INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO

1. O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.
2. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação terá o número de linhas copiadas desconsiderado para
efeito de correção.
3. Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
3.1 tiver até 7 linhas escritas, sendo considerada insuficiente.
3.2 fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.
3.3 apresentar parte do texto deliberadamente desconectada com o tema proposto.

TEXTOS MOTIVADORES
TEXTO I Os argumentos chegam de todos os lados e levam a duas
Em meados de março, as ruas estavam esvaziadas na questões essenciais. A primeira delas é sobre o que é ser
cidade de São Paulo com o início das medidas de prevenção mãe. Depois, a respeito do espaço que os pets passaram a
ao contágio pelo coronavírus. Mas era possível ver alguns ocupar em nossas vidas. Esse debate ganhou mais fôlego re-
estacionamentos lotados. Eram dos grandes atacados e das centemente, quando uma rede gigante de pet shops anunciou
redes especializadas em produtos para animais de estima- uma licença “peternidade” para colaboradores que adotassem
ção. A preocupação em estocar alimentos – mesmo sem animais. Logo surgiram pessoas na internet questionando o
orientação oficial para tal atitude – em igual proporção para que a empresa oferece às funcionárias que são ‘mães de
humanos e animais domésticos revela por que o segmento crianças’, especialmente durante a crise causada pela pan-
cresce de forma tão sustentada. De acordo com levantamento demia da Covid-19.
da Euromonitor International, o Brasil se tornou o segundo Segundo dados do Instituto de Pesquisa Econômica
maior mercado de produtos pet, com 6,4% de participação Aplicada, o Ipea, há trinta anos, o Brasil não registrava uma
global, pela primeira vez acima do Reino Unido (6,1%). Perde participação feminina tão baixa no mercado de trabalho. Além
apenas para os Estados Unidos, que têm assombrosos 50% dos empregos remunerados perdidos, o trabalho invisível au-
do mercado. mentou e metade das brasileiras passou a cuidar de alguém
Brasil torna-se o segundo maior mercado de produtos pet. Forbes. durante a pandemia. As crianças ficaram em casa e a divisão
Disponível em: https://bit.ly/3IT7AXQ. Acesso em: 17 dez. 2021. Adaptado. nada igualitária de responsabilidades aumentou a já existente
sobrecarga feminina. Com tanto no nosso prato, o embate
TEXTO II
entre mãe de pet e de gente ficou mais sério.
Ao longo dos últimos anos, percebemos que há uma mu-
Mãe de pet existe? O termo invisibiliza a sobrecarga das
dança na relação das pessoas com seus pets incorrendo numa mulheres com filhos. Claudia. Disponível em: https://bit.
espécie de humanização desses seres. É preciso diferenciar ly/32icI7f. Acesso em: 17 dez. 2021. Adaptado.
tratar bem os animais domésticos e humanizá-los.
TEXTO IV
A psicanalista Elizandra Souza, falou com o programa e
alerta: “há um prejuízo nesta relação, pois os animais têm
suas características e por mais que possam ser adestrados,
não deixam de ser animais”.
Para Elisandra, a necessidade em humanizar pets revela
a impossibilidade das pessoas em lidar com outras pessoas,
é um comportamento da pós-modernidade onde já sabemos
que as relações são líquidas, ou seja, sem implicação de ser
e estar.
Humanização de pets: psicanalista explica prejuízos para
animais e humanos. Agência Brasil. Disponível em:
https://bit.ly/3GTTovR. Acesso em: 17 dez. 2021.

TEXTO III
Faz algum tempo que o Dia das Mães virou campo de
guerra nas redes sociais. É só esperar a primeira pessoa
postar uma foto com seu cão ou gato e legendar: “mãe de
pet”. Faísca na pólvora para a explosão acontecer.
Pixabay. Disponível em: https://bit.ly/3yHoqEn. Acesso em: 17 dez. 2021.

PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto
dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “A humanização de animais do-
mésticos em pauta no Brasil” apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e
relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.
1 | Aprova+ Redação 2ª Série | Humanização de animais domésticos
 FOLHA DE REDAÇÃO

NOME:
ESCOLA: TURMA:

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30

Competências avaliadas Pontos

Competência 1: Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.

Competência 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o
tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.
Competência 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto
de vista.

Competência 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.

Competência 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.

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 CRITÉRIOS DE CORREÇÃO

MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA REDAÇÃO DO ENEM

Competência/
0 40 80 120 160 200
Nota
I – Demonstrar Demonstra Demonstra Demonstra domínio Demonstra Demonstra Demonstra
domínio da desconhecimento domínio precário insuficiente da domínio mediano bom domínio excelente domínio
modalidade da modalidade da modalidade modalidade escrita da modalidade da modalidade da modalidade
escrita formal escrita formal da escrita formal da formal da língua escrita formal da escrita formal da escrita formal da
da língua Língua Língua Portuguesa, portuguesa, com língua portuguesa língua portuguesa Língua Portuguesa
portuguesa. Portuguesa. de forma muitos desvios e de escolha de e de escolha de e de escolha de
sistemática, com gramaticais, de registro, com registro, com registro. Desvios
diversificados e escolha de registro alguns desvios poucos desvios gramaticais ou
frequentes desvios e de convenções gramaticais e de gramaticais e de de convenções
gramaticais, de da escrita. convenções da convenções da da escrita
escolha de registro escrita. escrita serão aceitos
e de convenções somente como
da escrita. excepcionalidade
e quando não
caracterizem
reincidência.
II – Compreender Fuga ao tema e Apresenta Desenvolve o Desenvolve o Desenvolve o Desenvolve o
a proposta de não atendimento o assunto, tema recorrendo tema por meio de tema por meio de tema por meio de
redação e aplicar à estrutura tangenciando à cópia de argumentação argumentação argumentação
conceitos das dissertativo- o tema, ou trechos dos textos previsível e consistente e consistente, a partir
várias áreas de argumentativa demonstra domínio motivadores ou apresenta domínio apresenta bom de um repertório
conhecimento são critérios que precário do texto apresenta domínio mediano do texto domínio do texto sociocultural
para desenvolver acarretam em nota dissertativo- insuficiente do dissertativo- dissertativo- produtivo e
o tema, dentro zero na redação, e argumentativo, texto dissertativo- argumentativo, argumentativo, apresenta
dos limites não apenas nesta com traços argumentativo, com proposição, com proposição, excelente
estruturais do competência. constantes de não atendendo argumentação e argumentação e domínio do texto
texto dissertativo- outros tipos à estrutura com conclusão. conclusão. dissertativo-
argumentativo em textuais. proposição, argumentativo.
prosa. argumentação e
conclusão.
III – Selecionar, Apresenta Apresenta Apresenta Apresenta Apresenta Apresenta
relacionar, informações, fatos informações, fatos informações, informações, informações, informações,
organizar e e opiniões não e opiniões pouco fatos e opiniões fatos e opiniões fatos e opiniões fatos e opiniões
interpretar relacionados ao relacionados relacionados relacionados ao relacionados ao relacionados ao
informações, tema e sem defesa ao tema ou ao tema, mas tema, limitados aos tema, de forma tema, de forma
fatos, opiniões e de um ponto de incoerentes e sem desorganizados argumentos dos organizada, com consistente e
argumentos em vista. defesa de um ou contraditórios textos motivadores indícios de autoria, organizada,
defesa de um ponto de vista. e limitados aos e pouco em defesa de um configurando
ponto de vista. argumentos dos organizados, em ponto de vista. autoria, em defesa
textos motivadores, defesa de um de um ponto de
em defesa de um ponto de vista. vista.
ponto de vista.
IV – Demonstrar Não articula as Articula as partes Articula as partes Articula as partes Articula as Articula bem as
conhecimento informações. do texto de forma do texto, de forma do texto, de forma partes do texto partes do texto
dos mecanismos precária. insuficiente, mediana, com com poucas e apresenta
linguísticos com muitas inadequações, inadequações repertório
necessários para inadequações e apresenta e apresenta diversificado de
a construção da e apresenta repertório pouco repertório recursos coesivos.
argumentação. repertório limitado diversificado de diversificado de
de recursos recursos coesivos. recursos coesivos.
coesivos.
V – Elaborar Não apresenta Apresenta proposta Elabora, de forma Elabora, de forma Elabora bem Elabora muito
proposta de proposta de de intervenção insuficiente, mediana, proposta proposta de bem proposta
intervenção intervenção ou vaga, precária ou proposta de de intervenção intervenção de intervenção,
para o problema apresenta proposta relacionada apenas intervenção relacionada ao relacionada ao detalhada,
abordado, não relacionada ao assunto. relacionada ao tema e articulada tema e articulada relacionada ao
respeitando os ao tema ou ao tema, ou não à discussão à discussão tema e articulada
direitos humanos. assunto. articulada com desenvolvida no desenvolvida no à discussão
a discussão texto. texto. desenvolvida no
desenvolvida no texto.
texto.

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