C. PENILAIA! Sikap Juma Pengetahuan = tes tisan Keterampilan, raktik D, MATERI PEMBELAJARAN Doa Berbuka Puasa Apakah kalian selalu membaca doa ketika akan berbuka puasa? Pada pelajaran yang lalu kita sudah belajar tentang hal-hal sang disunnahkan ketika berpuasa, Diantara hal yang disunnahkan tersebut adalah membaca doa ketika akan berbuka puasa Nah, kali int kita akan menghafatkan doa berbuka puasa beserta artinya Ayo kalian dengarkan dan tirukan bacaan dari guru Doa berbuka puasa’ Artinya- "Ya Allah wntukeMu aku herpuasa, Sepad-Mu aku beriman, dum atas ricki- Ma aku herbuka dengan rakmat-Mu, wahat deat yang M. ‘Ulangs terus bacaan doa berbuka puasa kamu bense-benar hafal Kemudian bacalah setiap kalian akan berbuka puasa E. SUMBER PEMBELAJARAN = Buku Guru dan siswa Diktorat KSKK Madrasah [Mirekrorat Fendral Pt AGAMA REPUBLIK INDONESIA 2020 = Buku referensi lain schagai penunjane = Linghungan sebitar,pengalaman.internet F, RUBRIK PENILAIAN \dudikan Islam KEMENTRIAN + Penilaian Sikap [No | Nama Disiplin Tanggung Jawa Pereaya Dirt 1 [Aga sapaira | - 1 2 _| Annea Anan Wyga - __| | 3_ [Dips Mavardhan 4 _[ M. Dimas Saputra 3_[ Miiman, [eo _[ Nata Safir 7 [eri Lusantr —| {a Dinars 4 9 [ Luwhy Nahant Prat: Rena Sepia - —__]} 11 Santa Puan — 12_| Sify Hikmal Saputra Tr} 7 13 | Wildan Arka Maulana — 14__| tyehel Jessyn { 1 1S | Nabia Liga Putri - - Teluk Pandan, 03 Januari 202% Guru Mata Pelajaran -SPdlRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2020 (Disusun Berdasarkan Surat Edaran Mendikbud Nomor. 14 Tahun 2019) Satuan Pendidikan: MI Mathla’ul Anwar Seribu Kelas / Semester: 3/2 Pelajaran : FIKIH Pembelajaran ke 1 Alokasi waktu 22x35 Menit ‘A. TUJUAN PEMBELAJARAN ‘2. Melalui mengamati gambar pada buku paket Pkih kelas 3 siswa dapat menunjukkan perilaku sabar dan jujur dalam melaksanakan puasa bulan ramadhan . _ Melalui pengamatan dan pemberian contoh, peserta didik dapat melakukan_puasa pada bulan ramadhan sesuai dengan tuntunan agama Islanysyariat Islam ©. Melalui ceramah peserta didik dapat menyebutkan dail puasa Ramadhan dengan benar 4. Melalui diskusi peserta didik dapat menjelaskan ketentuan puasa Ramadhan dengan bai. €. Melalui strategi pembelajaran “Everyone is Teacher Here” peserta didik dapat menyebutkan Keutamaan amalan bulan Ramadhan dengan benar. fPeserta didik dapat mendemonstrasikan do’ berpuasa dengan baik B._KEGIATAN PEMBELAJARAN _ a Alokasi Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu T;Metaaan pembukaan dengan slam dan dlanjuikan dengan membaca doa (Orientasi) TO eit 1. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi) 2, Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajaripelajaran yang akan dipelajari hari. (Motivast) __ dalam kehidupan seh: oe 3. Siswa melafalkan doa berbuka puasa secara berulang-ulang, $0 menit 4, Siswa membaea dan memperhatikan tex secara seksama 5. Guru mengingatkan dan menekankan bahwa sebaiknya berbuka secukupnya saja, tidak berlebihan, 6. Siswa mengurutkan potongan doa berbuka puasa dengan memberi nomor urut di dalam kotak yang tersedia. Sabah dy Rhag Aret tee |. Siswa melafalkan hafalan bacaan niat puasa Ramadhan didepan kelas. ‘Siswa membaca nyaring di atas dipandu guru untuk memoti ‘memahami ketentuan puasa Ramadhan ‘9. Guru mengingatkan dan menekankan bahwa perbuatan yang tidak baik dapat ‘mengurangi pahala puasa. Penutup 10, Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi yang sudah di praktekkan, 15 menit 11, Gut merencanakan tindak lanjut pembelajaran, 12, Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan membaca hamdalah dan mengakhiri pertemuan dengan ueapan salam.