Cartea- comoară pentru suflet

Club de lectură Clasele a IV-a A și B

An școlar 2023 – 2024

Motto: “Citește! Citind mereu, creierul tău va deveni un laborator de idei și imagini din care
vei întocmi înțelesul și filozofia vieții.” Mihai Eminescu

Denumire proiect: Cartea – comoară pentru suflet

Perioada: anul școlar 2023-2024

Argument: Proiectul educațional pe care îl propunem promovează conduita pozitivă a copilului

spre literatură și reprezintă încercarea de a reda cărții locul cuvenit, de a educa școlarii în spiritul
prețuirii acesteia. Cartea oferă satisfacţii nebănuite şi contribuie la formarea personalităţii şi
comportamentului celui care o citeşte. Principalele texte care formează gustul pentru citit aparţin
literaturii pentru copii și dezvoltă gustul pentru frumos, sensibilitatea şi discernământul în
selecţia valorilor, imaginaţia creatoare. Cu cât școlarul se apropie mai devreme de carte, cu atât
mai durabile sunt efectele ei în ceea ce priveşte comunicarea comportamentului şi socializarea
lui. Cartea va deveni una din preferinţele elevilor numai dacă vom redescoperi valenţele acestui
minunat instrument de lucru şi-l vom pune la îndemâna lor.

Scop: stimularea interesului pentru lectura individuală şi colectivă în perioada şcolară, în

vederea dezvoltării şi activizării vocabularului şi a dobândirii tehnicilor de muncă intelectuală.
Dezvoltarea unor aptitudini speciale, antrenarea elevilor în activităţi cât mai variate şi bogate în
conţinut, cultivarea interesului pentru lectură, facilitarea integrării în mediul şcolar, oferirea de
suport pentru reuşita şcolară în ansamblul ei, fructificarea talentelor personale şi corelarea
aptitudinilor cu atitudinile caracteriale.

Obiective:

 Stimularea interesului pentru lectură;

 Îmbogăţirea şi activizarea vocabularului, dezvoltarea capacităţii de exprimare;
 Consolidarea deprinderilor de citire corectă, fluentă, conştientă şi expresivă;
 Stimularea capacităţii creatoare;
 Dezvoltarea capacităţii de a gândi şi de a se exprima în conexiuni interdisciplinare;
 Împărtăşirea experienţelor personale;
 Valorificarea talentelor personale şi corelarea aptitudinilor cu atitudinile caracteriale;
 Resurse:

 Umane : elevii școlii, cadre didactice, bibliotecar, părinții/tutorii elevilor.

 Materiale: “Citesc cu Ronți”, ed. Sinapsis, cărți, materiale informative, chestionare, coli
A4/A3, markere, foarfece, lipici, planșe, imagini, creioane colorate/acuarele, panouri,
laptop, videoproiector, diplome.
 Temporale: septembrie 2023 – iunie 2024

Descriere:

1. Întâlnirile clubului vor avea loc săptămânal, în cadrul orelor de lectură. În completarea
activităților propuse pentru fiecare lună (detaliate în tabelul de mai jos), vom accesa
textele din auxiliarul suport, “Citesc cu Ronți”, ed. Sinapsis. De Ziua Lecturii o vom avea
ca invitat pe scriitoarea Olina Ortiz, iar în luna martie vom participa la un atelier de
lectură la Biblioteca Națională.

2. Fiecare elev va citi lunar cartea propusă și va întocmi, pe baza ei, o fișă de lectură
3. Punere în scenă cartea lunii
Întrucât ne dorim să le dezvoltăm elevilor gândirea critică și formarea/menținerea unei
opinii în legătură cu textele citite, le vom propune activități activ-participative, utilizând
metode moderne de învătare: joc de rol, teatru cu figurine, brainstorming pe tema cărții,
dezbateri pro/contra ideii principale, povestirea în lanț, harta textului, Pălăriile
gânditoare, tehnica Lotus, Pânza discuției, procesul literar.
Astfel, pe baza unui grafic stabilit în luna septembrie, în grupe de câte 3, elevii vor
prezenta, lunar, conținutul cărții, prin intermediul predării reciproce – strategie
metacognitivă esențială pentru înțelegerea citirii.

Luna Titlul cărții Activitățile de Resurse Observații

învățare
1. Povestea fără sfârșit, Volume de cărţi,
Octombrie Michael Ende videoproiector,
laptop
Povestirea în lanț

2. Ocolul pământului în 80 Volume de cărţi,

Noiembrie de zile, Jules Verne Harta textului videoproiector,
 laptop

3. Poveste de Crăciun, Volume de cărţi,

Decembrie Charles Dickens videoproiector,
Șezătoare literară laptop

4. Omul de zăpadă care Volume de cărţi,

Ianuarie voia să întâlnească videoproiector,
laptop
soarele, Matei Vișniec Dezbatere literară

5. Henry si puterea Volume de cărţi,

Februarie imaginației, Skye Byrne videoproiector,
Pălăriile gânditoare laptop
Întâlnire cu un scriitor

6. Martie Piciul, Alphonse Vizită la Biblioteca Volume de cărţi,

Daudet Națională videoproiector,
laptop
Tehnica Lotus

7. Aprilie Povestea a doi pui de Volume de cărţi,

tigru, numiți Ninigra şi videoproiector,
Pânza discuției
 Aligru, Nina Casian laptop

8. Mai Satire şi fabule, Volume de cărţi,

Grigore videoproiector,
laptop
Alexandrescu
Proces literar

9. Iunie Joc literar, recunoaște povestea/personajul, parada personajelor Finalizarea

proiectului

Mod de evaluare:
- realizarea unui album cu poze, cuprinzând aspecte din timpul derulării proiectului
- decernarea de diplome la finalizarea proiectului.

Concluzii

Educaţia, în general, iar literatura în mod special, au scopul de a dezvolta la elev capacitatea de a
înţelege şi a asimila lumea cu toate aspectele şi valenţele sale. Profesorul are menirea de a-i
facilita această descoperire, pentru ca ea să se dezvolte și să se extindă pe tot parcursul vieții, iar
lectura reprezintă modalitatea deopotrivă cea mai frumoasă și mai eficientă pentru îndeplinirea
acestui deziderat.

Întocmit de prof. Inv. Primar Cutar Catalina si prof. Inv. Primar Balan Georgiana