第一課 新同學New Classmates

第一課 新同學
第 一 課 新 同 學
師 們 兩 個 學
老師：今天，我們有兩個新同學，
老師 今天 我們有兩個新同學
現 請 們 紹
現在請他們介紹自己。
現在請他們介紹自己

友朋：大家好，我叫方友朋，今
友朋 大 家好 我叫方友朋 今
歲 歡
年八歲，我最喜歡跟爸爸
年八歲 我最喜歡跟爸爸
一起游泳。
一起游泳
張 張
張莉：大家好，我叫張莉，今年
張莉 大 家好 我叫張莉 今年
歲 較 歡 書
七歲，我比較喜歡看書。
七歲 我比較喜歡看書

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 Let's Learn Chinese

們
大文：你們好，我叫李大文。很
大文 你 們好 我叫李大文 很
興 認 識 們
高興認識你們！
高興認識你們
師 歡 們 來 學 學
老師：歡迎你們來中文學校學中
老師 歡 迎你們來中文學校學中
文！
文

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生詞 Vocabulary
紹
介紹
介紹
to introduce,
新 to present 自己
新 現 自己
new 現在 oneself
one’s own
現在
now,
at the moment 今年
今年
this year

大家
大家 跟
everyone 方友朋 跟
方友朋 with, to go with
Joe Fang

較
游泳 比較
游泳 張 比較
to swim, 張莉 comparatively,
swimming to compare,
張莉
Lily Zhang to contrast,
relatively

書
看書 興
看書 認 識
高興
to read,
to study 高興 認識
happy, glad 認識
to know,
to recognize

歡
歡迎 中文 學
歡迎 中文 學
welcome, to welcome
Chinese 學
to learn, to study 最
最
the most

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習寫漢字 Practice Writing Chinese Characters

漢字 筆畫 部首 筆順
(Character) (Stroke) (Radical) (Stroke Order)

新 13 斤
新

同 6 口
同
學 16 子
學

自 6 自
自
己 3 己
己
年 6 干
年
跟 13 足
跟

比 4 比
比

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認讀漢字 Recognize Chinese Characters

介 紹(紹) 最 游 泳 張(張) 莉
介 紹 最 游 泳 張 莉
較(較) 興(興) 認(認) 識(識) 迎
較 興 認 識 迎

漢字怎麼來的 How Chinese Characters Came to Be

自
文
句型Sentence Structure

最 most, the most,

最
騎 車 學
1. 大文最想騎自行車去學校。
 大文最想騎自行車去學校
歡 電 視 聽 樂
2. 心美最喜歡看電視和聽音樂。
 心美最喜歡看電視和聽音樂
歡 冷
3. 友朋：我最不喜歡冬天，冬天太冷
 友朋 我最不喜歡冬天 冬天太冷
了。你呢？
了 你呢

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歡
張莉：我最不喜歡夏天，夏天
 張莉 我最不喜歡夏天 夏天
熱
太熱了。
太熱了
課 后 歡 電 視
4. 文文下課以後 喜歡看電視。
 文文下課以後 喜歡看電視
師 歡 么
5. 老師：你最喜歡做什麼？
 老師 你最喜歡做什麼
東 歡
東明：我最喜歡 。
 東明 我最喜歡

A 跟 B 一起 V A: with B: together, with

跟一起
畫
1. 大文跟心美一起畫雪人。
 大文跟心美一起畫雪人
媽 媽
2. 媽媽跟大文一起吃早餐。
 媽媽跟大文一起吃早餐
張 媽 媽
3. 張莉：我常常跟媽媽一起跑步，你呢？
 張莉 我常常跟媽媽一起跑步 你呢
歡
友朋：我喜歡跟爸爸一起游泳。
 友朋 我喜歡跟爸爸一起游泳
課 后 學 書
4. 下課以後我想 同學 看書。
 下課以後我想 同學 看書
媽 媽
5. 媽媽：姊姊呢？
 媽媽 姊姊呢
弟弟：姊姊跟爸爸一起 。
 弟弟 姊姊跟爸爸一起

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較
比較 relatively, comparatively
比較
東 較 歡 較 歡
1. 東明比較喜歡夏天，文文比較喜歡
 東明比較喜歡夏天 文文比較喜歡
冬天。
冬天
較 歡 較
2. 弟弟比較喜歡喝牛奶，妹妹比較喜
 弟弟比較喜歡喝牛奶 妹妹比較喜
歡
歡喝果汁。
歡喝果汁
歡
3. 友朋：我喜歡游泳，你呢？
 友朋 我喜歡游泳 你呢
張 較 歡 書
張莉：我比較喜歡看書。
 張莉 我比較喜歡看書
4. 哥哥 想吃蛋糕。
 哥哥 想吃蛋糕
師 課 后 歡 么
5. 老師：下課以後你喜歡做什麼？
 老師 下課以後你喜歡做什麼
課 后 較 歡
文文：下課以後我比較喜歡
 文文 下課以後我比較喜歡
。

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練習 Exercise

Part I 我會念 Let’s Read

新 莉 介 年 跟
同 張 紹 現 游
學 朋 自 家 泳
方 校 己 識 比
較 認 迎 高 興
叫 jiào 筆 bǐ 永 yǒng 由 yóu 根 gēn

任 rèn 是 shì 家 jiā 線 xiàn 年 nián

營 yíng 幾 jǐ 字 zì 紹 shào 屆 jiè

高 gāo 校 xiào 彭 péng 張 zhāng 力 lì

性 xìng 方 fāng 學 xué 童 tóng 新 xīn

Part II 我會寫 Let’s Write

A 寫出正確的注音或拼音。
Write down the correct phonetic symbols (Bopomofo) or pinyin.

1. 今天，我 們 有 兩 個
新 同 學，現 在 請 他
們 介 紹 自 己 。

2. 大 家 好 ，我叫方 友
朋 ，今 年 八 歲 ，我
最 喜 歡 跟 爸 爸
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一 起 游 泳 。
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B 寫出正確的漢字。
Write down the correct Chinese characters.

1. 大家 好， 我叫 2. 你們 好，
好 我 你 好
張莉，今 年 七 我叫李大文。
年 七 我
歲，我 比較 喜 很高興認識
比 喜 很
歡看書。 你們！
歡 你

C 根據課文填入適當的漢字並寫上注音或是
拼音。
Write down the correct Chinese characters as well as their phonetic symbols
(Bopomofo) or pinyin. Fill in the blanks according to the text.

1. 今天有兩個 。
2. 老師請他們介紹 。
3. 方友朋今年 歲，他最 跟爸
爸一起游泳。
4. 張莉今年 歲，她 較喜歡看書。
5. 老師歡迎他們來學 文。

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Part III 任務活動：介紹自己，認識同學。

Task: Introduce yourself and get to know your classmates.

A 請將圖片與正確的漢字連起來。
Connect the images to their corresponding Chinese characters.

1.

游泳 看書 打球 跑步

2.

唱歌 跳舞 看電視 聽音樂
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B 請看圖，將他們比較喜歡做的事情或最
喜歡做的事情圈起來。
Look at the image, and circle their favorite activities or the activities they prefer.

1. 李大文

李大文比較喜歡跑步／游泳。
李大文比較喜歡跑步／打球。
李大文最喜歡跑步／打球／游泳。

2. 陳心美

陳心美比較喜歡唱歌／聽音樂。
陳心美比較喜歡聽音樂／看電視。
陳心美最喜歡聽音樂／唱歌／看電視。

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C 介紹自己：請在空格中填入漢字、注音
或拼音。
Introduce yourself: Fill in the blanks with Chinese characters, phonetic symbols,
or pinyin.

我叫 ，今年 歲，我喜歡

D 認識同學：請你問五個同學，並寫下他
的名字、年齡和喜歡做什麼 。
Get to know your classmates: Ask 5 classmates about their names, age and their
hobbies and write them down.

名字 今年幾歲？ 他／她喜歡做什麼？

例 方友朋 今年八歲 他喜歡游泳。

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Part IV 課堂活動：自我介紹
Class Activity: Introduce Yourself

1. 全班學生圍坐成一圈，音樂開始時，學
生需依序傳球，音樂停止時，拿到球的
同學需使用以下結構自我介紹。
The whole class will sit in a circle; when the music starts, the students will start
passing the ball. When the music stops, the student that happens to be holding
the ball must introduce himself/herself using the following sentence composition
below.

大家好，我叫 ，今年 歲，

我最喜歡 和 。

很高興認識大家！

2. 學生自我介紹結束後，從該學生重新傳
球，直到音樂再次停止，拿到球的學生
再次自我介紹，直到全班同學皆自我介
紹完成後，遊戲結束。
After he/she is done introducing himself / herself, the passing continues until the
music stops again and the next student introduces himself / herself. The game
ends when every student has introduced himself/herself.

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Part V 語音複習 Phonetic System Review

A 讀讀看 Let’s Read
⑴ ⑵ ⑶

聽音樂 看電視 跳舞
⑴ ⑵ ⑶

聽音樂 看電視 跳舞
⑷ ⑸

唱歌 跑步
⑷ ⑸

唱歌 跑步
B 找找看，上面的注音和拼音對應哪些漢
字呢？在（）中寫出正確的號碼。
Let’s discover. Which of the phonetic symbols (Bopomofo) or pinyin above
correspond with the Chinese characters below? Write down the correct numbers
in the brackets.

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
跳舞 聽音樂 唱歌 跑步 看電視
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