1

Realizar en el aire movimientos circulares amplios desde la derecha hacia la izquierda, verbalizando el
nombre “pelota”.

Luego pasa el dedo por el contorno de la pelota modelo comenzando del punto de inicio
y siguiendo la dirección de la flecha. Repásala una vez con lápiz mina.

En cada cuadrado, traza la pelota, con lápiz mina, partiendo del punto de inicio y
siguiendo la línea punteada verbalizando su nombre mientras lo haces.

2
Realiza en el aire movimientos de pestaña amplios, verbalizando el nombre “pestaña
corta”.

Luego pasa el dedo por el contorno de la “pestaña corta” modelo comenzando del punto
de inicio y siguiendo la dirección de la flecha. Repásala una vez con lápiz mina.

En cada cuadrado, traza las pestañas, con lápiz mina, partiendo del punto de inicio,
siguiendo la línea punteada y verbalizando el nombre del movimiento.

3
Realiza en el aire movimientos amplios de gancho verbalizando el nombre “gancho”.

Luego pasa el dedo por el contorno del gancho modelo comenzando del punto de inicio y
siguiendo la dirección de la flecha. Repásalo una vez con lápiz mina.

En cada cuadrado, traza los ganchos, con lápiz mina, partiendo del punto de inicio,
siguiendo la línea punteada y verbalizando el nombre del movimiento.

4
 Pinta con color rojo la A mayúscula.

Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido A:

Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las A a que encuentres:

La a está en mamá.
La a está en papá.
¿Cuántas a tiene mamá?
¿Cuántas a tiene papá?

5
 Observa la a minúscula:

Escribe la a minúscula:

Nombra los dibujos que aparecen en el cuadro y pinta los que terminen con a:

6
¿Cuántas A a hay en las siguientes palabras? Escribe la cantidad al lado de
cada una:

Observa la A mayúscula:

Escribe la A mayúscula:

7
 Observa la primera letra de cada palabra y luego escribe A mayúscula o a
minúscula según corresponda:

Alicia avión ají Andrés

x x x x

Pinta los animales que comienzan con a:

cebra - abeja – rana - avestruz - koala – ratón- araña

8
ealiza en el aire movimientos de pestaña amplios, verbalizando el nombre “pestañalarga”.

Luego pasa el dedo por el contorno de la “pestaña larga” modelo comenzando del punto
de inicio y siguiendo la dirección de la flecha. Repásala una vez con lápiz mina.

En cada cuadrado, traza las pestañas, con lápiz mina, partiendo del punto de inicio,
siguiendo la línea punteada y verbalizando el nombre del movimiento.
36

11
 Pinta con color rojo la E mayúscula:

Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido E:

Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las E e que encuentres:

El señor elefante,
tiene un traje muy elegante
y lleva flores porque es muy galante.
¡Espere señor elefante!
Que su trompa no me espante,
cuando la estire para adelante.

¿Cuántas E e encontraste? Anota el número en el círculo.

12
Observa la e minúscula:

Escribe la e minúscula:

Dibuja un objeto o ser vivo que comience con E:

13
 Nombra estos dibujos y pinta los que terminen con e:

¿Cuántas E e hay en las siguientes palabras? Escribe la cantidad al lado de

cada una:

14
 Observa la E mayúscula:

Escribe la E mayúscula:

Observa la primera letra de cada palabra y luego escribe E mayúscula o e

minúscula según corresponda:

Emilio escalera España enchufe

x x x x

15
 Encierra en un círculo los animales que comienzan con e:

escarabajo – tigre – escorpión – elefante – jirafa – pez – erizo - sapo

Escribe bajo la imagen, la letra correspondiente a su sonido inicial:

x x x x

Lee las siguientes vocales. Marca un √ en el círculo a medida que lees:

Ae ea ae ee

ea Aa Ee aa

16
 Realiza en el aire movimientos semicirculares amplios desde la izquierda hacia la
derecha, verbalizando el nombre “montaña”.

Pasa el dedo por el contorno de la “montaña” modelo comenzando del punto de inicio
y siguiendo la dirección de la flecha. Repásala una vez con lápiz mina.

En cada cuadrado, traza las montañas, con lápiz mina, partiendo del
punto de inicio, siguiendo la línea punteada y verbalizando el nombre del
movimiento:

17
Pinta con color rojo la I mayúscula.

Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido i:

Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las I i que encuentres:

Soy fina y distinguida.

Mi puntito tan chiquitito,
es tierno y bonito.
Si alguna vez se te olvida,
es el fin de mi vida.

18
´

Observa la i minúscula:

Escribe la i minúscula:

Dibuja un objeto o ser vivo que comiencen con i :

19
 Nombra los dibujos que aparecen en el cuadro y pinta los que terminen con i:

¿Cuántas I i hay en las siguientes palabras? Escribe la cantidad al lado de

cada una:

20
 Observa las I mayúsculas:

Escribe la I mayúscula:

Lee la adivinanza y responde:

¡Adivina!
Soy un palito muy derechito y en
la frente llevo un puntito.

¿Qué letra soy?

21
 Di el nombre del dibujo. Luego encierra y escribe la vocal con la que
comienza. (minúscula)

22
Practico mi caligrafía
Escribe cada vocal en minúscula:

Escribe cada vocal en mayúscula:

23
Lee las vocales. Marca un √ en el rectángulo a medida que lees:

E ea ie ee ai

Ai iea aa eei iei

Ia ei aia ii eia

iia ie eii eai iea

Escribe las siguientes vocales de la manito:

24
 Realizar en el aire movimientos amplios en forma de bastón, verbalizando el nombre
“bastón”.
Pasa el dedo por el contorno del “bastón” modelo comenzando del punto de inicio y
siguiendo la dirección de la flecha. Repásalo con tres colores diferentes. Finalmente, traza
los bastones sobre la línea punteada, partiendo del punto de inicio.

En cada cuadrado, traza los bastones, con lápiz mina, partiendo del punto
de inicio y siguiendo la línea punteada.

25
Pinta con rojo la O mayúscula.

Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido O:

Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las O o que encuentres:

¡Yo soy redonda y golosa,

tan gorda como una osa!
¡Nunca he sido mañosa,
todos me dicen que soy amorosa!

26
Observa las o minúsculas:

Escribe la o minúscula:

Dibuja una parte del cuerpo u objeto que comiencen con o:

27
 Nombra los dibujos del recuadro y pinta los que terminen con o:

¿Cuántas O o hay en las siguientes palabras? Escribe la cantidad al lado

de cada una:

28
.

Observa las O mayúsculas:

Escribe la O mayúscula:

Pinta el dibujo según la clave: fíjate en el sonido inicial y cuántas sílabas debe tener la
palabra de acuerdo a la cantidad de puntos.

29
 Di el nombre del dibujo. Luego encierra y escribe la vocal con la que
comienza:

Leamos. Marca un √ en el rectángulo a medida que lees:

Aoi eao ioe aei oao

Oai iao eae iea oei

Iae oai eao aeo ioe

30
Practico mi caligrafía
Escribe cada vocal en minúscula:

Escribe cada vocal en mayúscula:

31
Pinta con color rojo la U mayúscula.

Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido U:

Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las U u que encuentres:

¡Uuu, uuu, uuu!

No te asustes, no eres tú
soy el unicornio Palú.
Mi nombre termina con u,
igual que mi amiga la urraca Lulú.

32
Observa la u minúscula:

Escribe la u minúscula:

Nombra estos dibujos y pinta los que terminen con u:

33
Observa la U mayúscula:

Escribe la U mayúscula

Une las patentes que sean iguales:

AUO-312 OUA-302

OUA-302 EIU-213

EIU-213 AUE- 312

AUE-312 AUO-312

34
 Di el nombre del dibujo y encierra la vocal con la que comienza. Luego
escríbela en el cuadriculado:

🖊 o u

o u

o u

Marca un √ en cada rectángulo a medida que lees:

Uoi euo iou aei oao

Oai uao eae iua oei

iau oai eau aeo ioe

35
Practico mi caligrafía
Escribe las vocales e, i, u minúsculas. Sáltate un cuadrado entre cada una.

Escribe las vocales e, i, u mayúsculas. Sáltate un cuadrado entre cada una.

36
 Nombra los siguientes dibujos y luego escribe la vocal que
contienen:

x x x

x x x

x x x

37
38