UNIVERDIAD NACIONAL DE INGENIERÍA

VICERRECTORADO ACADÉMICO
TUTORÍA PSICOLÓGICA UNI-FIP

ANÁLISIS FODA DE TUTORÍA PSICOLÓGICA UNI EN FIP 2022-1

Se han considerado los factores Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas en función al cumplimiento de los objetivos de la Tutoría Psicológica
UNI.

FORTALEZAS DEBILIDADES

- Contar con plan de trabajo, Tutoría Psicológica UNI – FIP 2022-1
- Contar con el Software de Tutoría Psicológica UNI para el registro de
atenciones y elaboración de informes.
- Contar con profesional psicólogo especializado para las tutorías psicológicas.
- Apoyo del personal de secretaria, para la programación de citas, contacto con
los alumnos y coordinaciones administrativas.
- Uso del aplicativo Zoom para las atenciones.
- Oficina de tutoría cuenta con adecuados recursos materiales para su
funcionamiento.
- Comunicación permanente con la Coordinadora de profesionales psicólogos de
Tutoría psicológica UNI para la realización de actividades.
- Comunicación continua con el Coordinador de Tutoría el Ing. Daniel Canto.
OPORTUNIDADES
- Algunas dificultades respecto a conectividad del alumno, fallas por
congestionamiento de red y problemas con dispositivos de audio y video han
interferido con la realización de atenciones individuales.
- Regular asistencia de los alumnos a los talleres.
- No contar con una plataforma de Zoom institucional para las atenciones de
tutoría individual y grupal.
- Conectividad a internet poco fluido, al finalizar el semestre se atendió desde el
celular de la psicóloga tutora.
AMENAZAS

- Participación regular de un buen número de estudiantes y sus progresos
positivos ayuda a que más alumnos se comprometan con la tutoría.
- Mayor interés por parte de los alumnos referidos a temas psicológicos.
- El área de psicología cuenta con el apoyo de las redes sociales para poder
llevar el mensaje psicológico a los alumnos.
- La atención presencial genera mayor conexión con el alumno
 No asistencia de algunos estudiantes a las citas programadas (por falta de
interés, cruce de horarios, por actividades laboral-domésticas)
 Poco apoyo por parte de los docentes tutores para realizar las tutorías
académicas.
 Problemas de conectividad de los alumnos y/o profesional psicólogo.
 Problemas de salud del profesional psicólogo que genere su ausencia.

Atentamente,
Jessica Cecilia Guillen Calvo
Psicóloga tutora en FIP