UNIVERSIDAD DA VINCI DE GUATEMALA

Sede Jutiapa
Licenciatura en Enfermería

Estudiante:
Wendy Aracely Santa Cruz Cabrera

Carné:
202301798

Curso:
Estadística aplicada a la salud

Docente:
Lic. Hector Aguilar

Fecha:
10/02/2024
 INTRODUCCIÓN

La estadística de salud es una disciplina científica que se encarga de la

recolección, análisis, procesamiento, y presentación de toda la información que se
genera en los establecimientos de atención médica y de salud, con el objetivo de
contribuir a la adecuada toma de decisiones, permitiendo la resolución de los
problemas salud-enfermedad de la población. La planificación y vigilancia de
actividades, control de programas, así como su monitoreo requieren estadísticas,
sin las cuales no sería posible realizarlas con eficiencia.
 OBJETIVOS

Objetivo General:

 Adquirir dominio de los conceptos y las escalas de medición de Estadística

aplicada al estudio de la salud y la población.

Objetivos Específicos:

 Contextualizar y definir la estadística en el ámbito de la salud pública.

 Reconocer la importancia de la estadística y sus escalas de medición

 IMPORTANCIA DE LA ESTADISTICA EN AL ÁMBITO
HOSPITALARIO Y COMUNITARIO EN SALUD

 Importancia de la Estadística en el ámbito Hospitalario y Comunitario

en Salud

La necesidad de un enfoque estadístico está actualmente bien reconocido en la

investigación y en la práctica de las disciplinas que constituyen la salud pública.
Ya que estas estudian comunidades o poblaciones en las que claramente se
aplican las leyes de los grandes números y de las fluctuaciones aleatorias.

La estadística permite analizar situaciones en las que los componentes aleatorios

contribuyen de forma importante en la variabilidad de los datos obtenidos. En
salud pública los componentes aleatorios se deben, entre otros aspectos, al
conocimiento o a la imposibilidad de medir algunos determinantes de los estados
de salud y enfermedad, así como a la variabilidad en las respuestas por los
pacientes, similares entre sí, que son sometidos al mismo tratamiento.

La extensión de los conocimientos y aptitudes de carácter estadístico que

necesitan adquirir los profesionales de la salud pública son importantes, porque el
conocimiento de los principios y métodos estadísticos y la competencia en su
aplicación se necesitan para el ejercicio eficaz de la salud pública, y
adicionalmente para la comprensión e interpretación de los datos sanitarios; a fin
de discriminar entre opiniones arbitrarias o discrecionales, con respecto a las
verdaderamente evaluadas en un contexto científico.

Entre los objetivos más importantes relacionados con la estadística y que

contribuyen al campo de la salud pública y sectores relacionados tenemos los
siguientes:

 Permite comprender los fundamentos racionales en que se basan las

decisiones en materia de diagnóstico, pronóstico y terapéutica.
  Interpreta las pruebas de laboratorio y las observaciones y mediciones
clínicas con un conocimiento de las variaciones fisiológicas y de las
correspondientes al observador y a los instrumentos.

 Proporciona el conocimiento y comprensión de la información acerca de la

etiología y el pronóstico de las enfermedades, a fin de asesorar a los
pacientes sobre la manera de evitar las enfermedades o limitar sus efectos.

 Otorga un discernimiento de los problemas sanitarios para que

eficientemente se apliquen los recursos disponibles para resolverlos.

Los principios y conceptos de los métodos estadísticos se aplican en diversos

campos de la salud pública, tales como en estudios de variación, diagnóstico de
enfermedades y de la salud de la comunidad, predicción del resultado probable de
un programa de intervención, elección apropiada de intervención en paciente o
comunidad, administración sanitaria, realización y análisis en las investigaciones
en salud pública.

 Resumen de estadística

La estadística es una rama de la matemática referida a un sistema o método

científico usado en la recolección, organización, análisis e interpretación numérica
de la información. El método estadístico nos ayuda a elaborar inferencias
inductivas a partir de la constatación de hechos particulares, independientemente
del método de investigación con que se haga esta constatación. Desde el punto de
vista descriptivo-analítico la estadística se define como u conjunto sistemático de
procedimientos para observar y describir numéricamente los fenómenos y
descubrir las leyes que regulan la aparición, transformación y desaparición de los
mismos. En el campo de la Estadística se diferencian dos partes:

• ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA O DEDUCTIVA es la que, como su nombre lo

indica, se limita a la descripción de un conjunto de datos sin llegar a generalizar
con respecto a un grupo mayor.
• ESTADÍSTICA INFERENCIAL O INDUCTIVA es la que se dedica al análisis y
trata de llegar a conclusiones o generalizaciones acerca de un grupo mayor,
basado en un grupo menor o “muestra”.

EL METODO ESTADÍSTICO El método estadístico comprende las siguientes

etapas:

1. Planificación de estudio

2. Recolección de la información

3. Elaboración o tabulación de los datos recogidos

4. Análisis e interpretación

En salud pública se emplean, consciente o no, muchos conceptos estadísticos al

adoptar decisiones relativas a diagnósticos clínicos, o bien al predecir probables
resultados de un programa de intervención en la población. Por ello es importante
poder definirla mediante el conocimiento de diferentes autores:

Lwanga y Tye (1987)

"disciplina que comprende los métodos estadísticos y el estudio de métodos
científicos de acopio, tratamiento, reducción, presentación, análisis e
interpretación de datos y de hacer deducciones y sacar conclusiones de datos
numéricos"

Spiegel (1992)
"estudia los métodos científicos para recoger, organizar, resumir y analizar datos,
así como para sacar conclusiones válidas y tomar decisiones razonables basadas
en tal análisis"

Daniel (2002)
"es un campo del estudio relacionado con la recopilación, organización y resumen
de datos y la obtención de inferencias acerca de un conjunto de datos cuando sólo
se observa una parte de ellos"
 La estadística, en general, es la ciencia que trata de la recopilación, organización
presentación, análisis e interpretación de datos numéricos, con el fin de tomar
decisiones efectivas y pertinentes.

Y como en otros campos del saber, la extraordinaria evolución de la estadística,

en la última década, ha planteado en el pasado reciente y plantea en la actualidad
retos específicos en el ámbito de la gerencia de los servicios de salud.

De igual modo, se define la estadística de salud como una disciplina científica que
se encarga de la recolección, análisis, procesamiento, y presentación de toda la
información que se genera en los establecimientos de atención médica y de salud.

Debido a esto, la estadística permite analizar situaciones en las que los

componentes aleatorios contribuyen de forma importante en la variabilidad de los
datos obtenidos. En salud pública, los componentes aleatorios se deben, entre
otros aspectos, al conocimiento o a la imposibilidad de medir algunos
determinantes de los estados de salud y enfermedad, así como a la variabilidad en
las respuestas por los pacientes, similares entre sí, que son sometidos al mismo
tratamiento.

En consecuencia, los métodos estadísticos se diseñan para contribuir al proceso

de realizar juicios científicos frente a la incertidumbre y la variación, teniendo una
mejor orientación respecto de dónde efectuar mejoras a la calidad del proceso.
Aquí la calidad podría definirse según su cercanía con el valor meta en relación
con la proporción de las veces que se cumple tal criterio de cercanía

Las estadísticas de salud son cifras que resumen la información relacionada con la
salud. Investigadores y expertos de agencias y organizaciones de gobierno,
privadas y sin fines de lucro recopilan estadísticas de salud y las utilizan para
aprender sobre salud pública y atención médica. Algunos de los tipos de
estadísticas incluyen:

 Cuántas personas en el país tienen una enfermedad o cuántas personas la

contrajeron en un determinado período de tiempo
 Cuántas personas de cierto grupo tienen una enfermedad. Los grupos pueden
basarse en ubicación, raza, grupo étnico, sexo, edad, profesión, nivel de ingresos
o nivel de educación. Esto puede ayudar a identificar disparidades de la salud
 Si un tratamiento es seguro y efectivo

 Cuántas personas nacieron y murieron, las que se conocen como estadísticas

vitales

 Cuántas personas tienen acceso y usan la atención médica

 La calidad y eficiencia de nuestro sistema de salud

 Costos de atención médica, incluyendo cuánto paga el gobierno, los empleadores

y las personas por la atención médica. Puede incluir cómo la mala salud puede
afectar económicamente al país

 El impacto de los programas y políticas gubernamentales en la salud

 Factores de riesgo para diferentes enfermedades. Por ejemplo, cómo

la contaminación del aire puede aumentar el riesgo de enfermedades pulmonares
 Formas de reducir el riesgo de enfermedades, como hacer ejercicio y perder peso
para reducir el riesgo de diabetes tipo 2
Los números en un gráfico o en un cuadro pueden parecer sencillos, pero no
siempre es así. Es importante ser crítico y considerar la fuente. Si es necesario,
haga preguntas que le ayuden a comprender las estadísticas y lo que están
mostrando.
  Medidas y Escalas de Medición en Estadística

Escalas de medición de variables

Uno de los elementos fundamentales de la definición de una variable es el tipo de

escala que utilizaremos para medirla. En función de la escala elegida decidiremos
su codificación, tratamiento informático y estadístico.

Hay cuatro tipos de escalas de medición, que ordenadas en orden creciente de

potencia, según la proporción de información que contienen, son:

 Nominal.
 Ordinal.
 De intervalos.
 De razones o ratios.

Escala nominal

Consta de dos o más categorías mutuamente excluyentes. Si solo hay dos, se

llama escala nominal dicotómica. A cada categoría se le suele asignar un número
de código sin significado cuantitativo, lo que facilita su introducción en bases de
datos. En cualquier situación, si se usa una codificación propia, debe tenerse claro
lo que significa cada código para cada variable.

Veamos algunos ejemplos:

Sexo: 1) masculino; 2) femenino.

Fumar: 0) no; 1) sí.

Estado civil: 1, casado; 2, soltero; 3, viudo; 4, divorciado,

Procedencia del ingreso: 1, urgencias; 2, consultas; 3, otro hospital.

Dependiendo del programa que va a ser utilizado para el análisis, se prefiere

codificar las variables nominales dicotómicas de forma que la presencia de
enfermedad o del factor de exposición se suele codificar como uno (1), mientras
que la ausencia de enfermedad o de exposición a algún factor como cero (0) o dos
(2). Por ejemplo, el antecedente de hábito tabáquico puede codificarse como 1 y 0
(1: fumador; 0: no fumador) o como 1 y 2 (1: fumador; 2: no fumador). Aunque
matemáticamente la presencia/ausencia de una característica se corresponde con
la codificación 1-0, es frecuente usar la codificación 1-2, para evitar que variables
vacías sean asignadas al 0 por error.

Escala ordinal

Las variables ordinales tienen la cualidad adicional, respecto a la escala nominal,

de que sus categorías están ordenadas por rango; cada clase posee una misma
relación posicional con la siguiente; es decir, la escala muestra situaciones
escalonadas. Si se usan números, su única significación está en indicar la posición
de las distintas categorías en la serie; sin embargo, no asumen que la distancia
del primer escalón al segundo sea la misma que la del segundo al tercero.
Veamos algunos ejemplos:

Clase social: 1) baja, 2) media, 3) alta.

Grados de reflujo vesicoureteral: grados 1, 2, 3, 4.

Conformidad con una afirmación: 0) completo desacuerdo, 1) acuerdo parcial, 2)

acuerdo total.

Fumar: 0) no fumador, 1) fumador leve, <10/día; 2) fumador moderado, 10-20/día,

y 3) gran fumador, >20/día).

Existen escalas que serán mezcla de nominal y ordinal, porque solo algunas
categorías estén ordenadas por rango; esto ocurre en las escalas en las que un
valor representa a una categoría inclasificable (ejemplo: no sabe no contesta o
resultado indeterminado).

Escalas de intervalos

Las escalas de intervalos poseen la cualidad adicional de que los intervalos entre
sus clases son iguales. Diferencias iguales entre cualquier par de números de la
escala indican diferencias también iguales en el atributo sometido a medición.
Veamos un ejemplo: la diferencia de temperatura entre una habitación a 22 grados
centígrados y otra a 26 es la misma que la existente entre dos a 33 y 37 grados
centígrados, respectivamente.

Sin embargo, la razón entre los números de la escala no es necesariamente la

misma que la existente entre las cantidades del atributo. Ejemplo: una habitación a
20 grados no está el doble caliente que otra a 10. Ello se debe a que el cero de la
escala no expresa el valor nulo o ausencia de atributo.

Escalas de razones

Su cualidad adicional es que el cero sí indica ausencia de atributo. En

consecuencia, la razón entre dos números de la escala es igual a la existente
entre las cantidades del atributo medido. Ejemplos:

Peso: medido en kilogramos.

Concentración de glucosa en una muestra: medida en mg/dl.

Tasa de mortalidad: muertes por 1000 personas en riesgo.

Ingresos: medidos en euros.

Las escalas de intervalos y razones se llaman también métricas o dimensionales.

Las variables continuas van a medirse con escalas de razones o intervalos, por lo
que es habitual que nos refiramos a ellas englobándolas como escalas
continuas, ya que comparten estrategias de análisis, como la elección del test
estadístico. Algunos paquetes estadísticos, como SPSS, las denominan
simplemente “escalas”.

Cuando en la recogida de una variable continua (escala de razones o intervalos)

no podemos recoger valores a partir de un límite (por ejemplo: cargas virales
superiores a 100 000), si optamos por mantener esas observaciones en el análisis,
la variable se comporta en ese rango como una variable ordinal.
  Fórmulas de Excel

Operaciones matemáticas simples

Antes de entrar en fórmulas más complicadas, veamos cómo hacer

las operaciones matemáticas más simples: sumas, restas, multiplicaciones y
divisiones. Técnicamente solo la suma es una fórmula, pues en el resto de los
casos se usan operadores especiales.

 Suma: esta fórmula suma los valores de las celdas en su interior. Soporta
tanto celdas separadas como intervalos. Ejemplo: =SUMA(A1:A50)
 Restas: para restar los valores de dos celdas debes usar el símbolo de
resta "-" entre ambas. Ejemplo: = A2 - A3
 Multiplicaciones: para multiplicar los valores de dos celdas debes
intercalar entre ellas un asterisco *. Ejemplo: = A1 * A3 * A5 * A8
 Divisiones: para dividir los valores de dos celdas debes incluir entre ellas la
raya /. Ejemplo: = A2 / C2

Excel respeta el orden lógico de las operaciones matemáticas (multiplicaciones y

divisiones primero, luego sumas y restas) y suporta el uso de paréntesis para dar
prioridad a unas operaciones sobre otras. De este modo, puedes crear fórmulas
como = (A1 + C2) * C7 / 10 + (D2 - D1).
Promedio

La fórmula promedio devuelve el valor de promedio aritmético de las celdas que

pases o rango de celdas que pases como parámetro. Este resultado también es
conocido como media o media aritmética.

Uso: =PROMEDIO (celdas con números)

Ejemplo: =PROMEDIO (A2:B2)

MAX y MIN

Si en lugar de querer saber la media aritmética deseas conocer cuál es el mayor

valor o el menor valor de un conjunto, tienes a tu disposición dos fórmulas de
nombres previsibles: MAX y MIN. Las puedes usar con celdas separadas o rangos
de celdas.

Uso: =MAX(celdas) / =MIN(celdas)

Ejemplo: =MAX(A2:C8) / =MIN(A2,B4,C3,29)

SI.ERROR

SI. ERROR es una fórmula que te sacará de más de un apuro. Con ella puedes
evitar los errores #¡DIV/0! y similares. Esta fórmula te permite devolver un valor en
el caso de que otra operación resulte un error. Esto es bastante común con
divisiones, pues cualquier división entre cero dará error, pudiendo provocar una
reacción en cadena de errores. La operación en cuestión puede ser una operación
o cualquier otra fórmula.

Uso: =SI.ERROR(operación, valor si hay un error)

Ejemplo: =SI.ERROR (MAX (A2:A3) / MIN (C3:F9),"Ha habido un error")

SI

SI es una de las fórmulas más potentes de EXCEL y es que con ella puedes
devolver un resultado distinto según si se cumple la condición. De este modo,
podrías usarlo para que una celda diga "APROBADO" si otra es un número
superior a 5, o "SUSPENDIDO" si es inferior.
Uso: =SI (condición, valor si se cumple la condición, valor si no se cumple)

Ejemplo: =SI(B2="Madrid","España","Otro país")

CONTARA

CONTARA es una de las fórmulas para contar valores. A diferencia del simple
CONTAR, CONTARA cuenta también valores que no sean números. Lo único que
ignora son las celdas vacías, de modo que te puede ser útil para saber cuántas
entradas tiene una tabla, independientemente de si los datos son numéricos o no.

Uso: =CONTARA(rango de celdas)

Ejemplo: =CONTARA(A:A)

CONTAR.SI

La fórmula CONTAR.SI es una especie de mezcla de las dos anteriores. Contará

el rango de celdas especificado siempre y cuando cumplan ciertos requisitos.
Estos puede ser que tengan cierto valor o que cumplan ciertas condiciones.
Uso: =CONTAR.SI(rango de celdas, criterio)

Ejemplo: =CONTAR.SI(C2:C, "Pepe")

ALEATORIO.ENTRE

Esta fórmula genera un número aleatorio entre otros dos números dados, y por
tanto resulta ideal cuando necesitas elegir algo al azar. El número generado
cambia cada vez que se regenera la hoja (por ejemplo, cuando escribes un nuevo
valor).

Uso: =ALEATORIO.ENTRE( numero menor, numero mayor)

Ejemplo: =ALEATORIO.ENTRE (1,10)

DIAS

Los cálculos de fechas son siempre un tema peliagudo si los debes hacer a mano,
pero todo es mucho más fácil cuando una fórmula hace el trabajo duro por ti. DIAS
te dice el número de días que hay de diferencia entre dos fechas.

Uso: =DIAS( primera fecha, segunda fecha)

Ejemplo: =DIAS ("2/2/2018", B2)

AHORA

Otro esencial de Excel es la fórmula AHORA. Esta genera la fecha para el

momento actual y es un dato que se actualizará automáticamente cada vez que
abres la hoja o sus valores se recalculan (porque cambias una celda, por ejemplo).
Esta fórmula no requiere de ningún parámetro.

Uso: =AHORA()

Ejemplo: =AHORA()

DIASEM

DIASEM es otra útil fórmula relacionada con fechas, que devuelve de forma
numérica el día de la semana de una fecha. El lunes es el 1, el martes es el 2, y
así sucesivamente, aunque hay varias formas de empezar a contar, como puedes
indicar en el segundo parámetro.

Uso: =DIASEM (fecha, tipo de cuenta)

Para tipo de cuenta, debes usar uno de estos parámetros:

1: números del 1 (domingo) al 7 (sábado)

2: números del 1 (lunes) al 7 (domingo)

3: números del 0 (lunes) al 6 (domingo)

11: números del 1 (lunes) al 7 (domingo)

12: números del 1 (martes) al 7 (lunes)

13: números del 1 (miércoles) al 7 (martes)

14: números del 1 (jueves) al 7 (miércoles)

15: números del 1 (viernes) al 7 (jueves)

16: números del 1 (sábado) al 7 (viernes)

17: números del 1 (domingo) al 7 (sábado)

Ejemplo: =DIASEM (AHORA(), 2)

HIPERVINCULO

Excel convierte automáticamente las direcciones web en enlaces, pero si quieres

crear un enlace con un texto distinto, necesitas usar una formula. Esa fórmula es
HIPERVINCULO, con la cual puedes añadir enlaces a cualquier celda.

Uso: =HIPERVINCULO ( dirección del enlace, texto del enlace )

Ejemplo: =HIPERVINCULO ( "http://www.google.com", "Visita Google")

TRANSPONER

TRANSPONER cambia las filas por columnas y es una fórmula un poco especial.
Debes aplicarla a una selección de filas que coincida de forma inversa con la tabla
que quieres trasponer. Por ejemplo, si la tabla original tiene 2 filas y 4 columnas,
necesitas aplicarla a 4 filas y 2 columnas. Además, es una fórmula de matriz, así
que necesitas pulsar Control + Mayúsculas + Intro para aplicarla.

Uso: {=TRANSPONER { intervalo de celdas )}

Ejemplo: {=TRANSPONER ( A1:C20)}

REEMPLAZAR

REEMPLAZAR es una útil fórmula con la cual puedes insertar o reemplazar parte
de un texto. No consiste en reemplazar un texto por otro (esa es la fórmula
SUSTITUIR), sino en insertar un texto en determinada posición y, opcionalmente,
sustituyendo parte del texto original. Con sus dos parámetros eliges en qué
posición se inserta el texto, así como a cuántos caracteres se eliminarán del texto
original, después de esa posición

Uso: =REEMPLAZAR ( texto original, ubicación donde se inserta, caracteres del

texto original que se borran, texto a insertar )

Ejemplo: =REEMPLAZAR ( "Feliz Navidad", 6, 8, " Hanukkah")

CONCATENAR

CONCATENAR es una fórmula que te puede sacar de varios apuros. Su utilidad

es tan simple como juntar varios elementos de texto en un único texto. Como
parámetro no puedes especificar un rango de celdas, sino celdas individuales
separadas por comas.

Uso: =CONCATENAR( celda1, celda2, celda3 ... )

Ejemplo: =CONCATENAR ( A1, A2, A5, B9)

ESPACIOS
Los espacios de más en un texto pueden ser problemáticos pues no siempre los
podrás detectar a simple vista. Una forma de acabar con ellos fácilmente es con
ESPACIOS, que elimina todos los espacios de más de un texto,
independientemente de dónde se encuentren.

Uso: =ESPACIOS ( celda o texto con espacios de más )

Ejemplo: =ESPACIOS ( F3 )

ENCONTRAR

ENCONTRAR es una fórmula con la cual puedes saber si el texto de una celda
contiene otro texto. En caso afirmativo, la fórmula devuelve la posición en el texto
donde se encontró la primera concurrencia. Si no, devuelve un error (acúerdate de
usar SI.ERROR para controlar estos casos).

Uso: =ENCONTRAR(texto que estás buscando, texto original)

Ejemplo: =ENCONTRAR ( "aguja", "pajar" )

 CONCLUSIÓN

El conocimiento de la estadística está estrechamente ligado a una buena práctica

de la investigación en salud. Ya que es necesario para poder interpretar
correctamente y de una manera crítica los resultados obtenidos. Podemos
considerar como un buen trabajo de investigación en salud debe dedicar un
espacio a describir los métodos de análisis de datos utilizados.

Sabemos que hay muchos desafíos por abordar dentro de la gestión de un centro
sanitario; por ello, es necesario dar a conocer la importancia de este instrumento
de apoyo como herramienta indispensable para una adecuada gestión
administrativa.
 COMENTARIO

La estadística en el área de salud ya sea comunitaria y hospitalaria es de mucha

importancia ya que a través de ella podemos obtener datos de un número
significativo de personas o de una población, podemos analizar situaciones, la
estadística son cifras que resumen la información relacionada a la salud de una
comunidad. En estadística de salud podemos analizar datos como, por ejemplo;
cuantas personas en el país tienen una enfermedad o cuantas personas la
contrajeron en un periodo determinado de tiempo, si un tratamiento es seguro y
efectivo, cuantas personas nacieron y murieron en un periodo de tiempo, cuantas
personas tienen acceso y usan los servicios de salud, el número de pacientes
ingresados en un tiempo determinado, pacientes que han llegado al servicio de
salud en un año, factores de riesgo para distintas enfermedades, la calidad y
eficacia de nuestro sistema de salud. Es importante conocer sobre la estadística
de salud ya que a través de ella podemos conocer datos sobre la salud de la
población.

(Wendy Santa Cruz 2,024)

 BIBLIOGRAFÍA

 https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/saluta/article/view/606/1422
 https://medlineplus.gov/spanish/healthstatistics.html
 https://evidenciasenpediatria.es/articulo/7307/estadistica-tipos-de-variables-
escalas-de-medida
 https://www.xataka.com/basics/formulas-excel-esenciales-para-empezar-
aprender-formulas-excel