FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

Kelas : VIII (Delapan)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
dan kawasan regional.

KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1 Menganalisis gerak pada · Menganalisis struktur dan fungsi rangka 75 74 85 78
makhluk hidup, sistem gerak pada · Menganalisis struktur dan fungsi sendi 82 80 72 78
manusia, dan upaya menjaga
kesehatan sistem gerak · Menganalisis struktur dan fungsi otot 78 82 74 78
· Menganalisis upaya menjaga kesehatan sistem
85 75 74 78
gerak
4.1 Menyajikan karya tentang · Menyajikan hasil pengamatan dan identifikasi
berbagai gangguan pada sistem tentang sistem gerak manusia dan gangguan serta
gerak, serta upaya menjaga upaya mengatasinya 82 83 69 78
kesehatan sistem gerak manusia
3.2 Menganalisis gerak lurus, · Menganalisis gerak pada benda 94 80 60 78
pengaruh gaya terhadap gerak · Menganalisis hukum newton tentang gerak 79 70 85 78
berdasarkan hukum Newton, dan
penerapannya pada gerak benda dan · Menganalisis penerapan hukum newton pada
90 81 63 78
gerak makhluk hidup gerak makhluk hidup dan benda
4.2 Menyajikan hasil penyelidikan · Menyajikan hasil penyelidikan pengaruh gaya
pengaruh gaya terhadap gerak benda terhadap gerak benda 60 89 85 78

3.3 Menjelaskan konsep usaha, · Menjelaskan konsep kerja/usaha 65 74 95 78

pesawat sederhana, dan · Menjelaskan jenis pesawat sederhana 63 90 81 78
penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari termasuk kerja otot pada
struktur rangka manusia
3.3 Menjelaskan konsep usaha,
pesawat sederhana, dan
penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari termasuk kerja otot pada · Menjelaskan keuntungan mekanik 78 66 90 78
struktur rangka manusia · Menjelaskan prinsip pesawat sederhana pada
90 66 78 78
otot dan rangka manusia
4.3 Menyajikan hasil penyelidikan · Melaporkan/ memaparkan hasil penyelidikan
atau pemecahan masalah tentang tentang manfaat pesawat sederhana dalam
manfaat penggunaan pesawat kehidupan sehari-hari 88 86 60 78
sederhana dalam kehidupan sehari-
hari

3.4 Menganalisis keterkaitan struktur · Menganalisis struktur dan fungsi akar, batang
jaringan tumbuhan dan fungsinya, 85 69 80 78
dan daun
serta teknologi yang terinspirasi oleh
· Menganalisis struktur dan fungsi bunga, buah
struktur tumbuhan 75 77 82 78
dan biji
· Menganalisis struktur dan fungsi jaringan 94 80 60 78
· Menganalisis teknologi yang terinspirasi oleh
75 74 85 78
struktur tumbuhan
4.4 Menyajikan karya dari hasil · Menyajikan karya dari hasil penelusuran
penelusuran berbagai sumber berbagai sumber informasi tentang teknologi yang
informasi tentang teknologi yang terinspirasi dari hasil pengamatan struktur 82 80 72 78
terinspirasi dari hasil pengamatan tumbuhan
struktur tumbuhan

3.5 Menganalisis sistem pencernaan · Memahami berbagai bahan dan zat makanan
pada manusia dan memahami 78 82 74 78
gangguan yang berhubungan dengan
· Melakukan uji bahan makanan 85 75 74 78
sistem pencernaan, serta upaya
menjaga kesehatan sistem · Memahami sistem organ pencernaan 82 83 69 78
pencernaan · Memahami enzim pencernaan 94 80 60 78
· Memahami berbagai penyakit yang
79 70 85 78
berhubungan dengan sistem pencernaan
4.5 Menyajikan hasil penyelidikan · Mengumpulkan data melalui penyelidikan
tentang pencernaan mekanis dan 90 81 63 78
tentang pencernaan mekanis dan kimiawi
kimiawi
· Menyajikan hasil penyelidikan tentang
60 89 85 78
pencernaan mekanis dan kimiawi
3.6 Menjelaskan berbagai zat aditif · Menjelaskan jenis zat aditif (alami dan
dalam makanan dan minuman, zat 65 74 95 78
buatan) dalam makanan dan minuman
adiktif, serta dampaknya terhadap
· Menjelaskan jenis zat adiktif 63 90 81 78
kesehatan
· Menjelaskan pengaruh zat aditif dan adiktif
78 66 90 78
terhadap kesehatan
 4.6 Membuat karya tulis tentang · Membuat karya tulis tentang dampak
dampak penyalahgunaan zat aditif penyalahgunaan zat aditif dan zat adiktif bagi 90 66 78 78
dan zat adiktif bagi kesehatan kesehatan
· Menyajikan karya tulis tentang dampak
penyalahgunaan zat aditif dan zat adiktif bagi 88 86 60 78
kesehatan
3.7 Menganalisis sistem peredaran · Memahami organ peredaran darah 85 69 80 78
darah pada manusia dan memahami · Memahami jenis peredaran darah 75 77 82 78
gangguan pada sistem peredaran
darah, serta upaya menjaga · Menganalisis sistem peredaran darah pada
94 80 60 78
kesehatan sistem peredaran darah manusia
· Memahami berbagai penyakit pada sistem
90 81 63 78
peredaran darah
4.7 Menyajikan hasil percobaan · Melakukan percobaan pengaruh aktivitas
pengaruh aktivitas (jenis, intensitas, (jenis, intensitas, atau durasi) dengan frekuensi 60 89 85 78
atau durasi) dengan frekuensi denyut denyut jantung
jantung
· Menyajikan hasil percobaan pengaruh
aktivitas (jenis, intensitas, atau durasi) dengan 65 74 95 78
frekuensi denyut jantung
Total Indikator 37 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 2886
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 78

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (72), dan intake tinggi (80), maka nilai KKM
indikator:(80 + 72 + 80) : 3 = 78
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 78

Balikpapan, Januari 2023

Mengetahui :
Kepala SMP Patra Dharma 1 Balikpapan Guru Mata Pelajaran,
Andoko Setyo Budi, S.Pd Noviana, S.Pd., Gr.
 FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

Kelas : VIII (Delapan)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung
jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan
regional.

KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.8 Memahami tekanan zat dan · Memahami fenomena yang berhubungan
penerapannya dalam kehidupan 75 74 85
dengan tekanan zat padat, cair, dan gas
sehari-hari, termasuk tekanan
· Menghubungkan tekanan zat cair di ruang
darah, osmosis, dan kapilaritas 82 80 72
tertutup dengan tekanan darah manusia
jaringan angkut pada tumbuhan
· Menghubungkan tekanan zat cair di ruang
78 82 74
tertutup dengan osmosis
· Menghubungkan tekanan zat cair di ruang
85 75 74
tertutup dengan peristiwa kapilaritas
4.8 Menyajikan data hasil · Melakukan percobaan untuk menyelidiki
percobaan untuk menyelidiki 82 83 69
tekanan zat padat, cair, dan gas
tekanan zat cair pada kedalaman
· Mengidentifikasi melalui percobaan faktor-
tertentu, gaya apung, dan
faktor yang mempengaruhi tekanan zat padat, 94 80 60
kapilaritas, misalnya dalam batang
cair, dan gas
tumbuhan
· Menyajikan hasil percobaan tekanan zat
79 70 85
padat, cair, dan gas
3.9 Menganalisis sistem · Memahami dan mengidentifikasi organ
pernapasan pada manusia dan 90 81 63
pernapasan
memahami gangguan pada sistem 60 89 85
· Memahami mekanisme pernapasan
pernapasan serta upaya menjaga
kesehatan sistem pernapasan
3.9 Menganalisis sistem
pernapasan pada manusia dan
memahami gangguan pada sistem
pernapasan serta upaya menjaga
kesehatan sistem pernapasan · Memahami berbagai gangguan pada sistem
65 74 95
pernapasan
· Menjelaskan upaya menjaga kesehatan
63 90 81
sistem pernapasan
4.9 Menyajikan karya tentang · Menyajikan karya tentang upaya menjaga
upaya menjaga kesehatan sistem 78 66 90
kesehatan sistem pernapasan
pernapasan
· Membuat poster tentang bahaya merokok
90 66 78
bagi kesehatan
3.10 Menganalisis sistem ekskresi · Menganalisis struktur dan fungsi
pada manusia dan memahami 88 86 60
sistemekskresi
gangguan pada sistem ekskresi
· Menganalisis gangguan pada sistem
serta upaya menjaga kesehatan 85 69 80
ekskresi
sistem ekskresi
· Menganalisis upaya menjaga kesehatan
75 77 82
sistem ekskresi
4.10 Membuat karya tentang · Membuat karya tulis tentang menjaga
sistem ekskresi pada manusia dan 94 80 60
kesehatan sistem ekskresi
penerapannya dalam menjaga
· Menyajikan karya tulis tentang menjaga
kesehatan diri 75 74 85
kesehatan sistem ekskresi
3.11 Menganalisis konsep · Menganalisis konsep getaran 82 80 72
getaran, gelombang, dan bunyi · Menganalisis konsep gelombang 78 82 74
dalam kehidupan sehari-hari · Menganalisis konsep bunyi 85 75 74
termasuk sistem pendengaran
· Memahami sistem pendengaran pada
manusia dan sistem sonar pada 82 83 69
manusia
hewan
· Menjelaskan pemanfaatan gelombang
94 80 60
bunyi dalam kehidupan sehari-hari
· Memahami sistem sonar pada hewan 79 70 85
4.11 Menyajikan hasil percobaan · Menyajikan hasil percobaan tentang
tentang getaran, gelombang, dan getaran, gelombang, dan bunyi 90 81 63
bunyi
3.12 Menganalisis sifat-sifat · Menganalisis sifat-sifat cahaya 60 89 85
cahaya, pembentukan bayangan · Menganalisis pembentukan bayangan pada
pada bidang datar dan lengkung 65 74 95
cermin dan lensa
serta penerapannya untuk
· Memahami sistem penglihatan manusia 63 90 81
menjelaskan proses penglihatan
manusia, mata serangga, dan · Memahami proses pembentukan bayangan
78 66 90
prinsip kerja alat optik pada mata serangga
· Memahami sistem alat optik 90 66 78
 4.12 Menyajikan hasil percobaan · Menyajikan hasil percobaan tentang
tentang pembentukan bayangan pembentukan bayangan pada cermin dan lensa 88 86 60
pada cermin dan lensa
Total Indikator 31 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator
Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (72), dan intake tinggi (80), maka nilai KKM
indikator:(80 + 72 + 80) : 3 = 78
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah 78

Balikpapan, Januari 2023

Mengetahui :
Kepala SMP Patra Dharma 1 Balikpapan Guru Mata Pelajaran,

Andoko Setyo Budi, S.Pd Noviana, S.Pd., Gr.

, dan bertanggung
a, dan kawasan

ahunya tentang ilmu

anah abstrak sesuai

KKM

78

78

78

78

78

78

78

78
78
78

78

78

78

78

78

78

78

78
78
78
78
78

78
78

78

78
78
78
78
78
 78

2418
78

maka nilai KKM