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Diversificacion 1er Grado Primaria Cneb 2020
Diversificacion 1er Grado Primaria Cneb 2020
ÁREA: COMUNICACIÓN.
COMPETENCIAS CAPACIDADES COMPETENCIAS
Participa en conversaciones en forma espontánea.
Escucha activamente diversos tipos de textos Conversa sobre sus experiencias personales ordenadamente.
orales en distintas situaciones de interacción
Utiliza un lenguaje claro para expresar sus ideas.
oral.
CAMBIO Y RELACINES
Representa situaciones que involucran Escribe el antecesor o sucesor de un N.N. menor que 50.
Resuelve situaciones problemáticas cantidades y magnitudes. Establece relaciones «mayor que» «menor que» o «igual que» en NN menores que 50.
de contexto real y matemático que
Escribe los números naturales menores que 50en forma creciente.
implican la construcción del Elabora diversas estrategias de resolución
significado y el uso de los patrones, haciendo uso de los números y sus Ordena números naturales menores que 50 en forma decreciente. Descubre
igualdades, desigualdades, operaciones. el criterio de organización en una sucesión de números naturales. Resuelve
relaciones y funciones, utilizando secuencias numéricas apropiadamente.
diversas estrategias de solución y
Elabora sucesiones sencillas con números naturales menores que 50.
justificando sus procedimientos y Utiliza expresiones simbólicas, técnicas y
resultados. formales de los números y las operaciones
en la resolución de problemas. Codifica números naturales menores que 50.
Decodifica NN menores que 50.
Argumenta el uso de los números y sus
operaciones. Representa gráficamente números naturales menores que 50.
Lee números naturales menores que 50.
Escribe números naturales menores que 50.
Comunica situaciones que involucren
Representa gráficamente las decenas.
cantidades y magnitudes en diversos
contextos. Ubica números de 2 Cifras en el tablero de valor posicional.
Representa números naturales menores que 50 en forma gráfica y simbólica.
ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD Matematiza situaciones que involucran … Registra datos de la vida cotidiana en tablas sencillas.
Construcción de la identidad y de la Describe los roles de los miembros de su Nombra a los miembros de su familia con claridad.
convivencia democrática familia y se reconoce parte de ella.
Dibuja a su familia y se incluye como parte de ella.
Reconoce sus características Representa una escena familiar mediante el juego de roles.
personales, y demuestra respeto a sí Relata experiencias familiares claramente.
mismo y hacia los demás en la Relata las actividades que comparte en familia.
convivencia cotidiana.
Identifica las relaciones de parentesco en la familia.
Describe las tareas que realizan los miembros de su familia.
Valora el rol que cumple cada miembro de su familia.
Reconoce su derecho a recibir afecto,
cuidado y protección de sus padres.
Señala sus derechos como miembro de una familia.
Señala sus deberes como miembro de una familia.
Dramatiza sus derechos y responsabilidades como parte de una familia.
Relaciona sus derechos con sus deberes en su entorno familiar y escolar.
Menciona los derechos del niño con seguridad.
Dramatiza sus derechos espontáneamente.
Respeta los derechos de sus compañeros.
Defiende sus derechos y los de sus compañeros.
Reconoce situaciones peligrosas en el hogar.
Nombra los accidentes más comunes que se pueden producir en el hogar. Evita
Describe las funciones de las personas que situaciones peligrosas dentro del hogar.
laboran en la escuela.
Identifica y aprecia las tareas que realizan los Menciona los servicios que prestan las instituciones de la comunidad.
trabajadores en la comunidad Clasifica los servicios de su comunidad en públicos y privados.
Representa los medios de transporte gráficamente.
Reconoce y respeta las señales de tránsito.
Explica claramente la utilidad de los medios de transporte.
Representa los medios de comunicación orales y escritos.
Explica la utilidad de los medios de comunicación con claridad.
Clasifica medios de transporte y comunicación con seguridad.
Nombra a trabajadores de su comunidad.
Explica la labor de los trabajadores de la comunidad con lenguaje sencillo.
Aprecia los esfuerzos de los trabajadores para mejorar la vida comunitaria.
Explica normas de seguridad vial claramente.
Indica el mensaje en señales de tránsito correctamente.
Reconoce normas y señales de tránsito en gráficos.
Indica el significado de los colores del semáforo
Comprensión de la diversidad Identifica y utiliza puntos de referencia Señala la ubicación de objetos usando las expresiones: cerca-lejos, arriba-abajo, etc.
geográfica y de los procesos espacial en el contexto donde vive y
Ubica en una cuadrícula objetos siguiendo códigos de desplazamiento.
históricos reconoce nociones temporales básicas.
Se orienta en el espacio y en el Se ubica en el espacio siguiendo indicaciones verbales.
tiempo y reconoce las Traza recorridos sencillos utilizando un plano o croquis.
características geográficas de su Reconoce los cuatro puntos cardinales correctamente. Localiza
contexto local y del Perú, en el mapa del Perú los cuatro puntos cardinales. Ordena
apreciando su diversidad.
secuencias de hechos usando nociones temporales.
Ubica eventos personales y familiares en líneas de tiempo sencillas. Ordena
acontecimientos nacionales en líneas de tiempo.
Ubica en un mapa del Perú su región.
Describe y aprecia las características
Menciona características geográficas de su región: clima - paisaje en forma clara.
geográficas de su localidad, identifican-do
los elementos naturales. Representa los recursos naturales de su región a través del dibujo.
Nombra a las autoridades de su localidad correctamente.
Menciona características geográficas de su distrito claramente.
Identifica y valora las regiones naturales del
Perú. Representa recursos naturales de su localidad a través del dibujo.
Localiza en el mapa del Perú las cuatro regiones naturales.
Menciona características geográficas y manifestaciones culturales de las regiones
naturales en cuadros.
Elabora cuadros comparativos de la flora y fauna de cada región.
Nombra la flora y fauna propia de su región.
Enumera normas para el cuidado de la flora y fauna regional.
Identifica los fenómenos naturales que se Identifica las riquezas de cada región gráficamente.
producen en su medio local y señala lugares
de seguridad, en el hogar y en la escuela,
para casos de emergencia Nombra desastres naturales más comunes en su localidad. Clasifica
los desastres naturales o producidos por el hombre.
Explica en forma oral situaciones que pudieran ocasionar un accidente en el hogar y la
escuela.
Menciona normas de prevención ante desastres naturales en la casa, I.E. y en la calle.
Ubica las zonas de seguridad en su aula y en su I.E.
Participa en simulacros responsablemente.
Explica causas de la contaminación del ambiente: suelo, aire, agua en esquemas.
Establece normas sencillas para el cuidado y conservación del ambiente.
Identifica y aprecia las manifestaciones Participa en campañas de conservación del medio ambiente.
culturales de su localidad. Cuida áreas verdes de la escuela responsablemente.
Elabora un álbum de las costumbres y tradiciones de su localidad.
Comunica las manifestaciones culturales de su localidad a través del dibujo y pintura.
Valora la diversidad cultural de nuestro país.
Menciona las fiestas costumbristas que se celebran en su comunidad claramente
Participa en fiestas cívicas o costumbristas en su I.E. demostrando respeto.
AREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO
Identifica los órganos de los sentidos y los Señala los órganos de los sentidos en gráficos.
cuida. Diferencia el funcionamiento de cada órgano de los sentidos.
Practica hábitos de higiene en el cuidado de los órganos de los sentidos diaria y
responsablemente.
Describe las características de los órganos de los sentidos.
Diferencia las formas de locomoción de los Diferencia las funciones de huesos, músculos y articulaciones correctamente.
seres humanos y de los animales terrestres y
acuáticos. Explica importancia de huesos y músculos para el movimiento del hombre y animales.
Establece semejanzas y diferencias entre sistemas locomotor del hombre y animales.
Señala formas de desplazamiento de animales a través de ilustraciones.
Registra en cuadros de doble entrada formas de desplazamiento de animales.
CUERPO HUMANO Y CONSERVACIÓN
DE LA SALUD
Ubica en su cuerpo principales huesos del sistema óseo.
Localiza las articulaciones, huesos y músculos Identifica algunos músculos y articulaciones del cuerpo en gráficos.
Identifica las diversas partes del
que intervienen en el movimiento de seres
cuerpo humano y su Establece normas para el cuidado de sus huesos en forma escrita.
humanos y animales, y los representa en
funcionamiento, desarrollando Ubica en su propio cuerpo los principales músculos.
modelos
hábitos de cuidado para conservar
Establece normas para el cuidado de sus músculos en forma escrita.
la salud.
Diferencia músculos de huesos a través de experimentos.
Seres vivientes y conservación del Identifica plantas y animales de su entorno Reconoce el habitat de diferentes plantas y animales en ilustraciones.
medio ambiente en sus hábitats.
Clasifica los seres del ambiente en bióticos y abióticos.
Reconoce y valora la diversidad Explica diferencias entre seres bióticos y abióticos en esquemas.
ecológica existente en el país y Explica en forma sencilla el ciclo de vida de los seres bióticos.
desarrolla hábitos de cuidado y Representa cadenas alimenticias en un ecosistema gráficamente
protección para la conservación del
medio ambiente Señala al suelo, aire, agua y sol como elementos vitales.
Representa ecosistemas acuáticos y terrestres a través del dibujo.
Elabora murales de la diversidad de ecosistemas del Perú.
Mundo físico y conservación del Identifica características de los materiales de Describe oralmente las características físicas de objetos de su entorno, oralmente.
ambiente su entorno: estado físico, color, olor, dureza.
Establece semejanzas y diferencias entre las características de objetos de su entorno.
Identifica los cambios que se
producen en el mundo físico Clasifica materiales de su entorno; según sus
Clasifica objetos de acuerdo a criterios arbitrarios. Agrupa
valorando su importancia para la características utilizando criterios arbitrarios
vida. y establecidos. objetos de acuerdo a criterios establecidos. Explica los
criterios de sus agrupaciones claramente.
Explora diferentes formas de producir
cambios en las características del agua, el
aire y el suelo. Descubre propiedades del agua a través de experimentos.
Diferencia los estados del agua a través de experimentos.
Explica utilidad del agua en forma escrita.
Descubre propiedades del aire a través de experimentos sencillos.
Explica oralmente la importancia del aire en la vida de las plantas y animales.
Compara los tipos de suelo en muestrarios.
Clasifica los tipos de suelo por su utilidad en esquemas.
Prepara mezclas de sólidos y líquidos
Manifiesta la importancia del suelo para los seres vivos en forma escrita.
coloreados.
Identifica diferentes formas de mover los Emplea su fuerza para mover objetos de su entorno.
cuerpos: por tracción, empuje, con su cuerpo o
Realiza experiencias de tracción y empuje con objetos del aula.
con otros cuerpos.
Establece la diferencia entre fuerza y movimiento en cuadros comparativos.
Identifica las características de diferentes
tipos de suelo de su localidad: color, olor, Menciona características del suelo con seguridad.
retención de agua y aire para su uso
Clasifica los tipos de suelo por su utilidad en esquemas sencillos.
productivo.
Explica la importancia del suelo para los seres vivos en forma oral.
Descubre tipos de suelos a través de experiencias sencillas.
Investiga acerca de los inventos utensilios y
herramientas ancestrales y modernas para
trabajar el suelo. Investiga inventos del hombre en la antigüedad para satisfacer sus necesidades
(agricultura).
Explica utilidad de algunas herramientas para trabajar el suelo, en forma clara.
Resuelve problemas de contaminación Menciona herramientas modernas de uso frecuente para trabajar el suelo en forma precisa.
ambiental por residuos sólidos en la escuela.
Explica consecuencias del consumo irracional del agua potable en forma clara.
Participa en campañas del uso racional del agua potable con pancartas.
Elabora normas sencillas para el consumo adecuado del agua.
Propone alternativas de solución para evitar la contaminación del agua a través de afiches
AREA: ARTE Y CULTURA
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO
Explora y experimenta con materiales de Aplica técnicas gráfico - plásticas: rasgado, corrugado, etc. creativa-mente.
expresión gráfico plástica; con objetos Decora producciones usando técnicas gráfico - plásticas.
sonoros del entorno; con su voz, gestos,
Diferencia las técnicas gráfico - plásticas con seguridad.
posturas y movimientos corporales.
Emplea material de su entorno para sus producciones artísticas. Crea
temas de su interés usando material de reciclaje.
Expresa de manera espontánea vivencias, Elabora trabajos manuales usando material de su comunidad.
sentimientos y situaciones imaginarias a
través del dibujo y la animación de objetos
(muñecos, títeres). Elabora títeres (paleta, bolsa, foco) con ayuda de un adulto creativamente.
Representa situaciones de la vida cotidiana a través de teatro de títeres.
Expresa sus sentimientos usando títeres.
Representa formas, objetos y personajes de
Expresión artística
su entorno a través del dibujo, pintura,
collage, modelado y construcción. Se interesa en las producciones de sus compañeros y de artistas locales, respetándolos.
Expresa con espontaneidad y
creatividad sus vivencias, ideas, Se identifica con manifestaciones artístico-culturales de su localidad y comenta sobre lo que le
sentimientos y percepciones del gusta.
mundo, haciendo uso de los Expresa sus emociones, experiencias y aprendizajes a través del dibujo.
diferentes recursos artísticos para Dibuja situaciones familiares o escolares creativamente.
explorar los elementos del arte
Aplica la dactilopintura para elaborar tarjetas.
vivenciándolos con placer.
Expresa sus vivencias a través del collage con material diverso.
Señala el material usado para la elaboración de sus trabajos.
Modela objetos de su entorno usando plastilina.
Construye un «juguete» usando material de reciclaje.
Decora usando grafismos, diferentes siluetas.
Crea temas de su interés usando líneas rectas y curvas.
Imita y representa objetos, personas y animales Señala las líneas rectas, curvas y formas en diferentes dibujos.
de su medio con gestos, voz, movimientos y Reconoce los colores primarios en objetos de su entorno.
desplazamientos; animando objetos;
Experimenta con los colores primarios para obtener colores secundarios.
percutiendo sonidos y ritmos con objetos
sonoros del entorno Realiza dibujos combinando los colores creativamente.
Emplea la línea, forma y color en las producciones que crea.
Identifica el gran amor de Dios Padre, a través Reconoce a Dios como su Padre y Creador.
del cariño de todos quienes lo rodean. Expresa su amor a Dios a través de canciones.
Expresa a través del dibujo libre sus sentimientos hacia Dios.
Señala las manifestaciones del amor de Dios en su diario vivir.
Crea oraciones de agradecimiento a Dios Padre por la vida.
Demuestra en sus acciones (compartir - ayudar) amor a sus compañeros.
Reconoce que todo lo que existe: la naturaleza,
los seres y todo el universo han sido creados
por Dios. Reconoce los seres creados por Dios en láminas.
Clasifica en esquemas los seres creados por Dios y por el hombre.
Relaciona en forma precisa los seres creados por Dios con los días de la Creación.
Formación de la conciencia moral Relata el texto bíblico de la Creación del hombre y la mujer con sucesión coherente de
cristiana hechos.
Ordena en forma precisa la secuencia de la creación de nuestros primeros padres.
Reconoce el plan amoroso de Dios
Padre para la humanidad expresado Propone acciones para el cuidado de la naturaleza claramente.
en la creación del mundo, en la del Cuida plantas y animales de la I.E. como muestra de amor a Dios. Participa
ser humano a imagen y semejanza en campañas de la I.E. para la conservación del medio ambiente. Expresa
suya, y en su encuentro personal con
oralmente como su familia cuida la naturaleza.
él.
Describe ilustraciones sobre el cuidado de la naturaleza en forma clara.
Manifiesta su opinión sobre la importancia del cuidado de la naturaleza.
Propone acciones en forma oral para el cuidado de plantas de su entorno.
Propone acciones en forma oral para el cuidado de animales de su entorno.
Crea oraciones de agradecimiento a Dios por la naturaleza.
Identifica que Dios Padre envía a su Hijo
Elabora normas sencillas para el cuidado de la naturaleza.
Jesús, para salvarlo del mal, que nace pobre y
tiene una familia humana: José y María.
Expresa su agradecimiento a Dios por la naturaleza a través de canciones.
Nombra a nuestros primeros padres con seguridad.
Relata la desobediencia de Adán y Eva con claridad.
Enumeran las consecuencias de la desobediencia de nuestros primeros padres en forma
oral.
Relata la historia del Diluvio con claridad.
Ordena con secuencia lógica la historia de Diluvio.
Representa la historia del Diluvio a través del dibujo.
Relata la historia de Abraham con sencillez.
Reconoce a Abraham como modelo de fe y vida para los cristianos.
Representa la historia de Abraham a través del dibujo.
Narra historia de Moisés con claridad.
Ordena en forma secuencial la historia de Moisés.
Representa la historia de Moisés a través del dibujo.
Reconoce la Biblia como la Palabra de Dios escrita.
Lee la Biblia a través de iconos verbales.
Señala las partes de la Biblia con seguridad.
Reconoce a María como Madre de Jesús y Madre Nuestra.
Relata historia de la Anunciación con claridad.
Acepta el amor de Dios expresado en la Señala las cualidades por las que María fue elegida Madre de Jesús.
venida de Cristo como Salvador. Menciona advocaciones de la Virgen María con seguridad.
Reconoce el Santo Rosario como oración a la Virgen María.
Elabora un Rosario creativamente.
Representa a los miembros de la Familia de Jesús a través del dibujo.
Compara la Familia de Jesús con su propia familia.
Agradece el cariño que recibe, con gestos, Reconoce a los ángeles como espíritus creados por Dios.
Testimonio de Vida palabras, oraciones, canciones y expresiones
Realiza oraciones cristianas en forma correcta.
de amor.
Coopera en la conservación de la Se persigna y santigua correctamente.
naturaleza y en el cuidado y defensa de Reflexiona sobre el contenido de las oraciones básicas.
toda forma de vida. Reconoce el significado de la oración en su relación con Dios.
Manifiesta los mandamientos de la Ley de Dios con seguridad.
Explica con sencillez lo que mandan y prohíben los Mandamientos de la ley de Dios.
Participa en campañas de recolección de víveres para los niños necesitados en la I.E.
Participa activamente en campañas de la I.E. para el cuidado de la naturaleza.
Respeta la diferencias con sus compañeros, comprendiendo que todos somos hijos de Dios.
Valora su cuerpo como regalo de Dios y lo cuida responsablemente.
Utiliza su cuerpo como totalidad en la Adopta diferentes posiciones corporales con seguridad.
realización de actividades lúdicas. Ejecuta movimientos corporales coordinadamente.
Ejecuta movimientos rítmicos siguiendo el ritmo de palmadas o algún instrumento musical.
Practica diferentes técnicas de taller mediante actividades lúdicas libres y dirigidas
Ejecuta lanzamientos a través de actividades lúdicas.
Identifica la fuerza, velocidad, flexibilidad y Realiza actividades físicas que implican fuerza con seguridad.
resistencia en juegos sencillos. Participa en juegos de fuerza, cuidando su cuerpo.
Participa en juegos de persecución y reacción para el desarrollo de la psicomotricidad
respetando reglas.
Participa en pruebas de velocidad en metros planos.
Comprensión y desarrollo de la
corporeidad y la salud. Participa en carrera de postas coordinadamente.
Participa en juegos de persecución en parejas y equipos. Ejecuta
Comprende su cuerpo de forma ejercicios de resistencia con seguridad.
integral, lo utiliza en la ejecución de
Realiza ejercicios de flexibilidad coordinadamente.
actividades físicas sencillas,
valorándolas como medios para Realiza rodamientos cuidando su cuerpo.
cuidar su salud. Identifica la respiración en estados de
reposo y movimiento Explica con sencillez como beneficia el ejercicio físico a su sistema respiratorio.
Explica con sencillez como beneficia el ejercicio físico a su sistema circulatorio.
Reconoce la importancia de ingerir alimentos saludables al practicar actividades físicas.
Explica la importancia de tener hábitos saludables de nutrición.
Reconoce la importancia de hidratarse durante y después de las actividades físicas.
Determina la importancia de los hábitos de higiene al practicar actividades físicas.
Identifica y reproduce posturas corporales Realiza ejercicios de inhalación y exhalación adecuadamente. Realiza
sencillas ejercicios de respiración como medio de relajación.
Diferenciaposturascorrectaseincorrectasdesucuerpoenejerciciosquerealiza.
Reconoce las partes de su cuerpo en Reconoce la importancia de realizar ejercicios de calentamiento para evitar lesiones en su
actividades motrices sencillas. cuerpo.
Respeta reglas de juego para evitar accidentes.
Dominio corporal y expresión Reconoce la lateralidad en su cuerpo Señala el lado derecho e izquierdo en su cuerpo.
creativa experimentando con diferentes actividades. Señala el lado derecho e izquierdo en el cuerpo de sus compañeros. Realiza
movimientos de lateralidad siguiendo indicaciones.
Domina su cuerpo y utiliza sus
posibilidades de movimiento para Ubica objetos a lado derecho o izquierdo teniendo un punto de referencia.
resolver tareas motrices simples,
orientarse en el espacio y en el Identifica y utiliza conceptos de ubicación Ubica objetos según nociones espaciales teniendo un punto de referencia.
tiempo, expresarse corporalmente y espacial básicos al realizar movimientos y
manipular objetos; mostrando desplazamientos. Realiza en forma adecuada movimientos de su cuerpo siguiendo indicaciones verbales:
espontaneidad en su actuar. arriba, abajo, etc.
Ejecuta secuencia de ejercicios de orientación espacial coordinadamente.
Explica sencillamente acontecimientos ocurridos antes, durante o después de un suceso
propuesto.
Identifica nociones de temporalidad de larga y corta duración en actividades que realiza.
Explora su coordinación motora fina y gruesa
en actividades motrices. Demuestra agilidad y destreza motora a través de movimientos que realiza.
Señala las partes gruesas de su cuerpo con seguridad.
Señala las partes finas de su cuerpo con precisión.
Experimenta su propio ritmo en actividades Ejecuta movimientos de su cuerpo acompañado de melodías coordinadamente.
rítmicas sencillas.
Ejecuta movimientos siguiendo el ritmo de canciones e instrumentos musicales.
Ejecuta ejercicios de movimientos y ritmo a través de la ronda infantil.
Participa en rondas de la cultura local en la I.E.
Crea rondas sencillas y las ejecuta coordinadamente en la I.E.
Convivencia e interacción Identifica y practica reglas en diferentes Explica reglas del fútbol con sencillez.
sociomotriz tipos de juegos en equipo.
Manifiesta reglas del básquet con sencillez.
Participa y establece relaciones Explica normas de juegos tradicionales con sencillez.
sociales adecuadas con sus Participa en juegos deportivos respetando las reglas establecidas.
compañeros, al realizar actividades Participa en la práctica del deporte como medio de integración con sus compañeros.
lúdicas y recreativas; respetando Participa en juegos de conducción de pelota a través de recorridos con precisión.
reglas sencillas.
Participa en juegos de toque de balón (fútbol) respetando reglas.
Reconoce y practica juegos tradicionales
sencillos de su comunidad, respetando a sus Participa en juegos de cooperación coordinadamente.
compañeros. Participa en juegos de oposición cuidando su cuerpo.
Realiza juegos de expresión corporal coordinadamente.
Comunica mensajes a través de juegos gestuales.
organiza con sus compañeros para Participa en juegos tradicionales de su comunidad en pares o equipos.
desarrollar actividades lúdicas en el medio Establece reglas sencillas en juegos que crea.
natural