ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DE MELGAÇO

Ano Letivo 2023/2024

Ficha de Trabalho n.º3 Física e Química A – 11.º Ano

PARTE 1

1. Três corpos, de massa 750 g, deslocam-se ao longo de uma trajetória retilínea sobre um plano horizontal.
O movimento de cada um dos corpos é descrito por:
xA t   3,5  2,0 t  1,5 t 2 SI
xB t   3,0  8,0 t  1,0 t 2 SI
xC t   10  3,0 t SI

1.1. Para o intervalo de tempo 0; 3,0 s , identifique cada um dos movimentos.

1.2. Qual a posição do corpo A no instante t  0,5 s ?

1.3. Escreva as equações da velocidade para cada um dos corpos.

1.4. Em que instante o corpo B inverte o sentido?

1.5. Calcule a rapidez média do corpo A, no intervalo de tempo 0; 5,0 s .

1.6. Calcule a intensidade da resultante das forças exercidas no corpo B.

1.7. Das opções representadas selecione a que corresponde aos esboços de gráficos da componente
escalar da velocidade, v , e da componente escalar da resultante das forças, FR , dos corpos A e C,
em função do tempo, t .
(A) (B) (C) (D)

Corpo A: Opção _______

Corpo C: Opção _______

2. Lança-se uma bola verticalmente para cima, do solo terrestre, com uma velocidade
1
de módulo 9,0 m s .
Considere o referencial unidirecional Oy vertical representado e despreze a
resistência do ar.
2.1. Quanto tempo demora a bola a atingir a altura máxima?
2.2. Calcule a altura máxima atingida pela bola.
3. Um corpo, de massa 1,5 kg , redutível a uma partícula é lançado verticalmente para cima, da superfície de
um planeta do Sistema Solar, ficando apenas sujeito à força gravítica exercida por esse planeta. Na figura
apresenta-se o gráfico da componente escalar da velocidade ao longo do tempo.

3.1. O espaço percorrido pelo corpo até chegar ao solo é

(A) 58,8 m .
(B) 29,4 m .
(C) 35,3 m .
(D) 42,5 m .

3.2. Calcule a intensidade da resultante das forças que atuam sobre o corpo no movimento descrito.
3.3. Calcule a altura máxima atingida pelo corpo.
3.4. Selecione o gráfico que traduz a componente escalar da resultante das forças aplicadas no corpo, em
função do tempo.

(A) (B) (C) (D)

4. Uma bola é largada, verticalmente, de uma altura h . A bola demora 2,0 s a chegar ao solo.
Admita que a resistência do ar é desprezável e que se considera um referencial Oxy com origem no solo e
eixo Oy apontado para cima.

4.1. Qual dos gráficos representa a relação entre as componentes escalares da aceleração e da
velocidade da bola, nesse referencial?
(A) (B) (C) (D)

4.2. A altura, h, é
(A) 10 m .
(B) 15 m .
(C) 16 m .
(D) 20 m .
5. O movimento de queda de um paraquedista é um exemplo de um movimento real em que a força de
resistência do ar não é desprezável. Na figura apresenta-se o gráfico que traduz o módulo da velocidade do
sistema paraquedista  paraquedas , em função do tempo, t , durante a queda.
Considere um referencial unidimensional Oy, coincidente com a direção do movimento, com origem no solo
e sentido positivo para cima, e que o paraquedista pode ser representado pelo seu centro de massa
(modelo da partícula material). A massa do sistema paraquedista  paraquedas é de 110 kg .

5.1. Associe as situações A, B, C, D e E aos segmentos do gráfico 1, 2, 3 e 4.

(A) A resultante das forças que atuam no sistema paraquedista  paraquedas tem o sentido do
movimento.
(B) O paraquedista atinge a 2.ª velocidade terminal.
(C) O movimento é retilíneo acelerado.
(D) O movimento é retilíneo retardado.
(E) A resultante das forças que atuam no sistema paraquedista  paraquedas é nula.

5.2. Indique o instante em que o paraquedista abriu o paraquedas.

5.3. Indique em que segmento(s) do gráfico se verifica:
(A) P  Rar
(B) P  Rar
(C) P  Rar

5.4. A distância percorrida pelo paraquedista, no intervalo de tempo 13,0; 15,0 s , é

(A) 208 m
(B) 122 m
(C) 100 m
(D) 150 m

5.5. Compare, justificando, o módulo do trabalho da resistência do ar no intervalo de tempo 14,0; 15,0 s
com o módulo do trabalho da resistência do ar no intervalo de tempo 24,0; 25,0 s .

PARTE 2
 PARTE 3

Grupo I
Uma bola, de massa 100 g, é lançada verticalmente para cima de uma janela a 6,0 m de altura do solo, com
velocidade de módulo 4,0 m s−1. Considere que as forças de resistência do ar que atuam na bola são
desprezáveis e admita que a bola pode ser representada pelo seu centro de massa (modelo da partícula
material).
1. Qual dos esboços de gráfico pode representar a intensidade da força gravítica, 𝐹g , em função do tempo, 𝑡,
desde o instante em que a bola é lançada até atingir o solo?

2. Qual dos esquemas pode representar a velocidade, 𝑣⃗, e a aceleração, 𝑎⃗ , da bola num instante imediatamente
após o lançamento?

3. Considere um referencial O𝑦, com origem na posição de lançamento e apontando de cima para baixo.
Qual é a equação que permite determinar a componente escalar posição, 𝑦, da bola em função do tempo, 𝑡,
nas unidades de base do SI?
(A) 𝑦 = 6,0 + 4,0𝑡 − 5,0𝑡 2 (B) 𝑦 = −4,0𝑡 + 5,0𝑡 2
(C) 𝑦 = 6,0 − 4,0𝑡 + 5,0𝑡 2 (D) 𝑦 = 4,0𝑡 − 5,0𝑡 2
4. Determine a distância percorrida pela bola desde o instante em que foi lançada até chegar ao solo. Apresente
todos os cálculos efetuados.
5. Qual é o módulo da velocidade da bola quando, na descida, volta a passar na posição inicial?

Grupo II
Usando um sensor, investigou-se o movimento de um corpo, de massa 250 g, lançado no sentido ascendente de
uma rampa inclinada de 13°, como se esquematiza na figura seguinte: o corpo partiu da posição P e inverteu o
sentido do movimento na posição Q.
Considere que o corpo pode ser representado pelo seu centro de massa (modelo da partícula material).
Considere um referencial O𝑥 paralelo à rampa. Nesse referencial, a componente escalar da posição P, 𝑥P , é 0,84
m.
Com base nos dados recolhidos, elaborou-se o gráfico velocidade-tempo, 𝑣𝑥 (𝑡), que se apresenta na figura.

1. Indique, justificando, qual foi o sentido arbitrado como positivo.

2. Elabore um esboço do gráfico da componente escalar da posição do corpo, 𝑥, em função do tempo, 𝑡, desde
o instante em que o corpo foi lançado (𝑡 = 0 s) até ao instante em que inverteu o sentido do movimento.
Na sua resposta deve indicar:
‒ os símbolos das grandezas representadas no gráfico e as respetivas unidades;
‒ as coordenadas dos pontos que correspondem ao lançamento e à inversão do movimento.

3. A aceleração do corpo na subida tem ___________ sua aceleração na descida, sendo os seus módulos
___________.
(A) o mesmo sentido da … iguais (B) o mesmo sentido da … diferentes
(C) sentido oposto à … iguais (D) sentido oposto à … diferentes

4. Qual dos esquemas pode representar a resultante das forças, 𝐹⃗R , que atuam no corpo na subida?
5. DESAFIO Determine intensidade da resultante das forças de atrito que atuam no corpo durante a subida.
Apresente todos os cálculos efetuados.

Grupo III
Em 1945, Arthur C. Clarke, numa revista de eletrónica amadora, avançou com uma das maiores ideias das
ciências espaciais: o satélite geoestacionário.
Um satélite geoestacionário devia situar-se numa órbita circular especial, a chamada órbita de Clarke. Essa
órbita, sobre o equador da Terra e a cerca de 3,6 × 104 km de altitude, está hoje povoada de satélites, não só de
comunicações, como de meteorologia. Porquê 3,6 × 104 km? É só fazer as contas, usando a segunda lei de
Newton e a lei da gravitação universal. […] um satélite a essa altitude demora um dia a dar a volta à Terra.
Carlos Fiolhais, «Arthur C. Clarke: da órbita ao elevador espacial», Gazeta de Física, vol. 30, n.o 3/4, 2007 (adaptado)

1. Verifique, partindo da segunda lei de Newton e da lei da gravitação universal, que um satélite a 3,6 × 104 km
de altitude demora um dia a dar a volta à Terra.
O raio da Terra é 6,4 × 106 m e a massa da Terra é 5,97 × 1024 kg.
Apresente todos os cálculos efetuados.
2. Dois satélites, S1 e S2, de igual massa, descrevem órbitas circulares em torno da Terra de raios 𝑟1 e 𝑟2 = 2𝑟1,
respetivamente.
Qual dos esquemas pode representar, numa mesma escala, a resultante das forças exercidas nos satélites?
 Grupo IV
Uma caixa, de massa 200 kg, largada de uma certa altura, move-se na direção vertical.
Na figura seguinte, apresenta-se o gráfico do módulo da velocidade da caixa, 𝑣, em função do tempo, 𝑡, para os
primeiros 38 s de queda.

Considere que a caixa pode ser representada pelo seu centro de massa (modelo da partícula material) e que a
variação da aceleração gravítica com a altitude é desprezável.
1. DESAFIO Conclua, fundamentando, se a força de resistência do ar, nos primeiros 2 s de queda, é, ou
não, desprezável. Mostre como chegou à conclusão solicitada.
2. O caixa possuía um paraquedas.
2.1. Indique o instante em que ocorreu a abertura do paraquedas.
2.2. Qual dos esquemas pode representar a velocidade, 𝑣⃗, e a resultante das forças, 𝐹⃗ , que atuam na caixa
no instante 𝑡 = 26 s?

2.3. A resultante das forças de resistência do ar no intervalo de tempo [31, 38] s é _________ à resultante
das forças de resistência do ar no intervalo de tempo [22, 24] s, realizando um trabalho maior no
intervalo _________.
(A) superior ... [31, 38] s (B) superior ... [22, 24] s
(C) igual ... [31, 38] s (D) igual ... [22, 24] s