1

Hizkuntza-komunikaziorako konpetentzia (HKK)

Konpetentzia eleaniztuna (KE)

Matematikarako konpetentzia eta zientzia, teknologia eta ingenieritzarako konpetentzia (STEM)

Konpetentzia digitala (KD)

Konpetentzia pertsonala, soziala eta ikasten ikastekoa (KPSII)

Herritartasunerako konpetentzia (HK)

Ekintzailetza-konpetentzia (EK)

Kontzientzia eta adierazpide kulturalerako konpetentzia (KAKK)

2
3
4
5
•

6
7
8
•

9
•

10
 Beldurra mehatxuei •Debekuen gehiegikeriak sortutako intseguritatea.

Jeloskortasuna •Neba-arreben arteko lehiakortasuna.

Amorrualdiak •Arrazoi ezberdinengatik frustrazio eta inpotentzia.

Antsietatea •Intseguritatea arrazio ezberdinen aurrean.

Enuresia •Ume helduagoak txiza egitea nahi gabe (hauen autoestimu gutxitzen du).

Enkopresia •Kaka nahigabe egitea.

Onikofagia •Atzazkalei hozka egitea.

•Gehiegi (gehiegizko kontrolaren aurrean) edo gutxiegi jatea (haurraren

Elikadura arazoak
erantzun negatiboa amak “gizendu” nahi duenean).

11
•

12
 Curriculuma garatzeko printzipioen multzoa, haur guztiei
hezkuntzarako sarbidean aukera-berdintasuna ematen diena, inklusio
eta parte-hartze eraginkorrak lortzeko helburuarekin, ikaskuntzarako
oztopoak minimizatuz.

13
 Funtzio energetikoa
•Afektibitateak, motibazioaren
eta inpultsibitatearekin batera,
jarduerak martxan jartzeko
energia ematen dio gizakiari.
Zeinu-funtzioa
•Afektibitateak norberaren
sentimenak eta besteenak
alderatzen ditu, eta bi horien
arteko egokitzapen bat
ezinbestekoa da.
Egoeren balioespen-funtzioa
•Datuek egoerak balioesten
dituzte, alegia, besteek egiten
dituzten balioespenen arabera:
atsegina edo desatsegina da,
interesgarria edo interes gabea,
tristura eragiten du, edo poza....
14
•

15
•

16
•

17
 Uzki-aroa
Aho-aroa Falo-aroa
(18 hilabete - 3 urte bitartean)

Libidoa ernaltze
Libidoa ahozko ekintzetan organoetan kokatzen da.
Txiza eta kaka kontrolaren
dago, xurgatzearekin Haurrak beraien ernaltze
heziketa gertatzen da
lortzen du haurrak plazera. organoetan ohartzen dira:
ikusi, ukitu, erakutsi.

18
•

19
o

20
21
22
Besteek modu positiboan balioesten gaituzte.

Besteekin ditugun harremanekin disfrutatuko dugu.

Besteek gure sentimenduak eta desioak ezagutu dituzte.

Zerbait zehatza lortuko dugu, gure helburua.

Arazoak ebitatuko ditugu.

Arazoak konponduko ditugu.

Besteek gurekiko duten irudia positiboa izango da.

23
o

24
o

25
26
 •

Umeari konfiantza eman behar dio egiten duenarekin eta egin dezakeenarekin.

Lagunduko dio autorregulazioa bilatzen: bere gorputza entzuteko, eta bere beharrei erantzuteko.

Borondatezko kontzentrazioa eta atentzioa bultzatuko du: arreta jartzeko egiten duen gauza guztietan, eta ikusteko
zer gertatuko zen beste eran egingo balu. Norberaren kontzientzia hartzen lagundu: norberaren arduraduna izateko
norberaren aurrerapenak eta beharrak balioesteko, eta gorputzaren segmentu guztiak integratzeko. Jakin-mina
bultzatzea, gauzak probatzeko eta bizitzarekin disfrutatzeko.

Animatu gauzak probatzera.

27
28
29