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IM1003
4 程式設計 Programming Design
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Lab Meeting Week 14
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 PD.html labMeeting.css

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01 期末考 討論
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9 02 GitHub WorkShop
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 PD.html labMeeting.css

01 {
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6 [期末考 討論]
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}
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1. (a)
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4 請實作 getAvgGrade() 這個函數，讓它回傳這個學生的按照學分數加權平均
5 後的平均成績。你可以假設所有已經被存好的 grade 一定都是介於 0 到
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7 100（包含 0 和 100）的整數。請不要包含 exception handling。請寫
8 下這個函數的程式碼當作你的答案。
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10 → function 正確性
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1. (b)
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4 撇開排版不考慮，請問目前的程式有沒有任何本課程中教過的錯誤或寫得不好的
5 地方？如果有，就逐一列舉、一一說明問題所在，並且修正它們；如果沒有，就
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7 說沒有。
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在回答時，請不要嘗試幫本題的程式做更多它目前沒有要做的事。
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7 1. Declare a constant for 200
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7 2. Course courseGrade → Course*
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9 3. Initialize courseGrade to
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200 nullptr
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7 4. takeCourse
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9 ● check c.grade & c.credit
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● add c into courseGrades
12 if and only if they are
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14 valid
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5. Course is a weird structure:
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a natural "course" does not
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6 contain a grade information.
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Create a new structure
11 "CourseGrade" to contain a
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13 Course pointer and grade.
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6. string → const string&
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12 7. Course c
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→ const Course* c
(→ const Course& c)
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14 8. + const
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1. (c)
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4 請幫 getAvgGrade() 和 takeCourse() 在所有合適的地方加入 exception
5 handling。你可以自己決定要拋出哪種 exception，只要是對的就行。你只要修
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改這兩個函數就好，不用寫呼叫它們的地方要如何處理 exception。請寫下這兩個
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8 函數的程式碼當作你的答案。
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→ getAvgGrade：要處理學生完全沒修過課（學分 = 0）的情況
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→ takeCourse：
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13 要檢查傳入的 c.grade 和 c.credit 的合理性
14 要檢查現在的 courseCnt < 200
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2. (a)
3 請透過繼承去建立一個新的類別以代表大學部學生，在該類別中提供變數和函數
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以記錄雙主修資訊（如果該學生有的話）。關於第二個主修，只要用一個 C++
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6 字串記錄該主修的名稱即可。在建立一個大學部學生物件時，該生一定只有一個
7 主修；如果獲得第二個主修，該資訊會在後續加入。請寫下這個類別的程式碼當
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作你的答案。
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11 → 繼承要先把 private 改成 protected
12 → constuctor 只有一種，且要有更新第二個主修的 function
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14 → 看程式碼是否符合題目要求（第二個主修用 C++ 字串記錄名稱）
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2. (b)
3 請透過繼承去建立一個新的類別以代表碩士班學生，在該類別中提供變數和函數
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以記錄碩士論文指導教授資訊（如果該學生有的話）。請假設一位學生最多只會
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6 有一位指導教授。關於指導教授，只要用一個 C++ 字串記錄其姓名即可。在建
7 立一個碩士班學生物件時，該生當下可能已有或尚未有指導教授。若該生在物件
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建立時還沒有指導教授，則該資訊會在找到指導教授後加入。一位學生也可能換
10 指導教授。請寫下這個類別的程式碼當作你的答案。
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12 → 要有兩種 constructor，處理建立物件時是否有指導教授的情況
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14 → 要有更新指導教授的 function
→ 看程式碼是否符合題目要求（指導教授用 C++ 字串記錄名稱）
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2. (c)
3 針對你在前面建立的三個類別，請自行設計一個多型的使用場景，並做相關實
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作。你首先要說明是怎樣的場景需要使用多型，接著在三個類別中實作或新增必
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6 要的成員函數或成員變數，最後在使用到相關物件的地方說明如何使用多型。實
7 踐多型後，你應該禁止程式中出現 Student 物件。
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→ 明確說明情境 or 程式碼寫清楚 e.g. 提供情境相關的 main function
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11 → 實作如果用到前面沒有的部分要明確寫出來
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→ 要說明 student 會變成 abstract class
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3. (a)
3 請說明有什麼場合是「必須要」實作 operator overloading 的。請注意這
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裡問的是「必須」而不是「實作了會比沒實作好」。
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7 → 實作了會比沒實作好：isBiggerThan 不好，要用 > 比較好
8 → 說清楚在某些場合，你一定得用 > 而不是 isBiggerThan
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我們會按照你的說明去分段給分
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3. (b)
3 若執行以下程式，在執行到 cout << "test\n"; 以前是一定會出現
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run-time error（所以「test」一定不會被印出），還是有可能出現
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6 run-time error（所以「test」可能會被印出）？為什麼？請詳細地說明
7 main function 裡面的每一句敘述被執行時系統內會發生什麼事，進而為你
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的答案提供理由。
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3. (b)
3 ● 很多人寫 destructor 會重複 delete，但實際
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5 上還沒執行到 destructor，所以不是我們期待看
6 到的答案
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9 → 沒有 copy constructor，(6) 會 shallow copy
10 → (8) 會把共用的 name 釋放再把 e2.name 指向新空間
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12 → (10) 會去存取 e1.name，此時可能會也可能不會
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run-time error，視 e1.name 指向的空間是否已經
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被分配給其他程式而定
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3. (c)
3 在前一小題的 Time 類別中，呼叫 print() 會印出類似「14:8:4」這樣的字
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串，而不是「14:08:04」。在不新增 instance function 也不修改
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6 print() 內的那句指令的前提下，請使用 template 讓 Time 可以視程式
7 設計師需求印出「14:8:4」或「14:08:04」（印出這兩個字串可以是透過使用不
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同物件完成）。在回答本題時，如果使用了上課沒教過的方式，會被酌予扣分。
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3. (c)
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5 → 把三個 int 換成三個 typename T，
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在建立物件時用 Time<int> 或
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8 Time<string>
9 → 看程式碼是否符合題目要求（不新增
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instance function 也不修改
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12 print() 、使用 template）
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