學華語向前走 Let's Learn Chinese

第一課 下課了

語言功能：宣布、詢問、回覆、請求

學習目標：

1. 能表達動作進行的時間

2. 能請求別人幫忙及答應別人的請求

3. 能使用「把」字句

4. 能使用「是不是…就…」表達條件

Lesson 1: Class is Over

Linguistic Functions: announce, inquire, reply, request
Learning Objectives:
1. Can express the time when an action is undertaken.
2. Can request someone’s help and respond to someone’s
request.
3. Can use the direct object particle “把”
4. Can use“once (action), (action), right?”in a conditional
sentence.

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 第一課 下課了Class is Over

第一課 下課了
第一課 下 課 了
師 課 們 鐘
老師：下課了，我們休息十分鐘。
老師 下課了 我們休息十分鐘
we take a break 10 minutes
誰
大文：我好渴，我要去喝水，誰
大文 我好渴
so
我要去喝水 誰
I'm thirsty I am going to go to drink water who
跟我一起去？
跟我一起去
with me together go to

東
東明：我跟你去，我也要喝水。
東明 我跟你去 我也要喝水
I with 廁
you go to I also am going to drink water

再去上廁所。
再去上廁所
then go to attending the bathroom
師 請 辦
老師：友朋，請你跟我去辦公室，
老師 友朋 請你跟我去辦公室
幫 個 please you with I嗎 go to office
幫我個忙，好嗎？
幫我個忙 好嗎
help me a busy (thing) okay yes or no

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 學華語向前走 Let's Learn Chinese

teacher 師 問 題 幫
友朋：老師，沒問題，您要我幫
友朋
Joe says
老師 沒問題 您要我幫
么 no problem/question you want me help
什麼忙？
什麼忙
what busy (thing)
lesson are going to draw pictures please
師 們 節 課 畫 圖 請
老師：我們下一節課要畫圖，請
老師 我們下一節課要畫圖
we
請
幫 next 圖
period 畫 紙
你幫我把圖畫紙拿到教室
你幫我把圖畫紙拿到教室
來
you help me to take drawing paper fetch to classroom
， 放在桌子上面。
來。 fàng zài zhuō zi shàng miàn
來
come/to put @ table on top

師 們 畫 圖
友朋：老師，我們是不是畫完圖
友朋 老師 我們是不是畫完圖
學 draw finish picture
is isn't
就放學了？ = isn't it finish drawing

就放學了
then just school finished
(to go home)
師 畫 圖 書
老師：是啊，畫完圖，收好書包，
老師 是啊
yes
畫完圖
draw finish pictures
收好書包
pack up school bag
學
就放學了。
就放學了
then just school finished (to go home)

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 第一課 下課了Class is Over

生詞 Vocabulary

鐘 辦
分鐘 渴 喝水 辦公室
分鐘 渴 喝水 辦公室
minute(s) thirsty drink water office

幫
幫忙 節
幫忙 節 把 圖 畫 紙
help 節 把 圖畫紙
period (direct object 圖畫紙
particle) drawing paper

拿
拿
pick up
放
fàng
(with hand) 學 收
put
fetch 放學 收
放學 pick up /
school is over collect 書
(finish the pack
完 school day) 書包
完 書包
finish bookbag(s)

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 學華語向前走 Let's Learn Chinese

習寫漢字 Practice Writing Chinese Characters

漢字 筆畫 部首 筆順
(Character) (Stroke) (Radical) (Stroke Order)

minute 分 4 刀
分

minutes left
鐘 20 金
鐘

thirsty 渴 12 水
渴

help 幫 17 巾
幫

busy 忙 6 心
忙
take 把 7 手
把
paper 紙 10 糸
紙
fetch 拿 10 手
拿
finish
end
完 7 宀
完
to wrap
bag
包 5 勹
包
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 第一課 下課了Class is Over

認讀漢字 Recognize Chinese Characters

節(節)
節 Zhong Qiu Jie = Moon Festival
1.period of time
2.festival

漢字怎麼來的 How Chinese Characters Came to Be

上 shàng
on top

下 xià
under
句型 Sentence Structure
yí. duàn

一段 時
間 a period of
V+ 時間time Verb+Time
時間
after a lesson
課 rest for 15 鐘
minutes
1. 下課了，休息十五分鐘。
下課了 休息十五分鐘
東 師 I can go to outside run 嗎or no
yes
2. 東明：老師，我可以去外面跑步嗎？
東明 老師 我可以去外面跑步嗎
師 Yes, can you can go to run for 20 鐘
minutes
老師：可以，你可以去跑二十分鐘。
老師 可以 你可以去跑二十分鐘
張 Lily is very tired eat 飯
food before want first sleep for one hour

3. 張莉很累，吃飯以前想先睡 一小時
v
。
張莉很累 吃飯以前想先睡 yì xiao shí
you everyday 練 習
practise 鈴yo-yo嗎yes or no
Chinese
4. 大文：心美，你每天練習扯鈴嗎？
大文 心美 你每天練習扯鈴 嗎
ten minutes
練 習
十分鐘
Yes
心美：是啊！我每天練習 。
心美 是啊 我每天練習 shí fēn zhōng

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 學華語向前走 Let's Learn Chinese

把（東西）/（人）V到（地方）
把 到
(D.O. Particle) (Object) + …

把（東西）V在（地方） (1) (Verb) to (Place)

(2) (Verb) at (Place)
把 在 (3) (Verb) for (Person)
給
把（東西）V給（人）
把 給
Dad take dog 帶
bring to park 園
1. 爸爸把狗帶到公園。
爸爸把狗帶到公園
family
I want take my house 's 鳥
bird give給
to 鄰
neighbour
2. 我想把我家的鳥送給鄰居。
我想把我家的鳥送給鄰居
May take toys put @ bed underneath
3. 心美把玩具放在床下面。
心美把玩具放在床下
send
面
to
開
drive 車 學school
校
到學
Dad take Devin deliver
4. 爸爸開車
爸爸開車 把 大文送
大文送
學校。
校
聖 誕
5. 我把聖誕卡片 外公、外婆。
我把聖誕卡片 外公 外婆
媽 媽 學 點
6. 媽媽：明天要去中文學校，快一點把
媽媽 明天要去中文學校，快一點把
收到 。
收到
大文：好。
大文 好

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 第一課 下課了Class is Over

是不是…就… once (action), (action), right?

是 不是 就
覺
1. 姐姐是不是洗完澡就睡覺了？
姊姊是不是洗完澡就睡覺了
媽 媽 飯
2. 大文：媽媽，我是不是吃完飯就可以看
大文 媽媽 我是不是吃完飯就可以看
電 視
電視了？
電視了
媽 媽 鐘
媽媽：是啊！可以看十分鐘。
媽媽 是啊 可以看十分鐘
學 課
3. 學生 上完課 回家了？
學生 上完課 回家了
張 師
4. 張莉：老師，我是不是
張莉 老師 我是不是
就 ？
就
師
老師：是啊！
老師 是啊

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 學華語向前走 Let's Learn Chinese

請 幫 個
A：請你幫我個忙。 A: Please help me with
請你幫我個忙 something.
幫 么 B: What do you want me to
B：你要我幫什麼忙？ help with?
你要我幫什麼忙
師 請 幫 個 嗎
1. 老師：友朋，請你幫我個忙，可以嗎？
老師 友朋 請你幫我個忙 可以嗎
問 題 幫 么
友朋：沒問題，您要我幫什麼忙？
友朋 沒問題 您要我幫什麼忙
師 請 書
老師：請你把書拿到教室。
老師 請你把書拿到教室
請 幫 個 嗎
2. 弟弟：姐姐，請你幫我個忙，好嗎？
弟弟 姐姐 請你幫我個忙，好嗎
幫 么
姐姐：你要我幫什麼忙？
姐姐 你要我幫什麼忙
電 嗎
弟弟：你可以教我做電子卡片嗎？
弟弟 你可以教我做電子卡片嗎
東
3. 東明：大文， ？
東明 大文
大文：可以啊， ？
大文 可以啊
東 幫 嗎
東明：你可以幫我把球拿到教室外面嗎？
東明 你可以幫我把球拿到教室外面嗎
張 幫 個 嗎
4. 心美：張莉，你可以幫我個忙嗎？
心美 張莉 你可以幫我個忙嗎
張 問 題 幫 么
張莉：沒問題，你要我幫什麼忙？
張莉 沒問題 你要我幫什麼忙
心美： 。
心美

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 第一課 下課了Class is Over

練習 Exercise

Part I 語言練習 Language Practice

A 我會念 Let’s Read.

分 把 紙 辦 放
鐘 節 拿 收 公
渴 幫 完 包 室

B 我會寫：寫出正確的漢字。
Let’s Write: Write down the correct Chinese characters.

1. 下課了，我們休息十 分 鐘。
分 鐘
2. 大文說他好 渴，他要去喝水。
渴
3. 友朋去辦公室 幫老師 忙。
幫 忙
4. 老師請友朋 幫他 把圖畫 紙 拿到
幫 把 紙 拿
教室來。

5. 老師說畫 完圖，收好書 包，就放學

完 包
了。

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 學華語向前走 Let's Learn Chinese

C 我會寫：下文是「友朋的日記」，請根
據課文，將空格處寫上正確的漢字並寫
上注音或是拼音。Let’s Write: Joe’s journal entry is below.
Please write down the correct Chinese characters as well as their phonetic
symbols (Bopomofo) or pinyin. Fill in the blanks according to the text.

四月二號 天氣 晴
在學校，下課我們可以休息十

分 鐘 。今天下課的時候大文

很 渴 ，東明跟他一起去喝水。我

去辦公室 幫 老師 忙 。因為下一

節 課要畫圖，老師請我 幫 他

把 圖畫 紙 拿 到教室來。老師

說我們畫 完 圖，收好書 包 ，就

放學了。

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 第一課 下課了Class is Over

xing
Part II綜合活動：以下是 Archi 每天的行
cheng程，請看表在空格中填入適當的
字。Integrated Activities: Archi’s daily schedule is below. Use it to
fill in the blanks with the appropriate words.

shi jian huo dong

時間 活動
jiu dian dao jiu dian si shi fen shang zhong wen ke
9:00~9:40 上中文課
attend/go to Chinese class/lesson
recess/rest
9:40~10:00
jiu dian si shi fen dao shi dian
休息
xiu xi

10:00~10:40
shi dian dao shi dian si shi fen
上音樂課
shang yin yue ke

10:40~11:00
shi dian si shi fen dao shi yi dian
休息
xiu xi

11:00~11:50
shi yi dian dao shi yi dian wu shi fen
上體育課
shang ti yu ke
eat lunch
11:50~12:40
shi yi dian wu shi fen dao shi er dian si shi fen
吃午飯
chi wu fan

12:40~13:30
shi er dian si shi fen dao yi dian san shi fen
睡覺
shui jiao
半 ban/half
下午 13:30~14:10 寫書法
xia wu yi dian ban dao liang dian shi fen xie shu fa
PM write calligraphy

attending Chinese class after rest how many minutes

1. Archi 上中文課以後休息幾分鐘？

她上中文課以後休息 二 十 分鐘。
she
sleep how many minutes
eating lunch after
2. Archi 吃午飯以後睡幾分鐘？

她吃午飯以後 睡 五 十 分 鐘 。

3. Archi 每天寫書法嗎？

是，她每天寫 四 十 分鐘。

20
 學華語向前走 Let's Learn Chinese

Part III 任務活動：小幫手

xiao bang shou
Task: Little Helper

A 畫畫看：請看 Archi 的日記 ，並畫出課本、

書包、筆記本、圖畫紙、蠟筆的正確位
置。Let’s Draw: Read Archi’s journal entry, then draw Archi’s textbooks,
bookbag, notebooks, drawing paper, and crayons in the right places.

四月二十五號 天氣
25

want/need
晴
今天下課的時候，老師要我把圖
畫紙和蠟筆拿到教室來。我把圖畫紙
take to crayon

放在老師的桌子下面，把蠟筆放在老
put under

師的桌子上面。放學的時候，我把課
本和筆記本收到書包裡面，把書包放
到椅子的後面。
dao yi zi behind
chair

椅子 chair
椅子

窗戶 window
- \
chuang hu
blackboard
黑板
白板
whiteboard 圖畫
tu/ hua
\
椅子
podium 桌子
講台
jiang tai
v /

21

椅子 椅子
 第一課 下課了Class is Over

B 畫畫看： 請幫 Archi 把以下的東西放好。

Help Archi put away the things below.

20
Hero5
NO.

書包 漫畫書 圖畫紙 扯鈴 毽子

書架
- \
shu jia
bookshelf

床
chuang the bed

C 說說看：請你說說看你把上面的東西放
在哪裡。Let’s Speak: Say where you put the things above.

1. 我把書包 放 在 桌子後面 。

2. 我把漫畫書 放 在 桌子上面 。

3. 我把圖畫紙 放 在 床上面 。

4. 我把扯鈴 放 在 書架上面 。

5. 我把毽子 放 在 桌子上面 。
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 學華語向前走 Let's Learn Chinese

Part IV 課堂活動：老師說
Class Activity: Teacher Says (Simon Says)

1. 老師統一下指令，學生要按照老師的指令動作。
The teacher orders all the students to do an action.

2. 指令前必須有「老師說」，學生才要做，若指令前
沒說「老師說」，則那個指令就不可動作。
The order is only valid (the students can only do the action) if the teacher says “Teacher
says” first. If a command is not preceded by “Teacher says” the students must not do it.
The student is correct if he or she follows the commands preceded by “Teacher says”
and doesn’t follow the commands that are not preceded by “Teacher says.”

3. 例如指令是：老師說「把手放在頭上」，那學生
就要把手放在頭上。若指令是「把左腳放在右腳
上」，但沒有「老師說」，則學生不可以動作。
Example: “Teacher says put your hands on your head.” The students have to put their
hands on their heads. “Put your hands on your heads.” The student can’t do anything.

4. 下指令時，可以交錯使用「老師說」或不使用，來
增加遊戲的刺激感。直到遊戲最後，都沒做錯動作
的學生獲勝。
The game gets more exciting the more the teacher mixes up commands with and
without “Teacher says.” The winning student is the last one who hasn’t made any
mistakes.

老師說把
手放頭上

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 第一課 下課了Class is Over

Part V 語音複習 Phonetic System Review

A 讀讀看 Let’s Read

⑴ ⑵ ⑶

練習寫字 玩遊戲 寫書法

⑴ ⑵ ⑶

練習寫字 玩遊戲 寫書法

B 找找看，上面的注音和拼音對應哪些漢
字呢？在（）中寫出正確的號碼。
Let’s discover. Which of the phonetic symbols (Bopomofo) or pinyin above
correspond with the Chinese characters below? Write down the correct numbers
in the brackets.

（ 2 ） （ 3 ） （ 1 ）

玩遊戲 寫書法 練習寫字

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 學華語向前走 Let's Learn Chinese

Part VI 一首唐詩 Tang poem

靜夜思
靜夜思

作者 李白
作者 李白

床前明月光，
床前明月光
疑是地上霜。
疑是地上霜
舉頭望明月，
舉頭望明月
低頭思故鄉。
低頭思故鄉

On a Quiet Night
Author: Li Bai

There is bright moonlight before my bed,

It seems like frost on the ground.
Looking up, I find the moon bright,
Bowing, I'm drowning in homesickness.

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