Series Z1YXW/4

SET ~ 1
amob Z§. àíZ-nÌ H$moS> 4/4/1
narjmWu àíZ-nÌ H$moS> H$mo CÎma-nwpñVH$m Ho$
_wI-n¥ð> na Adí` {bI|Ÿ& #

{hÝXr (~)
{ZYm©[aV g_` … 3 KÊQ>o A{YH$V_ A§H$ … 80

ZmoQ> :
(I) H¥$n`m Om±M H$a b| {H$ Bg àíZ-nÌ _| _w{ÐV n¥ð> 15 h¢Ÿ&
(II) àíZ-nÌ _| Xm{hZo hmW H$s Amoa {XE JE àíZ-nÌ H$moS> H$mo N>mÌ CÎma-nwpñVH$m Ho$ _wI-n¥ð> na {bI|&
(III) H¥$n`m Om±M H$a b| {H$ Bg àíZ-nÌ _| 18 àíZ h¢&
(IV) H¥$n`m àíZ H$m CÎma {bIZm ewê$ H$aZo go nhbo, CÎma-nwpñVH$m _| àíZ H$m H«$_m§H$ Adí`
{bI|&
(V) Bg àíZ-nÌ H$mo n‹T>Zo Ho$ {bE 15 {_ZQ> H$m g_` {X`m J`m h¡& àíZ-nÌ H$m {dVaU nydm©• _|
10.15 ~Oo {H$`m OmEJm& 10.15 ~Oo go 10.30 ~Oo VH$ N>mÌ Ho$db àíZ-nÌ H$mo n‹T>|Jo Am¡a Bg
Ad{Y Ho$ Xm¡amZ do CÎma-nwpñVH$m na H$moB© CÎma Zht {bI|Jo&

gm_mÝ` {ZX}e …
{ZåZ{b{IV {ZX}em| H$mo ~hþV gmdYmZr go n{‹T>E Am¡a CZH$m nyU© ê$n go AZwnmbZ H$s{OE …
(i) Bg àíZ-nÌ _| Hw$b 18 àíZ h¢Ÿ& g^r àíZm| Ho$ CÎma XoZm A{Zdm`© h¡Ÿ&
(ii) Bg àíZ-nÌ _| Xmo IÊS> h¢ - IÊS> "A' Am¡a "~'Ÿ&
(iii) IÊS> "A' _| CnàíZm| g{hV 45 ~hþ{dH$ënr/dñVwnaH$ àíZ nyN>o JE h¢Ÿ& {XE JE {ZX}em| H$m
nmbZ H$aVo hþE Hw$b 40 àíZm| Ho$ CÎma {b{IEŸ&
(iv) IÊS> "~' _| dU©ZmË_H$ àíZ nyN>o JE h¢, Am§V[aH$ {dH$ën ^r {XE JE h¢Ÿ&
(v) àíZm| Ho$ CÎma {XE JE {ZX}em| H$m nmbZ H$aVo hþE {b{IEŸ&
(vi) `Wmg§^d XmoZm| IÊS>m| Ho$ àíZm| Ho$ CÎma H«$_e… {b{IEŸ&

4/4/1 1 [P.T.O.
 IÊS> "A'
(~hþ{dH$ënr/dñVwnaH$ àíZ)
1. {ZåZ{b{IV JÚm§e H$mo Ü`mZnyd©H$ n‹T>H$a nyN>o JE àíZm| Ho$ gdm©{YH$ Cn`wº$ CÎma dmbo
{dH$ën MwZH$a {b{IEŸ… 5×1=5
H¥${f _| har ImX Cg ghm`H$ \$gb H$mo H$hVo h¢ {OgH$s IoVr _w»`V… ^y{_ _| nmofH$
VÎdm| H$mo ~‹T>mZo VWm Cg_| O¡{dH$ nXmWm] H$s ny{V© H$aZo Ho$ CÔoí` go H$s OmVr h¡Ÿ& àm`…
Bg Vah H$s \$gb H$mo h[aV pñW{V _| hb MbmH$a {_Å>r _| {_bm {X`m OmVm h¡Ÿ& har
ImX go ^y{_ H$s CnOmD$ e{º$ ~‹T>Vr h¡ Am¡a ^y{_ H$s ajm hmoVr h¡Ÿ& _¥Xm Ho$ bJmVma
Cn`moJ go Cg_| CnpñWV nm¡Yo H$s ~‹T>dma Ho$ {bE Amdí`H$ VÎd Zï> hmoVo OmVo h¢Ÿ& BZH$s
j{Vny{V© Ho$ {bE Am¡a {_Å>r H$s CnOmD$ e{º$ H$mo ~ZmE aIZo Ho$ {bE har ImX EH$ CÎm_
{dH$ën h¡Ÿ& {~Zm Jbo-g‹S>o hao nm¡Yo (\$gbm| AWdm CZHo$ ^mJ) H$mo O~ {_Å>r H$s ZÌOZ
`m Ordm§e H$s _mÌm ~‹T>mZo Ho$ {bE IoV _| X~m`m OmVm h¡Ÿ Vmo Bg {H«$`m H$mo har ImX XoZm
H$hVo h¢Ÿ&
har ImX Ho$ Cn`moJ go Z {g\©$ Ordm§e ^y{_ _| CnbãY hmoVm h¡ ~pëH$ _¥Xm H$s ^m¡{VH$,
amgm`{ZH$ Ed§ O¡{dH$ Xem _| ^r gwYma hmoVm h¡Ÿ& dmVmdaU VWm ^y{_ àXyfU H$s g_ñ`m
H$mo g_má {H$`m Om gH$Vm h¡Ÿ& bmJV KQ>Zo go {H$gmZm| H$s Am{W©H$ pñW{V ~ohVa hmoVr h¡,
^y{_ _| gyú_ VÎdm| H$s Amny{V© hmoVr h¡ gmW hr gmW _¥Xm H$s Cd©am e{º$ ^r ~ohVa hmo
OmVr h¡Ÿ&
(i) har ImX H$m Cn`moJ IoVm| _| Š`m| {H$`m OmZm Mm{hE ? 1
(a) amgm`{ZH$ ImX H$s _h±Jr bmJV go ~MZo Ho$ {bEŸ&
(b) amgm`{ZH$ ImX Ho$ µOha go ~MZo Ho$ {bE&
(c) IoVr Ho$ nma§n[aH$ VarH$m| H$mo ~‹T>mdm XoZo Ho$ {bE&
(d) {_Å>r H$s Cd©aVm Am¡a JwUdÎmm ~‹T>mZo Ho$ {bE&
(ii) {_Å>r H$m CnOmD$nZ H¡$go H$_ hmo OmVm h¡ ? 1
(a) amgm`{ZH$ ImX Ho$ Cn`moJ goŸ&
(b) g_` na dfm© Z hmoZo goŸ&
(c) {_Å>r Ho$ {Za§Va Cn`moJ goŸ&
(d) VoO Am±Yr-Vy\$mZ Ho$ AmZo goŸ&
(iii) "har ImX XoZm' {H«$`m H$hm OmVm h¡ … 1
(a) IoVm| _| hao a§J H$s ImX H$m à`moJ H$aZo H$mo&
(b) IoVm| _| VmµOr ImX H$m à`moJ H$aZo H$moŸ&
(c) JbZo-g‹S>Zo go nyd© ghm`H$ \$gb H$mo IoVm| _| X~mZo H$moŸ&
(d) JbZo-g‹S>Zo Ho$ ~mX ghm`H$ \$gb H$mo IoVm| _| X~mZo H$moŸ&
4/4/1 2
 (iv) {ZåZ{b{IV H$WZm| na {dMma H$s{OE … 1
(I) har ImX Ho$ Cn`moJ go ^y{_ _| Z_r ~‹T>Vr h¡Ÿ&
(II) har ImX Ho$ Cn`moJ go ^y{_ H$s Cd©aVm ~‹T>Vr h¡Ÿ&
(III) har ImX Ho$ Cn`moJ go dmVmdaU ewÕ hmoVm h¡Ÿ&
(IV) har ImX Ho$ Cn`moJ go {_Å>r _| Ordm§e ~‹T>Vo h¢Ÿ&
Cn`w©º$ H$WZm| _| go H$m¡Zgm/H$m¡Zgo H$WZ ghr h¡/h¢ ?
(a) Ho$db (II)
(b) Ho$db (I)
(c) (I), (II) Am¡a (IV)
(d) (II), (III) Am¡a (IV)
(v) {ZåZ{b{IV H$WZ (A) VWm H$maU (R) H$mo Ü`mZnyd©H$ n{‹T>E, CgHo$ ~mX {XE
JE {dH$ënm| _| go H$moB© EH$ ghr {dH$ën MwZH$a {b{IEŸ& 1
H$WZ (A) … {_Å>r H$s CnOmD$ e{º$ H$mo ~ZmE aIZo Ho$ {bE har ImX EH$ CÎm_
{dH$ën h¡Ÿ&
H$maU (R) … har ImX go _¥Xm H$s ^m¡{VH$, amgm`{ZH$ Ed§ O¡{dH$ Xem _| gwYma
hmoVm h¡ Am¡a bmJV KQ>Vr h¡Ÿ&
(a) H$WZ (A) VWm H$maU (R) XmoZm| JbV h¢Ÿ&
(b) H$WZ (A) VWm H$maU (R) XmoZm| ghr h¢Ÿ&
(c) H$WZ (A) ghr h¡ VWm H$maU (R) CgH$s JbV ì`m»`m H$aVm h¡Ÿ&
(d) H$WZ (A) VWm H$maU (R) XmoZm| ghr h¢ VWm H$maU (R) H$WZ (A) H$s
ghr ì`m»`m H$aVm h¡Ÿ&
2. {ZåZ{b{IV JÚm§e H$mo Ü`mZnyd©H$ n‹T>H$a nyN>o JE àíZm| Ho$ gdm©{YH$ Cn`wº$ CÎma dmbo
{dH$ën MwZH$a {b{IE … 5×1=5
AZw^dr ì`{º$`m| H$m H$hZm h¡, bú` MwZZm hr H$m\$s Zht hmoVm, ~pëH$ Cgo {OVZr OëXr
MwZm OmE, CVZm hr ~ohVa h¡Ÿ& H$B© ~‹S>o H$m{~b bmoJ bú` MwZZo _| BVZr Xoa H$a XoVo h¢Ÿ
{H$ Cgo hm{gb H$aZo Ho$ {bE OrdZ _| g_` hr Zht ~MVmŸ& Bgr{bE ñHy$br ñVa na hr
^mfm, J{UV, {dkmZ g_oV g^r {df`m| Ho$ gmW-gmW Iob-Hy$X, Z¥Ë`-g§JrV O¡gr
{dYmAm| H$mo ^r nmR²>`H«$_m| go Omo‹S>m OmVm h¡, Vm{H$ H$ÀMr C_« go hr ~ÀMo AnZr é{M Ho$
AZwê$n OrdZ H$m bú` V` H$a Cg {Xem _| AmJo ~‹T> gH|$Ÿ& _Zmod¡km{ZH$m| H$m H$hZm h¡
{H$ AnZo em¡H$ H$mo bú` Am¡a {\$a noeo Ho$ ê$n _| MwZZo go g\$bVm gw{ZpíMV hmo OmVr h¡,
Š`m|{H$ BÝh| hm{gb H$aZo _| B§gmZ AnZm {Xb, {X_mJ Am¡a VmH$V bJm XoVm h¡Ÿ& bú`-
{ZYm©aU _| Xoar H$m AW© hr Xygam| go {nN>‹S>Zm h¡Ÿ& Am_Vm¡a na ~ÀMo H$hVo h¢ {H$ _¢ ~‹S>m
4/4/1 3 [P.T.O.
 hmoH$a S>m°ŠQ>a, B§Or{Z`a `m AmB©.E.Eg. ~Zy±Jm, bo{H$Z Bggo AmJo ~‹T>Zo H$m à`mg Zht
H$aVoŸ& ñda H$mo{H$bm bVm _§JoeH$a Zo Vmo {H$emoamdñWm _| hr Jm{`H$m ~ZZo H$m à`mg ewê$
H$a {X`m Wm Am¡a B{Vhmg aM {X`mŸ& V` h¡, bú` Ho$ gmW OrZm grIZo dmbo _w‹S>H$a Zht
XoIVoŸ& H$B© gmao CXmhaU h¢, Omo ~VmVo h¢ {H$ g\$bVm H$m ~‹S>m {hñgm bú`-{ZYm©aU _|
OëXr `m Xoar na {Q>H$m h¡Ÿ& _hO AmR> df© H$s Am`w _| A_o[aH$s V¡amH$ _mBH$b \o$bßg Zo
V¡amH$s _| Amo{bpånH$ nXH$ OrVZo H$m bú` gmYm Am¡a AmJo MbH$a VoB©g ñdU© g_oV
Hw$b AQ²>R>mB©g nXH$ OrVH$a Amo{bpånH$ [aH$m°S>© H$m`_ H$a {X`mŸ& {edmOr _hmamO Zo
H$hm Wm "EH$ N>moQ>m H$X_ bú`-{ZYm©aU H$s Amoa ~mX _| gånyU© bú` hm{gb H$am XoVm
h¡Ÿ&' Bg{bE gmoM-{dMma _| g_` J±dmZo Ho$ ~Om` bú` Mw{ZE Am¡a C‹S>mZ ^aZm ewê$
H$s{OEŸ&
(i) AZw^dr ì`{º$`m| H$m bú`-M`Z Ho$ {df` _| Š`m _V h¡ ? 1
(a) bú` gmoM-{dMma H$a erK« {ZYm©[aV H$aZm Mm{hEŸ&
(b) bú`-{ZYm©aU H$aZo _| ~‹S>m| H$s gbmh boZr Mm{hEŸ&
(c) bú`-{ZYm©aU H$aZo _| OëX~mµOr Zht H$aZr Mm{hEŸ&
(d) bú`-{ZYm©aU Am{W©H$ bm^ H$mo XoIH$a {H$`m OmZm Mm{hEŸ&
(ii) ñHy$br ñVa na {d{^Þ {df`m| Ho$ gmW AÝ` {dYmAm| H$mo nmR²>`H«$_ H$m {hñgm Š`m|
~Zm`m OmVm h¡? 1
(a) ~ÀMm| Ho$ {X_mJ H$mo Hw$N> g_` Amam_ {_b gHo$Ÿ&
(b) ~ÀMo é{M Ho$ AZwê$n bú` {ZYm©[aV H$a AmJo ~‹T> gH|$Ÿ&
(c) ~ÀMm| H$mo AÝ` {dYmAm| H$s OmZH$mar {_b gHo$Ÿ&
(d) ~ÀMm| H$m n‹T>mB© Ho$ gmW-gmW _Zmoa§OZ ^r hmo gHo$Ÿ&
(iii) JÚm§e _| boIH$ Zo à{gÕ ì`{º$`m| Ho$ CXmhaU Š`m| {XE h¢ ? 1
(a) CZHo$ OrdZ go àoaUm àmá H$aZo Ho$ {bEŸ&
(b) ghr C_« _| bú`-{ZYm©aU H$s _hÎmm g_PmZo Ho$ {bEŸ&
(c) CZH$s Vah n[al_ H$a _hmZ ~ZZo Ho$ {bEŸ&
(d) CZHo$ OrdZ Ho$ B{Vhmg go n[a{MV H$amZo Ho$ {bEŸ&
(iv) JÚm§e _| à`wº$ "C‹S>mZ ^aZm' H$m AW© h¡ … 1
(a) gnZo XoIZm
(b) H$ënZm H$aZm
(c) hdmB© `mÌm H$aZm
(d) H$mo{ee H$aZm

4/4/1 4
 (v) {ZåZ{b{IV H$WZ (A) VWm H$maU (R) H$mo Ü`mZnyd©H$ n{‹T>E, CgHo$ ~mX {XE JE
{dH$ënm| _| go H$moB© EH$ ghr {dH$ën MwZH$a {b{IEŸ& 1
H$WZ (A) … AnZo em¡H$ H$mo bú` Am¡a noem ~ZmZo go g\$bVm gw{ZpíMV hmo OmVr h¡Ÿ&
H$maU (R) … EH$ N>moQ>m H$X_ bú`-{ZYm©aU H$s Amoa ~mX _| gånyU© bú` hm{gb H$am
XoVm h¡Ÿ&
(a) H$WZ (A) VWm H$maU (R) XmoZm| JbV h¢Ÿ&
(b) H$WZ (A) VWm H$maU (R) XmoZm| ghr h¢ VWm H$maU (R) H$WZ (A) H$s ghr
ì`m»`m H$aVm h¡Ÿ&
(c) H$WZ (A) ghr h¡ bo{H$Z H$maU (R) CgH$s JbV ì`m»`m H$aVm h¡Ÿ&
(d) H$WZ (A) JbV h¡ bo{H$Z H$maU (R) ghr h¡Ÿ&

3. "nX~§Y' na AmYm[aV nm±M ~hþ{dH$ënr` àíZm| _| go {H$Ýht Mma àíZm| Ho$ ghr CÎma dmbo
{dH$ën MwZH$a {b{IE … 4×1=4
(i) ""_¢ Vmo IobVo-Hy$XVo XaOo _| Aìdb Am J`mŸ&'' - dmŠ` _| aoIm§{H$V nX~§Y h¡ … 1
(a) g§km nX~§Y
(b) {H«$`m nX~§Y
(c) {deofU nX~§Y
(d) {H«$`m {deofU nX~§Y
(ii) ""~ma-~ma VVm±am H$m `mMZm ^am Moham CgH$s Am±Im| _| V¡a OmVmŸ&'' - Bg dmŠ`
_| g§km nX~§Y h¡ … 1
(a) VVm±am H$m `mMZm ^am
(b) `mMZm ^am Moham
(c) ~ma-~ma VVm±am H$m
(d) Am±Im| _| V¡a OmVm
(iii) ""Cg_| H$~yVa Ho$ EH$ Omo‹S>o Zo Km|gbm ~Zm {b`m WmŸ&'' - dmŠ` _| aoIm§{H$V
nX~§Y H$m àH$ma h¡ … 1
(a) g§km nX~§Y
(b) {H«$`m nX~§Y
(c) gd©Zm_ nX~§Y
(d) {H«$`m {deofU nX~§Y

4/4/1 5 [P.T.O.
 (iv) ""bH$‹S>r H$s ~‹S>r Ab_mar go nwñVH$ bo AmAmoŸ&'' - Bg dmŠ` _| {deofU nX~§Y
H$m¡Z-gm h¡ ? 1
(a) bH$‹S>r H$s ~‹S>r
(b) ~‹S>r Ab_mar go nwñVH$
(c) Ab_mar go nwñVH$ bo AmAmo
(d) ~‹S>r Ab_mar go nwñVH$ bo AmAmo
(v) ""g~H$s ghm`Vm H$aZo dmbo Amn AmO CXmg Š`m| h¢ ? '' - dmŠ` _| aoIm§{H$V
nX~§Y h¡ … 1
(a) g§km nX~§Y
(b) gd©Zm_ nX~§Y
(c) {deofU nX~§Y
(d) {H«$`m nX~§Y

4. ""aMZm Ho$ AmYma na dmŠ` ^oX'' na AmYm[aV {ZåZ{b{IV nm±M ~hþ{dH$ënr` àíZm| _|
go {H$Ýht Mma àíZm| Ho$ ghr CÎma dmbo {dH$ën MwZH$a {b{IEŸ& 4×1=4
(i) ""n‹T>mB© Am¡a IobHy$X gmW-gmW Mb gH$Vo h¢Ÿ&'' - dmŠ` aMZm H$s Ñ{ï> go h¡ … 1
(a) {_l dmŠ`
(b) gab dmŠ`
(c) g§`wº$ dmŠ`
(d) gm_mÝ` dmŠ`

(ii) ""CZH$s ZµOa _oar Amoa CR>Vo hr _oao àmU {ZH$boŸ&'' - BgH$m g§`wº$ dmŠ` ~ZoJm … 1
(a) CZH$s ZµOa _oar Amoa CR>r Zht {H$ _oao àmU {ZH$boŸ&
(b) CZH$s ZµOa _oar Amoa CR>r Am¡a _oao àmU {ZH$boŸ&
(c) O¡go hr CZH$s ZµOa _oar Amoa CR>r d¡go hr _oao àmU {ZH$boŸ&
(d) O~ CZH$s ZµOa _oar Amoa CR>r V~ _oao n«mU {ZH$boŸ&

(iii) {ZåZ{b{IV _| {_l dmŠ` h¡ … 1

(a) g\$b {Ibm‹S>r hmoZo Ho$ H$maU CgH$m H$moB© {ZemZm Imbr Zht OmVmŸ&
(b) dh g\$b {Ibm‹S>r h¡ Bg{bE CgH$m H$moB© {ZemZm Imbr Zht OmVmŸ&
(c) g\$b {Ibm‹S>r dh h¡ {OgH$m H$moB© {ZemZm Imbr Zht OmVmŸ&
(d) dh {Ibm‹S>r g\$b h¡ Am¡a CgH$m H$moB© {ZemZm Imbr Zht OmVmŸ&

4/4/1 6
 (iv) ""VVm±am dm_ramo H$s Omo Ë`mJ_`r _¥Ë`w Wr dmo Bgr gwIX n[adV©Z Ho$ {bE WrŸ&''
- aMZm H$s Ñ{ï> go `h dmŠ` h¡ … 1
(a) gab dmŠ`
(b) g§`wº$ dmŠ`
(c) gmYmaU dmŠ`
(d) {_l dmŠ`

(v) ""_oar _m± H$hVr Wr {H$ gyaO T>bo Am±JZ Ho$ no‹S>m| go nÎmo Vmo‹S>Zo na no‹S> amoE±JoŸ&''
- BgH$m gab dmŠ` ~ZoJm … 1
(a) _oar _m± Ho$ AZwgma gyaO T>bo Am±JZ Ho$ no‹S>m| go nÎmo Vmo‹S>Zo na no‹S> amoE±JoŸ&
(b) _oar _m± H$m Eogm H$hZm Wm {H$ O~ gyaO T>bo Am±JZ Ho$ no‹S>m| go nÎmo Vmo‹S>moJo
V~ no‹S> amoE±JoŸ&
(c) _oar _m± H$m H$hZm Wm {H$ gyaO T>bo Am±JZ Ho$ no‹S>m| go nÎmo _V Vmo‹S>mo Š`m|{H$
no‹S> amoE±JoŸ&
(d) gyaO T>bo Am±JZ Ho$ no‹S>m| go nÎmo Vmo‹S>Zo na no‹S> amoE±Jo; _m± H$m H$hZm WmŸ&

5. "g_mg' na AmYm[aV {ZåZ{b{IV nm±M ~hþ{dH$ënr` àíZm| _| go {H$Ýht Mma àíZm| Ho$
ghr CÎma dmbo {dH$ën MwZH$a {b{IE … 4×1=4
(i) "^`mHw$b' g_ñV nX H$m ghr g_mg-{dJ«h Am¡a g_mg H$m Zm_ H$m¡Z-gm h¡? 1
(a) ^` go AmHw$b − VËnwéf g_mg
(b) ^` go Hw$b − H$_©Yma` g_mg
(c) ^` _| Hw$b − H$_©Yma` g_mg
(d) ^` _| AmHw$b − VËnwéf g_mg

(ii) "Am_aU' g_ñV nX H$m¡Z-go g_mg H$m CXmhaU h¡ ? 1

(a) H$_©Yma`
(b) VËnwéf
(c) Aì``r^md
(d) ~hþd«r{h

4/4/1 7 [P.T.O.
 (iii) "Zah[a' g_ñV nX H$m {dJ«h hmoJm … 1
(a) Za Ho$ g_mZ h[a
(b) Za ê$nr h[a
(c) h[a ê$nr Za
(d) Za Am¡a h[a
(iv) "b§~m h¡ CXa {OgH$m' {dJ«h H$m g_ñV nX h¡Ÿ… 1
(a) b§~mXa
(b) b§~mCXa
(c) b§~mXma
(d) b§~moXa
(v) "AmË_H$Wm' g_ñV nX H$m {dJ«h h¡ … 1
(a) AmË_m H$s H$Wm
(b) AmË_ H$s H$Wm
(c) AmË_m Ho$ {bE H$Wm
(d) AmË_m go H$Wm

6. {ZX}emZwgma "_whmdao' na AmYm[aV {ZåZ{b{IV N>… ~hþ{dH$ënr` àíZm| _| go {H$Ýht Mma

àíZm| Ho$ ghr CÎma dmbo {dH$ën MwZH$a {b{IEŸ& 4×1=4
(i) "àmU {ZH$bZm' _whmdao H$m ghr AW© h¡ … 1
(a) _a OmZm
(b) nabmoH$ {gYma OmZm
(c) ^`^rV hmo OmZm
(d) O‹S> hmo OmZm
(ii) "{hå_V Qy>Q>Zm' _whmdao H$m ghr AW© h¡ … 1
(a) gmhg g_má hmoZm
(b) Y¡`© g_má hmoZm
(c) YZ g_má hmoZm
(d) Amem g_má hmoZm

4/4/1 8
 (iii) ""ZraO Mmon‹S>m Ûmam Amo{bpånH$ à{V`mo{JVm _| ñdU© nXH$ OrVZo na Xoe H$s
...............Ÿ&'' [aº$ ñWmZ H$s ny{V© C{MV _whmdao go H$s{OE … 1
(a) Am±I| Z_ hmo OmZm
(b) N>mVr \¡$b OmZm
(c) Iwer H$m {R>H$mZm Z ahZm
(d) bm°Q>ar bJ OmZm

(iv) ""AmB©.E.Eg. H$s narjm nmg H$aZo Ho$ {bE ................... n‹S>Vr h¡, V~ H$ht
OmH$a g\$bVm {_bVr h¡Ÿ&'' - [aº$ ñWmZ H$s ny{V© C{MV _whmdao go H$s{OE … 1
(a) Am±I| \$mo‹S>Zm
(b) {XZ-amV EH$ H$aZm
(c) IyZ ObmZm
(d) bmoho Ho$ MZo M~mZm

(v) [aº$ ñWmZ H$s ny{V© C{MV _whmdao go H$s{OE …

""{eH$mar H$s EH$ hr Jmobr Zo AmX_Imoa eoa H$m ..................... {X`mŸ&'' 1
(a) ImH$ _| {_bmZm
(b) Yyb MQ>mZm
(c) Yyb _| {_bmZm
(d) H$m_ V_m_ H$aZm

(vi) "Ag§^d H$m_ H$a {XImZm' − Bg AW© Ho$ {bE ghr _whmdam h¡ … 1
(a) N>moQ>m _w±h ~‹S>r ~mV
(b) Amg_mZ Ho$ Vmao Vmo‹S>Zm
(c) nhm‹S> M‹T>Zm
(d) hWobr na gagm| CJmZm

4/4/1 9 [P.T.O.
7. {ZåZ{b{IV nÚm§e H$mo Ü`mZnyd©H$ n‹T>H$a nyN>o JE àíZm| Ho$ gdm©{YH$ C{MV CÎma dmbo
{dH$ën MwZH$a {b{IE … 5×1=5
gw{I`m g~ g§gma h¡, Im`¡ Aé gmod¡Ÿ&
Xw{I`m Xmg H$~ra h¡, OmJ¡ Aé amod¡Ÿ&&
{~ah ^wd§J_ VZ ~g¡, _§Ì Z bmJ¡ H$moBŸ&
am_ {~`moJr Zm {Od¡, {Od¡ Vmo ~m¡am hmoBŸ&&

(i) H$~raXmg Or Š`m| Xw…Ir h¢ ? 1

(a) B©ída go {~Nw>‹S>Zo Ho$ H$maUŸ&
(b) B©ída H$mo àmá Z H$a gH$Zo Ho$ H$maU&
(c) {df`-dmgZmAm| _| {bá _Zwî`m| H$mo XoIH$a&
(d) B©ída ^OZ _| {bá _Zwî`m| H$mo XoIH$a&

(ii) "gmoZm' Am¡a "OmJZm' H«$_e… {H$gHo$ àVrH$mW© h¢ ? 1

(a) {ZÐm Am¡a A{ZÐm Ho$
(b) A§YH$ma Am¡a àH$me Ho$
(c) AkmZ Am¡a kmZ Ho$
(d) Xw…I Am¡a gwI Ho$

(iii) {H$g ì`{º$ na "_§Ì' H$m H$moB© à^md Zht {XImB© XoVm ? 1
(a) {OgH$m _Z gm§gm[aH$ {df`-dmgZmAm| _| {bá hmoŸ&
(b) {OgH$m _Z Ah§H$ma H$s ^mdZm go ^am hmo&
(c) {OgHo$ _Z _| {dah ê$nr gn© Zo Ka ~gm {b`m hmo&
(d) {OgHo$ _Z _| {_bZ ê$nr gn© Zo Ka ~gm {b`m hmo&

(iv) H$~raXmg Or Ho$ AZwgma "~m¡am' H$m¡Z h¡ ? 1

(a) {Ogo à^w H$m gmjmËH$ma hmo J`m h¡&
(b) Omo à^w go {dbJ ahZm MmhVm h¡&
(c) Omo à^w H$s {XZ-amV godm H$a ahm h¡&
(d) Omo à^w Ho$ {d`moJ _| OrdZ ì`VrV H$a ahm h¡&

4/4/1 10
 (v) "_§Ì Z bJZm' H$m AW© h¡ … 1
(a) nr{‹S>V ì`{º$ H$m ñdñW Z hmoZm
(b) {df H$m à^md H$_ Z hmoZm
(c) _§Ì {gÕ Z hmoZm
(d) H$moB© Cnm` H$m_ Z AmZm

8. nÚ I§S> na AmYm[aV {ZåZ{b{IV àíZm| Ho$ CÎma XoZo Ho$ {bE gdm©{YH$ C{MV {dH$ën
MwZH$a {b{IEŸ& 2×1=2
(i) "AmË_ÌmU' H${dVm _| H${d {H$ggo Nw>Q>H$mam àmá H$aZm MmhVm h¡ ? 1
(a) AmpË_H$ ^` go
(b) gwI Am¡a Xw…I go
(c) hm{Z Am¡a bm^ go
(d) OrdZ Am¡a _aU go

(ii) "nd©V àXoe _| nmdg' H${dVm Ho$ AmYma na ~VmBE {H$ nd©Vm| H$s D±$MmB© go {JaZo
dmbo PaZo {H$gHo$ `e H$m JwUJmZ H$a aho h¢ ? 1
(a) A§~a Ho$
(b) B§Ð Ho$
(c) {J[a Ho$
(d) nmdg Ho$

9. {ZåZ{b{IV JÚm§e H$mo Ü`mZnyd©H$ n‹T>H$a nyN>o JE àíZm| Ho$ CÎma Ho$ {bE gdm©[YH$ C{MV
{dH$ën MwZH$a {b{IE … 5×1=5
amO H$nya Zo EH$ AÀN>o Am¡a gÀMo {_Ì H$s h¡{g`V go e¡bo§Ð H$mo {µ\$ë_ H$s Ag\$bVm Ho$
IVam| go AmJmh ^r {H$`mŸ& na dh Vmo EH$ AmXe©dmXr ^mdwH$ H${d Wm, {Ogo Anma
g§n{Îm Am¡a `e VH$ H$s BVZr H$m_Zm Zht Wr, {OVZr AmË_-g§V{w ï> Ho$ gwI H$s
A{^bmfm WrŸ& "Vrgar H$g_' {H$VZr hr _hmZ² {µ\$ë_ Š`m| Z ahr hmo, bo{H$Z `h EH$
Xw…IX gË` h¡ {H$ Bgo àX{e©V H$aZo Ho$ {bE ~_wpíH$b {dVaH$ {_boŸ& ~mdOyX BgHo$ {H$
"Vrgar H$g_' _| amO H$nya Am¡a dhrXm ah_mZ O¡go Zm_OX {gVmao Wo, e§H$a-O`{H$eZ
H$m g§JrV Wm, {OZH$s bmoH${à`Vm CZ {XZm| gmVd| Amg_mZ na Wr Am¡a BgHo$ JrV ^r
{µ\$ë_ Ho$ àXe©Z Ho$ nyd© hr ~ohX bmoH${à` hmo MwHo$ Wo, bo{H$Z Bg {µ\$ë_ H$mo IarXZo dmbm
H$moB© Zht WmŸ& XaAgb Bg {µ\$ë_ H$s g§doXZm {H$gr Xmo go Mma ~ZmZo H$m J{UV OmZZo

4/4/1 11 [P.T.O.
 dmbo H$s g_P go nao WrŸ& Cg_| aMr-~gr H$éUm VamµOy na Vm¡br Om gH$Zo dmbr MrµO
Zht WrŸ&
(i) amO H$nya Zo e¡b|Ð H$mo {H$g ~mV go AmJmh {H$`m Wm ? 1
(a) {µ\$ë_ H$m {H$gr H$mo g_P Z AmZo dmbr ~mV goŸ&
(b) {µ\$ë_ go H$moB© Am{W©H$ bm^ Z {_bZo dmbr ~mV goŸ&
(c) {µ\$ë_ {Z_m©U _| hmoZo dmbr naoem{Z`m| go Ÿ&
(d) {µ\$ë_ H$s g§^m{dV Ag\$bVm Ho$ IVam| go Ÿ&
(ii) e¡b|Ð H$mo {H$g àH$ma H$m ì`{º$ _mZm Om gH$Vm h¡ ? 1
(a) Hw$eb {µ\$ë_ {Z_m©Vm
(b) à{gÕ JrVH$ma
(c) AmXe©dmXr ^mdwH$ H${d
(d) AmË_-g§Vwï> ì`{º$
(iii) "Vrgar H$g_' {µ\$ë_ H$m Xw…IX gË` Š`m Wm ? 1
(a) {µ\$ë_ Ho$ {bE IarXXma H$m Z {_bZmŸ&
(b) bmoJm| H$m {µ\$ë_ H$mo Z g_P nmZmŸ&
(c) {µ\$ë_ H$m ê$nhbo nX} na Z nhþ±M nmZm&
(d) {µ\$ë_ H$mo à{g{Õ Z {_b nmZm&
(iv) JÚm§e _| AmB© n§{º$ - "Xmo go Mma ~ZmZo H$m J{UV' - H$m AW© h¡ … 1
(a) A{YH$ go A{YH$ YZ H$_mZm&
(b) g§»`mAm| H$mo Omo‹S>Zo H$m {hgm~&
(c) A{YH$ go A{YH$ _wZmµ\$m H$_mZm&
(d) g§»`mAm| H$mo JwUm H$aZo H$m {hgm~&
(v) ""Cg_| aMr-~gr H$éUm VamµOy na Vm¡br Om gH$Zo dmbr MrµO Zht WrŸ&'' - n§{º$
H$m Ame` h¡ … 1
(a) `h H$éUm AZw^y{V H$m {df` Wr, Zmn-Vmob H$m ZhtŸ&
(b) `h H$éUm ~w{Õ H$m {df` Wr, Zmn-Vmob H$m ZhtŸ&
(c) `h H$éUm öX` H$m {df` Wr, Zmn-Vmob H$m ZhtŸ&
(d) `h H$éUm ^mdZm H$m {df` Wr, Zmn-Vmob H$m ZhtŸ&

4/4/1 12
10. JÚ I§S> na AmYm[aV {ZåZ{b{IV àíZm| Ho$ CÎma XoZo Ho$ {bE gdm©{YH$ C{MV {dH$ën
MwZH$a {b{IE … 2×1=2
(i) "VVm±am-dm_ramo H$Wm' Ho$ AmYma na ~VmBE {H$ new-nd© _| VVm±am Ûmam Vbdma
ItMZo H$m à_wI H$maU Š`m ahm hmoJm ? 1
(a) Jm±d dmbm| H$m {damoY
(b) dm_ramo H$m éXZ
(c) dm_ramo H$s _m± H$m {damoY
(d) H«$moY {ZdmaU
(ii) "A~ H$hm± Xygam| Ho$ Xw…I go Xw…Ir hmoZo dmbo' nmR> Ho$ boIH$ H$s _m± CÝh| Š`m H$aZo
Ho$ {bE ào[aV H$aVr Wr ? 1
(a) Xr`m-~mVr Ho$ g_` no‹S>m| Ho$ nÎmo Zht Vmo‹S>Zo Ho$ {bEŸ&
(b) X[a`m H$mo gbm_ H$aZo Ho$ {bEŸ&
(c) H$~yVam| H$mo Zht gVmZo Ho$ {bEŸ&
(d) àH¥${V Am¡a Ord-O§VwAm| go ào_ H$aZo Ho$ {bEŸ&

IÊS> "~'
(dU©ZmË_H$ àíZ)
11. JÚ I§S> na AmYm[aV {ZåZ{b{IV VrZ àíZm| _| go {H$Ýht Xmo àíZm| Ho$ CÎma bJ^J
60 eãXm| _| Xr{OE … 2×3=6
(i) "~‹S>o ^mB© gmh~' H$hmZr H$m ~‹S>m ^mB© {ejm H$mo "aQ>§V kmZ' Am¡a "~o-{ga-n¡a H$s
~mV|' _mZVm h¡ {OZH$m ì`mdhm[aH$ OrdZ _| H$moB© AW© Zht ? Bg g§X^© _| AmnHo$
Š`m {dMma h¢ ? VH©$nyU© CÎma Xr{OEŸ& 3
(ii) "S>m`ar H$m EH$ nÞm' nmR> Ho$ AmYma na {b{IE {H$ A§J«oO gaH$ma Zo
H$bH$Îmmdm{g`m| Ûmam _moZy_|Q> nmH©$ _| Am`mo{OV g^m H$mo amoH$Zo Ho$ {bE Š`m-Š`m
à`mg {H$E? 3
(iii) "H$maVyg' EH$m§H$s Ho$ AmYma na ñnï> H$s{OE {H$ gAmXV Abr dOra Abr H$m
gJm MmMm hmoVo hþE ^r Cggo Z\$aV Š`m| H$aVm Wm ? 3

12. nÚ I§S> na AmYm[aV {ZåZ{b{IV VrZ àíZm| _| go {H$Ýht Xmo àíZm| Ho$ CÎma bJ^J
60 eãXm| _| Xr{OEŸ… 2×3=6
(i) "Vmon' H${dVm Ho$ AmYma na "Vmon' Am¡a "Jm¡a¡`m' H$s àVrH$mË_H$Vm ñnï> H$aVo hþE
~VmBE {H$ Bg H${dVm Ho$ _mÜ`_ go H${d Š`m g§Xoe XoZm MmhVm h¡ ? 3
4/4/1 13 [P.T.O.
 (ii) ""KQ>o Z hob_ob hm±, ~‹T>o Z {^ÝZVm H$^r'' - "_Zwî`Vm' H${dVm go br JB© Bg
n§{º$ Ho$ _mÜ`_ go H${d Zo OrdZ ê$nr _mJ© na AmJo ~‹T>Vo g_` Š`m `mX aIZo H$mo
H$hm h¡ Am¡a Š`m| ? 3
(iii) "H$a Mbo h_ {\$Xm' JrV _| H${d Xoedm{g`m| go Š`m AnojmE± aIVm h¡Ÿ? h_
CgH$s AnojmAm| na {H$g ê$n _| Iam CVa aho h¢ ? VH©$ g{hV CÎma Xr{OEŸ& 3

13. nyaH$ nmR>ç nwñVH$ na AmYm[aV {ZåZ{b{IV VrZ àíZm| _| go {H$Ýht Xmo àíZm| Ho$ CÎma
bJ^J 60 eãXm| _| Xr{OE … 2×3=6
(i) h[aha H$mH$m Am¡a Q>monr ewŠbm XmoZm| hr ^ao-nyao n[adma go g§~§{YV hmoVo hþE ^r
AHo$bo WoŸ& XmoZm| Ho$ AHo$bonZ Ho$ H$maUm| H$s g_rjm H$s{OEŸ& 3
(ii) "gnZm| Ho$ go {XZ' nmR> _| ~ÀMm| H$mo ñHy$b OmZm {~ëHw$b ^r ng§X Zht Wm, Š`m|?
H$maU g{hV CÎma ñnï> H$aVo hþE ~VmBE {H$ ñHy$b OmZo Ho$ g§~§Y _| AmnH$m Š`m
AZw^d h¡? 3
(iii) Bâµ\$Z Ho$ {nVm Ho$ V~mXbo Ho$ ~mX Q>monr ewŠbm H$m H$moB© Am¡a {_Ì Š`m| Zht ~Z
gH$m? BgH$m CgHo$ ~mb_Z na Š`m à^md n‹S>mŸ? 3

14. {ZåZ{b{IV _| go {H$gr EH$ {df` na g§Ho$V q~XwAm| Ho$ AmYma na bJ^J 100 eãXm| _|
AZwÀN>oX {b{IE : 1×5=5

(H$) ZmQ>H$ _§MZ Ho$ Xm¡amZ O~ _¢ AnZo g§dmX ^yb J`m/JB© 5

 _oar _Z…pñW{V
 Xe©H$m| H$m CËgmhdY©Z
 g\$bVmnyd©H$ ZmQ>H$ H$s g_m{á
(I) dfm© H$s nhbr \w$hma 5
 VZ-_Z H$s àgÞVm
 àH¥${V Ûmam dfm© H$m ñdmJV
 Amg-nmg H$m Ñí`
(J) g_mMma-nÌm| H$m H$moB© {dH$ën Zht 5
 OmZH$mar H$m gñVm Am¡a gwb^ gmYZ
 g_mMma-nÌm| Ho$ àH$ma
 g_mMma-nÌm| Ho$ bm^

4/4/1 14
15. (H$) AmnH$m Zm_ _w{XV/_w{XVm h¡Ÿ& à{V`moJr narjmAm| _| àdoe hoVw àXoe gaH$ma Ûmam
Am{W©H$ Ñ{ï> go H$_Omoa, à{V^membr N>mÌm| Ho$ {bE {Z…ewëH$ {ejU H$s Omo
ì`dñWm H$s JB© h¡, CgH$s gamhZm H$aVo hþE {H$gr X¡{ZH$ {hÝXr g_mMma-nÌ Ho$
g§nmXH$ H$mo bJ^J 100 eãXm| _| EH$ nÌ {b{IEŸ& 5

AWdm
(I) "AmµOmXr Ho$ A_¥V _hmoËgd' na Am`mo{OV H$s OmZo dmbr gm§ñH¥${VH$ J{V{d{Y`m|
Ho$ Aä`mg hoVw gm§ñH¥${VH$ H$bm g{Md H$s Amoa go ñHy$b Ho$ àYmZmMm`© H$mo
bJ^J 100 eãXm| _| EH$ nÌ {b{IE {Og_| àmW©Zm g^m Ho$ Xm¡amZ Aä`mg H$s
AZw_{V _m±Jr JB© hmoŸ& 5

16. (H$) AmnH$s gmogm`Q>r _| AmJm_r _mh Ho$ A§{V_ gámh _| {Z…ewëH$ ñdmñÏ` Om±M
{e{da H$m Am`moOZ {H$`m Om ahm h¡Ÿ& gmogm`Q>r g{Md H$s Amoa go Bg OmZH$mar
H$mo bmoJm| VH$ nhþ±MmZo Ho$ {bE bJ^J 80 eãXm| _| EH$ gyMZm V¡`ma H$s{OEŸ& 4

AWdm
(I) Amn Xgdt H$jm Ho$ A{n©V/A{n©Vm h¢Ÿ& ^moOZmdH$me Ho$ Xm¡amZ Iob Ho$ _¡XmZ _|
AmnH$m ãboµOa (H$moQ>) H$ht Ny>Q> J`mŸ& Cggo g§~§{YV OmZH$mar XoVo hþE bJ^J 80
eãXm| _| EH$ gyMZm V¡`ma H$s{OEŸ& 4

17. (H$) AmnH$s _mVm Or Vah-Vah Ho$ ñdm{Xï> AMma ~ZmVr h¢Ÿ& BZ AMmam| H$s {~H«$s Ho$
àMma-àgma hoVw bJ^J 60 eãXm| _| EH$ AmH$f©H$ {dkmnZ V¡`ma H$s{OEŸ& 3

AWdm
(I) {dÚmb` _| Am`mo{OV hmoZo dmbo dg§V _obo Ho$ àMma-àgma hoVw bJ^J 60 eãXm|
_| AmH$f©H$ {dkmnZ V¡`ma H$s{OEŸ& 3

18. (H$) "a_oe ~m~y Zo ~‹S>o hr _Z go nwÌ Ho$ {bE _mo~mBb IarXmŸ&' n§{º$ H$mo AmYma
~ZmH$a bJ^J 100 eãXm| _| EH$ bKw H$Wm {b{IEŸ& 5

AWdm
(I) _m¡g_ {d^mJ Ûmam ^mar ~m[ae H$s MoVmdZr Omar {H$E OmZo Ho$ H$maU {Obm
àemgZ Zo Xmo {XZ Ho$ {bE {ejU-g§ñWmZm| H$mo ~§X aIZo H$m {ZX}e {X`m h¡Ÿ& ñHy$b
àYmZmMm`© H$s Amoa go bJ^J 100 eãXm| _|, A{^^mdH$m| VH$ Bg OmZH$mar H$mo
nhþ±MmZo Ho$ {bE {dÚmb` H$s do~gmBQ> na S>mbZo hoVw EH$ B©-_ob V¡`ma H$s{OEŸ& 5

4/4/1 15 [P.T.O.
4/4/1 16
 अ यतं गोपनीय-के वल आतं रक एवं सीिमत योग हेतु
सेकडरी कूल सिटिफके ट परी ा, 2023
अंक-योजना
िहंदी ‘ब’ िवषय कोड—085
-प कोड-- 4/4/1, 4/4/2, 4/4/3
सामा य िनदश:-
1. आप जानते ह िक परी ािथय के सही और उिचत आकलन के िलए उ र पिु तकाओ ं का मू याक ं न एक मह वपणू ि या
है। मू यांकन म एक छोटी-सी भल ू भी गंभीर सम या को ज म दे सकती है, जो परी ािथय के भिव य, िश ा- णाली और अ यापन-
यव था को भी भािवत कर सकती है। इससे बचने के िलए अनरु ोध िकया जाता है िक मू यांकन ारंभ करने से पवू ही आप मू यांकन
िनदश को पढ़ और समझ ल।
2. मू याक
ं न नीित एक गोपनीय नीित है य िक यह आयोिजत परी ाओ ं क गोपनीयता, िकये गए मू याक ं न तथा कई अ य
पहलओ ु ं से संबंिधत है | इसका िकसी भी तरह से सावजिनक प से लीक होना परी ा- णाली के पटरी से उतरने का कारण बन
सकता है और लाख परी ािथय के जीवन और भिव य को भािवत कर सकता है | इस नीित /द तावेज को िकसी को भी साझा
करना, िकसी पि का म कािशत करना और समाचार प /वेबसाइट आिद म छापना IPC के तहत कायवाही को आमिं त कर सकता
है |
3. मू यांकन अंक-योजना म िदए गए िनदश के अनसु ार ही िकया जाना चािहए, अपनी यि गत या या या िकसी अ य
धारणा के अनसु ार नह । यह अिनवाय है िक अक ं -योजना का अनपु ालन परू ी तरह और िन ापवू क िकया जाए। हालाँिक, मू याक
ं न
करते समय नवीनतम सचू ना और ान पर आधा रत अथवा नवाचार पर आधा रत उ र को उनक स यता और उपयु ता को परखते
हए परू े अक
ं िदए जाएँ।
4. मु य परी क येक मू यांकनकता के ारा पहले िदन जाँची गई उ र-पिु तकाओ ं के मू यांकन क जाँच यानपूवक करे
और आ त हो िक मू याक ं न-योजना म िदए गए िनदश के अनसु ार ही मू याक ं न िकया जा रहा है। परी क को बाक उ र-
पिु तकाएँ तभी दी जाएँ जब वह आ त हो िक उनके अक ं न म कोई िभ नता नह है।
5. परी क सही उ र पर सही का िनशान (√) लगाएँ और गलत उ र पर गलत का (×) । मू यांकन-कता ारा ऐसा िच न
लगाने से ऐसा समझ म आता है िक उ र सही है परंतु उस पर अक ं नह िदए गए। परी क ारा यह भल ू सवािधक क जाती है।
6. यिद िकसी का उपभाग हो तो कृ पया के उपभाग के उ र पर दाय ओर अक ं िदए जाएँ। बाद म इन उपभाग के
अक ं का योग बाय ओर के हािशये म िलखकर उसे गोलाकृ त कर िदया जाए। इसका अनपु ालन ढ़तापूवक िकया जाए।
7. यिद िकसी का कोई उपभाग न हो तो बाय ओर के हािशये म अक ं िदए जाएँ और उ ह गोलाकृ त िकया जाए। इसके
अनपु ालन म भी ढ़ता बरती जाए।
8. यिद परी ाथ ने िकसी का उ र दो थान पर िलख िदया है और िकसी को काटा नह है तो िजस उ र पर अिधक अक ं
ा हो रहे ह , उस पर अक
ं द और दसू रे को काट द। यिद परी ाथ ने अित र / का उ र दे िदया है तो िजन उ र पर अिधक
अक ं ा हो रहे ह उ ह ही वीकार कर/ उ ह पर अक ं द।
9. एक ही कार क अशिु बार-बार हो तो उसे अनदेखा कर और उस पर अक ं न काटे जाएँ।
10. यहाँ यह यान रखना होगा िक मू यांकन म सपं णू अक ं पैमाने 0 – 80 (उदाहरण 0--80 अक ं जैसा िक -प म िदया गया

1
है) का योग अभी है अथात परी ाथ ने यिद सभी अपेि त उ र-िबंदुओ ं का उ लेख िकया है तो उसे परू े अक ं देने म संकोच न
कर।
11. येक परी क को पणू काय-अविध म अथात 8 घटं े ितिदन अिनवाय प से मू याक ं न काय करना है। (िव तृत िववरण
‘ पॉट गाइडलाइन’ म िदया गया है)
12. यह सिु नि त कर िक आप िन निलिखत कार क िु टयाँ न कर जो िपछले वष म क जाती रही ह-
• उ र पिु तका म िकसी उ र या उ र के अश ं को जाँचे िबना छोड़ देना।
• उ र के िलए िनधा रत अक ं से अिधक अक ं देना।
• उ र म िदए गए अक ं का योग ठीक न होना।
• उ र-पिु तका के अदं र िदए गए अकं का आवरण पृ पर सही अतं रण न होना।
• आवरण पृ पर ानसु ार योग करने म अशिु ।
• योग करने म अकं और श द म अतं र होना।
• उ र पिु तकाओ ं से ऑनलाइन अक ं सचू ी म सही अतं रण न होना।
• कुल अक ं के योग म अशिु ।
• उ र पर सही का िच (√) लगाना िकंतु अक ं न देना।
13. येक परी क यह भी सिु नि त करेगा िक सभी उ र का मू यांकन िकया जाए, शीषक पृ क गई िवि सही हो तथा कुल
अक ं को आक ं ड़ और श द म िलखे।
14. उ मीदवार िनधा रत सं करण शु क के भगु तान पर अनरु ोध कर उ र-पिु तका क फोटोकॉपी ा करने के हकदार ह। अतः
सभी मु य परी क / अित र मु य परी क / परी क / सम वयक को एक बार िफर से याद िदलाया जाता है िक उ ह यह सिु नि त
करना चािहए िक मू यांकन योजना म िदए गए येक उ र के िलए मू य-िबंदओ ु ं के अनुसार मू यांकन िकया जाए।

2
Series Z1YXW/4 -प कोड 4/4/1, 4/4/2, 4/4/3
अंक योजना
िहदं ी ‘ब’
स.ं 4/4/1 4/4/2 4/4/3 मू यांकन िबंदु अंक
खंड अ
व तुपरक न के उ र
1 1 2 1 ‘अपिठत ग ांश’ पर आधा रत बहिवक पीय : 5x1
(i) (d) िम ी क उवरता और गणु व ा बढ़ाने के िलए =5
(ii) (c) िम ी के िनरंतर उपयोग से ।
(iii) (c) गलने-सड़ने से पवू सहायक फसल को खेत म दबाने को ।
(iv) (d) (II), (III) और (IV)
(v) (d) कथन (A) तथा कारण (R) दोन सही ह तथा कारण (R) कथन
(A) क सही या या करता है ।
2 2 1 2 ‘अपिठत ग ांश’ पर आधा रत बहिवक पीय : 5x1
(i) (a) ल य सोच-िवचार कर शी िनधा रत करना चािहए । =5
(ii) (b) ब चे िच के अनु प ल य िनधा रत कर आगे बढ़ सक ।
(iii) (b) सही उ म ल य-िनधारण क मह ा समझाने के िलए ।
(iv) (d) कोिशश करना
(v) (c) कथन (A) सही है लेिकन कारण (R) उसक गलत या या करता
है ।
3 3 - - ‘पदबंध’ पर आधा रत पाँच बहिवक पीय म से िक ह चार के उ र 4 x 1
अपेि त : =4
(i) (d) ि यािवशेषण पदबंध
(ii) (b) याचना भरा चेहरा
(iii) (b) ि या पदबंध
(iv) (a) लकड़ी क बड़ी
(v) (b) सवनाम पदबंध

3
 - 3 - ‘पदबंध’ पर आधा रत पाँच बहिवक पीय म से िक ह चार के उ र 4 x 1
अपेि त : =4
(i) (d) ि यािवशेषण पदबंध
(ii) (c) अ ु त साहसी यवु क
(iii) (c) ि या पदबंध
(iv) (c) ठंडी और भीगी
(v) (b) सवनाम पदबंध
- - 3 ‘पदबंध’ पर आधा रत पाँच बहिवक पीय म से िक ह चार के उ र 4 x 1
अपेि त : =4
(i) (b) ि या पदबंध
(ii) (c) ठंडा और उबाऊ िदन
(iii) (d) एक घायल, गदं ा
(iv) (d) ि या िवशेषण पदबंध
(v) (c) अनश ु ासन भंग करने वाल म से कुछ
4 4 - - ‘रचना के आधार पर वा य भेद’ पर आधा रत पाँच बहिवक पीय म से िक ह 4 x 1
चार के उ र अपेि त : =4
(i) (b) सरल वा य
(ii) (b) उनक नज़र मेरी ओर उठी और मेरे ाण िनकले ।
(iii) (c) सफल िखलाड़ी वह है िजसका कोई िनशाना खाली नह जाता ।
(iv) (d) िम वा य
(v) (a) मेरी माँ के अनसु ार सरू ज ढले आँगन के पेड़ से प े तोड़ने पर पेड़
रोएँगे ।
- 4 - ‘रचना के आधार पर वा य भेद’ पर आधा रत पाँच बहिवक पीय म से िक ह 4 x 1
चार के उ र अपेि त : =4
(i) (b) सरल वा य
(ii) (b) म लताड़ सुनता और आँसू बहाने लगता ।
(iii) (b) अपने ऊपर जो िव ास पैदा हआ था वह िफर लु हो गया ।
(iv) (d) िम वा य
(v) (a) वािलयर म हमारा मकान था और उसके दालान म दो रोशनदान
थे।

4
 - - 4 ‘रचना के आधार पर वा य भेद’ पर आधा रत पाँच बहिवक पीय म से िक ह 4 x 1
चार के उ र अपेि त : =4
(i) (c) सरल वा य
(ii) (b) कई बार मझु े डाँटने का अवसर िमला परंतु उ ह ने धीरज से काम
िलया ।
(iii) (d) सहसा भाई साहब से मेरी मठु भेड़ हो गई, जो शायद बाज़ार से लौट
रहे थे ।
(iv) (d) िम वा य
(v) (a) जा नह सकने वाल ने यहाँ – वहाँ डेरा डाल िलया है ।
5 5 - - ‘समास’ पर आधा रत पाँच बहिवक पीय म से िक ह चार के उ र 4 x 1
अपेि त : =4
(i) (a) भय से आकुल - त पु ष समास
(ii) (c) अ ययीभाव
(iii) (b) नर पी ह र
(iv) (d) लबं ोदर
(v) (b) आ म क कथा
5 - 5 - ‘समास’ पर आधा रत पाँच बहिवक पीय म से िक ह चार के उ र 4 x 1
अपेि त : =4
(i) (a) रा य क यव था - त पु ष
(ii) (b) अ ययीभाव
(iii) (a) िग र को धारण िकया है िजसने - बह ीिह
(iv) (b) चौमासा
(v) (c) िनयम के अनसु ार
5 - - 5 ‘समास’ पर आधा रत पाँच बहिवक पीय म से िक ह चार के उ र 4 x 1
अपेि त : =4
(i) (b) यु म ि थर - त पु ष
(ii) (d) अ ययीभाव
(iii) (b) पीला है अबं र िजसका - बह ीिह
(iv) (b) कमधारय
(v) (b) पु तक के िलए आलय

5
6 6 - - ‘मुहावरे’ पर आधा रत छह बहिवक पीय म से िक ह चार के उ र 4 x 1
अपेि त : =4
(i) (c) भयभीत हो जाना
(ii) (a) साहस समा होना
(iii) (c) खशु ी का िठकाना न रहा
(iv) (a) आँख फोड़ना
(v) (d) काम तमाम करना
(vi) (b) आसमान के तारे तोड़ना / (d) हथेली पर सरस उगाना
- 6 - ‘मुहावरे’ पर आधा रत छह बहिवक पीय म से िक ह चार के उ र 4 x 1
अपेि त : =4
(i) (b) स मान क र ा करना
(ii) (a) घाव पर नमक िछड़कना
(iii) (d) अ ान समा होना
(iv) (a) छोटा महँु बड़ी बात
(v) (b) आँख भर आना
(vi) (d) हाथ-पाँव फूलना
- - 6 ‘मुहावरे’ पर आधा रत छह बहिवक पीय म से िक ह चार के उ र 4 x 1
अपेि त : =4
(i) (c) उपाय समझ न आना
(ii) (b) अ छी तरह समझ लेना
(iii) (c) तलवे चाटना – खश ु ामद करना
(iv) (d) पापड़ बेलना
(v) (a) बाट जोहना
(vi) (d) अधं े के हाथ बटेर लगना
7 7 9 7 ‘पिठत प ांश’ पर आधा रत बहिवक पीय के उ र : 5x1
(i) (c) िवषय-वासनाओ ं म िल मनु य को देखकर । =5
(ii) (c) अ ान और ान के
(iii) (c) िजसके मन म िवरह पी सप ने घर बसा िलया हो ।
(iv) (d) जो भु के िवयोग म जीवन यतीत कर रहा है ।
(v) (d) कोई उपाय काम न आना
8 8 10 8 ‘पाठ्यपु तक के प पाठ ’ पर आधा रत बहिवक पीय के उ र : 2x1
(i) (a) आि मक भय से =2
(ii) (c) िग र के

6
9 9 7 9 ‘पिठत ग ांश’ पर आधा रत बहिवक पीय के उ र : 5x1
(i) (d) िफ़ म क सभं ािवत असफलता के खतर से । =5
(ii) (c) आदशवादी भावक ु किव
(iii) (a) िफ़ म के िलए खरीददार का न िमलना ।
(iv) (c) अिधक से अिधक मनु ाफ़ा कमाना ।
(v) (a) यह क णा अनभु िू त का िवषय थी, नाप-तोल का नह ।
10 10 8 10 ‘पाठ्यपु तक के ग पाठ ’ पर आधा रत बहिवक पीय के उ र : 2x1
(i) (d) ोध िनवारण =2
(ii) (d) कृ ित और जीव-जतं ओ
ु ं से ेम करने के िलए ।
खडं ब
वणना मक न
11 11 12 13 िक ह दो के उ र लगभग 60 श द म अपेि त – 2x3
=6
(क)
 मु उ र वीकाय 3
 िव ािथय क उिचत तािकक अिभ यि के आधार पर मू यांकन

(ख)
3
 शहर म पिु लस क ग त बढ़ा दी
 मोनमू ट पाक सिहत शहर के सभी पाक और मैदान को बड़ी सं या म पिु लस
ारा घेर िलया गया ।
 शहर म कोई भी सभा आयोिजत न करने के िलए नोिटस जारी कर िदया गया।
(ग) 3
 अवध के उ रािधकारी के प म वज़ीर अली का ज म
 नवाब बनने का सपना टूटना
 वज़ीर अली क पैदाइश को अपनी मौत ख़याल करना

12 12 11 12 िक ह दो के उ र लगभग 60 श द म अपेि त – 2x3

=6
(क)
तीक - 1+2=
 तोप – अ याचारी स ा का 3

7
  गौरै या – आम जनता का
संदेश –
 अ याचारी स ा का अतं िनि त
 अतीत क गलितय से सीख
 धरोहर/िवरासत का सरं ण

(ख) 2+1=
या - 3
 आपसी मेलजोल कम न हो
 पर पर भाईचारे क भावना उ प न हो
 रा ते अलग होने पर भी सभी िमलजल
ु कर रह
 वैचा रक िभ नता होते हए भी मन-मटु ाव न हो
य -
 एक होकर चलने से हमारे काम वयं िस हो जाते ह
 हम माग क बाधाओ ं को आसानी से ढके ल सकते ह
 सगं ठन म ही शि है
(ग) 2+1=
अपे ाएँ - 3

 तन-मन-धन से देश क र ा के िलए सदैव त पर रहना

 श ु चाहे बाहरी हो या भीतरी, देश क र ा करने से पीछे नह हटना
िकस प म खरा उतरना -
 मु उ र वीकाय
 िव ािथय क उिचत तािकक अिभ यि के आधार पर मू यांकन

13 13 13 11 िक ह दो के उ र लगभग 60 श द म अपेि त – 2x3

=6
(क)
 घर म उनक भावनाओ ं को समझने वाला कोई नह था 3
 उनके िलए िकसी के पास समय नह था, सब अपने म ही य त थे
 प रवारवाल का उपे ापणू यवहार

8
 (ख) 2+1 =
कारण - 3
 मा टर ारा िपटाई का भय
 नई क ा के पाठ्य म क किठनता
 उनक व छंद वृि पर रोक
 माता-िपता ारा िश ा क अहिमयत न समझना
(िक ह दो िबंदओ
ु ं का उ लेख अपेि त)
अपना अनुभव -
 मु उ र वीकाय
 िव ािथय क उिचत तािकक अिभ यि के आधार पर मू यांकन

(ग) 2+1
य - =3
 िकसी के भी ारा उसक भावनाओ ं को न समझ पाना
 नए कले टर साहब के ब च ारा टोपी को दु कारा जाना
 क ा म लगातार दो साल फे ल हो जाने पर साथी िम और मा टर ारा
अपमािनत होना
बालमन पर भाव -
 िम के अभाव म टोपी का भावना मक प से टूटना
 अपने मन क बात िकसी से न कह पाना
 अके लेपन का िशकार होना
14 14 18 14 िकसी एक िवषय पर संकेत-िबंदओ
ु ं के आधार पर लगभग 100 श द म अनु छे द 1 x 5
लेखन : =5
 िवषय-व तु – 3 अक
ं
 भाषा – 1 अक
ं
 तुित – 1 अक
ं
15 15 14 15 िकसी एक िवषय पर लगभग 100 श द म प लेखन: 1x5
 आरंभ व अतं क औपचा रकताएँ – 1 अक
ं =5
 िवषय-व तु – 2 अक
ं
 भाषा – 1 अक
ं
 तुित – 1 अक
ं
9
16 16 15 16 िकसी एक िवषय पर लगभग 80 श द म सचू ना लेखन: 1x4
 िवषय-व तु – 2 अक
ं =4
 तुित – 1 अक
ं
 भाषा – 1 अक
ं
17 17 17 17 िकसी एक िवषय पर लगभग 60 श द म िव ापन : 1x3
 िवषय-व तु – 1 अक
ं =3
 तिु त – 1 अक
ं
 भाषा – 1 अकं
18 18 16 18 लगभग100 श द म लघक
ु था अथवा ई-मेल लेखन : 1x5
लघक
ु था लेखन – =5
 िवषय-व तु – 3
 भाषा – 1
 भाव – 1
अथवा
ई-मेल लेखन -
 औपचा रकताएँ – 1 अक
ं
 िवषय-व तु – 2 अक
ं
 तिु त – 1 अक
ं
 भाषा – 1 अक
ं

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