KEMENTERIAN AGAMA RI

MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) 2 CIANJUR

Jl. Sindanglaya No. 29 Pacet - Cianjur

UJIAN MADRASAH
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
LEMBAR SOAL

Mata Uji : BAHASA ARAB

Kelas/Program : XII IPA/IPS/IIK
Hari / Tanggal : Kamis, 24 Maret 2022
Sesi : II
Waktu : 10.00 – 12.00 WIB

PETUNJUK :

1. Mulailah dengan bacaan BASMALLAH

2. Peserta ujian wajib telah memiliki Kartu Peserta Ujian Madrasah untuk bisa login ke
Elearning
3. Peserta ujian madrasah dapat mengerjakan soal ini setelah menerima soal melalui
WhatsApp Grup kelas masing-masing.
4. Silahkan kerjakan di buku/kertas sebelum mengupload jawaban melalui E-learning
5. Tersedia waktu 120 menit untuk mengupload jawaban di CBT Elearning untuk
mengerjakan paket Ujian madrasah ini
6. Peserta yang mengalami kendala teknis selama ujian online berlangsung dapat
menghubungi pengawas ujian/ operator melalui .
7. Peserta Ujian Madrasah dinyatakan selesai mengerjakan soal ujian ini setelah data
jawaban tersimpan di E-learning .

Selamat Mengerjakan Semoga Sukses

!‫ أو هـ مما أييت‬،‫ د‬،‫ ج‬،‫ ب‬،‫اخرت أصح األجوبة من ا‬

!..............: ‫ امحد‬.ٔ
! ‫ صباح النور‬: ‫إبراىيم‬
‫؟‬............... : ‫امحد‬
‫ امسي ابراىيم‬: ‫إبراىيم‬
‫ مساء اخلري – من امسك‬.‫د‬ ‫ صباح اخلري – ماامسك‬. ‫أ‬
‫انت ابراىيم‬
َ ‫ ىل‬- ‫ صباح اخلري‬.‫ه‬ ‫ صباح اخلري‬- ‫ مساء اخلري‬.‫ب‬
 ‫ج‪ .‬صباح اخلري – من اين انت‬

‫ٕ‪ .‬يدرس أمحد اللغة العربية يف ادلدرسة الثانوية االسالمية احلكومية‪ ,‬كلمة الفعل ادلضارع من تلك الكلمات‬
‫ىي‪:‬‬
‫ه‪ .‬يدرس‬ ‫د‪ .‬االسالمية‬ ‫ج‪ .‬احلكومية‬ ‫ب‪ .‬أمحد‬ ‫أ ‪ .‬ادلدرسة‬

‫ىذهِ أُخ ِِت‪ِ ،‬ىي تُس ِ‬

‫اعد أ ُِّمى‬ ‫ىذهِ أ ُِمي ‪ِ ،‬ىي تَطْبخ الطَّعام و ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ْ ْ َ َ‬ ‫َ َ‬ ‫ٖ‪ .‬اُنْظُر‪ ،‬ىذا أَِِب ُى َو ََْيلس ِيف غُْرفَة اجلُلُ ْوس َو ّ ْ َ ُ‬
‫اى ُد التِْل ِف ْزيػُ ْون مع أَِِب ِيف غُْرفَِة اجلُلُ ْوس‪ .‬ما ادلوضوع للفقرة السابقة ؟‬
‫علَى إِع َداد الطَّعام واان أُش ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ‬
‫ت‬‫د‪ِ .‬ىف الْبػي ِ‬
‫َْ‬ ‫أ‪ .‬ىف غُْرفِ ِة اجللوس‬
‫ب‬‫ىػ‪ِ .‬ىف الْم ْل َع ِ‬ ‫ب‪ِ .‬ىف غُْرفَِة الْم َذا َكرةِ‬
‫َ‬ ‫َ َ‬
‫ج‪ِ .‬ىف غُْرفَِة النػ َّْوِم‬

‫الس ْفلِ ّى غُْرفَةُ اجلُلُ ْوس وغُْرفَةُ األَ ْك ِل ‪ََْ .‬ن ُن ‪ِ .....‬يف غُْرفَِة ْ‬
‫اجلُلُ ْوس َو‪ِ ......‬يف غُْرفَِة األَ ْكل ‪.‬‬ ‫ٗ‪ .‬يف الطَابَق ُ‬
‫د‪َ .‬يلسون ‪ -‬أيكلون‬ ‫أ‪َ .‬يلس ‪ -‬أيكل‬
‫ىػ‪َ .‬يلسن ‪ -‬أيكلن‬ ‫ب‪ .‬جتلس ‪ -‬أتكل‬
‫ج‪ .‬جنلس – أنكل‬

‫صالَةِ الْعِ َش ِاء‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬

‫ب ‪ .....‬الْ َواجبَات الْ َمْن ِزليَّةَ بَػ ْع َد َ‬ ‫‪ .٥‬اَلطُّالَّ ُ‬
‫د‪ .‬يس ِ‬
‫اع ُدو َن‬ ‫أ‪ .‬يَ ْس ََِتْْيُو َن‬
‫َُ‬
‫ىػ‪ .‬يَػنَ ُامو َن‬ ‫ب‪ .‬يَػ ْع َملُو َن‬
‫ج‪ .‬يَػ ْرقُ ُدو َن‬

‫الع َّامة ادلػُ ْختَلِ َفة‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫وس َكن لِلطَّالِبَات يػَُزَّوُد َّ‬
‫الس َكن ِبدلػََراف ِق َ‬
‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫‪ .٦‬ل ْل َم ْد َر َسة َس َكن للطُّالَّب َ‬
‫اسم ادلؤنث ىف اجلملة السابقة ىو‪........‬‬
‫د‪ .‬الطالب ‪ -‬الطالبات‬ ‫َس َكن ‪ -‬الطُّالَّ ِب‬ ‫أ‪.‬‬
‫ىػ‪ .‬ادل ْد َر َسة – َس َك ٌن‬ ‫ب‪ .‬ادلدرسة ‪ -‬ادلختلفة‬
 ‫ج‪ .‬ادلرافق ‪ -‬الطالب‬

‫ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫احلَيَػ َوا َن َواْألَ ْش َج َار‪َ .‬وُى َو يذىب إىل ادلزرعة والبستان‬
‫ادلناظر َو ْ‬
‫َ‬ ‫‪َ .٧‬وىف أَََّّيم الْعُطْلَة ُ‬
‫يرسم ُسلَْي َمانُ‬
‫وينظر‬
‫إليها مث يرمسو‪ .‬وأحياان يذىب إىل حديقة احليوان و يرسم احليوان مثل الفيل و األسد والقرد و‬
‫غريىا‪.‬‬
‫ما ىواية ُسلَْي َمان ؟‬
‫السلَ ِة‬
‫د‪ُ .‬كَرةُ َّ‬ ‫اسلَةُ‬ ‫اَلْ ُمَر َ‬ ‫ا‪.‬‬
‫ىػ‪ .‬اَ َّلر ْس ُم‬ ‫َّص ِويْػ ُر‬
‫ب‪ .‬الت ْ‬
‫الص َحافَةُ‬ ‫ِ‬ ‫ج‪.‬‬
‫ّ‬

‫ما الكلمات الصحيحة الِت تعرب الصورة ؟‬ ‫‪.٨‬‬

‫ات ِيف الْيَػ ْوم‬ ‫ث مَّر ٍ‬

‫ضة ال َق ْرص ثَالَ َ َ‬ ‫ا‪ .‬تَ ْشَرب الْ َم ِريْ َ‬
‫ب‪ .‬الطَّبِيب يَػ ْف َحص اْأل َْمَراض الْ ُم ْختَلِ َفة‪.‬‬
‫الرأْس‬ ‫ص َداع‪ِ ،‬عْن ِدي أَََل ِيف َّ‬ ‫ج‪ .‬عْندي ُ‬
‫ِ‬
‫الصْي َدلِيَّة‬
‫ض اْأل َْد ِويَة ِيف َّ‬ ‫ضى بَػ ْع َ‬‫د‪ .‬يشَتي الْ َم ْر َ‬
‫ىػ‪َ .‬ع ِّمي صيدالين‪ُ ،‬ى َو يَػ ْع َمل ِيف الصيدلية ُك َّل يَػ ْوم‬

‫الصْي َدلِيَّة‪ .‬الَتمجة الصحيحة للجملة الصحيحة ىي‪...‬‬

‫ض اْأل َْد ِويَة ِيف َّ‬
‫ضى بَػ ْع َ‬
‫‪ .٩‬يشَتي الْ َم ْر َ‬
‫ا‪.‬‬
‫‪Pasien pergi ke kelinik untuk menebus obat‬‬

‫ب‪Pasien memeriksakan penyakitnya di apotek .‬‬

‫ج‪Pasien mengalami sakit perut .‬‬

 ‫‪Pasien sedang memeriksakan sakitnya ke dokter‬‬ ‫د‪.‬‬
‫‪Pasien membeli beberapa obat di apotek‬‬ ‫ىػ‪.‬‬

‫ضػالَت ‪ ......‬النُّ ُمػ ّو َوَْجت َعػل اجلِ ْسػم يَػ ْع َمػل بَلِيَاقَػة‪ .‬حػػرؼ اجلػػر الصػػحيل للجملػػة‬
‫الع َ‬
‫ِ‬
‫ٓٔ‪ .‬الِّرََّي َ‬
‫ضػة تُ َسػاعد َ‬
‫السابقة ىي‪.....‬‬
‫د‪ .‬يف‬ ‫ا‪ .‬اىل‬
‫ىػ‪ .‬ب‬ ‫ب‪ .‬من‬
‫ج‪ .‬على‬

‫الصػ َّحة نِ ْع َمػة َع ِظْي َمػة أَنْػ َعػ َم هللا ِبػَا َعلَػى ا ِلنْ َسػان‪ََِ ..... .‬يػب َعلَْيػ ِو أَ ْن ُْيَػافِ َ‬
‫ظ َعلَْيػ َهػا‪ .‬حػػرؼ العطػ‬ ‫ِ‬
‫‪ .ٔ۱‬إ ّن ّ‬
‫الصحيل للجملة السابقة ىي‪.....‬‬
‫د‪ .‬ام‬ ‫ا‪ .‬ؼ‬
‫ىػ‪ .‬او‬ ‫ب‪ .‬ال‬
‫ج‪ .‬مث‬

‫‪ .ٔ٢‬نػُغَ ِادر َم ِديْػنَة ُجوْك َجا َك ْرََت إِ َىل َم ْعبَد "بػُ ْوُرْوبػُ ْوُد ْور" يػَ َقع ادلػَْعبَد َعلى بػُ ْع ِد ‪ 54‬كِْيػلُ ْوِمْتػًرا تَػ ْق ِريْػبًا َع ْن‬
‫ُجوْك َجا َك ْرََت‬
‫االسم ادلعرفة من اجلملة السابقة ىي‪.....‬‬
‫د‪ .‬ادلػَْعبَد ‪ -‬كِْيػلُ ْوِمْتػًرا‬ ‫بػُ ْوُرْوبػُ ْوُد ْور ‪ -‬تَػ ْق ِريْػبًا‬ ‫ا‪.‬‬
‫ىػ‪ .‬ادلػَْعبَد ‪ -‬تَػ ْق ِريْػبًا‬ ‫ب‪ُ .‬جوْك َجا َك ْرََت ‪ -‬كِْيػلُ ْوِمْتػًرا‬
‫ج‪ُ .‬جوْك َجا َك ْرََت ‪ -‬ادلػَْعبَد‬

‫عّي اجلملة الصحيحة من اجلمل االتية‬

‫‪ّ .ٔ٣‬‬
‫ا‪َ .‬نن شاىدت ادلسجد النبوي العظيم و زرت فيو اىل قرب النيب ملسو هيلع هللا ىلص‬
‫ب‪َ .‬نن شاىد ادلسجد النبوي العظيم و زار فيو اىل قرب النيب ملسو هيلع هللا ىلص‬
 ‫ج‪َ .‬نن شاىدن ادلسجد النبوي العظيم و زرن فيو اىل قرب النيب ملسو هيلع هللا ىلص‬
‫د‪َ .‬نن شاىدان ادلسجد النبوي العظيم و زران فيو اىل قرب النيب ملسو هيلع هللا ىلص‬
‫ىػ‪َ .‬نن شاىدمت ادلسجد النبوي العظيم و زرمت فيو اىل قرب النيب ملسو هيلع هللا ىلص‬

‫‪َ .ٔ٤‬نن نستطيع ان نعرؼ مجيع االخبار يف العاَل يف نفس الوقت‬

‫انت‪.................‬مجيع االخبار يف العاَل يف نفس الوقت‬
‫َ‬
‫د‪ .‬تستطيعون ان تعرفوا‬ ‫أعرؼ‬
‫ا‪ .‬أستطيع ان َ‬
‫ىػ‪ .‬يستطيعان ان يعرفا‬ ‫تعرؼ‬
‫ب‪ .‬تستطيع ان َ‬
‫يعرؼ‬
‫ج‪ .‬يستطيع ان َ‬

‫عّي اجلملة االمسية من اجلمل االتية !‬

‫‪ّ .ٔ٥‬‬
‫ا‪ .‬يتزيّن مسجد االستقالل بلقبة الكبرية‬
‫ب‪ .‬يصلى ادلسلمون يف ادلسجد مجاعة‬
‫ج‪ .‬يف رمضان يصوم ادلسلمون‬
‫د‪ .‬الدين ىو رلموعة من القواعد‬
‫ىػ‪ .‬يتعبد ادلسيحيون يف الكنيسة‬

‫ما الكلمات الصحيحة الِت تعرب الصورة ؟‬ ‫‪.١٦‬‬

‫ا‪ .‬يلعب الالعبون الكرة الطائرة لعباً عظيماً‬
‫ب‪ .‬كرة القدم ىي رَّيضة ْيبها الناس‬
‫ج‪ِ .‬عْندي صورة العيب كرة القدم ادلشهورين‬
‫د‪ .‬يلعب الالعبون كرة السلة لعباً عجيباً‬
‫ىػ‪َ .‬ع ِّمي العب ماىر يف بعض الرَّيضة‬
 ‫ما الكلمات الصحيحة الِت تعرب الصورة ؟‬ ‫‪.١٧‬‬
‫ا‪ .‬الالعبون يلعبون الكرة الطائرة لعباً عظيماً‬
‫ب‪ .‬الالعبون يلعبون كرة القدم لعباً عظيماً‬
‫ج‪ .‬الالعبات يلعنب الكرة الطائرة لعباً عظيماً‬
‫د‪ .‬الالعبات يلعنب كرة القدم لعباً عظيماً‬
‫ىػ‪ .‬الالعبات يسَتحن عن الرَّيضة‬

‫ضةُ ‪ .‬رتّب تلك الكلمات مجلةً‬ ‫الص َّح ِة ‪ِّ -‬‬

‫الرََّي َ‬ ‫ِ‬
‫ّي ‪ّ -‬‬ ‫ط – لِتَ ْح ِس ْ ِ‬ ‫ِ‬
‫‪ .١٨‬البَ َدِين – ادل ْستَ ِّم ُر ‪ -‬ى َي ‪ -‬الن َ‬
‫َّشا ُ‬
‫ُ‬
‫صحيحةً !‬
‫ضةُ لِتَح ِس ِ ِ‬
‫الص َّح ِة‬ ‫ط البَ َدِين ادل ْستَ ِّمر ِىي ِّ‬
‫ّي ّ‬ ‫الرََّي َ ْ ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫َّشا ُ‬‫ا‪ .‬الن َ‬
‫الص َّح ِة‬ ‫الرَّي َ ِ‬ ‫ط الب َدِين ادلست ِمر لِتح ِس ِ ِ‬
‫ضةُ ّ‬ ‫ّي ى َي َِّ‬ ‫َّشا ُ َ ُ ْ َ ّ ُ َ ْ ْ‬ ‫ب‪ .‬الن َ‬
‫ط البَ َدِين ادل ْستَ ِّم ُر‬‫َّشا ُ‬
‫ضةُ الن َ‬ ‫الص َّح ِة ِىي ِّ‬
‫الرََّي َ‬ ‫ّ‬
‫ّي ِ‬ ‫ج‪ .‬لِتَ ْح ِس ْ ِ‬
‫ُ‬ ‫َ‬
‫ِ‬
‫ط البَ َدِين ادل ْستَ ّم ُر‬ ‫الرَّي ِ‬ ‫ّي ِ ِ‬ ‫د‪ .‬لِتَ ْح ِس ْ ِ‬
‫َّشا ُ‬
‫ضةُ ى َي الن َ‬ ‫الص َّحة َِّ َ‬
‫ّ‬
‫الص َّح ِة‬‫ّي ُِ‬ ‫ِ ِ ِ‬ ‫الرَّي ِ‬
‫ط البَ َدِين ادلُ ْستَ ّم ُر لتَ ْحس ْ ِ ّ‬ ‫َّشا ُ‬
‫ضةُ ى َي الن َ‬ ‫ىػ‪َ َِّ .‬‬

‫‪ْ .١٩‬يب الطالب والطالبات ان يشاىدوا الالعب ‪ ........‬الذي ْيضر يف ادلدرسة‬

‫د‪ .‬ادلشهورات‬ ‫ادلشهورة‬ ‫ا‪.‬‬
‫ىػ‪ .‬ادلشهورين‬ ‫ب‪ .‬ادلشهور‬
‫ج‪ .‬ادلشهورون‬

‫ط ِى َي ‪......‬‬
‫ب امحد الرَّيضة منها ُكرةَ ال َق َدِم وال ُكرةَ الطَّائِرةَ واجلري ‪ .‬ال َكلِ َمةُ الَِِّت ََْتتَػ َها اخلَ ُّ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪ُِْ .ٕ۰‬ي ُّ‬
‫د‪ .‬ادلنعوت والنعت‬ ‫العط‬ ‫ا‪.‬‬
‫ىػ‪ .‬االضافة‬ ‫ب‪ .‬البدل‬
 ‫ج‪ .‬اجلر واجملرور‬

‫ط ِى َي ‪.....‬‬
‫ىذهِ ادلػَْر َحلَة ُُنُِّوا َس ِريْػ ًعا‪ .‬ض ّد ال َكلِ َمةُ الَِِّت ََْتتَػ َها اخلَ ُّ‬
‫‪ .ٕ١‬يػْنمو ِجسم ُكم وع ْقلُ ُكم ِيف ِ‬
‫َ ُ ُْ ْ َ ْ‬
‫د‪ .‬بطيئا‬ ‫كثريا‬ ‫ا‪.‬‬
‫ىػ‪ .‬كبريا‬ ‫ب‪ .‬قليال‬
‫ج‪ .‬صغريا‬

‫اب َّ ِ‬
‫حول اجلملة السابقة اىل اجلملة الِت يكون فيها الفعل ادلبين‬
‫الصال ُل القرا ُن يف ادلسجد‪ّ .‬‬ ‫الش ُّ‬ ‫‪ .ٕ٢‬يَػ ْقَرأُ َ‬
‫للمجهول !‬
‫الصالِ ُل القرا َن يف ادلسجد‬
‫اب َّ‬ ‫ا‪ .‬يػُ ْقَرأُ َ‬
‫الش ُّ‬
‫اب القرا َن يف ادلسجد‬ ‫ب‪ .‬يػُ ْقَرأُ َ‬
‫الش ُّ‬
‫الصالِ ُل القرا َن يف ادلسجد‬
‫ج‪ .‬يػُ ْقَرأُ َّ‬
‫د‪ .‬يػُ ْقَرأُ القرا ُن يف ادلسجد‬
‫ىػ‪ .‬يػُ ْقَرأُ يف ادلسجد‬

‫ت البُػ ْو ِص ِْريي ؟‬ ‫ِ‬

‫‪ : + .ٕ٣‬ىل َعل ْم َ‬
‫‪..................... : -‬‬
‫‪ : +‬عظيم‪َ ,‬كا َن ِش ْع ُرهُ َم ْش ُه ْوًرا !‬
‫كمل احلوار السابق !‬ ‫ّ‬
‫ا‪ .‬ال‪ ,‬ىو الشاعر العرِب‬
‫صي َد َة البػردةِ‬
‫ِ‬
‫ب‪ .‬نعم‪ ,‬ىو الشاعر العرِب الذي الّ قَ ْ ُ ْ َ‬
‫ج‪ .‬نعم‪ ,‬ىو الكميائي‬
‫د‪ .‬نعم‪ ,‬ىو الصيدالين‬
‫ىػ‪ .‬ال‪ ,‬بل ىو الشاعر‬

‫‪ .ٕ٤‬وكان من اغراض الشعر العرِب ادلدح والراثء والغزل واحلماسة‪ ,‬فاالول اي ادلدح يكون اشهر‬
 ‫االغراض واكثرىا انتشارا يف اجملتمع‪ .‬صيغة الكلمة الِت َتتها اخلط ىي‪........‬‬
‫د‪ .‬اسم التفضيل‬ ‫اسم الفاعل‬ ‫ا‪.‬‬
‫ىػ‪ .‬اسم الزمان‬ ‫ب‪ .‬اسم ادلفعول‬
‫ج‪ .‬اسم ادلصدر‬

‫صْي َد َة البُػ ْرَدةِ كثريا الهنا ‪........‬الشعر العرِب يف ادلدح‬

‫‪ .٢٥‬ادلسلمون يقرئون قَ ِ‬
‫د‪ .‬اكثر‬ ‫اقل‬ ‫ا‪.‬‬
‫ىػ‪ .‬اروع‬ ‫ب‪ .‬اصغر‬
‫ج‪ .‬ابعد‬

‫أجب االسئلة االتية اجابة صحيحة !‬

‫‪ .٢٦‬لقد روى َتريخ احلضارة البشرية أن العلماء ادلسلمّي كان ذلم اىتمام كبري بلعلوم التجريبية مثل‬
‫الكيمياء والفيزَّيء والطب‪ .‬ولقد ظهر ادلنهج التجرييب ألول مرة على يد ادلسلمّي ويعترب جابر بن‬
‫حيان من أوائل الذين أدخلوا ىذا ادلنهج يف أحباثهم‬
‫ترجم اىل اللغة االندونيسية جيدا !‬

‫‪ .٢٧‬إجعل اجلملة الِت تكون فيها االمساء اخلمسة من اجلمل االتية !‬

‫ابوك – ذو مال‬
‫خفض‬ ‫نصب‬ ‫رفع‬

‫!‪Jelaskan tata cara pembuatan isim tafdhil dan berikan contohnya‬‬ ‫‪.٢٨‬‬
 ‫‪ .٢٩‬ترجم اىل اللغة العربية جيدا !‬
‫‪Siswa melanjutkan ke tingkat perguruan tinggi setelah menyelesaikan‬‬
‫‪pembelajarannya di madrasah aliyah.‬‬

‫ٖٓ‪ .‬امإل الفراغ بكلمة الفعل ادلضارع ادلرفوع والفعل ادلضارع ادلنصوب والفعل ادلضارع اجملزوم !‬
‫الفعل ادلضارع اجملزوم‬ ‫الفعل ادلضارع ادلنصوب‬ ‫الفعل ادلضارع ادلرفوع‬
‫س‬
‫يَ ْد ُر ُ‬
‫اَ ْن يَػتَػ َعلَّ ُموا‬
‫ََلْ تَػ ْلتَ ِح ِقي‬
‫ََْي ِري‬