E pean so ES "Affirmative: Interrogative affirmative Negative Lip Youeat 17 You do not (dont eat Bol yous He she / eats fe She edoes not (doesnt eat Doss se ea, | Wie You J They eat ie | You J Tey do not (dont) eat Do we / you J they: ios ‘Adverbs of frequency /Time expressions Examples “regular habit or routine general rth or scent f ‘future schedule or timetable Ue A ‘Guy san ony hl her fiends. Boldock iret chat with She kes share ps wth ‘My favourite TV show starts at ‘aways, usually, generally, regulary, reasionaly requenty, offen, sometimes, rarely, seldom, never at 1o'dc, at night, in the morning, ‘on Fidays, every week, once @ month, how often»? f z f FORM | aimative Negative inerrogative | |tam avg Fam (too laig dt playing? ep ‘You are not (aren't) playing ‘Are you playing? she eplaying? _ You ae paying He She eis playing We / You / They are paying Examples president these 25. ‘Aeinte plan forthe ner future Stative Verbs Tadican un estado mis que una acc y suelen Utarse en Pres Simple. estan relacionados com * las emociones yl slike, eloy, Me ee ter war = chpunsamient ylopinién (eleve forget, Suess, ‘igor Sine angersand) «fa percepeién y los sets (fel, hear, see, smell sound, taste, touch) + os preclos las medidas (cost, measure, weigh) « ia poseson (belong, have, own) He/she / fis nt sn playing ‘ (aren playing _Arewe /you/ he ‘a poplar Fim now | now, ight now, atthe moment __ Freryone i talking about the new We are meeting at Gin’ tonight. cher se Preset Continuous nen ung actin utura fjada de antemano, ‘Time expressions [i at reer. ese dr, this month | his evening, tonight, tomorrow, | hex Friday / week / year Will thinks i's important to express your feelings. (il cree que es importante expresar los sentimientos) [estado] They are thinking about talking It over later. (Estdn pensando en hablar sobre ello més tarde.) [actividad] Paul is seeing his giriend, Lauren, tonight. (Paul vera a novi, Lauren, esta noche) [a han quedado,) FORM, | affirmative Negative Interrogative | 11 You slept 1 Yau did not ide) sleen Did / you sleep? |e She Teslept He / She /fedid not dn’) sleep Did he/she i sleep? | We You | They slept We) You They didnot (dnt sleep __Did we / you they sleep? Examples Time expressions Uses ii iter and Thad an argument esterday. He felt confident and decided to run 1 series of completed actions the past, {business on fis own. yesterday ast week 7 year, two days 450, n 2007, in the 1980s, inthe 18th century, whe, thenLd ed tect a $Y £ lei le Led & oe FoR ee YE é Affirmative Negative Interrogative Ss a 3 1 was listening Iwas not vasn sening Was listening? x 3 You were listening You were not (werent) listening Were you listening? | g fe she / eas steing Vey she Te was not wasn) tering Wasbe she /klstening? | @ He ae tetstning _We/ You | They were not werent stening Were we / you / hey stein? Oh 0S es Ne ee Time expressions ‘An incomplete action in yress ee 7 o 1g, RSSRamt [omens [io tr “ mato ei a ble ‘An incomplete action interrupted | When J was walking home, It started to 7 by another action on ae Sareea aon pags | She was wploadingomevitorwne |" ™S | aS ithe same time inthe pat She was woh ae onatoe | als jie mere posting ow $$$ | >| Le PRESENT PERFECT SIMPLE rs as ie FORM _ is g ul "affirmative Negative interrogative |1 You have gone 11 You have not haven gone Have you gone? 5 He / She / thas gone He / She / it has not (hasn't) gone Has he / she / it gone? é [He Se has gore gone _We/ You They havent haven gone ___Havewe /you /they gone? & Pe oe Examples _—Timecxpressions Ti action that began nthe past : ; We have lived in rend fortwo yar. and continues until the present YEATS: | never, ever, already, just, yet, recent, ran ation that took place at an — fey for inc, n recent years | A aon nat Inthe pact | She has called her end recemy. | Rowlong 7 wndermmeced tothe preset | PRESENT PERFECT CONTINUOUS [ FORM : ‘Affirmative Negative tnterrogative 17 You have been waiting ty You havent thaven been wating fave you been wating? LNoukave been wai) Se has ae pen wag ae she een wig, he She/Rhss Ben ARID ge You! Theyre ok haven been ating, Navewe/yos/evBeen ws) De ad __Timeexpressions Fa adion tat Stared nthe past and fa scion rs iatnepresert hone? * [fora year, since 2012, al ight iim exhausted, 'have been working on | Morning | day / week, how lng? san action whose resus are stl apparent | 12 ecto day : ‘Affirmative Negative Interrogative |77 You had come 17 You had nt tha’) come Had you come? | | He / She / It had come He / She | It had not (hadn't) come: Had he | she / it comme? We You They had come Hera epar ett that) come__Hadwe/You/ er eome__ a Example [ee _Time expressions_| | x ran OE HRB ne re aera aed, yee ae Bs) completes aenoninthe past | afeady stated force Va meAffirmative ~ Negative 17 You will go 1 You will not won't) go, He / She / twill go He / She / It will not (won't) go We / You | They will | We / You / They will not won't) go Will j you go? Will he J she / i go? Will we / you / they go? You wl be led wth ths iovave ine , expressions this evening, in an hour, at 2 o'clock, | The flm will startin an hour later, tomorrow, next month / year, soon, | Trae redo Pha eas Matern freon "| ta Affirmative Negative Interrogative | lam going to swim am ('m) not going to swim Am | goin ir ; ing to swim? “You are going to swim You are not arent) going to swim fre you going to win? | |Youare going Maing to swim He/She / Ris mot Gant) going toswim Is he/she itgoing wo S| ae yr thera going to swim We / You | Tey ae not aren") going to swim _Arewe / you / they going to swim? ‘Examples ‘Time expressions ‘A planned action for the future ‘An action that is about to happen. Bob is going to study telecom this evening, later, In an hour, at 4 o'clock, engineering next year tomorrow, soon, next month / year, - | Heal old lam going to close the window, |i 2 few weeks, on 6th May | ie FORM ‘Affirmative Negative Interrogative 1/ You will ave left 1 / You will not (won't) have left will you have left? He She / te will have let He / she / It will not (won) have left Will he [ she / it have left? i We / You / They will have left_We /.You/ They pot won") Rave left___Willwe / you / they have lef _ sone amply a hehe ‘Time expressions a iy tis time next week, by 3o'lock, In three years, willhave saved enough | by the end of by then, by August, ‘money to buy a new car. | by 2050, in Four months, within a hundred ‘An action that will or that we expect will be completed by a certain time } inthe future ee cna] anes | eM, cons) | Affirmative Negative Interrogative 1 [You will be dreaming 1 / You will not (won't) be dreaming will | / you be dreaming? | Hey She / twill be dreaming He She 1 ot (wer ont) be dreaming wile 7 she / tbe dreaming! not (won) be dreaming Wille / You / te) Bs SteBminS ‘Examples _ Time exmesion | We / You [They will be dreaming _We | You They “in action that wil be or that we expect “pa this time tomorrow, | will be his te tomorrow / Nex = twill bein progress at a certain future time attending a hi-tech exhibition. _| (a hse rp dec, They will be sleeping in a rent on | fifty years from now Sarurcay,_et "RESET PERFECT CONTINUOUS / PAST PERFECT. CONTINUDHS Present Perfect Continuous Past Perfect Continuous i : £ ‘Affirmative 11/ You had been running He / She / ithad been running Negative Use ’An action which continued up to another past action | years unt they moved. Forma Afrmativa:sueto + had + been + verbo principal terminado en 409, Negativa sujto + had + not n+ been + verbo principal erminado en ng. Interrogativa ad sujeto + been + verbo principal terminado en -ing. ea Uso * Hablar de una accién Sens! SEE ee a Seen aa imperfecto + un verbo en geruridi. We had been walking for hours when we suddenly decided to hop on a bus. {Cievabamos andando horas cuando de repente decidimos montarnos en un autobés.) Lo habitual es que esas dos aciones ayan unas par tina conjuncién, que puede ser temporal como las del uadro (when, unti ),concesiva although) © causal (because). Her eyes were red because she had been crying. (Gus ojos estaban rojos porque habia estado Hlorando.) since, all day, etc. ‘Sam has been studying French for years. {Gam lleva afios estudiando francés.) En cambio, el Past Perfect Continuous describe la an carne age ene asad nasa l-combenzo de, otra actividad, We had been walking for hours when Jon tripped. (Uievabamos andando horas cuando Jon tropez6.) 1/ You had not hadnt) been running He / She Ithad not (hadn't) been running We You / They had been running We / You / They had not (hadn't) been running Example | Time expressions | They had been living In New York for ‘Nota: Ver cuadro del Present Perfect Continuous en la pégina 93. Interrogative Had | / you been running? Had he / she / it been running? Tar hours since last April, all morning, | when, until, before PHRASAL VERBS Son verbos seguidos de una o dos particulas (preposiciones, adverbios 0 una combinacién de ambos) con un significado distinto del que cada palabra tiene por separado. Pueden ser transitives 0 intransitivos. She has always looked up to her mother. (Siempre ha admirado a su madre.) Be patient. You will catch on soon. (Ten paciencia. Lo entenderds pronto.) La mayoria de los transitivos permite intercalar el complemento directo entre el verbo y la particula ses un sustantivo puede ir en medio o no, pero si fs un pronombre debe colocarse entre ambos. We put off the meeting. Aplazamos la reunion.) We put the meeting off We put it off Sin embargo, algunos transtivos, todos los intransitivos Yy los formados por das particulas son inseparables. Emily often looks after the children. (Emily suele cuidar a los nifos.) ‘She fell behind at school because she had been ill (Ge quedé atrés en,el colegio porque habia estado enferma,) He should learn to stand up for himself. (Deberia aprender a defenderse.) ‘Algunos verbos pueden combinarse con diferentes particulas para formar distintos phrasal verbs. bring about (lograr, producirse) bring forward (adelantar) ‘bring back (devolver la vida a, recupera’) pring up (sacat (un tema), mencionae) ‘adem, muchos phrasal verbs tienen mas de un significado’ 190 off (sonar, echarse aperde”) rake up (hacer las paces, reconciliar Inventarse) tae over (apoderarse di extenders® PO” ake pmontar establecer, funda) Mira Ta lista de phrasal verbs ents pagina a ics Book para ver mas C8505: Had we / you / they been running?| i CONDICIONALES- Se su ‘ZERO CONDITIONAL eee A Ties pple haw ge Tn cao iff sil Present Simple they normally get along. Lay mse Sie ae alr ah i Ten paca ne cove ole 0 [ines em 5 att c sr conomona F ; Tie ak ay ie a i at te “rave Si te r ; gig Hemet epe ma pad | | pmodal + base form You can join us if you are free tonight. c Es SECOND CONDTIONAL 1 | if sarah and | had the money, we would buy us + Past Simple | wore: + base form a aa Ses POS Para roc aso ech ae yc ; wen Tn NOTIONAL Troi tee re ial ali a if + Past Perfect Simple i we hadnt ‘could / might have | je | owt grown apart we cul mig ave |comigterae PCD | A faa Las oraciones condicionales estin compuestas de tuna oracién subordinada, que expresa la condicién, yuna oracién principal, que expresa el resultado. $1 Ta condici6n va primero, se pone una coma entre la oracién subordinada y la principal If they go to the cinema, they will watch 2 foreign film. {Sivan al cine, verdn una pelicula extranjera.) They will watch a foreign film if they go to the cinema. {(Verdn una pelicula extranjera si van al cine.) EL CONDICIONAL CERO ‘Se forma con if + Present Simple en la condicién y el Present Simple'en el resultado. Se usa para decir qué curre siempre que se cumple la condicién sefialada Cuando se habla de hechos o verdades generales. Se Suede usar when en lugar de if sin que el significado ela frase varie. If you disapprove of something, you don’t agree with it. (Gi desapruebas algo, no estés de acuerdo con ello.) When | sleep less than elght hours, | feel tired. (Cuando duermo menos de ocho horas, me siento cansada,) ‘Ademés del Present Simple, en el resultado también se pueden usar los verbos modales, Ifyou have cellac disease, you can't eat gluten Gitienes la enfermedad cellaca, no puedes comer sluten,) 96 Para decir qué ocurrira si no se cumple la condicién, la subordinada es introducida por la conjuncién tunless, que equivale a if not ('a no ser que", “a menos que", "si no”), 0 se niega el verbo de la condicion. Unless | use a GPS, | get lost. If don't use a GPS, | get lost. (ano ser que use /'Sino uso un GPS, me pierdo.) ‘Ten en cuenta que unless se usa con bastante asiduidad en el condicional cero y en el primer Condicional, pero es menos frecuente en el segundo Condicional y nunca se emplea en el tercero. EL PRIMER CONDICIONAL Se forma con if + Present Simple en la condicién y el Future Simple en el resultado. Se usa para decir qué ‘ocurrira si se cumple la condicién sefialada. If she treats him with respect, she won't hurt his feelings. {Gio trata con respeto, no herira sus sentimientos.) ‘Ademés del Future Simple, en el resultado también fe pueden usar los verbos modales o el imperativo. Ifyou receive an e-mail with a suspicious attachment, don’t download it. {Si recibes tin correo electrénico con un adjunto sospechoso, no lo descargues.) Nota: Algunas veces los modales se pueden usar tanto fen la condicion como en el resultado. Ifyou can arrive on time, you should see the exhibition. (Si puedes llegar a tlempo, deberias ver la ‘exposicién.)“+ La subordinada también puede ir introducida por las expresiones provided that, providing that yas Tong as en el primer condicional 1 be able to go out as long as my parents agree, (Podré salir siempre y cuando mis padres estén de acuerdo.) EL SEGUNDO CONDICIONAL ‘se forma con if + Past Simple en la condicién y ‘would + el verbo en a forma base en el resultado, Se usa para decir qué ocurriria si se cumpliera la condicion sefalada cuando se habla de situaciones hipotéticas o imaginarias referidas al presente o al futuro, También sirve para dar consejos. ‘They would come if they didn't live so far away. Wendrian si no vivieran tan lejos.) Si el verbo de la condicién es to be, se suele utilizar were en todas las personas del singular y del plural If he were a teacher, he would work in a school. (Si fuera profesor, trabajaria en un colegio.) Para dar consejos se emplea la férmula If | were. If | were you, | would move on. (Yo, en tu lugar, pasaria pagina) En lugar de would se pueden usar los madales could ‘0 might en el resultado, pero ambos indican que la probabilidad de que se cumpla la hipétesis es aiin menor. Equivalen al verbo “poder” en condicional 0 a las expresiones “tal vez" 0 “quiza/s” + condicional. If the tickets were cheaper, we could / might go x0 the theatre more often. (Gi las entradas fueran mas baratas, podriamos ir / ral vez iriamos al teatro mas a menudo.) EL TERCER CONDICIONAL ma con if + Past Perfect simple en's condicon ove + participio en el resultado. Se usa para paling si se hublera culo la fando se habla de condiciones fe refieren al pasado y ya se oma Uecir qué habla condi sefalada cu {otalmente imposibles gues mo pueden cumpise it they hadn‘e gone tothe same school, they troutan't have met each other. (Gino hubleran ido al mismo colegio, no se habrian conoeldo.) fn vez de would have + partcipio, en el resultado se puede emplear could have o might have + partcipio. ityou had saved some money, you could / might have gone on holiday. Ginubierasarorrado dinero, podrias haber ido te vacaciones) ___LASORACIONES ES Las referidas al futuro se forman como las oraciones del primer condicional: Present Simple en la subordinada y Future Simple en la principal. Las que hacen referencia a hechos generales se forman como el condicional cero: con el verbo en Present Simple en la subordinada y en la principal. En lugar de las conjunciones if o unless, se usan las expresiones ‘temporales as soon as, by the time, the moment (that), when, until, etc. You'll feel better by the time you get home. (Te sentiras mejor cuando llegues a casa.) When | talk with my friends, we catch up on the latest news. (Cuando hablo con mis amigos, nos ponemos al dia de las Gitimas noticias.) Form fi L ___ Examples wish / if only | Refers to a present situation that | ! wish | had the power to put an end to violence. + Past Simple the speaker is unhappy about | if only that band performed in London. wish /ifonly T expresses regret about a past | | wish he hadnt got into trouble. + Past Perfect Simple _| action or situation | tfonly’ hhad thought this through. [wish / if ee Expresses a desire for something | She wishes she could participate in the race. Fcouetwould + | to happen in the future Hfonly they would find a cure for Alzheimer's. Las oraciones desiderativas expresan un deseo y se pueden formar con el verbo wish o con la expresién if only. El verbo wish suele llevar como complemento directo tuna oracién subordinada. Equivale a los verbos “desear’ 0 “gustar" en condicional, excepto en primera persona del singular, que se traduce por “Ojala”. La expresién if only tiene el mismo significado: “Ojala...", “Si al menos...” I wish / If only it weren't so cold. (Ojala / Si al menos no hiciera tanto frio.) ‘Tanto wish como if only pueden usarse con varios tiempos verbales, como se ve en el cuadro, * Con el Past Simple nos referimos a situaciones presentes que quisigramos cambiar o mejorar. I wish | knew how to help her. (Ojalé supiera como ayudaria.) Si el verbo que va en Past Simple es to be, hay que usar were en todas las personas, incluidas la primera y la tercera del singular. wish Matt were here. (Ojala Matt estuviera aqui © Con el Past Perfect Simple nos referimos a hechos pasados, lamentando lo que ha ocurrido, I wish | hadn’t declined the offer. (Ojald no hubiera rechazado la oferta.) 97— fuuras nea qu es poco prota ue (Gal patra hacer que cab esbaen) The water serves the customers. ‘The waiters serving the customers. The walter was serving the ester The water as served the cstomers ‘The walter ad served the custo. The water wil serve the cstomers FutarePeriect ‘Simple Modal [Te war mune ore ‘da Parad _| The water must hve served ie SSO er a re vara to re Se eoingto | Te weer ong sere Forma arene tempo rata: suet +t be como aul E cipal. AS pnslente + participi del verbo prin “The table was assembled by Phil Teimesa foe montada por Pil) ca pases mis fecenten ings ave 20 1a a gues see radu lesbo en eae ea impasoralo en pa ee Mei sen + to become aula ene tempo Novatrniete + not (om + parade verbo see The able wast assembled y hl (Tres no ue mona pot Pi) sila ras eva un modal sn verbo en Faure simple Sete compest, fo ques eg e #1 ods © ‘avatar That eisode cai be dubbed url ext Monday ee chose puede cobarse hasta prox fines) re Te costes er Ble sere The walter wil have served the customers ners | The customers must hav Sle suet de wish del vero ena Sondierees wanes woud me I wish you would listen to Joe. (Oia escuchases aoe) Passive Te customers are served by the waiter | Pecans ae bang served na served Bee ine the wale. Ve customers have Been serve by chewaies | [ The estomers had bean served bythe wat The customers will be 5 Tre estomers wi have been served bythe watt + Te ters must be served ‘peen served by the wale sre ve tobe served teal [Theat ore golg be ered Interrogativa: tobe como auxiaren el tiempo aentespendiente + sujto + parécipio del verbo principal Was the rable assembled by Phil? ita mesa fue montada por Phi?) sien ia pregunta hay un modal, un verbo en Future Siple oun tempo compuesto a fase pasiva sree con el modal oe! auxiiar, igual ue en a ‘Will Nora's paintings be exhibited next week? Use expondrin los cuadros de Nora la semana, ‘we viene?) cn preguntas con particulainterrogatva también © rife et orden del verbo auxiliary del sujto, menos ‘cuando la particula hace de sujet When was this flat purchased? (icuando se comprd este iso?) Who willbe given an award? (UA auién se le entregaré un premio?)Cémo pasar una oracién a pasiva * Se pone como suj detras del verbo indirecto, Claire filled the box The box was filled Claire. (Claire lené la caja con joyas vaiosas.) Cuando hay dos complementos, lo mas frecuente en inglés es poner el complemento indirecto como sujeto. They will give the owner their opinion. The owner will be given their opinion Their opinion will be given to the owner. {menos frecuente} (ardn su opinion a la propietaria) Si el complemento indirecto es un pronombre ‘objeto, se cambia a la forma de pronombre sujeto. ‘Amy has shown him around the city He has been shown around the city by Amy. ‘amy le ha hecho un recorrido por la ciudad) +« Se pone el verbo to be en el mismo tiempo que tenia el verbo principal en la voz activa y el verbo principal, en participi. She rented out her flat last summer. Her flat was rented out last summer. {uso su piso en alquiler el verano pasado.) kn cuanto a los modales y be going to, es el verbo fue los sigue el que se pone en pasiva We should cut down on our expenses Our expenses should be cut down on. (Deberiamos reducir nuestros gastos.) “That shop 1s going to give a discount tomorrow. J discount fs going to be given tomorrow at that shop. {Ge va a ofrecer un descuento mafiana en esa tienda) «+ Se coloca el sujeto de la activa a final, precedido de by. Hay que cambiarlo por su correspondiente pronombre objeto si es uno personal. They split the cost The cost was spilt by them. (Ge reparteron los gastos.) «Se pueden utlizar dos formas de pasiva con verbos como say, think, believe, know, report y expect. 1. Una construccién impersonal formada por it + verbo en pasiva + subordinada introducida por that. Se traduce como una oracién impersonal (Se dice / piensa / cree..")0 una oracién activa. En las oraciones pasivas formadas con el verbo ‘expect, el verbo de la subordinada suele ren futuro. It is expected that the documentary will reach all audiences. (Ge espera / Esperan que el documental legue a todos los pablicos.) Know no se suele traducir en vor activa y, en ‘cambio, i se puede traducir en pasiva, It is known that many animals die because of global warming {Ge sabe / fs sabido que muchos animales ‘mueren por el calentamiento global.) jeto el complemento nto que haya en activa, ya sea directo, ya sea with valuable jewellery. with valuable jewellery by 2. Una construccién formada por sujeto + verbo en pasiva + infinitivo, Este tipo de pasiva también se traduce como una oracién impersonal o una foracién activa. That chef is said to be the best in the city. (Ge dice / Dicen que ese chef es el mejor de la ciudad.) Uso ‘ Indicar que la accién es més importante que el sujeto que la realiza, bien porque es poco relevante ‘© desconocido, bien porque no se quiere nombrar. ‘Ademas, de este modo se evita una frase activa cuyo sujeto serfa somebody, nobody, etc. ‘Somebody ordered a drink in the restaurant. ‘A drink was ordered in the restaurant. (Pidieron una bebida en el restaurante.) La estructura have / get + complemento directo + patticipio expresa acclones que se encargan a alguien. ’m going to have / get my hair cut tomorrow. (Voy a cortarme el pelo manana.) Ilo hard otra personal Mike had his food prepared by a chet (A Mike le preparé la comida un chef.) Julia will have her phone fixed tomorrow. ‘Aula le arreglaran el mévil mafiana.) Laestruetura tiene un sentido pasivo, pues el complement directo que va en medio recibe la accién {el verbo que va en participio, pero se suele traducir fen [a voz activa. 1 owed Jake some money, so | got it transferred yesterday. (Ce debja dinero a Jake, asi que le hice una transferencia ayer) Ell should have his computer repaired. (Gli deberia arreglar su ordenador.) Kylie had her house painted last week. (Kylie pints su casa la semana pasada.) {lo hizo un pintor] ‘Aunque ambos se usan Indistintamente, get es mas informal y comin en el inglés hablado. They get the office cleaned on Fridays. (Les limpian | Limpian la oficina los viernes.)which and that reer to objects animals when and that refer toa moment intima where refers toa parca lac whose refers to possession Use that cannot be used ‘Son oraciones subordinadas adjetivas introducidas or un pronombre o un adverbio relative, Pueden ser de dos tpos: defining (espectReatvas)ymon-delinin (explicativas). mars a Z Oraciones especificativas Aportan informacién esencial para identificar el antecedente, * Who (personas) y which (cosas, animales...) $@ pueden sustituir por that. Los tres pronombres pueden omitirse si funcionan como complemento de [a oracién subordinada The woman (who / that) you encouraged to get 2 formal education has Just earned a PhD. (Ca mujer ala que animaste a obtener una educacién académica acaba de sacarse un doctorado.) We didn’t like the play (which / that) they performed in. (No nos gust6 Ia obra de teatro en la que actuaron.) When (tiempo) se suele sustituir por that u omitir en contextos informales cuando va precedido de sustantivos que hacen referencia al tiempo (day, week, time, etc). twas the day (when / that) she started university. (Fue el dia en que empezé la universidad.) + Whose (poseslén) y where (lugar) no pueden omitirse ni sustituirse por that. He is the boy whose dreams came true. les el chico cuyos suefios se hicieron realidad.) This isthe city where George was born. (Esta es la ciudad donde nacié George.) Si el relativo lleva preposicién, lo mas comdin es ‘mito y poner la preposicin detrés del verbo de la oracién subordinada, The woman (who / that) talked to was very nervous, (La muler con la que hablé estaba muy nerviosa.) 100 ‘Mary isthe girl who / that went to school in Finland. The Jeans which / tha bought were very cheap. ~ | Het never forget the dy when / that be started studying a universe | This isthe hay where we do our weekly assignments That man Whose scenic research asa secs. [NON DERNINGRELATIVE CLAUSES. em an 2 Sar gata doctorate 201-(NO es corel | Example ——_| Example Oraciones explicativas Afaconnformacn gue 5 nces a Meader eamtecedentey van entre comas. St ‘eemthcon who, which, when, where y Whose, & serra seen om sus por that take, who isa remarkable student, aways goes tues mores before an exam Ghike que es un alumno extrardinaro, siempre fapesatus apuntes antes de un examen.) RMAL nas oraciones especiicativas, cuando el relativo va acompafiado de una preposicidn, se sigue utilizando Which siel antecedente es una cosa; pero si es una persona, en lugar de who, se emplea whom. Este es lun uso muy formal. Lo mas comiin en ambos casos s poner la preposici6n detras del verbo de la oracién subordinada y omitir el pronombre relativo. This isthe building In which I've lived for three years. [formal] This is the building (which) I've lived in for three years. (informal) (Este es el edificio en el que he vivido durante tres afios.) Ze man to whom he talked was the manager formal] The man (who) he talked to was the manager. informal] 7 (El hombre con el que hablé era el gerente.)Ability She can speak Chinese. Sabe hablar chino) eh Request permission _ Can we go by cable cr Ys, you can Poder en tlic? St) Possibly She can take abs to work (Puede coger un autobds para al trabajo) Offer ‘Can drive you home? Puedo evar en coche ac?) ity | Peter is abl to ride a ike (eter sabe mortar en Biel) Possibly Wl you be able toarv on time? GPodrésWegaratlemeo ae ve art do anything to inprove cur fe witout lp rom the government rabity aeage ae hacer nada para mejorar nuestra vida sin la ayuda del Si | poe as esac nt Tenney ese cant ‘You can’t talk during the mayor's speech. oa | No se puede hablar durante el discurso del alealde) Vous ‘He can't be wealthy — he lives in a slum. Deine dean [ET gy She could execs or ours when she was YOUN thal ‘radia hacer ejercicio durante horas cuando erajoven.) t - a a Could we have he meting after uch? | Poterequest | GPodramas hacer la reunién después de comer?) cout t la reuén desputs Se. shall Offer Uses Examples ‘You could come with Paul tothe carnival. ‘verit con Paul al eamaval) “The crime rate could go down with this new law: inalad podria dsminui con esta nueva ey) | Pale suagestion Possibility 7 amight be living in a differen city next year raysmight Possibly Queee | Poarla ser que estemos viviendo en una ciudad diferente el ao que iene) May have some 3, please? | G@Puedo tomar té, por favor?) | May help you with your homework? __| GPuedo ayudarte con los deberes?) You should / ought to cut down on coffee. __|ebertas reduce el consumo de cate) He needs to find a solution tote problem “ces, bigaton | erst encontar ura solves al problema.) need ta haveto | Necessity, obligation | 7. neighbourhood is not safe. He has to relocate as soon as possible (Gse bartio no es Seguro, Tene que mudarse lo antes posible) Necessiy, obligation | They mus | He has been reelected as president. He must be thre. | (Ha sido reelegido como presidente, Debe de estar encantado.) ma sft People must’ daw gafiti on publ bulge {Lgene na debe pntar grafts en eats pblicns) Polite request, permission offer should, ought to |Advice, opinion with each other. (Deben cooperar entre ellos.) Logieal contusion deithaveto, | Ladofebigiton | You dont have / need 0 goin that rection, You can cut across the park detneedto neces (No tienes aue tren esa recclon Puedes atajar po el ara vn Lack ofobgaon | She med take the car. She can 0.0 oot. | cnsy (Mo hace falta que ofa el coche. Puede Ia pie) ae Formal request Would you stop cutting into the conversation, please? | wold [formate | Goats der de nterrumpiria conversa, por 0%) | Set Ofer Would you lke to come tothe party? (Te gustaria venir ata iesta?)_ “Vote isn shal eal you later avo ms tarde? Shall we cook dinner tonight? Graces ___Suagestion [stall 1 make a reservation in the hotel” (Reserve ene Hot? cena esta noche? |~~ r / ~s ow * v os verbos modales: ‘Son invariables, por lo que tienen una misma forma para todas las personas y no se conjugan, No necesitan do / does para formar la negativa ni la interrogativa * Siempre van seguidos de un verbo en ta forma base. 'Be able to, have to, ought to y need to son semi-modales, por lo que no comparten todas estas Garacteristias, pero si algunos de sus usos (habilidad, obligacién, etc). ‘Se utiliza para expresar habilidad o capacidad, hacer Peticiones, dar y pedir permiso, indicar posibllidad y hacer un oftecimiento, + Hacer sugerencias You can get around using public transport. (Puedes desplazarte en transporte publica) bbe able t0 Al igual que can, sive para expresar habilidad o posibilidad, pero be able to se puede conjugar, por lo Que se utiliza en distintos tiempos verbales, can't Es la forma negativa de can y se usa para expresar Incapacidad, prohibicién, una deduccién negativa o la certeza de que algo es imposible. could Se emplea para expresar habilidad o capacidad en el ‘pasado y hacer peticiones mas educadas que con can, ‘También se utiliza para hacer sugerencias menos irectas que con can e indicar una posibilidad mas remota. ‘may, might En afirmativa y negativa, expresan posibilidad (més ‘remota cuando se emplea might) de que ocurra algo. May también se usa para dar, pedir o denegar permiso, o para hacer peticiones u ofrecimientos més formales que con can. ‘should, ought t0 Los dos se emplean para dar consejo y hacer recomendaciones. Ought to apenas se usa en negativa © en interrogativa, Should es el més utilizado de los dos. need to Expresa obligacion o necesidad. Se puede conjugar y, or lo tanto, puede emplearse en todos los tiempos verbales. have to, must Expresan obligacién o necesidad, pero have to se puede conjugar y se puede utilzar en tiempos verbales diferentes. Must también puede usarse para expresar una conelusién légiea, mustn't Indica prohibicin. don’t have to, don't need to Significa “no tener que” o ‘no tener por qué”, es decir, ausencia de obligacién y de necesidad (como needn't needn't Al igual que don't have to y don't need to, indica que no hay obligacién o necesidad de hacer algo, aunque el uso de needn't es mas formal. would Se utiliza para pedir u ofrecer algo de manera educada ‘shall Se utiliza para hacer preguntas de manera educada, Ofrecimientos o sugerencias. Se suele utilizar en preguntas con ly we,‘ - LOS VERBOS MODALES PERFECTOS saree Uses Examples. cou someting nah past | Me Ould have gone tose tat icaresave vile. Now I's 10 ae = wersrgela iN pet | edramosfagerido aver agua sana cautradore, Ahora the end rein demasiado tarde) cant /couarchave | 2TH ca cour ave dese at sya ot a ace have Somehngent Cue pusher Stade recalls Noes nappen arquitecto,) ‘io psa tt | te jos Cera rail se mst hve a exis tn rst have Corcoran (ine sue hese sro aac dsp es aro ould ou ci or ae afte | We shold / ug hve fever Thera huge alco oa Sree tenes le sds ax Afra hay much tas is iim ere | They solv tered ce ret. Now ey ae Shee center ado ascent ic) Wines of = youl ave me you yesterday, ut could lene the house ans ‘because of the storm. ae scnysint actualy Gib queda onto ayer, ero no pude slide casa por cumstances pee TEESE Pate Soy pent have bought me Howes Thats ery kindof ou - wasn obgaion (Ro eras por haberme compra ors! Es muy arable needa semessnrece — Weatnaey should / had better Como ya st a visto, should se tila para deci to eee Particle {ur scree que se deberia hacer 0 darn consejo'0 Incies ug se Put haber hecho algo en pasado, prin. Para expresa lo mismo, pero de forma, pero que nalmente no 3 hizo. ‘muy cologua, puede emplearse la estructura had cant / couldn’ have + pariciio Detter fa contracesn'd beter Expresan a ceteza de que 390 no pudo haber ‘Aflematva sujeto + had beter + forma base de eur ‘verbo. Signi "es /serd mejor que” un verbo en Dresentadesubjuntve, We'd better rush ie don’t want to miss the bus. (G5 [Serd mejor que nos demos prises no ‘queremos perder el autobus) 07 /ntgm raves paricipo Se san para hacer una soposiinoespecuar Sobre ve hee psa. snus haves partcplo = re tegativa: sujeto + had beter + not + forma base det Expres la ceteza de que ha ocr algo una sb. conclstn lgica de un hecho pasado You'd better not taketh crit sows should / ought to have + particiio (65 Serd mejor qe no cols el coches leva) Con ambos puede tanto exresr una cts sobre Inerrogativa 8 uso no es fecunte le scuro come lamentar que nos haya cumpliolo For ota parte, tiene un uo distin de should a ave pera también eu pata expresar una advetencia Un should have + partcipio aviso al oyete de que algo malo odesaracaie Ie ees olsen ccs ¢ ur ects sate puede ocurir sno hace fo ques lege. Sgnfiea lun hecho pasado, indicando que no deberia haber "Sera mejor que.” "més vale que ; een You'd better mind your step or you wl al. (itis vale que mires donde psas ote caer would have + partcipio . \ ae You'd better not play music so loud ifyou Gon ‘needn't have + participio | Indica que no habia obligacién o necesidad de hacer FHRASAL VEEES 95 | _#BSE eater ere “She made an effort” Sat Seve | She made an _| "She ad made an effort. [ines ment Continous 1 | “tes mating an efor? ~ “She had been making an efor.” ‘She willbe making an efor.” aes He sid that she was making an effort {aid that she had made an effort. “He sald that she had been making an effort. He sald that she had made an effort. ‘He said that she had been making an effort. ‘He said that she had made an effort. esl hat shad been mating a oR Hei hat sh woud be mating a eft. Giese aS | Biexspeech | Reported Seach Direct Speech Reported Speech | = Sen i ea eee seetharets ade tit ernie : Tetarlay”—_| the previous day te day Before | Tea week he revs wees the wick before ae Sle area | temeow | the loving the day ar the ne day | [next week | the folowing week theweekafier estilo indirecto se utiliza para contar lo que alguien ha dicho sin ctar exactamente sus palabras, Reported statements ‘Cuando se habla de hechos o verdades generales en resente, basta con suprimi¢ las comillasy cambiar el ronombre sujeto ‘i'm a runner” ‘She says that she is a runner. (ice que es corredora) Pero lo normal es que el verbo que introduce la Subordinada en estilo indirecto vaya en pasado, fentonces se produce un cambio importante. el verbo de la subordinada da un salto atrés en el tiempo (Ge Present Simple a Past Simple, de este Gitmo a Past Perfect Simple, ete), Los verbos més comunes para introduc el estilo Sagirecto son tell y say. Tell siempre lleva un omplemento indirect sin la preposicin to, Say no uth llevarcomplemento ndrecto, ero, alo teen ‘debe ir con esa preposicién, ey = [aarti there \@oracién subordinada va introducida por la Conjuncién that, aunque en inglés hablado se suele ‘We beat our opponent,” they said, ‘ They told us (that) they had beaten their opponent. * They said (that) they had beaten their opponent. (Nos dijeron que hablan derrotado a su, adversario) {I cambio de estilo directo a indirecto también afecta 4 los pronombres personales, las expresiones de tiempo y de lugar, a los demostrativos y a los posesivas “1 scored a goal yesterday,” he said ‘He sald (that) he had scored 2 goal the previous day. (@ijo que habia metido un gol el dia anterior) Cuando la frase enuncia una verdad general, no hay ‘ambio en los tiempos verbales, “The best athletes get awards," she said ‘She said thatthe best athletes get awards (io que los mejores deportistas reclben Premios.)Reported questions Hay dos tipos de preguntas en inglés * Las Yes / No questio anneta/ NO Questions son las qu se pueden estilo indirecto se er a continuacién, if 0 © un “no Para poneis en BIE el ei ask en Pro, comlnuacn fo whether, sto yl veo una arava no hay inert seer ‘Signo de interrogacién, y tampoco comillas. a “Wil you go to the tennis tournament ack ‘ck asked If/ whether would go tothe tens: Gack me pregunts si iri al tomeo de tenis) + Las Wh questions no se pueden contesta on un particu inetrogativa (what, who, whe'e, when, why, whose, how, how long, ete) Al pasa sto naire, se pone el veto asken pasado Seguido de dicha prtcula en gar ceo whether. Luego van el sujet yl verbo, Drescinde del sgno de intrrogaciony es coms “When aid you turn off he telelslon” he asked She asked when I had turned ofthe lesion. (Me praguntscvindo habia spagao a teleson) Reported orders / requests Para pasar una orden a estilo indirect, se pone el Terbe ordero tell en pasado ya continuacin,e Verbo que estaba en imperative se cambia por un Vefinnive conto (cl verbo tell siempre debe ir seguido (Getun complemento inaiect). Cor esta misma eS tuctura se pueden usar ask o beg para expresar Ezrcloncs y warn para advertia alguien de algo. “Stop the car!” the police officer ordered. The police officer ordered me to Stop the cr. Grpotcia me orden que parase el coche) J pedir algo, normalmente se dice please en esto Aree age at ucle omit en esto ndreco al considerarse que estéimplieto en os verbos ask, bes, ete “please stay with us, Kate! the woman begged Tne woman begged Kate to stay with them. cemujere suplicea Kate que se quedara con ellos) Cuando se trata de una oraci6n negatva, se pone not Gelante de to “please don't shout at him.” He told me not shout at him. (hie ajo que no le gritara) Reported suggestions Primero se ponen el sueto y el verbo suggest 0 recommend en pasado y, 2 continuacin, se dice lo {ue se sugirié. También se pueden usar advise para {dar consejoe invite para hacer una invitacion. Estos Siltimos siempre van seguidos de un complemento Indirecto el verbo en infinitivo con to. *You should stop eating junk food," he sad. He advised me to stop eating junk food. (he aconsej6 dejar de comer comida basura.) Las sugerencias con suggest y recommend se pueden pasar a esto indirecta de dos formas Geaaeae Sammy . ae a oracién de complemento directo > inttodulda por that, com susujeto yl verbo en a forma base, sc coin “You should have a securty guar, he sad He recommended that we have a security guard INos rcomendé tener un quardia de seguridad) + Usundo el gerund, sin espcicrningnsujeta “We shoud sign this football ayer," the ch sald The coach suggested signing tht football layer. {Elenrenadorsugié que fchéramos a ese Jugadoa de tbo) Reporting verbs Los verbos mas utlizados para introducir el estilo Inditecto son say tell, as! como también ask, cue transmiten el mensale sin refer el tono o la Intenclon dela fase, Pero, si también se quiere ‘Comunica la intencin 0 el tono del hablante, se pueden utlizar otros muchos reporting verbs. * Alirmaclones: add, admit, agree, announce, “answer, apologise, boast, claim, complain, declare, deny, explain, inform, insist, mention, offer, persuade, predict, promise, refuse, remind, reply, state, threaten, etc + Preguntas: enquire, request, want to know, wonder, + Ordenes: demand, order, shout, warn, et. + Siplicas: beg, ete. + sugerencias: advise, Invite, recommend, Suggest, etc "You need to be ready for intensive training.” He explained that she needed to be ready for Intensive training. (Le explied que tenia que estar preparada para un tentrenamiento Intensivo) ‘Did they win the trophy?” Hank wanted to know if they had won the trophy. (Hank quiso saber si habian ganado el trofeo) “1 want you to tll me what happened.” He demanded that she tll him what had y happened. wo , (Gaxigio que ella le contara lo que habia ocurrido.) | Otras estructuras Alunos de los verbos que introducen el estilo indirecto tlenen una estructura distnta + verbo + Infinitive (refuse, promise, agree, threaten) + verbo + complemento + infinitvo (advise, warn, remind) + verbo + gerund (admit, deny) “1 go to the concert with you.” He promised to go to the concert with him. (Prometis ir al concierto con él) *You should apply forthe job of lifeguard.” She advised her to apply forthe job of lifeguard (Le aconse)6 que solictara el trabajo de socorista) "1 wasn’ late for school yesterday.” He denied being late for school the day before. (Neg6 llegar tarde al colegio el dia anterior)