ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 “JUGAMOS CON LAS HABILIDADES MATEMATICAS”

I. DATOS GENERALES:
1.1. ÁREA : MATEMÁTICA
1.2.CICLO : SECUNDARIA
1.3.GRADO : PRIMERO
1.4.DOCENTE : DAVID INCA TAPIA
1.5.FECHA : 15 ENERO 2024
1.6.TIEMPO : 2 HORAS

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA INSTRUMENTO
PRECISADO
Resuelve problemas  Comunica su Expresa, con El estudiante Lista de cotejo
de regularidad, comprensió diversas relaciones entre
los datos del
equivalencia y n sobre las representaciones
problema y las
cambios relaciones gráficas su transforma que
Resuelve situaciones algebraicas. comprensión incluyen la
problemáticas de  Representa sobre la formación del
contexto real y  Elabora patrón
formación de un
matemático que implican  Utiliza operaciones de
la construcción del patrón gráfico o
 Argumenta adición,
significado y uso de valor una para
sustracción,
numérico en operaciones interpretar un multiplicación y
empleando diversas problema según división con
estrategias de solución, su contexto y números
justificando y valorando racionales
estableciendo
sus procedimientos y
resultados relaciones entre
representaciones.
ENFOQUES Enfoque ambiental
TRANSVERSALES
III. SECUENCIA DIDACTICA:

Momento/tiempo ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Parte 1:
 El Profesor presenta un problema en la Pizarra.
 A través de una lluvia de ideas.
INICIO  El Profesor recoge los saberes previos y trata de que los alumnos,
descubran el tema que vamos a tratar.
 El docente les hace una retroalimentación del tema a planter
  El Profesor entrega una Fichas de Practica, de porcentajes.
 Los alumnos empiezan a resolverlos en forma Individual y/o
grupal.
 Un Alumno del grupo, sale a la Pizarra a resolver un determinado
ejercicio.

DESARROLLO

 . Reflexionamos acerca de la situación de aprendizaje ¿Qué hemos

aprendido? ¿Les ha gustado la actividad? ¿Quiénes han tenido dificultad?
¿Cómo lo han superado?, etc.
CIERRE
 Se les deja trabajo para la casa.

IV. ANEXO (INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Y FICHA DE TRABAJO)

_____________________________
Prof. David Inca Tapia
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8
7
6
5
4
3
2
1

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13
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11
10
N°

NOMBRES Y APELLIDOS
Argumenta sus
ideas con coherencia

3
Participa en forma

3
activa en la clase
Plantea situaciones
que requieren
3

solución

Diseña alternativas de
3
FICHA DE EVALUACIÓN DE

solución a una
situación-(tema)

Toma una posición

crítica frente a un
3

tema determinado

Formula preguntas
pertinentes con el tema
2

desarrollado en la
sesión

Contesta en forma
coherente preguntas
3

planteados por los

demás
Docente: ……………………………………………… : Nivel….……………… Grado: ……………………Fecha: …………….
20

PUNTAJE
VALORACIÓN