_— Bi Gu Kallen Quam (Priceleqa) Puccy Tras: uiowa Rares « puors Jorn Coniiaid: UBSDL/Wise-fA Apes Clas — ifgaes sh TERMO DE REFERENCIA DA AVALIAGAO, TEORICO-PRATICA [Avalia os conteidos do eixo multiprofssional ¢ uniprofissional (peso 3) ¢ sua articulagio com a pritica nos censrios, com a seguinte formula: NOTA FINAL= (TOTAL PTS ORAL + TOTAL PTS ESCRITO + DIMENSAO UNIPROFISSIONAL) X 0,352. Competéncias avaliadas conforme quadro abaixo. Dominio de ompeténcias ‘competéncia: ‘Subcomps fidade/area de concentragao de seu| tifieas; ‘esté baseada em evidéncias 3s usuarios de} 3) Demonsta conhecimento tEenico-ientifico sobre o manejo dos forma interdisciplinar, Contém fundamentagées tebricas | =) Demonstra conheeimento acerca do caso clinico do usuario do SUS sob seus Aprofundamento dos dados e anilises apresentadas, em interlocugo com a bibtiografia discutidas nos Eixos uni e multiprofissionais sr Reflextio sobre a trajetéria: observa-se uma reflex8o de processo que} expressa a trajetéria do especializando, levando em conta os momentos inieial e final do(s) modulo(s)? (reflexdes sobre a trajetéria no cenério, 3s} cconquistas e 0s desafios de aprendizagem, capacidade de auto-reflexio) Contém produgdes que traduzem a singularidade das aprendizagens, das} realizagdes e vivencias? (capacidade de tomadas de decisbes, capacidades| de sintese e de sistematizagao dos conhecimentos produzidos) Je) Conhece os niveis de complexidade do SUS © confere aos usuérios Jencaminhamentos adequados as necessidades terapéuticas. ‘Contundéncia das intervengées realizadas pelo residente com os principios da| Reforma Psiquidtrica e da proposta de cuidado da Rede de Atengao Psicossocial | Contundéncia das estratégias de continuidade do cuidado realizadas pelo} residente, que dever ser apresentadas no PTS 2) Demonstra consciéneia acerca dos custos da assisténcia; b) Reconhece al importincia de evitar testes diagndsticos e planos terapéuticos desnecessérios; ¢) Reconhece as implicagdes econdmicas do uso de servigos de emergéncia, de| ntemagies e readmissdes hospitalares; d) Avalia em equipe, a indicago de| Inovos procedimentos propedéuticos ou terapéuticos, sempre analisando | beneficio, o consentimento e a autonomia do usuario. Ja) Demonstra conhecimento cultura geral acerca de atos profissionais desempenhados por sua categoria profissional b) Demonstra capacidade de reunite sitetizarinformagdes essencais e precisas na histria clinica/de gestdo para definir o(3) problema(s) do usuario, com visio Jampliada; c) Demonstra conhecer as atribuigBes de outras categorias profissionais no plano interprofissional de assisténcia ao usuario. = Apresentagio: consta todos os elementos de identficagio, tem coeréncia e| Kaas oes Wi eas ey Digitalizado com CamScannerHHeptes Clareza/estrutura: 0 texto & claro © escrito de forma adequada a sual Compreensio? as partes da narrativa encontram-se apresentadas de forma lsgica/encadeada? Coesio, coeréncia e ortografia |- Fundamentagéo tedrica respeitando citagGes corretas conforme ABNT, referencias : -Apresenta autoria ¢ a originalidade no registro dos aspectos mais relevantes do| ‘desenvolvimento pessoal e profissional. ho sro esPondéncia do trabalho com as orientagdes do termo de referéncia do| PTS 2) Comunica-se de maneira eficaz, adequando sua linguagem na apresentagao ‘oral, estratégia de exposigdo, organizagio e dominio do contetido Precisaria melhoron no sentide db compar iormenls do care ¢ inknwendkes om Sauide com os outros fropissionais do CSE, dtude © fece vide “rnatin umipoueh'sai de mull ou dvtidiniptinan. thas Be pronto de vine des frccoiter da alin scomertol, , olomdan ruite Lem ask ‘TR PROJETO TERAPEUTICO SINGULAR © Projeto Terapéutico Singular pode ser realizado de manera individual ou coletva (Com quantitative deliberado em conjunto com preceptores e de forma coerente a ralidade do usuitio e servigo), exeeto no Cenirio Hospitatar, onde EXCLUSIVAMENTE seri individual, com os residentes do cenirio que estejam Conjuntamente envolvidos na mesma equipe de referencia ou em cuidado direto a0 usudrio € nicleo familiar e deve ser apresentado a equipe do cenirio, ao final do periodo de pritica naquele local, no Ultimo més, conforme calendério estabelecido junto aos receptores de referéncia, Objetivo geral: Desenvolver Projeto Terapéutico Singular de usuario e/ow nicleo familiar que seja acompanhado por grupo de Profissionais de Saide Residentes (PSRs), em acordo com os temas trabalhados nos eixos uni e multiprofissionais durante a estadia no cenéiio de pritica. Digitalizado com CamScannerObjetivos especificos: Selecionar um dos casos acompanhados para realizagdo de PTS em conjunto com preceptores e profissionais da equipe de referéncia; Refletir trajetéria de aprendizagem e as realizagdes decorrentes. desse processo através da construgao de um PTS de um usuitio efou nécleo familiar em acompanhamento no cenario; Apresentar o caso correlacionando as teorias ¢ conteidos aprendidos nos cixos ‘uni e multiprofissional ao cuidado dispensado ¢ sistematizado no projeto terapéutico. Orientagdes para realizagio: A escolhe do(s) sujeito(s) foco do PTS deve ser realizada preferencialmente até o final do SEGUNDO més de permanéneia do(s) residente(s) no servigo, para que haja tempo habil de acompanhamento, discussfo com os preveptores, realizagdo de intervenses, interlocugo com a equipe, et. E deve ser pensada conjuntamente entre residente(S), oS preceptores € outros membros da equipe. A apresentago do PTS deve acontecer no liltimo més de permanéneia no servigo, de acordo com 0 calendério previamente definido. Ao final, 0 grupo deve fazer entrega escrita do trabalho, adequando-se as orientages do presente termo de referéncia. Os componentes do trabalho devem contemplar as seguintes definigBes: dos objetivos educacionais para a utilizago desse instrumento; das fontes; das evidéncias; ¢ dos rtérios utilizados para andlise. Pode-se destacar como evidéncias: fontes utilizadas nos eixos ¢ que trazem fundamentagées teéricas para as alividades desenvolvidas, assim como distintas perspectivas; as produyées que traduzem a singularidade das aprendizagens. Bem como das intervenges em setide mental para 0 caso e das reflexdes sobre a trajetdria no cenario, as conquistas ¢ os desafios de aprendizagem. Valor da pontuagZo total: 10 pontos (5 para parte escrita e 4 oral, 1 dimensio do eixo uniprofissional ) Deveré apresentar a seguinte composi 1, APRESENTACAO ESCRITA: Introdusao (0,5 ponto) «= Apresentar o trabalho e os dados do usuario c/ou nicleo familiar, bem como seu contexto de vida; com informagdes como nome, idade, etnia, identidade de género € JULANADEANORADE Passos PsicdLoBl: cReoHngsz4 ak SESOF: 1984534 Digitalizado com CamScannerWh Ay idfopees Orientagdo sexual, estado civil, situagdo econdmica, com quem mora, se tem filhos, ete. (utilizar nomes ficticios ou iniciais para se referir ao sujeito e sua familia) ~ Apresentat 0 histérico do usuario no servigo, + Justifiear a escolha do usuério, relacionando com o perfil de competéncias descrito no Manual do Residente © neste Termo de Referéncin (TR). Por que este caso & interessante para pensar muma trajetéria de cuidado a partir da construgio do Plano Terapéutico Singular, Apresentagiio da trajetérla e estratégins de culdado (1,5 pontos) Essa parte € muito importante, ¢ nela voce deve descrever as estratégias Coneretas realizadas no cuidado com o usuério, Dedique-se a esta parte, pois ela fala da articulago de teoria e pritica, Aqui vocé deve: ~ Descrever a chegada do usuério no servigo, a demanda apresentada ¢ como foi entendida pelos profissionais que realizaram o acolhimento. ~ Contextualizar a demanda relacionada a hist6ria de vida do sujeito, contexto sécio-econdmico ¢ cultural, relagdes com a familia, instituigdes e outros vinculos sociais. Utilizar genograma e ecomapa, = Descrever atendimentos realizados, as estratégias de cuidado com a categorizagio das intervengdes conforme prioridade ¢ relevincia frente 4 demanda, participagdes em grupos terapéuticos, de convivéncia, visitas domiciliares ¢ outras intervengdes propostas e executadas, hipdtese(s) diagnéstica(s), discusses do caso em equipe, ¢ o que mais se aplicar. Importante deixar claro também intervengées realizadas, a partir do eixo uniprofissional, Reflexes (1,5 pontos) = Analisar os efeitos percebidos das intervenges propostas na experiéncia do sujeito de pesquisa e como se deu o desenvolvimento do caso, em interlocugio com as reflexdes tedricas propostas nos Eixos Multi ¢ Uniprofissionais, que forem pertinentes a0 caso. Dar énfase & rea de atuago do residente, mas também incluir a interlocugio ‘com as outras Areas, numa perspectiva interdisciplinar de acompanhamento do caso. Como os atendimentos, frequéncia, encaminhamentos ou outras intervengBes propostas se relacionam com a demanda apresentada? Atenderam as necessidades psicossociais do intervengdes? Foi possivel oferecer (a) usuério(a)? Qual foi o efeito pereebido de ‘um atendimento inter e transdisplinar? O(a) usuério(a) melhorou sua qualidade de vida? Digitalizado com CamScannerlegragiio social, econdmica, cultural? "TS agdes para sujcito(s) de Como se encontra o seu bem estar fisico? E su Foi possivel trabalhar a ampliagdo da rede social do usuario ¢ ineluir no P além do servigo? Analisar poténeias ¢ falhas no acompanhamento do imtervengio. Quais outras propostas de cuidado podem ser sugeridas para o caso? Estratégias do euidado (1 pontos) fe de dar énfase & pritica, Para tanto Aqui, mais uma vez esti a oportun oriente-se pelas questdi = Qual o planejamento a curto, médio e longo prazo? O que Foi pos ivel e 0 que nfo foi possivel executar? Justifique ~ Quais foram os desafios da pritica concreta? = Como vocé utilizou seus conhecimentos tedricos? De que forma cles subsidiaram sua pritica? = Como dar continuidade a0 ecompanhamento do caso depois da saida do residente do servigo? Quais encaminhamentos foram feitos e como foi finalizado 0 proceso de acompanhamento do caso pelo residente? Bibliografia (0,5 pontos) - Rogras da ABNT, Apresenta autora e a originalidade no registro dos aspectos ais relevantes do desenvolvimento pessoal ¢ profissional. bauseepeneentestnaneshhedtenPenien SO NEA AAR ERSTE EEE ES OE 2. APRESENTAGAO ORAL (4 pontos) ‘A apresentagio oral do PTS se dard, no cenério do residente para os gestores © equipe de servidores, Ela deverd ser agendada pelo preceptor ¢ tutor de referéncia. CONSIDERAR NA APRESENTACAO E NO TEXTO: -Apresentagdo oral, estratégia de exposigio, organizagio ¢ dominio do contetido - Coesiio, coeréncia e ortografia ~ Correspondéncia do trabalho com as orientagdes do termo de referéncia do PTS = Aprofundamento dos dados ¢ andlses apresentadas, em interlocuglo com bibliografia discutidas nos Eixos uni ¢ multiprofissionais: PARA ESTRATEGIAS E REFLEXOES DOS CONTEUDOS UNIPROFISSIONAIS, A ATRIBUICAO DE PONTUACAO PODE SER DIFERENTE PARA CADA RESIDENTE. Digitalizado com CamScannersteites inch Reforma - Contundéneia das intervengGes realizadas pelo residente com os principios da Psiquidtrica e da proposta de cuidado da Rede de Atengio Psicossocial ~ Articulago em equipe interdisciplinar com evidéncia intervengdes ¢ conhecimentos uniprofissionais Penner enteeeree ter nnnnnrrernttnererererititi iT LL Sai Lassi 3. DIMENSAO DO EIXO UNIPROFISSIONAL (1 ponto) Cada residente envolvido na construgdo de PTS deve trazer a dimensio de sua categoria, articulando os contetidos dos eixos uniprofissionais e a pratica interdisciplinar. A atribuigo de nota pode ser individual para cada integrante do grupo. Digitalizado com CamScannercENAtio: WASE--R® /GSAP-04 fyuco Varo DATA: 0.203) 93, PRECEPTORES: ukiona Poywos ¢ prone dames MADENTESPSRY Guacee. Kelon Moving des Soutien Bune (24. Precip fo) EIXO DE AVALIACAO TEORICA TOTAL APRESENTACAO ORAL (4,0) Dominio do tema (1,0) ~ seguranga de abordagem do tema com uso de referencial teérico, clareza e coeréncia Integracdo do grupo (0.5) - articulagio da equipe Para promover a apresentagiio e dominio do tema, articipacdo ativas dos membros Demonstragio da trajetoria de cuidado e reflexdes (1,5) ~ 0 quanto 0 PTS desenvolvido articulou os conhecimentos adquiridos nos eixos uni e multiprofissionais? Dominio do tempo (0,5) — 15 minutos para apresentago ¢ 10 min para responder perguntas Apresentacio oral (0,5) ~ uso de recursos audiovisuais, qualidade do slide ou técnica escolhida NOTA OBSERVACOES (Recomendacies ¢ sugestdes ao residente ) | 4,0 = 05 FPRagitidads: bua ky xstids mois AS Been < buncd de inkurucke compact - a Com es tsseriis daesFcs Cautinmetre wilds Honicas ACS.) os] ‘_ OS — TOTAL TRABALHO ESCRITO (5,0) ~ conforme Vi 6337. Digitalizado com CamScannertermo de referéncia [5.0 NOTA DA DIMENSAO UNIPROFISSIONAL (1,0) - por residente PSR: al PSR Touaus Mrwrg 4 xe 40 L rg oe weer ee de 4,0 NOTA FINAL (TOTAL ORAL + TOTAL ESCRITO + DIMENSAO UNIPROFISSIONAL) Nome PSR: Nota: Observagées: Nome PSR: Foruane. Citta Lene. Nota: ZO | Observasies: Nome PSR lioma & [rdrace Qc] Nota: 4O | Observagses: Nome PSR” Nota: Observagbes: Nome PSR: Nota: Observagies: ee rimbo dos avaliadores: Assinatura € carimbo dos residentes: mos JUANDE, Fassoa % a, Jesuana ove Ler PSICOLOGHCRP-O1NSS24 Dra Snug, bet SEDO EAE cRnt - Digitalizado com CamScanner