BUKU PANDUAN

PELAKSANAAN PESANTREN RAMADHAN KOLABORASI SD/MI,

SMP/MTs, SMA/SMK/MA/SLB NEGERI DAN SWASTA TAHUN 1445 H/ 2024
M

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI SUMATERA BARAT

 KATA PENGANTAR

Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional telah

mengamanatkan untuk pelaksanaan pendidikan yang bertujuan mewujudkan peserta didik
yang beriman dan bertakwa serta berakhlak. Kehadiran bulan suci Ramadhan menjadi
momen penting untuk mengoptimalkan pencapaian tujuan pendidikan tersebut.
Suasana masyarakat religius di bulan Ramadhan menjadi lingkungan ideal dalam mendidik
spiritualitas keagamaan dan karakter remaja.

Menindaklanjuti hal tersebut Pemerintah Provinsi Sumatera Barat telah

menetapkan Peraturan Gubernur Provinsi Sumatera Barat Nomor 48 Tahun 2014 tentang
Pedoman Penyelenggaraan Pembelajaran di Sekolah dan Madrasah pada Bulan Ramadhan.
Berdasarkan Instruksi Gubernur Nomor 451/1489/Disdik-2024 Tanggal 15 Februari 2024
tentang Pelaksanaan Pesantren Ramadhan Kolaborasi SD/MI, SMP/MTs,
SMA/SMK/MA/SLB Negeri dan Swasta Tahun 1445 H/2024 M se- Sumatera Barat.

Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Barat menyusun Buku Panduan

Pelaksanaan Pesantren Ramadhan Kolaborasi se- Sumatera Barat sebagai pedoman
pelaksanaan kegiatan bagi Satuan Pendidikan SD/MI, SMP/MTs, SMA/SMK/MA/SLB
Negeri dan Swasta se- Sumatera Barat. Kegiatan Pelaksanaan Pesantren Ramadhan
Kolaborasi selain untuk memahami ajaran agama secara konseptual, juga untuk
menghayati dan mengamalkan ajaran Islam secara praktis. Hal itu dapat dilakukan dengan
dukungan dari orang tua, para guru dan masyarakat sekitar.

Diharapkan dengan adanya Buku Panduan ini pelaksanaan kegiatan Pesantren

Ramadhan Kolaborasi dapat berjalan dengan baik dan mencapai tujuan yang
diharapkan.

Padang, Februari 2024

Kepala Dinas Pendidikan
Provinsi Sumatera Barat

Drs. Barlius. MM
Pembina Utama Muda
NIP. 19660630 199103 1 006

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ................................................................................... i

DAFTAR ISI .................................................................................... ii

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................. 1

A. RASIONAL .................................................................................................... 1
B. LANDASAN HUKUM ................................................................................... 2
C. NAMA KEGIATAN ...................................................................................... 2
D. TUJUAN ......................................................................................................... 3
E. HASIL YANG DIHARAPKAN .................................................................... 3
F. SASARAN ....................................................................................................... 3

BAB II PELAKSANAAN ................................................................................... 4

A. BENTUK PELAKSANAAN ......................................................................... 4

B. MATERI KEGIATAN, PROGRAM DAN PESERTA .............................. 5
C. METODE ........................................................................................................ 7
D. JADWAL DAN TEMPAT KEGIATAN PESANTREN RAMADHAN
1445 H/2024 M 7
E. PENGELOLA
.............................................................................................................
PEMBELAJARAN .............................................................. 8
F. PENDANAAN PESANTREN RAMADHAN 1445 H / 2024 M ................. 10
G. KETERLIBATAN ORANG TUA DAN MASYARAKAT ........................ 10
H. JADWAL PESANTREN ............................................................................... 11
I. PENILAIAN ................................................................................................... 18
J. PESERTA ....................................................................................................... 20
K. LAIN-LAIN .................................................................................................... 20

BAB III PENUTUP ............................................................................................ 2

iii
 PELAKSANAAN PESANTREN RAMADHAN KOLABORASI SD/MI, SMP/MTs,
SMA/SMK/MA/SLB NEGERI DAN SWASTA TAHUN 1445 H/ 2024 M

BAB I
PENDAHULUAN

A. RASIONAL

Bulan suci Ramadhan bagi umat Islam merupakan bulan yang sangat istimewa.
Diantara keistimewaan bulan Ramadhan adalah dilipat gandakannya semua nilai pahala
dari amal ibadah. Selain menjalankan ibadah puasa umat islam berlomba-lomba
meningkatkan kualitas dan kuantitas amal ibadahnya baik fardhu maupun sunnah.
Sehingga Ramadhan berfungsi sebagai bulan pendidikan (syahr al-tarbiyah) karena
mendidik ruhaniyah umat agar menjadi pribadi yang bertakwa.

Seiring dengan itu, amanah UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional, bertujuan untuk mewujudkan peserta didik yang beriman dan bertakwa serta
berakhlak. Ramadhan menjadi momen penting untuk mewujudkan tujuan pendidikan
tersebut, karena suasana religius ditengah masyarakat pada bulan Ramadhan menjadi
lingkungan ideal dalam membentuk spiritualitas dan karakter remaja.

Pemerintah Daerah Provinsi Sumatera Barat melalui Peraturan Gubernur Provinsi

Sumatera Barat Nomor 48 Tahun 2014 tentang Pedoman Penyelenggaraan Pembelajaran
di Sekolah dan Madrasah Pada Bulan Ramadhan, merupakan bentuk perhatian
Pemerintah Daerah terhadap pembentukan spiritualitas dan karakter remaja selama Bulan
Ramadhan. Diharapkan spiritualitas dan karakter remaja tersebut menjadi identitas diri
mereka.

Berdasarkan kalender pendidikan semester genap tahun pelajaran 2023/2024

bertepatan dengan bulan Ramadhan, Penyelenggaraan pembelajaran di Sekolah dan
Madrasah pada bulan Ramadhan Tahun 1445 H / 2024 M sesuai dengan Instruksi
Gubernur Provinsi Sumatera Barat dalam bentuk Pelaksanaan Kegiatan Pesantren
Ramadhan Kolaborasi untuk tingkat SD/MI, SMP/MTs, SMA/SMK/SLB/MA Negeri dan
Swasta.

Pelaksanaan Kegiatan Pesantren Ramadhan hendaknya didukung oleh semua

unsur Satuan Pendidikan dan stakeholder terkait. Panduan Pelaksanaan Pembelajaran
Pada Bulan Ramadhan 1445 H / 2024 M ini disusun sebagai pedoman bagi Satuan
Pendidikan untuk melaksanakan pembelajaran di bulan Ramadhan, berkenaan dengan
waktu pelaksanaan, materi, metode hingga evaluasi pembelajaran.

4
B. Dasar Hukum

1. Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran
Negara Republik Indonesia Nomor 4301

2. Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Standar Nasional Pendidikan

(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran
Negara Republik Indonesia Nomor 4496)

3. Permendikbud Nomor 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti

4. Permendikbud Nomor 20 Tahun 2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan

Pendidikan Dasar dan Menengah

5. Permendikbud Nomor 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi Satuan Pendidikan Dasar
dan Menengah

6. Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan
Menengah

7. Permendikbud Nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan

8. Peraturan Gubernur Sumatera Barat, nomor 73 Tahun 2013 tentang Petunjuk

Pelaksanaan Pendidikan Karakter Pada Sekolah/Madrasah Di Sumatera Barat

9. Peraturan Gubernur Provinsi Sumatera Barat Nomor 48 Tahun 2014 tentang Pedoman
Penyelenggaraan Pembelajaran di Sekolah dan Madrasah Pada Bulan Ramadhan.

C. Nama Kegiatan
Pesantren Ramadhan Kolaborasi Tingkat SD/MI, SMP/MTs, SMA/SMK/SLB/MA
Negeri dan Swasta Se-Sumatera Barat Tahun 1445 H / 2024 M.

D. Tujuan

Kegiatan Pesantren Ramadhan Kolaborasi bertujuan untuk :

1. Meningkatkan pemahaman, penghayatan, dan pengamalan agama peserta didik
dalam kehidupan sehari-hari
2. Menanamkan rasa cinta masjid/musholla dalam usaha peningkatan ibadah pada
bulan Ramadhan dalam upaya memakmurkan masjid/musholla

5
 3. Membangun sikap dan karakter berdasarkan nilai-nilai agama, budaya bangsa dan
budaya lokal
4. Meningkatkan kepedulian warga sekolah, pemuka masyarakat terhadap aktivitas
peserta didik selama bulan Ramadhan
5. Menumbuhkan kesadaran peserta didik/generasi muda untuk tidak melakukan
perbuatan tercela/terlarang menurut ajaran agama, hukum, dan budaya lokal
6. Meningkatkan suasana kebersamaan, keserderhanaan, persaudaraan dan
kekeluargaan yang mendalam sesama peserta didik, dan peserta didik dengan
anggota masyarakat lainnya
7. Memenuhi minggu efektif pembelajaran selama bulan Ramadhan.

E. Hasil Yang Diharapkan

Melalui kegiatan Pesantren Ramadhan Kolaborasi, diharapkan peserta didik:

1. Meningkatkan kualitas iman dan ibadah;
2. Semakin terampil dalam pengamalan ibadah;
3. Semakin memperluas wawasan dan pemahaman tentang konsep ajaran Islam.

F. Sasaran

Adapun sasaran dari Pesantrean Ramadhan Kolaborasi adalah :

1. Peserta didik tingkat SMA/SMK/SLB Negeri dan Swasta yang beragama Islam
dikelola oleh Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Barat

2. Peserta didik tingkat SD dan SMP Negeri dan Swasta yang beragama islam dikelola
oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota masing-masing.

3. Peserta didik tingkat MI/MTs/MA Negeri dan Swasta dikelola oleh Kantor Wilayah
Kementerian Agama Provinsi Sumatera Barat.

BAB II
PELAKSANAAN

6
A. BENTUK PELAKSANAAN

Pelaksanaan Pesantren Ramadhan Kolaborasi 1445H/2024M ini dilaksanakan di

Masjid/Mushalla di sekitar lingkungan tempat tinggal siswa sesuai jadwal yang
ditetapkan dan khusus Kepulauan Mentawai mekanismenya diserahkan kepada Cabang
Dinas dan tetap berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Barat.
Adapun proses pelaksanaan adalah sebagai berikut:

1. Kegiatan Tadarus
2. Penyampaian Materi Ke-Islaman, Nasionalisme Dan belanegara, kesehatan, dan
Nilai-Nilai Adat Basandi Syarak Syarak Basandi Kitabullah (ABS SBK)
3. Praktek Ibadah ( sholat berjamaah, dzikir dan doa )
4. Diskusi kelompok.

Setiap hari, pembelajaran Ramadhan dimulai dengan pembiasaan baik

(mengucapkan salam, shalat dhuha, shalat berjamaah, zikir dan sebagainya), materi
yang bersifat konseptual dan praktis serta menghafal Al Quran. Pembelajaran
dibimbing oleh narasumber dan didampingi oleh instruktur. Setiap peserta didik juga
dibimbing secara khusus oleh instruktur atau mentor dalam kelompok kecil.
Selain itu, pembelajaran Ramadhan juga melibatkan keterlibatan masyarakat
dalam mendidik sikap keberagamaan peserta didik. Sekolah akan berkoordinasi dengan
orang tua peserta didik agar melakukan pengawasan terhadap pembinaan ibadah dan
akhlak peserta didik, khususnya pelaksanaan shalat berjamaah (Zuhur, Ashar, Maghrib,
Isya dan Shubuh) serta qiyamullail. Dengan begitu pembelajaran Ramadhan tidak saja
berlangsung di sekolah saja, tetapi mengoptimalkan peran serta tripusat pendidikan.

B. MATERI KEGIATAN, PROGRAM DAN PESERTA

Materi dalam Pesantren Ramadhan 1445H/2024M ini antara lain:

1. Materi Pesantren Ramadhan 1445H/2024M

a. Penguatan Konsep
Materi yang berisi pengetahuan tentang agama, bela negara, adat, budaya dan
kesehatan yang terintegrasi dengan nilai-nilai ABS SBK yaitu:
 Akidah
 Praktek ibadah
 Tafsir
 Bela Negara
 Kesehatan
 Sejarah
 Akhlak
 Pendidikan Anak di Era Digital
7
b. Penguatan Praktik
 Praktik yang diutamakan
1) Praktik Shalat (gerakan & bacaan)
2) Praktik Dzikir dan Do’a
 Praktik yang menjadi Tambahan
3) Praktik Penyelenggaraan Jenazah
4) Praktik Ceramah

2. Program
a. Tahfizh Al Quran

Setiap hari, siswa diminta menghafal dan menyetor hafalannya ke guru pembina.
Siswa wajib menghafal Juz 30. Bagi siswa yang sudah hafal, bisa melanjutkan ke
juz 1, dan seterusnya.

Adapun materi Tahfizh Al Quran yang wajib diuji pada pertemuan terakhir adalah
Kelas X : Surat An Naba’
Kelas X : Surat An Naziat

b. Program Khusus

Bimbingan Kelompok Kecil/Mentoring, yaitu setiap guru membimbing 10-15

orang peserta didik. Setiap guru menjadi instruktur atau mentor bagi peserta didik.
bimbingan kelompok kecil (mentoring) selama 30 menit, di antara agendanya adalah
1) Tilawah bergiliran
2) Pengumpulan infaq/sedekah
3) Tausiyah (setiap peserta didik menyampaikan tausiyah secara bergantian setiap
harinya)
4) Evaluasi ibadah harian

Kegiatan mentoring bersama guru pembina kelompok juga dilakukan tadarus.

8
 c. Program Pembiasaan

Program pembiasaan, yaitu kegiatan yang dikondisikan selama pembelajaran

Ramadhan 1445H/2024M di sekolah, di antaranya:
a. Tilawah (membaca) dan Tahfiz (menghafal) Al Quran
b. Shalat fardhu berjamaah
c. Shalat sunat
d. Tadarus, membaca Al Quran
e. Membaca ayat-ayat Al Quran setiap membuka pembelajaran
f. Zikir, khususnya sesudah shalat, pagi dan sore hari
g. Doa
h. Infaq dan berbagi ta’jil
i. Mengucapkan salam.

Adapun jadwal dan silabus dilampirkan pada panduan ini.

d. Program Syiar (Ramadhan Ceria)

1. Lomba Tahfizh dan penyelenggaraan jenazah

2. Lomba Video Kreatif Pesantren Ramadhan (diserahkan ke Mesjid pelaksana
Pesantren).

3. Peserta

Peserta dalam pesantren Ramadhan Kolaborasi 1445H/2024M di lingkungan Dinas

Pendidikan Provinsi Sumatera Barat ini adalah peserta didik kelas X, XI, yang
beragama Islam.

C. METODE
1 . Metode pembelajaran pada pesantren Ramadhan a d a l a h :
a) Ceramah.
b) Diskusi
2. Pendekatan pembelajaran yang diterapkan bersifat active learning dengan
menerapkan model-model pembelajaran, seperti problem based learning, discovery
learning, inquiry, project based learning.

D. JADWAL DAN TEMPAT KEGIATAN PESANTREN RAMADHAN 1445 M

 Jadwal Kegiatan

9
 1) Pencanangan Pembukaan Kegiatan Pelaksanaan Pesantren Kolaborasi SD/MI,
SMP/MTs, SMA/SMK/MA/SLB Negeri dan Swasta Tahun 1445 H/2024 M se-
Sumatera Barat dilaksanakan pada hari Rabu , 06 Maret 2024, di Gubernuran
Provinsi S u m a t e r a B a r a t secara Luring dan Daring, melibatkan OPD terkait.
2) Kegiatan Pelaksanaan Pesantren Ramadhan Kolaborasi berlangsung selama 3
(Tiga) Minggu dimulai dari tanggal 16 Maret 2024 s.d 04 April 2024
sebagaimana jadwal terlampir.
3) Waktu pelaksanaan Pesantren Ramadhan Kolaborasi 1445H/2024M dilaksanakan
selama 3 (tiga) jam dengan rincian sebagai berikut :
 Pembukaan, absensi dan sholat duha ( 30 menit )
 Penyampaian materi ( 90 menit )
 Diskusi, setoran hafalan berkelompok ( 30 menit )
 Evaluasi ibadah dan penutup berkelompok ( 30 menit )
4) Soal ujian tertulis disiapkan oleh Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Barat
5) Pelaksanaan Penilaian tertulis pada hari Sabtu, tanggal 30 Maret 2024
6) Pelaksanaan program syiar hari Senin,Selasa dan Rabu tanggal 1,2, dan 3 April 2024
7) Pengumuman pemenang lomba dan Penutupan dilaksanakan tanggal 04 April 2024

 Tempat Pelaksanaan

Tempat pelaksanaan Pesantren Ramadhan Kolaborasi 1445 H/ 2024 M

dilaksanakan di Masjid/Mushalla disekitar tempat tinggal peserta didik.

10
E. PENGELOLA PESANTREN RAMADHAN KOLABORASI

Pesantren Ramadhan Kolaborasi dikelola Kepala Sekolah dengan menetapkan guru

dan tenaga kependidikan sebagai Panitia, Instruktur/ Pembina. Sekolah menyusun Rencana
Kegiatan Pelaksanaan Pesantren Ramadhan Kolaborasi 1445 M / 2024 M dan Program
Peningkatan ke-Imanan dan ke-Taqwaan siswa. Memaksimalkan peran guru yang ada
disekolah dan dapat memanfaatkan guru yang ada disekitar sekolah. Berikut penjelasan
peran dan fungsinya masing-masing.

1. Panitia Pesantren Ramadhan adalah: guru dan tenaga kependidikan yang ditunjuk
untuk bertanggung jawab penuh terhadap proses pembelajaran. Instruktur ditunjuk
langsung oleh Kepala Sekolah (penanggungjawab kegiatan).

Di antara tugas ketua pesantren adalah :

a. Mengkoordinir dan memberi arahan pada seluruh peserta didik dalam
melaksanakan Pesantren Ramadhan.
b. Melakukan briefing secara berkala dengan panitia Pesantren Ramadhan.
c. Menguasai seluruh materi sehingga mampu melakukan bimbingan “pendalaman
materi”, kepada peserta didik.
d. Melaporkan kegiatan secara tertulis kepada Kepala Satuan Pendidikan.

2. Guru yang berperan sebagai instruktur sekaligus pembimbing bagi peserta didik
selama Pesantren Ramadhan. Di antara tugas instruktur adalah :
a. Mengontrol perilaku dan ibadah peserta didik dalam kelompoknya selama
pesantren ramadhan
b. Membimbing tadarus siswa.
c. Menerima setoran hafalan ayat Al Quran (namun jika sekolah menyiapkan guru
tahfizh secara khusus, maka peran instruktur/pembimbing hanya mengawasi dan
mendampingi saja).

3. Narasumber merupakan pendidik yang berasal dari guru di sekolah atau dari luar
Sekolah, seperti ulama, tokoh masyarakat, kelompok cendekia.
Tugas narasumber adalah :
a. Menyampaikan materi sesuai dengan silabus yang telah ditetapkan.
b. Mengembangkan materi ajar.
c. Menerapkan metode pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, menyenangkan dan
Islami.
d. Mengevaluasi kompetensi peserta didik.

11
 4. Panitia, yaitu pihak yang membantu dan memfasilitasi terselenggaranya kegiatan
pesantren Ramadhan, tugasnya adalah:
a. Menyiapkan alat atau sarana prasarana yang diperlukan dalam
pelaksanaan pesantren Ramadhan.
b. Membantu kebutuhan-kebutuhan yang diperlukan oleh guru dan/atau siswa
untuk kesuksesan Kegiatan Pelaksanaan Pesantren Ramadhan Kolaborasi.
c. Mensosialisasikan kegiatan kepada masyarakat sekitar dan menerima
pendaftaran siswa yang akan mengikuti pesantren Ramadhan.

Keempat komponen tersebut saling bantu-membantu dan merupakan satu kesatuan

yang terkait antara satu sama lain. Sebaiknya tidak terjadi rangkap peran. Namun,
jika kekurangan tenaga, seseorang bisa merangkap peran sesuai dengan kebutuhan
dan kemampuan.

F. PENDANAAN PESANTREN RAMADHAN 1445 H / 2024 M

Adapun sumber dana pelaksanaan Pesantren Ramadhan 1445 H /2024 M diambil dari :
1. Dana Komite
2. Dana BOS
3. Infak Siswa
4. Donatur
5. Sumber Dana lain yang tidak bertentangan dengan Undang-Undang.

G. KETERLIBATAN ORANG TUA DAN MASYARAKAT

Pembelajaran pada bulan Ramadhan mengintegrasikan peran orang tua, sekolah dan
masyarakat. Namun, peserta didik diminta untuk aktif dalam kegiatan Ramadhan di tempat
tinggal/domisili masing-masing, terutama mendirikan shalat malam, seperti tarawih dan
tadarus di masjid/mushalla.
Untuk melibatkan orang tua dan masyarakat, sekolah menyiapkan buku agenda
Ramadhan yang berisi tentang catatan aktivitas ibadah dan catatan ringkasan tausiyah
tarawih. Peserta didik mengisi agenda tersebut setiap hari dan dibuktikan oleh tandatangan
dari orang tua dan pengurus masjid/mushalla. Dengan begitu, peserta didik diminta aktif
melaksanakan ibadah malam (qiyamullail) seperti shalat isya berjamaah, tarawih, shalat
shubuh berjamaah, dan tadarus di masjid/mushalla terdekat.

Oleh karena itu, sekolah berkoordinasi dengan orang tua dan pengurus
masjid/mushalla di tempat tinggal peserta didik dengan mengundang atau mengirimkan
surat kepada mereka agar memperhatikan dan menandatangani buku agenda Ramadhan
yang telah disediakan

12
H. JADWAL KEGIATAN PESANTREN

Tujuan yang Ingin Dicapai

Hari Waktu Tema Materi Pokok
Kegiatan
Kognitif Afektif Psikomotorik
Rabu , 08.00 s.d 10.00 WIB Pembukaan Secara Resmi
06 Maret Oleh Gubernur Sumatera
2024 Barat

Sabtu, 07.00 s.d 07.30 WIB Pembukaan, absensi

16 Maret dan sholat duha
2024
07.30 s.d 09.00 WIB Penyampaian materi Bahaya Syirik Mengidentifikasi Menghindari Membentengi
Akidah Bentuk-bentuk Bentuk- diri denga
kesyirikan bentuk kesyirikan amalan sesu
dimasa dengan syariat
kini
09.00 s.d 09.30 WIB Diskusi, setoran hafalan
berkelompok
09.30 s.d 10.00 WIB Evaluasi ibadah dan
penutup berkelompok
Senin, 18 07.00 s.d 07.30 WIB Pembukaan, absensi
Maret dan sholat duha
2024
07.30 s.d 09.00 WIB Penyampaian materi Keutamaan Memahami hal-hal Senantiasa merasa Melaksanakan
dan yang dapat menjaga diawasi Allah dalam Ibadah shol
Hikmah ke khusyukan sholat sholat yang khusyu
Sholat (film th
09.00 s.d 09.30 WIB Diskusi, setoran hafalan
berkelompok

18
 Tujuan yang Ingin Dicapai
Hari Waktu Tema Materi Pokok
Kegiatan
Kognitif Afektif Psikomotorik
09.30 s.d 10.00 WIB Evaluasi ibadah dan
penutup berkelompok

Selasa, 07.00 s.d 07.30 WIB Pembukaan, absensi

19 Maret dan sholat duha
2024
07.30 s.d 09.00 WIB Penyampaian materi Surat Ad Dhuha Memahami nilai-nilai Memiliki rasa Menerapkan
dan Penerapan dalam surat Ad syukur nikmat, kepedulian da
sehari- hari Dhuha kepedulian terhadap berbagi pad
anak yatim dan anak yatim ser
fakir miskin fakir miskin
09.00 s.d 09.30 WIB Diskusi, setoran hafalan
berkelompok

09.30 s.d 10.00 WIB Evaluasi ibadah dan

penutup berkelompok

Rabu, 20 07.00 s.d 07.30 WIB Pembukaan, absensi

Maret dan sholat duha
2024
07.30 s.d 09.00 Penyampaian materi Meneladani Menelaah sejarahMentauladani Semangat Mengimple
WIB Keteladanan AlAl Fatih Juang Alfatih mentasikan
Fatih semangat
juang
Alfatih

19
 Tujuan yang Ingin Dicapai
Hari Waktu Tema Materi Pokok
Kegiatan
Kognitif Afektif Psikomotorik
09.00 s.d 09.30 WIB Diskusi, setoran hafalan
berkelompok

09.30 s.d 10.00 WIB Evaluasi ibadah dan

penutup berkelompok

Kamis, 21 07.00 s.d 07.30 WIB Pembukaan, absensi

Maret dan sholat duha
2024
07.30 s.d 09.00 Penyampaian materi Nasionalisme dan Memahami Menanamkan Menerapkan
WIB Anti Korupsi Nasionalisme dan naisonalisme nilai-nilai
Menganalisis dan nasionalisme
dampak korupsi Menghindari dan
dalam kehidupan perbuatan Menghindari
Sejarah PDRI Memahami Menteladani
korupsi semangat Mengisi
perbuatan
(Syafrudin perjuangan PDRI perjuangan dan kemerdekaan
Prawira Negara) dibawah pimpinan pengorbanan dengan kary
Bapak Syafruddin masyarakat dan prestasi
Prawira Negara Sumatera Barat
dalam dalam
mempertahankan mempertahankan
NKRI keberadaaan NKRI
09.00 s.d 09.30 WIB Diskusi, setoran hafalan dibawah kepemimpinan
berkelompok

20
 Tujuan yang Ingin Dicapai
Hari Waktu Tema Materi Pokok
Kegiatan
Kognitif Afektif Psikomotorik
09.30 s.d 10.00 WIB Evaluasi ibadah dan
penutup berkelompok
Sabtu, 23 07.00 s.d Pembukaan, absensi dan
Maret 2024 07.30 sholat duha
WIB
07.30 s.d 09.00 Penyampaian materi Bahaya Rokok Mengindentifikasi Menghindari rokok dan Mengkampany
WIB dan NAPZA bahaya rokok dan NAPZA dalam ekan bahay
Terhadap NAPZA bagi kesehatan kehidupan sehari-hari rokok da
Generasi masa NAPZA dalam
09.00 s.d 09.30 Diskusi, setoran hafalan Depan kehidupan
WIB berkelompok

09.30 s.d 10.00 Evaluasi ibadah dan penutup

WIB berkelompok
Senin,25 07.00 s.d Pembukaan, absensi dan
Maret 07.30 sholat duha
2024 WIB
07.30 s.d 09.00 Penyampaian materi Adab Memahami Sumbang Memiliki adab Menerapkan
WIB Pergaulan/ 12 dan bahaya bullying pergaulan adab pergaula
Sumbang pada khususnya dan adab yang baik dan yang bai
12 dan Bahayapergaulan pada umumnya menghindari dalam
Bullying sumbang 12 dalam kehidupan
kehidupan sehari - sehari-hari
09.00 s.d 09.30 Diskusi, setoran hafalan hari
WIB berkelompok

21
 Tujuan yang Ingin Dicapai
Hari Waktu Tema Materi Pokok
Kegiatan
Kognitif Afektif Psikomotorik
09.30 s.d 10.00 Evaluasi ibadah dan penutup
WIB berkelompok
Selasa, 26 07.00 s.d 07.30 WIB Pembukaan,
Maret absensi dan sholat
2024 duha
07.30 s.d 09.00 Penyampaian materi Bahaya Perilaku Memahami bahaya Menjauhi perbuatan Membentengi
WIB Menyimpang dan Perilaku menyimpangPerilaku menyimpang diri dan
Penanggulangannya dan cara lingkungan
penanggulangannyaaa dari pengaruh
09.00 s.d 09.30 WIB Diskusi, setoran Perilaku
hafalan berkelompok

09.30 s.d 10.00 WIB Evaluasi ibadah dan

penutup berkelompok

Rabu , 27 07.00 s.d 07.30 WIB Pembukaan,

Maret absensi dan sholat
2024 duha
07.30 s.d 09.00 Penyampaian materi Praktek Memahami syarat Menumbuhkan rasa Mampu
WIB (Memandikan, dan rukun proses senantiasa ingat akan menyelenggar
Mengafani danpenyelenggaraan kematian (zikrul maut) kan jenaza
Menyolatkan jenazah dan Berpera
09.00 s.d 09.30 WIB Diskusi, setoran aktif
hafalan berkelompok

09.30 s.d 10.00 WIB Evaluasi ibadah dan

penutup berkelompok

22
 Tujuan yang Ingin Dicapai
Hari Waktu Tema Materi Pokok
Kegiatan
Kognitif Afektif Psikomotorik
Kamis, 28 07.00 s.d 07.30 WIB Pembukaan,
Maret absensi dan sholat
2024 duha
07.30 s.d 09.00 Penyampaian materi Mendidik anak di Menganalisa peluangMengidentifikasi Memanfaatka
WIB era digital dan tantangan era digital peluang teknologi
dan tantangan secara tep
pemanfaatan teknologi untuk hal-h
09.00 s.d 09.30 WIB Diskusi, setoran
hafalan berkelompok

09.30 s.d 10.00 WIB Evaluasi ibadah dan

penutup berkelompok

Sabtu , 30 07.00 s.d 10.00 WIB Ujian Tulis

Maret
2024 Senin 07.00 s.d 10.00 WIB Ramadhan Lomba Video
01 ,April Ceria Kreatif
2024
Selasa 07.00 s.d 10.00 WIB Ramadhan Ceria Lomba Video
02 ,April Kreatif
2024
Rabu 07.00 s.d 10.00 WIB Ramadhan Ceria Lomba
03 ,April Penyelenggaraan
2024 Jenazah
Kamis 04 07.00 s.d 10.00 WIB Pengumuman
April 2024 Pemenang Lomba
dan Penutupan

23
 Catatan :

Satuan Pendidikan dapat menyesuaikan dengan jadwal yang disusun Kabupaten/Kota masing-
masing.
I. Penilaian
1. Setelah bulan Ramadhan, peserta didik diberikan sertifikat dengan mencantumkan nilai sebagai
hasil belajar peserta didik. Diberikan setelah bulan Ramadhan karena penilaian mencakup
aktivitas peserta didik selama sebulan.
2. Penilaian yang dilakukan mencakup tiga ranah, yaitu afektif, kognitif, dan psikomotor.
3. Penilaian ranah afektif dilakukan dengan menilai aspek sikap spiritual dan sikap sosial,
sebagaimana yang dikembangkan dalam Permendikbud No. 23 Tahun 2016 tentang Standar
Penilaian. Adapun skor penilaian sikap spiritual dan sosial adalah sebagai berikut:
a. Sikap Spiritual, sosial yang dinilai:
1) Ibadah fardhu
2) Ibadah sosial
a) Instrumen yang digunakan untuk menilai sikap spiritual ini menggunakan buku agenda
Ramadhan. Selama di masjid/musholla, seperti dhuha dan shalat berjamaah, penilaian
dilakukan langsung oleh guru pendamping, sedangkan ibadah fardhu dan sunnat yang
dilakukan dirumah dilaporkan oleh peserta didik itu sendiri dalam agenda ramadhan yang
ditandatangani oleh orang tua setiap harinya.
b) Teknis pengisian buku agenda Ramadhan dijelaskan tersendiri di lembaran awal buku
agenda Ramadhan tersebut.

b. Sikap sosial yang dinilai adalah:

1) Jujur
2) Disiplin
3) Tanggung jawab
4) Santun
5) Peduli
6) Percaya diri
Teknik penilaian sikap sosial dilakukan dengan teknik observasi dengan instrumen jurnal.
Nilai sikap spiritual dan sosial, masing-masing dengan empat predikat, yaitu:
A. : Sangat Baik
B. : Baik
C. : Cukup
D. : Tidak Cukup

18
4. Penilaian ranah kognitif dilakukan dengan tes tulis pada penilaian akhir dengan
jadwal yang telah ditetapkan.
5. Penilaian ranah psikomotor dilakukan dengan tes unjuk kerja atau praktik yang
terdiri dari:
1) Praktik ibadah
2) Tahfizh Al Quran, dengan menekankan kefasihan bacaan dan jumlah hafalan
Penilaian praktik ibadah dilakukan pada jadwal yang sudah ditentukan. Sedangkan
Tahfizh Al Quran dapat dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung.
6. Kategori penilaian kognitif dan psikomotor bersifat kuantitatif dengan rentang 0-
100, dengan rentang nilai dan predikat:
93 – 100 : Sangat Baik
84 – 92 : Baik
75 – 83 : Cukup
<75 : Kurang
7. Contoh Penilaian:
Nama : ……………….
Kelas : ……………….
Sekolah : ……………….
a. Sikap

Sikap Nilai Predikat

Sikap Spiritual

Sikap Sosial

b. Kognitif

No Materi Nilai Predikat

1 Materi 1
2 Materi 2
3 Materi 3
4 Materi 4
5 Materi 5
... .....
Jumlah
Rata-rata

19
 c. Psikomotor

No Sikap Nilai Predikat

1 Praktik shalat
2 Tahfizh Al Quran
Jumlah
Rata-rata

J. Lain-lain

1. Pelaksanaan Pesantren Ramadhan Kolaborasi SD/MI, SMP/MTs,

SMA/SMK/MA/SLB Negeri dan Swasta Tahun 1445 H/2024 M se- Sumatera
Barat.dilaporkan secara berkala kepada Cabang Dinas masing-masing, dan khusus
untuk Kota Padang dilaporkan ke Kepala Bidang PSMA/PSMK Disdik Prov
Sumbar.
2. Semua guru terlibat aktif dalam Kegiatan P e l a k s a n a a n Pesantren Ramadhan
K o l a b o r a s i sesuai peran yang ditetapkan dengan Surat Keputusan Kepala
Sekolah.
3. Urutan penyajian materi, dapat dilakukan sesuai dengan jadwal terlampir, atau
disesuaikan dengan kondisi sekolah masing-masing.
4. Diharapkan sekolah memberi reward kepada peserta didik, dalam banyak kategori,
baik di bidang kognitif, psikomotorik, maupun afektif.

20
FORMAT SERTIFIKAT

21
 BAB III
PENUTUP

Pembelajaran pada bulan Ramadhan 1445 H/2024M merupakan kegiatan yang

dikoordinir oleh Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Barat. Kegiatan ini tidak hanya
melibatkan warga sekolah, tetapi juga melibatkan orang tua dan masyarakat sehingga
tripusat pendidikan dapat dilaksanakan secara integral dan holistik.
Demikian panduan ini disusun sebagai pedoman bagi Satuan Pendidikan untuk
melaksanakan kegiatan Pesantren Ramadhan 1445 H/ 2024M.