Geografía

Latinoamericana

“Aspectos geográficos relevantes del espacio

latinoamericano”
 Índice:
Generalidades del espacio geográfico americano….………………………pág.3
Un continente de contrastes…………….…………………….………………….pág.6
Regionalización de América………………………………………………………..pág.8
La organización y transformación territorial de Latinoamérica….…....pág.11
Estados independientes y situaciones de dependencia……….………....pág.13
Conflictos territoriales entre países……………………………….……………..pág.16
Los diferentes modelos económicos de América Latina………………….pág.18
Estructura y dinámica de la población latinoamericana………….….……pág.25
Distribución de la población latinoamericana………..………..…….……….pág.28
Las migraciones en América Latina……………….…………………….……....pág.31
La actividad agropecuaria………………………….………………………..………pág.32
Bibliografía de consulta y resolución de actividades…….…………………pág.37

[2]
 “El espacio geográfico americano”
Objetivos:
• Realizar un repaso de sus características principales
• Reconocer la importancia de los elementos naturales, culturales, económicos
y sociales en la vida del hombre.
• Conocer y analizar la configuración territorial del espacio latinoamericano.
Secuencia pedagógica- didáctica
Al comienzo de la misma, se sugiere un rescate de sus saberes previos
mediante la extracción de tarjetas que contienen preguntas múltiple choice

Armamos equipo y recordamos saberes (se sugiere la utilización de

las siguientes preguntas y/o interrogantes para armar múltiples
choice)…

¿Por qué el continente se llama América?

-En honor a Cristóbal Colon
-En honor a Américo Vespucio
-Ninguna de las opciones anteriores

Teniendo en cuenta la línea del Ecuador, América se ubica…

-En el hemisferio Sur
-En el hemisferio Oeste
-En el hemisferio Norte y Sur

Si tenemos en cuenta su dimensión, nuestro continente es el…

-Más grande
-Ocupa el segundo lugar
-Ocupa el tercer lugar
-Ninguna de las opciones anteriores

¿Cuántos países atraviesan la línea del Ecuador?

-Uno
-Tres
-Cuatro

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Tomamos apuntes en la carpeta

1- Copiar en sus carpetas la información proporcionada por el juego

anterior.
2- En un mapa del continente, marcar la línea del Ecuador, el
meridiano de Greenwich y pintar el continente.

Escuchamos, analizamos y construimos conceptos…

Se reproducirá la canción de Ciro y los persas “Paso a paso”. Luego se les

proporcionará su letra para comprender en profundidad su contenido.

ACTIVIDAD:

1- Resaltar en la letra de la canción palabras claves que caractericen

geográficamente al continente.
2- A partir todo lo trabajado y con ayuda del material bibliográfico
elaborar un folleto digital al respecto.

Un viaje al interior de nuestro continente…

[5]
 “Regionalización de América”
Objetivos:
• Indagar cuales son las distintas divisiones del continente y los criterios
empleados para su división.
• Localizar en el mapa y establecer diferencias entre una y otra.
• Realizar a través de un trabajo colaborativo la identificación de cada uno de
ellos.

Secuencia pedagógica- didáctica

Al comienzo se sugiere realizar un rescate de sus saberes previos.

Tomando apuntes en sus carpetas…

El continente americano posee una gran variedad de paisajes y contrastes
culturales. Muchos afirman que esta diversidad permite realizar divisiones
que responden a las características del paisaje natural y otras que
obedecen a la gran diversidad cultural.

Actividad:
1- Observar, copiar y analizar el siguiente gráfico:

Fuente: https://slideplayer.es/slide/11856181/

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2- En el cuadro, identificar las regiones de America desde el criterio
geologico- estructural:

América Anglosajona América Subdesarrollada América desarrollada

Américo Vespucio América del Norte América Latina

América Central Cristóbal Colón América del Sur

3- Completar el diálogo especificando la regionalización de América desde

el criterio histórico-cultural:

Fuente: www.freepik.es/vector

5- En las siguientes afirmaciones, resaltar con color verde las

caracteristicas que hacen referencia a América Latina y con amarillo las
pertenecientes a América Anglosajona.

✓ Fue colonizada principalmente por españoles y portugeses.

✓ Fue colonizada por ingleses y franceses.
✓ Los colonizadores trageron al continente sus lenguas, religiones,
formas de trabajo, sus sistemas de valores y organizaciones
politicas.

[9]
Leemos, analizamos y construimos conceptos:

1-¿Cuántos estados componen la región? ¿Cuál es su particularidad?

2- Unir según corresponda teniendo en cuenta el nombre que adquieren

las diferentes dependencias latinoamericanas:

COLONIAS Territorios cuyos hab. Gozan de los mismos

derechos y obligaciones que los ciudadanos
pais dominante.

DEPARTAMENTOS DE ULTRAMAR Territorios con autonomía interna pero

Dependen de otro país en defensa y rela-
ciones internacionales

ESTADOS ASOCIADOS Territorios administrados y gobernados

Por otro país

3-En un mapa de Latinoamérica, localizar al menos 5 dependencias.

4-¿Cómo se organizan políticamente los estados latinoamericanos?

Ejemplificar

5-Localizar en un mapa al menos 1 pais que se organiza en forma de

republica.

[14]
 “Conflictos territoriales entre países”
Objetivos:
• Construir el concepto de conflicto territorial.
• Conocer e investigar cuales son los conflictos vigentes en el continente.
• Reflexionar acerca de los intereses que se ponen en juego.

Secuencia pedagógica- didáctica

Al comienzo se sugiere realizar un rescate de sus saberes previos.

Cada estado posee soberanía sobre su territorio, es decir, ejerce

dominio dentro de él y ningún otro país puede actuar en territorio ajeno
sin autorización.
Desde la época de la independencia de los países americanos, cuando
los estados estaban en formación, los conflictos limítrofes por el territorio
han sido muchos: disputa por tierras, por cursos de agua, por salidas al
mar etc. Actualmente algunos de esos conflictos aún están pendientes de
resolución.
Jugamos, analizamos y construimos conceptos…
Con el propósito de comenzar el análisis y la reflexión del tema, los
estudiantes estarán divididos en dos grupos, cada uno elegirá un
representante que colocará los carteles en el lugar que corresponda. (Los
demás compañeros podrán realizar sugerencias para que coloque
correctamente cada cartel) quien complete el juego en el menor tiempo
posible será el ganador.

ACTIVIDAD:
1- Ubicar correctamente los diferentes conflictos.

[16]
2- Analizar la imagen y responde: ¿Qué conflicto representa?

Fuente: https://www.opinion.com.bo/asset/thumbnail,992,558,center,center/media/opinion/images/2015/05/04/2015N159971.jpg

3- Ingresar a la noticia digital presente en el siguiente link

https://www.biobiochile.cl/noticias/internacional/america-
latina/2020/03/23/bolivia-asegura-que-no-ha-renunciado-al-mar-y-
retomara-la-lucha-cuando-pase-la-pandemia.shtml y luego de su
lectura explica:
-¿Cuál es la actual postura de Bolivia con respecto a dicho conflicto?
-Desde su opinión ¿Cómo deberia solucionarse el mismo?

[17]