Adele FABER & Elaine MAZLISH Cum sa-i asculti pe adolescenti WE Ree tes wzColectie coordonaté de ILEANA ACHIM‘Adele Faber a studiat dramaturgia la Queens College, are studii de master in pedagogic la New York University si 1 fost profesoara de licen la New York timp de 8 ani de ile. Elaine Mazlish a. studiat teatrul 1a New York University, fiind cunoscuti si ca artist profesionist si compozitor. Adele Faber si Elaine Mazlish conduc de mai bine de zece ani atelicre de lucru cu parinfii si fin conferinte pentru tofi cei interesafi de educatia copiilor ~ p&rinti, profesori si specialisti, Lucrand la inceput alaturi de dr. Haim Ginott, specialist in psihologia copilului, autoarele au devenit in scurt timp experti de renume international in comunicarea dintre adulti si copii Experienfa lor in cactrul acestor ateliere de tucru a dus la sefierea unor cirfi de mare succes, printre care Liberated Parenls/Liberated Children (cdstigdtoare a_premiului Christopher Award), How To Talk So Kids Will Listen & Listen So Kids Will Talk si Siblings Without Rivalry (carte care sa plasat pe primul loc in lista de bestselleruri a ziarului New York Tantes. {La Curtea Veche Publishing o apirut crtea lor Conn caren eficientt cu copii. Acast si la scoalt (2002), scris& in colaborare cu Lisa Nyberg si Rosalyn Anstine Templeton. Adele Faber ¢ Elaine Mazlish Cum sa-i asculti pe adolescenti si cum sa te faci ascultat ‘Traducere din limba englezA de Antoaneta Olteanu obs BUCURESTI, 2007Descrierea CIP a Bibliotecti Nationale a Romani FABER, ADELE Cum si-iasculti pe adolesceni si cum si te faci ascullat / Adele Faber & Elaine Mazlish; trad: Antoaneta Olteanu.— Bucuresti: Curtea Veche Publishing, 2007 Index ISBN 978.973-669-419.6 1. Maatish, Elaine H, Olteanu Antoaneta (trad.) 1599227 Coperta: Giurron AND SwaNs PRODUCTIONS wwwwgrifon.r0 Copyright foto: Izabela Habur — Problem ‘ADELE FABER, ELAINE MAZLISH Howto Talk So Teens Will Listen & Listen So Toons Will Talk Copyright © 2005 by the Adele Faber and Elaine Mazlish Published by arrangement with HarperCollins Publishers, Inc. All rights roserved. (© Curtea Veche Publishing, 2007, pentru prezenta versiune in limba roman ISBN 978-973-669-419.6 Ca patringi, dorinta noastrat este ca altii sit aibit nevoie de noi; ca adolescenti, dorinta lor este sit nu aibit nevoie de noi. Conflictul este real; avem de-a face cu el in fiecare zi pe misurit ce fi ajutti pe cei pe care ii iubim sit devintt independenti de noi. Dr. Haim G. Ginott, Between Parent and Teenager, The Macmillan Company, 1969AM DORI SA MULTUMIM... Familiilor si prietenilor nostri, pentru c& au fost rabdatori si injelegatori in lunga perioada in care am scris cartea si pentru ca au fost suficient de draguti s& nu ne intrebe: ,,Si cand estimati c& veti termina de scris cartea?” Parintilor din grupul nostru de lucru, pentru dorinta lor de a incerca noi ci de comunicare cu famili- ile lor si pentru c& au impartisit experienta lor mem- brilor grupului. Povestile pe care ni le-au spus au fost 0 surs& de inspiratie si pentru unii, si pentru altii. Adolescenfilor cu care am lucrat, pentru tot ce ne-au spus despre ei si despre lumea lor. Descrierea lor sin- cera a fost pentru noi o ocazie extrem de pretioasa de a privi din prisma lor preocuparile pe care le au. Lui Kimberly Ann Coe, graficianul nostru extraor- dinar, pentru faptul c& a luat toate schifele personajelor noastre si cuvintele pe care le-am atribuit lor si le-a transformat intr-o palet& variat’, extrem de minunati, de personaje ale cSror cuvinte prind via’. Lui Bob Markel, agentul nostru literar si dragul nostru prieten, pentru entuziasmul manifestat chiar de Ia inceput fafa de proiectul nostru si pentru sprijinul stu ferm cand ne cautam drumul printre nenumiaratele variante pe care le-a avut aceasta carte.8 CUM SA ASCULTI PE ADOLESCENT Lui Jennifer Brehl, editorul nostru. Ca un ,pirinte perfect”, a crezut in noi, ne-a sustinut in ce aveam mai bun si a scos in evidenta cu respect locurile in care am putea transforma ,binele” in si mai bine. A avut drep- tate, de fiecare data. Doctorului Haim Ginott, mentorul nostru. Lumea s-a schimbat dramatic de la disparitia lui, dar convin- gerea sa ci ,pentru a atinge obiective omenesti avem nevoie de metode omenesti” raméne adevarati pentru totdeauna. DE CE AM SCRIS ACEASTA CARTE Nevoia exista de mult, dar o mare perioada de timp nu am v&zut-o. Apoi au inceput s& apara scrisori ca aceasta: Drag Adele si Elaine, AJUTOR! Cand copiii mei erau mici, How to Talk So Kids Will Listen era Biblia mea. Dar acum, cénd au 11 sirespectiv 14 ani, m-am trezit in fafa a cu totul alte probleme. V-ati gandit si scrieti o carte pentru parinti despre adolescenti? La scurt timp dupa aceasta, am primit un telefon: Asociatia noastré civicd intentioneazA si organizeze conferinfa anuala , Family Day” si speram c& ne veti oferi cAteva indicii prefioase despre cum si ne descurcim cu adolescentii. ‘Am ezitat. Nu am mai prezentat niciodat& un pro- gram care s& se fi concentrat exclusiv pe adolescenti. Dar aceast’ idee ne intriga. De ce nu? Am putea pre- zenta o trecere in revista a principiilor de baz ale unei comunicari eficiente, numai ca de data aceasta vor fi folosite exemple cu adolescenti si vom arata, prin rolu- rile jucate, care sunt tacticile.10 (CUM SA-I ASCULTI PE ADOLESCENTI Prezentarea unei Iucrari noi este intotdeauna o Provocare. Niciodata nu poti fi sigur daca publicul va rezona cu ea. Dar a facut-o. Oamenii ascultau cu atentie si raspundeau entuziasti. in timpul intrebarilor si al raspunsurilor voiau si afle care sunt opiniile noastre despre tot, de la interdicfii si gasti, pnd la rispunsuri obraznice si esecuri. Dup& aceea am fost inconjurate de un mic grup de parinti care doreau sa stea de vorba cu noi in particular. Sunt o mami singuré si baiatul meu de 13 ani a inceput si-si piard& vremea cu cei mai rai baiefi din scoala. S-au ocupat de droguri si de cine mai stie ce aftceva. fi tot spun mereu s& stea departe de ei, dar nu vrea s4 ma asculte. Ma simt de parca lupt intr-o batilie deja pierduta. Cum sé-1 fac si ma asculte?” Sunt aga de suparatd. Am vazut un e-mail primit de fetita mea de 11 ani de la un coleg de clasa: «Vreau si fac sex cu tine, Vreau si-mi bag cocoselul in pasirica ta» Nu stiu ce si fac. Sa le dau un telefon parintilor lui? Sa fac 0 reclamatie la scoala? Ei ce ar trebui si-i spun?" wTocmai am descoperit ci fata mea de 12 ani fumeaza marihuana. Ce ar trebui s8-i spun?” Sunt speriata de moarte. Ficeam curafenie in camera fiului meu si am gisit 0 poezie, scrisi de el, despre sinucidere, La scoala inva bine. Are prieteni. Nu pare s& fie nefericit. Dar poate este ceva ce nu am reusit si vad. Si-i spun ca i-am gissit poezia?” Fata mea isi petrece mult timp pe chat in ultima perioada cu un baiat de 16 ani. Cel putin el a zis cS are 16 ani, dar cine poate sti? Acum vrea si o intlneasci. M& gandesc si merg $i eu cu ea. Ce parere avefi?” iW DE CE AMSCRIS ACEASTA CART in magina, pe cand ne intorceam acas%, am vorbit fark intrerupere: uite cu cate trebuie si se confrunte parintii acestia!... in ce lume diferita trdim ast&zi!... Dar oare vremurile chiar s-au schimbat aga de mult? Oare noi si prietenii nostri nu eram ingrijorati de sex, dro- guri si de presiunea prietenilor si, da, chiar de sinuci dere, cand copiii nostri erau la varsta adolescentei? Dar, oricum, ce auzisem in seara aceasta parea a fi mai rau, mai infricositor. Erau si mai multe motive de ingrijo- rare. $i problemele incepeau mai devreme. Probabil pentru ci pubertatea incepea mai devreme. Dupa cateva zile am primit un alt telefon, de data aceasta de la un director de coal’: -Acum desfasuram tn program experimental pentru un grup de elevi atat de la gimnaziu, cat si de la liceu. Am dat cate un exemplar din cartea dumneavoastr’, How to Talk So Kids Will Listen, fiecérui parinte inclus in program. Deoarece cartea dumneavoastri ne-a fost de mare folos, ne intrebam dact nu afi dori s& va intélnisi cu parinfii si s& moderati céteva intélniri de lucru cu ei.” Lam spus directorului c& ne vom gandi la propune- rea lui si vom reveni. in zilele urmatoare ne-am reamintit de adolescent pe care i-am cunoscut cel mai bine — copii nostri. Ne-am intors in timp gi am inceput s& ne amintim anii din adolescenta copiilor nostri, pe care de mult ii