SHISSSS Ss sessegseageeagsegeseees MATEMATIKA KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP SWASTA CR 1 PEMATANGSIANTAR T.A. 2021/2022 ) & 8 6 o So e oS o & oS & o o 6 6S o o & o 6 o o So & 8 & e So 6 & oS eo 8 6 8 8 oS 8 8 6 & 8 & 6 SSSSSSSSSS SSS SS SSIS SSSSssSssssssse SuLIVEWORKSHEETSSHISSOS Ses essegsegeeegsegeseees NAMA KELOMPOK NAMA ANGGOTA KEL. :1. Doon "A. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 2 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 32 Menganalisis (C4) _unsur-unsur | 3.2.1. Menentukan unsur-unsur lingkaran (C3). Lingkaran, mengaitkan (C4) rumus | 3.2.2. Menemukan kembali konsep rumus Luas Luas dan Keliling lingkaran dan Lingkaran (C4), ‘memecahkan masalah yang berkaitan = oa Tenure leas dan Kelding: ngkaran | 323-Menghitungluas dan keliing Lingkaran (C2) (C3). 42 Menunjukkan (P3) dan [4.2.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan Menyelesaikan masalah kontekstual dengan lingkaran dengan-menerapkan yang berkaitan dengan luas dan rumus Luas Lingkaran (P2). ins oe aoe 42.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan lingkaran dengan menerapkan rumus Keliling Lingkaran (P2), |, Tujuan Pembelajaran 5 1. Peserta didik dapat menentukan unsur-unsur Lingkaran, menyelesaikan seria ‘menganalisis permasalahan pada LKPD tentang luas dan keliling lingkaran dan peserta didik mendiskusikan serta membuktikan juga menemukan rumus Luas dan Keliling Lingkaran dengan benar. 2, Peserta didik dapat menemukan solusi untuk memecahkan masalah kontekstual pada soal yang berkaitan dengan lingkaran dengan menghitung dan menerapkan rumus Luas dan Keliling Lingkaran yang ada pada LKPD. G9 LS So Sy So S99 9 So So Sy 9 9 So So 9 Sy 9 9 So So So Sv 9 9 9 So Sv 9 9 9 9 9 9 9 9 9 C9 9 9 9 9 9 9 OY 9 5 5 So So So So Co 5 So So So Co So C9 So So C9 Co So S9 So So Sw C5 C5 C9 So C9 So 9 C9 So C9 C9 C9 C9 C9 C9 9 C9 G9 C9 OH SSSSSSSSSS SSS SS SSIS SSSSssSssssssse SaLIVEWORKSHEETSSHOPS Ss seesessegeegeeeesegsegsess itis 1. Bacalah petunjuk dengan seksama, 2. Tulislah nama anggota kelompok dan Kelas pada lembar LKPD. 3. Baca dan pahami LKPD berikut. 4. Diskusikan dengan kelompok pertanyaan yang ada kemudian jawablah pertanyaan tersebut. S. ‘Tanyakan guru jika ada masalah maupun kurang mengert, 6. Klik finish jika sudah selesai menjawab pertanyaan. UNSUR-UNSUR LINGKARAN ‘Sumber Pembelajaran: Perhatikan gambar dan jawablah pertanyaan-pertanyaan berikuat! G9 LS So So So B99 9 So So 9 9 9 So So 9 Sy 9 9 So So Sv Sv 9 G9 9 So Sv 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 OY Sy Sy Ey So So Sy So So Sy Sy So Sv Sy Sy Sy So Sv So 9 Sy So So So Sy Sy Ly So Sn Sy 9 Lo So So 9 9 Ly C9 C9 Lo G9 9 9 Sy SSSSSSSSSS SSS SS SSIS SSSSssSssssssse SaLIVEWORKSHEETS1. Pilihlah gambar benda yang berbentuk lingkaran. 2, Perhatikan gambar disamping ini Sebutkan semua garis yang sesuai dengan nama unsur- ‘unsur lingkaran tersebut: Jarijari Apotema Tali Busur Juring 3. Berilah tanggapan (Ya/Tidak) terhadap pernyataan berikut serta beri SHOPS Ss seesessegeegeeeesegsegsess NO Pertanyaan Ya/ Tidak Panjang diameter sama dengan 2 Kali panjang jari-jari lingkaran, Jumlah Panjang busur besar dan busur keeil sama dengan keliling lingkaran. Busur adalah bagian dari keliling lingkaran Keliling lingkaran adalah busur terbesar. Diameter adalah tali busur terpanjang, G9 LS So So So B99 9 So So 9 9 9 So So 9 Sy 9 9 So So Sv Sv 9 G9 9 So Sv 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 OY Ss So So Sn So So So So Sv So Lo So So So So So So Sv So So So So So Sn So Lo So Co Sv So So So So Co So To So a So So C9 9 SaLIVEWORKSHEETSSHOPS Ss seesessegeegeeeesegsegsess 6. | Apotema selalu tegak lurus dengan suatu tali busur. 7. | Jika semakin besar Tuas suatu juring, maka ukuran sudut’ pusat yang bersesuaian dengan juring tersebut akan semakin besar juga. 8 | Jika semakin kecil panjang suatu busur, maka ukuran sudut pusat yang ‘menghadap busur tersebut akan semakin besar. Mungkin kalian menemukan hubungan lain yang berbeda. Silakan kalian sebutkan suatu hubungan unsur-unsur pada lingkaran yang belum ada pada pernyataan kritis tersebut G9 LS So So So B99 9 So So 9 9 9 So So 9 Sy 9 9 So So Sv Sv 9 G9 9 So Sv 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 OY Sy Sy Ey So So Sy So So Sy Sy So Sv Sy Sy Sy So Sv So 9 Sy So So So Sy Sy Ly So Sn Sy 9 Lo So So 9 9 Ly C9 C9 Lo G9 9 9 Sy SSSSSSSSSS SSS SS SSIS SSSSssSssssssse SaLIVEWORKSHEETSSHOPS Ss seesessegeegeeeesegsegsess LUAS DAN KELILING LINGKARAN ‘Sumber Pembelajaran: Perkatikan petunjuk dan jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut! 1. Peserta didik diminta untuk melakukan Percobaan Sederhat (. Lakukan sesuai petunjuk yang diberikan, Untuk Menentukan Nilai Phi 1) Siapkan alat dan bahan = ‘* Penggaris = Gunting © Tali + Spidol ‘© Benda yang berbentuk lingkaran (sebanyak 5 benda yang berbeda ukuran), 2) Menghitung diameter bangun berbentuk lingkaran dengan menggunakan benang dan mistar sampai benda lingkaran yang ke 5 Misalkan ada 5 bangun yang berbentuk lingkaran dengan berbagai ukuran diameter (satuan cm). a, Bendal =[ b, Benda =| c Bendall =|] d. Bendatv =[__| 6 bey =] G9 LS So So So B99 9 So So 9 9 9 So So 9 Sy 9 9 So So Sv Sv 9 G9 9 So Sv 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 OY Sy Sy Ey So So Sy So So Sy Sy So Sv Sy Sy Sy So Sv So 9 Sy So So So Sy Sy Ly So Sn Sy 9 Lo So So 9 9 Ly C9 C9 Lo G9 9 9 Sy SSSSSSSSSS SSS SS SSIS SSSSssSssssssse SaLIVEWORKSHEETS3) Menghitung keliling benda yang berbentuk lingkaran dengan menggunakan benang dan mistar sampai bangun lingkaran ke 5. 4) Kemudian mengisi table SHOPS Ss seesessegeegeeeesegsegsess Lingkaran Diameter Lingkaran Keliling Lingkaran Keliling Lingkaran Diameter Lingkaran 1 Ti Vv tanggapanmu, No. 5) Kesimpulan dari percobaan: ‘dapat kita simpulkan nilai dari phi (7) = Maka rumus K=[___| 2. Setelah memperhatikan percobaan diatas, perhatikan petunjuk da nisi table berikut. Berikan tanggapan “Ya” apabila setuju dengan pemyataan berikut, dan tangeapan “Tidak” apabila tidak setuju dengan pernyataan berikut, Serta berikan alasan argumentatif terhadap Dari table hasil diatas dapat disimpulkan bahwa perbandingan mendekat nila Schingea nilai pereobaan yang dilakukan menunjukkan bahwa nilai perbandingan keliling ddan diameter berlaku sama untuk setiap lingkaran dan hasil pembagian disebut phi (1). Maka atau dalam pecahan phi 6) Dan dari data tersebut kita juga dapat menemukan rumus mencari keliling lingkaran. Bila K = Keliling Lingkaran , d = Diameter Lingkaran, maka; Keliting Lingkaran Diameter ingkaran Ld Pertanyaan Keliting Lingkaran Diameter Lingkaran Ya/Tidak G9 LS So So So B99 9 So So 9 9 9 So So 9 Sy 9 9 So So Sv Sv 9 G9 9 So Sv 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 OY Ss So So Sn So So So So Sv So So So So So So Sv So Sv So Sv So So So Sn So Lo So Co Sv So So So So Co So To So Co So So G9 9 SaLIVEWORKSHEETSSHOPS Ss seesessegeegeeeesegsegsess 1, Semakin besar diameter suatu benda berbentuk lingkaran, semakin panjang pula keliling lingkaran tersebut. 2, Apabila K adalah Keliling lingkaran dan d adalah diameter lingkaran, Semakin besar suatu benda ees eee eee 3. Perhatikan penjelasan berikut Membuktikan rumus Luas Bangun Berbentuk Lingkaran dengan pendekatan rumus bangun datar. Perhatikan dan ikuti langkah petunjuk berikut. ) Gambarlah sebuah lingkaran, Selanjutnya dibagi menjadi 16 juring sama besar kemudian membagi salah satu juring menjadi setengah bagian, b) Susun juring-juring schingga menghasilkan persegi panjang seperti tampak pada gambar berikut. Dari gambar diatas dapat disimpulkan bahwa Las Lingkaran=Luas[ ] Setelah memahami penjelasan scbelumnya, temyata kita dapat menemukan rumus Luas lingkaran melalui pendekatan rumus Iuas bangun datar lain, Jelaskan bagaimana kamu ‘menemukan rumus luas lingkaran dengan pendekatan Konsep ini, G9 LS So So So B99 9 So So 9 9 9 So So 9 Sy 9 9 So So Sv Sv 9 G9 9 So Sv 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 OY Sy Sy Sy Sy So Sy So So Sy Sv So 9 Sy Sy Sy So Sv So 9 Lo So So So Sy Sy Ly So So C9 9 Lo So So 9 So Ly So C9 Lo So So 9 S5 SSSSSSSSSS SSS SS SSIS SSSSssSssssssse SaLIVEWORKSHEETSSHOPS Ss seesessegeegeeeesegsegsess S Tulislah jawaban dan langkah yang benar. Diketahui luas suatu lingkaran yaitu 616 em’ Panjang jari-jarilingkaran tersebut adalah, 5. Diketahui panjang jari-jari suatu lingkaran yaitu 24 em. maka keliling dari lingkaran tersebut adalah 6. Di halaman belakang rumah Pak Narto ada sebuah Kolam ikan yang memiliki bentuk setengah lingkaran, Kolam dengan jari-jari 3 m, Berapa luas serta kelling dari kolam ikan Pak Narto itu? Jam dinding bundar memiliki diameter 28 em. Maka berapa keliling jam dinding tersebut.... SELAMAT MENGERJAKAN ! TERIMAKASIH © G9 LS So So So B99 9 So So 9 9 9 So So 9 Sy 9 9 So So Sv Sv 9 G9 9 So Sv 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 OY S55 5 So So So So So S9 So So Sv Bo C9 So So C9 C9 9 9 So So So Ca C9 S9 So So C9 9 C9 9 So C9 Oo S99 C9 C9 C9 C9 9 C9, SSSSSSSSSS SSS SS SSIS SSSSssSssssssse SaLIVEWORKSHEETS