PEMERIN' AIL KOTA CIMAUT as DINAS PENDIDIKAN ‘ SD NEGERI LEUWIGAJAH 3 wr QZ wicnorso sory once 40 cm sent ca 40 INSTRUMEN EVALUAST RPP KURIKULUM 2013, (Permendikbud No 22/2016) ‘Nama Sekolah Nama Gur ema Subtema/Mata Pelajaran Kelas Smt Pembetajaran abun Pelajaran %| wee [nk a] cate | | [2 Wenttas mata pslajaravTema/Subtema v Kelasisemester C 4 | Pembelajaran e S__| Materi pokok . 6 _| Alokasi waktu i _4 7 | Tujuan pembelajaran (dirumuskan | | berdasarkan KD, dengan vu . ‘menggunakan kata kerja operasional yang dapat diamati dan «divkur, yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan) ‘erintegrasi kecakapan abad 21 Langkah-langkah pembelajaran # | Kegiatan Pendahuluan Z| ‘Menyiapkan peserta didik secara Lal | poikis dan fisk untuk mengikut proses pembelajaran ‘Memberikan motivasi belajar | peserta dlidik Kegiatan Inti Vv (menggunakan model ‘pembelajaran,metode pembelajaran, | media pembelajaran, dan ‘sumberbelajar yang disesuaikan dengan karakteristik peserta di Dipindai dengan CamScanner| No Aspek. | dan mata petajaran, Pemilihan peendekatan tematik dan ‘ata femati terpata dan ata saintftk Alan atau inkuité dan penyinghapan || Gaiscovery) dan ata pembelajaran yang mernghasithan karya berbasis || pemecahan masala (project based “Tearning) diseswaikan dengan Aarakteristik hompetensi dan jenjane,pendidikan) 10 | Kegiatan Penutup Reflehsi untuk mengevaluasi aktivitas pemibelajaran dan hasil-hasil | yang diperoleh untuk ‘elanjutnya secara Bersama smenemukan manfaat langsung | maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung, terintegrasi | kecakapan abad ke21 © Memberikan umpan balik ter hadap proses dan hasil ‘pembelajaran,terntegrasi kecakapan abad ke21 ¢ Melakukan kegiatantindak Janjut dalam bentuk pemberian || tugas, balk tugas individual | ‘maupun kelompok dan || terintegrasi kecakapan abad | | keat ‘+ Menginformasikan rencana egiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya, Tidak Ada | Catatan 11 | Penilaian Hast Retajar Peniaian proses pembelajaran ‘menggunakan pendckatan penilaian autentik (authentic assessmentyang, meni kesiapan peserta didi prose, dan hasil belajar secara wh, Penilaian hasil pembelajaran dilakukan saat proses pembelajaran dan di akhir satuan pembelajaran dengan menggunakan metode dan slat | | | |__[1testisanyperbuatan, dan 20 Dipindai dengan CamScannerdak Ada Catata paw fp fas " Ne Aah ses dna jan | pemnbetajaran dan indicator ensapaian Kompetens yang teninteptitas puta Kecaapain ab wen tt Nita = Jumih stor X 100 = MAS. 4“ CCotatan ‘Necakapan abad 21 meliputiliterasi, PPK, Komptensi abad 21 (4C) dan HOTS Rekomendas : Pengawas SD e Re | Dralij TIEN ROSTINI, MP a Dipindai dengan CamScanner