RADAR DE EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA

Instituição de Ensino
CENTRO EDUCACIONAL MUNICIPAL JUSTINO RODRIGUES DA CUNHA
Araguari - MG

Criado por: Anna Carolina Rocha Data: 29/02/2024

39%

Capacidade Básica para a Implementação da Educação Empreendedora

A instituição de ensino apresenta a pontuação para a Capacidade Básica para a Implementação da Educação Empreendedora.
Está em fase de estruturação de um planejamento efetivo com iniciativas empreendedoras que levarão ao estabelecimento de
conexões fortes e profícuas no Ecossistema de Educação Empreendedora e Inovação para a criação de uma ambiência
favorável à disseminação da cultura empreendedora.

As ações e esforços ainda estão concentrados em algumas dimensões do ecossistema, esse indicador sinaliza que há
oportunidades de melhoria na gestão para que possa buscar uma visão e atuação sistêmicas e assim promover, de forma
equilibrada, iniciativas que possam gerar experiências significativas e relevantes.

Além disso, é importante que a gestão da instituição compreenda que, na medida em que as conexões com o ecossistema se
estruturam e fortalecem, é preciso criar estratégias para manter suas ações articuladas e ativas pois isso é fundamental para
usufruir de espaços, recursos, capacidades técnicas e assim promover oportunidades de formação para professores e
estudantes com competências empreendedoras para atuarem como agentes de transformação de uma sociedade inovadora,
empreendedora, justa e próspera.

Serão necessários ajustes significativos, mas a instituição está no caminho certo!

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 Atores
A instituição de ensino precisa buscar conhecer e mapear os atores relevantes, bem como
estabelecer estratégias que promovam ações que levem à interação e ao engajamento desse
público que possam favorecer o plano de trabalho do Ecossistema de Educação Empreendedora.
Além disso, é fundamental compreender a importância dessas conexões para o processo de
40% implantação e disseminação da cultura empreendedora.

Cultura
A instituição de ensino precisa desenvolver ações que gerem experiências significativas para os
atores do Ecossistema de Educação Empreendedora. Também precisa compreender a
importância da promoção de tais experiências como subsídio necessário à criação de uma
ambiência favorável ao desenvolvimento da cultura empreendedora.
57%

Estrutura
A instituição de ensino ainda precisa de capacitação e ferramentas que possam evidenciar com
a utilização e a ressignificação de seus espaços e os espaços externos do município, da
comunidade e de parceiros podem favorecer a inovação, criação, compartilhamento e a
prototipação der ideias e projetos dos estudantes. A instituição ao se sensibilizar e buscar
conhecer esses espaços, e também irá perceber como a realizar atividades em espaços de
inspiração e adequados podem gerar experiências novas e marcantes para vida do estudante,
33% além de favoreçam a disseminação da cultura empreendedora. Portanto, precisa interagir e
articular com os parceiros que podem disponibilizar esses espaços.

Recursos
A instituição de ensino demonstra que ainda não conhece e não utiliza outras fontes alternativas
de recursos financeiros e econômicos, que possam estar disponíveis que poderão contribuir
coma viabilização das ações para a implementação da Educação Empreendedora e melhorias
dos projetos. A instituição de ensino ainda precisa se estruturar para compreender e perceber a
relevância de realizar interação efetiva com instituições de ensino superior e de fomento que
poderão disponibilizar apoio que possam otimizar os recursos e esforços para disseminara
cultura empreendedora.
27%

Políticas Públicas
A instituição de ensino percebe a importância, mas ainda precisa buscar ter estre direcionamento
em seu Projeto Político Pedagógico, diretrizes que contemplem o tema Empreendedorismo e
Educação Empreendedora. Além disso, a instituição de ensino não participa de conselhos,
comitês ou grupos de trabalho que tenham como objetivo assuntos relacionados ao
desenvolvimento socioeconômico do território ou do município. A instituição ainda precisa
37% conhece e, por isso, não recorre às políticas públicas do município que poderiam favorecer a
institucionalização, fomento, desenvolvimento e disseminação da cultura empreendedora.

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