ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR ENSINO FUNDAMENTAL - Y2ANO NOME:4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ATIVIDADES DE LINGUA PORTUGUESA ORIENTACAO PARA REALIZACAO DA ATIVIDADE: LEITURA E INTERPRETACAO DE TEXTO: O aluno poder ceserever no caderno 0 titulo da alividade ea data, Ler o texto e anotar as respostas no caderno. LEIA O TEXTO ABAIXO E RESPONDA AS QUESTOES. ABola O pai deu uma bola de presente ao filho, Lembrando o prazer que sentira ao ganhar a sua primeira bola do pai. Uma bola nimero 5. Agora nao era mais de couro, era de plistico. Mas era uma bola. O garoto agradeceu, desembrulhou a bola e disse "Legall". Ou 0 que os garotos dizem hoje em dia quando gostam do presente ou ndo querem magoar o velho. Depois comecou a girar @ bola, 8 procura de alguma coisa. = Como é que liga? - perguntou - Como, como é que liga? Nao se liga. O garoto procurou dentro do papel de embrulho. - Nao tem manual de instrucao? O pai comesou a desanimar e a pensar que os tempos so outros. Que os tempos so decididamente outros. - Nao precisa manual de instrugao. - O que é que ela faz? ~ Ela no faz nada. Voce é que faz coisas com ela. - 0 qué? ~ Controla, chuta.. - Ah, entdo é uma bola. ~ Claro que é uma bola. - Uma bola, bola. Uma bola mesmo. - Vocé pensou que fosse o qué? - Nada, no. O garoto agradeceu, disse "Legal" de novo, e dali a pouco 0 pai o encontrou na frente da TV, coma bola nova do lado, manejando os controles de um videogame. Algo chamado Monster Ball, em que times de monstrinhos disputavam 2 posse de uma bola em forma de bip ele-trénico na tela ao mesmo tempo que tentavam se destruir mutuamente. O garoto era bom no jogo. Tinha coordenagio e raciocinio répido. Esta-va ganhando da maquina O pai pegou a bola nova e ensaiou algumas embaixadas. Conse~guiu equilibrar a bola no peito do pé, como antigamente, e chamou 0 garoto. - Filho, olha. © garoto disse "Legal" mas no desviou os olhos da tela. O pai segurou a bola com as mos e a cheirou, tentando recapturar mental~mente o cheiro de couro. A bola cheirava a nada. Talvez um manual de instrugdo fosse uma boa idéia, pensou. Mas em inglés, para a garotada se interessar. (Luis Fernando Verissimo)1. Apartir do texto, podemos perceber que o menint (A) Gosta de brincadeiras antigas. (8) Gosta muito de assistir TV. (C) Gosta mais de brinquedos eletrénicos. (0) Gosta de brincar de bola. 2. Leia este trecho: “Depois comecou a girar a bola, a procura de alguma coisa. — Como é que liga?” * Ogaroto estava procurando um botdo que ligasse 0 brinquedo porque: (A) Havia lido 0 manual de instrucées. (8) Pensou que fosse um brinquedo eletrénico. (C) Gostava muito de jogar Monster Ball. (0) Nao sabia o que era uma bola 3. Assinale a alternativa que corresponde ao género do texto: (A) Fabula. (8) Crénica (C) Anedota. (0) Conto de Fada. VOCE SABIA QUE © Mico Ledo Dourado ¢ um primata brasileiro que Possui pelagem cor de fogo e uma juba em torno da cabeca, 0 que deu origem ao seu nome. Ele se alimenta de frutas, insetos, ovos, pequenos péssaros € lagartos. O habitat deste animal no Brasil é 2 regido montanhosa do sudoeste do Rio de Janeiro. O mico ledo esté ameacado de extinggo devido as capturas ilegais para a venda comerciantes inescrupulosos e ao intenso desmatamento no seu habitat. Fonte: htp//a-saudearimal com br/extinto2a him * OMico Ledo Dourado est em extincdo, atualmente, porque tem ocorrid (_ ) desaparecimento de seus alimentos basicos. (_ ) modificagdes no clima do Rio de Janeiro. (_) desmatamento em seu habitat. (_ ) auteracao de sua pelagem.OAsno e 0 Cavalo (La Fontaine) Um asno, de passo tardo, mal podendo suportar o pesadissimo fardo que tinha de carregar, pedi ao Cavalo: — Amigo, podes dividir comigo a carga que mal suporto? Se assim continuar, muito em breve estarei morto. 0 Cavalo respondeu — Com isso pouco me importo. ‘Sem demora, 0 Asno morreu. Entao 0 dono dos dois transferiu para o Cavalo todos os sacos de arroz. E foi assim que um esperto acabou bancando 0 otério e pagou um alto prego porque néo foi solidario. 1. Que pergunta o cavalo fez a0 asno? 2. Oasno pediu ajuda por qué (_ ) no suportou a carga. (_) nao foi solidario. ()era esperto. 3. Com a morte do asno quem ficou com a carga? CRIANDO UMA CHARGE CHARGE é um desenho humoristico, com ou sem legenda ou balo, encontrado em jornais e revistas, tendo como tema algum acontecimento atual. + Crie uma Charge no espago abaixo e, em seguida, escreva o que ela quis dizer, 2 ideia que vocé quis passar através da sua Charge.A VIAGEM DE MIRIAM Miriam trabalha com reportagem. Ela costuma escrever sobre os lugares que visita. Certo dia, fez uma viagem e, no caminho, foi pega de surpresa por uma tempestade. O carro pifou perto de um campo com uma casa. Deixou 0 carro ali mesmo, atravessou o capim e tocou a campainha. Um homem de pouca simpatia a atendeu. Miriam Ihe pediu abrigo durante o temporal. Se Miriam acreditasse em fantasmas, diria que era uma casa assombrada. Tudo ali era sombrio e Ihe dava grandes arrepios. Para piorar, a energia acabara e luzes de candelabro a tudo iluminavam. O homem Ihe ofereceu rocambole de amendoim enquanto a nuvem de tempestade ali ficava. $6 no dia seguinte, Miriam ficou aliviada. A tempestade passou e o reboque chegou enfim. Essa sua aventura nao virou reportagem, mas hoje é uma lembranga de suas andancas. anaina spol} 1. Com o que Miriam trabalha? 2. O que aconteceu durante uma de suas viagens? 3. O texto traz muitas palavras terminadas em M e também com M antes de P ou B. Procure palavras que tenham a ortografia mencionada e anote-as nos quadros abaixo: Palavras terminadas em “M’ “M" ANTES DE B ‘M” ANTES DE P 4. As palavras “candelabro”, “aventura” e “andangas” so escritas com N em lugar do M. Vocé saber dizer por qué? ‘Copyright (C) 2002 Mauricio de Sousa Produgdes Lida. Todos os direitos reservados. 66141. Além do Chico Bento, qual é 0 outro personagem do texto? (A) Supervisora (8) Professora (C) Diretora 2. No primeiro quadradinho, qual o sentimento de Chico Bento? (A) Felicidade (8) Surpresa (c) Medo 3. Onde acontece a cena em que o Chico Bento est? (A) Casa (8) Rua (C) Sala de aula 4. O.assunto principal do texto é: (A) A amizade com a professora (8) © cumprimento com a ligo de casa. (C) A esperteza do Chico Bento. LEIA A TIRINHA ABAIXO E RESPONDA: FONTE: http://turmademonica.uol.com.br/tirinhasdomarcelinho/index.php?ax66, acesso em 20-mar.2019, © humor da tirinha esta no fato da Magali (A) continuar a sua caminhada. (8) utilizar todo o cesto de lixo. (C) ficar satisfeita com seu lanche. (0) correr para longe do Marcelinho.Tarde de domingo (Ana Paula Corradini) Seis pratos sobre a pia. Cinco vazios, um ainda com lasanha & bolonhesa. Um filho que no gosta de lasanha & bolonhesa. Zero filhos para tirar 0 resto da mesa. Uma mae de mos asperas, um pai de dedos ageis. Um controle remoto. Zero sobremesas. Quatro reclamagées. Um filho que no gosta de sobremesa. Dez dedos indicadores, um controle remoto. Cinquenta programas simulténeos na TV a cabo. Cinco opinides, dois safandes, um grito vindo da cozinha. Quatro siléncios e uma batecao de porta. Um filme, quatro sorrisos. Um choro abafado no banheiro. Uma palavra doce de mae. Seis pratos lavados, doze talheres guardados, uma cacarola areada. Duas mos em repouso. Cinco lugares ocupados. Uma poltrona vaga. Uma birrinha no canto da sala. Um colo. Duas Idgrimas jé enxutas. Um ressonar, dois ressonares, tr&s... Cinco roncos. Dals olhos bem abertos. Um bico desse tamanho. Fonte: htp://www.adivertdo.com.br/vercronica.php?codigo=4 1, Aautora pretende que os leitores percebam (A) a desuniao da familia nos trabalhos domésticos. (8) © controle remoto para zapear os canais de TV, (C) 0 dever de alguém realizar a limpeza da pia. (0) 2 importéncia da televisio na familia. 2, Podemos afirmar que este texto se trata de uma (A) carta entre mae e filhos. (8) poema sobre familia. (C) crénica sobre familia. {D) noticia sobre um domingo. Fonte: http://turmadamonica.uol.com.br/trinhas/index.php?a=191. 0 humor da tirinha est no fato do Cascéo deixar de limpar os pés e preferir (A) chamar a sua mae em casa. (8) apreciar a lua fora de sua casa (C) ficar tomando sol fora de casa. (D) dormir na calgada de sua casa © LOBO EO CORDEIRO Estava um Lobo a beber dgua num ribeiro, quando avistou um Cordeiro que também bebia da mesma dgua, um pouco mais abaixo. Mal viu o Cordeiro, o Lobo foi ter com ele de ma cara, arreganhando os dentes. — Como tens a ousadia de turvar a agua onde eu estou a beber? Respondeu o cordeiro humildemente: — Eu estou a beber mais abaixo, por isso ndo te posso turvar a agua. — Ainda respondes, insolente! — retorquiu 0 lobo ainda mais colérico. — Jd hd seis meses o teu pai me fez o mesmo. 2. Respondeu 0 Cordeiro: — Nesse tempo, Senhor, ainda eu no era nascido, nao tenho culpa. — Sim, tens — replicou 0 Lobo —, que estragaste todo 0 pasto do meu campo. — Mas isso nao pode ser — disse 0 Cordeiro —, porque ainda nao tenho dentes. © Lobo, sem mais uma palavra, saltou sobre ele e logo 0 degolou e comeu. Fonte: Fébulas de Esopellustradas,tradugSo e adaptacSo de Carlos Pinheiro, 2012, licen¢a sob Creative Commons. Quais séo as personagens principais dessa historia? A moral da fébula busca transmitir ao leitor que: (A) “Contra a forca, ndo ha argumento”. (8) “Facil é desprezar 0 que nao se alcanca”. (C) “Quem com ferro fere, com ferro serd ferido”. (D) “Quem segue devagar, sempre chega na frente”. Encontre no texto, um trecho que representa o comportamento humano do cordeiro e copie nas linhas a seguir.O LEAO EO MOSQUITO (€sopo) Um Ledo ficou com raiva de um mosquito que nao parava de zumbir ao redor de sua cabeca, mas 0 mosquito néo deu a minima. — Vocé est achando que vou ficar com medo de vocé, sé porque vocé pensa que € rei? — disse ele altivo e em seguida voou para o leo e deu uma picada ardida no seu focinho. Indignado, o le’ deu uma patada no mosquito, mas a Unica coisa que conseguiu foi arranhar-se com as préprias garras. 0 mosquito continuou picando o leo, que comegou a urrar como um louco. No fim, exausto, enfurecido e coberto de feridas provocadas por seus prdprios dentes e garras, 0 ledo se rendeu. O mosquito foi embora zumbindo, para contar a todo mundo que tinha vencido 0 ledo, mas entrou direto numa teia de aranha. Ali, o vencedor do rei dos animais encontrou seu triste fim, comido por uma aranha mindscula. Fonte: Fébulas de Esopo - Companhia das Letrinhas 1, No texto, podemos identificar caracteristicas do comportamento humano quando 0 mosquito (A) comecou a zumbir na cabega do ledo. (8) entrou direto em uma teia de aranha (C) deu uma picada no focinho do leao. (0) saiu para contar sua vitéria 2 todos. 2. Amoral que podemos atribuir a fébula “O Leo e o Mosquito”, pode ser: (A) “Quem quer enganar, muitas vezes, acaba sendo enganado”. (8) “Muitas vezes 0 menor de nossos inimigos ¢ 0 mais terrivel”. (C) “Nao espere gratidao ao mostrar caridade para um inimigo”. (0) “Nao se distraia antes de acabar o que estiver fazendo”. 3. Quais so as principais personagens do texto? 4. Faca um desenho da fébula que vocé acabou de ler.Araposa eo corvo O corvo conseguiu arranjar um pedago de queljo, em algum lugar. Saiu voando, com o queijo no bico, até pousar numa arvore. Quando viu o queijo, a raposa resolveu se apoderar dele. Chegou ao pé da drvore e comecou 2 bajular 0 corvo: —O senhor corvo! O senhor € certamente o mais belo dos animais! Se souber cantar tao bem quanto a sua plumagem ¢ linda, no haverd ave que possa se comparar ao senhor. Acreditando nos elogios, 0 corvo pés-se imediatamente a cantar para mostrar sua linda voz. Mas, a0 abrir o bico, deixou cair 0 queijo. Mais que depressa, a raposa abocanhou o queijo e foi embora Moral: para homem tolo a fabula é oportuna. Dominio Pablico: Contos Traicionais, Fabulas, Lendas e Mitos. MEC, 2000. Dispenivel em to/ www dominiaoubice gov br/download/tevte/me001614.pdf Acesso em 01 de maio, 2020. 1, Escreva a caracteristica atribuida ao corvo. 2. Escreva a caracteristica atribuida & raposa. © OBSERVE A TIRINHA ABAIXO E RESPONDA: 1. Que titulo vocé daria para esta histéria? 2. Quals sdo os personagens que aparecem? 3. Oque eles esto fazendo?Copyright ©1098 Moco de Sousa Promos ide, Teco 0° eto sreservads. ar 1. Observe os quadrinhos e relate nas linhas abaixo o que esté acontecendo em cada um deles. 2. Por que a historia é engracada? ATIVIDADES DE MATEMATICA 1. Veja a representac3o do numero 35.466 no dbaco: 2. Complete a sequéncia a seguir: a"3. Complete as sequéncias abaixo: 1628 |_+1 + #1 #1 3685 |_+10 +10 +10 +0 4684 | +100 +100 +100 +100 5098 | +1000 +1000 +1000 +1000 oa oo _ a. 4, Marcia foi a0 “Mercado Godinho”, e comprou as mercadorias ebaixo: Somando a capacidade (em litros) dos produtos comprados obtemos? RESOLUCA( @s 5. Cléudia vende cupcakes deliciosos e cada embalagem vem com quatro deles. Ela recebeu uma encomenda de 40 embelagens. Quantos cupcakes terd que fazer para entregar? RESOLUCAO: Zs Ne 6. Sérgio e Mariana sio irmaos, Eles ganharam 150 reais de aniversdrio da avé para dividir entre eles. Mariana, com a sua parte, comprou uma boneca que custou 42 reais e Sérgio comprou um robé que custou 68 reais. Qual o valor em dinheiro que cada um ainda tem depois das compras que fizeram? RESOLUCAO:7. Ascriancas de uma escola fizeram uma campanha para arrecadar lacres de lata de aluminio. No més de marco foram arrecadados 780 lacres e no més de abril 920 lacres. Quantos lacres foram arrecadados a mais no més de abril? RESOLUCAO: 8. Luan tem 72 méscaras de protecdo pare dividir entre 8 amigos. Cada amigo receberé o mesmo numero de mascara. Quantas mascaras cada um recebera? RESOLUCAO: 9. Lais economizou no més de fevereiro e marcou em seu caderno © Qual o total que Lais economizou? RESOLUCA‘ 10. 0 reldgio 20 lado est marcando?11. Observe a imagem abaixo e responda qual é a figura que representa a base de cada lata. - @ - @ : 12. O gréfico a seguir apresenta o nmero de mochilas fabricadas por dia em uma empresa. Quantidade de produgao de mochilas i§ 8 ie 6 ‘4 2 ° Feira Fira 4F0a ster orFeira 18 Quantidade de produgo de mochias ‘+ De maneira similer 20s gréficos, uma tabela também pode apresentar estes mesmos dados. Preencha a tabela a seguir com os mesmos dados do grafico acima. 3s-Feira ‘Se-Feira Total de mochilas roduzidas13. Observe o mapa e responda a pergunta 2 seguir: Gade cera Greece Rua Flor de Lotus Crean enc) Cerri « Amae de Gabriel quer comprar um boné, um par de ténis e uma cemiseta. Quanto ela vai gastar se ‘comprar 0s produtos mais baratos? RESOLUCAO:1 ATIVIDADES DE CIENCIAS ‘Tendo como ponto de referéncia o leste, onde aparece o sol, responda: PONTOS CARDEAIS Observe a imagem: NoRTE LesTe SUL © menino esta caminhando em que sentido? A casa esté em ue sentido? Seu brago direito esté em que sentido? Atrés dele fica?, poe> Leia o texto abai ‘A Rosa dos Ventos é um instrumento antigo utilizado para auxiliar na localizagdo relativa, isto é, como um ponto posiciona-se em relacdo a outro. Ela também serve de referéncia para localizaco absoluta em mapas e € composta pelo que chamamos de pontos cardeais, que so as diferentes orientacdes para onde apantam as diferentes direcdes: norte, sul, leste e oeste. Além das pontos cardeais, existem os pontos colaterais (nordeste, sudeste, noroeste e sudoeste) e subcolaterais (norte-nordeste, norte-noroeste, leste- nordeste, leste-sudeste, sul-sudeste, sul-sudoeste, oeste-sudoeste e ceste-noroeste). A rosa-dos-ventos Os pontes cardeais coloterais:‘© AGORA COMPLETE COM OS PONTOS CARDEAIS E COLATERAIS CORRESPONDENTES: 3. Leia a informaco abaixo e responda: As estagBes do ano sao quatro: Primavera em que a maior parte das plantas florescem; Vero que é a estacao mais quente e chuvosa; Outono em que as noites s8o mais frias e algumas arvores perdem as folhas eo Inverno que é a estagao mais fria do ano. As estaces do ano variam de acordo com o local do globo em que nos encontramos pois quando um lado esta perto do sol o outro est longe. No brasil as estacdes ocorrem nos seguintes periodos: Primavera de setembro a dezembro; Verio de dezembro a marco; Outono de marco a junho Inverno de junho a setembro © Quantas e quais sao as estades do ano? © Qual é a estacao do ano em que acontece a floracao? ‘* No Brasil quando comeca e termina o inverno?, © Qual é a estacdo do ano que vocé mais gosta? Justifique sua resposta4. Abissola é um objeto utilizado para orientacdo geogréfica. Sua construgo ocorreu tendo como referéncia a rosa dos ventos, que é composta pelos pontos cardeais, colaterais e subcolaterais. um objeto com uma agulha magnética que é atraida para o polo magnétice terrestre. © Para que serve uma bissola? ATIVIDADES DE HISTORIA ATIVIDADE 1 Escreva algumas influéncias africanas na cultura brasileira. F : E . i : E + Escreva algumas infiuéncias africanas na cultura brasileira (danca, comida, vocabulério, etc)ATIVIDADE 2 Os jesuitas no Brasi Em marco de 1549, chegaram ao Brasil os primeiros padres Jesuitas que iniciaram o processo de catequizacao indigena, Para educar os indios, os padres instituiram em Salvador, capital brasileira na época, a primeira escola elementar. Para que os indigenas compreendessem o ensinamento religioso, tinham que aprender a ler e a escrever. Os indios, que viviam como némades percorrendo grandes distncias em busca do melhor lugar para ficarem, passaram a se tornar sedentérios como 0 cultivo da terra, jé que conseguiam alimentar tribos inteiras com 0 trabalho agricola De fato, as Misses Jesuitas no Brasil aproximaram os portugueses da utopia de integrar os indigenas 20 proceso de colonizacao. (Teo adaptado) * Oque a imagem que acompanha o texto representa? (A) A Independéncia do Bras (B) As misses comandadas pelos Jesuitas. (C) Os paulistas explorando o Brasil. (0) A chegada de Pedro Alvares Cabral em terras brasileiras. © “..wiviam como némades percorrendo grandes distancias em busca do melhor lugar para ficarem”. Apalavra destaca no trecho acima se refere: (A) Aos padres jesuitas. (8) Aos portugueses colonizadores. (C) Aos indios. (D) Aos negros escrevizados. ATIVIDADE 3 As grandes navegacoes Tempo de mudangas Ao se iniciar o século XV, a Europa possuia uma série de conhecimentos basicos para realizar as grandes navegacées: “Navegar é precioso” [...]. Em condigdes melhores, Portugal e Espanha se sobressairam na aventura maritima, Num periodo de cem anos, portugueses e espanhéis contornaram a Africa, atingiram a Asia, descobriram a América e a Oceania e deram a volta ao mundo, numa das experiéncias mais empolgantes de todos os tempos. Aquela época, navegar em mar aberto era preciso, mas muito perigoso. Os marinheiros tiveram que enfrentar doencas, tempestades, vento, fome e sede, perigos de todos os tipos, grandes riscos de naufragio, solidao... Mas os navegantes europeus tiveram também que encarar e vencer um inimigo diferente e muito mais poderoso, que se encontrava dentro deles: o medo. Medo dos monstros marinhos, dos imas que atraiam os navios para o fundo do mar, das sereias capazes de enfeiticar marinheiros, do abismo eu ficava bem ali, onde a Terra se acabava, da linha do Equador, cujo calor derretia os miolos. As grandes navegacdes demonstraram que no mundo real essas coisas néo eram encontradas, que elas s6 existiam na fantasia dos homens. [...] Uanaina Amado e Ledonias Franco Gracia.) 1. Quais foram os paises pioneiros nas grandes viagens maritimas e quais foram suas conquistas?2. Quais eram os perigos reais enfrentados pelos marinheiros nas grandes viagens ocednicas nos séculos XV e XVI? ATIVIDADE 4 Quarentena e coronavirus mudaram nossos planos: como usar isso a seu favor... Como sera 0 amanh3? De fato, nunca pudemos afirmar com muita certeza sobre o que nos espera a seguir, mas em meio as mudancas trazidas com a pandemia do coronavirus, essa pergunta ganhou outra dimensio e relevancia. Muitos de nds viviamos mergulhados numa rotina repleta de compromissos e uma agenda cheia de planos. Nao faltavam ferramentas para \ organizar e planejar as horas, os dias, os meses, os anos, numa ay légica baseada no rendimento e na produtividade. Agora tudo mudou. Estamos diante um surto mundial provocado por uma doenga que se dissemina com extrema rapidez e contamina centenas de pessoas diariamente. Por nds € pelos outros, tivemos que parar. De repente, a ordem passou a ser ficar em casa, intensificar os cuidados com a higiene pessoal e do ambiente, e permanecer alerta em relagdo a possiveis sintomas. O foco se voltou para nossa satide e para os que esto a nossa volta. ‘Ao ativar 0 modo quarentena, a noco do depois foi completamente alterada, jé que ndo sabemos quanto tempo 0 confinamento vai durar e nem as consequéncias dessa pausa forcada. Projetos foram ‘temporariamente suspensos, viagens adiadas, cronogramas alterados, regimes de trabalho modificados, num contexto de incertezas no qual é natural surgir sentimentos como medo e ansiedade. O que nos resta, mais que nunca, é 0 momento presente. E por mais assustador e incerto que pareca, conseguir aproveitar a oportunidade de desfrutar 0 hoje pode ser transformadora. (...) © Qassunto principal do texto (A) A covidi9 (8) As viagens adiadas pela pandemia. (C) A mudanga de rotina e planos trazidos pelo Covidi9 e a necessidade de uma quarentena (D) Sensagao de falta de ar. ‘© Segundo o texto a sensa¢do que a quarentena pode causar & (A) Paze tranquilidade. (8) Aumentar a ansiedade e inseguranga diante da pandemia. (C) Dimuio sono e aumenta a fome. (D) Causa 0 desemprego e a inseguranca. ATIVIDADES DE GEOGRAFIA ATIVIDADE 1 Populaco Brasileira A distribuicéo da populacao brasileira caracteriza 0 Brasil como um pais pouco povoado Conforme dados do Censo Demogréfico de 2010, realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatistica (IBGE), 2 populacdo total do Brasil ¢ de 190.755.799 habitantes. Esse elevado contingente populacional coloca o pais entre os mais populosos do mundo. O Brasil ocupa hoje 0 quinto lugar dentre 05 mais populosos, sendo superado somente pela China (1,3 bilh&o), india (1,1 bilho), Estados Unidos (314milhdes) e Indonésia (229 milhées). A populacao brasileira esté irregularmente distribuida no territério, pois ha regiées densamente povoadas e outras com baixa densidade demogrdfica. A populacao brasileira estabelece-se de forma concentrada na Regido Sudeste, com 80.364.410 habitantes; o Nordeste abriga 53.081.950 habitantes; eo Sul acolhe cerca de 27,3 milhées. As regiées menos povoadas so: a Regio Norte, com 15.864.454, e 0 Centro-Oeste, com pouco mais de 14 milhdes de habitantes. A irregularidade na distribuicao da populacao fica evidente quando alguns dados populacionais de regides ou estados so analisados. Somente o estado de Séo Paulo concentra cerca de 41,2 milhdes de habitantes, sendo superior ao contingente populacional das regides Centro-Oeste e Norte juntas. A populacdo brasileira esté distribuida em um extenso territério, com 8,5 milhes de quilémetros quadrados. Em virtude disso, a populacdo relativa é modesta, com cerca de 22,4 hab./km?. O dado apresentado classifica 0 pais como pouco povoado, apesar de ser populoso diante do ntmero da populaczo absoluta. https://braslescola.uol.com br/brasi/a-populacao-brasilera htm Segundo o texto a populacdo brasileira esté distribulda irregularmente no territ6rio, quais as regides menos povoadas? ‘© Por que o Brasil é um pais considerado como pouco povoado, segundo afirmagdo do texto? ATIVIDADE 2 O tempo na Historia O tempo histérico relaciona-se diretamente com os grupos humanos, que muitas vezes promovem as mudancas sociais e, outras vezes, so modificados por elas. Os povos geralmente estabelecem um ponto de partida ou um marco para contar a sua histéria. Em nossos estudos de Histéria, por exemplo, contamos 0 tempo a partir do nascimento de Cristo. Os anos e os séculos anteriores a seu nascimento so escritos a.C. (antes de Cristo) depois da data. As datas que vieram apés seu nascimento no precisam ser escritas com as letras d.C. (depois de Cristo); basta escrever 0 ano, Além desse marco, em muitas datas histéricas utilizam-se algarismos romanos, como no caso de registrar os séculos. Como néo existe o ano zero, do ano 1 ao 100, denomina-se século |. Do ano 101 ao ano 200, designa-se século Il, e assim por diante. Fonte: Buriti mais histéria, 4¥ Ano, Ed. Moderna * _Escreva, em nimeros romanos, a que século pertence cada ano. {-ANO 85 215 650 120 345 337 | sEcuLo | © O que significa as siglas a.C e d.C, presentes no texto?)ATIVIDADE 3 Populaco Brasileira (...) © Sudeste é a regia mais populosa do pais por ter ingressado primeiramente no processo de industrializago, encontrando-se hoje bastante desenvolvido industrial e economicamente. O surgimento da industria no Sudeste foi primordial para a urbanizago e a concentracao populacional na regigo, pois se tornou uma drea de atraco para trabalhadores de diversos pontos do pais. Em relagéo 4 densidade demografica, a regio Sul ocupa o segundo lugar. As causas dessa concentracao devem-se principalmente pelo fato de a regiao ser composta por apenas trés estados e pela riqueza contida neles, o que proporciona um elevado indice de urbanizacao. © Nordeste é a segunda regis mais populosa, no entanto, a densidade demografica baixa, proveniente da migracao ocorrida para outros pontos do Brasil, ocasionada pelas crises socioeconémicas comuns nessa parte do pais. © Centro-Oeste ocupa o quarto lugar quando se trata de populacao relativa. Isso é provocado pelo tipo de atividade econémica vinculada agropecudria e que requer pouca mao de obra. https://brasilescola.uol.com br/brasl/2-populacao brasileira htm © Qual é2 regido mais populosa do Brasil? © Qual € a segunda regigo brasileira mais populosa? Qual o principal fato dessa concentra¢do populacional? ATIVIDADE 4 Escreva uma comida e uma danga tipica da regigo que moramos. ATIVIDADES DE EDUCACAO FISICA Questo 1. As brincadeiras e os esportes fazem muito bem para a satide, mas so bem diferentes. Nas afirmagdes abaixo coloque a letra B para as caracteristicas que representam as Brincadeiras ea letra E para a que se referem aos Esportes: ) Possuem regras flexiveis. ) Dever ter um tempo fixo de duragao. ) Podem participar qualquer pessoa. ) Exige muito treinamento. Questo 2. As dancas estdo presentes em todas as culturas e na indigena ndo é diferente. Para os indios a danca é cheia de significados. Escolha uma danca indigena, escreva o nome dela e em que momento ela é dancada. Questo 3. O jogo “Base 4” é um jogo muito utilizado nas escolas para aprendermos sobre o beisebol. Explique nas linhas abaixo como se joga “Base 4”Questo 4. A Luta faz parte do nosso contetido. Mas o que é Luta? Lutas so disputas em que os oponentes se utilizam de técnicas e estratégias de desequilibrio, contusio, imobiliza¢ao ou exclusao, de uma érea de combate, caracterizando-se por uma regulamentacao especifica a fim de punir atitudes de violéncia e deslealdade para o desenvolvimento de acdes de ataque e defesa. Portanto, a luta tem um local determinado (ex.: tatame, arena, ringue, octégono), tem regras especificas de cada modalidade (ex.: jud6, sumé, boxe, MMA) e um juiz. Lutar ndo é brigar, a luta ndo é violéncia, apesar de algumas modalidades terem caracteristicas mais agressivas, possuem regras. Agora que sabe 0 que sdo as lutas dentro das préticas corporais, faca uma reflexdo e responda: A) Qual a diferenga entre a LUTA e a BRIGA? ATIVIDADE DE ARTE ‘TEMA: TEATRO ‘* Pesquisar e ler sobre “A Origem do Teatro”. © Como atividade, descrever num pequeno texto em seu cademno ou numa folha, a primeira cena teatral do ator “Téspis de Ieéria”.