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ApontamentosAnozero2023!11!13 Maths
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Exercı́cios
Paulo Rebelo
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Conteúdo
3 Lógica Bivalente 57
3.1 Relações e propriedades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
3.2 Teoria de conjuntos e condições . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
3.3 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
5 Potenciação e Radiciação 67
5.1 Propriedades das Operações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
5.2 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
6 Trigonometria 73
6.1 O circulo Trigonométrico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
6.2 Relações Trigonométricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
6.2.1 Fórmulas, limites e derivadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
6.2.1.1 Fórmulas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
6.2.1.2 Limites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
6.2.1.3 Derivadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
6.3 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
6.4 Aplicações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
9 Sucessões 149
9.1 Definições e resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
9.2 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
11 Derivadas 181
11.1 Definição de derivada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
11.2 Derivabilidade em todo o domı́nio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
11.3 Regras de Derivação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
11.3.1 Regras de derivação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
11.4 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
11.4.1 Por definição . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
11.4.2 Por tabelas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
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Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
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Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
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Lista de Figuras
1 y = ax + b, a > 0. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2 y = ax + b, a < 0. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
3 y = |x|. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
4 y = |x + 1|. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
5 y = ax2 + bx + x, a > 0, ∆ > 0. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
6 y = ax2 + bx + x, a < 0, ∆ > 0. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
7 y = x3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
8 y = x4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1
9 y= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
x
x+a
10 y= , a = 1, b = −1, x 6= 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
x+b
11 y = sen (x). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
12 y = cos (x) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
13 y = tg (x). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
14 y = cotg (x) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
15 y = ex . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
16 y = e−x . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
17 y = ln (x). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
√
18 y = x. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
19 Circunferência. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
20 Elipse. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
21 Hiperbole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
1.1 Tabuleiro. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
1.2 Octaedro. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
1.3 Quadro 4 × 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
1.4 Prisma pentagonal regular. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
1.5 Cı́rculo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
1.6 Dois poliedros. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
1.7 Bandeira com 5 tiras verticais. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
1.8 Poliedro com doze faces. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
1.9 Auto-Hexágono. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
1.10 Octaedro Regular. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
1.11 Sólido [ABCDEFGHI]. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
1.12 Prisma hexagonal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
1.13 Prisma Quadrangular. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
1.14 Poliedro. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
1.15 Oito cartões. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
1.16 Caixas 1 e 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
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Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
Links e programas
• https://www.wolframalpha.com/;
• https://pt.symbolab.com/;
• https://www.geogebra.org;
• http://wxmaxima-developers.github.io/wxmaxima/;
• https://www.gnu.org/software/octave/index;
• http://www.gnuplot.info/;
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Obviamente, estas notas de aula têm erros, pelo que solicito ao leitor que caso encontre
algum o comunique para o docente utilizando o email rebelo@ubi.pt.
Paulo Rebelo
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Algumas observações
Tenha em atenção que
√ √ √
a+b a b ◮ a + b 6= a + b;
◮ = + ;
c c c √
a a a ◮ x2 6= x;
◮ 6= + ;
b+c b c √ √ 2
◮ x + y 6= x + y;
a 1
◮ 6= ;
a+c c 1 1 −1
◮ − 6= x − y;
a c a+c x y
◮ + 6= ;
b d b+d ◮ (−x)2 6= −x2 ;
a+b b
◮ 6= ; ◮ an + am 6= an+m ;
a+c c
◮ (a − b)2 6= a2 − b2 ; ◮ an − am 6= an−m ;
❀ Escrever uma lista de equações sem nada que mostre como elas se relacionam logi-
camente;
❀ Não deve confundir f com f (x) pois f representa uma função enquanto que f (x)
representa um número real;
❀ Potências ab ;
❀ Multiplicação;
❀ Divisão;
❀ Adição;
❀ Subtracção.
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Alfabeto grego
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O termo recı́proco era de uso comum pelo menos desde a terceira edição da Ency-
clopædia Britannica (1797) para descrever dois números cujo produto é 1; quantida-
des geométricas em proporção inversa são descritas como recı́procas numa tradução
de 1570 dos Elementos de Euclides.
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São de seguinda apresenados os gráficos de várias funções as quais serão utilizadas nos
exemplos e exercı́cios de esta e de outras unidades curriculares da área da Matemática.
y y
20 20
10 10
x x
-10 -5 5 10 -10 -5 5 10
-10 -10
y y
5 6
5
4
4
3
2
2
1
1
x x
-4 -2 2 4 -4 -2 2 4
y y
x
-4 -2 2 4
30
-10
20
-20
10
-30
x
-4 -2 2 4
Figura 5: y = ax2 +bx+x, a > 0, ∆ > 0. Figura 6: y = ax2 +bx+x, a < 0, ∆ > 0.
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y
y
1.0 15
0.5
10
x
-1.0 -0.5 0.5 1.0
-0.5
x
-1.0 -2 -1 1 2
Figura 7: y = x3 . Figura 8: y = x4 .
2 4
1 2
x x
-4 -2 2 4 -4 -2 2 4
-1 -2
-2
x+a
1 Figura 10: y = , a = 1, b = −1,
Figura 9: y = . x+b
x x 6= 1.
y y
1.0 1.0
0.5 0.5
x x
-6 -4 -2 2 4 6 -6 -4 -2 2 4 6
-0.5 -0.5
-1.0 -1.0
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y y
6 6
4 4
2 2
x x
-6 -4 -2 2 4 6 -6 -4 -2 2 4 6
-2 -2
-4 -4
-6 -6
y y
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
x x
-2 -1 1 2 -2 -1 1 2
y
y
2.0
1.5
x
-4 -2 2 4
1.0
-1
0.5
-2
x
-2 -1 1 2 3 4 5
√
Figura 17: y = ln (x). Figura 18: y = x.
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0.5 0.5
0.0 0.0
-0.5 -0.5
-1.0 -1.0
-1.0 -0.5 0.0 0.5 1.0 -1.0 -0.5 0.0 0.5 1.0
n o
(x, y) ∈ R2 : (x − x0 )2 + (y − y0 )2 = r 2 .
Neste caso a = b = 0 e r = 1.
2
(x−x0 ) (y−y )2
• A elipse que tem por equação geral a2
+ b20 = 1 onde o ponto C (x0 , y0 ) é
o centro e a e b são os semi-eixos da elipse. Corresponde ao conjunto
( )
(x − x0 )2 (y − y0 )2
(x, y) ∈ R2 :
a2
+
b2
=1 .
√
Neste caso, a = 1, b = 1/ 2.
2 2
A hipérbole tem por equação geral (x−x
a2
0)
− (y−y
b2
0)
= 1,
Neste caso, consideramos x0 = y0 = 0 e a = b = 1, obtendo-se o conjunto
C = (x, y) ∈ R2 : x2 − y 2 = 1
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-2
-4
-4 -2 0 2 4
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Capı́tulo 1
• n! = n × (n − 1) × (n − 2) × · · · × 2 × 1, 0! = 1;
• n
ARk = nk (interessa a ordem e há repetição);
n!
• n
Ak = (interessa a ordem e não há repetição);
(n − k)!
n!
• n
Ck = (não interessa a ordem e não há repetição);
k! (n − k)!
• n
Ck =n Cn−k ;
• n
Ck +n Ck+1 =n+1 Ck+1 ;
n
X
n
• (a + b) = n
Ck an−k bk (Binómio de Newton);
k=0
1.1.1 Exercı́cios
1. Calcule:
a) 5!; e) 4A ; j) 4 C0 ;
2
b) 7!; f) 6A ;
4
5! g) 5A ;
5
k) 7 C3 ;
c) ;
3! h) 6C ;
2
9! 9!
d) ; i) 5C ;
5 l) ;
3!6! 3!2!2!2!
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3
X 6
X1
7 1
a) x + A3 = k2 ; d) x + 5! = ;
2 k
k=1 k=2
5
X 6
X
b) 2x +4 A3 = k; e) −x2 + 6! = k2 ;
k=−1 k=4
6
X 3
X
c) x −7 C3 = πk; f) −2x2 + x (2i).
k=0 i=1
3. Com cinco pessoas, quantos conjuntos com, pelo menos, três pessoas é possı́vel for-
mar?
4. Quantos números ı́mpares de cinco algarismos se podem escrever utilizando os alga-
rismos do número 67090?
5. No que se segue, considere que não são permitidas repetições de números. Considere
os algarismos 2, 3, 5, 6, 7 e 9.
a) Quantos números com 3 dı́gitos se podem formar com esses algarismos?
b) Quantos desses são menores que 400?
c) Quantos são pares? Quantos são ı́mpares?
d) Quantos são múltiplos de 5?
6. De quantas maneiras um conjunto de 7 pessoas se podem sentar:
a) Numa fila com 7 cadeiras?
b) Numa mesa rectângular?
7. Um grupo de amigos é constituı́do por 3 rapazes e 2 raparigas. Determine:
a) De quantas maneiras eles se podem sentar numa fila?
b) De quantas maneiras se podem sentar numa fila de modo a que os rapazes assim
como as raparigas fiquem juntos?
c) De quantas maneiras se podem sentar de modo a que apenas as raparigas fiquem
juntas?
8. Num frigorı́fico, dispomos de 20 cavidades para guardar ovos, dispostos em duas filas
de 10 cavidades cada. Temos meia dúzia de ovos de Codorniz, idênticos e meia dúzia
de ovos de Galinha, também idênticos. De quantas formas podemos guardar os ovos,
um por cavidade, se quisermos que os ovos de codorniz fiquem juntos, na mesma
fila?
9. Quantas permutações distintas podem ser formadas com as letras de cada uma das
seguintes palavras:
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298 300 1 1
a) ; b) ; c) ; d) .
104 104 300 298
13. Suponha que uma urna contém 8 bolas. Determine o número de grupos (ordenados)
com 3 bolas:
a) Com reposição;
b) Sem reposição.
a) nA = 72; c) nA = 42n A2 ;
2 4
b) nA
2 = 73; d) 2 × nA
2 + 50 =2n A2 .
15. Calcule
16 12 15
a) ; b) ; c) .
3 4 5
Quantos códigos iniciados por uma vogal seguida de três algarismos diferentes se
podem formar?
17. De quantas maneiras se pode formar uma comissão constituı́da por 3 homens e 2
mulheres a partir de um grupo de 7 homens e 5 mulheres?
18. Cada ano, uma delegação de 4 estudantes é selecionada para se deslocar à Reunião
Anual de Associações de Estudantes. Indique:
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21. De quantos modos podem ser distribuı́dos 7 brinquedos por 3 crianças se o mais novo
recebe 3 e os restantes 2.
22. Uma escola dedica-se ao ensino de Espanhol e de Inglês, entre outras lı́nguas. Doze
alunos dessa escola, quatro de Espanhol e oito de Inglês, dispõem-se lado a lado em
linha recta para tirar uma fotografia. De quantas maneiras se podem dispor os doze
alunos, de modo que os alunos da mesma disciplina fiquem juntos?
24. Considere todos os números naturais de cinco algarismos diferentes que se podem
formar com os algarismos 1, 2, 3, 4, e 5. Destes números, quantos têm os algarismos
pares um a seguir ao outro?
25. Considere todos os números naturais de quatro algarismos que se podem formar com
os algarismos de 1 a 9. Destes números, quantos são múltiplos de 5?
26. Considere nove bolas, quatro numeradas com o número 1, quatro com o número
2 e uma com o número 4. Considere agora que se colocam as nove bolas lado a
lado, de modo a formar um número com nove algarismos. Quantos números ı́mpares
diferentes se podem obter?
27. Nove jovens, três rapazes e seis raparigas, vão dispor-se, lado a lado, para uma
fotografia. De quantas maneiras o podem fazer, de modo que os rapazes fiquem
juntos?
28. Dois rapazes e quatro raparigas vão sentar-se num banco corrido com seis lugares. De
quantas maneiras o podem fazer, de modo que fique um rapaz em cada extremidade
do banco?
29. Considere todos os números ı́mpares com cinco algarismos. Quantos desses números
têm quatro algarismos pares e são superiores a 20000?
30. Considere todos os números naturais de dez algarismos que se podem escrever com
os algarismos de 1 a 9 Quantos desses números têm exactamente seis algarismos 2?
32. Numa turma com 15 raparigas e 7 rapazes, vai ser formada uma comissão com 5
elementos. Pretende-se que essa comissão seja mista e que tenha mais raparigas do
que rapazes. Quantas comissões diferentes se podem formar?
33. Num grupo de nove pessoas, constituı́do por seis homens e três mulheres, vão ser es-
colhidos três elementos para formarem uma comissão. Quantas comissões diferentes
se podem formar com exactamente duas mulheres?
34. Considere todos os números que se podem obter alterando a ordem dos algarismos
do número 12345 Quantos desses números são ı́mpares e maiores do que 40000?
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35. Os três irmãos Andrade e os quatro irmãos Martins vão escolher, de entre eles, dois
elementos de cada familia para um jogo de matraquilhos, de uma familia contra a
outra. De quantas maneiras pode ser feita a escolha dos jogadores de modo que o
Carlos, o mais velho dos irmãos da familia Andrade, seja um dos escolhidos?
36. Uma sequência de algarismos cuja leitura da direita para a esquerda ou da esquerda
para a direita dá o mesmo número designa-se por capicua. Por exemplo, 103301 é
capicua. Quantos números com seis algarismos são capicuas?
37. O código de acesso a uma conta de e-mail é constituı́do por quatro letras e três
algarismos. Sabe-se que um código tem quatro “a”, dois “5”e um “2”, como, por
exemplo, o código “2aa5a5a”. Quantos códigos diferentes existem nestas condições?
Numa composição, apresente o raciocı́nio que conduz a cada uma dessas respostas.
39. Numa caixa com 12 compartimentos, pretende-se arrumar 10 copos, com tamanho e
forma iguais: sete brancos, um verde, um azul e um roxo. Em cada compartimento
pode ser arrumado apenas um copo. De quantas maneiras diferentes se podem
arrumar os 10 copos nessa caixa?
40. Considere as 13 cartas do naipe de copas: “ás”, “três figuras”(rei, dama e valete) e
mais nove cartas (do 2 ao 10). As cartas vão ser dispostas, ao acaso, sobre uma mesa,
lado a lado, de modo a formarem uma sequência de cartas. Determine o número
de sequências diferentes que é possı́vel construir, de modo que as três figuras fiquem
juntas.
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Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
15
a) C3 − 6 C3 ; b) 6 ×9 C2 +9 C3 .
Apenas uma das respostas está correta. Elabore uma composição na qual:
43. A Rita tem oito livros, todos diferentes, sendo três de Matemática, três de Português
e dois de Biologia. A Rita pretende arrumar, numa prateleira, os oito livros, uns a
seguir aos outros. De quantas maneiras diferentes o pode fazer, ficando os livros de
Matemática todos juntos numa das pontas?
44. Uma turma é constituı́da por 27 alunos, dos quais 17 são rapazes. A professora de
Português vai escolher, ao acaso, um grupo de cinco alunos para definirem as regras
de um Jogo de Palavras. Determine quantos grupos diferentes se podem formar,
sabendo que em cada grupo tem de estar, pelo menos, um aluno de cada sexo.
45. Considere todos os números de cinco algarismos que se podem formar com os al-
garismos 5, 6, 7, 8 e 9. De entre estes números, quantos têm, exactamente, três
algarismos 5?
Admita que essa escola tem 150 alunos. Pretende-se formar uma comissão de seis
alunos para organizar a viagem de finalistas. Determine de quantas maneiras dife-
rentes se pode formar uma comissão com, exactamente, quatro dos alunos que têm
computador portátil.
47. Quantos números naturais de três algarismos diferentes se podem escrever, não uti-
lizando o algarismo 2 nem o algarismo 5?
48. Quantos números pares de cinco algarismos diferentes se podem escrever, utilizando
os algarismos do número 12345?
49. Considere um prisma regular em que cada base tem n lados. Numa pequena com-
posição, justifique que o número total de diagonais de todas as faces do prisma
(incluindo as bases) é dado por
2 (n C2 − n) + 2n.
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50. Considere todos os números de cinco algarismos diferentes que se podem formar com
os cinco algarismos ı́mpares. Quantos deles são maiores do que 60000?
51. De quantas maneiras distintas podem ficar sentados três rapazes e quatro raparigas
num banco de sete lugares, sabendo que se sentam alternadamente por sexo, ou seja,
cada rapaz fica sentado entre duas raparigas?
52. Uma pessoa vai visitar cinco locais, situados no Parque das Nações, em Lisboa: o
Pavilhão de Portugal, o Oceanário, o Pavilhão Atlântico, a Torre Vasco da Gama e o
Pavilhão do Conhecimento. De quantas maneiras diferentes pode planear a sequência
das cinco visitas, se quiser começar na Torre Vasco da Gama e acabar no Oceanário?
53. De quantas maneiras distintas podem ficar sentados quatro rapazes e cinco raparigas,
num banco de nove lugares, de tal modo que os rapazes fiquem todos juntos?
54. Queremos colocar 6 bolas indistinguı́veis em 4 caixas distintas, de forma a que cada
caixa contenha pelo menos uma bola. De quantas maneiras diferentes podem as
bolas ficar colocadas nas caixas?
55. De um baralho de cartas, seleccionam-se seis cartas do naipe de Espadas: “Às, Rei,
Dama, Valete, Dez e Nove”. Dispõem-se as seis cartas, em fila, em cima de uma
mesa.
a) Quantas disposições diferentes podem ser feitas, de modo que as duas cartas do
meio sejam o Às e o Rei (não necessariamente por esta ordem)?
b) Quantas disposições diferentes podem ser feitas, de modo que o Rei não fique ao
lado da Dama?
56. Pretende-se dispor, numa prateleira de uma estante, seis livros, dois dos quais são
de Astronomia. De quantas maneiras diferentes o podemos fazer, de tal forma que
os dois primeiros livros, do lado esquerdo, sejam os de Astronomia?
Admita que em Vale do Rei moram cento e vinte raparigas. Pretende-se formar uma
comissão de cinco raparigas, para organizar um baile. Quantas comissões diferentes
se podem formar com exactamente duas raparigas louras?
58. A Joana tem na estante do seu quarto três livros de José Saramago, quatro de Sophia
Mello Breyner Andresen e cinco de Carl Sagan. Quando soube que ia passar férias
a casa da sua avó, decidiu escolher seis desses livros, para ler durante este perı́odo
de lazer. A Joana pretende levar dois livros de José Saramago, um de Sophia Mello
Breyner Andresen e três de Carl Sagan. De quantas maneiras pode fazer a sua
escolha?
59. Os números de telefone de uma certa região têm sete algarismos, sendo os três
primeiros 123 (por esta ordem). Quantos números de telefone podem existir nessa
região?
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Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
60. Num certo paı́s existem três operadoras de comunicações móveis: A, B e C. In-
dependentemente do operador, os números de telemóvel têm nove algarismos. Os
números do operador A começam por 51, os do B por 52 e os do C por 53. Quantos
números de telemóvel constituı́dos só por algarismos ı́mpares podem ser atribuı́dos
nesse paı́s?
61. Uma turma do 12o ano é constituı́da por vinte e cinco alunos (quinze raparigas e dez
rapazes). Nessa turma, vai ser escolhida uma comissão para organizar uma viagem
de finalistas. A comissão deverá ser formada por três pessoas: um presidente, um
tesoureiro, e um responsável pelas relações públicas.
62. Num curso superior existem dez disciplinas de ı́ndole literária, das quais três são de
literatura contemporânea. Um estudante pretende inscrever-se em seis disciplinas
desse curso. Quantas escolhas pode ele fazer se tiver de se inscrever em, pelo menos,
duas disciplinas de literatura contemporânea.
a) 3 C2 +7 C4 ×7 C3 ; c) 3 C2 ×7 C4 ×7 C3 ;
b) 3 C2 +7 C4 +7 C3 ; d) 3 C2 +7 C4 ×7 C3 .
63. Um frigorı́fico tem cinco prateleiras. Pretende-se guardar, nesse frigorı́fico, um io-
gurte, um chocolate e um queijo. De quantas maneiras diferentes se podem guardar
os três produtos no frigorı́fico, sabendo que devem ficar em prateleiras distintas?
64. Três rapazes e duas raparigas vão dar um passeio de automóvel. Qualquer um dos
cinco jovens pode conduzir. De quantas maneiras podem ocupar os cinco lugares,
dois à frente e três atrás, de modo a que o condutor seja uma rapariga e a seu lado
viaje um rapaz?
65. Considere todos os números de seis algarismos que se podem podem formar com os
algarismos de 1 a 9. Destes números quantos têm exactamente um algarismo 4?
66. De quantas maneiras se podem sentar três raparigas e quatro rapazes, num banco
de sete lugares, sabendo que em cada um dos extremos fica uma rapariga?
67. Para representar Portugal num campeonato internacional de hóquei em patins foram
seleccionados dez jogadores: dois guarda-redes, quatro defesas e quatro avançados.
Sabendo que o treinador da selecção nacional opta por que Portugal jogue sempre
com um guarda-redes, dois defesas e dois avançados, quantas equipas diferentes pode
ele constituir?
68. A Joana tem na estante do seu quarto três livros de José Saramago, quatro de Sophia
Mello Breyner Andresen e cinco de Carl Sagan. Quando soube que ia passar férias
a casa da sua avó, decidiu escolher seis desses livros, para ler durante este perı́odo
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de lazer. A Joana pretende levar dois livros de José Saramago, um de Sophia Mello
Breyner Andresen e três de Carl Sagan. De quantas maneiras pode fazer a sua
escolha?
69. Num torneio de xadrez, cada jogador jogou uma partida com cada um dos outros
jogadores. Supondo que participaram no torneio dez jogadores, o número de partidas
disputadas foi
10 10
a) C2 ; b) C9 ; c) 10!; d) 10 × 9.
70. O código de um cartão multibanco é uma sequência de quatro algarismos como, por
exemplo, 0559. Quantos códigos diferentes existem com um e um só algarismo zero?
71. Uma turma de uma escola secundária tem 27 alunos: 15 raparigas e 12 rapazes. O
delegado de turma é um rapaz. Pretende-se constituir uma comissão para organizar
um passeio. A comissão deverá ser constituı́da por 4 raparigas e 3 rapazes. Acordou-
se que um dos 3 rapazes da comissão será necessariamente o delegado de turma.
Quantas comissões diferentes se podem constituir?
72. Foram oferecidos dez bilhetes para uma peça de teatro a uma turma com doze rapazes
e oito raparigas. Ficou decidido que o grupo, que vai ao teatro, é formado por cinco
rapazes e cinco raparigas. De quantas maneiras diferentes se pode formar este grupo?
a) 12
C5 × 8 C5 ; b) 12
A5 ×8 A5 ; c) 12 × 8 × 57 ; 12!8!
d) .
5!
73. Considere todos os números pares com cinco algarismos. Quantos destes números
têm quatro algarismos ı́mpares?
75. Na figura seguinte, 1.2, está representado, num referencial o.n. Oxyz, um octaedro
regular [ABCDEF ], cujos vértices pertencem aos eixos coordenados. Admita que a
face [ABC] do octaedro está numerada com o número 1, como se observa na figura
da direita.
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Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
76. Na figura 1.3, está representado um tabuleiro quadrado dividido em dezasseis qua-
drados iguais, cujas linhas são A, B, C e D e cujas colunas são 1, 2, 3 e 4. O João
tem doze discos, nove brancos e três pretos, só distinguı́veis pela cor, que pretende
colocar no tabuleiro, não mais do que um em cada quadrado.
De quantas maneiras diferentes pode o João colocar os doze discos nos dezasseis
quadrados do tabuleiro?
16 16
a) C12 ; b) C9 × 7 C3 ; c) 16
A12 ; d) 16
A9 ×7 A3 .
Nota 1 Não se pode utilizar a mesma letra para designar vértices diferentes.
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78. Na figura 1.5 está representado um cı́rculo dividido em quatro sectores circulares
diferentes, numerados de 1 a 4.
Est ao disponı́veis cinco cores para pintar este cı́rculo. Pretende-se que sejam res-
peitadas as seguintes condições:
79. Na figura 1.6 estão representados dois poliedros, o cubo [ABCDEF GH] e o octaedro
[IJKLM N ] (o vértice L do octaedro não está visı́vel).
Cada vértice do octaedro pertence a uma face do cubo. Considere todos os conjuntos
que são constituı́dos por cinco dos catorze vértices dos dois poliedros (como, por
exemplo, {A; B; C; K; L}).
a) Quantos desses conjuntos são constituı́dos por três vértices do cubo e dois vértices
do octaedro?
b) Quantos desses conjuntos são constituı́dos por cinco vértices do mesmo poliedro?
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80. Quantos números ı́mpares, de quatro algarismos diferentes, se pode formar com os
algarismos 1, 3, 5 e 8?
a) 4; b) 6; c) 18; d) 24.
81. Pretende-se fazer uma bandeira com cinco tiras verticais, de acordo com a figura 1.7,
respeitando as seguintes condições:
• duas tiras vizinhas não podem ser pintadas com a mesma cor;
• cada uma das três tiras centrais pode ser pintada de vermelho ou de amarelo;
• cada uma das duas tiras das extremidades pode ser pintada de branco, de azul
ou de verde.
82. Numa turma com doze raparigas e sete rapazes, vão ser escolhidos cinco elementos
para formar uma comissão. Pretende-se que essa comissão seja constituı́da por alunos
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dos dois sexos, mas tenha mais raparigas do que rapazes. Nestas condições, quantas
comissões diferentes se podem formar?
19
a) C3 ×5 C3 +19 C5 ×5 C2 ; c) 19
C12 ×12 C3 +19 C7 ×7 C2 ;
12
b) C4 × 7 C1 + 8 C3 × 7 C1 ; d) 12
C4 ×7 C1 +12 C7 ×7 C2 .
83. Na figura está representado um poliedro com doze faces, que pode ser decomposto
num cubo e em duas pirâmides quadrangulares regulares. Pretende-se numerar as
doze faces do poliedro com os números de 1 a 12 (um número diferente em cada
face).
Como se vê na figura, duas das faces do poliedro, já estão numeradas com os números
1 e 3.
(x + y)1 = x + y
(x + y)2 = x2 + 2xy + y 2
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n
X
n n
(x + y) = xn−k y k . (1.1)
k
k=0
n n!
Os coeficientes = nCk = são chamados coeficientes binomiais onde n e
k k! (n − k)!
k inteiros, k ≤ n e n! = 1 × 2 × . . . × n é o fatorial de n. O coeficiente binomial
são
n
corresponde, em análise combinatória, ao número de combinações de n elementos
k
agrupados k a k.
n (x + y)n
0 1 1
1 1 1 x+y
2 1 2 1 x2 + 2xy + y 2
3 1 3 3 1 x3 + 3x2 y + 3xy 2 + y 3
4 1 4 6 4 1 x4 + 4x3 y + 6x2 y 2 + 4xy 3 + y 4
5 1 5 10 10 5 1 x5 + 5x4 y + 10x3 y 2 + 10x2 y 3 + 5xy 4 + y 5
0 1 2 3 4 5 6
0 1 1 1 1 1 1 1
1 1 2 3 4 5 6
2 1 3 6 10 15
3 1 4 10 20
4 1 5 15
5 1 6
6 1
1) Relação de Stifel:
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0 1 2 3 4 5
0 1
1 1 1
2 1 2 1
3 1 3 3 1
4 1 4 6 4 1
5 1 5 10 10 5 1
0 1 2 3 4 5 2n
0 1 20 = 1
1 1 1 21 = 2
2 1 2 1 22 = 4
3 1 3 3 1 23 = 8
4 1 4 6 4 1 24 = 16
5 1 5 10 10 5 1 25 = 32
0 1 2 3 4 5
0 1
1 1 1
2 1 2 1
3 1 3 3 1
4 1 4 6 4 1
5 1 5 10 10 5 1
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4) Simetria
1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
0
n=0 0
1 1
n=1 0 1
2 2 2
n=2 0 1 2
3 3 3 3
n=3 0 1 2 3
4
4
4
4
4
n=4 0 1 2 3 4
Utilizando as fórmulas
n n+1 n+k n+k+1
+ + ··· + =
n n n n+1
1.2.2 Exercı́cios
n
X
n n
1. Utilizando o Binómio de Newton, (x + y) = xn−k y k , indique uma expressão
k
k=0
para:
a) (2x + y)5 ;
6
b) x2 − 2y .
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10
2
2. Um dos termos do desenvolvimento de +x , com x 6= 0, não depende da
x
variável x Qual é esse termo?
(x + 1)4 = x4 + 4x3 + x + 1?
a) 1; b) 2; c) 3; d) 4.
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Nota 3 O termo geral de ordem p + 1 representa-se por Tp+1 e é dado por Tp+1 =n
Cp an−p bp
• A\B = A ∩ B;
• 0 6 P (A) 6 1;
• P (Ω) = 1 e P (∅) = 0;
• P (A ∪ B) = P (A) + P (B) se A ∩ B 6= ∅;
• P A ∩ B = P (A) + P (B\A);
1.3.2 Exercı́cios
1. Seja Ω, conjunto finito, o espaço de resultados associado a uma certa experiência
aleatória. Sejam A e B dois acontecimentos (A ⊂ Ω e B ⊂ Ω), com P (A) 6= 0.
Mostre que
P A ∪ B − 1 + P (B) = P (A) × P B A .
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Mostre que
2P (A ∪ B) = 1 + P (B) .
3. Seja Ω, conjunto finito, o espaço de resultados associado a uma certa experiência
aleatória. Sejam A e B dois acontecimentos (A ⊂ Ω e B ⊂ Ω). Mostre que se A e B
são dois acontecimentos independentes, então
P A ∩ B + P A × (1 − P (B)) = P A
Mostre que
P A ∩ B B + P A B = 1.
Mostre que
P A∩B B =P A B .
Mostre que
P (A ∪ B) P (A)
−P A B = .
P (B) P (B)
7. Sejam A e B dois acontecimentos independentes tais que P (A) = 0.3 e P (B) = 0.5.
Então, P (A ∪ B) é igual a:
Qual é a probabilidade de, pelo menos, uma dessas pessoas registar o número 4?
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3 5 5 7
a) ; b) ; c) ; d) .
8 8 12 12
a) 0; 1 1 1
b) ; c) ; d) .
15 30 5
10. Uma caixa contém bolas indistinguı́veis ao tacto e de duas cores diferentes: azul e
roxo. Sabe-se que:
a) 16; b) 12; c) 8; d) 4.
11. Considere o problema seguinte: Num saco, estão dezoito bolas, de duas cores dife-
rentes, de igual tamanho e textura, indistinguı́veis ao tacto. Das dezoito bolas do
saco, doze bolas são azuis, e seis bolas são vermelhas. Se tirarmos duas bolas do
saco, simultaneamente, ao acaso, qual é a probabilidade de elas formarem um par
da mesma cor? Uma resposta correta para este problema é
12 × 11 + 6 × 5
.
18 × 17
Numa composição, explique porquê. A sua composição deve incluir:
12. Duas crianças escrevem, em segredo e cada uma em seu papel, uma letra da palavra
“VERÃO”. Qual é a probabilidade de as duas crianças escreverem a mesma letra?
1 2 1 2
a) ; b) ; c) ; d) .
25 25 5 5
13. Uma caixa contém bolas, indistinguı́veis ao tacto, numeradas de 1 a 20. As bolas
numeradas de 1 a 10 têm cor verde, e as bolas numeradas de 11 a 20 têm cor
amarela. Considere a experiência aleatória que consiste em retirar, sucessivamente,
duas bolas da caixa, não repondo a primeira bola retirada, e em registar a cor das
bolas retiradas. Determine a probabilidade de as duas bolas retiradas da caixa terem
cores diferentes. Apresente o resultado na forma de fracção irredutı́vel.
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Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
14. Ao disputar um torneio de tiro ao alvo, o João tem de atirar sobre o alvo quatro
vezes. Sabe-se que, em cada tiro, a probabilidade de o João acertar no alvo é 0.8.
Qual é a probabilidade de o João acertar sempre no alvo, nas quatro vezes em que
tem de atirar?
15. Dois cientistas, que vão participar num congresso no estrangeiro, mandam reservar
hotel na mesma cidade, cada um sem conhecimento da marcação feita pelo outro.
Sabendo que nessa cidade existem sete hotéis, todos com igual probabilidade de
serem escolhidos, qual é a probabilidade de os dois cientistas ficarem no mesmo
hotel?
16. Uma caixa contém duas bolas pretas e uma bola verde. Considere que na caixa se
colocam mais n bolas, todas amarelas. A caixa fica, assim, com duas bolas pretas,
uma bola verde e n bolas amarelas. Considere a seguinte experiência: ao acaso,
retiram-se simultaneamente duas bolas da caixa. Sabendo que a probabilidade de
5
uma delas ser amarela e a outra ser verde é , determine o valor de n.
39
17. Lança-se um dado equilibrado, com as faces numeradas de 1 a 12. Considere que
o dado é lançado três vezes. Qual é a probabilidade de a face 6 sair, pela primeira
vez, precisamente no terceiro lançamento? Apresente o resultado sob a forma de
percentagem, arredondado às décimas.
18. Suponha que o dono de um casino lhe faz uma proposta, no sentido de inventar um
jogo, para ser jogado por dois jogadores. Em cada jogada, é lançado um par de
dados, numerados de um a seis, e observa-se a soma dos números saı́dos. O dono do
casino coloca ainda algumas restrições:
• o jogo terá de ser justo, isto é, ambos os jogadores deverão ter igual probabili-
dade de ganhar;
• para que o jogo seja mais emotivo, deverão ocorrer situações em que ninguém
ganha, transitando o valor do prémio para a jogada seguinte;
• uma vez que o casino terá de ganhar algum dinheiro, deverá ocorrer uma si-
tuação (embora com probabilidade bastante mais pequena do que a probabi-
lidade de cada um dos jogadores ganhar) em que o prémio reverta a favor do
casino.
Numa curta composição, com cerca de dez linhas, apresente, ao dono do casino,
uma proposta de um jogo que obedeça a tais condições. Deverá fundamentar a sua
proposta indicando, na forma de percentagem, a probabilidade de, em cada jogada:
19. Considere:
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20. Lança-se duas vezes um dado equilibrado com as faces numeradas de 1 a 6. Qual é
a probabilidade de sair face 6 em exactamente um dos dois lançamentos?
1 5 1 5
a) ; b) ; c) ; d) .
36 36 18 18
21. O António escolhe, ao acaso, uma página de um jornal de oito páginas. A Ana
escolhe, ao acaso, uma página de uma revista de quarenta páginas. Qual é a proba-
bilidade de ambos escolherem a página 5?
22. Um dado equilibrado, com as face numeradas de 1 a 6, é lançado três vezes. Qual é
a probabilidade de saı́rem três números ı́mpares?
23. Acabou o tempo num jogo de basquetebol, e uma das equipas está a perder por um
ponto, mas ainda tem direito a dois lances livres. O Manuel vai tentar encestar.
Sabendo que este jogador concretiza, em média, 70% dos lances livres que efectua e
que cada lance livre concretizado corresponde a um ponto, qual a probabilidade do
jogo terminar empatado?
24. O João tem no bolso do casaco uma moeda de 50 cêntimos, duas moedas de um euros
e três moedas de dois euros. Retirando duas moedas ao acaso, qual é a probabilidade
de, com elas, perfazer a quantia exata de dois euros e 50 cêntimos?
25. Lançou-se três vezes ao ar uma moeda equilibrada, tendo saı́do sempre a face coroa.
Qual é a probabilidade de, num quarto lançamento, sair a face cara?
26. Dispõe-se de catorze caracteres (a saber: os algarismos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 e as vogais
a, e, i, o, u) para formar códigos de quatro caracteres.
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Escreva o significado de
P A∪B ,
no contexto da situação descrita e determine uma expressão, em função de n, que
dê esta probabilidade. Apresente a expressão na forma de uma fração.
Qual é a probabilidade de o produto dos números das três bolas retiradas ser igual
a 2? Apresente o resultado na forma de fração irredutı́vel.
Considere ainda que a empresa tem oitenta funcionários. Escolhem-se, ao acaso, três
funcionários dessa empresa. A probabilidade de, entre esses funcionários, haver no
máximo dois a residir em Coimbra é igual a
80 C 32
3− C3
80 C
.
3
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Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
Considere que essa turma de 12o ano tem 25 alunos. Pretende-se escolher, ao acaso,
três alunos dessa turma para a representarem num evento do desporto escolar. Deter-
mine a probabilidade de serem escolhidos, pelo menos, dois alunos que estão inscritos
no desporto escolar.
32. Uma caixa tem seis bolas distinguı́veis apenas pela cor: duas azuis e quatro pretas.
Considere a experiência aleatória que consiste em retirar, ao acaso, uma a uma,
sucessivamente e sem reposição, todas as bolas da caixa. À medida que são retiradas
da caixa, as bolas são colocadas lado a lado, da esquerda para a direita. Determine
a probabilidade de as duas bolas azuis ficarem uma ao lado da outra. Apresente o
resultado na forma de fração irredutı́vel.
33. Numa certa escola, eclodiu uma epidemia de gripe que está a afetar muitos alunos.
Nessa escola, há 300 alunos. Numa altura em que 17 alunos estão com gripe, vão ser
escolhidos aleatoriamente 3 alunos, de entre os 300 alunos da escola, para responde-
rem a um inquérito. Qual é a probabilidade de pelo menos um dos alunos escolhidos
estar com gripe? Apresente o resultado na forma de dı́zima, com arredondamento
às centésimas.
35. Num grupo de dez trabalhadores de uma fábrica, vão ser escolhidos três, ao acaso,
para frequentarem uma ação de formação. Nesse grupo de dez trabalhadores, há três
amigos, o João, o António e o Manuel, que gostariam de frequentar essa ação. Qual
é a probabilidade de serem escolhidos, exatamente, os três amigos?
36. Um teste é constituı́do por oito perguntas de escolha múltipla. A sequência das oito
respostas corretas às oito perguntas desse teste é AABDADAA. O Pedro, que não se
preparou para o teste, respondeu ao acaso às oito perguntas. Qual é a probabilidade
de o Pedro ter respondido corretamente a todas as perguntas, sabendo que escolheu
cinco opções A, uma opção B e duas opções D?
R
37. Considere a função f , de domı́nio , definida por f (x) = x2 − 9. No gráfico desta
função, considere os pontos cujas abcissas são −4, −2, 0, 2 e 4.
Escolhem-se, ao acaso, dois desses cinco pontos e desenha-se o segmento de reta que
tem por extremidades esses dois pontos. Qual é a probabilidade de esse segmento
intersectar o eixo das abcissas?
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Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
a) Este stand, de forma hexagonal, tem uma montra que se situa num dos lados
do hexágono. Pretende-se arrumar os seis automóveis, de tal forma que cada
automóvel fique voltado para um vértice do hexágono. Supondo que se arrumam
os seis automóveis ao acaso, qual é a probabilidade de os dois desportivos fica-
rem voltados para os vértices que se encontram nas extremidades da montra?
Apresente o resultado na forma de fração irredutı́vel.
b) Nesse mesmo dia, o gerente do stand pretende oferecer dois automóveis a uma
instituição. Supondo que os dois automóveis v ao ser escolhidos ao acaso, de entre
os seis automóveis em exibição, qual é a probabilidade de os dois automóveis
selecionados serem de tipos diferentes? Apresente o resultado na forma de fração
irredutı́vel.
39. Na figura 1.10 está representado, num referencial o.n Oxyz, um octaedro regular.
Sabe-se que:
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Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
41. Na figura 1.4, está representado, num referencial o.n. Oxyz, um prisma hexagonal
regular.
Sabe-se que [PQ] e [QR] são arestas de uma das bases do prisma. Escolhem-se, ao
acaso, dois vértices de cada uma das bases do prisma. Determine a probabilidade de
esses quatro pontos pertencerem a uma mesma face lateral do prisma. Apresente o
resultado na forma de dı́zima, arredondado às centésimas.
42. Na figura seguinte, está representado, num referencial o.n. Oxyz, o prisma quadran-
gular regular [OPQRSTUV]:
Sabe-se que:
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Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
43. Na figura 1.14, está representado, num referencial o.n. Oxyz, o poliedro [NOPQRS-
TUV] que se pode decompor num cubo e numa pirâmide quadrangular regular.
Sabe-se que:
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Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
Dispõe-se de sete cores diferentes, das quais uma é branca e outra é azul, para colorir
as nove faces do poliedro [NOPQRSTUV]. Cada face vai ser colorida com uma única
cor.
Considere a experiência aleatória que consiste em colorir, ao acaso, as nove faces do
poliedro, podendo cada face ser colorida por qualquer uma das sete cores.
Determine a probabilidade de, no final da experiência, o poliedro ficar com exata-
mente duas faces brancas, ambas triangulares, exactamente duas faces azuis, ambas
quadradas, e as restantes faces coloridas com cores todas diferentes
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1
• P AB = .
6
Qual é o valor de P (A ∪ B)?
4 7 13 19
a) b) c) d) .
5 10 20 20
• P (A ∪ B) = 0.7;
• P (B) = 0.4;
• P (A ∩ B) = 0.2.
Qual é o valor de P B A ?
• P (A) = 0.6
• P (B) = 0.7.
1
Mostre que P B A ≥ .
2
5. De uma turma de 12◦ ano, sabe-se que:
Página 49
Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
1 1 2 5
a) b) c) d) .
3 2 3 6
1
• P (B) =;
4
15
• P A∪B = ;
16
7
• P AB = .
12
Determine P (A).
7. Uma turma do 12◦ ano de uma escola secundária tem 18 raparigas e 10 rapazes.
Nessa turma, 20 alunos têm Inglês. Dos alunos da turma que têm Inglês só 4 são
rapazes. Escolhe-se, ao acaso, um aluno dessa turma. Qual é a probabilidade de o
aluno escolhido não ter Inglês, sabendo que é rapariga?
Qual é a probabilidade de o jovem escolhido jogar andebol sabendo que joga futebol?
9. Considere duas caixas, C1 e C2 . A caixa C1 tem 12 bolas, das quais cinco são brancas
e as restantes são pretas. A caixa C2 tem sete bolas, umas brancas e outras pretas.
Considere a experiência que consiste em retirar, simultaneamente e ao acaso, duas
bolas da caixa C1 , colocá-las na caixa C2 e, em seguida, retirar, também ao acaso,
uma bola da caixa C2 . Sejam A e B os acontecimentos:
11. Uma escola dedica-se ao ensino de Espanhol e de Inglês, entre outras lı́nguas. Rela-
tivamente a essa escola, sabe-se que:
Página 50
Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
12. Uma escola secundária tem alunos de ambos os sexos. Escolhe-se, ao acaso, um
aluno dessa escola. Seja A o acontecimento
e seja B o acontecimento
Sabe-se que:
Determine P (A).
Página 51
Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
14. Seja Ω, conjunto finito, o espaço de resultados associado a uma certa experiência
aleatória. Sejam A e B dois acontecimentos (A ⊂ Ω e B ⊂ Ω). Sabe-se que:
• P (A) = 0.2;
• P (B) = 0.3;
• P A ∩ B = 0.6.
Qual é o valor de P A B ?
16. Seja Ω o espaço de resultados associado a uma certa experiência aleatória. Sejam A
e B dois acontecimentos (A ⊂ Ω e B ⊂ Ω) independentes, com P (A) 6= 0 Qual das
seguintes afirmações é necessariamente verdadeira?
17. Os vinte e cinco alunos de uma turma do 12◦ ano distribuem-se, por idade e sexo,
de acordo com a tabela seguinte.
17 anos 18 anos
Rapazes 8 2
Raparigas 11 4
Página 52
Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
Qual é o valor da probabilidade condicionada P B A ?
19. Uma caixa 1 tem uma bola verde e três bolas amarelas. Uma caixa 2 tem apenas
uma bola verde. Ver figura 1.16.
Página 53
Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
Indique o valor da probabilidade condicionada P V M (Não necessita de recorrer
à fórmula da probabilidade condicionada)
20. A Sofia tem dois dados equilibrados. Um dos dados é um cubo com as faces nume-
radas de 1 a 6; o outro dado é um octaedro com as faces numeradas de 1 a 8 como
indicado na figura 1.17.
A Sofia lança os dois dados e observa os números saı́dos (nas faces que ficam voltadas
para cima). Considere os acontecimentos:
Página 54
Capı́tulo 2
2.2 Exercı́cios
1. Resolva as seguintes equações:
a) |x − 3| > 5; 3 5 h) |x + 5| < 1;
e) x2 − ≥ ;
2 2 12
b) x + x > 2; i) |2x − 1| 6 |x + 2|;
12
c) |2 − 3x| > −2; f) x − > 1; j) 2 |x − 1| < |x − 3|2 ;
x
d) |3x − 2| ≥ 4; g) |2 − x| > 2 |x|; k) x2 − 2x 6 1.
55
Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
4. Considere os subconjuntos de : R
A= x∈ R
: x2 − 2 − x < 0
eB= x∈ R : 2xe−x − 3e−x > 0 ,
1
Também designado por “número de Euler ”
Página 56
Capı́tulo 3
Lógica Bivalente
p q p⇔q p q p∧q
V V V V V V
p ∼p V F F V F F
V F F V F F V F
F V F F V F F F
– Disjunção – Implicação
p q p∨q p q p⇒q
V V V V V V
V F V V F F
F V V F V V
F F F F F V
57
Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
g) Elemento neutro: (p ∧ V ) ⇔ (V ∧ p) ⇔ p e (p ∨ F ) ⇔ (F ∨ p) ⇔ p;
h) Distributividade:
p ∨ (q ∧ r) ⇔ (p ∨ q) ∧ (p ∨ r)
e
p ∧ (q ∨ r) ⇔ (p ∧ q) ∨ (p ∧ r) ;
i) Leis de Morgan: ∼ (p ∧ q) ⇔∼ p∨ ∼ q e ∼ (p ∨ q) ⇔∼ p∧ ∼ q ;
j) Dupla implicação: (p ⇒ q) ∧ (q ⇒ p) ⇔ (p ⇔ q);
k) Transitividade da implicação: (p ⇒ q) ∧ (q ⇒ r) ⇒ (p ⇒ r);
l) Implicação e disjunção: (p ⇒ q) ⇔∼ p ∨ q;
m) Negação da implicação: ∼ (p ⇒ q) ⇔ p∧ ∼ q;
n) Implicação contrarecı́proca: (p ⇒ q) ⇔ (∼ q ⇒∼ p);
• Classificação de condições:
Sendo p (x) uma condição qualquer, i (x) uma condição impossı́vel e u (x) uma
condição universal, tem-se:
Página 58
Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
3.3 Exercı́cios
1. Simplifica o mais possı́vel cada uma das proposições:
a) q ⇒ (∼ (p ⇒ q) ∧ q);
b) (p∧ ∼ (p ∧ q)) ⇒∼ p ∨ q.
a) Mostra que o conjunto solução da condição b (x) é ]−∞, 2[ e indica o maior inter-
valo de números reais onde a condição b (x) é ı́mpossı́vel;
b) Sem usar o sı́mbolo ∼, escreve em linguagem simbólica a negação da proposição
R
∃x ∈ : b (x)
c) Mostra, utilizando a contrarrecı́proca,, que a proposição ∀x ∈ R, a (x) ⇒ b (x) é
verdadeira.
d) Classifica a condição ∼ a (x) ⇔ b (x) em Z− .
3. Considere as condições a (x) = x2 − 10x + 24 = 0, b (x) : x é múltiplo de 72 e
c (x) : x é par.
Classifica, justificando, as condições:
a) a (x) ⇒ c (x), em N.
b) b (x) ⇔ c (x), em N.
c) x4 + 1 < 0 ∧ a (x) em R.
4. Considera em R a condição p (x) : 1
|3 − 4x| = − x . Qual é o conjunto solução de
2
∼ p (x)?
• p : f ′ (4) = 12;
• q : A função f não tem zeros;
• r : A recta de equação y = 4 é tangente ao gráfico da função no ponto de abcissa
x = 0.
a) p ∨ q; c) ∼ p ⇒ r;
b) ∼ (∼ (∼ p) ⇒ q); d) q ⇔ (p∧ ∼ r).
Página 59
Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
Página 60
Capı́tulo 4
4.1 Definições
O somatório é uma forma abreviada para representar somas. Para simplificar essa repre-
sentação é utilizada a letra grega sigma (maiúscula),
X
61
Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
Nota 4 Devemos salientar que o ı́ndice da soma k é uma variável muda e consequen-
temente pode ser substituı́da por outra qualquer letra. Isto é, as seguintes expressões são
equivalentes:
4
X 4 4 4
2
X 2
X 2
X
k +1 = j +1 = i +1 = p2 + 1 .
k=1 j=1 i=1 p=1
4.2 Propriedades
O somatório goza das seguintes propriedades:
• Propriedade aditiva :
n
X n
X n
X
(ak + bk ) = ak + bk .
k=p k=p k=p
• Propriedade homogénea :
n
X n
X
αak = α ak , α ∈ R.
k=p k=p
n
X
Caso particular: α = (n − p + 1) α.
k=p
• Propriedade telescópica :
n
X
(ak+1 − ak ) = an+1 − ap .
k=p
n
X k
X n
X
ak = ak + ak
i=p i=p i=k+1
Prova-se que:
n
X n (n + 1)
• k= ;
2
k=0
n
X n (n + 1) (2n + 1)
• k2 = .
6
k=0
Página 62
Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
4.3 Exercı́cios
1. Utilizando o sı́mbolo de somatório, represente as seguintes somas:
a) 13 + 23 + · · · + 203
b) 35 + 45 + · · · + 105
c) −1 + 2 − 3 + 4 − 5 + 6
d) 1 + 22 + 33 + 44 + 55 + · · · + 2525
e) z1 + z2 + z3 + · · · + z27
f) x1 y1 + x2 y2 + · · · + x10 y10
g) (a2 − b2 ) + (a3 − b3 ) + · · · + (a15 − b15 )
h) b0 + b1 x + b2 x2 + b3 x3 + b4 x4
i) a0 x4 + a1 x3 + a2 x2 + a3 x + a4
5 7 9
j) + + + · · · (20 parcelas, n = 1, . . . , 20)
4 9 16
2. Simplifique utilizando a propriedade aditiva:
n
X n
X
2
k − 2k + 1 + 3k − k2 .
k=p k=p
5. Calcule:
Página 63
Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
4
X 100
X 100
X
a) 100 (p + 1); c) k2 + 3k + 6 + 1 − 5k − k2
p=−2 k=1 k=1
105
X 10
X 20
X
b) (2t − 5); d) (k − 3) + k − 2k2
t=−3 k=1 k=1
6. Verifique que:
50
X 7
X
a) 2 = 100 b) 15 = 150.
k=1 k=−2
3
100 100 12
X X12
X X
b) (3 + i) = 3 + i d) k3 = k
i=0 i=0 j=0 j=0
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Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
100
X 100
X
e) (3 + j) = 300 + j
j=1 j=1
Página 65
Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
Página 66
Capı́tulo 5
Potenciação e Radiciação
R N √
Sejam a, b ∈ + e n, m ∈ . Por n a entende-se o radical de ı́ndice n de a onde a
é designado por radicando. Sejam a, b ∈ R
e n, p, k ∈ N. R
Se n é par então a, b ∈ +0.
Nestas condições, são válidas as igualdades:
√ √
n×k
√ r √ −p √
n
n
a) ap = ap×k ;
n
a a f) n
a = a−p ;
d) √ = n ;
√ √
n
b b √ √
n
n
n p
b) a =
n÷k
a p÷k ; g) an × b = a b ;
√ √ √ q
√ n n √ p n p √ √
c) n a × b = a × b ; e) n a = ap ; h) n
a = n×p a .
n √
p
Nota 5 Tenha em conta que a p = an , tendo em atenção as devidas restrições.
5.2 Exercı́cios
1. Calcule
a) 52 f) 54 k) (−6)2 p) 74 u) 172
b) 33 g) 122 l) 63 q) (−8)4
c) 25 h) 210 m) (−4)3 r) (−12)4
d) (−7)3 i) 26 n) 72 s) 132
e) 64 j) 34 o) (−2)9 t) (−2)15
2. Simplifique
67
Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
2
a) 23 j) (−3)−2 2
2 o) −
b) −23 2 3
k)
c) 2−3 3 −2
−1 2
d) −2−3 2 p) −
l) 3
e) 32 3
f) −32 0
2 2−2
m) q) −
g) 3−2 3 3
h) −3−2 −2
2 2
i) (−3)2 n) r) −
3 3−2
3. Simplifique
4 0 1
a) 23 × 25 f) 28 + 32 8 3
j)
1 4 27
3
b) 2 × 2 3 23
g) − 1
1
1 −3 45 8 3
c) 2− 3 × 2− 3 k)
515 27
0 h)
d) 2724 × 5536 1015 − 1
2 √ 8 3
e) 23 + 32
3
i) 25 × 5
1
3
l) −
27
4. A metade de 2100 é
a) 66 b) 67 c) 76 d) 636 e) 366 .
a) 56 × 5−6 = 1 [ ];
−2 −5
b) 6 ×6 = 10 [ ];
c) 73 ÷ 75 = 7−5 × 73 [ ];
1
d) 3 = 2−3 + 3−2 [ ];
2 + 32
1
e) π 7−3 = 3−7 [ ];
π
6 3
f) 5 = 518 [ ].
a) 66 b) 67 c) 76 d) 636 e) 366 .
Página 68
Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
12. Um lago possui uma população de algas na sua superfı́cie. Essa população duplica a
sua área de ocupação a cada dia. No dia 30 de Março, as algas ocuparam exactamente
toda a superfı́cie do lago. Indique o dia em que o lago possuı́a metade da área
ocupada.
1
13. Reescreva utilizando apenas expoentes positivos.
2−37
5−35
14. Reescreva utilizando apenas expoentes positivos.
7−42
4 −1
3 × 23 33
15. Mostre que = .
37 × 22 2
19. Seja n um número natural. Qual das seguintes repostas não é o último algarismo
de 2n ?
a) 2 b) 4 c) 8 d) 6 e) 0.
√
16−0.75 + 5 0.00243
20. Um valor aproximado para 2 é
3 + 4.3333 . . .
a) 0.045; b) 0.125; c) 0.315; d) 0.085; e) 0.25.
√ 1997 √ 1997 √ 1997 √ 1997
3
2+ + 2− 3 2+ 3 − 2− 3
21. Sejam x = e y = .
2 2
Então o valor de 4x2 − 3y 2 é
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5.
Página 69
Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
1 2 c) 1 4 e) 2.
a) b) d)
3 3 3
23. Uma substância radioactiva sofre uma desintegração ao longo do tempo, de acordo
com a relação m (t) = c × a−kt , em que a é um número real positivo, t é dado em
anos, m (t) é a massa da substância em gramas e c e k são constantes positivas.
Sabe-se que m0 gramas dessa substância foram reduzidas a 20% em 10 anos. A que
percentagem de m0 ficará reduzida a massa da substância em 20 anos?
a) 10% b) 5% c) 4% d) 3% e) 2%.
2 + 2cos(2x)
24. Sabe-se que y = , para todo o real. Uma outra expressão para y é:
2 × 1 + 4sen2 x
2 2 2 2
a) 2 b) 2− sen x
c) 2−2 sen x
d) 2− cos x
e) 2−2 cos x
.
1 − 3 ! 13 √
√
3 1 6 √6 1 2 934
108 + + 2 − .
4 2 2
1 √ 5 √
30. Escreva 8 2 + 3 128 − 2 2 na forma a n b .
Página 70
Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
4
a) √ √ − 10
7 − 3
√
3
√ √
b) 6 × 3 − 6 4 × 35
rq
6 1
8 √
4
c) √ − 2.
32
2 √
√
3 − 25 a3 3
a
33. Suponha que a = b . Seja A = b × √ .
a2 b
a) Mostre que A = a−4 ;
b) Determine a e b de modo que A = 16.
p √ p√ √
4 5 2 − 5 × 4 10
34. Seja a = p√ .
162
√
a) Mostre que a = 5 .
b) Mostre que a e −a são soluções da equação 2x3 + x2 − 10x − 5 = 0.
c) Mostre que 1 − a e 1 + a são soluções da equação x4 − 12x2 + 16 = 0.
Página 71
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Página 72
Capı́tulo 6
Trigonometria
E, ainda, para cada ângulo θ existe um único ponto P pertencente ao cı́rculo, tal que
o segmento OP faz um ângulo θ com o eixo x.
Neste caso, o seno é definido como a projecção do segmento OP sobre o eixo y. O
cosseno é definido como a projeção do segmento OP com o eixo x. Isto é:
73
Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
1 1
−
1−1
sen
cos
212α
Deve-se observar que esta definição, quando restrita aos ângulos agudos, concorda com
a definição no triângulo rectângulo.
Página 74
Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
No cı́rculo Trigonométrico:
y cosHxL
1.0 1.0
0.5 0.5
x x
-6 -4 -2 2 4 6 -6 -4 -2 2 4 6
-0.5 -0.5
-1.0 -1.0
2. Equações Trigonométricas
Página 75
Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
TgHxL CotgHxL
6 6
4 4
2 2
x x
-6 -4 -2 2 4 6 -6 -4 -2 2 4 6
-2 -2
-4 -4
-6 -6
1.5 3.0
1.0 2.5
0.5 2.0
x 1.5
-1.5 -1.0 -0.5 0.5 1.0 1.5
-0.5 1.0
-1.0 0.5
x
-1.5 -1.5 -1.0 -0.5 0.5 1.0 1.5
1.0
0.5
x
-4 -2 2 4
-0.5
-1.0
Neste caso,
x = α + 2kπ ∨ x = (π − α) + 2kπ, k ∈ ; Z
• cos (x) = cos (α);
Neste caso,
Página 76
Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
x = α + 2kπ ∨ x = −α + 2kπ, k ∈ ; Z
• tan (x) = tan (α);
Neste caso,
x = α + kπ, k ∈ . Z
3. Relações com os sinais:
4. Identidades complementares:
5. Relações fundamentais:
π
a) 1 + tan2 (x) = sec2 (x); d) cos − x = sen (x);
2
b) 1 + cot2 (x) = cosec2 (x);
π π
c) sen − x = cos (x); e) tan − x = cot (x);
2 2
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1
d) sen2 (x) = (1 − cos (2x));
2
1
e) cos2 (x) = (1 + cos (2x));
2
x
f) 1 + cos (x) = 2 cos2 ;
2
x
g) 1 − cos (x) = 2 sen2 ;
2
π
h) 1 ± sen (x) = ± cos −x .
2
8. Fórmulas do ângulo metade
r
x 1 − cos (x) 1 − cos (x)
a) sen = ;
x
sen (x)
2 2
r c) tan =
x 2
sen (x)
1 + cos (x)
b) cos = ; .
2 2 1 + cos (x)
6.2.1.2 Limites
sen (x)
• lim = 1;
x→0 x
1 − cos (f (x))
• lim = 0;
f (x)→0 f (x)
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6.2.1.3 Derivadas
• y = sen u ⇒ y ′ = u′ cos u
• y = tan u ⇒ y ′ = u′ sec2 u
6.3 Exercı́cios
iπ h
1. Quantas soluções tem a equação 2 + 3 sen (x) = 1 no intervalo ,π ?
2
a) 0; b) 1; c) 2; d) 3.
π h π i
2. Qual é o conjunto solução da equação cos (2x) = sen − em − , π ?
4 2
2π 5π 2π 2π
a) , ; c) − , ;
7 7 7 7
2π 2π 5π 5π 2π 2π
b) − , , ; d) − , − , .
7 7 7 7 7 7
R
3. Considere a função f , de domı́nio , definida por f (x) = −3 + κ cos (2x), com
R
κ ∈ + . Qual deve ser o valor de κ de modo a que o contradomı́nio da função seja
f (x) seja [−7, 1]?
a) 0; b) 2; c) 3; d) 4.
4. Sabe-se que α ∈ R é solução da equação sen (−α) + tan arctan
1
7
= 0. Qual das
1
seguintes expressões apresenta uma solução da equação cos (x) = − ?
7
Página 79
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a) α + π; 3π 3π d) −α.
b) α + ; c) α − ;
2 2
i π h que sen (β) cos (β) = 0.3 determine o valor de tan (β) sabendo que β ∈
5. Sabendo
0, .
2
6. Sabendo que sen (α) = 0.6 e que cos (α) = 0.8 determine o valor de tan (α) sabendo
que α é um ângulo agudo.
7. Qual das seguintes opções representa um valor aproximado para cos (34◦ ), por defeito,
às centésimas:
8
8. Sabendo que α é um ângulo agudo e que sen (α) = o valor de cos (α) é igual a:
9
√ √
17 17 1 17
a) cos (α) = ; b) cos (α) = ; c) cos (α) = 81 ; d) cos (α) = .
81
9 81
13. Indique as soluções da equação 5 + 2 cos (x) = 6 que pertencem ao intervalo [0, 2π]:
π 4π π 5π π 7π π 11π
a) e ; b) e ; c) e ; d) e .
3 3 3 3 6 6 6 6
π
b) sen (2x) + sen
5
= 0, para x ∈ ; R
x x
c) 4 sen2
2
+ 2 sen
2
= 0, para x ∈ ; R
i π
d) cos (x) + sen (−3x), para x ∈ − , π];
2
√
e) 3 tan (−x + 3π) = 3 3 , para x ∈ ]−π , π];
f) cos (2x) = sen (2x), para x ∈ R.
g) sen (α) (2 cos (α) − 1) = 0;
h) sen2 (α) + sen (α) = 0;
i) sen (α) = cos (α);
√
j) − 3 − 2 sen (α) = 0;
√
k) 2 + 2 cos (α) = 3 para α ∈ [π, 3π].
17. hConsidere a equação 1 + 3 tan (2x) = 4. Qual é a solução desta equação no intervalo
π i
− ,π ?
8
3
18. Considere a equação trigonométrica cos (x) = − . Num dos intervalos seguintes,
10
esta equação tem apenas uma solução. Em qual deles?
h πi hπ i
a) 0, ; b) ,π ; 3π 3π
2 2 c) π, ; d) , 2π .
2 2
1
19. Considere a equação trigonométrica sen (x) = . Em qual dos intervalos seguintes
10
esta equação não tem solução?
h π πi h πi hπ π i
a) − , ; b) [0, π]; c) 0, ; d) , .
2 2 6 6 2
5π 4π
20. Considere o intervalo , . Qual das equações seguintes não tem solução neste
6 3
intervalo?
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1 1 9 9
a) cos (α) = − ; b) sen (α) = − ; c) cos (α) = − ; d) sen (α) = − .
2 2 10 10
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√
a) 2 cos2 (x) + cos (x) = 0, emR; g) sen (x) = cos (x) +
2
, em R;
b) 2 cos (x) + sen (x) = 1, em R;
2 2
√
c) cos (2x) + cos (x) = 0, em R;
3 + 3 cos (2x)
h) = 3 em ]−π, π[;
sen (2x)
d) sen (x) + cos (x) = 0, em [0, 2π]; i) 1 + cos (4x) = 2 cos (2x), em ]0, π[;
√
e) 3 tan (x) + 1 = 0, em ;
√
R j) sen (x) + cos (x) tan (x) = tan (2x), em
f) 3 cos (x) + sen (x) = 2, em ; R R
.
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32. Determine o perı́odo positivo mı́nimo de cada uma das seguintes funções:
a) f (x) = 2 sen (3x); 5x π
f) f (x) = − tan − ;
5x π 6 6
b) f (x) = 1 − cos + ;
6 6 1
x √ g) f (x) = tan (x − π) − 1;
1 4
c) f (x) = − tan −π + 2;
4 4 h) f (x) = 1 + 4 sen (x)
d) f (x) = 3 tan (−4x) − 4;
2x
e) f (x) = 3 tan (3x); i) f (x) = −4 tan − − π − 1.
3
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f HxL
4
x
-6 -4 -2 2 4 6
-1
-2
a) Prove que o perı́odo mı́nimo positivo de f (x), que designaremos por P é 4π;
b) Seja g : [−π, π] → [−2, 4], uma função bijectiva, tal que g (x) = f (x). Caracterize
g−1 , função inversa de g (x).
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π
a) lim cot (2x) × cot −x ; sen x3
x→0 2 j) lim ;
p p x→0 x
3
cos (x) − cos (x) 1 − cos (x)
b) 2 lim ; k) lim ;
x→0 sen2 (x) x→0 x2
sen (2x) − cos (2x) − 1 1 − sec (x)
c) limπ ; l) lim ;
x→ 2 cos (x) − sen (x) x→0 x2
sen (x − 1) sen (x)
d) lim √ ; m) lim ;
x→1 2x − 1 − 1
x→∞ x
1 + x sen (x)
1 − 2 cos (x) n) lim ;
e) limπ ; x→−∞ x
x→ 3 x − π3
tan (πx)
1 − cos (2x) o) lim ;
f) lim ; x→0 tan (x)
x→0 x sen (x)
sen2 (x)
x p) lim ;
g) lim q p ; x→0 x4
x→0
1 + sen (x) − 1 − sen (x)
q) lim x2 sen (x) ;
x→−∞
cos (2x)
h) lim ; x − cos (x)
x→0 cos (x) − sen (x) r) lim ;
√ x→∞ x
3 − 2 sen (x) sen (x) sen (3x) sen (5x)
i) limπ ; s) lim ;
x→ 3 x − π3 x→0 tan (2x) tan (4x) tan (6x)
x
sen 2x2
2 ; e) lim ;
a) lim x→0 sen (x) cos (x)
x→0 2x
x π
tan2 (2x)
b) lim ; x tan −
x→0 x2 f) lim 2 4 ;
π x→0+ sen (x)
− 2x
c) limπ 2 ;
x→ 4 sen x − π
3x
g) lim ;
4 x→0 arcsen (x)
sen (π − 2x)
d) limπ π ; arctan (x − 1)
x→ 2 −x h) lim .
2 x→1 2x − 2
2
cos (x) e portanto t12 = cos2 (x) e sen2 (x) =
p
Sugestão: Utilize a mudança de variável t = 2×3
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46. Calcule
√ ! √ !
3 π 3
a) arcsen − ; c) − arctan − ;
2 3 3
1 π √
b) sen arccos − ; d) tan + arccotg 3
2 4
47. Calcule o número designado por
12 2
a) cot arcsen ; e) tan 3 arctan − ;
13 3
π 3 f) sen (π + arccos (x));
b) cos − arccos ;
5 5 2 1
g) cos arccos (x) ;
1 4 2
c) sen arccotg ; x
2 3 h) cot 2arccotg ;
" √ !# 2
3 3
d) cos 2 arctan + arcsen − ; i) 1
4 2 arctan (x) + arctan .
x
48. Calcule
" √ !#
3 4 1
a) sen arcsen ; b) cos arcsen ; c) tan arcsen − ;
2 5 2
49. Calcule
" √ !#
2 5 c) tan [arccos (1)];
a) cos arccos − ; b) sen arccos − ;
2 13
50. Calcule
7
a) tan arctan − ;
3
b) sen [arctan (1)];
h √ i
c) cos arctan − 3 ;
3
d) cos 2 arcsen
5
2 1 1
e) cos arccos + 2 arcsen ;
3 2
3 1 1
f) tan 2 arcsen − arccos .
5 2 3
51. Calcule
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√ !
17 3 1
a) cot arccotg ; d) arctan − + arccos − ;
5 3 2
3
b) tan arccotg ; √
4 1
c) sen [arccotg (−1)]; e) 2 arctan − 3 − arcsen − .
2
54. Caracterize a função inversa de cada uma das seguintes funções definidas por:
π
a) 2 sen x + ;
6
π
b) 1 − cos x + ;
4
π 2 arctan (1 − x)
c) − ;
4 3
d) 1 − 3 arcsen (5x + 1).
55. Seja g (x) a função, de domı́nio [0, π], definida por g(x) = 2 sen (x) + sen2 (x). Seja r
a recta tangente ao gráfico da função g que tem declive
√ máximo. Determine o declive
da reta r. Apresente a sua resposta na forma
a b
c
N
para a, b e c ∈ .
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a) sen (x) + sen (2x) = 0; b) tan (2x) = 2 cos (x); c) tan (2x) = 3 tan (x).
59. Suponha que x = cos (α) + cos (2α) e que y = sen (α) + sen (2α). Mostre que
x2 + y 2 = 2 + 2 cos (α) .
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π π
a) Calcule f + − ;
8 24
b) Resolva a equação f (x) = |cos (x)|.
2 sen (2x)
65. Considere a função dada por f (x) = .
cot (x)
a) Determine o domı́nio e os zeros de f ;
b) Mostre que a função é par;
c) Resolva a equação |f (x)| = |2 sen (x)|.
1 x2 − 1
66. Considere as funções dadas por f (x) = e g (x) = .
cos (x) x2
a) Determine o domı́nio de g ◦ f ;
b) Mostre que (g ◦ f ) (x) = sen2 (x) para todo o x pertencente ao domı́nio de g ◦ f ;
2π
c) Calcule (g ◦ f ) .
3
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π
a) f (x) = arccos (|x| − 2); 1
e) f (x) = cos + 2 arcsen ;
b) f (x) = 3 arcsen (2x − 1); 3 x+2
π
c) f (x) = π + arctan x2 − 2x ; f) f (x) = ln + arcsen x2 − 1 .
1 2
d) f (x) = 1 − arccos (2x + 1);
2
π
71. Seja g a função definida por g (x) = − arcsen (3x).
3
a) Determine o domı́nio e o contradomı́nio de g;
b) Resolva a equação sen (g (x)) = 0;
c) Caracterize a função inversa de g.
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hπ i
b) Determine x ∈ , π tal que h (x) > 0.
2
76. Na figura 6.15, está representada, num referencial o.n. xOy, a circunferência de
centro na origem e raio r = 1:
Sabe-se que:
77. Na figura 6.16, está representada uma circunferência de centro no ponto O e raio 1.
Sabe-se que:
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i πh
Seja α a amplitude, em radianos, do ângulo AOP, α ∈ 0, .
2
Qual das seguintes expressões dá a área do triângulo [PQR], representado a sombre-
ado, em função de α?
cos (2α)
a) ;
4
sen (2α)
b) ;
4
cos (2α)
c) ;
2
sen (2α)
d) .
2
78. Sejam f e g as funções, de domı́nio R, definidas, respectivamente, por
f (x) = 1 − cos(3x) e g(x) = sen(3x).
iπ π h
Seja a um número real pertencente ao intervalo , .
3 2
Considere as retas r e s tais que:
Mostre que
1
sen (3a) = .
3
79. Um ponto P move-se no eixo das abcissas no instante t de acordo com a lei
√
x (t) = 3 sen (πt) − cos (πt)
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r
√ 2
a) Dividindo a função por 3 + 12 , e aplicando as fórmulas trigonométricas,
mostre que
4π
x (t) = 2 cos πt + ,
3
isto é provou que x (t) é um oscilador harmónico;
b) Determine a amplitude, o perı́odo, a frequência e a fase;
c) Determine os valores de t para os quais, x (t) = 0;
d) Determine o valor de k, solução da equação diferencial ordinária,
6.4 Aplicações
1. Um cubo encontra-se em movimento oscilatório provocado pela força elástica exer-
cida por uma mola. A figura seguinte esquematiza esta situação. Nesta figura, os
pontos O e A são pontos fixos. O ponto P representa o centro do cubo e desloca-se
sobre a semirreta ȮA.
Admita que não existe qualquer resistência ao movimento. Sabe-se que a distância,
em metros, do ponto P ao ponto O é dada por
1 π
d (t) = 1 + sen πt + .
2 6
A variável t designa o tempo, medido em segundos, que decorre desde o instante
em que foi iniciada a contagem do tempo (t ∈ [0 , +∞[). Resolva as duas alı́neas
seguintes sem recorrer à calculadora.
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Π Πt
6 sin - +2
6 2
xHtL
8
t
2 4 6 8
-2
-4
a) Mostre que: π
π π π
6 cos + 2 = 6 sen − t +
t+ + 2;
2 3 2 6
b) Indique a abcissa do ponto P nos instantes t = 0 e t = 2;
c) Determine a amplitude do movimento do ponto P ;
d) Determine a amplitude e a frequência deste oscilador harmónico.
3. Um ponto P move-se no eixo das abcissas de forma qua a sua abcissa no instante t
(em segundos), é dada por
√
x (t) = 3 sen (πt + π) − cos (πt + π) .
5. Num jardim, uma criança está a andar num baloiço cuja cadeira está suspensa por
duas hastes rı́gidas. Atrás do baloiço, há um muro que limita esse jardim. A figura
6.20 esquematiza a situação.
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30 + t sen (πt) se 0 6 t < 12
d (t) =
30 + 12e12−t sen (πt) se t ≥ 12
6. Determine um valor aproximado para o ângulo θ formado pela luz dos faróis do
carro, sabendo que
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7. Um satélite S tem uma órbita elı́ptica em torno da Terra, tal como se representa
na figura 6.22. Tenha em atenção que os elementos nela desenhados não estão na
mesma escala.
Na elipse, estão assinalados 2 pontos: o apogeu, que é o ponto da órbita mais afastado
do centro da Terra; o perigeu, que é o ponto da órbita mais próximo do centro da
Terra. O ângulo x, assinalado na figura, tem o seu vértice no centro da Terra; o
seu lado origem passa no perigeu, o seu lado extremidade passa no satélite e a sua
amplitude está compreendida entre 0 e 360 graus. A distância d, em km, do satélite
ao centro da Terra, é dada pela fórmula
7820
d= . (6.5)
1 + 0.07 cos (x)
Considere que a Terra é uma esfera de raio 6378km.
8. Considere a função f (x), de domı́nio R, definida por f (x) = 2x − cos (x). Na figura
seguinte estão representadas:
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4 cos (x) + 4 i πh
A(x) = , x ∈ 0, .
cos (x) 2
10. Na figura 6.25 está representado o gráfico da função f , de domı́nio [0, 2π], definida
por
f (x) = x + 2 cos (x)
.
Sabe-se que
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O ponto E desloca-se sobre o lado [AB], e o ponto F desloca-se sobre o lado [AD],
de tal forma que se tem semprei AE = AF . Para cada posição do ponto E, seja x a
π πh
amplitude do ângulo BEC x ∈ , .
4 2
a) Mostre que o perı́metro do quadrilátero [CEAF] é dado, em função de x, por
2 2
f (x) = 2 − + .
tan (x) sen (x)
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b) Para um certo valor de a e um certo valor de b, a função f (x) tem o seu gráfico
parcialmente representado na seguinte figura
2
-1 1 2 3
-1
-2
-3
-4
h π i
Figura 6.27: Gráfico de f (x) = a + b sen2 (x) para alguns a, b ∈ R, x ∈ − ,π .
2
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Qual das seguintes expressões é equivalente à expressão sen (α) + sen (β) + sen (γ)?
• AB = 2;
b = 30◦ .
• ACB
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Sabe-se que
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Capı́tulo 7
f: R→R (7.1)
definida por
f (x) = ax (7.2)
que se designa por função exponencial de base a.
f (x) = 1x = 1.
7.1.1.1 Propriedades
Sejam x, y ∈ R e a, b ∈ ]0, +∞[. Então
• a0 = 1; 1 • (ax )y = axy ;
• a−x = ;
ax
ax
• ax+y = ax × ay ; • ax−y = y; • ax bx = (ab)x ;
a
• lim
ex
x→∞ xp
= +∞, para p ∈ R. . .
107
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7.1.2 Exercı́cios
1. Complete o seguinte quadro e represente graficamente a função g (x) = 2x :
x −3 −2 −1 0 1 2 3
y
x
1
2. Complete o seguinte quadro e represente graficamente a função g (x) = :
2
x −3 −2 −1 0 1 2 3
y
3. Resolva, em R, as equações:
a) 25x = 128; g) 82x+1 == 16 × 22x ;
b) 34x−1 = 81; h) x2 ex + 3xex = 0;
1
c) 54x = ; i) ex − e−x = 0;
25
2
d) 10x = 1002 ; j) ex − e2x = 0;
2 1
e) 2x −5x = ; k) 4 × 2x 10 × 5x =;
64
2
f) 42x−x = 1; l) x2 5−x − 3 × 5−x = 0.
4. Calcule
a) 1 − log 1 (2);
5
b) ln (7) + ln (2) − 1.
√ 7
a) logc a3 c = ;
2
1 !
1 3
b) log2 = −2.
(ac)2
R
9. Resolva, em , as inequações:
√
a) 21−x < 2x ; g) 1 + log 1 (x) > − log 1 (x−5) ;
x+1 6 6
1
b) < 42−x ; h) log2 x2 − 3 > 0;
2
2
c) 53−x < 25x ; i) log 1 (x + 1) > 0;
3
x2 −x
d) (0.1) > 0.01;
j) log 1 (3x + 1) > 0;
e) log4 (x) 6 −7; e
3x
1 1 2−x
f) x2 > ; k) log 1 (2x) − log 1 ;.
2 8 2 2 x
f (x) = 1 − 72−x .
a) Calcule f (0).
b) Calcule lim f (x) e lim f (x).
x→∞ x→−∞
c) Resolva a inequação f (x) > 0.
ex − e3x 5x ex+1 − e
a) lim ; b) lim ; c) lim .
x→0 5x x→0 e3x −1 x→0+ x2
loga x = y ⇒ x = ay .
Quando a base é o número “e”, omite-se o “e”e escreve-se ln (x). Estes logaritmos são
chamados de Neperianos em homenagem ao matemático Inglês, Neper.
7.2.1 Propriedades
• loga
√
n
x =
1
n
loga , ∀n ∈ N;
x
• loga = loga x − loga y; • logb x = loga x × logb a;
y
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loge b 1
• loga b = ; • loga = − loga b;
loge a b
1
• loga b = . • log 1 b = − loga b;
logb a a
• loga 1 = 0;
• loga b × logb c = loga c;
• loga a = 1;
n
• loga ar = r; • logam an = , m 6= 0;
m
7.3 Exercı́cios
1. Calcule:
√
4
a) log2 32; f) log2 (64 × 256); 81
i) log3 ;
b) log0.1 100; 0.001 275
g) log10 ;
c) log7 49; 10000 j) log 1 32
d) log √2 32; 324 2
h) log 1 5 ;
e) log 1; 8 k) log e.
2
2. Simplifique as expressões:
a) log2 3 + log2 5;
1
b) log 1 − log 1 5.
4 5 4
1
a) log E = log x + 2 log y + 1;
2
2
b) log E = log x − 3 log y;
3
7. Resolva em R as seguintes equações:
Página 111
Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
exy − xe2 = 0.
a) log2 (x − 1);
b) 2 + log 1 4 − x2 .
2
14. Resolva em R: as condições
Página 112
Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
a) log (3x + 1) > log x; d) log 1 x2 − x < log 1 x.
e e
Determine:
a) o seu domı́nio;
b) uma expressão designatória da inversa;
2−e
c) m .
3
Página 113
Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
x−1
24. Considere a função f (x) definida por f (x) = . Estude s função f em relação
ex
a:
Página 114
Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
Página 115
Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
Página 116
Capı́tulo 8
Números complexos
• Adição:
Devemos salientar que basta somar a parte real de um com a parte real do outro e
proceder da mesma forma com a parte imaginária;
• Subtração:
A subtração é feita do mesmo modo, isto é:
• Multiplicação:
Como sabemos, i2 = −1. Logo,
z1 · z2 = (a + bi) · (c + di)
= ac + adi + bci + bdi2
= ac + adi + bci + bd(−1)
= ac + adi + bci − bd
= ac − bd + adi + bci
= (ac − bd) + (ad + bc)i
117
Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
z = x + yi
= x−yi
z1 |z1 |
3. = ;
z2 |z2 |
4. z1 × z1 = |z1 |2 ;
1. z1 + z2 ;
2. z1 + z̄2 ;
z1 + z2 = (2 + 3i) + (1 − 2i)
= (2 + 3i) + (1 + 2i)
= (2 + 1) + (3i + 2i) = 3 + 5i.
3. z1 − z2 ;
z1 − z2 = (2 + 3i) − (1 − 2i) = (2 − 1) + (3i + 2i) = 1 + 5i.
Página 118
Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
4. z12 ;
5. 2z1 + 3z2 ;
6. iz2 ;
7. z1 × z2 ;
z1 × z2 = (2 + 3i) (1 − 2i)
= 2 − 4i + 3i − 6i2
= 2 − 4i + 3i + 6, pois i2 = −1
= (2 + 6) + (−4 + 3) i
= 8−i
z1
8. ;
z2
z1 2 + 3i
=
z2 1 − 2i
(2 + 3i) × (1 + 2i)
=
(1 − 2i) × (1 + 2i)
2 + 4i + 3i + 6i2
=
1 + 2i − 2i − 2i2
2 + 4i + 3i − 6
=
5
(2 − 6) + (4 + 3) i
=
5
−4 + 7i
=
5
4 7
= − + i.
5 5
Página 119
Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
9. |z1 |;
p √ √
|z1 | = |2 + 3i| = 22 + 32 = 4 + 9 = 13 .
10. |z2 |;
q √ √
|z2 | = |1 − 2i| = 12 + (−2)2 = 1 + 4 = 5 .
11. |z1 + z2 |;
12. z1 z2 ;
z1 z2 = (2 + 3i) (1 − 2i)
= (2 + 3i) (1 + 2i)
= 2 + 4i + 3i + 6i2
= 2 + 7i − 6
= −4 + 7i
z1
13. .
z2
z1 4 7
= − + i
z2 5 5
s 2
4 2 7
= − +
5 5
r
16 49
= +
25 25
r √
65 65
= = ;
25 5
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z1 |2 + 3i|
=
z2 |1 − 2i|
√
22 + 32
= q
12 + (−2)2
√
13
= √
1+4
√ √
13 65
= √ = (verifique!!!)
5 5
p (z) = z 3 − 2z 2 + z − 2
é z0 = 2. Determine as restantes.
Resolução: O polinómio admite pelo menos uma raı́z real. De facto, se z0 = 2 é uma
raı́z de p (z) então
p (z0 ) = p (2) = 23 − 2 × 22 + 2 − 2 = 0.
Resta determinar as restantes. Como conhecemos uma raı́z, podemos aplicar a regra
de Ruffini para determinar as restantes. Assim,
1 −2 1 −2
2 2 0 2
1 0 1 Resto = 0
Portanto,
z 3 − 2z 2 + z − 2 = (z − 2) z 2 + 1 .
É necessário resolver a equação z 2 + 1 = 0. Facilmente se verifica que as suas soluções
são z1 = i e z2 = −i.
Portanto, as raı́zes do polinómio são z0 = 2, z1 = i e z2 = −i.
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✠
−a ✛ a
• ◦ •
−∞ O +∞
Ao passarmos do conjunto dos reais ao dos complexos, uma recta deixa de ser suficiente
e será necessário que consideremos o plano onde, porém, ainda será uma recta o lugar
geométrico dos complexos da forma a + i0, que identificaremos com os reais. Mas se
uma rotação de 180◦ em torno de O corresponde a uma multiplicação por −1 a que
multiplicação corresponderá uma rotação de 90◦ ? Se corresponder à multiplicação por k,
então deverá ser k2 = −1, isto é, deve ser k à unidade imaginária i ! Para fixarmos ideias,
convencionamos (como é uso nos estudos de trigonometria, geometria,...) que o sentido
positivo (ou directo) das rotações é o contrário ao movimento dos ponteiros do relógio.
✠ ❘
Consideremos então os chamados eixo real, x′ Ox e o eixo imaginário y ′ Oy, local onde
serão representados os complexos ditos imaginários puros (da forma ib). Um ponto P
corresponde à abcissa a (eixo x′ Ox) e à ordenada b (eixo y ′ Oy) será então a imagem do
complexo a + ib.
Esta representação é conhecida como diagrama de Argand. Ora o comprimento ρ do
−−
→
segmento OP não é mais do que
p
ρ = | z | = a 2 + b2 ,
módulo de z, conforme verificamos usando o Teorema de Pitágoras.
✻
b P
θ ✲
O a
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Plano de Argand
Confirmamos que, como no caso real, o módulo dum complexo pode ser interpretado
como a distância à origem (do ponto que é imagem desse complexo) Chamamos argumento
(principal) de z ao ângulo θ ∈ (−π, π ] que é definido pela semi-recta Ox e pelo segmento
OP , medido no sentido positivo. Assim, a imagem de z é perfeitamente definida se
conhecermos ρ = | z | e θ := arg (z). Mas se se definisse
facilmente vemos que obterı́amos a mesma imagem, fosse qual fosse o inteiro k. Assim,
a cada complexo podemos associar diversos argumentos. Além do principal, tem-se o
argumento positivo mı́nimo de z = a + ib, que é o valor de θ tal que θ ∈ [0, 2π[
e
b
θ = arctan
a
Assim, se z = a + ib, como
a = ρ cos (θ)
(8.2)
b = ρ sen (θ)
temos a forma trigonométrica:
ou abreviadamente,
z = ρcis (θ) (8.3)
✻ z
ρ
θ ✲
O −θ
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−π < θ 6 π.
Definição 9 A representação z = ρ (cos (θ) + i sen (θ)) é designada por forma trigo-
nométrica de z.
−z = a − bi = ρcis (π + θ) = ρei(π+θ) .
e
| ρ1 − ρ2 | ≤ ρ ≤ ρ1 + ρ2
z1 z2 = ρ1 ρ2 cis (θ1 + θ2 )
isto é,
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Note-se que
3. Divisão: Se z 6= 0, então
1 1
= cis (−θ) = ρ−1 cis (−θ)
z ρ
e
z1 ρ1
= cis (θ1 − θ2 )
z2 ρ2
isto é,
4. Potenciação:
θ + 2kπ
α= .
n
Ora considerando-se todos os valores inteiros de k , temos repetições de resultados,
isto é, obtemos argumentos que diferem de múltiplos de 2π (dizem-se congruentes
módulo 2π), originando os mesmos complexos. Basta então para se terem as
diferentes (n) soluções, atribuir a k, n valores inteiros consecutivos, por exemplo,
k = 0, 1, 2, ..., n − 1.
c) Expoente racional: Seja z = ρ cis (θ). Por definição temos
p
1 p 1
θ + 2kπ
p
p
p
z q = z q = ρ p cis = ρ q cis (θ + 2kπ)
q q
8 4 2 8 2
Por exemplo, = = . Assim z 12 = z 3 , terá exactamente 3 determinações
12 6 3
√
12 8
distintas, enquanto que z terá exactamente 12 determinações distintas.
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Assim, em C, 1
(z p ) q
pode ser diferente de 1 p
zq ,
3π
b) Se z2 = −2i então |z2 | = 2 e arg(z2 ) = . Logo,
2
3π 3π
z2 = −2i = 2cis = 3ei( 2 ) .
2
r √ 2
√ √
c) Se z3 = −2 − 2 3 i então |z3 | = (−2)2 + 2 3 = 4 + 12 = 4. Seja θ um
argumento de z3 , então θ satisfaz
−2 1
cos (θ) =
=−
4 2
θ : √ √
−2 3 3
sen (θ) = =
4 2
π 4π
pelo que θ = π + = (θ ∈ 3◦ quadrante). Podemos obter o mesmo resultado
3 3
utilizando a função tan ou a sua inversa, tendo em conta que:
√
2 3 √
tan (θ) = − = 3
−2 .
θ ∈ 3◦ quadrante
4π 4π
Portanto, z3 = 4cis = 4ei( 3 ) .
3
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r
√ √ √ 2 √ 2 √
d) Se z4 = 2 − 2 i então |z3 | = 2 + − 2 = 4 = 2. Seja θ um argumento
de z4 , então θ satisfaz √
2
cos (θ) =
2
θ : √
sen (θ) = 2
2
π
pelo que θ = − (θ ∈ 4◦ quadrante). Podemos obter o mesmo resultado utilizando a
4
função tan ou a sua inversa, tendo em conta que:
√
2 2
tan (θ) = = −1
−2 .
θ ∈ 4◦ quadrante
π
= 2ei(− 4 ) .
π
Portanto, z4 = 2cis −
4
r
√ √ 2 √
e) Se z5 = − 3 + i então |z5 | = − 2 + (1)2 = 4 = 2. Seja θ um argumento de
z5 , então θ satisfaz √
3
cos (θ) = − 2
θ :
sen (θ) = 1
2
π 5π
pelo que θ = π − = (θ ∈ 2◦ quadrante). Podemos obter o mesmo resultado
6 6
utilizando a função tan ou a sua inversa, tendo em conta que:
√
1 3
tan (θ) = √ = −
− 3 3 .
θ ∈ 2◦ quadrante
π
= 2ei(− 4 ) .
π
Portanto, z5 = 2cis −
4
q √
f) Se z6 = 1 + i então |z6 | = (1)2 + (1)2 = 2 . Seja θ um argumento de z6 , então θ
satisfaz √
2
cos (θ) =
2
θ : √
sen (θ) = 2
2
π ◦
pelo que θ = (θ ∈ 1 quadrante). Podemos obter o mesmo resultado utilizando a
4
função tan ou a sua inversa, tendo em conta que:
1
tan (θ) = = 1
1 .
◦
θ ∈ 1 quadrante
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√ π √ i π
Portanto, z5 = 2 cis = 2 e ( 4 ).
4
8.2.3 Exercı́cios
1. Escreva na forma algébrica os números complexos
5π
π
a) z1 = 2ei( 6 ) ; d) z4 = i − ;
2
5π √ 5π
b) z2 = 3cis ; e) z5 = 2 cis ;
3 4
√ π
c) z3 = eiπ ; f) z = 2 ei( 4 ) .
6
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i) z1 ; v) z1 × z2 ;
ii) z2 ; vi) z1 × z2 ;
z1
iii) ; z1
z2 vii) ;
z2 z2
iv) ; viii) (z1 × z2 ).
z1
√
−i( π4 ) 1 3
6. Considere os números complexos z1 = 2e , z2 = − i e z3 = −4i. Calcule,
4 4
apresentando o resultado na forma trigonométrica:
a) z1 × z2 ; −z1 z1
g) ;
b) z2 z3 ; 4
c) z1 × z3 ; iz2 z33
h) ;
z1 z12
d) ;
z3 z12 z32
z2 i) ;
e) ; 128z23
z¯3
iz1 z3 z1 2 − 2i
f) ; j) × .
4 z2 1+i
2π
c) z = 8ei( 2 ) ; f) z = 18ei( 3 ) .
π
z3 − z1
. Mostre que w = ei( 2 ) ;
π
a) Seja w =
z2 − z1
b) Conclua que o triângulo [ABC] é rectângulo em A.
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12. Determinei o módulo e o argumento principal do complexo z = 1 + cos (θ) + i sen (θ)
πh
onde θ ∈ 0, .
2
13. Considere e equação z n − 1 = 0.
|z − z0 | = r (8.7)
|z − z0 | = r
⇔ |(x + yi) − (x0 + y0 i)| = r
⇔ |(x − x0 ) + (y − y0 ) i| = r
q
⇔ (x − x0 ) + (y − y0 )2 = r
⇔ (x − x0 )2 + (y − y0 )2 = r 2 (8.8)
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|z − z0 | ≤ r. (8.9)
|z − z0 | ≤ r
⇔ |(x + yi) − (x0 + y0 i)| ≤ r
⇔ |(x − x0 ) + (y − y0 ) i| ≤ r
q
⇔ (x − x0 ) + (y − y0 )2 ≤ r
⇔ (x − x0 )2 + (y − y0 )2 ≤ r 2 (8.10)
|z − z0 | ≥ r (8.11)
|z − z0 | ≥ r ⇔
⇔ |(x + yi) − (x0 + y0 i)| ≥ r
⇔ |(x − x0 ) + (y − y0 ) i| ≥ r
q
⇔ (x − x0 ) + (y − y0 )2 ≥ r
⇔ (x − x0 )2 + (y − y0 )2 ≥ r 2 (8.12)
|z − z0 | = |z − z1 | (8.13)
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|z − z0 | = |z − z1 |
⇔ |(x + yi) − (x0 + y0 i)| = |(x + yi) − (x1 + y1 i)|
q q
⇔ (x − x0 )2 + (y − y0 )2 = (x − x1 )2 + (y − y1 )2
⇔ (x − x0 )2 + (y − y0 )2 = (x − x1 )2 + (y − y1 )2
⇔ (x − x0 )2 + (y − y0 )2 = (x − x1 )2 + (y − y1 )2
⇔ x2 − 2xx0 + x20 + y 2 − 2yy0 + y02 = x2 − 2xx1 + x21 + y 2 − 2yy1 + y12
⇔ −2xx0 + x20 − 2yy0 + y02 = −2xx1 + x21 − 2yy1 + y12
⇔ 2y (y1 − y0 ) = 2x (x0 − x1 ) + x20 − x21 + y12 − y02 . (8.14)
Portanto, se
• x0 = x1 obtemos a equação
y12 − y02 y1 + y0
y= = ,
2 (y1 − y0 ) 2
que corresponde à equação de uma recta horizontal.
• y0 = y1 obtemos a equação
x21 − x20 x0 + x1
x= = ,
2 (x1 − x0 ) 2
que corresponde à equação de uma recta vertical.
• x0 6= x1 e y0 6= y1 obtemos a equação
e) Semi-plano superior definido pela mediatriz do segmento de recta definido pelos afixos
de z0 e z1
Sejam z = x + yi, z0 = x0 + y0 i e z1 = x1 + y1 i fixos. Então,
|z − z0 | ≥ |z − z1 |
⇔ |(x + yi) − (x0 + y0 i)| ≥ |(x + yi) − (x1 + y1 i)|
q q
⇔ (x − x0 )2 + (y − y0 )2 ≥ (x − x1 )2 + (y − y1 )2
⇔ (x − x0 )2 + (y − y0 )2 ≥ (x − x1 )2 + (y − y1 )2
⇔ (x − x0 )2 + (y − y0 )2 ≥ (x − x1 )2 + (y − y1 )2
⇔ x2 − 2xx0 + x20 + y 2 − 2yy0 + y02 ≥ x2 − 2xx1 + x21 + y 2 − 2yy1 + y12
⇔ 2xx0 + x20 + 2yy0 + y02 ≥ 2xx1 + x21 + 2yy1 + y12
⇔ 2y (y − y0 ) ≥ −2x (x0 − x1 ) + x20 − x21 + y02 − y12 .(8.15)
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|z − z0 | ≤ |z − z1 | (8.16)
f) Semi-plano inferior definido pela mediatriz do segmento de recta definido pelos afixos
de z0 e z1
|z − z0 | ≥ |z − z1 | (8.17)
Devemos ainda salientar que arg(z) representa o ângulo que o vector que representa o
complexo faz com o semi-eixo real positivo. Tendo em conta este facto, podemos afirmar
que a condição
arg (z − z0 ) = θ,
representa uma semi-recta de origem no afixo de z0 e que faz um ângulo de amplitude θ
com a semi-recta de origem no afixo z paralelo ao semi-eixo real positivo.
Re (z − z0 ) = r (8.18)
Pois, Sejam z = x + yi, z0 = x0 + y0 i fixo. Então,
Re (z − z0 ) = r
⇔ Re ((x + yi) − (x0 + y0 i)) = r
⇔ Re ((x − x0 ) − (y + y0 ) i) = r
⇔ (x − x0 ) = r
⇔ x − x0 = r
⇔ x = x0 + r (8.19)
Re (z − z0 ) ≥ r (8.20)
Sejam z = x + yi, z0 = x0 + y0 i fixo. Então,
Re (z − z0 ) ≥ r
⇔ Re ((x + yi) − (x0 + y0 i)) ≥ r
⇔ Re ((x − x0 ) − (y + y0 ) i) ≥ r
⇔ (x − x0 ) ≥ r
⇔ x − x0 ≥ r
⇔ x ≥ x0 + r (8.21)
Re (z − z0 ) ≤ r (8.22)
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Re (z − z0 ) ≤ r
⇔ Re ((x + yi) − (x0 + y0 i)) ≤ r
⇔ Re ((x − x0 ) − (y + y0 ) i) ≤ r
⇔ (x − x0 ) ≤ r
⇔ x − x0 ≤ r
⇔ x ≤ x0 + r (8.23)
Im (z − z0 ) = r (8.24)
Im (z − z0 ) = r
⇔ Im ((x + yi) − (x0 + y0 i)) = r
⇔ Im ((x − x0 ) − (y + y0 ) i) = r
⇔ (y − y0 ) = r
⇔ y − y0 = r
⇔ y = y0 + r (8.25)
Im (z − z0 ) ≥ r (8.26)
Im (z − z0 ) ≥ r
⇔ Im ((x + yi) − (x0 + y0 i)) ≥ r
⇔ Im ((x − x0 ) − (y + y0 ) i) ≥ r
⇔ (y − y0 ) ≥ r
⇔ y − y0 ≥ r
⇔ y ≥ y0 + r (8.27)
Im (z − z0 ) ≤ r (8.28)
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Im (z − z0 ) ≤ r
⇔ Im ((x + yi) − (x0 + y0 i)) ≤ r
⇔ Im ((x − x0 ) − (y + y0 ) i) ≤ r
⇔ (y − y0 ) ≤ r
⇔ y − y0 ≤ r
⇔ y ≤ y0 + r (8.29)
Podemos ainda definir cónicas utilizando números complexos. Tal como anteriormente,
fixemos z0 e z1 e seja −z0 o simétrico do complexo z0 . Então
a) A condição
|z − z0 | + |z + z0 | = d1 (8.30)
|z − z0 | + |z − z1 | = d1 ,
||z − z0 | − |z − z1 || = d2 (8.31)
√
z1 = 1 + i, z2 = −2i, z3 = 3 i − 4, z4 = 2003.
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z1 = (2k + 1) + (p + 2) i
e
z2 = (2p − 1) + (1 − 3k) i
sejam conjugados.
6. Calcule
a) i123 ;
b) i1984 ;
c) i25 .
a) z1 + z2 = z1 + z2 ;
b) z1 × z2 = z1 × z2 ;
c) z 1 + z1 = 2Re (z1 );
d) z2 − z2 = 2iIm (z2 );
a) z1 + z2 ; f) iz2 ; j) |z2 |;
b) z1 + z̄2 ; g) z1 × z2 ; k) |z1 + z2 |;
c) z1 − z2 ; z1 l) z1 z2 ;
h) ;
d) z12 ; z2 z1
e) 2z1 + 3z2 ; i) |z1 |; m) ;
z2
1
4
a) (2 + 3i) + (1 + i) − i; i) 2 − 2i ;
b) Im(1 − i) + 3 − 2i; 2 − 4i
c) (−1 + 2i)(2 − 5i); j) ;
3+i
2 1 i 2
d) (5 − i) + + ; (4 − i)(3 − i)
i 3 k) ;
(2 + i)i
4 √
e) 2cis π − 2 i; 4+i 4−i
3 l) + ;
a + bi 1 4−i 4+i
f) + , a, b 6= 0;
b − ai i m) 2i × 2i;
g) i2003 ;
X n n) (1 + i) × (1 + i)
h) ik ;
k=1
o) (1 − 4i)−2 (2 − 2i).
1. Calcule:
a) ( 2 + 3i ) − (−1 − 4i )
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1 1
b) − +i + −i
2 2
c) ( 3 + 3i ) − (3 − 6i ) + (3 + 6i) · (3 − 3i)
i i
d) (−2 + i ) + + 3i − − + i
2 4
√
1 1+i 3
e) (−2 + 3i) · ( − 2i) +
2i 2
√
f) (−2 + 3i) (1 − i 3 ) − (−1 − 4i )
z1 = z2 × z.
a) 3 − i;
b) 2i;
c) 4.
6. Mostre que
1 α − iβ
= 2
α + iβ α + β2
a) z 4 1 2z 2
e) i)
z+i z 2 + 2i
1
b) 1 2z
z f) j)
z̄ − i 2−z
z−1 1 3−i
c) g) k)
z+1 iz 1−z
1 1 1 − i3
d) h) 2 l)
z2 z + 2i z + i5
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a) (x + yi) · ( 1 + i) = 1.
b) (x + yi)(2 − i) = 5 + 3i
c) (1 − i)(x + yi)(1 + 2i) = 3 − i
a) −2i; c) 4i;
b) −3; d) 25.
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a) x × y; b) x̄ × y.
√ !10
3 1
26. Calcule − i .
2 2
√ !−10
3 1
27. Calcule − i .
2 2
31. Calcule:
√ √
a) as raı́zes quadradas de − 2 + 6 i;
1 i
b) as raı́zes quartas de √ + √ .
2 2
32. Resolva em C as equações:
a) z 4 + 1 = 0;
b) z 6 + 1 + i = 0.
z1 = 2 + ai e z2 = a + i para a ∈ R\ {0} .
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a) Mostre que para todo o a ∈ R\ {0}, zz1 não é real nem imaginário puro.
2
b) Determine o valor de a de modo a que a imagem geométrica de (z 1 )2 × (z2 − a)325
pertença à bissectriz dos quadrantes ı́mpares.
c) Considere a = 1.
z1 × (z2 )3 + 4i
i) Determine na forma algébrica, ;
z1 − z 2
ii) Seja P (z) o polinómio definido por P (z) = z 4 − 2z 3 + 3z 2 − 2z + 2.
a. Mostre que z2 é raı́z do polinómio P (z);
b. Determine as restantes raı́zes de P (z) e decomponha-o num produto de
polinómios irredutı́veis.
d) Resolva em C as seguintes equações:
i) z × z1 + z × z2 = 2z 2 ;
2
ii) z × z2 − z × z1 = −3 + 4i;
|z2 |6
iii) = z 2 − 2z × z1 + (z1 )2 .
z − z1
πh i ei 12
19π
z1
√ √ .
3 i6 + 3 i9
e determine o perı́metro do polı́gono cujos vértices são as imagens geométricas
dessas raı́zes.
b) Determine o conjunto solução da equação:
z z 2 × z1
+ = 0.
z2 |z1 |
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Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
a) x2 − 4x + 5 = 0;
b) 9x2 − 6x + 5 = 0.
p (z) = iz 4 − z 3 − 3iz 2 − 5z
é z1 = 2 − i. Determine as restantes.
42. Seja ρ um número real positivo, e seja θ um número real pertencente ao intervalo
C
]0, π[ Em , conjunto dos números complexos, considere
−1 + i √
z= 2 e w = − 2 i.
(ρeθ )
a) Calcule
−w
i×w
em que w é o conjugado de w;
b) Represente no plano de Argand as raı́zes da equação
|x| × x3 = w4 ;
θ
c) Sendo z = cis e 0 < θ < π, mostre que
2
47. Seja C o conjunto dos números complexos. Resolva as duas alı́neas seguintes sem
utilizar a calculadora.
1−i π π
−1
a) Considere os complexos z1 = − i e z2 = cis − = e− 4 . Diga se a
2i 4
imagem geométrica do complexo (z1 )4 × z2 pertence à bissetriz dos quadrantes
ı́mpares.
i πh
b) Considere o complexo w = sen (2α) + 2i cos2 (α), onde α ∈ 0, na forma
2
trigonométrica.
49. Seja C o conjunto dos números complexos. Seja α ∈ ]0, π[. Resolva, em C a equação:
z 2 − 2 cos (α) z + 1 = 0.
50. No conjunto
i π h dos números complexos, C, considere o complexo z = cis (α) = eα , para
α ∈ 0, .
2
a) Na figura 8.1 está representado, no plano complexo, o paralelogramo [AOBC].
Sabendo que
• A e B são as imagens geométricas de z e z, respectivamente.
• C é a imagem geométrica de um número complexo w.
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i πh z3
b) Determine o valor de α ∈ 0, para o qual é um número real.
2 i
7π
51. Considere o complexo w = 2cis .
4
52. Seja C conjunto dos números complexos onde i (i2 = −1) designa a unidade ima-
ginária. Considere a equação
√
iz 3 − 3 − i = 0.
Uma das soluções desta equação tem a sua imagem geométrica no terceiro quadrante
do plano complexo.
Sem recorrer à máquina de calcular, determine essa solução, escrevendo-a na forma
trigonométrica.
53. Seja z um número complexo, cuja imagem geométrica pertence ao primeiro quadrante
(eixos não incluı́dos). Justifique que a imagem geométrica de z 3 não pode pertencer
ao quarto quadrante.
π
54. De dois números complexos, z1 e z2 , sabe-se que um argumento de z1 é e que o
√ 4
módulo de z2 é 3 2 .
Na figura seguinte está representado, no plano complexo, um rectângulo:
Sabe-se que:
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a) 1 + 2i;
b) −3i;
c) 1 − 4i;
d) −3.
a) {z ∈ C: z = −z̄}
b) {z ∈ C: Im (z) = −3Re (z) − 1}
c) {z ∈ C: |z| = 1}
d) {z ∈ C: |z + 1| = |z − 1 − 2i|}
√ √ 97
X
C
4. Considere em os complexos z1 =
2
2
+
2
2
i, z2 = rei(4θ) e w = 2eiπ × (z1 )k ,
hπ i k=1
R
com r ∈ + e θ ∈
2
,π .
z2
Determine r e θ de modo que 2 pertença à região do plano definida em , pela
w
C
condição:
π
Arg (z) = ∧ |z| = r 3 .
5
5. Represente, num diagram de Argand, os complexos z tais que:
a) |z| = 3;
b) |z − 2 + 3i| = 2;
c) 1 6 |z − i| 6 3;
d) |z + i| = 1.
C
6. Determine por uma equação em a mediatriz do segmento de recta cujos extremos
são os afixos dos complexos z1 = 1 + i e z2 = 3 − 2i.
a) |z| = |z − 2 + i|;
b) |z + 1| ≥ |z + 2i|;
c) |z − (1 + 2i)| 6 3 ∧ Re (z + 1) 6 0;
d) |z| 6 3 ∧ |z − 1 − i| 6 |z + 1 − 3i|;
e) Im (z − 2i) > 0.
8. Represente os conjuntos:
a) A = {z ∈ C : |1 − z̄| < 2 }
b) B = {z ∈ C : |z − i | = 2 }.
9. Qual é o lugar geométrico das imagens (afixos) dos números complexos z tais que:
a) | z | < 3
b) | z + 2 + i | > 2
c) 2 ≤ | z − i + 1 | ≤ 4
d) | z − 1 | = | z + 2 − 2i |
e) | z + 3 | − |z − 3 | = 4
f) | z + 3i | + |z − 3i | = 10
10. Defina por uma equação cartesiana o conjunto dos afixos dos complexos z tais que
a) (z + z̄) + i (z − z̄) = 3;
b) |z − 1 + 2i| = 3;
c) zz̄ + Re (z) = 0.
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a) |z − 1| = 3;
b) |z + 2 − i| 6 2;
c) |z − 1| = |z + i|;
d) |z − 1 − i| 6 2 ∧ 0 6 Re (z) 6 1;
π
e) 6 Arg (z) 6 2π ∧ |z| 6 2;
2
π 3π
f) 6 Arg (z) 6 ∧ 1 6 |z − i| 6 2;
4 4
√
g) Im (z) > 1 ∧ |z − 2 − i| 6 2 ∧ Re ((1 − i) z) > 3 ;
h) Im (z (1 + 2i)) > −1 |z + 2 − i| 6 2 ∧ Re ((1 + i) z) > −2.
12. Determine gráfica e analiticamente o lugar geométrico dos afixos dos complexos z
que satizfazem a equação
| z − z1 | = | z − z2 | ,
sendo z1 e z2 :
13. Utilizando números complexos, escreva a equação de uma elipse, hiperbole e de uma
parábola.
|z − a| + |z + a| = 2|c|
se e só se |a| ≤ |c|. Se esta condição é válida, qual é o menor e o maior valor de |z|?
| z − ai | = | z − bi | ,
com a, b ∈ R.
17. Sendo Z a imagem do complexo z, diga como são constituı́dos os seguintes conjuntos:
a) C1 = { z ∈ C: | z | = | 3 + 4i | }
b) C2 = { z ∈ C: | z + 1 | > | z − 1 |}
c) C3 = { z ∈ C: |z + i| > |z − i| }
d) C4 = { z ∈ C: |z − 4| < 4 ∧ |z − 4| > 2}
e) C5 = { z ∈ C: z · z̄ − ( 2 + i) z − ( 2 − i) z̄ ≤ 4 }
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f) C6 = { z ∈ C: Re ( z − iz) ≥ 2 }
g) C7 = { z ∈ C: | 3z | + | 2z | + 20 < 0 }
h) C8 = { z ∈ C: |z| < 2 }
i) C9 = { z ∈
C: |z − i| = |z + 1|}
1
j) C10 = z : | z − 1 | ≥ | z | ∧ z − ≤ |z|
2
k) C11 = { z : | z − 1 | = | z + 1 | }
l) C12 = { z : | z − 3 | − | z + 3 | = 3 }
m) C13 = { z : | z − 1 | − | z + 1 | = 4 }
n) C14 = { z : | | z − 5 | − | z + 5 | | = 4 }
o) C15 = { z : | z − 2i | + | z + 2 | = 4 }
p) C16 = { z : | z − 1 | + | z + 1 | = 4 }
1
q) C17 = z : | z − 1 | + | z + 1 | =
2
r) C18 = z = x + yi : | z − z1 | ≤ | z − 2i | ∧ z2 − z ≥ z2 − 1 onde z1 = 1 +
3i.
s) C19 = { z = x + yi : zz̄ + 2Im (z) ≤ 3 ∧ | Re (z) | ≤ 1 }
t) C20 = {z : Re (z + 1 + i) ≤ 2}
u) C21 = { z ∈
C : | z − 1 | ≤ 4 | z + 1 | }
v) C22 = z ∈ C : zz +− 33 < 2
w) C23 = z ∈ C :
z−2
z+2
=2
a) Re (z) = Im (z) + 1
b) | Re (z) + Im (z) | = 1
π
c) | z | < 2 ∧ − < arg z ≤ 0
2
19. Determine o lugar geométrico dos afixos dos complexos que cumprem a condição
z−1
= k,
z+1
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Capı́tulo 9
Sucessões
(un ) : N → R
n → un
De um modo geral, uma sucessão (un ) é definida por uma expressão analı́tica de variável
n (termo geral):
n+1
un = ; υn = 1 − n2 ; wn = (−1)n ,
n2
ou por uma fórmula definida por recorrência, como por exemplo,
√
t1 = 5
tn = p .
tn = 5 + tn−1 , n ≥ 2
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un+1 − un ≥ 0. (9.2)
un+1 − un ≤ 0. (9.4)
un = u1 + (n − 1) r, n ≥ 2. (9.7)
b) O valor da razão r é dado pela diferença entre dois termos consecutivos (consequência
da definição). Conhecidos o primeiro e o n-ésimo termo, isto é, un e u1 temos que
un − u1
r= ;
n−1
un = u1 r n−1 , n ≥ 2, (9.8)
onde r =
un
un−1
N
, ∀ n ∈ \ {1}.
Se r > 1, a progressão geométrica diz-se crescente. Se r < 1, esta diz-se decrescente.
1
Neste caso da progressão aritmética.
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Nota 14 Existe um tipo de progressões geométricas que não se podem classificar segundo
o critério de “crescente”ou “decrescente”. São as progressões em que a razão é negativa.
Por exemplo:
u1 (r n − 1)
Sn = .
r−1
∞
X u1
un = , −1 < r < 1.
n=1
1−r
se e somente se para cada ε > 0, existe um número natural n0 que depende do valor de ε
para o qual
|un − L| < ε (9.10)
sempre que n ≥ n0 .
Isto é,
Nota 15 Neste caso também dizemos que a sucessão converge (ou é convergente) para
o número L.
Teorema 1 (Sobre o limite de uma sucessão) Seja un uma sucessão convergente. Este
limite é único.
2 un un
Devemos ter em conta que se n é ı́mpar, u1
> 0, isto é, n − 1 não pode ser par e u1
< 0.
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Teorema 2 Se uma sucessão é convergente, qualquer das suas subsucessões converge para
o mesmo limite.
Teorema 6 Toda s sucessão limitada admite pelo menos uma subsucessão convergente.
un lim un
T4 lim = ;
υn lim υn
R
T5 lim (λ × un ) = λ lim un , λ ∈ ;
p
√
T6 lim p un = p lim un (se p é par então un ≥ 0, ∀n ∈ N);
T7 lim aun = alim un ;
Teorema 8 (Das sucessões Enquadradas) : Sejam (un ) e (υn ) duas sucessões con-
vergentes para o mesmo limite a. Se a partir de determinada ordem, a sucessão (wn ) é tal
que
un 6 wn 6 υn (9.12)
então lim wn = a.
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lim un = 0 (9.15)
n→∞
isto é, se e somente se para cada ε > 0, existe um número natural n0 que depende do valor
de ε para o qual
|un − 0| < ε (9.16)
sempre que n ≥ n0 .
2n + 1
Exemplo 5 Prove que lim = 2.
n→∞ n+1
Resolução: Em primeiro lugar devemos considerar um número positivo, ε que pode ser
2n + 1
tão pequeno quanto se deseje. Fixado este número, vamos calcular a diferença − 2.
n+1
Reduzindo ao mesmo denominador, podemos escrever
2n + 1 2n + 1 2 (n + 1)
−2 = −
n+1 n+1 n+1
2n + 1 2n + 2
= −
n+1 n+1
1
= − .
n+1
2n + 1 1
De seguida, vamos calcular o módulo de − 2. Isto é, o módulo de − . Pela
n+1 n+1
definição de módulo, temos que
2n + 1 1 1
−2 = − = . (9.17)
n+1 n+1 n+1
Agora, de acordo com a definição 20 temos que encontrar uma ordem, n0 que depende
do valor ε a partir da qual |un − 2| < ε. Isto é, para quaisquer valores de n ∈ N
maiores
que n0 os valores de un estão a uma “distância”de 2 inferior ao valor de ε.
Portanto, temos que achar o valor de n (que depende do valor de ε) de tal forma que
|un − 2| < ε. Logo, por (9.18)
2n + 1 1
−2 <ε⇔ < ε. (9.18)
n+1 n+1
Resolvendo em ordem a n obtemos que
1
n> − 1 = n0 . (9.19)
ε
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Consideremos a sucessão un tal que lim un = ±∞, para qualquer permutação dos
n→±∞
sinais. Então,
u n
lim 1 +
k
un
= ex . ∀x ∈ R. (9.20)
Se x 6= 0 então,
un " un # x
x 1 x
lim 1 + = lim 1+ un = ex . (9.21)
un x
2n+1
n2 + n + 1
Exemplo 6 Calcule lim .
n2 + 1
Em primeiro lugar devemos ter em conta que
n2 + n + 1 n
2
=1+ 2 .
n +1 n +1
Temos então:
2n+1 2n+1
n2 + n + 1 n
lim = lim 1 +
n2 + 1 n2 + 1
n(2n+1)
! n2 +1 2
n +1
n
1
= lim 1 + n2 +1
n
lim 2n22 +n
! n2 +1 n +1
n
1
= lim 1 + n2 +1
n
= e2 ,
2n2 + n
pois lim = 2, pela propriedade (9.21) e pelo teorema 7.
n2 + 1
9.2 Exercı́cios
5, 14, 23, . . .
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3. Uma instituição bancária oferece uma taxa de juro de 8%. Um cliente fez um depósito
de 1000 euros. Qual é o valor em euros após n anos?
1
4. De uma progressão geométrica (an ) sabe-se que o terceiro termo é igual a 4 e o sexto
termo é igual a 2. Qual é o valor do vigésimo termo?
un = 5n − 2.
un = 2 × 3n .
a) 1, 1, 1, 1, 1, . . .; 4 6 8
f) 2, , , , . . .;
3 5 7
b) 3, 2, 3, 2, 3, . . .; 1 1 1 1
g) 1, , , , , . . .;
c) 1, −1, 1, −1, 1, . . .; 2 3 4 5
1 2 3
d) 1, 0, 1, 0, 1, 1, . . .; h) 0, , , , . . .;
2 3 4
1 1 1 1 1 1 1
e) 1, , , , . . .; i) 1, − , , − , , . . .;
3 9 27 2 3 4 5
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
j) 1, 1 + , 1 + + , 1 + + + , 1 + + + + , . . .;
2 2 3 2 3 4 2 3 4 5
9. Prove, por definição, que as seguintes sucessões são monótonas:
a) un = n2 + n; c) un = e−n ;
n+1
b) un = ;
n+2
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n+2 se n≥5 n2
f) zn = ;
d) un = .; n2
+1
1 se n<5 g) un = 3n;
3n + 1
h) un = ;
m 3n + 2
e) vm = 1 + ; i) un = 4−n+1 ;
m+3
1
a) un = ;
n
400n
2 1
b) un = sen e ln n + n − ;
2
n
c) un = arctg (1 − e ).
2
d) un = ;
n
n−4
e) un = sen ;
n+2
a) un = 2n ;
1 se n é ı́mpar
b) bn = ;
−n se n é par
c) un = n sen (n).
13. Utilizado a definição mostre que as seguintes sucessões são infinitamente grandes
positivas:
a) un = n2 ; d) un = 2n−1 ;
b) un = 10−1 n; e) un = |1 − 2n|;
1 3n
c) un = + n2 ; f) un = ;
n 2n
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1 3n j) un = (5n − 3);
g) un = + n−1 ;
n 2
h) un = (−2 + 2n);
1 √ n 2
i) un = + n ; k) un = − .
3 2 5
14. Utilizado a definição, mostre que as seguintes sucessões são infinitamente grandes
negativas:
a) un = −n2 ; h) un = (−n)2 ;
b) un = π − 10−1 n; i) un = −10−1 1 + 2n2 ;
√
2 1
c) un = − n2 ; j) un = + n2 ;
n n
d) un = −2n−1 ; k) un = −en−1 ;
e) un = 1 − 2n; l) un = 1 − 2n;
πn 3n
f) un = − n ; m) un = − n ;
3 2
1 3n 1 22n
g) un = − n−1 ; n) un = − n−1 ;
n 2 n 2
15. Para as sucessões do exercı́cio 8, diga quais são limitadas, quais as estritamente
crescentes, quais as estritamente decrescentes, as que não são monótonas e quais são
convergentes.
17. Utilizado a definição mostre que as seguintes sucessões são, em módulo, infinitamente
grandes positivas:
a) un = n2 ; e) un = 3 − 2n;
b) un = 10−1 n; (−3)n
1 f) un = ;
c) un = + n2 ; 2n
n 1 3n
d) un = 2n−1 ; g) un = + n−1 ;
n 2
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1 3n − 1
e) lim −2 + = −2; g) lim = 3;
n→∞ n n→∞ n+2
1 (−1)n
f) lim = 0; h) lim + 5 = 5.
n→∞ 2n + 3 n
19. Prove, recorrendo à definição de limite de uma sucessão que não é verdade:
n
a) lim = 3;
n→∞ 2n + 3
3n − 2
b) lim = 1;
n→∞ 2n + 3
√
c) lim n = 1;
n→∞
2n
d) lim = 3;
n→∞ 2n − 3
e) lim (n − π) = π.
n→∞
1
20. Prove que quando n → ∞ o limite da sucessão un = , isto é, da sucessão
n2
1 1 1
1, , , . . . , 2 , . . .
4 9 n
é igual a 0. Determine para que valores de n se tem a relação
1
< ε.
n2
|xn − 1| < ε,
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nπ
f) un = sen ; (−1)n n
2 g) un = ;
n+2
3n + 1 3n − 500
23. Considere as sucessões de termo geral un = e υn = .
4n − 10 4n + 1000
n+1 3n − 200
24. Considere as sucessões de termo geral un = e υn = .
2n + 4 6n + 100
2
25. Considere a sucessão un de termo geral un = .
2n + 3
a) A sucessão é limitada?
b) A sucessão é convergente?
c) Esta sucessão tem termos próximos de zero quanto se queira?
d) Calcule a ordem n0 a partir da qual há infinitos termos da sucessão tão próximos
de zero inferior a 0.05.
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a) a = 3; 1 e) a = −1;
c) a = ;
3
1
b) a = 1; d) a = − ; f) a = −2;
3
a) Mostre que
n 2
2 1
1+ = 1+ n .
n 2
b) Calcule lim bn .
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1
, ∀n ∈ N.
u
n+1 = un + 2
3
Prove, indução matemática, que ∀ n ∈ N, un = 3 − 31−n .
41. Encontre o limite das seguintes sucessões:
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a) un = n3 − 106 n2 − 105 n; 2n
g) un = ;
b) un = 6n2 − 105 n; n2 +1
c) un = (−n)2 − n; n3 − 1
100 h) un = ;
d) un = 2 (−1)n + ; n2 − 3n3
n+1
nπ
n3 − 2n5 + 2n
e) un = ; i) un = sen ;
n2 + n4 3
2n − 1
f) un = ; j) un = sen (nπ);
1−n
an =
sen (n)
n
, e bn = sen (n) , ∀n ∈ N.
a) Classifique-as quanto à existência e unicidade do limite;
b) Prove que (bn ) é limitada mas não é convergente.
2n+1 + 3n+1
e) lim ;
n→∞ 2n + 3n
1 1 1 1
f) lim + + + ··· + n ;
n→∞ 2 4 8 2
!
1 1 1 (−1)n−1
g) lim 1− + − + ··· + ;
n→∞ 3 9 27 3n−1
12 + 22 + 33 + · · · + n2
h) lim ;
n→∞ n2
√ √
i) lim n + 1 − n ;
n→∞
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υn = 1 +
1
n
e un = 1( sucessão constante), n ∈ N.
a) Mostre que lim υn = lim un = 1;
n!
b) Considere a sucessão wn = 1 + . Mostre que
nn
un 6 wn 6 υn .
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50. Considere as sucessões (an ), (bn ) e (cn ), cujos termos gerais são:
(−1)n × n 2n + (−1)n
a= ; bn = n + (−1)n × 5, cn = .
2n + 1 2
51. Utilizando o teorema das sucessões enquadradas determine o limite de cada uma
das seguintes sucessões:
n n
X 3n2 3n
a) un = ; k) un = ;
2n3 + 5k 7n + 1
k=1
2n
2n + sen2 nπ X 2
3
b) un = ; l) un = √ ;
n+5 n 2+k
n k=1
X n + cos (kπ)
c) un = ; 1 1
3n2 + 1 m) un = 2 + ··· + ;
k=1 (n + 1) (2n)2
X n
2 4n
d) un = p ; X 3n + 1
2
n + 2j n) un = ;
j=1 2n2 + k
4n k=0
X cos2 (n)
e) un = ; n+1
X 1
n2 + k o) un = ;
k=2n
n (n + k − 1)!
3n k=1
f) un = ;
4n + 1 sen2 (nα)
n p) un = ;
n+3 2n + 1
g) un = . n
5n − 22 n
cos (2n) q) un = ;
h) un = 2 ; 2n + 3
n +1
X n 1−n n
1 r) un = ;
i) un = √
3
; n+1
3
n + 2k
k=2 n
2n
2n
X n2 − 1 s) un = (ver nota de rodapé)
j) un = ; 5n + 3
n+k 3.
k=1
√ √ √ √ √ √
3 5 2n+1
t) un = 2 − 2 2 − 2 ··· 2 − 2 ;
1 2 n
u) un = + + ··· + 2 ;
n2 + 1 n2 + 2 n +n
n 2n n×n
v) un = 3 + + ··· + 3 ;
n + 1 n3 + 2 n +n
sen (2n)
w) un = 2 ;
n + 2n
3 1 2n 2
Sugestão: Prove previamente que 6 < .
4 5n + 3 5
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√
n n
x) un = 2 + 3n + 4n .
52. Sem calcular os respectivos limites, mostre que lim (an ) = +∞, sendo
n→∞
a) an = 4n+2 ;
3n n
b) an = .
n+1
n
53. Considere a sucessão (an ) onde an = , para n > 1.
2n
a) Mostre que an é decrescente;
n+1
b) Mostre que an+1 = an ;
2n
c) Utilizando a alı́nea 53a), calcule lim an .
Escreva em linguagem corrente e indique o valor lógico de cada uma das seguintes
proposições:
a) r ⇒ p;
b) p ∧ q ⇒ r;
c) ∼ q ⇒∼ r;
d) ∼ r ⇒ (∼ p∧ ∼ q).
a2n − 1
a) Mostre por Indução Matemática que un = ;
a2n (a2 − 1)
b) Estude, em função de a, a convergência da sucessão;
√ n+1
c) Considere a = 2 e calcule (un )2 .
2n
56. Considere a sucessão de números reais de termo geral un = .
2n + 1
a) Mostre por Indução Matemática que
2n
X
u=
1
−
1
k k+1
, ∀n∈ N;
k=1
n
1
b) Calcule lim .
n→∞ un
Página 165
Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
n
X
1 − 2k
57. Considere a sucessão de termo geral un = .
n
k=0
Página 166
Capı́tulo 10
Estudo de funções
10.3 Exercı́cios
1. Seja f a função, de domı́nio R\ {0}, definida por f (x) = exx −−11
1
Considere a sucessão de números reais (xn ) tal que xn = − . Qual é o valor de
n
lim f (xn ) ?
n→∞
a) −∞; b) 0; c) 1; d) ∞.
a) +∞; b) e; c) 1; d) −∞.
1 2
de números reais (xn ) tal que xn = √ . Qual é o valor de lim
n n→∞ f (xn )
167
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n 3
1 1 1 1
a) 1+ ; b) 1+ ; c) 1 − ; d) e + .
n n n n
1
5. Seja (un ) a sucessão definida por un = 2 + . De uma certa função f , sabe-se que
n
lim f (un ) = +∞. Em qual das seguintes opções, apresentadas na figura 10.2, pode
estar representada parte do gráfico da função f ?
6. Na figura 10.3, está representada, num referencial o.n. xOy, parte do gráfico de uma
função f , de domı́nio ]−1, 3[.
Sabe-se que:
• f (1) = −4;
• a reta de equação x = 1 é assı́ntota do gráfico de f ;
• (xn ) é uma sucessão com termos em ]−1, 1[;
Página 168
Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
• lim(xn ) = 1.
Seja (un ) uma sucessão de números reais, de termos positivos, tal que lim f (un ) = 3.
Qual das expressões seguintes pode definir o termo geral da sucessão (un )?
1 1 1 1
a) 2 − ; b) 2 + ; c) 3 − ; d) 3 + .
n n n n
1
Considere a sucessão de termo geral un = . Qual é o valor de lim g (un )?
n n→∞
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a) +∞; b) 1; c) 0; d) −∞.
a) −∞; b) 1; c) 2; d) 3.
11. Na figura 10.5 está representada parte do gráfico de uma função g, de domı́nioR e
R
contı́nua em \ {2}. As retas de equações x = −2 e y = 1 são as únicas assı́ntotas
do gráfico de g. Seja (xn ) uma sucessão tal que lim g(xn ) = +∞.
n→∞
Qual das expresssões seguintes pode ser o termo geral da sucessão (xn )?
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Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
2 1 1 1
a) −2 + ; b) −2 − ; c) 1 + ; d) 1 − .
n n n n
ex + 5
12. Considere a função g definida por g (x) = e a sucessão (un ) definida por
2 + cos (x)
n+1
un = . Qual é o limite de lim g (un )?
n2 n→∞
a) 4; b) 3; c) 2; d) 1.
1 n
13. Considere a sucessão de termo geral un = 1 + . Considere ainda a sucessão
n
(υn ) definida por υn = 1 + ln (un ), onde ln representa o logaritmo de base e. O limite
da sucessão (υn ) é
a) 2; b) 3; c) 1 + e; d) 2 + e.
14. Na figura 10.6 está representada parte do gráfico de uma função g, de domı́nio e R
R
contı́nua em \ {3}. As retas de equações x = 3 e y = −4 são as únicas assı́ntotas
do gráfico de g. Seja (xn ) uma sucessão tal que lim g(xn ) = +∞.
n→∞
Qual das expresssões seguintes pode ser o termo geral da sucessão (xn )?
1 1 1 1
a) 3 − ; b) 3 + ; c) −4 − ; d) −4 + .
n n n n
1 n
15. Considere a sucessão de termo geral un = 1 + . Considere ainda a função
n
f (x) = ln (x) onde ln representa o logaritmo de base e. O limite da sucessão f (un )
é
a) ∞; b) 0; c) 1; d) e.
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16. Na figura 10.7 está representada parte do gráfico de uma função g, de domı́nio R
R
e contı́nua em \ {2}. As retas de equações x = 2, y = 0 e y = 0 são as únicas
assı́ntotas do gráfico de g. Seja (xn ) uma sucessão tal que un = 2 − n2 . Indique o
valor de lim f (un ).
a) 0; b) 1; c) −∞; d) +∞.
= a0 + a1 + a2 x2 + · · · an−1 xn−1 + an xn
n
X
= ak xk ,
k=0
onde an 6= 0.
As funções polinomiais têm por domı́nio R, isto é, é possı́vel calcular a imagem de x por
pn para qualquer número x real, pn (x).
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Df = {x ∈ R: qm (x) 6= 0 } .
p (x) = x2 − 2 e q (x) = x3 − 3x + 2.
Determine:
1
a) 2p (x); c) p (x) + 3q (x); e) 2 p (x) − 2q (x);
b) p2 (x); d) q 2 (x); f) p (x) q (x);
x2
2. Considere a função f definida por , para x ∈ ]−3, +∞[, cujo gráfico, para
x+3
x ∈ ]−3, 20[ é o gráfico apresentado na figura 10.8:
30
20
10
5 10 15 20
x2
Figura 10.8: Gráfico da função f (x) = , para x ∈ ]−3, 20[.
x+3
Considere a função real de variável real g, com o mesmo domı́nio que a função f , tal
que para todo o x ∈ Dg , g ≥ f .
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10.6 Exercı́cios
1
1. Considere a função real de variável real f (x) = x.
1 + ln
e
a) Determine o domı́nio de f ;
b) Mostre que a recta x = 1 é uma assimptota vertical ao gráfico de f ;
c) Estude a monotonia da função.
2. Considere a função
f : x 7→ 1 + log 1 (|x − 1|)
2
(loga (|x|))′ =
1
x log (a)
, ∀x ∈ R\ {0} , ∀a ∈ R+ \ {1} ,
calcule
f (x)
lim √ .
x→∞ x
c) Determine os intervalos de monotonia da função f (x);
d) Resolva, em R, a condição
1
f (x) > 1 + log 1 .
2 x−1
Então
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Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
e que g é uma função limitada em D ∩ ]a − δ, a + δ[ para algum δ > 0, isto é, existe um
real c tal que
|g (x)| 6 c para qualquer x ∈ ]a − δ, a + δ[ ∩ D.
Nestas condições,
f) Sejam
f : Df ⊂ R → R e g : Dg ⊂ R → R
duas funções reais de variável real. Suponhamos que a ∈ D é um ponto de acumulação
de Df e que b ∈ Dg é um ponto de acumulação de Dg . Então, se
Então,
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• o domı́nio da função;
• os zeros da função;
• a continuidade da função;
• a paridade da função;
• as concavidades da função;
• as assı́mptotas da função.
3x3
x ֒→ f (x) = .
x2 − 4
• Domı́nio da função
Como o denominador da função se anula para x = ±2, o domı́nio da função é
Df = {x ∈ R : x 6= −2 ∧ x 6= 2}
= R\ {−2, 2} .
• Pontos de intersecção com os eixos:
Com o eixo das abcissas temos
(
x=0
y=0
Com o eixo das ordenadas é o mesmo ponto ponto, isto é, a origem.
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• Pontos de descontinuidade:
A função é contı́nua em todos os pontos do seu domı́nio uma vez que é o quociente
entre duas funções contı́nuas (polinomiais).
−3x3
f (−x) = = −f (x) .
x2 − 4
A função é uma função ı́mpar, isto é, f (−x) = −f (x) e, portanto, o gráfico é
simétrico em relação à origem do referencial.
x = −2 ∨ x = 2.
Então,
√ √
x −∞ −2 3 −2 0 2 2 3 +∞
3x2 x2 − 12 + 0 - 0 - 0 - - 0 +
2
x2 − 4 + + + 0 + + + 0 + +
3x2 (
x2 −12 )
+ 0 - ND - 0 - ND 0 +
(x2 −4)2
• Concavidade da função:
x −∞ −2 0 2 +∞
2
24x x + 12 - - - 0 + + +
2
x2 − 4 + 0 + + + 0 +
24x x2 + 12
- ND - 0 + ND +
(x2 − 4)2
Portanto,
a) Extremos:
√ √
– A função admite um máximo local para x = −2 3 e é igual a −9 3 ;
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√ √
– A função admite um máximo local para x = +2 3 e é igual a +9 3 .
b) Monotonia:
√ √
– A função é crescente em ] − ∞, −2 3 ] e em [ + 2 3 , −∞ [;
i √ √ h
– A função é decrescente em −2 3 , 2 3 , \ {−2, 2}.
c) Ponto de inflexão:
– O ponto de inflexão é o ponto x = 0.
d) Concavidade:
• Assı́mptotas
Como
3x3
m = lim =3
x→+∞ x3 − 4x
3x3
b = lim − 3x
x→+∞ x3 − 4x
12x
= lim = 0.
x→+∞ x2 − 4
12x
f (x) = 3x − .
x2 − 4
12x
Quando x → +∞ a fracção tende para zero por valores positivos e logo o
x2
−4
gráfico “está por cima” da assı́mptota e quando x → −∞ o gráfico “está por baixo”
da assı́mptota.
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50
-10 -5 5 10
-50
12x
Figura 10.9: y = 3x − e y = 3x
x2 − 4
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Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
Página 180
Capı́tulo 11
Derivadas
df
f ′ (a) ou por
(a).
dx
Seja D um intervalo com mais do que um ponto do conjunto R
dos números reais e
seja f uma função de D em R
(função esta que é formalmente denotada por f : D → R)
. Se o ponto a ∈ D (lê-se: o ponto a pertence, faz parte do intervalo D), diz-se que f é
derivável em a se existir o limite
vai tender para a recta tangente ao gráfico de f vai tender para a recta tangente ao
gráfico de f e que passa no ponto (a, f (a)). Assim, geometricamente, a derivada de uma
função num ponto do domı́nio é o declive da recta tangente ao gráfico da função no ponto
considerado.
O declive da secante ao gráfico de f que passa pelos pontos (x, f (x)) e (x + h, f (x + h))
é dado pelo quociente de Newton:
1 f (x) − f (a) f (x) − f (a)
Para ser mais preciso, é necessário que os limites laterais, lim e lim sejam
x→a+ x−a x→a − x−a
iguais.
181
Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
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Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
f (x + h) − f (x)
. (11.1)
h
Uma definição alternativa é: a função f é derivável em a se existir uma função ϕa (x)
de D em R
contı́nua em a tal que
Uma função cuja derivada seja sempre maior que 0 é estritamente crescente. Uma
observação importante é que existem funções estritamente crescentes em que a derivada
assume o valor 0 em alguns pontos. É o que acontece, por exemplo com a função de em R
R definida por f (x) = x3 .
R
Seja f for uma função derivável de I em , sendo D um intervalo de R com mais
′ R
do que um ponto, então f (D) também é um intervalo de . Outra maneira de formular
este resultado é: se f for uma função derivável de [a, b] em R e se y for um número real
situado entre f ′ (a) e f ′ (b) (isto é, f ′ (a) ≤ y ≤ f ′ (b) ou f ′ (a) ≥ y ≥ f ′ (b)), então existe
algum c ∈ [a, b] tal que f ′ (c) = y. Este resultado é conhecido por teorema de Darboux.
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0.15
0.1
0.05
-2 -1 1 2
-0.05
-0.1
-0.15
F1 a′ = 0, a ∈ R; F9 (au )′ = ln (a) u′ au ;
u′ u′
F8 (loga u)′ = F16 (cot (u))′ = − ;
u ln (a) sen2 (u)
Tabela de Derivadas
Página 184
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du ′ dv
Notação: u = u (x), v = v (x), u′ = ,v = .
dx dx
• (u ± v)′ = u′ ± v ′ ;
• (uv)′ = u′ v + uv ′ ;
u ′ u′ v − uv ′
• = , v 6= 0.
v v2
1. a′ = 0, a ∈ R; 9. (au )′ = ln (a) u′ au ;
11.4 Exercı́cios
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Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
a) f (x) = 2x; x2 + 1
j) f (x) = ;
b) f (x) = 2x + 2; x2 − 1
f (x) = x2 + 3x + 1;
2
c) k) f (x) = xex ;
d) f (x) = 2x4 + 5x3 − 4x2 − x + 2;
l) f (x) = ex x + e−2x ;
1
e) f (x) = x + ;
x m) f (x) = x2 + 2x + 1 cos x2 + 1 ;
f) f (x) = sen (2x + 1);
n) f (x) = cos (cos (x));
g) f (x) = cos x2 + 1 ;
h) f (x) = ex+1 ; o) f (x) = cos (sen (x));
x
i) f (x) = 2 ; p) f (x) = cos (ex + 1);
x +1
Página 186
Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
b) Determine f ′ (x);
c) Determine a recta tangente ao gráfico de f (x) no ponto x = 0.
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Capı́tulo 12
Definição 28 Seja y = f (x) uma função real de variável real definida em ]a, b[. A função
f (x) diz-se derivável em x0 ∈ ]a, b[ se existe
f (x) − f (x0 )
lim (12.1)
x→x0 x − x0
df
que se designa por derivada de f em x0 e que se representa por f ′ (x0 ), .
dx x=x0
Prova-se que (12.1) é equivalente a
f (x0 + f ) − f (x0 )
lim . (12.2)
h→0 h
1. (c)′ = 0, c ∈ R; 6.
u ′
=
u′ v − uv ′
, v 6= 0;
v v2
2. (x)′ = 1;
c ′ −cv ′
3. (u ± v)′ = u′ ± v ′ ;
7.
v
=
v2
, v 6= 0, c ∈ R;
4. (cu)′ = c (u)′ ;
5. (uv)′ = u′ v + uv ′ ; 8. (un )′ = nun−1 u′ ;
1. y = un ⇒ y ′ = nun−1 u′ 5. y = eu ⇒ y ′ = eu u′
2. y = uv ⇒ y ′ = u′ v + v ′ u 6. y = loga u ⇒ y ′ = u′
loga e
u
u u′ v−v′ u
3. y = v ⇒ y′ = v2 u′
7. y = ln u ⇒ y ′ = u
4. y = au ⇒ y ′ = au (ln a)u′ , (a > 0, a 6=
1) 8. y = uv ⇒ y ′ = vuv−1 u′ + uv (ln u)v ′
189
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′
9. y = sen u ⇒ y ′ = u′ cos u 16. y = arccos u ⇒ y ′ = √−u
1−u2
1+u2
11. y = tan u ⇒ y ′ = u′ sec2 u ′
18. y = arccot u ⇒ y ′ = √−u
1+u2
12. y = cot u ⇒ y ′ = −u′ csc2 u
19. y = arcsec u, |u| ≥ 1 ⇒ y ′ =
13. y = sec u ⇒ y ′ = u′ sec u · tan u √u
′
, |u| > 1
|u| u2 −1
14. y = csc u ⇒ y ′ = −u′ csc u · cot u
20. y = arccsc u, |u| ≥ 1 ⇒ y ′ =
u′ −u′
15. y = arcsen u ⇒ y ′ = √
1−u2
√
|u| u2 −1
, |u| > 1
12.1 Exercı́cios
1. Indique a derivada de cada uma das seguintes funções:
√
a) f (x) = (3x − 5) + x; m) f (x) = x − 3 ;
b) f (x) = (4 − x) + 5; r
3−x
c) f (x) = (x − 1) (x − 3); n) f (x) = 3 ;
x−1
d) f (x) = (2x − 3) (x − 2) (x + 3); o) f (x) = sen (4x);
e) f (x) = x3 ;
p) f (x) = cos (4x);
f) f (x) = 3x2 − 5x + 1;
g) f (x) = (x + 3)5 ; q) f (x) = sen2 (5x);
1
h) f (x) = ; r) f (x) = x sen x2 + 3 cos (2x);
x+3
3x + 1 s) f (x) = sen3 x3 ;
i) f (x) = 2 ; √
x − 8x t) f (x) = x tan (2x + 3);
3x2 + 4
j) f (x) = 2 ; u) f (x) = e−x ;
2
x +9
x−1 2 v) f (x) = e2x+5 ;
k) f (x) = ;
x+2
2 2 w) f (x) = (x − 1) e−x ;
x −1
l) f (x) = ; 1
x) f (x) = ex sen (x) + e x ;
2x
c) f (x) = x + 2x + a x, a ∈ R;
3 1
2 x
√
2 2 g) f (x) = ;
d) f (x) = ax + b , a, b ∈ R;
x+1
1 sen (x)
e) f (x) = ; h) f (x) = ;
x+1 3 + sen (x)
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a) f (x) = x5 − 4x2 + 2x − 3; a b
i) f (x) = √3
− √ ;
1 x 1 4 x2 x x
3
2
b) f (x) = − + x − x ; a + bx
4 3 2 j) f (x) = ;
3
c) f (x) = −
5x
a
R
, a ∈ \ {0};
c + dx
2x + 3
k) f (x) = 2 ;
m
d) f (t) = at + bt n+m
R N
, a, b ∈ , n, m ∈ ; x − 5x + 5
ax2 + b 2 1
e) f (x) = √ ; l) f (x) = − ;
2x − 1 x
a2 + b2 √
π 1+ z
f) f (x) = + ln 2, x 6= 0; m) f (z) = √ ;
x 1− z
2 5
g) f (x) = 3x 3 − 2x 2 + x−3 ; X4
√3 n) f (x) = kx−k .
h) f (x) = x2 x2 ; k=2
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9. Indique a derivada de cada uma das seguintes funções (para os devidos valores da
variável independente que deve indicar):
3
a) f (x) =
ax + b
c
, a, b, c ∈ R, c 6= 0;
b) f (y) = (2a + 3by)2 , a, b ∈ R;
4
c) f (x) = 3 + 2x2 ;
p
d) f (x) = 1 − x2 ;
p3
e) f (x) = a + bx3 ;
2 3
1
3
f) f (x) = a 3 − x 5 ;
k
x) f (x) = 5e−x , k ≥ 2 ;
y) f (x) = x2 × 102x ;
z) f (t) = t sen 2t ;
10. Indique a derivada de cada uma das seguintes funções (para os devidos valores da
variável independente que deve indicar):
Página 192
Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
15 10 1
l) f (x) = − 4(x−3)4 −
3(x−3)3
− 2(x−3)2
;
x3
m) f (x) = ;
8 (1 − x2 )4
n) f (x) = sen [cos (x)];
o) f (x) = sen x2 + 1 ;
√
p) f (x) = cos x + x ;
q
√
q) f (x) = 1 + x ;
Página 193
Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
1
b) f (x) = tan3 (x) − tan (x) + x;
3
cos (x)
c) f (x) = − ;
3 sen2 (x)
p
d) f (x) = α sen2 (x) + β cos2 (x) ;
p
e) f (x) = a2 − x2 + sen x2 + 1 ;
f) f (x) = ln (arcsen (5x));
x sen (α)
g) f (x) = ;
1 − x cos (α)
√
h) f (x) = eαx ;
2 (x)
i) f (x) = esen ;
αt
j) f (x) = e cos (βx);
(α sen (βx) − β cos (βx)) e2x
k) f (x) = ;
α2 + β 2
l) f (x) = (2mamx + b)p ;
2
m) f (x) = xn a−x ;
p
n) f (x) = cos (x) acos(x) ;
√ √
o) f (x) = x − 2 x + 2 ln 1 + x ;
p
p) f (x) = ln a + x + 2ax + x2 ;
1
q) f (x) = 2 ;
ln (x)
" #
(x − 2)5
r) f (x) = ln ;
(x + 1)3
x−1
s) f (x) = ln cos ;
x
t) f (x) = ln ln 3 − 2x2 ;
ax2 + bx + c
a) f (x) = ;
dx2 + ex + f
b) f (x) = 22+sen(x) ;
√
2 x
c) f (x) = arctan √ ;
3 2
sen (ax)
d) f (x) = 3 cos (bx) ;
!
(x − 2)2 (x − 2)
e) f (x) = ln ;
x−3
2x
f) f (x) = ;
x2
+1
2 x
g) f (x) = − ;
x 2
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ex − e−x
h) f (x) = ;
ex + e−x
2 +2x−1
i) f (x) = ex ;
j) f (x) = sen (cos (x));
x
k) f (x) = sen ;
1 + x2
l) f (x) = cos ex+1 ;
p
m) f (x) = x 1 + x2 ;
√
n) f (x) = x x ;
√
o) f (x) = sen x + x ;
1
p) f (x) = x− 3 + x2 ;
ex + e−x
q) f (x) = ;
ex − e−x
ex − e−x
r) f (x) = ;
2
e2x
s) f (x) = x ;
e + e−x
p
t) f (x) = 1 + e2x ;
14. Aplicando as regras de derivação, obtenha uma expressão da derivada de cada uma
das seguintes funções reais de variável real:
a x
a) y = e4x+5 ;
x
f) y = e 3 − e− 3 ;
2
b) y = atan(nx) ; p
g) y = ln 1 + x2 ;
c) y = ln (ln (x)); x
e
h) y = ln ;
d) y = elog10 (x ) ;
4
1 + ex
e) y = log3 x2 − sen (x) ; i) y = ln e4x ;
19. Calcule, nos pontos em que existe, uma expressão da derivada da função definida
por:
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Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
4. Na figura 12.1, está representada uma secção de uma ponte pedonal que liga as duas
margens de um rio.
A ponte, representada pelo arco PQ, está suportada por duas paredes, representadas
pelos segmentos de reta [OP] e [RQ]. A distância entre as duas paredes é 7 metros.
O segmento de reta [OR] representa a superfı́cie da água do rio. Considere a reta
OR como um eixo orientado da esquerda para a direita, com origem no ponto O e
em que uma unidade corresponde a 1 metro. Para cada ponto situado entre O e R,
de abcissa x, a distância na vertical, medida em metros, desse ponto ao arco P Q é
dada por
5 1−0.2x
f (x) = 9 − e + e0.2x−1 , para x ∈ [0, 7] .
2
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R R
5. Seja f : + → + uma função tal que f ′ (x) < 0, para qualquer número real positivo
x Considere, num referencial o.n. xOy,
Sabe-se que:
• a ∈ ]0, 1[;
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• equacionar o problema;
• reproduza, num referencial, o(s) gráfico(s) da(s) função(oes) que visualizar na
calculadora, que lhe permite(m) resolver a equação;
• apresente a abcissa do ponto A arredondada às centésimas.
f (x) − f (−1) 1
p = lim eq=− .
x→−1 x+1 p
Determine o valor de q e interprete geometricamente esse valor.
R
8. De uma função f , de domı́nio , com derivada finita em todos os pontos do seu
domı́nio, sabe-se que f ′ (2) = 6. Qual é o valor de
f (x) − f (2)
lim .
x→2 x2 − 2x
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Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
a) 3; b) 4; c) 5; d) 6.
R
10. Seja f a função, de domı́nio , definida por
1 + xex se x<3
f (x) = .
ln (x − 3) − ln (x) se x≥3
(x − 1)2
a) f (x) = ;
e3−x
b) f (x) = x (1 + ln (x))3 .
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Capı́tulo 13
f (c) = k.
Graficamente
Nota 18 Este resultado também é conhecido por Teorema dos Valores Intermédios.
Corolário 1 Se f é contı́nua no intervalo [a, b] e f (a) × f (b) < 0 então a função admite
pelo menos um zero no intervalo ]a, b[.
13.2 Exercı́cios
1. Qual a condição que devemos adicionar ao corolário 1 para garantir que o zero é
único?
2. Considere a função polinomial p (y) = y 3 + y − 5. Prove que esta função admite pelo
menos um zero no intervalo [0, 2].
201
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c) Determine o valor de c.
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7. Considere a equação
x5 + x3 − 1 = 0.
Mostre que f − g tem pelo menos uma raı́z pertencente ao intervalo [a, b].
Corolário 2 Se a e b são zeros de uma função f (x), contı́nua no intervalo [a, b] e di-
ferenciável no seu interior, então existe pelo menos um zero da sua derivada f ′ (x) em
]a, b[.
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Nota 19 Conjugando este resultado com o Teorema de Bolzano sobre funções contı́nuas,
podemos afirmar:
• Se a função assumir valores de sinais contrários para dois zeros consecutivos da
derivada, entre esses dois número existe um zero da função;
• Se o sinal for o mesmo, não há zero algum da função entre os dois zeros da derivada.
13.3.1 Exercı́cios
1. Considere a função y (x) definida em R por
π
y (x) = sen x + .
4
h πi
a) Mostre que, no intervalo 0, , se verificam as condições do teorema de Rolle.
h πi 2
b) Determine c ∈ 0, tal que f ′ (c) = 0.
2
2. A função g (x) está definida em R por
1
para x 6= 3
x−3
g (x) = .
1
para x=3
2
a) Verifique que g (1) = g (3).
b) Mostre que em todos os pontos em que está definida g′ (x) > 0.
c) Os resultados anteriores não contradizem o Teorema de Rolle? Justifique.
justifique porque razão não se verifica o teorema de Rolle no intervalo [1, 3] para a
primeira e no intervalo [−1, 1] para a segunda.
f (x) = x3 − 6x2 + 9x − 2
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7. Mostre que toda a função definida em R por um polinómio de 3◦ grau admite pelo
menos um zero real.
8. Calcule para cada uma das funções, em R, nos intervalos indicados o(s) número(s)
de Rolle:
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Corolário 4 Uma função f que tenha derivada nula em todos os pontos de ]a, b[ é cons-
tante nesse intervalo.
Corolário 6 Se uma função f admite derivada positiva em todos os pontos de ]a, b[, é
estritamente crescente nesse intervalo.
Corolário 7 Se uma função f admite derivada negativa em todos os pontos de ]a, b[, é
estritamente decrescente nesse intervalo.
13.4.1 Exercı́cios
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6. Prove que
ex ≥ 1 + x.
7. Mostre que
1 1
1 < e0.1 < 1 .
10 9
Sugestão:
Considere
a função y (x) = ex e aplique o Teorema de Lagrange no
1
intervalo 0, .
10
8. Determine os intervalos de crescimento das funções definidas em R por:
a) f (x) = 2x3 + 9x2 + 12x + 10;
1
b) g (x) = − x − cos (x);
2
c) h (x) = x − arctan (x).
f (x) = x − x3 .
0 < a < b.
a) Mostre que
b−a b b−a
< log < .
b a a
b) Tendo em conta o resultado anterior, mostre que:
1 12 1
< log < .
6 10 5
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12. Aplicando o Teorema de Lagrange à função g (x) = arctan (2x), mostre que
e se existe
f ′ (x)
lim ,
x→a g ′ (x)
então
f (x) f ′ (x)
lim = lim ′ .
x→a g (x) x→a g (x)
Nota 21 Este corolário é aplicável quando a é um ponto impróprio (+∞ ou − ∞). Isto
é,
f (x) f ′ (x)
lim = lim ′ .
x→±∞ g (x) x→±∞ g (x)
∞
Nota 22 É igualmente aplicável no levantamento de indeterminações do tipo seja a
∞
finito ou infinito.
Nota 23 Se f ′ (x) e g′ (x) tendem conjuntamente para zero, quando x tende para a, e se
f ′ (x)
a ′ é aplicável este corolário, segue-se que
g (x)
f (x) f ′ (x) f ′′ (x)
lim = lim ′ = lim ′′ .
x→a g (x) x→a g (x) x→a g (x)
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São indeterminações
(+∞) + (−∞) ,
0 × (+∞) , 0 × (−∞) ,
+∞ +∞ −∞ −∞
, , , ,
+∞ −∞ +∞ −∞
e
0
.
0
0 ∞
13.5.0.1 Indeterminações do tipo 0 e ∞
13.5.2 Exercı́cios
1. Determine o número c a que se refere o Teorema de Cauchy, sendo as funções f (x)
e g (x) definidas em porR
f (x) = 3x − 2 e g (x) = x2 + 3x + 2
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" √ #
(2x − 1)2 1 − sen (2x) 2 cos (x) − 1
c) lim 2x−1 ; d) limπ −√ ;
1e − 4x2 x→ 4 cot (2x) 2 sen (x) − 1
x→
2
6. Mostre que
cos (x) − 1 1
a) lim =− ;
x→0+ x sen (x) 2
3
x +x 2
b) lim = 0;
x→∞ xex − x
ex − x − 1 1
c) lim = ;
x→0 xex − 1 2
7. Calcule
2
a) lim x2 e−x ; 1 1
x→−∞ d) lim − ;
x→1 log (x) arctan (x − 1)
3 12
b) lim − 2 ;
x→2 x − 2 x −4 1 x+1
e) lim − ;
x→0 log (x + 1) x
1
c) limπ cos (x) × π ;
x→ 2 log −x+1 f) lim [x − log (3ex − 1)];
2 x→∞
8. Calcule
1
a) lim [log (x + 3)]x+2 ; d) limπ (1 + 2 cos (x)) cos(x) ;
x→−2 x→ 2
1
2 (x)
b) lim (x + 1) x2 ; e) lim (cos (x))cot ;
x→+∞ x→0
x→ 2 x→0
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13.6 Exercı́cios
1. Considere a função g (x) = e2x + κx com κ ∈ R+.
a) Recorrendo aos Teoremas estudados, determine o número de zeros de g (x);
b) Considere κ = 2. Mostre que o Teorema de Lagrange é aplicável à função no
1
intervalo 0, e determine o ponto indicado no Teorema de Lagrange.
2
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Capı́tulo 14
Geometria no Plano
14.1 Exercı́cios
1. Na figura 14.1 está representada a função f (x) = −x2 + 3x + 2 e a recta r que passa
pelos pontos A e B de abcissa, −1 e 2, respectivamente.
-2 -1 1 2
-2
-4
-6
-8
Determine:
2. Considere a recta r à qual pertencem os pontos P0 (1, 1) e P1 (2, 3). Considere ainda
o ponto P2 (−2, 1). Determine:
a) a equação da recta r;
b) o ponto da recta r mais próximo de P2 ;
c) a distância do ponto P2 à recta r, utilizando:
i) a fórmula da distância de um ponto a uma recta;
ii) a fórmula da distância entre dois pontos.
d) Determine um ponto equidistante dos pontos Pi para i = 1, 2, 3.
e) Determine a equação de uma circunferência à qual pertencem os pontos Pi para
i = 1, 2, 3.
213
Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
f) A afirmação:
“Existe uma e uma só circunferência à qual pertencem os pontos P0 e
P1 .”
está correcta? Justifique devidamente a sua resposta.
g) A afirmação:
“Existe uma e uma só circunferência à qual pertencem os pontos P0 , P1
e P2 .”
está correcta? Justifique devidamente a sua resposta.
Página 214
Capı́tulo 15
Geometria no Espaço
2. Determine a equação do plano que passa pela origem e cujo vector normal é n =
(5, 0, −3).
3. Dados os pontos M1 (3, −1, 2), M2 (4, −2, −1) determine a equação do plano que
passa pelo ponto M1 e é perpendicular ao vector M1~M2 .
4. Determine a equação do plano que passa pelo ponto M0 (x0 , y0 , z0 ) e é paralelo aos
vectores u = (u1 , u2 , u3 ) e v = (v1 , v2 , v3 ).
5. Determine a equação do plano que passa pelos pontos P1 (3, −1, 2) , P2 (4, −1, −1) e
P3 (2, 0, 2).
a) 2x − 3y + 5z − 7 = 0, 2x − 3y + 5z − 3 = 0.
b) 4x + 2y − 4z + 5 = 0, 2x + y + 2z − 1 = 0.
c) x − 3y + 2 = 0, 2x − 6z − 7 = 0.
a) 3x − y − 2z − 5 = 0, x + 9y − 3z + 2 = 0.
b) 2x + 3y − z − 3 = 0, x − y − z + 5 = 0.
c) 2x − 5y + z = 0, +2z − 3 = 0.
9. Determine a equação do plano π, que passa por P1 (3, −2, −7) e é paralelo ao plano
2x − 3z + 5 = 0.
10. Determine a equação do plano π, que passa pela origem e é perpendicular aos planos
de equações:
π1 : 2x − y + 3z − 1 = 0, π2 : x + 2y + z = 0
215
Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
11. Determinar a equação do plano que passa pelos pontos P1 (1, −1, −2) e P2 (3, 1, 1) e
é perpendicular ao plano x − 2y + 3z − 5 = 0.
x − 2y + z − 7 = 0, 2x + y − z + 2 = 0 e x − 3y + 2z − 11 = 0.
π1 : 2x − y + 3z = 1, x + 2y − z + b = 0 x + ay − 6z + 10 = 0
π1 : 7x − y + 5 = 0, π2 : 2x − y − z + 2 = 0 e π3 : x + 2y + 3z − 1 = 0
é uma recta.
16. Determine a intersecção da recta que passa pelos pontos P1 (2, −3, 2) e P2 (1, −1, 2) e
o plano π ao qual pertencem os pontos M1 (1, −1, 2) , M2 (−2, 1, 3) e M3 (4, −5, −2).
17. Determine a intersecção entre a recta r1 que passa pelos pontos P1 (0, 0, 0) e P2 (1, 1, 1)
e o plano π ao qual pertencem os pontos M1 (1, −1, 0), M2 (−2, 5, 3) e M3 (−4, 5, 1).
18. Determine a equação da recta r que passa pelo ponto P1 (2, 3, −5) e é paralela à
recta definida do seguinte modo:
3x − y + 2z − 7 = 0
s:
x + 3y − 2z + 3 = 0
19. Determine a equação da recta r, que passa pelo ponto P1 (1, −1, −3) e é paralela:
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x−1 y+1 z
r: = = π : 2x + 3y + z − 1 = 0
1 −2 6
23. Determine uma equação da recta r que passa pelo ponto P1 (2, −4, −1) e pelo ponto
médio do segmento da recta
3x + 4y − 5z − 26 = 0
3x − 3y − 2z − 5 = 0
24. Determine a equação do plano que passa por P (1, −1, −1) e é perpendicular à recta
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27. Calcule a distância d do ponto P (−1, 1, −2) ao plano que passa pelos pontos M1 (1, −1, 1),
M2 (−2, 1, 3) e M3 (4, −5, −2).
a) x − 2y − 2z − 12 = 0, x − 2y − 2z − 6 = 0.
b) 2x − 3y + 6z − 14 = 0, 4x − 6y + 12z + 21 = 0.
29. Qual a posição relativa das rectas r e s ? Calcule a distância entre as rectas. Sendo
2x + 2y − z − 10 = 0 x+7 y−5 z−9
r: s: = =
x − y − z − 22 = 0 3 −1 4
x y−2 z+3
r: = =
2 2 1
.
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x+2 y−3 z
e a recta r2 : = = .
−2 1 1
38. Considere as rectas r1 e r2 de equações:
39. Determine a equação de uma superfı́cie esférica em cada um dos seguintes casos:
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46. Calcule a distância do ponto Q (1, 0, 0) ao plano definido pelos pontos A (0, 1, 1),
B (1, −1, 1) e C (2, 3, 4).
47. Achar a equação da recta que contém o ponto P (2, 1, −3) e é perpendicular ao plano
de equação 4x − 3y + z = 5.
48. Uma recta contém o ponto P (1, 2, 3) e é paralela a cada um dos planos x+2y+3z = 4
e 2x + 3y + 4z = 5 . Determine a equação da recta.
49. Seja l uma recta que passa pelo ponto P (1, 1, 1) e é paralela ao vector u = (2, −1, 3)
e seja π um plano que passa pelo ponto P1 (1, 1, −2) e é paralelo pelos vectores
v1 = (2, 1, 3) e v2 = (0, 1, 1). Prove que existe um e um só ponto de l ∩ π e determine-
o.
50. A recta r passa pelo ponto P (1, 1, 1) e é paralela ao vector u = (1, 2, 3). A recta s
passa por Q (2, 1, 2) e é paralela ao vector v = (3, 8, 11). Prove que as duas rectas se
cortam e determine o ponto de intersecção.
51. Escreva uma equação da recta que passa em P (−2, 4, 0) e é paralela à recta
2x − 4y = 4
y + 13 = 3z
52. Escreva a equação do plano que passa em P (0, 0, 4) e é normal aos planos 2x−3y−5 =
0 e x − 4z − 3 = 0.
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Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
3
x− 2 y z+3 2x − 2y − z = 0 2x + 4y + z = 0
r1 : = = r2 : r3 :
2 3 4 2x + z = 8 2x − z = 4
Determine:
a) A direcção da recta r2 .
b) A direcção da recta r3 .
c) O âgulo entre as direcções de r1 e r2 .
d) Uma equação do plano π que contém a recta r1 e é paralelo à recta r3 .
e) A distância da recta r3 ao plano π.
f) A distâncias entre as rectas r1 e r3 .
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Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
ii) −x + y + z = 1
iii) 2x + y + 4z = 1
iv) 3x − y + z = 1
d) A recta s que passa por A e é ortogonal ao plano π1 é definida por:
a) x = y−1
2 = −z
x−2
b) 2 = y + 1 = −z + 4
c) x − 1 = y = z−2
−2
d) −x = y − 1 = 2z
Determine:
a) As direcções de r e de s.
b) A posição relativa das duas rectas.
c) Uma equação do plano que as contém.
d) A equação de uma recta bissectriz das rectas r e s.
e) O ângulo por elas definido.
b) Indique:
a) A equação de uma recta ortogonal a ambas e concorrentes com ambas.
b) A distância entre as duas rectas.
c) O plano equidistante de ambas as rectas.
• π1 : 4y − 2z = 2
• π2 : 2y − z = 3
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• π3 : −x = 4
65. Considere as rectas r1 e r2 . Sabendo que a recta r1 contém o ponto P1 := (1, 1, −1) e
a sua direcção é definida pelo vector u1 := (2, −2, 1) e que a recta r2 contém o ponto
P2 := (1, −1, 1) e a sua direcção é definida pelo vector u2 := (2, 3, 6). Determine:
66. Considere em
√ R
3 os pontos P := (3, 4, 3) e P := (1, 2, 3) e os vectores u = (1, −1, 0)
0 1
e v = 0, − 2 , 1 . Seja π o plano definido pelas direcções de u e v que contem o
ponto P1 .
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Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
67. Uma quádrica Q tem as secções nos planos XOZ e ZOY definidas, respectivamente
pelas equações x2 = 4y e z 2 = −16. A sua secção no plano XOZ é representada
pela equação:
a) x2 + z 2 = 0.
b) 4x2 − z 2 = 0
x2 y2
c) − =1
4 16
d) 4x2 + z 2 = 0
70. Considere os pontos P1 (0, 0, 0), P2 (1, 1, 1) e P3 (−1, −1, 1). Determine:
a) Por dois processos distintos o conjunto dos pontos equidistantes dos pontos:
i) P1 e P2 .
ii) P2 e P3 .
iii) P1 e P3 .
b) Determine as coordenadas de um ponto equidistante de P1 , P2 e de P3 . Qual a
condição a que devem satisfazer todos os pontos equidistantes de P1 , P2 e P3 ?
c) Determine a equação de uma superfı́cie esférica que contenha os pontos P1 , P2 e
P3 .
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Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
O lugar geométrico dos pontos das rectas desta famı́lia é uma quádrica.Determine
a sua equação canónica, indique o seu nome e refira se é, ou não, de revolução.
R
73. Considere no espaço tridimensional 3 o ponto P0 (−2, −4, 2) e os planos π1 de
equação
2x − y − 2z + 1 = 0
a) A distância de P0 a π1 .
b) Um dos planos bissectores de π1 e de π2 .
c) O ângulo entre os planos π1 e π2 .
d) Uma equação da recta r que passa por P0 e é paralela à intersecção dos planos
π1 e π2 .
e) A equação do plano π3 que é ortogonal aos planos π1 e π2 e contém o ponto P0 .
2x + 4y − mz + 1 = 0.
O valor de m é:
4 2 c) 2; d) −2.
a) − ; b) − ;
3 5
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Ano lectivo 2023/2024 Matemática Ano Zero
x2 + y 2 + z 2 − 8x − 2y + 5 = 0.
a) Mostre que nesse referencial, a condição dada define uma superfı́cie esférica de
centro C de coordenadas (4, 1, 0);
b) Determine a distância do ponto A ao ponto C:
c) O ponto A pertence à superficie esférica? Justifique;
d) Seja α o plano mediador do segmento de recta [BC]. Mostre que x − y + z = 0 é
uma equação que define α;
e) Os pontos R e S pertencem a α têm ordenada nula. Sabe-se que RC = SC = 9.
Determine as coordenadas de R e de S.
Página 226
Bibliografia
[4] Maria Augusta Ferreira Neves et al Preparação paa o Exame Final Matemática A,
12Ano, 2018
[5] Maria Augusta Ferreira Neves et al Preparação paa o Exame Final Matemática A,
12Ano, 2020
[6] https://mat.absolutamente.net/
[7] https://materica.pt/
[8] https://sitmat.wixsite.com/roliveira/