Universidad de las Américas

Chacabuco
Escribiendo un Ensayo
Aprendizaje Esperado: Contenido
Escribir textos de naturaleza expositiva-argumentativa a partir -Características, componentes y elementos de la lectura y
del desarrollo de un ensayo. escritura.
-Construcción textual y discursiva.
- Los vicios del lenguaje y la caracterización del discurso
científico-ensayístico.
- Organización textual: macroestructura, secuencia y modelos
de organización de párrafo.
Unidades Asignatura: Taller de Escritura
Unidad III: Revisión y Edición de textos Carrera: Derecho
Prof. Justine Yévenes
Pje. Total: 144ptos. Pje. Corte:82ptos. Pje. Obtenido: % de exigencia: 60% Entrega: 13-05-2023
Nombre:

Instrucciones:
 Deberás escribir un ensayo de tema libre considerando dos páginas de extensión.
 Puedes realizar este trabajo con otra persona o de manera individual.
 El tema abordado debe permitir adoptar una postura argumental específica. Para fortalecer dicha postura, deberás
investigar. Mínimo necesitarás dos referencias.
 El escrito no lleva portada. Tendrás que crear un título adecuado a tu texto y respetar las indicaciones de forma.
 Formato: Times new Roman 12, interlineado 1.5, hoja tamaño carta y citación APA.
 Evita el uso de vicios del lenguaje y revisa tu ortografía.
 Este trabajo deberás entregarlo el día del examen, impreso.

Indicaciones de contenido:
- El ensayo deberá contar con un párrafo introductorio en donde presentes el tema, algunos detalles de éste y la
postura que adoptarás para desarrollar tu discurso argumental.
- En el desarrollo deberás presentar antecedentes, hechos, cifras y citas de autores que ayuden a fortalecer la
postura que has asumido en la introducción. Como requisito mínimo, deberás desarrollar dos argumentos
concretos.
- En la conclusión debes ser capaz de dar un cierre a tu discurso, dando la posibilidad de decidir al lector frente a
los planteamientos presentados.

Logrado (12ptos) Medianamente logrado (6ptos) Por mejorar (3pto)

1. INTRODUCCIÓN El párrafo introductorio del texto El párrafo introductorio esboza una El párrafo introductorio no presenta
 contextualiza de manera correcta el
tema a tratar y define la opinión
(tesis) a defender.
2. TESIS La tesis es clara, está bien
estructurada y apunta directamente a
la problemática en discusión.
3. ARGUMENTO 1 El argumento es relevante y válido.
Se plantea usando una estructura
adecuada y es producto de una
reflexión profunda. Además, guarda
estrecha relación con la tesis
planteada.
4. ARGUMENTO 2 El argumento es relevante y válido.
Se plantea usando una estructura
adecuada y es producto de una
reflexión profunda. Además, guarda
estrecha relación con la tesis
planteada.
5. CONCLUSIÓN El párrafo de conclusión sintetiza
correctamente las ideas y es
persuasiva para el lector.
6. CITAS El estudiante presenta al menos dos
citas para sustentar sus argumentos,
utilizando la normativa APA para su
inclusión en el texto.
7. REFERENCIAS El estudiante presenta un listado de
referencias, con al menos dos fuentes
de extracción de información,
confiables y verificables, utilizando
correctamente la construcción de
referencias según APA.
8. COHERENCIA La redacción permite que el texto, en
su totalidad, sea comprensible.
9. COHESIÓN El texto es cohesionado,
demostrando un uso adecuado de los
conectores y marcadores
argumentativos.
10. VOCABULARIO El vocabulario está en registro culto-
formal, es preciso, sin vicios y
adecuado.
11. ORTOGRAFÍA No se comete ningún error
ortográfico.
12- FORMATO Cumple con las indicaciones dadas
en relación a formato: tamaño carta,
letra times new roman 12,
interlineado 1.5
RUBRICA ANALITICA: Escribiendo un ensayo
contextualización, pero su
formulación no se relaciona
directamente con la tesis propuesta.
La tesis presenta algunos problemas
en cuanto a su estructuración y total
claridad, aun así, apunta de forma
directa a la problemática en
discusión.
El argumento carece de solidez y
relevancia y/o presenta problemas en
cuanto a su estructura, elaboración o
en su
vínculo con la tesis.
El argumento carece de solidez y
relevancia y/o presenta problemas en
cuanto a su estructura, elaboración o
en su
vínculo con la tesis.
El párrafo de conclusión solo entrega
ideas vagas de uno los argumentos
y/o no es persuasiva para el lector.
El estudiante utiliza una cita para
sustentar sus argumentos, usando la
normativa APA para incluir la cita en
el texto.
El estudiante presenta un listado de
referencias con una sola entrada, pero
utilizando correctamente la
construcción de referencias según
APA.
Hay ciertas estructuras gramaticales
que dificultan la comprensión del
texto.
El texto no es completamente
cohesionado, ya que hay algunos
conectores ausentes y/o mal
empleados.
El vocabulario presenta algunos
errores, pero estos no le restan
comprensión a la totalidad del texto.
Se encuentran entre 2 a 5 errores
ortográficos en el ensayo.
Cumple con la mayoría de los
aspectos, pero falla en uno.
una debida contextualización del
tema y/o no deja en clara la opinión
que se defenderá.
La tesis es inexistente o bien su
formulación dificulta su
comprensión.
El argumento es inexistente o bien
está construido en base de la mera
opinión, lo cual hace que pierda por
completo su validez y/o presenta
varios problemas en cuanto a su
estructura.
El argumento es inexistente o bien
está construido en base de la mera
opinión, lo cual hace que pierda por
completo su validez y/o presenta
varios problemas en cuanto a su
estructura.
No hay conclusión ni síntesis de los
argumentos presentados.
El estudiante construye su ensayo sin
considerar otros autores o los
considera, pero no emplea
correctamente APA.
El estudiante no incluye referencias.
El texto presenta demasiados errores
que obstaculizan su comprensión.
El texto presenta demasiados errores
y/o no hay presencia de conectores,
dificultando así
la comprensión de las ideas
expuestas.
El vocabulario es pobre, inadecuado,
informal y fuera de contexto.
Existen 6 o más errores ortográficos.
No cumple con dos o más aspectos
de los solicitados.