RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) 1

Satuan Pendidikan : SDN 034809 Lokkotan

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen & Budi Pekerti
Kelas /Semester : II /Ganjil
Tahun Pelajaran :
Materi Pokok : Tanggung Jawabku di Rumah Bahan Alkitab: Matius 21:28-32
Alokasi Waktu : 12 JP ( 3 Pertemuan)

Langkah-langkahPembelajaranpertemuanke 1 (4x35 menit)

TUJUAN PEMBELAJARAN
 Memahamiartitanggungjawab
 Mengetahuiakibattidakbertanggungjawab
 MengetahuicontohtanggungjawabdalamAlkitab
Kegiatan Pendahuluan
Melakukanpembukaandengansalampembukadanberdoauntukmemulaipembelajaran,memeriksakehadir
anpesertadidiksebagaisikapdisiplin
Memberitahukanmateripelajaran yang akandibahaspadapertemuansaatitu.
Memberitahukantentangkompetensiinti, kompetensidasar, indikator, dan KKM padapertemuan yang
berlangsung
Pembagiankelompokbelajar
Menjelaskanmekanismepelaksanaanpengalamanbelajarsesuaidenganlangkah-langkahpembelajaran.
Kegiatan Inti
Sintak
Model KegiatanPembelajaran
Pembelajaran
Literasi

Pesertadidikdiberistimulusataurangsanganuntukmemusatkanperhatianpadam a t e r i m
elaluipendekatansaintifik(mengamati,
menanya,mengumpulkaninformasieksperimen,mengasosiasikanmengolahinformasi,
mengomunikasikan)
Critical Gurumemberikankesempatanpadapesertadidikuntukmengidentifikasisebanyakmungkin
Thinking(Ber pertanyaanyangberkaitandenganmateriataupungambaryangdisajikandanakandijawab
pikirKritis): melaluikegiatanbelajar
Collaboration Pesertadidikdibentukdalambeberapakelompokuntukmempraktikan, mendiskusikan,
(KerjaSama): mengumpulkaninformasi,
mempresentasikanulang,dansalingbertukarinformasitentangmateri
Communicati Pesertadidikmempresentasikanhasildiskusikelompoksecaraklasikal,
on mengemukakanpendapatataspresentasiyang
(Komunikasi) dilakukantentangmateridanditanggapiolehkelompokyangmempresentasikan.
Creativity GurudanPesertadidikmenariksebuahkesimpulantentangpoint-
(Kreativitas) pointpentingyangmunculdalamkegiatanpembelajaranyangbarudilakukantentangmater
i yang dipelajari
PENUTUP
 Pesertadidikmembuatkesimpulandibantudandibimbing guru.
 Melaksanakanpenilaiandanrefleksidenganmengajukanpertanyaanatautanggapanpesertadidikdarikegi
atan yang telahdilaksanakansebagaibahanmasukanuntukperbaikanlangkahselanjutnya.
 Menyampaikanrencanapembelajaranpadapertemuanberikutnya.
Menutuppelajarandenganberdo’adansalam

PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
PenilaianPengetahuan
PenilaianKeterampilan

Mengetahui, Lokkotan, 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

ASMARINA BORU KAROSEKALI, S.Pd OBED PAKPAHAN, S.Pd

Nip.196509222987122002 Nip.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) 2

Satuan Pendidikan : SDN 034809 Lokkotan

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen & Budi Pekerti
Kelas /Semester : II /Ganjil
Tahun Pelajaran :
Materi Pokok : Tanggung Jawabku di Rumah Bahan Alkitab: Matius 21:28-32
Alokasi Waktu : 12 JP ( 3 Pertemuan)

Langkah-langkahPembelajaranpertemuanke 2 (4x35 menit)

TUJUAN PEMBELAJARAN
 Memahamiartitanggungjawab
 Mengetahuiakibattidakbertanggungjawab
 MengetahuicontohtanggungjawabdalamAlkitab
Kegiatan Pendahuluan
 Melakukanpembukaandengansalampembukadanberdoauntukmemulaipembelajaran,memeriksakehadir
anpesertadidiksebagaisikapdisiplin
 Memberitahukanmateripelajaran yang akandibahaspadapertemuansaatitu.
 Memberitahukantentangkompetensiinti, kompetensidasar, indikator, dan KKM padapertemuan yang
berlangsung
 Pembagiankelompokbelajar
 Menjelaskanmekanismepelaksanaanpengalamanbelajarsesuaidenganlangkah-langkahpembelajaran.
Kegiatan Inti
Sintak
Model KegiatanPembelajaran
Pembelajaran
Literasi

Pesertadidikdiberistimulusataurangsanganuntukmemusatkanperhatianpadam a t e r i m
elaluipendekatansaintifik(mengamati,
menanya,mengumpulkaninformasieksperimen,mengasosiasikanmengolahinformasi,
mengomunikasikan)
Critical Gurumemberikankesempatanpadapesertadidikuntukmengidentifikasisebanyakmungkin
Thinking(Ber pertanyaanyangberkaitandenganmateriataupungambaryangdisajikandanakandijawab
pikirKritis): melaluikegiatanbelajar
Collaboration Pesertadidikdibentukdalambeberapakelompokuntukmempraktikan, mendiskusikan,
(KerjaSama): mengumpulkaninformasi,
mempresentasikanulang,dansalingbertukarinformasitentangmateri
Communicati Pesertadidikmempresentasikanhasildiskusikelompoksecaraklasikal,
on mengemukakanpendapatataspresentasiyang
(Komunikasi) dilakukantentangmateridanditanggapiolehkelompokyangmempresentasikan.
Creativity GurudanPesertadidikmenariksebuahkesimpulantentangpoint-
(Kreativitas) pointpentingyangmunculdalamkegiatanpembelajaranyangbarudilakukantentangmater
i yang dipelajari

Pesertadidikbertanyatentanghalyangbelumdipahamiataugurumenyampaikanbeberapa
pertanyaanpemicukepadasiswaberkaitandenganmateriyangakanselesaidipelajari
PENUTUP
 Pesertadidikmembuatkesimpulandibantudandibimbing guru.
 Melaksanakanpenilaiandanrefleksidenganmengajukanpertanyaanatautanggapanpesertadidikdarikegia
tan yang telahdilaksanakansebagaibahanmasukanuntukperbaikanlangkahselanjutnya.
 Menyampaikanrencanapembelajaranpadapertemuanberikutnya.
Menutuppelajarandenganberdo’adansalam

PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
PenilaianPengetahuan
PenilaianKeterampilan

Mengetahui, Lokkotan, 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

ASMARINA BORU KAROSEKALI, S.Pd OBED PAKPAHAN, S.Pd

 Nip.196509222987122002 Nip.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) 3
Satuan Pendidikan : SDN 034809 Lokkotan
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen & Budi Pekerti
Kelas /Semester : II /Ganjil
Tahun Pelajaran :
Materi Pokok : Tanggung Jawabku di Rumah Bahan Alkitab: Matius 21:28-32
Alokasi Waktu : 12 JP ( 3 Pertemuan)

Langkah-langkahPembelajaranpertemuanke 3 (4x35 menit)

TUJUAN PEMBELAJARAN
 Memahamiartitanggungjawab
 Mengetahuiakibattidakbertanggungjawab
 MengetahuicontohtanggungjawabdalamAlkitab
Kegiatan Pendahuluan
Melakukanpembukaandengansalampembukadanberdoauntukmemulaipembelajaran,memeriksakehadir
anpesertadidiksebagaisikapdisiplin
Memberitahukanmateripelajaran yang akandibahaspadapertemuansaatitu.
Memberitahukantentangkompetensiinti, kompetensidasar, indikator, dan KKM padapertemuan yang
berlangsung
Pembagiankelompokbelajar
Menjelaskanmekanismepelaksanaanpengalamanbelajarsesuaidenganlangkah-langkahpembelajaran.
Kegiatan Inti
Sintak
Model KegiatanPembelajaran
Pembelajaran
Literasi

Pesertadidikdiberistimulusataurangsanganuntukmemusatkanperhatianpadam a t e r i m
elaluipendekatansaintifik(mengamati,
menanya,mengumpulkaninformasieksperimen,mengasosiasikanmengolahinformasi,
mengomunikasikan)
Critical Gurumemberikankesempatanpadapesertadidikuntukmengidentifikasisebanyakmungkin
Thinking(Ber pertanyaanyangberkaitandenganmateriataupungambaryangdisajikandanakandijawab
pikirKritis): melaluikegiatanbelajar
Collaboration Pesertadidikdibentukdalambeberapakelompokuntukmempraktikan, mendiskusikan,
(KerjaSama): mengumpulkaninformasi,
mempresentasikanulang,dansalingbertukarinformasitentangmateri
Communicati Pesertadidikmempresentasikanhasildiskusikelompoksecaraklasikal,
on mengemukakanpendapatataspresentasiyang
(Komunikasi) dilakukantentangmateridanditanggapiolehkelompokyangmempresentasikan.
Creativity GurudanPesertadidikmenariksebuahkesimpulantentangpoint-
(Kreativitas) pointpentingyangmunculdalamkegiatanpembelajaranyangbarudilakukantentangmater
i yang dipelajari

Pesertadidikbertanyatentanghalyangbelumdipahamiataugurumenyampaikanbeberapa
pertanyaanpemicukepadasiswaberkaitandenganmateriyangakanselesaidipelajari
PENUTUP
 Pesertadidikmembuatkesimpulandibantudandibimbing guru.
 Melaksanakanpenilaiandanrefleksidenganmengajukanpertanyaanatautanggapanpesertadidikdarikegi
atan yang telahdilaksanakansebagaibahanmasukanuntukperbaikanlangkahselanjutnya.
 Menyampaikanrencanapembelajaranpadapertemuanberikutnya.
Menutuppelajarandenganberdo’adansalam

PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
PenilaianPengetahuan
PenilaianKeterampilan

Mengetahui, Lokkotan, 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
ASMARINA BORU KAROSEKALI, S.Pd OBED PAKPAHAN, S.Pd
Nip.196509222987122002 Nip.