Métodos em História

Prof. Covadonga Valdaliso Casanova

cCasanova@letras.ulisboa.pt

12.10.2021
O que é a história?

 O passado, a mudança no tempo;

 Narraçã o do passado;
 Proveniente do verbo investigar, pesquisar (…);
 Ciência que estuda o passado;
 É simultaneamente a narraçã o e o estudo do passado;
 É simultaneamente objeto de estudo, o estudo do objeto e o resultado do estudo
sobre um objeto.

14.10.2021
Fontes da História

 Documentos, monumentos, testemunhos ou vestígios que transmitem uma

informaçã o especifica;
 Têm tipologias (classificaçã o) definidas por critérios:
1. Posicional primá ria (direta) ou secundá ria (indireta);
2. Intencional – Intencional (voluntá ria) e nã o intencional (involuntá ria);
3. Qualitativo – Materiais (valor informativo na materialidade, podem ser
verbais ou nã o verbais, as verbais podem ser escritas ou orais e narrativas
ou nã o narrativas; as nã o verbais podem ser semioló gicas ou audiovisuais)
ou culturais (valor informativo no conteú do);
4. Quantitativo – Serial (recorrente) e nã o serial (esporá dico).
19.10.2021

 Fontes preservadas em arquivos, bibliotecas, museus, hemerotecas, discotecas,

fonotecas e cinematecas;
 Fontes desaparecidas por causas naturais ou humanas;

21.10.2021

 Fontes publicadas – publicadas com um destes elementos: descrição, critérios de

transcrição, critérios de edição (edição fac-similar, edição diplomática ou paleográfica,
edição critica – monotestemunhal ou politestemunhal), estudo e índices (geral (da
publicação, da obra), onomástico ou antroponímico (de nomes de pessoas),
toponímico ou geográfico (de nomes de lugares), ideográfico ou analítico (de termos,
temas), outros…);
 Fontes inéditas – fontes não publicadas.

Fazer história: Um historiador deve:

 Definir bem o seu objeto de estudo e localizar as fontes mais adequadas para analisá-
lo. – A pesquisa é uma das fases mais importantes de uma investigação histórica;
 Classificar as fontes em função do objeto de estudo de acordo com uma tipologia
reconhecida;
 Saber trabalhar com essas fontes e utilizar as ferramentas mais adequadas – uma má
interpretação das fontes pode invalidar o estudo;
 Avaliar a fonte;