ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR ENSINO FUNDAMENTAL - 3° ANO NOME:3° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, ATIVIDADES DE LINGUA PORTUGUESA ORIENTACAO PARA REALIZAGAO DA ATIVIDADE: LEITURA E INTERPRETACAO DE TEXTO: 0 aluno poder ceserever no caderno o titulo da atividade e a data. Ler o texto e anotar as respostas no eaderno. LEIA O TEXTO ABAIXO E RESPONDA AS QUESTOES. RDERECEITA O RATO FEZ MACARRAO COM 0 CORDAO DO SEU SAPATO, VEIO 0 SAPO E PULOU CORDA COM 0 MACARRAO DO RATO. AMINHOCA FEZ INHOQUE COM A CORDA DO SEU SAPO. DEPOIS VEIO © AVESTRUZ, PAPOU TUDO. _ CREDO CRUZ! ELZA BEATRIZ. PARE NO P DA POESIA. 1. QUAIS SAO OS ANIMAIS QUE APARECEM NO TEXTO? 2. QUEM PULOU CORDA COM 0 MACARRAO DO RATO? 3. QUEM FEZ INHOQUE? 4. O QUE © RATO USOU PARA FAZER MACARRAQ? 5. QUEM PAPOU TUDO?* Leia o texto e responda CARACOL EU SOU UM CARACOL, A CONCHA QUE EU CARREGO NAS COSTAS E NA VERDADE MEU ESQUELETO. EU SOU BEM VAGAROSO, CONSIGO CAMINHAR SO CINCO METROS POR HORA. EU SOU HERBIVORO, OU SEJA, COMO SO VEGETAIS, GOSTO MUITO DE \VERDURAS COMO A ALFACE, COUVE E FRUTAS MACIAS, COMO A BANANA, MAGA E MELANCIA, GOSTO MUITO DE COMER. QUANDO ESTOU CAMINHANDO DEIXO UMA LISTINHA BRILHANTE, ESTE CAMINHO VISCOSO QUE FICA POR ONDE EU PASSO SERVE PARA LUBRIFICAR O CHAO E AJUDAR NO MEU DESLOCAMENTO. EU NAO TENHO AUDICAO, UTILIZO O TATO E O OLFATO PARA ME ORIENTAR E CONSEGUIR MINHA, COMIDA. | SEGUE ABAIXO O SIGNIFICADO DE ALGUMAS PALAVRAS DESTE TEXTO, PARA AUXILIAR VOCE: AUDIGAO: ATO DE QUVIR OU ESCUTAR, PERCEPCAO DOS SONS PELO OUVIDO. TATO: SENTIDO POR MEIO DO QUAL SE CONHECE OU PERCEBE, USANDO 0 CORPO, A FORMA, CONSISTENCIA, PESO, TEMPERATURA, ASPEREZA ETC. DE OUTRO CORPO OU DE ALGUMA COISA. OLFATO: SENTIDO COM QUE SE DISTINGUEM OS ODORES; CHEIRO, FARO. \VISCOSO: QUE TEM OU SECRETA VISCO, SEIVA. POSSU/ UMA CONSISTENCIA GELATINOSA, RESPONDA 1) QUAL E O NOME DO ANIMALZINHO DESCRITO NO TEXTO? 2) OQUE E, NA VERDADE, A CONCHA QUE O CARACOL CARREGA EM SUAS COSTAS? 3) O QUE COME UM ANIMAL HERBIVORO? 4) PINTE A PALAVRA QUE REPRESENTA A SEGUINTE DEFINIGAO "ATO DE OUVIR OU ESCUTAR, PERCEPCAO DOS SONS PELO OUVIDO". TATO AUDICAO OLFATO viscoso* Leia o texto e responda CARACOL EU SOU UM CARACOL, A CONCHA QUE EU CARREGO NAS COSTAS E NA VERDADE MEU ESQUELETO. EU SOU BEM VAGAROSO, CONSIGO CAMINHAR SO CINCO METROS POR HORA. EU SOU HERBIVORO, OU SEJA, COMO SO VEGETAIS, GOSTO MUITO DE \VERDURAS COMO A ALFACE, COUVE E FRUTAS MACIAS, COMO A BANANA, MAGA E MELANCIA, GOSTO MUITO DE COMER. QUANDO ESTOU CAMINHANDO DEIXO UMA LISTINHA BRILHANTE, ESTE CAMINHO VISCOSO QUE FICA POR ONDE EU PASSO SERVE PARA LUBRIFICAR O CHAO E AJUDAR NO MEU DESLOCAMENTO. EU NAO TENHO AUDICAO, UTILIZO O TATO E O OLFATO PARA ME ORIENTAR E CONSEGUIR MINHA, COMIDA. | SEGUE ABAIXO O SIGNIFICADO DE ALGUMAS PALAVRAS DESTE TEXTO, PARA AUXILIAR VOCE: AUDIGAO: ATO DE QUVIR OU ESCUTAR, PERCEPCAO DOS SONS PELO OUVIDO. TATO: SENTIDO POR MEIO DO QUAL SE CONHECE OU PERCEBE, USANDO 0 CORPO, A FORMA, CONSISTENCIA, PESO, TEMPERATURA, ASPEREZA ETC. DE OUTRO CORPO OU DE ALGUMA COISA. OLFATO: SENTIDO COM QUE SE DISTINGUEM OS ODORES; CHEIRO, FARO. \VISCOSO: QUE TEM OU SECRETA VISCO, SEIVA. POSSU/ UMA CONSISTENCIA GELATINOSA, RESPONDA 1) QUAL E O NOME DO ANIMALZINHO DESCRITO NO TEXTO? 2) OQUE E, NA VERDADE, A CONCHA QUE O CARACOL CARREGA EM SUAS COSTAS? 3) O QUE COME UM ANIMAL HERBIVORO? 4) PINTE A PALAVRA QUE REPRESENTA A SEGUINTE DEFINIGAO "ATO DE OUVIR OU ESCUTAR, PERCEPCAO DOS SONS PELO OUVIDO". TATO AUDICAO OLFATO viscoso‘Texto informativo: LEIA O TEXTO E RESPONDA: ABELHA AABELHA E UM INSETO SOCIAL. ELA VIVE EM COLONIAS, EM SUAS COLMEIAS, ONDE RECEBEM FUNGOES SOCIAIS. 0 NOME CIENTIFICO DESSE ANIMAL E APIS MELLIFERA. UMA COLMEIA ABRIGA DE 60 A 80 MIL ABELHAS. TEM UMA RAINHA, CERCA DE 400 ZANGOES E MILHARES DE OPERARIAS. SE NNASCEM DUAS OU MAIS RAINHAS AO MESMO TEMPO, ELAS LUTAM ATE QUE SOBRE APENAS UMA RAINHA. A ABELHA-RAINHA VIVE ATE 5 ANOS, ENQUANTO AS OPERARIAS VIVEM DE 28 A 48 DIAS. a HA TRES TIPOS DE ABELHAS: RAINHA, ZANGAO E OPERARIAS. A ABELHA COLETA DAS FLORES NECTAR E POLEN E LEVA PARA A COLMEIA. AS OPERARIAS PRODUZEM, COM ESSE MATERIAL, CERA, PROPOLIS, GELEIA REAL E MEL. O MEL SERVE DE ALIMENTO PARA AS ABELHAS. SUA COR DEPENDE DO TIPO DE NECTAR COLETADO NAS FLORES. HA ABELHAS QUE TEM CAPACIDADE MAIOR DE COLETAR MEL, COMO A ABELHA AFRICANA, QUTRAS PRODUZEM UMA QUANTIDADE PEQUENA DE MEL, COMO A ABELHA JATAI, CUJO MEL € MUITO VALORIZADO. ESSE INSETO TAMBEM TEM UMA IMPORTANTE FUNCAO NA REPRODUCAO DAS PLANTAS, POIS SAO CONHECIDOS PELO SEU IMPORTANTE PAPEL NA POLINIZACAO. ~ .—s (ADAFTADO) 1. PREENCHA A FICHA COM AS INFORMAGOES SOBRE A ABEL FICHA TECNICA NOME CIENTIFICO ALIMENTACAO TEMPO DE VIDA CURIOSIDADE 2. COMPLETE AS FRASES COM AS PALAVRAS DO QUADRO: POLEN INSETO, COLMEIAS NECTAR a) AABELHAEUM _____ b) ELAVIVE EM a ©) AABELHA COLETA DAS FLORES O EO 2 3. O QUE ELAS PRODUZEM? 4, QUE OUTRA FUNCAO IMPORTANTE TEM AS ABELHAS?LEIA A MUSICA ABAIXO E FACA UMA ILUSTRACAO. LAVA OUTRA, LAVA UMA (MAO) LAVA OUTRA, LAVA UMA (MAO) LAVA OUTRA (MAO), LAVA UMA (MAO) LAVA OUTRA MAO LAVA UMA DEPOIS DE BRINCAR NO CHAO DE AREIA A TARDE INTEIRA ANTES DE COMER, BEBER, LAMBER, PEGAR NA MAMADEIRA LAVA UMA (MAO), LAVA OUTRA LAVA UMA(MAO) , LAVA QUTRA LAVA UMA A DOENCA VAI EMBORA JUNTO COM A SUJEIRA \VERMES, BACTERIAS, MANDOU EMBORA EMBAIXO DA TORNEIRA AGUA UMA, AGUA OUTRA AGUA UMA (MAO), AGUA GUTRA AGUA UMA A SEGUNDA, TERCA, QUARTA, QUINTA E SEXTA-FEIRA NA BEIRA DA PIA, TANQUE, BICA, BACIA, BANHEIRA LAVA UMA MAO, MAO, MAO, MAO AGUA UMA MAO, LAVA OUTRA MAO LAVA UMA MAO LAVA OUTRA, LAVA UMA‘AS PARLENDAS SAO VERSINHOS (POESIA CANTADA) COM TEMATICAS INFANTIS QUE SAO RECITADAS PELAS CRIANCAS EM JOGOS E BRINCADEIRAS, POSSUEM RIMAS FACEIS, TEM ORIGEM POPULAR, POR ISSO REPRESENTAM UM IMPORTANTE COMPONENTE DA CULTURA DO NOSSO POVO. LEIA A PARLENDA ABAIXO E RESPONDA CADE 0 TOUCINHO QUE ESTAVA AQUI? © GATO COMEU. CADE 0 GATO? FOI PRO MATO. CADE 0 MATO? 0 FOGO QUEIMOU. CADE 0 FOGO? A AGUA APAGOU. cADE A AGUA? © Bol BEBEU. CADE 0 BOI? FOI AMASSAR TRIGO. CADE 0 TRIGO? AGALINHA COMEU. CADE A GALINHA? FOIBOTAR OVO. capé 0 ovo? OLAGARTO BEBEU. 1. FACA UMA LISTA COM OS NOMES DE ANIMAIS QUE APARECEM NA PARLENDA QUE VOCE ACABOU DE LER. 2. COPIE DO TEXTO AS PALAVRAS QUE RIMAM COM: GATO: QUEIMA: COMEU:___1) LEIAO POEMA ABAIXO: LEILAO DE JARDIM (CECILIA MEIRELLES) ‘QUEM ME COMPRA UM JARDIM COM FLORES? Sp & BORBOLETAS DE MUITAS CORES, LAVANDEIRAS E PASSARINHOS RR OVOS VERDE E AZUIS NOS NINHOS! QUEM ME COMPRA ESTE CARACOL? QUEM ME COMPRA UM RAIO DE SOL? UM LAGARTO ENTRE O MURO E A HERA? UMA ESTATUA DE PRIMAVERA? QUEM ME COMPRA ESTE FORMIGUEIRO? E ESTE SAPO, QUE E JARDINEIRO? EACIGARRA E ASUA CANCAO? EO GRILINHO DENTRO DO CHAO? (ESTE € MEU LEILAO) 1, QUAL O TITULO DO POEMA? 2. ESCREVE O NOME DOS ANIMAIS QUE SAO CITADOS NO POEMA? 3. COPIE UMA FRASE DO POEMA QUE ESTEJA FAZENDO UMA PERGUNTA. 4. QUANTOS VERSOS ESSE POEMA POSSUI? 5. QUAL O NOME DA AUTORA DO TEXTO? 6. VOCE JA LEU OU QUVIU ALGUMA HISTORIA ESCRITA PELA AUTORA DESSE POEMA? QUAL.AS HISTORAS EM QUADRINHOS ATRAEM CRIANCAS E JOVENS, PORQUE AO LEREM SE DIVERTEM E TEM. UM OTIMO PASSATEMPO, ALEM DE TREINAR A LEITURA E A ESCRITA. * CRIE SUA PROPIA HISTORINHA, PREENCHENDO OS BALOES ABAIXO. DEPOIS, E SO COLORIR PARA ELA FICAR BEM BONITA Monica aRCOMO JA SABEMOS AS HISTORIAS EM QUADRINHOS SAO MUITO DIVERTIDAS. NELAS APARECEM MUITOS. PERSONAGENS QUE NOS FAZEM RIR. OS NOMES ABAIXO SAO DE PERSONAGENS DAS HISTORIAS EM QUADRINHOS DE MAURICIO DE SOUSA E DE WALT DISNEY. ‘* LEIA E COPIE, SEPARANDO OS PERSONAGENS DAS HISTORIAS EM QUADRINHOS DA TURMA DA MONICA E DA TURMA DO TIO PATINHAS. MARGARIDA ~ CASCAO ~ ANJINHO ~ CEBOLINHA ~ TIO PATINHAS ~ MAGALI ~ PATETA ~ PATO DONALD ~ MONICA - BIDU - GASTAO TURMA DA MONICA TIO PATINHAS ESCREVA O NOME DE TODOS OS PERSONAGENS DA TURMA DA MONICA EM ORDEM ALFABETICA. DESENHE AQUI O PERSONAGEM DE HISTORIA EM QUADRINHOS QUE VOCE MAIS GOSTA E ESCREVA O NOME DELE.COMO JA SABEMOS AS HISTORIAS EM QUADRINHOS SAO MUITO DIVERTIDAS. NELAS APARECEM MUITOS. PERSONAGENS QUE NOS FAZEM RIR. OS NOMES ABAIXO SAO DE PERSONAGENS DAS HISTORIAS EM QUADRINHOS DE MAURICIO DE SOUSA E DE WALT DISNEY. ‘* LEIA E COPIE, SEPARANDO OS PERSONAGENS DAS HISTORIAS EM QUADRINHOS DA TURMA DA MONICA E DA TURMA DO TIO PATINHAS. MARGARIDA ~ CASCAO ~ ANJINHO ~ CEBOLINHA ~ TIO PATINHAS ~ MAGALI ~ PATETA ~ PATO DONALD ~ MONICA - BIDU - GASTAO TURMA DA MONICA TIO PATINHAS ESCREVA O NOME DE TODOS OS PERSONAGENS DA TURMA DA MONICA EM ORDEM ALFABETICA. DESENHE AQUI O PERSONAGEM DE HISTORIA EM QUADRINHOS QUE VOCE MAIS GOSTA E ESCREVA O NOME DELE.LEIA O POEMA E RESPONDA AS QUESTOES. DE MANHA ATE A NOITE, JACARE ESCOVA OS DENTES, ESCOVA COM MUITO ZELO OS DO MEIO E OS DA FRENTE, —€ OS DENTES DE TRAS, JACARE? DE MANHA ESCOVA OS DA FRENTE E DE TARDE OS DENTES DO MEIO, QUANDO VAI ESCOVAR OS DE TRAS, QUASE MORRE DE RECEIO. —E OS DENTES DE TRAS, JACARE? DESEJAVA VISITAR SEU COMPADRE CROCODILO MAS MORRIA DE PREGUIGA: QUE BOCEJOS! QUE COCHILOS! — JACARE, E OS DENTES DE TRAS? FOIA PERGUNTA QUE OUVIU NUM SONHO QUE ENTAO SONHOU, CAIU DA CAMA ASSUSTADO E ESCOVOU, ESCOVOU, ESCOVOU. OS DENTES DO JACARE (SERGIO CAPPARELLI CAPPARELL, 5. BOI DA CARA PRETA. LP&M, 1983.1.) 1. QUANTOS DENTES VOCE TEM? 2. EO JACARE? VOCE SABE QUANTOS DENTES ELE TEM? 3. QUANDO 0 JACARE DO POEMA ESCOVA OS DENTES? 4. POR QUE SERA QUE 0 JACARE TEM MEDO OU RECEIO DE ESCOVAR OS DENTES DE TRAS DA BOCA? 5. E VOCE, QUANTAS VEZES POR DIA VOCE ESCOVA OS DENTES? 6. VOCE TAMBEM TEM MEDO OU ACHA DIFICIL ESCOVAR OS DENTES DE TRAS DA BOCA?A RECEITA E UM GENERO TEXTUAL QUE NOS ENSINA COMO OS ALIMENTOS PODEM SER PREPARADOS. PODEMOS FAZER MUITAS DELICIAS COM OS MAIS VARIADOS INGREDIENTES. LEIA A RECEITA ABAIXO E RESPONDA TORTA DE LIMAO INGREDIENTES: 1 XICARA (CHA) DE FARINHA DE TRIGO % XICARA (CHA) DE MANTEIGA SEM SAL GELADA E EM CUBOS 1GEMA 2 COLHERES (SOPA) DE AGUA 1 LATA DE LEITE CONDENSADO ‘SUCO DE 2 LIMOES 3 CLARAS 5 COLHERES (SOPA) DE ACUCAR RASPAS DA CASCA DE 1 LIMAO UTENSILIOS 1 TIGELA 1 COLHER 1 FORMA COM FUNDO REMOVIVEL BATEDEIRA FONTE: REVISTA RECEITAS E DELICIAS EXTRA, ANO 3. NO. 8 MODO DE PREPARO: EM UMA TIGELA, COLOQUE A FARINHA DE TRIGO E A MANTEIGA. MISTURE ATE OBTER UMA FAROFA. FACA UM BURACO NO MEIO, ADICIONE A GEMA E A AGUA. AMASSE COM AS MAOS ATE OBTER UMA MASSA. HOMOGENEA. FORRE 0 FUNDO REMOVIVEL COM A MISTURA, APERTANDO BEM COM AS PONTAS DOS DEDOS. LEVE AO FORNO, PRE-AQUECIDO POR 15 MINUTOS OU ATE DOURAR. NA BATEDEIRA, BATA O LEITE CONDENSADO, O SUCO DE LIMAO E DESPEJE SOBRE A MASSA ASSADA. RESERVE. PARA O SUSPIRO, BATA AS CLARAS EM NEVE. JUNTE © ACUCAR AOS POUCOS, BATENDO ATE FORMAR PICOS FIRMES. DESPEJE SOBRE A MISTURA DE LEITE CONDENSADO. VOLTE AO FORNO ATE COMECAR A DOURAR. DECORE COM AS RASPAS DE LIMAQ E SIRVA. 1, ENUMERE AS ACOES A SEGUIR DE ACORDO COM A ORDEM EM QUE ELAS DEVEM ACONTECER NO PREPARO DA RECEITA: (_) BATA 0 SUCO DE LIMAO JUNTO AO LEITE CONDENSADO. (_ ) ADICIONE A GEMA EA AGUA (__) DECORE COM AS RASPAS DE LIMAO. (_) COLOQUE A FARINHA DE TRIGO E A MANTEIGA EM UMA TIGELA. (_ ) AMASSE COM AS MAOS ATE OBTER UMA MASSA HOMOGENEA. (_ ) BATA AS CLARAS EM NEVE. 2, ESCREVA O NOME DA RECEITA QUE A MAMAE PREPARA QUE MAIS GOSTA.ESCOLHA UMA PESSOA DE SUA CASA E PECA PARA QUE ELA LHE CONTE QUAL O PRATO QUE MAIS GOSTA DE FAZER. COPIE ESSA RECEITA AQUI: a Aso = m “ [Minis Receitas Favoritas”LEIA O TEXTO INFORMATIVO E, EM SEGUIDA PREENCHA A FICHA TECNICA. ONCA-PINTADA A ONCA-PINTADA E O MAIOR FELINO DAS AMERICAS, PODENDO CHEGAR A ATE 150 KG. ALIMENTA- SE PREFERENCIALMENTE DE ANTAS, QUEIXADAS, VEADOS, PEQUENOS MAMIFEROS. TAMBEM VARIOS REPTEIS SAO IMPORTANTES EMSUA DIETA, TAIS COMO © CAGADO, A TARTARUGA PEQUENA E O TRACAJA. A DIETA DESSE FELINO ENGLOBA TAMBEM GAMBAS, PRIMATAS COMO OS BUGIOS, PREGUICAS, PORCOS- ESPINHOS E TATUS. ESSA ESPECIE APRESENTA HABITOS CREPUSCULARES A NOTURNOS E OCORRE NOS MAIS VARIADOS AMBIENTES. COMO ESTA SE RESTRINGINDO A AREAS DE FLORESTAS DENSAS E AINDA INTACTAS, A POPULACAO ESTA CADA VEZ MAIS DIMINUINDO POR NAO ENCONTRAR MAIS SEU HABITAT NATURAL. O DESMATAMENTO ACELERADO E A CACA SAO 0S PRINCIPAIS CONTRIBUINTES PARA A RAREFACAO DE SUAS POPULAGGES NA MAIORIA DOS PAISES DA AMERICA DO SUL E DA AMERICA CENTRAL. ESSE £ MAIS UM EXEMPLO DE QUE A ACAO DESENFREADA E INCONSEQUENTE DO HOMEM PODE LEVAR A EXTINCAO DE ALGUMAS ESPECIES E CONSEQUENTEMENTE A UM DESEQUILIBRIO ECOLOGICO NO MEIO. Extaido de FICHA TECNICA NOME DO ANIMAL PESO ONDE VIVE © AGORA ESCREVA UMA CURIOSIDADE QUE VOCE ENCONTROU NO TEXTO DA ONCA-PINTADA. * VOCE JA ESTUDOU SOBRE OS ANIMAIS DO PANTANAL NO 22 ANO, E NESSE PROJETO CONHECEU AS CARACTERISTICAS DE UMA ONGA-PINTADA. FACA UM DESENHO BEM BONITO DESSE ANIMAL QUE FAZ PARTE DA FAUNA BRASILEIRA.LEIA O TEXTO E CANTE COM SEUS FAMILIARES. ABARATA DIZ QUE TEM A BARATA DIZ QUE TEM SETE SAIAS DE FILO E MENTIRA DA BARATA ELA TEM E UMASO AH AHA AHA OH OH OH ELA TEM E UMA SO ‘A BARATA DIZ QUE TEM UM ANEL DE FORMATURA £ MENTIRA DA BARATA ELA TEM E CASCA DURA AH AHA AHA OH OH OH ELA TEM E CASCA DURA ‘A BARATA DIZ QUE TEM UMA CAMA DE MARFIM E MENTIRA DA BARATA ELA TEM E DE CAPIM AH AHA AHA OH OH OH ELATEM E DE CAPIM © TEXTO QUE VOCE ACABOU DE OUVIR € SEMELHANTE A QUE CANTIGA? (_) CARNEIRINHO, CARNEIRAO (_) CACHORRINHO ESTA LATINDO ( ) ABARATA FACA UMA LISTA DO QUE A BARATA DIZ QUE TEM. CRIE NOVAS PALAVRAS COM AS LETRAS INICIAIS DA PALAVRA BARATA plal>lal>lePe Ee Seen oee etic) Professores das escolas pablicas CC cee ee et Clee en ere esd Peter eee ies Coote oes freee eee eae eee rus ‘A PRINCIPAL FINALIDADE DESSE CARTAZ E: (_ ) CONVIDAR PARA UMA FESTA A FANTASIA. (__) INFORMAR SOBRE A CAMPANHA DE VACINACAO. (__) INFORMAR A RESPEITO DA IDADE DAS PESSOAS IDOSAS. (_) CONTAR A HISTORIA DO ZE GOTINHA. SEGUNDO 0 TEXTO OS PROFSSORES PODERAO SER VACINADOS A PARTIR DO DIA: ( )09 DE MAIO. (_ ) 23 DE MARGO. ( ) 16 DE ABRIL. ( ).29 DE ABRIL.ATIVIDADES DE MATEMATICA 1. OS NUMEROS ABAIXO ESTAO REPRESENTADOS NA FORMA DECOMPOSTA. COMPONHA ESSES NUMEROS. (a) 1.000 + 300+ 20+ (8) 2000+400+7= (C) 8 CENTENAS, 5 DEZENAS E 2 UNIDADES = (D) 1 UNIDADE DE MILHAR, 6 DEZENAS E 5 UNIDADES (E) 2 UNIDADES DE MILHAR, 4 CENTENAS E 8 DEZENAS 2. CONTINUE A SEQUENCIA: 30 35 40 3. QUAL NUMERO FALTA NA SEQUENCIA? 8 12 14 16 18 4, CALCULE MENTALMENTE E LIGUE AS ADICOES CUJO RESULTADO € 1 000. 400 + 600 200 +500 300 +700 400 + 300 200 +800 ee (000) as 100 +600 600 +400 400 + 200 800 + 100 500 +5005s. CARLOS MEDIU © COMPRIMENTO DO SEU LAPIS. A. QUAL INSTRUMENTO CARLOS USOU PARA MEDIR O LAPIS? B. QUALA MEDIDA DO LAPIS DE CARLOS? 6. MARQUE NO RELOGIO A HORA INDICADA 5 HORAS A. QUE NUMERO REPRESENTA MEIA HORA NESSE RELOGIO? 7. RUBENS E SUA FAMILIA COMECARAM A ASSISTIR UM FILME EM CASA AS 14 HORAS, O FILME DUROU DUAS HORAS E MEIA. QUE HORAS ERAM AO TERMINO DESSE FILME? RESOLUCAO:8. PARA FAZER UMA SALADA DE FRUTAS, MARTA PRECISAVA COMPRAR AS FRUTAS QUE ESTAO. REPRESENTADAS NO QUADRO A SEGUIR. @ —_| «+ & |e0| © | — MARTA ESQUECEU DE COMPRAR A FRUTA QUE ESTA LOCALIZADA A DIREITA DA LARANJA. NA LINHA ABAIXO, ESCREVA O NOME DA FRUTA QUE MARTA ESQUECEU DE COMPRAR. 9. NA ESCOLA “APRENDER MAIS”, O PROFESSOR DE EDUCACAO FISICA REALIZOU UMA GINCANA COM AS TURMAS DOS 3° ANOS. A PONTUAGAO DE CADA TURMA ESTA REGISTRADA NA TABELA A SEGUIR. TURMAS PONTUACAO 32 ANO-A 177 32 ANO-B 181 32 ANO-C 105 32 ANO-D 135 A. QUAL FOI A TURMA VENCEDORA DA GINCANA? B. QUANTOS PONTOS FALTAM, PARA QUE A TURMA DO 32 ANO C, FIQUE COM A MESMA QUANTIDADE DE PONTOS QUE A TURMA DO 3 ANO B?10. O FUTEBOL CLUBE DA VILA PROMOVEU ENTRE SEUS ASSOCIADOS A ELEICAG DA MASCOTE DO TIME. NAO HOUVE VOTOS NULOS E NEM VOTOS BRANCOS. OBSERVE NO QUADRO O NUMERO DE VOTOS DOS DOIS CANDIDATOS AO MASCOTE E CALCULE O NUMERO DE PESSOAS QUE VOTARAM. NUMERO DE VOTOS | 1250 O Tuba my 2035 uae 11. O DESENHO A SEGUIR, REPRESENTA A LOCALIZACAO DAS CASAS DE CRIANCAS QUE MORAM EM. UM BAIRRO. OBSERVE O DESENHO E RESPONDA. JLJILIWIUI ~~ HOGS fof if if) QUAL O NOME DA CRIANCA QUE MORA MAIS DISTANTE DA ESCOLA? QUAL © NOME DA CRIANCA QUE MORA DO LADO DIREITO DA PRACA?,8. PARA FAZER UMA SALADA DE FRUTAS, MARTA PRECISAVA COMPRAR AS FRUTAS QUE ESTAO. REPRESENTADAS NO QUADRO A SEGUIR. @ —_| «+ & |e0| © | — MARTA ESQUECEU DE COMPRAR A FRUTA QUE ESTA LOCALIZADA A DIREITA DA LARANJA. NA LINHA ABAIXO, ESCREVA O NOME DA FRUTA QUE MARTA ESQUECEU DE COMPRAR. 9. NA ESCOLA “APRENDER MAIS”, O PROFESSOR DE EDUCACAO FISICA REALIZOU UMA GINCANA COM AS TURMAS DOS 3° ANOS. A PONTUAGAO DE CADA TURMA ESTA REGISTRADA NA TABELA A SEGUIR. TURMAS PONTUACAO 32 ANO-A 177 32 ANO-B 181 32 ANO-C 105 32 ANO-D 135 A. QUAL FOI A TURMA VENCEDORA DA GINCANA? B. QUANTOS PONTOS FALTAM, PARA QUE A TURMA DO 32 ANO C, FIQUE COM A MESMA QUANTIDADE DE PONTOS QUE A TURMA DO 3 ANO B?12. QUANTOS REAIS DONA JOANA GASTOU PARA COMPRAR 4 CAIXAS DE LEITE? R$ 5,00 RESOLUCAO: 13, ANA TEM MASSA DE 40 QUILOGRAMAS. ELA E SEU IRMAO LUCAS SOBEM JUNTOS EM UMA BALANGA, QUE MARCA 65 QUILOGRAMAS. QUANTOS QUILOGRAMAS TEM LUCAS? RESOLUCAO:14. KELI EMBALA OS BOMBONS QUE VENDE COLOCANDO 5 BOMBONS EM CADA SAQUINHO. HOJE ELA VENDEU 3 SAQUINHOS. VEJA COMO LUCAS E SEUS AMIGOS CALCULARAM A QUANTIDADE DE BOMBONS VENDIDOS POR KELI. QUEM RESOLVEU CORRETAMENTE?, 15, ESSES SOLIDOS SE PARECEM COM MUITAS COISAS QUE USAMOS NO DIA A DIA. LIGUE OS OBJETOS COM O SOLIDO QUE LEMBRA A SUA FORMA. @G@acmeda BavcigcaATIVIDADES DE CIENCIAS 1- DE ACORDO COM AS INFORMAGGES ABAIXO, RESPONDA: CONHECA O TEMPO DE VIDA DE ALGUNS ANIMAIS: SE Cavalo - 30 anos S Gato — 15 anos sso. Po s Tartaruga — 100 anos CA Elefante - 60 anos 4p Camelo — 40 anos «fk Rato - 3 anos Bs Galinha - 7 anos ‘A. QUAL O MAMIFERO QUE VIVE MAIS TEMPO? B. EO MAMIFERO QUE VIVE MENOS TEMPO? C. QUAL E O REPTIL QUE PODE CHEGAR A VIVER UM SECULO?2- AARARA QUEBRA AS CASCAS DOS FRUTOS DUROS E CORTA OS FRUTOS MOLES EM PEDACOS. OBSERVE ELA COMENDO. ‘ARARA CATALINA A. O QUE ELA USA PARA QUEBRAR OS FRUTOS DUROS E CORTAR OS FRUTOS MOLES? B. COMO ELA SEGURA O ALIMENTO ENQUANTO COME? 3. NESTA CRUZADINHA VOCE VAI ESCREVER O NOME DOS FILHOTES REPRESENTADOS NAS IMAGENS. PARA RESOLVER A CRUZADINHA, OBSERVE A IMAGEM DO FILHOTE E CONSULTE O CODIGO DE LETRAS. VEJA O EXEMPLO. ale ° iG 9 Zz r 4 o * ° ® * mlele ‘a % % Aisi alee) «n=l wee . ef Site] Eee < [o¥, a o alelela4- LIGUE OS PONTOS PARA DESCOBRIR UM ANIMAL QUE ABSORVE O OXIGENIO PELOS PULMOES. ESCREVA O NOME DO ANIMA:ATIVIDADES DE GEOGRAFIA CIDADE E DIVIDIDA EM BAIRROS, CADA UM TEM O SEU NOME E SUA HISTORIA. ALGUNS BAIRROS FICAM PERTO E OUTROS FICAM AFASTADOS DO CENTRO DA CIDADE. 1. OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E FACA UMA LISTA DO QUE VOCE VE NESSE BAIRRO © ESCREVAA LISTA AQUI: 2. LIGUE FAZENDO A CORRESPONDENCIA ASSOCIANDO OS GRUPOS QUE FORMAM AS COMUNIDADES. AFAMILIA MORADORES DE UMA, PESSOAS QUE RUA FREQUENTAM A. ‘OU BAIRRO IGREIA3. LEIA POEMA E RESPONDA: © BAIRRO ONDE EU MORO © BAIRRO ONDE EU MORO E PURA ANIMAGAO CASAS, RUAS, PESSOAS E MUITA DIVERSAO (OH! BAIRRO DE MINHA AFEIGAO, HOJE PERFEITO EM CONSTRUGAO! GRANDIOSO EM POPULAGAO FICA LEMBRANCAS NA IMAGINACAC (canmem wea) © QUAL £ 0 ASSUNTO DO POEMA QUE VOCE ACABOU DE LER? * O.QUE HA NESSE BAIRRO TRATADO NO POEMA? 4, ESCREVA AS CARACTERISTICAS DO BAIRRO ONDE VOCE MORA, OU SEJA, SE TEM MUITAS CASAS, COMERCIOS, PREDIOS, RUAS ASFALTADAS OU DE TERRA, LOJAS, FARMACIAS, OU OUTRAS COISAS QUE VOCE OBSERVA. REGISTRE AQUI.ATIVIDADES DE HISTORIA 1. LEIA O TEXTO ABAIXO E RESPONDA. APRENDIZADO EM FAMILIA NO CONVIVIO FAMILIAR APRENDEMOS VALORES, COSTUMES E COMO NOS COMPORTAR EM DIFERENTES LUGARES E SITUACOES. A VIVENCIA EM FAMILIA NOS ENSINA QUE OS PROBLEMAS PODEM SER RESOLVIDOS EM CONJUNTO, RESPEITANDO AS DIFERENGAS INDIVIDUAIS. NA ROTINA FAMILIAR, ALGUMAS REGRAS SAO ESTABELECIDAS E & PRECISO RESPEITA-LAS PARA QUEA CONVIVENCIA SEJA BOA E HARMONIOSA. EM CADA CASA, POR EXEMPLO, HA UM HORARIO DETERMINADO PARA TOMAR BANHO, SE ALIMENTAR, FAZER A LICAO DE CASA E DORMIR. SENDO ASSIM, PRECISAMOS VALORIZAR, RESPEITAR E AMAR TODOS OS NOSSOS FAMILIARES. ‘* CONVERSE COM AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCE E PERGUNTE SE EXISTEM REGRAS DE CONVIVENCIA EM CASA. ESCREVA NAS LINHAS ABAIXO QUAIS SAO ESSAS REGRAS. OBSERVANDO SUA PROPRIA HISTORIA DESDE O SEU NASCIMENTO ATE OS DIAS DE HOJE E COM AJUDA DE UM FAMILIAR, COMPLETE A LINHA DO TEMPO COM OS FATOS IMPORTANTES DA SUA VIDA. 2. COM AAIUDA DA MAMAE COMPLETE A LINHA DO TEMPO COM OS FATOS IMPORTANTES DA SUA VIDA.3. CANTE ESSA MUSICA DOS TITAS COM SEUS FAMILIARES E RESPONDA AS QUESTOES. FAMILIA (TITAS) FAMILIA, FAMILIA PAPAl, MAMAE, TITIA, FAMILIA, FAMILIA ALMOCA JUNTO TODO DIA, NUNCA PERDE ESSA MANIA MAS QUANDO A FILHA QUER FUGIR DE CASA PRECISA DESCOLAR UM GANHA-PAO FILHA DE FAMILIA SE NAO CASA. PAPAl, MAMAE, NAO DAO NENHUM TOSTAO FAMILIA EH! FAMILIA AH! FAMILIA FAMILIA, FAMILIA VOVO, VOVO, SOBRINHA FAMILIA, FAMILIA JANTA JUNTO TODO DIA, NUNCA PERDE ESSA MANIA MAS QUANDO O NENE FICA DOENTE PROCURA UMA FARMACIA DE PLANTAO O CHORO DO NENE £ ESTRIDENTE ‘ASSIM NAQ DA PRA VER TELEVISAO FAMILIA EH! FAMILIA AH! FAMILIA FAMILIA, FAMILIA, CACHORRO, GATO, GALINHA FAMILIA, FAMILIA, VIVE JUNTO TODO DIA, NUNCA PERDE ESSA MANIA AMAE MORRE DE MEDO DE BARATA O PAI VIVE COM MEDO DE LADRAO JOGARAM INSETICIDA PELA CASA BOTARAM UM CADEADO NO PORTAO FAMILIA E FAMILIA A FAMILIA © QUE AS FAMILIAS REALIZAM JUNTOS? EM QUAL MOMENTO DO DIA VOCE E A SUA FAMILIA CONSEGUEM FICAR JUNTOS?4, FAGA UMA PESQUISA SOBRE OS HABITOS DA SUA FAMILIA, DURANTE UMA SEMANA PREENCHENDO A TABELA ABAIXO: ATIVIDADES DE ROTINA DA FAMILIA DIA DA SEMANA MANHA TARDE NOITE DOMINGO SEGUNDA-FEIRA TERCA-FEIRA, QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA SABADOATIVIDADES DE EDUCACAO FISICA QUESTAO 1. DENTRE AS BRINCADEIRAS MAIS POPULARES DA REGIAO SUDESTE ESTA A QUEIMADA. VOCE JA BRINCOU? DESENHE NO ESPACO A SEGUIR A REPRESENTAGAO DE UM JOGO DE QUEIMADA E DEPOIS ESCREVA COMO SE JOGA QUEIMADA SE JOGA ASSIM:QUESTAO 2. EXISTEM MUITAS DANCAS DIFERENTES NA REGIAO SUL E SUDESTE. ESCOLHA UMA E ESCREVA: NOME DA DANGA: REGIAO DA QUAL ESTA DANGA SE ORIGINA: ROUPAS QUE AS PESSOAS USAM PARA DANGAR: QUESTAO 3. A PETECA, DE ORIGEM INDIGENA, PODE SER UM BRINQUEDO, UMA BRINCADEIRA E ATE UM ESPORTE, EXISTE ATE UMA FAMOSA FRASE: “NAO DEIXE A PETECA CAIR”. EXPLIQUE COMO SE BRINCA DE PETECA E COMO PODEMOS FAZER UMA. QUESTAO 4. OS ESPORTES SAO DIFERENTES DO JOGOS BRINCADEIRAS POIS POSSUEM REGRAS MAIS RIGIDAS. ESCOLHA UM ESPORTE, ESCREVA O NOME ESUAS PRINCIPAIS REGRAS.ATIVIDADE DE ARTE TEMA: TEATRO * Pesquisar e ler sobre “O Teatro de Objetos” ‘* Como atividade, criar um fantache de meia.