Kelas 班 级 / Masa 时 间 / Mata
/ 华文
Pelajaran 科目 ：
Tema 主题 / Tajuk 课题 ：
Standard Kandungan 内容标准 ：
Standard Pembelajran 学习范围 ：
Kriteria Kejayaan 预期学习成果 ：
Bahan Bantu Mengajar 教具 ：
Pengisian Kurikulum 综合领域 ：
Ilmu 知识/ Nilai 道德价值
EMK / KB / BCB 附加元素 ：
Penilaian PdPc / Pentaksiran PdPc
教学评估/评量
Aktiviti PdPc 教学活动 ：
Refleksi / Impak 反 思 dan kerja
rumah
课业布置：
文章 6 亲近传统游戏
Kelas 班 级 / Masa 时 间 / Mata
Pelajaran 科目 ：
Tema 主题 / Tajuk 课题 ：
Standard Kandungan 内容标准 ：
Standard Pembelajran 学习范围 ：
4M / 4.20 p.m. – 5.50 p.m .
单元二 生活之旅 / 说说做做
1.1、1.3
1.1.2 针对不明白的事情提出问题，能正确地应用疑问代词，做到语句完整，
问题清楚，态度有礼，语气适当
1 .3.1 讲述事情，并说出自己的看法。做到叙 述清楚，语音正确，话语流畅，
语速适当，用语准确，态度大方
在教学活动结束前，学生能够以完整的词句，清楚地提问至少 5 个关于传统
游戏的问题。
PPT、投影机、五粒子、毽子、粉笔、跳绳、游戏卡、馬來播棋（congkak）
联想和联系
创新和革新
学生能够 a) 运用适当的疑问词。 b).清楚提问 5 个关于传统游戏的问
题。
1.老师播放关于“传统游戏”的新闻。2.学生说出在影片中看见或本身已知
晓的传统游戏。3.学生分组。4.各组代表抽一张游戏卡（每张卡上清湖列明
一种传统游戏的玩法、规则和用具）。5 同学们分组讨论如何向其他组别说自
己所抽到的传统游戏的规则、玩法和所需道具。6.各组呈现。7.当一组同学
说明所抽到的传统游戏时，其他组别需适时地向该组别进行关于传统游戏的
提问。8.各组进行传统游戏。
学生能够用适当的疑问词写出五个关于传统游戏的提问。
4M / 4.20 p.m. – 5.50 p.m . / 华文
单元二 生活之旅 / 阅读 文章 6 亲近传统游戏
2.1、2.2、5.3
5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能正确地应用词语
2.1.1 理解教材，能借助工具书认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段
落、篇章的内容。
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，体验文章表达的情感，领会其教育

Kriteria Kejayaan 预期学习成果 ：
Bahan Bantu Mengajar 教具 ：
Pengisian Kurikulum 综合领域 ：
Ilmu 知识/ Nilai 道德价值
EMK / KB / BCB 附加元素 ：
Penilaian PdPc / Pentaksiran PdPc
教学评估/评量
Aktiviti PdPc 教学活动 ：
Refleksi / Impak 反 思 dan kerja
rumah
课业布置：
Kelas 班 级 / Masa 时 间 / Mata
Pelajaran 科目 ：
Tema 主题 / Tajuk 课题 ：
Standard Kandungan 内容标准 ：
Standard Pembelajran 学习范围 ：
Kriteria Kejayaan 预期学习成果 ：
Bahan Bantu Mengajar 教具 ：
Pengisian Kurikulum 综合领域 ：
Ilmu 知识/ Nilai 道德价值
EMK / KB / BCB 附加元素 ：
Penilaian PdPc / Pentaksiran PdPc
教学评估/评量
意义， 体会阅读的乐趣。能感受语言的优美，初步积累优美的词句，对文章
表达的基本规律有所认识
2.2.1 朗读教材，感悟其内容，做到语音正确、字句完整，语速、语调适当，
情感自然
在教学活动结束前，学生能够以正确的声调和语气，有感情地朗读课文内
容，并能以完整的句子清楚回答理解问题。
PPT、投影机
联想和联系
创新和革新
学生能够
a)以正确声调和语气，有感情地朗读课文。 b)以完整句子清楚回答理解问
题。
1)老师展示各个传统游戏地图片，并要学生猜一猜图片所展示的时什么传统
游戏。2.学生在老师引导下以正确声调和语气，有感情地朗读课文。3.学生
分组练习朗读。4.学生进行朗读比赛。5.各组给予呈现的组别评价和建
议。6.老师以提问和图表的方式引导学生理解内容。7 学生进行理解问题抢
答。8.学生做练习。
理解练习
4M / 4.20 p.m. – 5.50 p.m . / 华文
单元二 生活之旅 / 书写生字 、仿写段落
3.1、3.2
3.1.1 应用铅笔书写正楷，感受汉字的形体 美。做到字体规范，端正整洁，有
一定 的书写速度，并养成良好的写字习惯
3.2.1 习写段落，进行练笔，学习掌握基本的 表达手法。能根据生活中所见所
闻，写出人物或事物的局部特点，做到内容具 体，语句通顺
在教学活动结束前，学生能够
a) 以正确的笔画写出课文中的词语，并且字体端正。
b) 了解课文中词语含义，并正确地使用。
c) 仿写描述情况的段落。
PPT、投影机
联想和联系
创新和革新
学生能够
a)以正确的笔画写出课文中的词语，并且字体端正。
 b)回答选词填充练习。
c)仿写描述情况的段落。
Aktiviti PdPc 教学活动 ： 1)老师展示课文的其中一个词语，并要学生解释词义。2.老师以图片和句子
引导学生了解课文中的生字新词。3.学生进行“你说我猜”，以更加了解所
学的生字新词。4 学生老师的引导下以正确笔画和笔顺书写生字新词。5.老师
展示课文中的其中一个段落。6 学生在老师引导下以另一个传统游戏进行仿写
描述情况的段落。
Refleksi / Impak 反 思 dan kerja 书写生字、笔顺练习、写话练习
rumah
课业布置：

Kelas 班 级 / Masa 时 间 / Mata 4M / 4.20 p.m. – 5.50 p.m . / 华文

Pelajaran 科目 ：
Tema 主题 / Tajuk 课题 ： 单元二 生活之旅 / 趣味语文
Standard Kandungan 内容标准 ： 4.1、4.5
Standard Pembelajran 学习范围 ： 4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累和扩展词汇，操练语音
4.5.1 使用毛笔仿影名家楷书字帖，做到坐姿、 执笔、运笔、笔画和笔顺正
确，字的间架 结构匀称
Kriteria Kejayaan 预期学习成果 ： 在教学活动结束前，学生能够
a) 以正确的坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺写出毛笔字。
b) 能够正确的语音读出绕口令
Bahan Bantu Mengajar 教具 ： PPT、投影机、毛笔、字帖、报纸、墨汁
Pengisian Kurikulum 综合领域 ： 联想和联系
Ilmu 知识/ Nilai 道德价值
EMK / KB / BCB 附加元素 ： 创新和革新
Penilaian PdPc / Pentaksiran PdPc 学生能够
教学评估/评量 a) 以正确的坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺写出书法笔画“撇”。
b) 以正确的语音读出绕口令。
Aktiviti PdPc 教学活动 ： 1)老师展示课文中的绕口令，。2 学生进行分组练习读绕口令。3.各组学生派
代表参与绕口令比赛。4.进行绕口令比赛。 5.学生在老师的引导下学习以正
确地坐姿、执笔、运笔写出书法笔画“撇”。6.学生说出第一次学习毛笔字
地感想，老师引导学生做出总结。
Refleksi / Impak 反 思 dan kerja 书法练习
rumah
课业布置：
Kelas 班 级 / Masa 时 间 / Mata 4M / 4.20 p.m. – 5.50 p.m . / 华文
Pelajaran 科目 ：
Tema 主题 / Tajuk 课题 ： 单元二 生活之旅 / 语文知识
Standard Kandungan 内容标准 ： 5.2、5.3
Standard Pembelajran 学习范围 ： 5.2.1 正确读出 “一” 、“不”的变调和“啊” 的音变，在说话和朗读时，
做到语音标准
5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能正确地应用词语
Kriteria Kejayaan 预期学习成果 ： 在教学活动结束前，学生能够
a) 读准“啊”的变调。
b) 读准多音多义字
Bahan Bantu Mengajar 教具 ： PPT、投影机
Pengisian Kurikulum 综合领域 ： 联想和联系
Ilmu 知识/ Nilai 道德价值
EMK / KB / BCB 附加元素 ： 创新和革新
Penilaian PdPc / Pentaksiran PdPc 学生能够
教学评估/评量 a) 读准“啊”的变调。
b) 读准“乐”和“钻”字的各个读音。
Aktiviti PdPc 教学活动 ： 1)老师展示几个含有“啊”的的短语。2.指示学生朗读短语。3 老师引导学生
学习“啊”地变调。4.学生朗读含有“啊”地变调的短语。5.老师评价看哪
一组学生能够读准最多含有“啊“的变调的短语。6.学生在老师引导下读
准”乐“字”钻“字的各个读音，并了解不同读音所带出的含义。8.学生进
行配对游戏，以巩固所学的多音多义字。9.总结。
Refleksi / Impak 反 思 dan kerja 汉语拼音练习、多音多义字练习
rumah
课业布置：