S8 nu-mi destept in sufettragedile jucate In aplauzele mute ale-ntaielor duren! Tre tut ce bedunu ce cuted nisju, rec! tacut ca cel ce-si pune méinile-n cruci $i s8 nu ma chemi pe nume - =. Sami destepti din piatré chipul Sfinxuli, Ce-ar vrea sé-mi spund cé e timpul sé- destept Ocoleste-md cu groaed,capeun stan doo uc ‘Nu de cameni, ide mana ne nirypatelor dorint- ‘Sipe piatra-mi funerara nu citi poemul scris De nebunul din cetatea plind numai de cumunti Ocoleste-mé cu groaza... Dar opreste-te deoparte, ‘Sé ma poti prvi de-a-ntregul $i sé-mi spui ce vezi Eu sunt ‘Stropul vinulvi ce scade prin paharele desarte Siromanta nesfargita, céci arcusele s-au frént! lon Minulescu, Romanta zilelor de ier Nota Pentru confinut, vei primi 6 puncte, iar pentru redactare, vei primi 4 puncte (utlizarea limbilterare ~ 1 punct; logica Inéntuiri idelor ~ 1 punct; ortografia - 1 punct; punctuatia ~ 1 punct). in vederea acordarii punctajului pentru redactare, réspunsul trebuie s& aiba minimum §0 de cuvinte gi si dezvolte subiectul propus. Subiectul al lll-lea (30 de puncte) Redacteaza un eseu de minimum 400 de cuvinte, in care s4 prezinfi particularitafi ale unui roman al experienfel studiat. In elaborarea eseului, vei avea in vedere urmatoarele repere: = evidentierea 2 doua trésaturi care fac posibla incadrarea romanului studiat intro perioads, int-un curent culturalliterar sau intr-o orientare tematic ~comentarea a doua episoade/secvente relevante pentru tema romanului studiat; ~ analiza a doud elemente de structuré, de compozite si/sau de limba), semniticative pentru romanul studiat (de ‘exemplu: actiune, conflict, modalitti de caracterizare, rela teriporale si spatiale, incipit final, tehnicinarative, instante ale comunicériinarative, registre stlstice,limbaj etc) Nota Ordinea integra reperelor n cuprinsul eseuli este la alegere. Pentru continutul eseului, vei primi 18 puncte (céte 6 puncte pentru fiecare cerint@/reper). Pentru redactarea ‘eseului, vei primi 12 puncte (existenta partilor componente — introducere, cuprins, incheiere ~ 1 punct; logica Inlanjuini ideilor ~ + punct; abilitati de analiza si de argumentare ~ 3 puncte; utiizarea limbiiiterare ~ 2 puncte; orlografia ~ 2 puncte; punctualia - 2 puncte; agezarea in paging, lizblitatea ~ 1 punct). In vederea acordarii punctajulul pentru redactare, eseul trebuie s8 alba minimum 400 de cuvinte si s& dezvolte subiectul propus. Teste 51