Presentación de la asignatura “Problemática Regional” – Primer cuatrimestre 2024

Estimados Alumnos:

¡Bienvenidos! A la cursada en forma virtual semi presencial de este espacio curricular, “Problemática
Regional”, que forma parte transversalmente en todas las carreras en esta universidad.

Nuestra intención y entusiasmo están puestos en convocarlos a observar, vivenciar críticamente,

reflexionar y actuar las problemáticas ambientales propias de la región en esta nueva modalidad de
formación, como la educación a distancia.

La problemática ambiental ha logrado un espacio propio dentro del campo educativo. Esta nueva
propuesta de la cátedra, como lo es la educación a distancia, cada vez se la utiliza con mayor
frecuencia en el contexto de la educación permanente, en diferentes ámbitos: sociales,
empresariales, educativos, tanto públicos como privados, con especial predominancia en las
universidades.

En una primera instancia esta cátedra tiene como propósito abordar el estudio del proceso histórico
de conformación del Gran Buenos Aires –en adelante GBA-, puntualizando su análisis en torno a las
problemáticas actuales que se plantean en el ámbito geográfico en cuestión.

La Ciudad Autónoma de Buenos Aires y los veinticuatro partidos de la provincia de Buenos Aires que
integran el primer y segundo cordón del conurbano bonaerense junto con algunos partidos
recientemente urbanizados del tercer cordón conforman el universo de estudio. Según el último
censo (2010), más de diez millones de personas habitan el primer y segundo cordón de Conurbano
que, sumadas a los habitantes de la Ciudad, conforman un universo poblacional superior a los
15.700.000 habitantes distribuidos en el 11,06% de la superficie del país.

Como resultado de la dinámica socio-histórica, nos encontramos con un objeto de conocimiento

complejo y atravesado por múltiples problemáticas, por ello se requerirán aproximaciones que
integren la mayor cantidad de variables pertinentes a la hora de desentrañar su desarrollo socio-
histórico, ambiental, organizativo y urbano, entre otros.

De esta manera, para estudiar los procesos de configuración territorial del GBA, se establecerá una
periodización, entendiendo cada uno de esos períodos con la significación que le otorgan los
procesos globales que le brindan su marco. Asimismo, se analizarán los procesos históricos que
hicieron tomar protagonismo regional a Buenos Aires: desde la creación del Virreinato hasta la
federalización, continuando con lo que algunos llamaron la ciudad “aluvial” identificada con el
modelo agroexportador sostenido durante fines del siglo XIX y principios del XX, posteriormente la
conformación del “estado de bienestar” con un modelo de industrialización que implicó una nueva
oleada migrante que produjo un fuerte cambio en la estructura poblacional del conurbano, y
finalmente la reestructuración “neoliberal”, también llamado modelo “aperturista”.

Su segunda instancia propone profundizar en el estudio de los recursos naturales y su relación con la
sociedad en la región, abarcando diferentes estrategias de manejo en una perspectiva a largo plazo.

También se abordarán distintos instrumentos, tanto legales como administrativos y técnicos para
lograr un mejor diseño y poder planificar una gestión ambiental en nuestro país a largo plazo.
Nos dedicaremos al estudio de la problemática regional de los residuos sólidos urbanos de cara a
intentar mejoras a futuro a través de la participación y comprensión por parte del alumnado. No
desviando la mirada sobre la contaminación, que es un problema mayúsculo a tratar por todos los
gobiernos y comunidades. Se debe tener en cuenta el cuidado y mejoramiento del ambiente
buscando la mejor calidad de vida de los ciudadanos.

Teniendo en cuenta la importancia y dimensión de la Cuenca del Plata, intentaremos expresar una
identificación de las distintas áreas con su problemática existente actual, como ser el estudio de
zonas críticas, asentamientos precarios, conglomerados industriales, basurales, áreas inundables
pobladas, etc. Teniendo en cuenta su característica climatológica, tan irregularmente distribuida en
el año, acompañada de los vientos y su relieve, constituye una de las problemáticas actuales más
complejas. Desde la cátedra se tratará de mostrar algunas miradas desde distintos ángulos
(hidrología, geología, climatología, flora y fauna, etc.) para que el alumno pueda comparar y asimilar
la problemática de sus principales aportantes: las cuencas Matanza-Riachuelo y Reconquista-Luján.

Por último, se presentará un enfoque legal, tanto nacional como extranjero, donde se definen al
ambiente y los elementos que lo componen, realizando un análisis desde la Constitución Nacional,
en el proceso del derecho ambiental, la diferencia en el enfoque jurídico, la incorporación del
principio precautorio hasta las demandas colectivas de los reclamos ante el daño ambiental.

Es por eso que puede resultar un espacio interesante de intervención, que completaría la formación
pedagógica que ofrece la universidad.

Es nuestra intención que ustedes transiten un recorrido de aprendizaje utilizando los lineamientos,
recursos y propuestas específicos de la modalidad semi presencial.

Los/as invito a dialogar, no sólo con los profesores, sino con los materiales del curso, y entre
Ustedes.

Como es de vuestro conocimiento, tendremos encuentros en la plataforma virtual de la UNO, a

través del foro, para cualquier consulta que requiera el alumno, el cual será el único medio y canal
de comunicación, además de estos encuentros virtuales por meet.

¡Les deseamos un muy buen comienzo de clases!

Cátedra de Problemática regional