Grupa A Klasa .................... Liczba punktów ...... / 6 p.

Imię ..................................................................................

1 Dokończ zdanie. ( ... / 1 p.)

Jeżeli po skrzyżowaniu dwóch podwójnych heterozygot otrzymamy rozszczepienie cech u potomstwa w
stosunku 9:3:3:1, to oznacza to, że geny te
A. są sprzężone ze sobą. C. leżą na jednym chromosomie.
B. nie są ze sobą sprzężone. D. dziedziczą się niezgodnie z II prawem Mendla.
2 Oceń prawdziwość stwierdzeń. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, lub F, jeśli fałszywe. ( ... / 1 p.)

1. Efekt działania genów kumulatywnych się sumuje. P F

Geny dopełniające się to dwa różne geny potrzebne do wykształcenia jednej
2. P F
cechy.
Dziedziczenie wielogenowe to rodzaj dziedziczenia, w którym za
3. P F
wykształcenie wielu cech odpowiada kilka genów współdziałających ze sobą.

3 Oceń prawdziwość stwierdzeń. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, lub F, jeśli fałszywe. ( ... / 1 p.)

1. Geny sprzężone dziedziczą się zgodnie z II prawem Mendla. P F

2. Crossing-over może prowadzić do rozdzielenia genów sprzężonych. P F
3. Crossing-over zwiększa różnorodność genetyczną organizmów. P F

4 Wskaż dwie poprawne informacje dotyczące II prawa Mendla. ( ... / 1 p.)

A. Prawo to dotyczy sytuacji, gdy geny znajdują się na jednym chromosomie.

B. Jest to prawo niezależnej segregacji cech.
C. Zgodnie z tym prawem allele genów są przekazywane do gamet w sposób sprzężony.
D. Jest to prawo czystości gamet.
E. Zgodnie z tym prawem allele genów tworzą w gametach różne kombinacje z jednakowym
prawdopodobieństwem.
5 Wskaż dwie informacje, które poprawnie opisują genotyp i fenotyp. ( ... / 1 p.)

A. Genotyp to zespół cech danego organizmu, a fenotyp to zespół jego genów.

B. Fenotyp to zespół cech danego organizmu, a genotyp to zespół jego genów.
C. Genotyp organizmu jest zależny m.in. od jego fenotypu.
D. Fenotyp organizmu jest zależny m.in. od jego genotypu.
E. Genotyp organizmu to zespół cech biochemicznych, a fenotyp zespół jego genów.
6 Gregor Mendel w czasie swoich doświadczeń skrzyżował dwa osobniki grochu o czerwonych kwiatach ( ... / 1 p.)
będące heterozygotami.
Określ, jakie rozszczepienie cech otrzymał Gregor Mendel w potomstwie tych roślin.
A. Białe i czerwone w stosunku 3:1. C. Czerwone i białe w stosunku 1:1.
B. Czerwone i białe w stosunku 3:1. D. Czerwone i białe w stosunku 4:0.

LOHOQJDNQIIPIM Grupa A | strona 1 z 1

Grupa B Klasa .................... Liczba punktów ...... / 6 p.
Imię ..................................................................................

1 Dokończ zdanie. ( ... / 1 p.)

Jeżeli po skrzyżowaniu dwóch podwójnych heterozygot otrzymamy rozszczepienie cech u potomstwa w
stosunku 9:3:3:1, to oznacza to, że geny te
A. dziedziczą się niezgodnie z II prawem Mendla. C. nie są ze sobą sprzężone.
B. leżą na jednym chromosomie. D. są sprzężone ze sobą.
2 Oceń prawdziwość stwierdzeń. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, lub F, jeśli fałszywe. ( ... / 1 p.)

1. Efekt działania genów kumulatywnych się sumuje. P F

Dziedziczenie wielogenowe to rodzaj dziedziczenia, w którym za
2. P F
wykształcenie wielu cech odpowiada kilka genów współdziałających ze sobą.
Geny dopełniające się to dwa różne geny potrzebne do wykształcenia jednej
3. P F
cechy.

3 Oceń prawdziwość stwierdzeń. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, lub F, jeśli fałszywe. ( ... / 1 p.)

1. Crossing-over może prowadzić do rozdzielenia genów sprzężonych. P F

2. Geny sprzężone dziedziczą się zgodnie z II prawem Mendla. P F
3. Crossing-over zwiększa różnorodność genetyczną organizmów. P F

4 Wskaż dwie poprawne informacje dotyczące II prawa Mendla. ( ... / 1 p.)

A. Prawo to dotyczy sytuacji, gdy geny znajdują się na jednym chromosomie.

B. Zgodnie z tym prawem allele genów są przekazywane do gamet w sposób sprzężony.
C. Jest to prawo niezależnej segregacji cech.
D. Zgodnie z tym prawem allele genów tworzą w gametach różne kombinacje z jednakowym
prawdopodobieństwem.
E. Jest to prawo czystości gamet.
5 Wskaż dwie informacje, które poprawnie opisują genotyp i fenotyp. ( ... / 1 p.)

A. Genotyp organizmu to zespół cech biochemicznych, a fenotyp zespół jego genów.

B. Genotyp organizmu jest zależny m.in. od jego fenotypu.
C. Fenotyp to zespół cech danego organizmu, a genotyp to zespół jego genów.
D. Genotyp to zespół cech danego organizmu, a fenotyp to zespół jego genów.
E. Fenotyp organizmu jest zależny m.in. od jego genotypu.
6 Gregor Mendel w czasie swoich doświadczeń skrzyżował dwa osobniki grochu o czerwonych kwiatach ( ... / 1 p.)
będące heterozygotami.
Określ, jakie rozszczepienie cech otrzymał Gregor Mendel w potomstwie tych roślin.
A. Białe i czerwone w stosunku 3:1. C. Czerwone i białe w stosunku 3:1.
B. Czerwone i białe w stosunku 1:1. D. Czerwone i białe w stosunku 4:0.

LOHOQJDNQIIPIM Grupa B | strona 1 z 1