nmieTernen Terme multiplisieren und dividieren pereeeres: Va Muttipliziere. a) 9-2 b)eab 5iaere )2K°2 myAnndy f) 2x-3y- f)50°4-3b hy 10a+2b-3e VB Vereinfache. ayeex byaraca 3sbeb a) ArcrerSrc V C Dividiere. a) thar? b)18b: 6 ©) 32ab:4 1) 30rad: 15 5 Maltipliziere im Kopf. V5 Vereinfache so welt wie moglich. a) 4x-7 b)2-15y 4) 199:5b byarbrasb 0926 d)8-9x o) Sxy-3x-2y d)2ab-3b-4a €)3a-9 7-106 e)4Scd<2e-he — f) 3cd«4ce-Sde 2) 6c 100 hy3=50d @6 Erginze. 06 Ordne, bevor di multiplizierst, a) Vix M=A2x bY Ms T2y 4By 2)}25x-2y b)9a-7b QM +2a=2ha d)Sb- Sab €) Sx- 3x d) 2y=3y-4y: M=77z — f) 25+ 10x e)3+7x-22 ff 4m-2n-4 h)3-M-5> = 15 h) 2x+2y-2k-2 7 Beachte die Vorzeichen, 8) 64-7, b)-6x°7 b) ssy:5 9) 6x: (-7) )-6x--7) d) 64x2 58 e) -24xy23, f) 55y?=(-5) f) 88a: 11 g) 183 :(-6) h) 4x? 8) 8 Zwei nebeneinanderliegende Steine sree ) 7 Werden muttipliziert: jee | ves 29 Wo steckt der Fehler? Korrigiere. Qe-Sarka = Die Wosungien eu Ailes klar? findest du auf Selte 277.Rochon mit Teimneny Terms multi t viele Prodi 40 pilde moglichs! chiedene Losungen 8” vi Faktoren und berechne. 411 A Gib awel vers: Kontrolliert euch gegenselG- a fel f a)m- 8-20 a : a Qua ees0abe Bel 24:39" 88Y L d) Mt: 2x Von ‘a8, Gib xwol verschledene Losungen Kontrolllert euch anschlleBend geg toxy 6) 24, | «12 de Be | 058 r12 Bestimme den Flscheninhalt des Rechtecks. a) ”, | ° a: » 8 on Veroinfache. Deine Lésungen era | » o » s Losungswort. a) 2x+2y°2y"x za A b) 4x+2x° 05x" | ¢) (8x74) <3¥°¥ : | 213 Erginze die Tabetle mit den fehlenden d)-2x-2y2<2x°K ‘Angaben des Rechtecks. @) y245)° C29) » | ‘Hachen= f) 0,2x-Sx-2y'-4y Lange |, Breite | Umtand | “ishan g)-2x+(-39)"Y J a | 2 ie ooo ag 2H we ory { Tofose_ 2] = | 2 ay d) ae s a Wad t ‘$14 4 Far die zehn Spielfelder dieser Tennis anlage braucht man eine Flache bestimm= ter Gréffe, Die Gesamtfliche dricken Schiller mit einem Term aus. Inhalt der Figur. a) 3a b) i ‘i 3a oibtabiabsab:| abtabiabs Bibi aib rab. 2) Drlieke den Oberflicheninhalt und da Volumen der Turme mithilfe von x 5) Bedeutet doppeltes Volumen auch doppelter Oberflacheninhalt? ei Omer notien: 2 P Wer hat recht? Begriindes. 17%)3 Rechnen mit Termen Terme mit Plus- und Minusklammern Nina mochte sich eine Mitze zu 14,00 € und Gen passenden Schal zu 29,00 € kaufen. In ih- rem Geldbeutel hat sie 50,00, Sie Oberlegt, wieviel Geld sie nach dem Einkauf noch hat. > Hat Nina richtig gedacht? Segrinde. > Wie lauten die beiden Terme, wenn die Mitze 19,00 € und der Schal 2750 € kosten? > Erfindet ahniiche Aufgaben und notiert die passenden Terme. [041+ 29) ercibt doch Bs alciche, wle wenn Fiir Terme mit Variablen gelten die gleichen Regeln wie flr Zahiterme. Zahiterm: 90=(20+20) TermmitVariablen: 9 (@x+2y) = 90-30-20 =9-3x-2y 40 ‘Merke | Klammern auflésen Plusklammer Minusklammer { Stelit Vorder Klammer ein Pluszeichen, —Steht vor der Klammer ein Minuszeichen, kann die klammer weggelassen werden. kann diese nur weggelassen werden, wenn Recherizeichen undVorzeichen ander _alle Pluszeichen in der Klammer in Minus- {sich niche: zeichen umgewandelt werden und umge- j keehirt. Das Minuszeichen vor der Klammer i entfail. Beispiele | a) 5+ (x-3) B)7+E2+y) A 5-K-3) 7-249) =7-2+y 5-193 -7+2-y =y+5 =ys9 O17 Lose die Pluskiammer aut. a)9+(x+ty) b)2 + (4x-3y) ©) 3+(@x-5y) d) 38 +(-6b-4) ©) 83+(7+b) 1741784176) B)&+y)+19 hy@x-3) 422 i) -4+(-3x+ty)-92 G2 Lése die Minusklammer auf. a)8-Gx+m) b) B= (4x +12) ©) =(4y=32) ) (2x +5) ®)-(-4a~Sb) f) 3a-(6-4b) g)8a-(b+70) h)2x~C10y ~42) I) -5-(-9x+3y) +22 GS Lose die Kammer auf und fasse zusammen. a) 5x +(8x +15) b)4x+(6~2x) £) x= Gx +10) B)11x-(9x- 109) ©) 11x = (9x + 10y) 1x-(9x-10y) A Lése die Kiammer auf und fasse zusammen. a) 80x+ (40x + 30) b) 80x # (40-30) ©) 80x-~ (40x + 30) 4) 80x (40x ~ 30) €) 80x (40x +30) £) 80x = C40x= + Die Lasungen au Alles Kin? findest du aut Seite 227,3 Rechown cut Terme Terne mi | Ot Wetche Terme sind gleichwertig? " [Eanes] faa! zlwo- 8b) a4 6b 5x4 (4S y= 2a) (sexy) SeiGasee)) | =se=8b | a Ee | 5 Beim Auflésen der Klammer haben sich Wo steckt der Fehler? Korrigiere. = Leche fajs (0a =20b)-3* 100+ 20b | Fehler eingeschl orrtgierel Bj $0 -(0h-3e) +50 6b-3¢ i) 2b= (Be + 2d) =7b- Ge 2d [dj =2a #4 —el=-Zov abe Se __ 4 welche Terme sind gleichwertig? SgaTAl| [105nake Janu ~ 252) = oP |p) -8x- (24-10) Bn ~2y) J gta Cty 00a) “7x9 TQ eT la) 6g eee 6 Lbse auf und fasse zusammen. Richtige Lésungen ergeben ein Lisungswort. 6 Lena, Lina und Lea rechnen um di a) x+ (Bx + 5y) + (6x+7y) Wer hat richtig gerechnet? b)2y + 05x +3y) + 3x - 159) ©) 6x + (2x +3y)- (4x -79) d) (6x -2y) + (ax - 14y) e) (14x + Sy) -C2x- 159) f) 10x + Gx+ 10y)- 5x g) 30x + (20x ~ 30y) ~ (40x - 18y) 07 Lose:die Kiammern sufund men, Richtige Losungen Lésungswort 3) 25x (5x ~ 6)) +(-15x4 b) (1.8x-24y)-3x- (12x90 ) -3x=(-9x ~ 9y) ~ (x= 29): €) 45x ~55y +22 ~5X- 1659 €) 17 (17x +179) = 0x29) = a axe 20 ae 88Merke Beispicle Malpunkt then Faktor und. iekann man ston. yl=3tcry) Terme mit einem Malzeichen vor der Klammer wie 2um Belspiel 2-(10 +8) oder 2-(x + y) kann man durch Ausmultiplizieren in Terme ohne Kiammern umwandeln, haflésen von Ka { Aus einem Produkt wird eine Summer aes xy exe | Flirdle Division git: (+4) t Reet a jaa-Gan b)5-@k-3y) fC om31x 3-7 =522K=5*3y Sa ax+2t = 40x 15y 01 Lose die klammer auf. a) 4-(a+5) e)7(f-B) 02 Dividiere. 2) (43+ 20) e) (ize +8): (-4) b) 5+ (b= 6) f) -B(h+i) 6) (Gb 30):5 f) (25f- 35g) :(-5) (aoa A) G-9 Beschrelbt, wie gezahit wurde. Wie viole Stile sind es? > Uberlegt, wie man die Terme andern muss, wenn zehn Schiler an einer Tischseite sitzen, > Wie helen dle Terme, wenn x Schiller an einer Tischseite sitzen? immern mit dem Verteilungsgesetz (Distributivgesetz): Belm Ausmultiplizieren wird der Faktor mit jedem Glied in der Klammer multipliziert. ‘Aus einem Produkt wird eine Differenz: 0-6 ax-3) 26-244 6-3y 12x + 18y. 2-740) g)-4+(a+5) ©) 18c+ 24):6 g) (48h +361): (-6) ©3 Multipliziere aus. Achte genau auf dle Plus: und Minuszeichen, a) 6(2x + 3y) e) 7a(6b +5) b)-703x + 4y) 1) Ad@-20) ©) 9(-4x- Sy) g)-6f(2h + 3g) Urn eine quadratische Thichgruppo werden ‘StOhle aufgestelit, Dle Anzahl Stihle kann Uinterschiedlich ermittelt worden. © Schlebt im Klassenzimmer Tische zusammen, und stelit die Situation nach. > Ordnet die Terme den passenden Tischen zu. Kye, OO )6x+6y) Terme ausmmultiplizieren 2:64216-2) 0B) eB 2 = 8x:246) = axe 3y d) 6 (dre) h) =5<(2b- 6) 4d) (-21d~14):7 h) (42) ~28) (7) d)—11(6x~7; h)-9m(aAles kart A Lose dle Kammer aut. 30-50 9) -35% 07, © Fardem, 366) b)9G4x-8) Sesrei roy ane OGx=3y) 2K 3y-42) Sx Byt72) Niky) B Dividiere. a) (9x + 6);3 b)(8x—12y) 34 ¢) (-20x+ 15y) 5 D C6299) (2 O4 Schreibe ohne Klammer. ©4 Lése auf und fasse zusammen. 2) Bx+4) b) 6xt2y~52) a) alae ay) 4429) )-9x(4y~52) 3x13 ~ 152) b) 6x(6x—6y) + 14x? + 6xy €) (49x + 56) £7 f) (CBax~66y):11 —c) -3(-22a- 10b) +209. 4 Sb). | 95 bividiere. 25 Korrigiere den Fehier. a) (16x + 12): 'b) (B0y - 602) :20 ej 62)95 = 4) = Fab = 87 OD C2AK + Gy)=(-6) dh) (Bx-2,6y)1(-2) bj 9x94 - > 5x-2x+6y =3x+6y Terme mit Plus: und Minusklammern Plusklammer: Steht vor der Kammer ein Pluszeichen, peor de Kisimer weeeslasen werden, 8+ (1-5) *8eK-5 143 ge xed) =9-x+6 ==xt13 Minusklammer: Steht vor der Kiammer Gin Minus: aeichen, kann die Klammer nur weaelassen werden, |wenn alle Pluszeichen in der Klammer in Minuszel- Vartablen: aj by ») y Terme ohne Variable 24435; 3:18 = 9) Terme mit Variable: x+y) A+(a=b) Term: 6x94 x ++i} 2-4 xed Terme multiplizieren und dividieren Ein Produkt aus Zahlen und Variablen lasst sich verein- fachen, indem man Zahlen mit Zahien und Variablen mit Variablen multiptiziert. 7x3 [era =21x xix whe 2enen =x | | Bel der Division werden die Zahn divider. ‘Terme ausmultiptisieren ‘Auflésen von Klammern nach dem Vertellungsgesetz (Distributivgesetz: ‘Beim Ausmultiplizieren wird der Faktor mit jedem Glied in der Klammer multiplier. us einem Produkt as (x #5) ird-eine Summe: =Aoxt4-5 = 4x+20 6 (x-3) = 66x- 663 ~6x-184 Rechinen mit Termen Basistraining Basistraining i ifang als Term. 011 Ersetze den Platzhalter so, dass sinnvolle ¢7 Beschreibe den Um es 3 , Worter entstehen. a) a) Lowen. b) Fliegen : it Buchstaben 02 Ersetze die Variab 1 i = ist der Umfang der Buchstaben, icm; b=3cm; g=2cm und sary b: Driicke die Weglange vom Ausgangspunkt A’bis ins Zentrum Z mit einem Term aus. Lege die Variablen selbst fest. O4 ‘Schreibe als Term. 2) Die Summe aus 50 und einer Zahi, ») Die Differenz aus 50 und einer Zahl, ©) Das Produkt aus 50 und einer Zahi. ¢) Der Quotient aus 50 und einer Zahl 5 Schreibe zum Term ein 1en passenden Satz, a) 75 +x b)7-x ©) §x:10 06 Ersetze die Variable durch die angegebe- ‘ne Zahl und berechne den Wert des Terms, 10 Addiere die Zahlen der Nachbarsteine,O11 Achte aut gleichartige Glieder. a) n+ thx42y b) Oy + 15y #22452 6) 452 +35b + 158-156 DIt+h-7e-B46 ©) 8u+5v-10-29 O12 Lise die Kammer auf und fasse zusammen. a)7+(9x+8) b)6-G-4y) 94 (-4x-5) d)5-(2+62)+7 €) 20 + (15% - Wy) - 12x 13 Multipliziere, a) 7x°3 b) By-6 ©) 10-3x )12-2y @) One 3y f) x-2y-4z 014 Multipliziere die Zahlen der Nachbarsteine. =i ots 2] |x 2\x} O15 Schreibe einen Term auf, der die gesamte Kantenlange des Quaders angibt. a) b) ie jb =? (J x 2a - 016 Erganze. Gib mindestens zwei Lésungen an. a) MM =16x b) + M@=15xy. os = 16x da =15xKy 017 Schreibe ohne Klammer. 2) 2(4a +3) b) 3a -4) 9) -4(6a+5) d)-5(7a-6) 018 Dividiere. a) 83:9 b) 30b: 10 0) 66016 d)147d:7 019 schreibe ohne Klammer. 2) (36a424b):6 = b) (24b~21c):3 0) G5x+50y):(-5) d) (99y~ 662):11 (tab 071 In einem Park wird ein Irrgarten angelegt. Fir einen Meter Hecke braucht man 9 Eiben. Eine Pflanze kostet 3,00€. a) Stelle einen Term auf, der die Kosten fir x Meter Hecke angibt. b) Lege unterschiedliche Meteranzahlen fest und berechne jeweils die Kosten. 22 Die Konditorei Gugelhupf bietet verschiedene Pralinen an. Classle-Pratinen 050€/Stick Deluxe-Pralinen 070 /Stick Geschenkschachtel 2.00€ a) Schreibe einen Term auf, der den Preis for x Classic-Pralinen, y Deluxe-Pralinen und eine Geschenkschachtel angibt.fn werden unterschtediicty Ibe dein Geburtsdatum aut ~ b) EMMI) d) MM/FT/I) @) EMMI) STANT, © 24 Falte ein DIN-AA Blatt Paplor so, dass 16 aleich gro8e Felder sie liegt zwischen Dund 60, 4) x ist ein Vielfaches von 12, gr8Ger als 140 tnd kleiner ais 150, £26 Berechne den Wert des Terms. — eas 2) | 20+ (629) | 20=(6+ 20) ©) | 205(642%) | Grani2 ee 3 schrelbe ohne Kammer 027 be gibt unendiich viele Losungen, Nerine deel Losungen, 0) u [at eine Quadratzanl, 'b) vist eine ungerade negative Zahi, ©) wist eine natirliche Zab, d) x at eine ganze Zab ©) y lat eine rationale Zahl 1) List eine perlodlache Dezimalzahl, $28 Ordno den passenden Term zu, (wee). parca. [ae (ite 16) | [eri 4) der Quotlont aus 18x und 4 __b) dia Differenz ais 18 und dem Vierfachen yon x B wasn ientire der Summe aus dem ten von x und 18 ‘e) die Summe des Vierfachen von x und 18 wird durch 4 dividiert -P) das Produkt aus der Differenz von 18 und c1und dem Doppeiten von x $29 sree ‘als Term und vereinfache, | Dividiere die Summe aus 6x und 8 durch 2 i subtrahtere:von 4x des Produkt aus 2x ‘A und dem Achtzehn- a Mulipitee 2.5% mit der Differenz aus ‘4xund 2.und subtrahlere dann 5x. a) 3~(2x+9) ©) 3-(Qx+9) ©) 3x(2x +9) b)3+(2x-9) d)-3+Qx-9) f) -3x(-2x-9) 2311 Lose die Kammer auf und fasse zusammen, a) 6(5x + 7y) ~ 10x b)~89x~=10y) + 19y ©) 22x-4.4(2x~ 3y) + A2y d)3(2x+3y) #4Gx~y) ) 5x(5x #5) 5x? 45x 1) 7-(x=4+7970K+7)J Kechrion mit termun Anwenden. Hachidenven 232 Tom tragt wochentlich Prospokte ou Er erhalt je Baumarkt-Prospokt 3ct, je Supetmarkt-Prospekt 4 ct und je Drogerie- Prospekt 2ct, $34 88 Warfelt zveimal, Mit dem ersten Wurt wahit ihr dos entsprechende rote Kart- chen, mit dem zwelten Wurf das bla Kartchen, Multipliziert die Terme der belden Kirtchen, Kontrolliert eure Ergeb- nisse gegenseltig. 8) Tom tragt x Baumarkt, y Supermarkt- und Z Drogerie-Prospekte aus. Stelle einen Term auf, mit dem Tom seinen Wochen- i ” je jot Barechrt are 035 An einem dreieckigen Tisch sitzen an je- b) 88 Vergleicht eure Terme. car ceiba.x Person ©) AA Legt unterschiedliche Stckzahlen fest und berechnet Toms Lohn. Kontrol- liert eure Ergebnisse gegenseitig. $33 89, jeden Samstag werden auf dem Markt Eier der Gewichtsklassen S, M, L eee und XL verkauft. 2) Stelle einen Term auf, mit dem man die Gesamtzahl der Personen berechnen kann. b) AA Setzt in euren Term verschiedene Zah- fen ein und vergleicht eure Ergebnisse, ©36 Stelle einen Term auf a) fr den Umfang der Figuren, ») flr den Flacheninhalt der Figur (1). @ @ Wie schrmer ist ein Werte! bet Maris? > Konnt ihe anstelle der Bilder sach tice Gleichung autschretten? Eine Gleichung besteht aus einem linken Term und einem rechten Term, ie durch cin Gleichheitszeichen verbunden sind. ine Gleichung mit einer Variablen losen hevSt, fr die Variable die 25h ms Faden sais ee eceas ea Sete ay hot Hersacisenes eine Gleichung auf und lése sie mit der Umkehrautgabe. a) Das Dreifache einer Zahl ist 27. 'b) Das Doppelte einer Zahl ist 14, ©) Eine Zahl um 4 vermehrt ist 15. d) Eine Zahl um 7 vermindert ist 9. 100