Kode

Dokumen
Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Ekonomika dan Bisnis
Program Studi S1 Ekonomi Islam

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl

Penyusunan
Tafsir & Hadist Ekonomi Islam 6020203054 Ekonomi Islam T=3 P=0 ECTS=4.77 4 12 Maret
2021
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Koordinator Program Studi

Dr. Sri Abidah Suryaningsih, S.Ag.,M.Pd Dr. Moch. Khoirul Anwar, Dr. Ahmad Ajib Ridlwan,
S.Ag.,MEI S.Pd., M.SEI.

Model Project Based Learning

Pembelajaran
Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
Pembelajaran
(CP) 1. Sikap
CPL 1.A Memiliki etika dan etos kerja sesuai Syariah dalam bidang pekerjaannya.
2. Keterampilan Umum
CPL 2.A Mampu bekerja dengan baik secara mandiri atau dalam kelompok .
3. Keterampilan Khusus
CPL 3.A Mampu mengaplikasikan keilmuan Ekonomi Islam, Bisnis Syariah, dan Keuangan syariah dalam penyelesaian
permasalahan terkait Ekonomi Syariah secara umum dengan memanfaatkan IPTEKS.
4. Pengetahuan
CPL 4.A Mampu menguasai teori tentang metode penelitian dan teknik analisis data untuk menyelesaikan permasalahan di
bidang keahliannya.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
1. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang ekonomi Islam, berdasarkan hasil analisis
yang bersumber dari al-qur’an dan hadist ekonomi
2. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja mandiri dan kelompok
3. Mampu menguasai konsep teoritis dan keterampilan secara umum dalam bidang ekonomi Islam dan konsep teoritis dan keterampilan
khusus seperti teori dan ketrampilan yang bersumber dari al-qur’an dan hadist ekonomi, yang dikuasai secara mendalam sebagai upaya
menyelesaikan masalah.
4. Mampu mempraktekkan berbagai teknik/metode dalam melakukan penafsiran dan pemahaman terhadap ayat al-Qur-an dan hadits
ekonomi sebagai sumber utama dalam ekonomi Islam.
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1 Menganalisis dan memahami pentingnya Tafsir dan Hadits Ekonomi Islam
Sub-CPMK2 Menganalisis dan memahami pentingnya Tafsir dan Hadits Ekonomi Islam
Sub-CPMK3 Menganalisis dan memahami al-Qur’an dan hadits tentang teori Ekonomi Islam
Sub-CPMK4 Mampu mengidentifikasi ayat dan hadits tentang produksi
Sub-CPMK5 Menganalisis dan memahami al-Qur’an dan hadits tentang teori Ekonomi Islam
Sub-CPMK6 Menganalisis ayat al-Qu’an dan hadits tentang kegiatan perekonomian
Sub-CPMK7 Menganalisis ayat al-Qu’an dan hadits tentang kegiatan perekonomian
Sub-CPMK8 UTS
Sub-CPMK9 Memecahkan permasalahan dalam perekonomian Islam melalui analisis tafsir ayat Al Qur’an dan hadist
Sub-CPMK10 Memecahkan permasalahan dalam perekonomian Islam melalui analisis tafsir ayat Al Qur’an dan hadist
Sub-CPMK11 Memecahkan permasalahan dalam perekonomian Islam melalui analisis tafsir ayat Al Qur’an dan hadist
Sub-CPMK12 Menganalisis implementasi ayat al-Qur’an dan hadist dalam perekonomian
Sub-CPMK13 Menganalisis implementasi ayat al-Qur’an dan hadist dalam perekonomian
Sub-CPMK14 Menganalisis implementasi ayat al-Qur’an dan hadist dalam perekonomian
Sub-CPMK15 Membedakan teori ekonomi syariah dengan konvensional berdasarkan ayat al-Qur an dan hadits

Sub-CPMK16 UAS
Deskripsi Mata kuliah ini membahas mengenai konsep ayatal-Qur‘an dan hadits tentang ekonomi dan bisnis serta bentuk-bentukimplementasinya
Singkat MK dalam kehidupan nyata. Implementasi substantifnya adalah akhlq al-karmah. Pembahasan dalam mata kuliah ini berkisar tentangnilai,
doktrin dan implementasi konsep-konsep al-Quran dan hadis tentangekonomi dan bisnis dalam kehidupan pribadi, antar pribadi maupun
sosial. Metode pembelajaran yang sering digunakan adalah Contextual Teachingand Learning (CTL),yaitu pembelajaran/pengajaran
kontekstual yang holistik dan bertujuan membantu mahasiswa untuk memahami maknamateri pelajaran yang dipelajarinya dengan
mengkaitkan materi tersebut dengankonteks kehidupan mereka sehari-hari (konteks pribadi, sosial dan kultural).Selain itu, dalam rangka
meningkatkan kemampuan akademikmahasisiswa digunakan juga metode debat.
Pustaka Utama :
 1. Al-Maraghi,Tafsir al-Maraghi, Beirut : Dar al-Fikr
2. Al-Zuhaily, Wahbah, Tafsir al-Munir fi al-Aqidah wa al-Syari’ah, Beirut : Dar al-Fikr
3. Ibnu Katsir, Tafsir Ibnu Katsir, Beirut : Dar al-Fikr
4. Nawawi, Imam, Riyadhus Sholihin, Beirut : Dar al-Fikr
5. Shihab, M. Quraish, Tafsir al-Mishbah, Jakarta: Lentera Hati, 2002.
6. Shan’ani, Imam, Subul al-Salam, Beirut : Dar al-Fikr
7. Suma, Muhammad Amin, Tafsir Ayat Ekonomi, Jakarta : Amzah, 2013

Pendukung :

1. Diana, Ilfi Nur, Hadits-Hadits Ekonomi, Malang : UIN Malang Press, 2008
2. Shihab, M. Quraish, Membumikan al-Quran, Bandung: Mizan, 2002.
3. Shihab, M. Quraish, Wawasan al-Quran, Bandung: Mizan, 2001

Dosen Dr. H. Moch. Khoirul Anwar, S.Ag., MEI.

Pengampu Dr. Sri Abidah Suryaningsih, S.Ag., M.Pd.
Irfan Ramis, S.E., M.E.
Dr. Moh Farih Fahmi, S.Pd., M.Pd.
Bantuk Pembelajaran,
Kemampuan akhir Penilaian Metode Pembelajaran, Materi Bobot
Mg Ke- tiap tahapan belajar Penugasan Mahasiswa, Pembelajaran Penilaian
[ Estimasi Waktu] [ Pustaka ] (%)
(Sub-CPMK)
Indikator Kriteria & Bentuk Luring (offline) Daring (online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Menganalisis dan 1.Menjelaskan Kriteria: 1. Kuliah Materi: 4%
memahami tujuan dan Pedoman 2. Telaah teori pentingnya
pentingnya Tafsir dan Penskoran pengantar tafsir kuliah Tafsir
Hadits Ekonomi Islam fungsi kuliah
Tafsir dan hadist ekonomi dan Hadits
Bentuk Penilaian : Islam Ayat-Ayat
Hadits Ekonomi Aktifitas Partisipasif
3 X 50 Tentang Nilai
Islam
Dasar
2.Menyampaikan Ekonomi Islam
argumen Hadits-Hadits
akademik dan Tentang Nilai
atau profesional Dasar
tentang tujuan Ekonomi Islam
dan fungsi Pustaka: Al-
kuliah Tafsir Maraghi,Tafsir
dan Hadits al-Maraghi,
Ekonomi Islam Beirut : Dar al-
3.Menganalisis Fikr
landasan ayat
dan hadits
tentang Nilai
Dasar Ekonomi
Islam
2 Menganalisis dan 1.Menjelaskan Kriteria: 1. Telaah tafsir Materi: 4%
memahami tujuan dan Pedoman hadist Sistem pentingnya
pentingnya Tafsir dan Penskoran Ekonomi Islam kuliah Tafsir
Hadits Ekonomi Islam fungsi kuliah
Tafsir dan 2. Case study dan Hadits
Bentuk Penilaian : kegiatan Ayat-Ayat
Hadits Ekonomi Aktifitas Partisipasif
ekonomi yang Tentang Nilai
Islam
tidak sesuai Dasar
2.Menyampaikan dengan al-Quran Ekonomi Islam
argumen dan Hadits Hadits-Hadits
akademik dan 3 X 50 Tentang Nilai
atau profesional Dasar
tentang tujuan Ekonomi Islam
dan fungsi Pustaka:
kuliah Tafsir Shihab, M.
dan Hadits Quraish,
Ekonomi Islam Membumikan
3.Menganalisis al-Quran,
landasan ayat Bandung:
dan hadits Mizan, 2002.
tentang Nilai
Dasar Ekonomi
Islam
3 Menganalisis dan 1.menganalisis Kriteria: 1. Kuliah Materi: Tafsir 5%
memahami al-Qur’an ayat dan hadits 1.Pedoman 2. Telaah ayat Al-Qur’an
dan hadits tentang dan hadits Tentang
teori Ekonomi Islam tentang penskoran
keseimbangan 2.mahasiswa tentang Keseimbangan
Dunia Akherat membaca dan keseimbangan dunia akherat
Dunia Akherat Hadits-Hadits
2. mentafsirkan
3 X 50 Tentang
Mengidentifikasi ayat al quran
Keseimbangan
ayat dan hadits dan alhadist
dunia akherat
tentang Tafsir Al-
produksi Bentuk Penilaian :
Qur’an
mensimulasikan Aktifitas Partisipasif Tentang
penggunaan Produksi
dalil tentang Hadits-Hadits
etos kerja dan Tentang
kewirausahaan Produksi Tafsir
Al-Qur’an
Tentang etos
kerja dan
kewirausahaan
Hadits-Hadits
Tentang etos
kerja dan
kewirausahaan
Pustaka:
Shihab, M.
Quraish,
Wawasan al-
Quran,
Bandung:
Mizan, 2001
4 Mampu 1.Menganalisis Kriteria: 1. Kuliah Materi: 1. 3%
mengidentifikasi ayat ayat dan hadits Pedoman 2. Diskusi Tafsir Al-
dan hadits tentang Penskoran kelompok Qur’an
produksi tentang
keseimbangan tentang produksi Tentang
Bentuk Penilaian : 3. Case study Keseimbangan
Dunia Akherat Penilaian Portofolio penerapan ayat- dunia akherat
2.
ayat al-Quran Hadits-Hadits,
Mengidentifikasi
tentang produksi 2. Tentang
ayat dan hadits 3 X 50 Keseimbangan
tentang dunia akherat
produksi Tafsir Al-
3. Qur’an 3.
Mensimulasikan Tentang
penggunaan Produksi
dalil tentang Hadits-Hadits,
etos kerja dan 4. Tentang
kewirausahaan Produksi Tafsir
Al-Qur’an 5.
Tentang etos
kerja dan
kewirausahaan
Hadits-Hadits
6. Tentang
etos kerja dan
kewirausahaan
Pustaka:
Shan’ani,
Imam, Subul
al-Salam,
Beirut : Dar al-
Fikr
5 Menganalisis dan 1.Menganalisis Kriteria: 1. Kuliah Materi: 1. 5%
memahami al-Qur’an ayat dan hadits Pedoman 2. Penugasan: Tafsir Al-
dan hadits tentang Penskoran Mereview Qur’an
teori Ekonomi Islam tentang
keseimbangan penggunaan dalil Tentang
Bentuk Penilaian : tentang etos Keseimbangan
dunia Akherat Aktifitas Partisipasif kerja dunia akherat
2.
3 X 50 Hadits-Hadits,
Mengidentifikasi
2. Tentang
ayat dan hadits Keseimbangan
tentang dunia akherat
produksi Tafsir Al-
3. Qur’an 3.
Mensimulasikan Tentang
penggunaan Produksi
dalil tentang Hadits-Hadits,
etos kerja dan 4. Tentang
kewirausahaan Produksi Tafsir
Al-Qur’an 5.
Tentang etos
kerja dan
kewirausahaan
Hadits-Hadits
6. Tentang
etos kerja dan
kewirausahaan
Pustaka:
Shihab, M.
Quraish, Tafsir
al-Mishbah,
Jakarta:
Lentera Hati,
2002.
6 Menganalisis ayat al- 1.Menganalisis Kriteria: 1. Kuliah Materi: 1. 7%
Qu’an dan hadits landasan dalil Pedoman 2. Disklusi Tafsir Al-
tentang kegiatan penskoran klasikal tentang Qur’an
perekonomian tentang
konsumsi konsumsi Tentang
Bentuk Penilaian : 3 X 50 Konsumsi
2.Menganalisis Penilaian Portofolio Hadits-Hadits,
landasan dalil
2. Tentang
tentang
Konsumsi 3.
distribusi Tafsir Al-
Qur’an
Tentang
Distribusi 4.
Hadits-Hadits
Tentang
Distribusi
Pustaka:
Nawawi,
Imam,
Riyadhus
Sholihin,
Beirut : Dar al-
Fikr
7 Menganalisis ayat al- 1.Menganalisis Kriteria: 1. Kuliah Materi: 1. 5%
Qu’an dan hadits landasan dalil Pedoman 2. Case study Tafsir Al-
tentang kegiatan penskoran penerapan ayat Qur’an
perekonomian tentang
konsumsi al-Quran dan Tentang
Bentuk Penilaian : Hadits tentang Konsumsi
2.Menganalisis Aktifitas Partisipasif distribusi di Hadits-Hadits,
landasan dalil
masyarakat 2. Tentang
tentang
3 X 50 Konsumsi 3.
distribusi Tafsir Al-
Qur’an
Tentang
Distribusi 4.
Hadits-Hadits
Tentang
Distribusi
Pustaka: Ibnu
Katsir, Tafsir
Ibnu Katsir,
Beirut : Dar al-
Fikr
8 UTS UTS Kriteria: 15%
Pedoman 90 Menit
penskoran

Bentuk Penilaian :
Tes
9 Memecahkan 1.Menyajikan Kriteria: 1. Kuliah Materi: 1. 3%
permasalahan dalam hasil Pedoman 2. Diskusi Tafsir Al-
perekonomian Islam penskoran kelompok Qur’an
melalui analisis tafsir penelaahan
ayat Al Qur’an dan konseptual tentang Tentang
Bentuk Penilaian : kerjasama Kerjasama 2.
hadist dan/atau Penilaian Portofolio ekonomi dan Hadits-Hadits
empiris terkait
bisnis Tentang
kerjasama
3 X 50 Kerjasama 3.
ekonomi dan Tafsir Al-
bisnis Qur’an
2.Menyajikan Tentang Jual
hasil beli 4. Hadits-
penelaahan Hadits
konseptual Tentang Jual
dan/atau beli 5. Tafsir
empiris terkait Al-Qur’an
praktek jual beli Tentang Riba
3.Menyajikan 6. Hadits-
hasil Hadits
penelaahan Tentang Riba
konseptual Pustaka:
Suma,
dan/atau
Muhammad
empiris terkait
Amin, Tafsir
dalil riba Ayat Ekonomi,
Jakarta :
Amzah, 2013
10 Memecahkan 1.Menyajikan Kriteria: 1. Kuliah Materi: 1. 6%
permasalahan dalam hasil Pedoman 2. Diskusi Tafsir Al-
perekonomian Islam Penskoran kelompok Qur’an
melalui analisis tafsir penelaahan
ayat Al Qur’an dan konseptual tentang praktek Tentang
Bentuk Penilaian : jual beli Kerjasama 2.
hadist dan/atau Aktifitas Partisipasif 3. Tugas 2: mini Hadits-Hadits
empiris terkait
research dengan Tentang
kerjasama
tema tafsir Kerjasama 3.
ekonomi dan praktek jual beli Tafsir Al-
bisnis 3 X 50 Qur’an
2.Menyajikan Tentang Jual
hasil beli 4. Hadits-
penelaahan Hadits
konseptual Tentang Jual
dan/atau beli 5. Tafsir
empiris terkait Al-Qur’an
praktek jual beli Tentang Riba
3.Menyajikan 6. Hadits-
hasil Hadits
penelaahan Tentang Riba
konseptual Pustaka:
Suma,
dan/atau
Muhammad
empiris terkait
Amin, Tafsir
dalil riba Ayat Ekonomi,
Jakarta :
Amzah, 2013
11 Memecahkan 1.Menyajikan Kriteria: 1. CTL, tanya Materi: 1. 6%
permasalahan dalam hasil Pedoman jawab, diskusi, Tafsir Al-
perekonomian Islam penskoran penugasanKuliah Qur’an
melalui analisis tafsir penelaahan
ayat Al Qur’an dan konseptual 2. Diskusi Tentang
Bentuk Penilaian : kelompok Kerjasama 2.
hadist dan/atau Aktifitas Partisipasif tentang Riba Hadits-Hadits
empiris terkait
3. Project based Tentang
kerjasama
learning kegiatan Kerjasama 3.
ekonomi dan perekonomian di Tafsir Al-
bisnis masyarakat yang Qur’an
2.Menyajikan mengandung Tentang Jual
hasil unsur riba beli 4. Hadits-
penelaahan 3 X 50 Hadits
konseptual Tentang Jual
dan/atau beli 5. Tafsir
empiris terkait Al-Qur’an
praktek jual beli Tentang Riba
3.Menyajikan 6. Hadits-
hasil Hadits
penelaahan Tentang Riba
konseptual Pustaka:
Shihab, M.
dan/atau
Quraish, Tafsir
empiris terkait
al-Mishbah,
dalil riba Jakarta:
Lentera Hati,
2002.
12 Menganalisis 1.Menganalisis Kriteria: 1. Kuliah Materi: 1. 5%
implementasi ayat al- landasan ayat Pedoman 2. Diskusi Tafsir Al-
Qur’an dan hadist penskoran kelompok Qur’an
dalam perekonomian dan hadits
Zakat, Infaq dan Bentuk Penilaian : tentang Zakat Tentang
Shadaqah Infaq shadaqah Zakat, Infaq
Aktifitas Partisipasif 3. Presentasi dan Shadaqah
2.
hasil diskusi 2. Hadits-
Mengidentifikasi
kelompok Hadits
dalil tentang 3 X 50 Tentang
kedudukan Zakat, Infaq
harta dan Shadaqah
3. 3. Tafsir Al-
Mengidentifikasi Qur’an
model Tentang
kepemimpinan kedudukan
yang sesuai harta 4.
dan yang Hadits-Hadits
bertentangan Tentang
dengan ayat kedudukan
dan hadits harta 5. Tafsir
Al-Qur’an
Tentang
kepemimpinan
6. Hadits-
Hadits
Tentang
kepemimpinan
Pustaka:
Shihab, M.
Quraish, Tafsir
al-Mishbah,
Jakarta:
Lentera Hati,
2002.
 13 Menganalisis 1.Menganalisis Kriteria: 1. Kuliah Materi: 1. 5%
implementasi ayat al- landasan ayat Pedoman 2. Diskusi Tafsir Al-
Qur’an dan hadist Penskoran kelompok Qur’an
dalam perekonomian dan hadits
Zakat, Infaq dan Bentuk Penilaian : tentang Tentang
Shadaqah kedudukan harta Zakat, Infaq
Aktifitas Partisipasif 3. Case study dan Shadaqah
2.
implementasi 2. Hadits-
Mengidentifikasi
ayat al-Quran Hadits
dalil tentang tentang harta Tentang
kedudukan benda Zakat, Infaq
harta 3 X 50 dan Shadaqah
3. 3. Tafsir Al-
Mengidentifikasi Qur’an
model Tentang
kepemimpinan kedudukan
yang sesuai harta 4.
dan yang Hadits-Hadits
bertentangan Tentang
dengan ayat kedudukan
dan hadits harta 5. Tafsir
Al-Qur’an
Tentang
kepemimpinan
6. Hadits-
Hadits
Tentang
kepemimpinan
Pustaka: Al-
Maraghi,Tafsir
al-Maraghi,
Beirut : Dar al-
Fikr
14 Menganalisis 1.Menganalisis Kriteria: 1. Kuliah Materi: 1. 7%
implementasi ayat al- landasan ayat Pedoman 2. Penugasan : Tafsir Al-
Qur’an dan hadist penskoran membuat Qur’an
dalam perekonomian dan hadits
Zakat, Infaq dan Bentuk Penilaian : mindmap model Tentang
Shadaqah kepemimpinan Zakat, Infaq
Penilaian Portofolio 3 X 50 dan Shadaqah
2.
2. Hadits-
Mengidentifikasi
Hadits
dalil tentang Tentang
kedudukan Zakat, Infaq
harta dan Shadaqah
3. 3. Tafsir Al-
Mengidentifikasi Qur’an
model Tentang
kepemimpinan kedudukan
yang sesuai harta 4.
dan yang Hadits-Hadits
bertentangan Tentang
dengan ayat kedudukan
dan hadist harta 5. Tafsir
Al-Qur’an
Tentang
kepemimpinan
6. Hadits-
Hadits
Tentang
kepemimpinan
Pustaka:
Shihab, M.
Quraish,
Membumikan
al-Quran,
Bandung:
Mizan, 2002.
15 Membedakan teori a. Menjelaskan Kriteria: 1. Kuliah Materi: 1. 5%
ekonomi syariah ayat dan hadits Pedoman 2. Diskusi Tafsir Al-
dengan konvensional tentang Penskoran kelompok Qur’an
berdasarkan ayat al- kepemimpinan b.
Qur an dan hadits Mengidentifikasi terntang Tentang
Bentuk Penilaian : perbedaan Manajemen 2.
model
kepemimpinan Aktifitas Partisipasif manajemen Hadits-Hadits
yang sesuai dan Syariah dan Tentang
yang bertentangan konvensional manajemen
dengan ayat dan 3 X 50 Pustaka:
hadits Mengambil Nawawi,
sikap positif dari
kepemimpinan Imam,
islami Riyadhus
Sholihin,
Beirut : Dar al-
Fikr
16 UAS a. UAS tes tulis 15%
Bentuk Penilaian : 3 X 50
Tes

Rekap Persentase Evaluasi : Project Based Learning

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 50%
2. Penilaian Portofolio 20%
3. Tes 30%
100%
Catatan
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang
merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh
melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang
digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan
khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan
bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati
dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi
pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian
berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten
dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik
Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative
Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok
bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat
kesulitan pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.