REPUBLICA DE COLOMBIA

INSTITUCION EDUCATIVA MANUELA BELTRAN.

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Sabanas de Beltrán - Los Palmitos (Sucre)

Aprobación Oficial Resolución 0866 abril 8 de 2002
Nit. 823.002.162-1. DANE 270418000063
iemanuelabeltran@hotmail.com. Cel. 3107081393
GUIA DE APRENDIZAJE N°1
1. IDENTIFICACIÓN.
Área: Educación Artística y visual. Asignatura: Artes plásticas I.H.S. 2 horas.
Grados: 7º__Ciclo o Nivel: Básica secundaria Fecha: Febrero del 2021.
Estudiante: _____________________________________________________Código: ____
Periodo: 1. Docente: Lic. Esp. Dalbiro Manuel Perez Acosta Departamento: Artes.
Ejes Temáticos: El sistema de la cuadricula (sistema de ampliación y reducción a escala)

2. ESTÁNDARES DE COMPETENCIA:
 Siente motivación por la creación de figuras usando el sistema de la cuadrícula artística.

D.B.A:
 Manifiesto entusiasmo y creatividad por la elaboración de figuras a través del sistema de la cuadricula.
 Maneja lápices de colores delineando su contorno y produciendo difuminado en los dibujos con
cuadriculas.

3. CONTENIDOS Y EJEMPLOS.

La cuadricula es método que requiere partir de una fotografía, dibujo, o una imagen impresa sobre la cual
podemos realizar los trazos necesarios.
Este sistema se utiliza a gran escala cuando se buscan uno resultados rápidos y precisos, si esta técnica
o sistema es utilizada adecuadamente se podría afianzar una buena reproducción.
Es interesante no abusar de este importante método porque se podría atrasar la destreza del dibujante,
quien debe manejar la técnica o sistema con mucha naturalidad.
En todo inicio del dibujo en conveniente combinar métodos aprendidos como utilizar las formas simples
para proporcionar o darle la forma adecuada al dibujo.

DIBUJOS CON CUDRICULAS.

4. ACTIVIDADES Y APLICACIONES.
Una vez leído y analizado el texto sobre el sistema de la cuadricula, procede a responder las
siguientes preguntas:

A. ¿Qué es el sistema de la cuadrícula?

B. ¿Por qué el sistema de la cuadrícula es utilizado a gran escala?
C. ¿Si el sistema es utilizado adecuadamente que se podía afianzar?
D. ¿Qué se atrasa cuando se abusa de este sistema?
E. ¿Por qué es conveniente utilizar métodos aprendidos?

F. El estudiante realizara el viernes de la primera semana las preguntas, el viernes de la segunda

semana realizara el erizo en la cuadricula del lado, aplicando lápices de colores.
G. Luego de haber realizado el erizo el tercer viernes del mes realizara el conejo en la cuadricula del
lado, le aplicara lápices de colores; y el último viernes del mes realizara la estrella de mar en la
cuadricula del lado, y le aplicara lápices de colores.
5. EVALUACION.

Una vez realizado las preguntas los dibujos, el estudiante los enviara al profesor de arte fotos tomadas
por un celular, para que estos sean revisados y ser valorados con una nota. Estos deben ser enviados al
WhatsApp 3205031286.

6. CIBERGRAFIA.
Buscador de Google: el sistema de la cuadricula
Google imágenes: Imágenes de cuadrícula.
Video: https://youtu.be/KXRbRQ2SP68