Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • AKSI NYATA KOSP MEMBUAT KARAKTERISTIK SATUAN PENDIDIK - Compressed

    Uploaded by

    Talibudi Zendrato
    10 views18 pages

    Original Title

    3. AKSI NYATA KOSP MEMBUAT KARAKTERISTIK SATUAN PENDIDIK_compressed

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    10 views18 pages

    AKSI NYATA KOSP MEMBUAT KARAKTERISTIK SATUAN PENDIDIK - Compressed

    Uploaded by

    Talibudi Zendrato

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 18
    Vat © re AKSI NYATA \ Kurikulurn Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) = ~ = Menganalisis Karakteristik Satuan = Pendidikanku (Tahap Siap) ; Qleh : Talibudt Lendrato, §. PA, MS a Kepala Sekolah SD Negeri 076071 Lasara Lafau \ Kurikulum operasional di satuan \ pendidikan memuat seluruh rencana proses belajar yang diselenggarakan di satuan pendidikan, sebagai pedoman seluruh penyelenggaraan pembelajaran. ep OT ce ili et ae abl wd PRINSIP KOSP Peseta Cece Caen nc Cun cn cn CMe coctci chy Pena Conan eM a uncut Cue Een Eee tonne can carey didik. PE On Oo SUC ER cna eeC CMCC CM cun etc acne POC Cne Onc SoM Cee RCM hance see RU nICe Coc R CMG tT (khusus SMK), dan menunjukkan karakteristik atau kekhususan peserta didik berkebutuhan khusus (khusus SLB). ESCO CTR UU ute Rss cen Sana eB Cure Tiny cry COM tne CURE UTC rm Sarre Peas SCT Ce Ge hea curer acc Cun ern Octet eC eV aacyt 5.Melibatkan berbagai pemangku kepentingan, yaitu melibatkan komite satuan pendidikan dan berbagai pemangku kepentingan antara lain orang tua, organisasi, Deere Rccre NOt eM RUIN Seema SVG e cree COM See RESCH CRE Cte cna oun Cee M a Crane Circe cn RreeRn Sere R CUM C ene Reece nce Cenc nye KomponenKOSP Komponen utama yang ditinjau setiap 4-5 tahun 1.Karakteristik Satuan Pendidikan 2.Visi, misi, dan tujuan Komponen utama yang ditinjau setiap tahun 1.Pengorganisasian pembelajaran 2.Rencana pembelajaran 3.Pendampingan, evaluasi, dan pengembangan profesional 4.Lampiran > Temukan Karakteristik Satuan Pendidikan Kita (Tahap Siap Dalam mengembangkan kurikulum operasional, satuan pendidikan tahap siap diharapkan sudah Pa \ melakukan analisis terhadap karakteristik satuan pendidikannya. Hasil analisis tersebut kemudian > 2: menjadi dasar untuk menyusun komponen- Zé komponen kurikulum operasional lainnya agar lebih kontekstual. PILIHAN ANALISIS KARAKTERISTIK SATUAN PENDIDIKAN DALAM MENGANALISIS KARAKTERISTIK, SATUAN PENDIDIKAN PERLU MELAKUKAN EVALUASI KESIAPAN IMPLEMENTASI SEHINGGA DAPAT MENYESUAIKANNYA DENGAN PILIHAN YANG AKAN DIJALANKAN. PILIHAN- PILIHAN INI BERTUJUAN UNTUK MEMBERIKAN GAMBARAN BAGI SATUAN PENDIDIKAN BAHWA PENYUSUNAN DAN PELAKSANAAN KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN (KOSP) DAPAT DILAKUKAN SESUAI KESIAPAN DAN KONDISI MASING- MASING SATUAN PENDIDIKAN. SATUAN PENDIDIKAN DIHARAPKAN MELAKUKAN REFLEKSI SECARA RUTIN AGAR DAPAT MENENTUKAN PILIHAN YANG TEPAT DALAM MENYUSUN DAN MELAKSANAKAN KURIKULUM OPERASIONAL. » Melibatkan permeen warga P r satuan perm jidikan i IN: data-data yan Se nel PRISIP ANALISIS _ LINGKUNGAN BELAJAR « Mengg! kan iperoleh dari situasi nyata/kondist sat! didikan Mengalokasik n waktu yang cukup UW! tuk p jpulan, engorganisaia nalisis dan kumentasi d Memilah inform: si yang relevan dan meny' impulkan tuk mengembi ngkan strategi atau INFORMASI YANG PERLUKAN OC Greece Cua Clem Sire mae Cole LCiiy ] « Peran satuan pendidikan sebagai bagian dari masyarakat setempat | « Dampak dari satuan pendidikan yang sudah dapat dirasakan saat ini (baik oleh warga masyarakat maupun warga satuan pendidikan iti sendiri | « Peran satuan pendidikan dalam menyiapkan a peserta didik mencapai profil Pelajar Pancasila ST eS aT Te ery Ti kondisi ee yang relevan Cara untuk mengurtyon informasi: * Kuisioner: berupa pertanyaan yang jisesuaikan dengan tujuan dan sasaran yang dibutuhkan ¢ Wawancara: untuk mendapatkan data secara langsung © Diskusi kelompok terimpin (FGD): dilakukan dengan mengundang perwakilan dari seluruh warga satuan pendidikan dan tokoh masyarakat * Observasi © Rapor pendidikan: terkait mutu dan hasil belajar, kompetensi dan kinerja guru dan tenaga kependidikan, mutu dan relevansi pembelajaran TEKNIK MENEMUKAN KARAKTERISTIK SATUAN PENDIDIK > ANALISIS SWOT > ROOT CAUSE & CHART, > FISH BONE a 3 Sine _ yang akan datang. Belajar Teknik Analisis:

    You might also like