BOLETÍN

CICLO REPASO DE

LA PRIMERA ACADEMIA CON CICLOS ESPECIALIZADOS A TU ÁREA

 LA BIOLOGÍA TE HARÁ LIBRE AHORA SE LLAMA SAVIA Raz. Matemático

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 07. En la figura se muestran tres balanzas que están en

equilibrio. Si los objetos idénticos tienen el mismo peso,
01. En una joyería, se observa que una balanza de dos ¿cuál es el peso de todos los objetos que están en los
platillos está equilibrada. En unos de los platillos, hay una platillos de la balanza 1?
cadena y tres pulseras, y en el otro, dos cadenas, dos
pulseras y un anillo que pesa 50 gramos. Se sabe que A) 280 g
las tres cadenas pesan lo mismo y las cinco pulseras
también tienen el mismo peso. Si todas las cadenas, todas B) 320 g
las pulseras y el anillo pesan 1,5 kg en conjunto, ¿cuánto C) 220 g
pesan las cinco pulseras? (UNMSM – 2022 II)
D) 160 g
A) 750 g B) 800 g C) 1 100 g
E) 300 g
D) 1 000 g E) 960 g
08. En la balanza mostrada, dos canicas negras pesan
02. Natalia tiene una tienda de abarrotes, y para la venta tanto como tres canicas blancas. Para equilibrar la
de harina ha separado esta en bolsas de 1 kg. Julia ha ido balanza, ¿cuántas canicas blancas deben trasladarse del
a comprar a su tienda y le ha solicitado 770 g de harina. platillo N al platillo M?
En ese momento, Natalia para despachar el pedido solo
cuenta con una balanza de dos platillos, una pesa de 25 A) 1
g y otra de 35 g. ¿Cuántas pesadas debe realizar como
mínimo para cumplir con el pedido de Julia? B) 2

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 C) 3

03. Se dispone de una pesa de 1 kg, otra de 3 kg y otra de D) 4

9 kg, además de una balanza de dos platillos. Si se desea
pesar diferentes objetos, determine el valor de verdad (V o
F) de las siguientes proposiciones: (UNMSM – 2022 I)
I. No se puede pesar un objeto de 7 kg.
II. Se puede pesar un objeto de 5 kg.
E) 5
09. Se cuenta con una balanza de 2 platillos y con 3 pesas
de 2 kg, 6 kg y 9 kg, uno de cada tipo. ¿Cuántos objetos
de pesos diferentes se pueden pesar? Considere que los
objetos pesados no se pueden usar como pesas.

III. No se puede pesar un objeto de 11 kg. A) 12 B) 9 C) 8 D) 13 E) 10

A) FVV B) FFF C) VVV D) FVF E) VVF
04. Nicole tiene un negocio especializado en vender maca
molida. Ella siempre usa su balanza electrónica para
vender con el peso exacto; sin embargo, un día la balanza
se avería. Ese día, recibe un pedido de 9 kg de maca. En
ese momento, ella solo dispone de un saco con 50 kg de
maca, una balanza de dos platillos, bolsas suficientes sin
ninguna marca de medida y pesas de 4 kg y 10 kg, solo
una de cada tipo. ¿Cuántas pesadas, como mínimo, serán
necesarias para atender el pedido? (UNMSM – 2022 I)
A) 6 B) 3 C) 5 D) 2 E) 1
05. Un vendedor tiene una balanza de dos platillos; pesas
de 3 kg, 5 kg y 8 kg, dos de cada tipo, y más de 100 kg
de arroz. Si un cliente le pide 49 kg de arroz, ¿cuántas
pesadas, como mínimo, debe realizar el vendedor para
atender el pedido? (UNMSM – 2022 II)
A) 3 B) 2 C) 4 D) 5 E) 1
06. Se tiene 6 bolas de billar idénticas en tamaño y color.
Todas ellas tienen el mismo peso, con excepción de dos
que son ligeramente más pesadas que las demás. Si estas
dos pesas tienen el mismo peso, ¿cuántas pesadas como
mínimo se debe realizar en una balanza de 2 platillos, para
identificar con certeza a las dos más pesadas?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
10. Se tiene una balanza con solo un platillo que pesa
únicamente 3, 6, 9 o 12 kg exactamente y no tiene otra
escala de medición alguna. Si se tiene una pesa de 4 kg
y suficiente cantidad de azúcar, ¿cuántas veces, como
mínimo, se tendrá que utilizar la balanza para obtener
exactamente 19 kg de azúcar?
A) 6
B) 5
C) 3
D) 4
E) 2
11. En la figura mostrada, las líneas marcadas dividen el
bloque de madera en cubos congruentes. Se requiere
obtener siete bloques con forma de prisma rectangular
formado por dos cubos, y se dispone de una sierra eléctrica
suficientemente larga. ¿Cuántos cortes, como mínimo, se
deben realizar siguiendo dichas líneas para cumplir con el
objetivo? (UNMSM – 2022 I)
A) 3
B) 4
C) 2
D) 5

E) 6

2
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12. La figura, es un cuadrado de 100 cm de lado formado por
25 cuadrados de 20 cm de lado. Si toda la estructura es de
alambre y no está permitido doblar en ningún momento.
¿Cuántos cortes rectos, como mínimo, con una guillotina,
suficientemente larga, debe hacerse, para poder separar
todos los trozos de alambres de 20 cm de longitud?
16. Se tiene un trozo de madera que tiene la forma de un
paralelepípedo cuyas dimensiones son de 50 cm de alto,
50 cm de ancho y 300 cm de largo. Si se quiere obtener
trozos de 50 cm de alto, 50 cm de ancho y 10 cm de largo,
¿Cuántos cortes rectos, como mínimo, se debe realizar
con una sierra suficientemente larga?

A) 5 A) 6 B) 3 C) 4 D) 5 E) 7

B) 3 17. La figura representa un sólido de madera, el cual puede

C) 7
D) 6
E) 4
13. En su tiempo libre, Carlos ayuda a realizar algunos
trabajos en una imprenta. Cierto día, un cliente le dio
10 hojas bond de 28 cm de largo y 24 cm de ancho, y le
pidió cortarlas para obtener la mayor cantidad de piezas
rectangulares de 12 cm de largo y 8 cm de ancho. Para
esto, Carlos tiene una guillotina que realiza cortes rectos
de hasta 50 cm de longitud y, a lo más, puede cortar 10
hojas superpuestas. ¿Cuántos cortes rectos, como mínimo,
debió realizar y cuántas piezas de papel, como máximo,
obtuvo al cumplir con el pedido? Dé como respuesta la
suma de ambas cantidades. (UNMSM – 2022 I)
A) 74
B) 72
ser dividido en 14 cubos congruentes. En algunas caras de
los cubos están escritas las letras U, N, M, S. Si se quiere
separar los cinco cubos que tienen las letras mencionadas,
y se dispone de una sierra eléctrica suficientemente larga,
¿Cuántos cortes rectos como mínimo serán necesarios
para separar los cinco cubos con las letras? (UNMSM –
2023 I)
A) 3
B) 4
C) 5
D) 6
E) 7
18. En la siguiente tabla, una empresa encuestadora,
basada en el principio de igualdad e imparcialidad,
informa sus proyecciones acerca de los resultados de
votación para la alcaldía de Lima.

C) 75

D) 73

E) 71

14. Un carpintero dispone de un tablero de madera de 0,5

cm de espesor como el que se muestra en la figura. Si de
dicho tablero el carpintero debe obtener un marco de 3
cm de ancho para una foto de 12 cm de ancho y 18 cm de
largo, ¿cuántos cortes rectos, como mínimo, debe hacer el
carpintero al tablero? De acuerdo con este informe, señale el número mínimo de
candidatos que se presentaron a dicha elección. (UNMSM
A) 6 – 2022 I)
B) 5 A) 6 B) 5 C) 8 D) 7 E) 4
C) 4 19. En el siguiente gráfico, ¿cuántas personas gastan
D) 3 desde S/ 228 hasta S/ 290?

E) 2 A) 32

15. La figura representa una pieza de madera, en la cual se B) 28

ha trazado líneas horizontales y verticales, con las cuales C) 44
se ha determinado diez cuadrados congruentes cuyos
lados miden 20 cm. Luego se traza dos diagonales y se D) 43
escribe las letras S y M, como muestra la figura. (UNMSM
– 2022 II) E) 40

Si Aldo dispone de una sierra, ¿cuántos cortes rectos, como

mínimo, realizará para obtener las partes triangulares
?

A) 6 B) 4 C) 7 D) 5 E) 3

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20. El gráfico muestra los resultados obtenidos en una 22. En el gráfico se muestra la distribución del presupuesto
encuesta realizada a un grupo de postulantes con la anual (en U.M.) de un país.
finalidad de determinar la carrera de su preferencia.

¿Cuántas unidades monetarias menos es lo asignado

a educación, sueldos y salud, juntos, que lo asignado a
seguridad?

A) 15 millones B) 60 millones C) ninguna

D) 10 millones E) 12 millones

23. El diagrama de barras mostrado se elaboró teniendo

en cuenta las respuestas de un grupo de niños respecto a
su deporte favorito.

Si, de los encuestados, 135 son mujeres que postulan

a la carrera de matemática, ¿cuántas de las personas
encuestadas postulan a la carrera de Física? (UNMSM –
2021)

A) 420 B) 460 C) 360 D) 480 E) 320 Indique la secuencia correcta de verdad (V o F), según
corresponda.
21. El siguiente gráfico muestra la balanza comercial
(exportaciones vs. importaciones) de un país durante los I. El total de niños (varones y mujeres) a quienes se les
últimos cinco años. preguntó sobre su deporte favorito es 130.

II. El total de niños (varones y mujeres), cuyo deporte

favorito es el fútbol, es 30.

III. Son 80 niñas a quienes se les preguntó sobre su deporte

favorito.

A) VVF B) VFV C) VFF D) FFF E) FFV

24. El siguiente gráfico muestra la distribución de los

gastos mensuales de una familia. Si el gasto en vivienda
y el gasto en alimentos están en la relación como 2 es a
3, y el gasto familiar mensual es S/ 2 400, ¿cuánto más se
gasta en alimentos que en vivienda? (UNMSM – 2021)

Señale la alternativa incorrecta.

A) El mayor déficit se produjo en el 2018.

B) El mayor balance positivo se produjo en el 2015.

C) En el 2014 se produjo un superávit.

D) En el 2016 se exportó 20% más de lo que se importó.

E) En el 2015 se exportó 20% más que en el 2014.

A) S/ 240 B) S/ 144 C) S/ 288

D) S/ 256 E) S/ 272

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25. Una compañía minera extrae al mes 3600 TM de 30. Un determinado año tiene 365 días, de los cuales
mineral cuya composición promedio se representa en el 53 son día miércoles. ¿Qué día de la semana es el 14 de
gráfico circular: febrero de ese año?

A) lunes B) martes C) domingo

D) jueves E) viernes

31. En el año 19(2x + 3)(4x) , Ramón nació un 26 de febrero.

Si el año en que nació Ramón tuvo más jueves que viernes,
¿qué día de la semana Ramón cumplirá 50 años?

A) sábado B) miércoles C) jueves

Además, se cuenta con la siguiente información:
D) viernes E) lunes
METAL $ / TM
32. En el mes de diciembre de cierto año bisiesto, hubo
ORO (Au) 40 000 exactamente cinco jueves, cinco viernes y cinco sábados.
PLATA (Ag) +21 500 El Día de la Canción Criolla es una festividad peruana que
se celebra el 31 de octubre de cada año. ¿Qué día de la
COBRE (Cu) 2 500
semana del año siguiente a dicho año bisiesto se celebró
PLOMO ( Pb) 2 000 el Día de la Canción Criolla? (UNMSM – 2023 I)
OTROS 2 200 A) Martes B) Lunes C) Miércoles
Indique las proposiciones verdaderas:
D) Sábado E) Viernes
I. Mensualmente extrae 1080 TM de plomo.
33. El matemático británico Andrew Wiles se interesó en la
II. Mensualmente puede tener un ingreso de 2 250 000 demostración del último teorema de Fermat desde 1985 y
dólares por la venta de cobre. la completó, finalmente, el 3 de octubre de 1995. Dado que
Wiles nació el sábado 11 de abril de 1953, ¿qué día logró
III. El ingreso por la venta de plata es aproximadamente el
80% de la venta de oro, al mes. terminar dicha demostración? (UNMSM – 2022 I)

A) I y II B) solo I C) solo II A) martes B) miércoles C) lunes

D) II y III E) solo III D) jueves E) viernes

26. El día que sigue al anteayer de 3 días antes del día 34. El sábado 12 de junio de 1 993, Imasumaq cumplió 18
posterior al ayer de 5 días después de tantos días antes años y ese día se comprometió a contraer matrimonio,
como semanas completas tiene un año del lunes es exactamente el día que cumpla 28 años. Si Imasumaq
cumplió su compromiso, ¿qué día de la semana se realizó
A) jueves B) viernes C) sábado su boda?

D) lunes E) martes A) sábado B) viernes C) lunes

27. Se sabe que el mes anterior y el mes actual tienen la
misma cantidad de días y que el próximo mes empezará
un viernes. Si en el presente año aún no se celebran fiestas
patrias, ¿qué día de la semana será 2 019 días después del
día en que empezó el presente año?
A) lunes B) miércoles C) domingo
D) jueves E) viernes
28. Miguel y Ana tienen un hijo llamado Kunaq. Si Kunaq
nació el miércoles 2 de abril de 2 014, y dio su primer paso
cuando cumplió exactamente 275 días de nacido, ¿qué
día de la semana y fecha dio su primer paso Kunaq?
Kunaq, nombre quechua que significa: el que aconseja.
A) Sábado, 3 de enero de 2 015.
B) Viernes, 2 de enero de 2 015.
C) Jueves, 1 de enero de 2 015.
D) Lunes, 5 de enero de 2 015.
E) Miércoles, 31 de diciembre de 2 015.
29. Si el 20 de febrero del año 2 004 fue viernes, ¿qué día
será el 30 de marzo del año 2 023?
D) miércoles E) jueves
35. Bill Gates nació el 28 de octubre de 1955 en Seattle
(Washington). El 4 de abril de 1975 creó la empresa
Microsoft Corporation. ¿Qué día de la semana su empresa
cumplirá 100 años de creación? (UNMSM – 2022 II)
A) Lunes B) Martes C) Sábado
D) Jueves E) Miércoles
36. Blaise Pascal nació el 19 de junio de 1 623 en Clermont –
Ferrand – París, fue un polímata, matemático, físico, filósofo
cristiano y escritor Francés. Cuando contaba con 16 años,
formuló uno de los teoremas básicos de la geometría
proyectiva, conocido como el Teorema de Pascal. En 1
654, junto con Fermat, formuló la teoría matemática de
la probabilidad, fundamental en estadísticas actuariales,
matemáticas y en los cálculos de la física teórica moderna.
Otra de sus contribuciones es la deducción del llamado
“principio de Pascal”. El 19 de agosto de 1 662 falleció, a la
edad de solo 39 años. ¿Qué día de la semana nació Blaise
Pascal?
A) lunes B) martes C) miércoles
D) jueves E) viernes

A) jueves B) martes C) miércoles

D) lunes E) viernes

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37. El 25 de diciembre de cierto año X fue un día miércoles;
en el año X + 1, el 25 de diciembre fue un día viernes. En el
año X + 2, ¿qué día de la semana fue el Día de los Inocentes
(28 de diciembre)? (UNMSM – 2023 I)
A) Sábado B) Lunes C) Domingo
D) Martes E) Miércoles
ARITMÉTICA
01. En un evento por navidad se observó que por cada 4
hombres adultos que ingresan al evento, entran 5 niños
varones, y por cada tres mujeres adultas que entran, in-
gresan 7 niñas. Si en total ingresaron 230 niños y de los
adultos el número de hombres es al número de mujeres
como 6 es a 5, ¿cuántos adultos asistieron?
A) 107 B) 126 C) 132 D) 142 E) 156
02. En el matrimonio del ingeniero Edgard asistieron 176
personas, el número de hombres casados es igual al de
mujeres solteras; los hombres solteros son a las mujeres
casadas como 6 es a 10, la cantidad de mujeres casa-
das exceden en 20 a las mujeres solteras. Calcule la razón
geométrica de hombres casados a mujeres solteras.
A) 9/8 B) 10/9 C) 11/10 D) 2/3 E) 13/12
09. Fernando es un comerciante de vinos y tiene dos reci-
pientes llenos que contienen agua y vino; en el primero la
relación es de 7 a 5 y en el segundo de 5 a 7 ; se intercam-
bian 12 litros y ahora la relación en el primer recipiente es
de 13 a 11 . Si la suma de las capacidades de ambos reci-
pientes es de 120 litros, ¿cuál es la relación entre el agua y
vino en el segundo recipiente?
A) 1/2 B) 2/3 C) 3/4 D) 4/5 E) 5/6
10. A un evento navideño para niños y sus mascotas, con-
currió el público de la siguiente manera:
- Dos hombres adultos por cada 3 señoritas y 2 señoras
por cada señorita.
- Cada 3 señoras entraban con 5 niños, cada 2 señoritas
entraban con 7 niños.
- Cada 4 hombres adultos entraban con 8 niños.
- Cada 7 niños entraban con una mascota.
- Las señoras, señoritas y hombres adultos entraban por
puertas diferentes.
Al final contaron 160 personas entre mujeres casadas y
hombres adultos.

03. Por cada 5 pasos que da un joven un niño da 8 pasos;
cada paso de un joven equivale a 2 pasos de un niño en
avance; si un joven tiene que dar 120 pasos para llegar de
A hacia B. Si salen juntos de A ¿Cuántos pasos le falta dar
al niño para llegar a la meta si el joven ya llego a “B”?
A) 48 B) 60 C) 96 D) 192 E) 120
04. En la envasadora de aceite el RESBALOZO se tiene dos
cilindros y cada uno recibe 2 litros de aceite por minuto.
Hace 3 minutos el triple del volumen del primero era el do-
ble del segundo menos 11 litros. ¿Cuál es la diferencia en
litros entre los volúmenes si la suma de ellos en este ins-
tante es de 100 litros?
A) 23 B) 22 C) 25 D) 27 E) 34
05. Con las edades de sus tres hijos el arquitecto Angel
escribe una proporción geométrica continua. La suma de
dichas edades es 28 y la suma de sus inversas es 7/16.
Determine el producto de dichas edades.
Determine la suma del número de niños señoritas y mas-
cotas.
A) 550 B) 570 C) 585 D) 600 E) 620
11. En un instituto de inglés se tienen tres aulas virtuales en
las cuales el número de estudiantes están en la relación
de 9, 6 y 10. Si se pasan m estudiantes del primer aula al
segundo y luego n estudiantes del tercero al segundo,
siendo la nueva relación de estudiantes de 4; 6 y 5 res-
pectivamente. Si además m – n = 8, determine el número
de estudiantes final del tercer recipiente.
A) 120 B) 118 C) 105 D) 100 E) 124
12. Oscar es un empresario importador y dispone de cier-
ta suma de dinero para la importación de máquinas pero
debido a que su precio en el extranjero se incrementó en
su 25% y el tipo de cambio aumento en su 20%, la cantidad
de máquinas adquiridas varió; calcule en que tanto por
ciento varió.

A) 64 B) 128 C) 256 D) 512 E) 1 024 A) Disminuye en 33 1/3% B) Aumenta 45 5/6 %

06. Si 7 es la cuarta diferencial de “A, B, C” siendo “B” menor C) Disminuye 20% D) Aumenta en 20 %
que “C” además 30 es la tercera diferencial de 3A y 45.
E) Disminuye en 45 5/6%
Determine el máximo valor de “C”:
13. Lo que gana y gasta mensualmente Joel están en la
A) 11 B) 12 C) 13 D) 14 E) 15
relación de 12 es a 5. Si para el siguiente mes lo que gana
07. Tony forma una proporción geométrica, los dos prime- Joel aumenta en 10%. ¿En qué porcentaje debe disminuir
ros términos son entre sí como 3 a es 7 y el producto de sus gastos, para que su ahorro aumente en 20%?
sus cuatro términos es 1 225 veces el cuadrado del primer
A) 2,5% B) 3% C) 4% D) 4,5% E) 5%
término. ¿Cuál es la suma de cifras del producto de los dos
últimos términos? 14. Lidia debe leer un libro en tres semanas, durante la pri-
mera semana lee el 60% del libro más 20 páginas; en la
A) 20 B) 12 C) 15 D) 13 E) 10
segunda semana lee el 10% de lo que faltaba y en la ter-
08. Juancito Figueroa con su edad y la de sus tres hijos for- cera semana lee las 90 páginas restantes. ¿Cuántas pá-
ma una proporción geométrica discreta; en la cual el pro- ginas tiene el libro?
ducto de los extremos es 70 y la suma de los cuadrados
A) 90 B) 180 C) 270 D) 300 E) 350
de los extremos es 149. Si uno de los antecedentes es cinco
veces el otro; calcule la suma de las edades de Juancito
y sus tres hijos.

A) 47 B) 46 C) 53 D) 50 E) 57

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15. Beatriz Susana es una próspera comerciante y para
esta campaña de navidad compró cierta cantidad de ju-
guetes a S/.12, 50 cada uno luego vende todos a S/.337,
00; si los gastos ocasionados por la operación comercial
desde la compra hasta la venta fueron el 15% del benefi-
cio bruto. ¿Cuál fue el número de juguetes adquiridos si se
obtuvo un beneficio neto de S/.95.20?
A) 12 B) 16 C) 18 D) 20 E) 24
16. Daniel para fijar el precio de un producto incremento en
56% su costo. Al momento de venderlo hizo un descuento
del 25%, observando que si se hubiera hecho esta reba-
ja sobre el incremento se estaría ganando S/ 75 más. ¿En
cuánto se fijó el precio del producto?
A) S/ 429 B) S/ 351 C) S/ 468
D) S/ 390 E) S/ 434
17. Hilda Sofía depositó sus ahorros en una entidad finan-
ciera al 5% de interés simple durante cierto tiempo (en
años) resultando un monto de S/ 29 040. Si se observa que
el monto del mismo capital depositado al 4% de interés
simple durante el mismo tiempo sería de S/ 28 512, halle el
tiempo en años que estuvo impuesto el capital.
23. Sara tiene una letra de S/ 1 990 pagadera dentro de
90 días al 6%; si dicha letra Sara la cambia por otra de S/
1 970 y empleando una tasa para el descuento del 6%. ¿A
los cuantos meses vence la segunda letra?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
24. Inés tiene dos letras cuyos valores nominales suman
S/ 6 400 y se ha recibido por ellos S/ 6 215, descontado al
5% comercialmente, la primera por 6 meses y la segunda
por 8 meses. ¿Cuál es el valor nominal en soles, de la me-
nor de ellas?
A) 2 800 B) 3 000 C) 3 200
D) 3 400 E) 4 750
25. Dorita posee tres letras de S/ 2 410; S/ 2 420 y S/ 2 430,
pagaderas a 30, 60 y 90 días respectivamente. si se hace
un descuento racional del 5%, ¿cuál es el valor nominal, en
soles, de una letra que reemplazó a los tres anteriores y
que sea pagadera a los 40 días;?
A) 7 240 B) 7 000 C) 6 950
D) 6 870 E) 6 740

A) 5 B) 4 C) 3 D) 2 E) 6 GEOMETRÍA

18. Julio le pregunta a Samir: ¿A qué tasa anual presté mi 01. En la figura, se muestra una estructura de acero de una
dinero, sabiendo que el monto producido en cuatro me- torre de transmisión de alta tensión. Se visualiza los trián-
14 gulos congruentes ABC y CED. Si AC = CD, mBCA  = mFDC ,
ses es igual al del monto producido en diez meses?,
15 EC = 5m y EF = 2m, Calcule la longitud de la barra AF (A, B,
Si Samir responde correctamente, entonces la respuesta C, D, E y F son coplanares). (UNMSM 2023 – I)
de Samir fue:
A) 5m
A) 12% B) 12,5% C) 14% D) 15% E) 16%
4 B) 2m
19. Victor Manuel deposita los de sus ahorros al 12%; la
9 C) 6m
cuarta parte del resto al 18%, y lo que queda al 20% de inte-
rés simple, obteniéndose así una renta anual de S/ 11 640. D) 4m
Determine los ahorros de Victor Manuel (en soles).
E) 3m
A) 48 000 B) 69 000 C) 72 000
02. La figura muestra las tuberías de distribución de agua
D) 86 000 E) 56 000 para cuatro edificios ubicados en I, G, F y H sobre un com-
plejo habitacional limeño. Si FG = GH = FI. Calcule: x° (UN-
20. Marko compra una propiedad por $ 45 000; paga las MSM 2023 – I)
2/3 partes al contado y se compromete a pagar por el
resto un interés del 5% hasta cancelar su deuda. Al final A) 20°
debió entregar la suma de $ 18 000 ¿Cuánto tiempo de-
moró en pagar? B) 30°

A) 2 años B) 3 años C) 4 años C) 40°

D) 5,5 años E) 6 años D) 50°

21. Raprey, Tony y Joel aportan cada uno cierto capital, lo-
grando reunir $ 9 000, luego deciden prestar cada uno de
estos capitales a igual tasa de interés durante 9 meses, y
se convierten en tres nuevos capitales de $ 4 300, $ 3 225
y $ 2 150 respectivamente. Determine la suma de cifras de
la suma de los capitales de Tony y Joel.
E) 60°
03. En la figura, se muestra una estructura metálica copla-
nar, donde los triángulos ABC y BDE son congruentes. Si AB
= BD y la medida del ángulo ACB es 53°. Calcule la medida
del ángulo DEB (UNMSM 2023 – I).

A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 9 A) 30°

22. ¿Cuál es el descuento en soles que se debe hacer a B) 37°

una letra de S/. 14 400, impuesto al 8% cuatrimestral, si
C) 45°
faltan para su vencimiento un mes y 20 días?
D) 60°
A) 200 B) 250 C) 480 D) 350 E) 300
E) 53°

7
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04. En la figura, el avión se mueve en forma horizontal al 09. Carlitos construyó una cometa como muestra la figu-
nivel del suelo y está siendo monitoreado por dos estacio- ra, donde BD biseca el ángulo ADC y E es punto de inter-
nes de radar, tal que AC = 7 millas. Si en un determinado sección de BD y AC. Si los triángulos BAD y ACD son rec-
instante el ángulo ABC es obtuso, AB = 5 millas, BC = x tángulos (BE = ED y EC = 19 cm), ¿cuál es la medida de AC?
 
millas y mBAC > mBCA , halle el valor entero de x (UNMSM (UNMSM 2021 – I)
2023 – I)
A) 38cm
A) 5
B) 57cm
B) 6
C) 60cm
C) 7
D) 76cm
D) 10
E) 78cm
E) 12
10. La figura representa el diseño de una lámina metálica
05. En la figura, AB = AD, m<BAC=50°, m<BCA=30° y m<- que tiene la forma de un cuadrilátero ABCD apoyado en la
CAD=10°. Calcule la medida del ángulo ACD. (UNMSM pared rectangular AEFD, donde BC = CD. Si la distancia del
2019-I) vértice C a AE es de 3 m y AB = 2,5 m, Calcule AD (UNMSM
2021 – I).
A) 10°
A) 3,5m
B) 12°
B) 4m
C) 9°
C) 4,5m
D) 15°
D) 5m
E) 8°
E) 5,5m
06. La figura muestra una estructura metálica formada
por vigas de aluminio cuyo costo es S/ 40 el metro lineal. 11. En la figura, PQ = AP + QB. Si AM = 5√2 m, BN = 5 m y MN =
Para dar mayor estabilidad a la estructura, se debe adi- 5√3 m, ¿cuál es la medida del ángulo determinado por las
cionar dos vigas de aluminio que unan los puntos A con E prolongaciones de AM y de BN? (UNMSM-2019-II).
y B con F, donde E y F son puntos ubicados en la viga CD,
A) 45°
de tal forma que E está entre los puntos C y F. ¿Cuál es
la mínima cantidad de dinero que se invertirá en las dos B) 60°
vigas que darán mayor estabilidad a la estructura metáli-
ca? (UNMSM – 2022 – I). C) 90°

A) S/800 D) 120°

B) S/1000 E) 135°

C) S/1200 12. En la figura, AM = MC, MN = 2AM y BN = BC. Halle x (UN-

MSM 2018 – I)
D) S/1300
A) 45°
E) S/1500
B) 53°
07. La figura representa el diseño de tres terrenos de cul-
tivo, donde dos de ellos, FAED y ABE, están cercados, y el C) 60°
tercero, DBC, carece de cerco en el tramo DC. Si las me-
didas de los ángulos ABE y EBC son iguales, AB=BD, BC=BE D) 75°
y AE=23 km, ¿cuánto mide el tramo DC? (UNMSM 2021 – I)
E) 85°
A) 26km
13. En la figura, el punto P, situado al borde de la ventana
B) 25km rectangular ACDE, dista 30 cm del segmento AB. Si BP es
bisectriz del ángulo ABD y PA es bisectriz del ángulo BAE,
C) 24km calcule DE (UNMSM-2019-I).

D) 23km A) 30cm

E) 11,5km B) 45cm

08. En un pliego de cartulina se hacen trazos interiores for- C) 60cm

mando dos piezas congruentes como indica la figura. Ha-
lle el valor de x. (UNMSM 2018 – II) D) 90cm

A) 40° E) 80cm

B) 50°

C) 60°

D) 80°

E) 85°

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14. Carla debe colocar clavos sobre los puntos A, B, C y D, ÁLGEBRA

sobre una mesa, y tender una cuerda que una estos pun-
tos de forma tal que ABC sea un triángulo y se cumpla la 01. De 30 alumnos que rindieron un examen de cálculo, el
relación de los ángulos, como se muestra en la figura. Si la número de alumnos aprobados este dado por m+n, don-
longitud de AB es 8 cm, ¿cuál es la longitud mínima entera
de BD? (UNMSM-2019-II). de m = 2 54 2 54... y n = 2 2 2... , ¿Cuántos alumnos
desaprobaron dicho examen?
A) 4cm
A) 19 B) 20 C) 21 D) 22 E) 23
B) 5cm
02. El cuerpo humano tiene S+1 litros de sangre, del cual el
C) 7cm “8(S+1)”% son glóbulos rojos, donde S es el exponente final
20 13
8
D) 8cm 48 5 
de “x” que se obtiene al simplificar  x 16  . Si cada
E) 9cm  
 
15. Del gráfico mostrado, calcule: x° glóbulo rojo tiene aproximadamente un volumen de 9x10-
4s+2
litros, ¿Cuántos glóbulos rojos hay aproximadamente
A) 10° en el cuerpo humano? Considere:
 litros de glóbulos rojos 
B) 15°  N°de glóbulos rojos = 
 volúmen de cada glóbulo rojo 

C) 20°
8 8 20
A) x1015 B) x1016 C) x1013
D) 30° 3 3 9

E) 40° 20 15
D) x1014 E) x1014
9 8
16. En un triángulo ABC (AB < BC), la mediatriz de AC y la bi-
03. Si el valor de x representa los miles de soles que ha
sectriz del ángulo ABC se intersecan en el punto P, se traza
ahorrado José para comprar una televisión de 55 pul-
PH perpendicular a BC (H en BC) tal que: BC – AB = 10cm.
gadas. Sabiendo que x es la solución de la ecuación:
Calcule la longitud del segmento HC. 3
 x2 + 4 2 2 
3 + 3(3x + 1 ) − 12(3x − 1 ) 
A) 2,5cm B) 5cm C) 10cm = 2x − 1 . Si el precio por el te-
 x2 + 3 x2 + 2 x2 − 1

 3 + 2(3 ) − 6(3 ) 
D) 20cm E) 1,25cm
levisor está a 1250 soles ¿Cuánto de dinero le sobra a José
17. En la figura mostrada, AM = MC. Calcule: α después de comprar la televisión de 55 pulgadas?

A) 10° A) 750 B) 175 C) 2750 D) 3750 E) 4750

B) 12° 04. El día de hoy la temperatura es de 28° centígrados y

según el SENAMHI el día de mañana la temperatura au-
C) 15° 3
mentara en “m” grados centígrados, donde m = (aa ) 3
D) 30° y “a” es un valor que cumple la siguiente igualdad:
6
a2a
= 3;a > 0 . Determine la temperatura para el día de
E) 22,5° mañana. (considere: el criterio de comparación)
18. Se tiene un triángulo rectángulo escaleno donde uno A) 29°C B) 31°C C) 33°C D) 30°C E) 32°C
de sus ángulos agudos es 50°. Calcule la medida del án-
gulo formado por la mediatriz de la hipotenusa y la bisec- 05. El matemático Frances Adrien-Marie Legen-
triz interior del ángulo recto. dre hizo una contribución importante en la teo-
ría de números. Demostró que el trinomio dado por
A) 5° B) 10° C) 15° D) 20° E) 25° m − 1
P(x) 17x −m+ 3 + 
=  x + (m − 2)x
m− 1
;(0 ≤ x ≤ 15;x es un entero)
 2 
19. En la figura, calcule: α°. genera numero primos cuando se evalúa los valores de
“x”. ¿Cuál es el numero primo que se obtiene cuando el
A) 5°
trinomio se evalúa en el octavo número no negativo?
B) 10°
A) 127 B) 89 C) 101 D) 107 E) 73
C) 15°
06. En el polinomio:
D) 25°
P(x; y) = 4xm+n−2 ym−3 + 7xm+n+5ym−4 + 2xm+n−6ym+ 2 , se
E) 30° verifica que la diferencia entre los grados relativos de x e
y es 5, además el menor valor de y es 3. Determine en que
20. En un triángulo ABC, se traza la ceviana BN, tal que BN año nació José, si tiene la edad equivalente al grado ab-
= AC, y las medidas de los ángulos BAC y BCN miden 100° soluto del polinomio P y el año actual es 2023.
y 30° respectivamente. Calcule la medida del ángulo NBC.
A) 2005 B) 2007 C) 2008 D) 2006 E) 2009
A) 5° B) 10° C) 12° D) 15° E) 20°

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07 Sean P(x), Q(x) y R(x) polinomios de grados 3, 7 y 6 res- 13. Tres amigas María, Fabiana y Genesis deciden ir de
pectivamente. Respecto a los enunciados siguientes: shopping. María tiene “a + b + c” soles, Fabiana tiene el
triple de lo que tiene María y Genesis tiene la mitad de la
- Marcos afirma que P3(x). Q2(x) es de grado 22 suma de dinero que tiene María y Fabiana. Si se cumple
Q4(x) “a2 + b2 +c2 = 2(4a + 5b + c – 21), determine cuánto dinero
- Merlina afirma que no es de grado 10 tiene Genesis después de comprar una blusa a “3b” soles.
R3(x)
A) 8 soles B) 5 soles C) 10 soles
P4 (x) + Q4 (x)
- Melissa afirma que es de grado 5
R3(x) D) 14 soles E) 16 soles
Podemos concluir que: m
14. Pedrito es dueño de una panadería en la que se elabo-
A) Marcos no está equivocado ran tres tipos de bocadillos. La información de la cantidad,
en kilogramos, de tres de los ingredientes que necesita
B) Merlina está en lo correcto para elaborar un ciento de cada tipo de bocadito se da en
la siguiente tabla:
C) Marcos y Melissa están equivocados

D) Melissa está en lo correcto

E) Melissa y Merlina dicen la verdad

Si para elaborar un ciento de piononos y alfajor se nece-
08. (UNMSM 2017 II) Un artículo es lanzado al mercado y sita 6kg y 3kg respectivamente, del total de los 3 ingre-
xmeses después de su lanzamiento el ingreso es I(x) = x4 + dientes, ¿Cuántos kilogramos en total necesita de los tres
7x3 + 17x2 + mx + n, el precio unitario de venta es P(x) = x2 ingredientes para elaborar un ciento de cheesecake, sien-
+ ax + b y el número de unidades vendidas es Q(x) = x2 + do b + c > 1?
bx+ a. Halle m+ n, sabiendo que el ingreso es el producto
del precio unitario y la cantidad vendida. A) 5 B) 6 C) 9 D) 7 E) 3

A) 39 B) 46 C) 36 D) 49 E) 64 15. En un mercado de abasto, el precio de 4 kilos de toma-

d(2)r(0)q(1)
09. El precio por las entradas para ver la película de “Su- tes en soles es la suma de cifras de M = ; don-
D(1)
per Mario Bros” está dado por “k+2b+3a” soles. Determine
de q(x) es el cociente y r (x) es el residuo de la división de
cuanto pagaría Carlitos por las entradas, si llevara a su
D(x) = 2x6 + 5x4 + 1 – x3 por d(x) = - x2 + 1 + x. ¿Que cantidad
familia que está integrado por un abuelo, sus padres y sus
b2 de dinero se necesita para comprar 20 kilos de tomates?
dos hermanos. sabiendo que p(x;y) = xa + a+k -
2
2x
5
b2 + 20 A) 33 soles B) 25 soles C) 40 soles
ya+1 + 3y ; a < b < 9 es un polinomio homogéneo.
5
D) 55 soles E) 35 soles
A) 96 soles B) 90 soles C) 80 soles
16. Al dividir el polinomio P(x) = (b-7)x6 + (a-2)x5 +3x3 + 2x
D) 75 soles E) 84 soles +2x4 + x2 +6 por d(x) = x2 + 3 -2x, no se obtiene residuo,
10. En una librería, el precio de venta de cada cuaderno es tal que ab representa la edad de Tim hace 6 años, ¿Cuál
1 será la edad de Tim dentro de 7 años?
el valor numérico de P( x ) = x 3 + 3 + 2 , donde x 2 − 2 x + 1 =0
x
A) 28 años B) 31 años C) 38 años
. Determine cuántos cuadernos se puede comprar con 60
soles. D) 41 años E) 46 años
A) 14 B) 12 C) 10 D) 20 E) 15 17. Por la temporada Navideña, una empresa decide re-
partir “4x3 + (5-12a)x2 + (8-15a)a -21” canastas entre sus
11. Un profesor promete agregar 2 puntos más a la nota
“x – 3a” trabajadores, sobrando 3 canastas. si la cantidad
del examen final, si contestan correctamente lo siguien-
de canastas a repartir fuese “4x3 – 3ax -6ax2 – a - 21 entre
te: ¿Cuál es la relación que hay entre las variables a, b y
la misma cantidad de trabajadores, ¿cuántas Canastas
1 1 1 1
c, si se cumple + + = ?. Si los alumnos Pedro, sobrarían?
a b c a+b+c
Paco, Luis, Martin, Lucas respondieron a + b +c = 0 ; a = b A) 4 canastas B) 12 canastas C) 18 canastas
=c; a = -b = c; a-b+c = 0; a2 +b2 + c2 = 0, = respectiva-
mente. Determine quien obtuvo esos dos puntos adicio- D) 22 canastas E) 23 canastas
nales en su examen final.
18. Por esta temporada de calor, Gloria compro botellas de
A) Paco B) Pedro C) Martín agua mineral al por mayor, donde el número de docenas
de botellas que compro está representado por el valor de
D) Lucas E) Luis “m2”, sabiendo que al dividir el P(x) = mx4 + nx3 + 5x2 + 5x - 6
entre Q(x) = x2 – 3x + 2 se obtiene un residuo x -2 y el costo
12. (UNMSM 2018 I) En un parque, usando una cuerda de por botella de agua mineral está representado por el valor
metros, un jardinero diseña un rectángulo cuya diagonal de (n+12) soles. Determina la utilidad al vender todas las
mide metros. Si las longitudes de sus lados, en metros son botellas de agua mineral, si decide vender por cada bote-
a y b, halle la diferencia positiva de los cuadrados de a y b. lla 20% más que su costo al comprarla.
A) 255 B) 105 C) 128 D) 119 E) 118 A) S/.48 B) S/.96 C) S/.70 D) S/.144 E) S/.84

10
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19. en el año 2017, debido a las intensas lluvias re-
gistradas, el río Cañete alcanzó un caudal de
(m + 1)(n + 2)(n − 3) m3/s, siendo mn el grado absoluto de
P( x ; y ) = 3 x a + 2 y b − 4 − x a + 4 y b − 3 + 2 x a + 6y b − 2 , además el grado
relativo de P( x ; y ) con respecto a x es igual a 13, y el gra-
do relativo de P( x ; y ) con respecto a y es igual a 4. Si el
caudal normal promedio del río Cañete es ese año fue de
(a − b)(a − 3)(a − b + 4) m3 /s, ¿Cuál fue el máximo incre-
mento del caudal ese año respecto de su promedio?
03. Al pasar por una curva dos motociclistas generan dos
ángulos tales que el número de grados sexagesimales de
uno de ellos sumado con el número de grados centesi-
males del otro es igual a 134; y el número grados centesi-
males del primero con el número de grados sexagesima-
les del segundo suman 132. Calcule la medida radial del
menor de los ángulos.

A) 142 m3 /s B) 152 m3 /s C) 147 m3 /s

D) 149 m3 /s E) 154 m3 /s π 2π 3π
A) rad B) rad C) rad
5 9 10
20. La Biblioteca Ricardo Palma cuenta con
7π 2π
( )( )( )
x 3 + 8 x − 6 x 2 − 16 unidades de libros, de los cuales D) rad
10
E) rad
5
( )
 4 x 3 x − 2 + 20  libros van a ser donados a una biblio-
3
  04. Se toma la fotografía de parte de un eclipse solar en la
  cual se pide calcular el perímetro de la región del sol que
teca al interior del país. El total de libros que queden serán aún falta ser cubierta por la luna. Además “O” es centro de
( )
distribuidos en x 2 − 2 x + 6 estantes. Si en cada estante se la semicircunferencia y CBD es un sector circular.
distribuirá la mayor y la misma cantidad de libros, ¿cuán-
2
tos libros quedarán sin ser colocados en algún estante? A)1 + 3arccos  
3
A) 3 B) 5 C) 2 D) 6 E) 4 2
B)1 + 7arccos  
TRIGONOMETRÍA 3
2
01. A un operador metalúrgico se le entrega una placa C)1 + 5arccos  
triangular de metal ABC y se le pide hacer los cortes AH y 3
HB (H: ortocentro), de tal forma que quede la pieza AHBC 3
necesaria para un trabajo industrial. Para ello el operario D)1 + 7arccos  
necesita calibrar el ángulo de su máquina de corte el cual 4
( ) ( )
º g
está definido por θ= x − 1 + x + 4 , determine la medida 3
E)1 + 7arccos  
de este ángulo en el sistema radial.  7
π 05. Dentro de las tumbas reales del señor de Sipán, se ha-
A) rad
4 lló un casco ornamental como se muestra en la figura. Si
π AOB es un sector circular de ángulo centra 60°, siendo T
B) rad punto de tangencia. Calcule el área de dicho casco orna-
2
mental en u² ; si R = 4u.
3π
C)
4
rad
(
A) 20π − 8 3 )
2
3
D)πrad
4π
(
B) 20π − 24 3
2
3
)
E) rad
3
02. Se compra del extranjero una grúa telescópica. Den-
(
C) 25π − 8 3 )
2
3
tro del manual de esta grúa se especifica que el ángu-
D)( 26π − 24 3 )
2
lo de pluma debe expresarse en un sistema de medi- 3
ción angular, tal que su unidad fundamental es el grado
E)( 30π − 24 3 )
2
A, que se obtiene al dividir el ángulo de una vuelta en
81 partes iguales. Las subunidades de este sistema son 3
06. Gracias al uso de nuevas tecnologías, se logró identi-
1A <> 50AA , 1AA <> 40AAA .
ficar 3 zonas minadas de campo donde en el pasado se
Si para un trabajo de construcción se necesita un ángulo desarrolló la primera guerra mundial. Si las regiones som-
de pluma de 27°, ¿cuál es su equivalente en este nuevo breadas representan las zonas minadas y sus áreas son
sistema? S1 , S2 y S3 y además OA = BC = DE, calcule
11
A)
A)6A + 7AA + 5AAA 3
13
B)
B)6A + 3AA + 30AAA 3
15
C)
C)6A + 2AA + 30AAA 9
17
AA AA AA
D)
9
11
E)7A + 2AA + 27AAA E)
9

11
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07. Se tiene la vista lateral de un huevo de forma ovoide, 12. Una vaca atada a una estaca solo puede pastear el
como se muestra en la figura. Si A′AB, B′BA y A′PB′ son terreno de forma de sector circular AOB de perímetro 8m
sectores circulares con centro en A, B y P respectivamente, y de área máxima. La dueña de la vaca decide agregar
(
calcule el perímetro del ovoide. R= 6 + 2 ) los trapecios circulares ABDC y CDFE para que así la vaca
tenga más espacio de pasteo. Calcule el área, en m² , del
A)15π trapecio circular CDFE, si OA = AC = CE.
B)16π
A) 12
C)17π
B) 16
D)18π
E)19π C) 20

08. Para decorar su casa por navidad, una familia man- D) 24

da elaborar un árbol de navidad de forma triangular ABC
E) 36
como se muestra en la figura. Si AB = BC y además:
π 13. Para elaborar gorros en forma de cono, un comerciante
 
( )
ª
=A rad
= ∧C 4x 2 corta sectores circulares de cartulinas circulares de 10cm
2x − 1
de radio para luego pegar los bordes y así formar los co-
Calcule la medida centesimal del ángulo desigual.
nos. Calcule el ángulo central que debe tener cada sector
A)100g circular para que cada gorro tenga una profundidad de
8cm.
B)110g
2π
C)120g A)
3
D)130g 5π
B)
E)140g 6
6π
09. En un limpiaparabrisas, la hoja limpiadora tiene una C)
5
longitud de 3u. Si AOB y MON son sectores circulares, cal-
cule el perímetro de la región limpiada, cuando X adop- 4π
D)
3
ta su mayor valor entero. L ´MN = ( )
x + 3 y L AB =
3x + 2 u ( ) 8π
E)
A) 33 5
14. Al cerrarse accidentalmente una trampa para oso, ge-
B) 46 nera los trapecios circulares ADCB, DEFC y EHGF como se
A muestra en la figura. Si HF = 3, EC = 4, y BC = 5. Calcule:
C) 47
B
D) 48 3u A)
25
16
E) 50 M N 15
O B)
7
10. Se contrata un albañil para colocar parquet a un bal-
7
cón semicircular, para realizar el trabajo divide al balcón C)
en sectores circulares y para cada uno corta el parquet de 4
forma cuadrada como se muestra en la figura para luego 13
D)
con los pedazos sobrantes completar la región sombrea- 4
da. Si el lado del parquet mide “m” y PAT es un sector cir-
17
cular, calcule el área de la región sombreada. E)
8
A)
m2 sec 1 () 15. La municipalidad de Villa El Salvador planificó construir
2 un centro de recreación que debía tener la forma de un

B)
m2 cos 1 () sector circular AOB, pero debido a problemas de presu-
puesto, tuvieron que recortar la región inicialmente pla-
2 neada, para lo cual se ubica un punto C en OA y D en OD

C)
m2 tan 1 () para obtener un nuevo sector circular, donde AC = BD =
2 4u. Además, se cumple que:

m2 sen 1 () L=
CD
(
210 − 40x u y =)
L AB
 ( )
7x 2 − 30x u . Calcular L AB
 cuando

D) el área de la región que se tuvo que recortar toma su mí-

2 nimo valor.

E)
m cot 1
2
() A) 5 B) 15 C) 25 D) 35 E) 45
2
11. José va al mercado a hacer las compras de la semana
 a+b 
con 100   soles y luego de haber cubierto todos lo
b+c 
anotado en su lista se da cuenta que gastó x + y m + n ( )( )
soles. Determine con cuánto dinero regresó a casa José,
si se sabe que:

A) 5 soles B) 7 soles C) 9 soles

D) 10 soles E) 4 soles

12
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RAZONAMIENTO VERBAL
TEXTO 1
TEXTO 1A
La idea de Dios es la idea de un ente infinitamente sabio,
infinitamente poderoso, infinitamente bueno, etc. Hume se
pregunta de dónde procede tal idea, y observa que ella no
es más que la reunión y multiplicación al infinito de ideas
de cualidades características de nuestro propio espíritu.
Pues mediante la reflexión me doy cuenta de que poseo
algunos conocimientos, un cierto saber; la reflexión me
permite también observar en mí cierta capacidad para
hacer cosas, un cierto poder; y me percato, asimismo, de
que hay en mí cierta bondad. Multiplico luego al infinito
la idea de saber, y obtengo la idea de sabiduría infinita
y perfecta; hago lo mismo con la idea de poder, y formo
la idea de poder infinito u omnipotencia; y extendiendo
igualmente la idea de bondad, llego a forjarme la idea
de bondad absoluta y perfecta. Enlazo por último estas
tres ideas -omnisciencia, omnipotencia y bondad suma-
en una sola idea compleja, y entonces tendré formada
la idea de Dios. En tanto que para Descartes la idea de
Dios era una idea innata, que el hombre no es capaz de
producir, para Hume es una idea construida por el espíritu
sobre la base del material que proporcionan impresiones
de la reflexión. Y mientras que el filósofo francés se sentía
forzado a sostener que a esa idea correspondía en la
realidad un ente efectivamente existente, Hume se limita
tan solo a comprobar que de hecho tenemos tal idea, pero
que, por el momento al menos, no es sino una idea más,
sin ningún privilegio respecto de las otras, y comparable
por tanto a la idea de centauro, a la de sirena o a la de
montaña de oro. Quizás a la idea de Dios corresponda
una realidad, es posible que haya Dios (como tal vez haya
sirenas en algún remoto lugar del océano), pero también
es posible que no exista; por lo tanto, Dios no es por lo
pronto, según Hume, nada más que una mera idea.
Recuperado de https://perio.unlp.edu.ar/catedras/system/files/carpio-_hume.
pdf
TEXTO 1B
Si pensamos en la cosa más grandiosa y perfecta que
pudiera concebirse, lo primero que se viene a la cabeza
es la idea de Dios, pues parece más evidente que Dios es
lo máximo pensable; ya que todos los hombres (incluso
el ateo que afirma que Dios no existe) tienen una idea
preconcebida de Dios, entiendo por “Dios” un único ser
perfectísimo, un ser tal que es imposible pensar en otro
ser mayor que él.
Ahora bien, si Dios existe en nuestra mente o entendimiento,
ya que podemos pensar en él, sería un contenido mental
de nuestra inteligencia; pero si Dios existiese además
fuera de ese contenido mental, en realidad sería aún
más grandioso o perfecto. Así, si tenemos dos objetos,
uno que existe y otro que no, parece bastante lógico
afirmar que el que existe es más perfecto que el que no
existe. Y la perfección es la característica que resume los
atributos esenciales de Dios (omnipotente, omnisciente y
omnipresente).
Finalmente, si Dios solo existiera en nuestra mente, se podría
pensar en otro ser superior a él que existiera también en la
realidad. Pero como Dios es lo máximamente pensable (lo
más perfecto que la mente humana puede concebir), ha
de existir también en la realidad, ya que en caso contrario
sería una contradicción patente y no sería máximamente
pensable. Por ello, Dios necesariamente ha de existir.
Recuperado de https:/www.guioteca.com/fenómenos-paranormales/san-
anselmo-y-su- argumento-ontológico-sobre-la-existencia-de-dios-como-lo-
demostro/
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Raz. Verbal
01. El tema central que se contrapone en los textos A y B
responde a la siguiente pregunta:
A) ¿Cuáles son los límites de Dios?
B) ¿Cuál es el origen de Dios?
C) ¿Cuál es la naturaleza de Dios?
D) ¿Cuál es la relación hombre-Dios?
E) ¿Cuál es la finalidad de Dios?
02. ¿Cuál es el antónimo contextual de EVIDENTE?
A) inconcuso B) patente C) axiomático
D) apodíctico E) aporético
03. Una conclusión válida que se puede extraer de la
concepción humeana de Dios es que
A) el hombre tiene las mismas cualidades de Dios, pero
infinitamente inferiores.
B) el hombre es un ser singular que tiene capacidad de
reflexión hasta el infinito.
C) Dios es fruto de la reflexión hasta el infinito de algunas
cualidades del hombre.
D) Dios es un ser complejo, a la vez, omnisciente,
omnipotente, de suma bondad.
E) la capacidad de multiplicación hasta el infinito conduce
al reconocimiento de Dios.
04. En incongruente afirmar que para San Anselmo (Texto
B)
A) Dios es omnipotente, omnisciente, de suma bondad, y
puede alcanzar hasta lo infinito.
B) al existir fuera de la mente, Dios llega a la perfección en
tanto que es un ser infinito.
C) los hombres conciben a Dios como una idea única y
perfecta, imposible de pensar en algo mayor que él.
D) la perfección y grandiosidad de Dios es solamente
posible en la propia mente del ser humano.
E) Dios necesariamente ha de existir fuera de la mente, de
lo contrario sería una contradicción patente.
05. Si Hume asumiera que Dios es un ser que existe en el
entendimiento y en la realidad,
A) refutaría la idea de la multiplicación hasta el infinito de
los atributos divinos.
B) examinaría la base material que proporciona
impresiones para la reflexión.
C) reflexionaría en torno a la existencia puramente mental
de la divinidad.
D) cuestionaría que la idea de Dios es producida por la
mente del humano.
E) sostendría que la idea de Dios es como la ficción de una
sirena.
TEXTO 2
Desde el año 2000, la cantidad de personas entre 18 y 24
años matriculadas en instituciones de educación superior
en América Latina se ha duplicado, pasando del 21,95 % al
43,3 % en el 2014, con casi 24 millones de estudiantes en
educación terciaria. Según un informe del Banco Mundial,
el crecimiento de la matrícula está acompañado de una
expansión de la oferta. En la primera década de este
siglo, se abren alrededor de 2300 instituciones educativas
nuevas y, aproximadamente, 30 mil nuevos programas.
El crecimiento de la matrícula dentro de distintos estratos
socioeconómicos en la población es un indicador
importante de inclusión social regional. Sin embargo, es
importante mantener en perspectiva los logros de egreso
efectivo para diagnosticar correctamente la situación de
los estudiantes latinoamericanos y, en este respecto, hay
graves preocupaciones.
Solo alrededor de la mitad de estudiantes alguna vez
matriculados ha obtenido un título o grado a la edad
«óptima» (entre los 25 y 29 años), la otra mitad incluye
tanto a los desertores como a los estudiantes que siguen
matriculados en educación superior, pero no se han
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graduado a la edad esperada. En relación con este punto,
los países mejor posicionados son México y Perú, los cuales
mantienen niveles de graduación oportuna similares a los
norteamericanos (65%). Según la Unesco, la deserción
temprana suele explicarse por razones vocacionales
o por un desajuste entre las exigencias curriculares y
pedagógicas y las características de los estudiantes.
06. De modo medular, el texto presenta
A) sobre las problemáticas curriculares de las
universidades americanas.
B) la deserción universitaria como factor preocupante por
la carencia de graduados.
C) los casos de graduación tardía en países
latinoamericanos, como Perú y Colombia.
D) el porcentaje de deserciones motivadas por la
economía en la región sudamericana.
E) un análisis comparativo del porcentaje de graduados
en países de América Latina.
07. En el texto, el término ESTRATO adquiere el sentido de
A) nivel. B) estadio. C) capa.
D) terreno. E) parcela
08. Partiendo de la lectura del gráfico sobre la tasa de
graduación en América Latina y el Caribe, cabe inferir que
A) Todos los países mostrados en el gráfico aplican las
mismas estrategias vocacionales.
B) México lleva a cabo efectivos programas de orientación
vocacional universitaria.
B) el nivel de deserción universitaria en Brasil es el más
preocupante de América.
C) la graduación universitaria en El Salvador es la más
baja de Centroamérica.
D) los desertores en América Latina exhiben problemas
económicos insuperables.
09. Si un país como Panamá mejorara ostensiblemente su
ajuste entre lo curricular y lo pedagógico,
A) podría reducir su tasa de deserción.
B) llegaría al nivel de Estados Unidos.
C) sería una potencia en toda América.
D) quedaría más relegado en la tabla.
E) seguiría en el mismo nivel de deserción.
10. Sobre la deserción estudiantil en el nivel universitario,
resulta incompatible con el texto afirmar que
A) los países centroamericanos presentan los porcentajes
más altos.
B) Colombia presenta un alto y preocupante porcentaje
de desertores.
C) tanto Perú como México presentan una tasa baja de
deserciones.
D) esta ocurre por una falta de orientación vocacional,
según la Unesco.
E) Según la Unesco, una de las razones es de linde
vocacionales.
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Raz. Verbal
TEXTO 3
TEXTO 3A
El Sistema Nacional de Salud ha propuesto que nadie que
supere los 65 años tenga acceso a ciertas tecnologías
de mantenimiento de la vida, como pueden ser la
diálisis, las operaciones de implante de marcapasos o la
angioplastia. Puesto que este racionamiento dictado por
la edad reduciría mucho la utilización de estas tecnologías,
se produciría un remanente de fondos que podían ser
aplicados al perfeccionamiento de estos servicios y al
posible desarrollo de otros nuevos. La decisión de negar a
los ancianos los servicios de salud costosos que prolongan
la vida redundaría en beneficio de la expansión de los
servicios que salvan las vidas de los jóvenes, al tiempo
que permitiría el desarrollo de otros servicios de apoyo
social que mejorarían enormemente la calidad de vida de
nuestros mayores. Aunque es innegable que esta medida
restrictiva aumenta las probabilidades de que se acorte
nuestra vida, sería también posible comprender que vale
la pena asumir este riesgo. En una época en la que ya
hemos experimentado multitud de «bellas oportunidades»,
muchos de nosotros podríamos inclinarnos más por la
calidad que por la cantidad de vida.
TEXTO 3B
La discriminación de la vejez de parte de la propuesta del
Sistema Nacional de Salud es tan indefendible como el
racismo o el sexismo cuando significa que los intereses
del joven son tratados de manera más favorable que los
intereses similares del viejo. Por ejemplo, es tan malo para
una persona de edad tener que vivir un año con un dolor
crónico como lo es para el joven; es tan malo para una
persona vieja como para una joven tener que soportar
durante seis meses una limitación de la movilidad que es
evitable; y lo mismo puede decirse de cualquier tipo de
sufrimiento. Puesto que es un principio fundamental de la
moralidad o de la justicia que intereses iguales reciban
tratos iguales, una política sanitaria que fuera moralmente
defendible tendría que asegurar que no hubiese ninguna
discriminación de los mayores cuando se trata de dolores,
sufrimientos, incapacidades o incomodidades. Por otra
parte, con la disponibilidad médica y la necesidad como
únicos criterios de selección, sería posible desarrollar de
manera adecuada justamente uno de estos servicios- por
ejemplo, la diálisis- y ponerlo a disposición de todo el que
lo necesitase; o podrían desarrollarse varias tecnologías y
aplicarlas, digamos, por sorteo.
11. Los textos en cuestión tratan fundamentalmente sobre
A) la propuesta de establecer un enfoque moral y justo en
los servicios de salud.
B) las ingentes ganancias debido al controversial recorte
de servicios de salud.
C) la necesidad de aumentar el irrisorio presupuesto de
salud para los mayores.
D) la viabilidad de privar de servicios costosos de salud a
los adultos mayores.
E) la discriminación hacia los adultos mayores en los
servicios de salud pública.
12. En el texto A, la palabra REMANENTE se puede reemplazar
por
A) consustancial. B) despropósito.
C) reserva. D) garantía.
E) capital.
13. Marque la alternativa que es incompatible con la
propuesta del Sistema Nacional de Salud presentada en
el texto A
A) su praxis reduciría las expectativas de vida a los
mayores de 65 años
B) restringe los servicios de salud costosos a un
determinado grupo.
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C) niega otorgar cualquier tipo de servicio social a los
adultos mayores.
D) la medida permitirá que mejore el servicio de salud
para los jóvenes.
E) influye en la disposición de calidad de vida antes que
la longevidad.
14. Se infiere del argumento final que propone el texto B,
respecto a la disposición por sorteo de determinadas
tecnologías, que
A) esta medida azarosa también expone un tipo de
discriminación hacia los usuarios adultos mayores
semejante al racismo o al sexismo.
B) dicha solución perentoria permitiría el acceso de
todos los ciudadanos a servicios de salud costosos sin
restricción alguna.
C) ante la probable existencia de implementos técnicos
en abundancia, entonces los adultos mayores podrían
recuperarse de enfermedades graves.
D) la propuesta ocasionaría que los adultos mayores
pudieran ser capaces de elegir concienzudamente entre
calidad de vida y cantidad de vida.
E) si bien se enfatiza que los servicios de salud costosos
deberían impartirse de manera igualitaria, se reconoce
también que su alcance es limitado.
15. Si se demostrara que, ante una enfermedad crónica, el
sufrimiento de una persona joven es más llevadero que el
sufrimiento de un adulto mayor, probablemente
A) continuaría siendo sensato atribuirles igualdad de
intereses.
B) no podría sostenerse el argumento sobre igualdad de
trato.
C) la posición del texto A se vería fuertemente cuestionada.
D) la política sanitaria debería garantizar la atención
pública.
E) ello conllevaría a reducir el costo de los servicios de
salud
TEXTO 4.
Los polos magnéticos de la Tierra se han invertido
variasveces a lo largo de la historia del planeta; la última
fue hace 780 000 años. Actualmente, los geofísicos creen
que los polos podrían estar en proceso de intercambiar sus
posiciones de nuevo. En efecto, la red de satélites Swarm,
de la ESA, ha observado que el campo magnético terrestre
se está debilitando diez veces más deprisa de lo que se
pensaba: un 5% cada diez años, en lugar de cada siglo.
Esa merma tal vez indique la inminencia de la próxima
inversión, la cual podría completarse antes de 2000 años.
De hecho, el norte magnético parece estar desplazándose
hacia Siberia.
Los expertos no conocen por completo qué provoca la
inversión de los polos, pero coinciden en que el campo
magnético del planeta presenta una configuración dipolar.
El centro de la Tierra consta de un núcleo interior de hierro
sólido y uno exterior de hierro líquido, muy buen conductor
de la electricidad. Al calentarse en las proximidades del
núcleo interior, el hierro líquido asciende, tras lo cual se
enfría y se hunde de nuevo. La rotación terrestre retuerce
su trayectoria, lo que genera un campo magnético con
polos norte y sur que se perpetúa a sí mismo.
De tanto en tanto, el flujo de hierro líquido experimenta
perturbaciones locales que invierten parcialmente el
sentido del campo magnético, lo que debilita el campo total.
Se ignora por qué se desencadenan esas perturbaciones.
Parecen consecuencia inevitable de un sistema caótico, y
aparecen a menudo en las simulaciones por ordenador.
«Al igual que ocurre con un huracán, no podemos
predecir con exactitud cuándo o dónde comenzará una
inversión, a pesar de que conocemos bien la física básica
del proceso», explica Gary Glatzmaier, geofísico de la
Universidad de California en Santa Cruz. Por regla general,
UNMSM 2023-II
Raz. Verbal
esas inversiones locales remiten pasados unos mil años.
A veces, sin embargo, la contorsión se extiende y acaba
por invertir la polaridad de todo el campo. De media, esos
volteos se suceden cada 5000 años, si bien pueden ocurrir
en tan solo 1000 años o demorarse hasta 20 000.
Sneed, A. (2014). «La próxima inversión magnética» en Investigación y ciencia.
Recuperado de https://n9.cl/bxgfw (Texto editado).
16. Medularmente, el texto sostiene que
A) cada 5000 años los campos magnéticos del planeta
invierten sus posiciones.
B) la red satelital Swarm establece que el campo
magnético siempre se debilita.
C) los polos podrían estar en proceso de intercambiar sus
ubicaciones actuales.
D) la inversión magnética es resultado del debilitamiento
de los polos terrestres.
E) una investigación prolija afirma que los polos no se
intercambiarán.
17. En el texto, el término REMITIR se entiende como
A) emitir. B) desaparecer. C) reiterar.
D) instalar. E) aligerar.
18. Sobre el fenómeno relacionado con los polos
magnéticos, no se condice sostener que
A) el flujo de hierro líquido del núcleo experimenta
alteraciones locales.
B) la transición polar podría demorar algunas décadas o
miles de años.
C) un campo magnético es indiscernible de un campo
con múltiples polos.
D) luego del periodo de transición, se volverá al campo
definido por simetría.
E) el hierro líquido del centro presenta alteraciones en
lugares específicos.
19. Del gráfico se colige que, durante el periodo de
transición,
A) los polos realizarán un movimiento que no modificará
su ubicación.
B) las personas deberían considerar sus precauciones.
C) la navegación deberá recurrir a implementos auxiliares
a la brújula.
D) los polos se ubican definitivamente de manera invertida
a la actual.
E) los órganos de orientación de los animales evolucionarán
sin duda.
20. Si la tecnología actual permitiera determinar
fehacientemente cuál es el agente que genera las
perturbaciones locales del núcleo terrestre,
A) el sistema caótico que rige la inversión polar adquiriría
una mayor complejidad.
B) el hierro líquido con el tiempo afectaría la transición de
los campos magnéticos.
C) aumentaría de manera notable la cantidad de
inversiones locales en los polos.
D) la capacidad de predicción científica sobre la inversión
polar se incrementaría.
E) el hierro líquido aumentaría en ciertos lugares de los
polos.
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LENGUAJE
01. Considerando que la comunicación es un fenómeno
producido tanto en sociedades humanas como no
humanas, complete el enunciado «la comunicación
humana es un fenómeno social que…
A) comprende solo el proceso psicobiológico de
codificación».
B) consiste en transmitir mensajes solo mediante código
verbal».
C) se expresa mediante códigos lingüísticos y/o
extralingüísticos».
D) se expresa mediante códigos de signos acústicos y/o
visuales».
E) apareció y evolucionó paralelamente con la C. no
humana».
02. En el enunciado “la lengua es el órgano principal del
sentido del gusto que también ayuda en la masticación
y deglución de los alimentos”, el lenguaje cumple función
A) fática. B) expresiva. C) apelativa.
D) metalingüística. E) representativa.
03. Entendidas la lengua y el habla como los planos del
lenguaje, señale el enunciado conceptualmente correcto
respecto de la lengua natural.
A) Sistema lingüístico innato y universal
B) Variedad regional de un sistema lingüístico
C) Uso individual y momentáneo del lenguaje
D) Sistema lingüístico que tiene dialectos
E) Sistema lingüístico de carácter político
04. Existe una relación entre elementos de la comunicación
y funciones del lenguaje; acorde con esta idea, en el
enunciado “¿cuándo surgieron por primera vez los
humanos anatómicamente modernos?”, ¿cuál es el
elemento de la comunicación que destaca?
A) el mensaje. B) la circunstancia. C) el receptor.
D) el emisor. E) la realidad.
05. Con respecto a las clases de comunicación, relacione
correctamente ambas columnas.
a. Los silbidos del hombre C) canal, circunstancia y código.
b. El maullido de un gato D) código, mensaje y emisor.
c. La transmisión radial de una novela
d. 2500 ÷ 02 = 1250
e. Una carta para Eva Cóndor
1) Comunicación humana no verbal visual
2) Comunicación humana verbal acústica
3) Comunicación humana no verbal acústica
4) Comunicación humana verbal visual
5) Comunicación no humana acústica
A) a3, b4, c2, d1, e5 B) a3, b2, c5, d1, e4
C) a3, b5, c2, d4, e1 D) a3, b5, c2, d1, e4
E) a4, b5, c2, d1, e3
06. En el enunciado “¡la luz de San Martín de Porres se
asemejaba a una vela sencilla, siempre encendida,
siempre brillando en algún lugar oscuro de nuestro mundo
sufriente!”, el lenguaje cumple cuál de sus funciones.
A) expresiva. B) apelativa. C) estética.
D) denotativa. E) metalingüística.
07. Como ser social, el hombre se comunica tanto de
forma verbal como no verbal; respecto de esta última
forma, señale el enunciado conceptualmente correcto.
A) Se inicia cuando el homo sapiens sapiens inventó el
grafema.
B) Es anterior a la comunicación humana no lingüística.
C) Es totalmente dependiente de la comunicación no
verbal.
D) Usa solamente códigos de signos acústicos y/o
visuales.
E) Se expresa solo mediante códigos de signos acústicos
y/o táctiles.
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Lenguaje
08. Sabiendo que existe una relación entre cada elemento
de la comunicación con cada función del lenguaje, señale
cuál es elemento de la comunicación que destaca en el
enunciado “el sistema fonológico de la lengua cauqui es
bastante complejo”.
A) el mensaje. B) el referente. C) el receptor.
D) el código. E) la circunstancia.
09. Con respecto del fenómeno lingüístico, relacione
adecuadamente ambas columnas.
a. Sistema lingüístico de carácter innato
b. Variante formal de un sistema lingüístico
c. Uso individual del sistema lingüístico o verbal
d. Sistema lingüístico definido políticamente
e. Variante lingüística en sociedades estratificadas
1) Dialecto
2) Habla
3) Idioma
4) Lenguaje
5) Sociolecto
A) a2, b1, c5, d3, e4 B) a4, b5, c2, d3, e1
C) a4, b3, c2, d1, e5 D) a2, b1, c4, d3, e5
E) a4, b1, c2, d3, e5
10. En el enunciado “Sumo, glorioso Dios, / ilumina las
tinieblas de mi corazón y dame fe recta, esperanza cierta
y caridad perfecta, sentido y conocimiento, señor”
(Oración de San Francisco de Asis)
el lenguaje cumple función
A) expresiva. B) estética. C) metalingüística.
D) denotativa. E) apelativa.
11. En el enunciado “Su Majestad –dijo Elio Antonio de Nebrija
a la reina Isabel la Católica, en la lengua romance de
Castilla, en el prólogo de su Arte de la lengua castellana, el
2 de enero de 1492– que siempre la lengua fue compañera
del imperio, y de tal manera lo siguió, que juntamente
comenzaron, crecieron y florecieron, y después junta fue
la caída de ambos”, las frases subrayadas constituyen,
respectivamente, ¿qué elementos de la comunicación?
A) receptor, código y circunstancia.
B) canal, circunstancia y receptor.
E) emisor, código y circunstancia.
12. La comunicación se puede clasificar en atención a sus
elementos, esto es, según la relación emisor-receptor, el
tipo de canal, etc.,; en consonancia con esta idea, respecto
de las clases de comunicación humana según el código
usado, relacione adecuadamente ambas columnas.
a. Transmisión de mensaje mediante el teléfono
b. Edicto matrimonial publicado en un diario
oficial
c. Señal de humo blanco que anuncia la elección del
Papa
d. Toque de silbato del árbitro durante un partido de
fútbol
e. Sistema de comunicación “braille” utilizado por los
ciegos
1) C. H. no verbal acústica
2) C. H. verbal visual
3) C. H. no verbal táctil
4) C. H. verbal acústica
5) C. H. no verbal visual
A) a5, b2, c4, d1, e3 B) a4, b3, c5, d1, e2
C) a4, b2, c5, d1, e3 D) a2, b5, c5, d1, e3
E) a4, b5, c5, d1, e2
13. Considerando que en la transmisión de información
se suceden las fases psíquica–fisiológica –física, ¿a
quiénes corresponden los procesos psicobiológicos
de codificación y descodificación en la comunicación
humana verbal acústica?
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A) el escritor y el lector. B) el código y la circunstancia.
C) el hablante y el oyente. D) el código y la realidad.
E) el mensaje y el canal.
14. En el enunciado “señora, el cáncer oral es una neoplasia
maligna del labio o de la boca, que afecta a personas
con una edad media de 60 años”, ¿qué función cumple
el lenguaje?
A) fática. B) emotiva. C) metalingüística.
D) representativa. E) apelativa.
15. Con respecto a los sistemas lingüísticos naturales,
relacione correctamente ambas columnas.
a. Estatus extralingüístico del español en el Perú
b. Estatus lingüístico de la lengua francesa en el Perú
c. El español hablado por los nativos de la provincia de
Jauja
d. El español hablado por los nativos ágrafos de Puno
e. Variedad codificada y común en una comunidad
lingüística
1) estándar
2) dialecto regional
3) lengua moderna
4) idioma
5) dialecto social
A) a2, b3, c4, d5, e1 B) a4, b3, c5, d1, e1
C) a4, b1, c2, d5, e3 D) a4, b3, c2, d5, e1
E) a3, b4, c2, d5, e1
16. A partir del conocimiento de que existe una relación
entre los elementos de la comunicación y las funciones del
lenguaje, en el enunciado “el dequeísmo es el uso indebido
de la preposición de delante de la conjunción que cuando
la preposición no viene exigida por ninguna palabra del
enunciado”, ¿qué elemento de la comunicación destaca?
A) el código. B) el mensaje. C) la realidad.
D) el receptor. E) el emisor.
17. La comunicación humana puede ser no verbal o verbal,
y esta se manifiesta de forma oral o escrita: respecto de la
última, ¿qué clase de signos se utiliza?
A) químicos. B) visuográficos. C) táctiles.
D) acústicos. E) acústico-visuales.
18. Con respecto a los elementos que destacan en la
comunicación humana verbal, relacione adecuadamente
ambas columnas.
A) Domingo volverá la próxima semana.
B) Jóvenes, no incurran en dequeísmo.
C) El sistema vocálico quechua es simple.
D) Tal vez existan aún hablantes del mochica.
E) “Gatos y ratones E) apelativa en ambos casos.
en el mismo plato
hacía comer,
y el odio entre los hombres
con su alegre escoba
lograba barrer”
(“Se llamaba Martín de Porres”).
1) Mensaje
2) Código
3) Escritor
4) Lector
5) Referente
19. La comunicación atraviesa tres fases: psíquica,
fisiológica y física. Respecto de la primera fase, señale
el enunciado conceptualmente correcto acerca de la
descodificación en la comunicación verbal.
A) Dar forma al código mediante signos verbales visuales
B) Captar mensaje a partir de signos lingüísticos recibidos
C) Dar forma al mensaje mediante signos verbales
D) Discriminar signos verbales de los signos no verbales
E) Enviar mensaje a través del canal de naturaleza acústica
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Lenguaje
20. En los enunciados “¿aló ?, ¿sí ?, ¿quién llama… ?, ¿eres
Julia ?, ¿de dónde llamas?, ¿me escuchas bien, Julia?”, el
lenguaje cumple predominantemente qué función.
A) expresiva. B) apelativa. C) metalingüística.
D) fática. E) representativa.
21. La comunicación es el proceso de transmisión de
información en el cual participan determinados elementos
y se desarrolla en ordenadas fases. Dada la siguiente
situación comunicativa: «En la sala de su casa, Mauricio
le dice a su hijo Carlos que estudie más cada día porque
hay mucha competencia en el examen de admisión a la
UNMSM», señale la relación incorrecta respecto de esta.
A) emisor: Mauricio B) receptor: Carlos
C)código: el castellano D) situación: el examen
E) canal: ondas sonoras
22. Definida la codificación como un proceso que consiste
en transformar la información en un conjunto de signos
para hacerla llegar a su destinatario, ¿qué inferencia
podemos realizar válidamente?
A) La codificación es la verificación del mensaje.
B) La comprensión del mensaje está a cargo del emisor
C) La codificación es la elaboración del mensaje por el
emisor
D) La codificación es la parte inicial de la difusión del
mensaje por el emisor.
E) Es realizada por el receptor del acto comunicativo
Hablo, señores, de la libertad para todos, i principalmente
para los más desvalidos. No forman el verdadero Perú las
agrupaciones de criollos i extranjeros que habitan la faja
de tierra situada entre el Pacífico i los Andes; la nación está
formada por las muchedumbres de indios diseminadas
en la banda oriental de la cordillera. Trescientos años
ha que el indio rastrea en las capas inferiores de la
civilización, siendo un híbrido con los vicios del bárbaro
i sin las virtudes del europeo: enseñadle siquiera a leer i
escribir, i veréis si en un cuarto de siglo se levanta o no a
la dignidad de hombre. A vosotros, maestros de escuela,
toca galvanizar una raza que se adormece bajo la tiranía
del juez de paz, del gobernador i del cura, esa trinidad
embrutecedora del indio.
23. En el texto anterior, fragmento del «Discurso del
Politeama», de Manuel González Prada, ¿cuáles son las
funciones del lenguaje que destacan en los enunciados
resaltados?
A) expresiva o emotiva y estética o poética.
B) estética o poética y apelativa o conativa.
C) referencial o representativa y apelativa o conativa.
D) representativa o denotativa y estética o poética.
24. «El lenguaje es un producto social de la evolución
humana que surgió para satisfacer nuestra necesidad de
comunicarnos, se manifiesta en los planos de la lengua
(social) y del habla (individual). Aunque unas lenguas
desaparecen y otras se inventan, el lenguaje permanece».
¿Qué característica del lenguaje se relaciona con el texto
anterior?
A) El lenguaje es doblemente articulado
B) La estructura del lenguaje limita las lenguas
C) El lenguaje es universal, único para todos
D) Se mantiene inmutable, o indiferente a cualquier
expresión
E) El lenguaje es racional, se hace uso de la razón e
inteligencia para establecer los procesos de codificación
y decodificación.
25. La comunicación humana se define como un proceso
de transmisión de información consciente de mensajes
mediante un código verbal o no verbal. Según esta
aseveración, en “la imagen de una enfermera indicando
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silencio en el afiche de una clínica” y en “la alarma LITERATURA

de Sismate que nos avisa de un sismo por el celular”,
encontramos comunicaciones respectivamente
A) Gestual y visual B) Visual y acústica
C) Táctil y verbal D) Química y acústica
E) Acústica y visual
26. Con conocimiento de la estructura del fenómeno
lingüístico, complete el siguiente enunciado: «el
lenguaje se caracteriza por ser __________; la
lengua, __________ y el habla, ___________
respectivamente».
A) producto histórico, universal y social
B) universal, innato y uso del código
C) innato, universal e individual
D) innato, social y concreta
E) innato, aprendida y abstracta
27. Determine el valor de verdad (V) o falsedad (F) de los
siguientes enunciados relativos a la codificación en la
comunicación verbal visuográfica.
I. Hace referencia a la interpretación del mensaje enviado.
II. En ella, se elabora un mensaje empleando signos
lingüísticos.
III. Se vincula con un proceso psicobiológico realizado por
el lector.
A) FFF B) FVF C) FFV D) FVV E) VVV
28. La función representativa del lenguaje busca brindar
información objetiva al receptor acerca de ciertos hechos,
sucesos o ideas. De acuerdo con esta idea, identifique
la alternativa en la cual se cumple la función antes
mencionada.
I. Ahora ya no pasan transeúntes por esa zona.
II. Nuestro viaje, a mi parecer, fue espectacular.
III. La sílaba es la menor unidad de pronunciación.
IV. Está ocupado: tiene que presentar un proyecto.
A) I y II B) III y IV C) I y IV D) II y IV E) I y III
01. Lea la siguiente composición de Blanca Varela y marque
la alternativa que contiene las afirmaciones correctas con
respecto a las características del género al que pertenece.
FÚTBOL
juega con la tierra
como con una pelota
báilala
estréllala
reviéntala
no es sino eso la tierra
tú en el jardín
mi guardavalla mi espantapájaros
mi atila mi niño
la tierra entre tus pies
gira como nunca
prodigiosamente bella
I. Describe con verosimilitud una situación.
II. Intenta transmitir una emoción.
III. Utiliza el diálogo para desarrollar una historia.
IV. Emplea la connotación o lenguaje figurado.
A) I y II B) II y IV C) I y III D) III y IV E) II y III
02. ¿Por qué este fragmento de Cien años de soledad, de
Gabriel García Márquez pertenece al género épico?
“Todos los años, por el mes de marzo, una familia de
gitanos desarrapados plantaba su carpa cerca de la
aldea, y con un grande alboroto de pitos y timbales daban
a conocer los nuevos inventos. Primero llevaron el imán. Un
gitano corpulento, de barba montaraz y manos de gorrión,
que se presentó con el nombre de Melquíades
[...]”.
A) Refleja la experiencia muy personal del narrador.
B) Narra, describe ambientes y retrata a un personaje.
C) Representa las hazañas del gitano Melquiades.
D) Comenta de forma subjetiva un suceso del pasado.
E) Predomina el diálogo y movimiento del personaje.

29. «Alumnos, la parasíntesis es un proceso de formación 03. En los siguientes versos de la Divina comedia, de Dante
de palabras en la que intervienen, simultáneamente, Alighieri:
la composición y la derivación». En el enunciado Como las hojas, cuando ya la fría
anterior, el mensaje que el emisor transmite se refiere estación se aproxima, van cayendo
fundamentalmente a la estructura de la palabra en y la rama su fronda al suelo fía,
una lengua natural. Según esto, ¿cuál es la función de Adán las malas siembras van subiendo
predominante del lenguaje en el texto referido? desde aquellas arenas, una a una,
A) Referencial B) Fática C) Metalingüística cual aves que al reclamo van cediendo.
D) Apelativa E) Poética hallamos las siguientes figuras:
A) símil, metáfora, hipérbaton.
30. En una entrevista televisiva, un dirigente shipibo- B) anáfora, símil, antítesis.
conibo, con la ayuda de un intérprete, manifestó, en su C) hipérbole, metáfora, símil.
propia lengua, lo siguiente: «¡Cuidemos nuestros recursos D) hipérbaton, hipérbole, símil.
naturales!». De lo anteriormente expresado, se puede E) metàfora,hipérbaton,antítesis
deducir que
A) la función de lenguaje que predomina es la emotiva. 04. El género lírico suele recurrir al empleo de diversos
B) el emisor y los receptores hablan lenguas distintas. recursos retóricos. En los siguientes versos de Azul..., de
C) todos los receptores hablan shipibo y castellano. Rubén Darío, ¿qué figuras se emplean?
D) el emisor utiliza más de dos sistemas lingüísticos. En las pálidas tardes,
E) el emisor hace uso de un dialecto aberrante. me cuenta un hada amiga
31. En el aspecto cognoscitivo-comunicativo, el lenguaje las historias secretas
cumple una serie de funciones reconocidas según el matiz llenas de poesía;
o el elemento que predomina en la expresión. lo que cantan los pájaros,
De acuerdo con ello, señale la alternativa que lo que llevan las brisas,
corresponde a las funciones del lenguaje que destacan, lo que vaga la niebla,
secuencialmente, en las oraciones entrecomilladas del lo que sueñan las niñas.
enunciado. A) anáfora e hipérbole B) metáfora y anáfora
Julio se acercó a su hijo y le dijo: «Son las siete». El párvulo C) hipérbaton y anáfora D) hipérbaton y epíteto
bajó la mirada y, antes de que pudiera decir algo, su padre E) símil y metáfora
añadió «Entra pronto y ve a cenar». El niño respondió: «Está
bien, papá» y entró con la cabeza gacha. 05. Estas que me dictó rimas sonoras.
A) Apelativa, representativa y expresiva culta, sí, aunque bucólica, Talía
B) Representativa, apelativa y fática - ¡oh excelso conde! -, en las purpúreas horas
C) Expresiva, metalingüística y estética que es rosos la alba y rosicler el día,
D) Apelativa, fática y representativa ahora que da luz tu Niebla doras,
E) Estética, apelativa y metalingüística
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escucha, al son de la zampoña mía,
si ya los muros no te ven, de Huelva,
peinar el viento, fatigar lo selva.
En estos versos del poeta español Luis de Góngora, extracto
de la primera estrofa en octava real del poema Fábula de
Polifemo y Galatea, se ha utilizado, primordialmente, la
figura literaria conocida como
A) epíteto. B) metáfora. C) hipérbaton.
D) anáfora. E) hipérbole
06. Entre los temas que desarrollan los poemas homéricos
están
A) la pasión juvenil – la imposibilidad de la dicha.
B) la cólera de Aquiles – el amor a la patria.
C) la lucha por un ideal – el lamento amoroso.
D) la tenencia de la tierra – la injusticia social.
E) la pugna entre lo ideal y lo material – el destino
inevitable.
07. En la imagen de la cerámica griega adjunta, se
representa una escena del canto VI de la Ilíada. el príncipe
Héctor se despide cie su esposa Andrómaca y de su
menor hijo. Marque la opción que explique el motivo que
lleva a Héctor a seguir en combate, alejado de su familia.
Cerámica griega de Apulia
A) Su partida tiene como motivo central conseguir nuevos
trofeos.
B) Se despide de los suyos con el único deseo de nuevas
aventuras.
C) Para él lo más importante es cuidar las riquezas de la
ciudad troyana.
D) Busca enfrentar a Aquiles y derrotarlo para salvaguardar
su patria.
E) Asume la defensa de Troya como un deber cívico con
su ciudad.
08. Con relación a la Iliada, marque la alternativa que
tenga la secuencia correcta.
I. Al comenzar la obra, Aquiles riñe con Menelao.
II. La retirada de Aquiles genera terribles pérdidas a los
griegos.
III. Héctor, héroe máximo de los aqueos, da muerte a
Patroclo.
IV. Aquiles retorna a la guerra para vengarse de Héctor.
V. La obra concluye con los funerales de Héctor.
A) FVFVV B) VFVVF C) FVFVF D) VFFFV E) FVVVV
09. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los
siguientes enunciados sobre la epopeya homérica Odisea,
marque la alternativa que contiene la secuencia correcta.
I) En la isla Ogigia, Circe retiene a su amado Odiseo.
II) La diosa Atenea protege a Odiseo y a Telémaco.
III) Poseidón ayuda a Odiseo a evadir a las sirenas.
IV) Con ayuda del rey Alcinoo, Odiseo llega a Ítaca.
V) Odiseo se encuentra con Telémaco en la isla de Calipso.
A) VFVFV B) VVFFF C) FFVFV D) FVFVF E) FFFVF
10. Yo entretanto cogí el bronce agudo, corté un pan de
cera
Y, partiéndolo en trozos pequeños, los fui pellizcando
Con mi mano robusta: ablandáronse pronto, que eran
Poderosos mis dedos y el fuego del sol de lo alto.
Uno a uno a mis hombres con ellos tapé los oídos
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Literatura
Y, a su vez me ataron de piernas y manos
En el mástil, derecho, con fuertes maromas y, luego,
A azotar con los remos volvieron a mar espumante.
Respecto de estos versos del Canto XII del poema La
Odisea, marque la opción que describa correctamente un
rasgo o una característica formal del mismo.
A) La presencia de epítetos subjetivos para resaltar el
lenguaje elevado.
B) El empleo de un lenguaje formulaico para la descripción
de hechos.
C) La aparición de elementos sobrenaturales que se
enfrentan al héroe.
D) La descripción de objetos y de eventos desde la voz del
héroe central.
E) El relato detallado de una batalla emprendida por un
dios griego.
11. El teatro tuvo su origen durante el periodo clásico de
la literatura griega. Escoja la alternativa que indique la
secuencia correcta de verdad o falsedad de los siguientes
enunciados sobre la tragedia griega.
I. La tragedia surge a partir de la evolución de un himno
religioso dedicado a Apolo.
II. Sófocles es el autor trágico más representativo y el que
humaniza la tragedia.
III. En la representación del teatro griego, había partes
recitadas y partes cantadas.
IV. El corega era un acaudalado ciudadano que financiaba
los gastos de la representación.
V. La catarsis era la purificación del alma a través de la
compasión y el miedo en el espectador.
A) VVVFF B) FVFVV C) FVFFV D) FVVVV E) FFFFV
12. Te vas dando cuenta qué mal quedó el oráculo de
Apolo: ni el niño fue asesinado de su padre, ni Layo, cual
temía horrorosamente, fue matado por mano de su hijo,
¡Así de cierto son los oráculos!. En el fragmento citado de
Edipo rey, de Sófocles, Yocasta afirma que
A) el destino es inexorable.
B) los oráculos son falsos.
C) los dioses son mentirosos.
D) debe temerse al destino.
E) hay un chivo expiatorio.
13. «YOCASTA.- ¿Por qué, oh desdichados, originasteis
esta irreflexiva discusión? ¿No os da vergüenza ventilar
cuestiones particulares estando como está sufriendo
la ciudad? ¿No irás tú a palacio y tú, Creonte, a tu casa
sin transformar un disgusto que no es nada en algo
importante?
CREONTE.- Hermana, Edipo, tu esposo, pretende llevar a
cabo decisiones terribles respecto a mí, habiendo elegido
entre dos calamidades: o desterrarme de la patria o, tras
hacerme prisionero, matarme.
EDIPO.- Asiento. Pues le he sorprendido, mujer, tramando
contra mi persona con mañas ruines.
CREONTE.- ¡Que no sea feliz, sino que perezca maldito, si he
realizado contra ti algo de lo que me imputas!».
¿A qué se debe el enfrentamiento entre Edipo y Creonte?
A) Creonte se confabuló con un adivino para que Edipo se
marche de Tebas
B) El mensajero de Corinto reveló que Creonte asesinó al
anterior rey de Tebas
C) Creonte y sus hijas buscaban la forma de echar a Edipo
del palacio
D) Edipo cree que Tiresias y Creonte se han unido para
echarlo de Tebas
E) El antiguo pastor de Layo le contó a Edipo que Creonte
ha hablado mal de él
14. En el siguiente fragmento de Bodas de sangre, de
Federico García Lorca, es posible notar algunos rasgos
típicos del género dramático. Indique cuáles son.
Habitación pintada de amarillo
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Novio (entrando): Madre
Madre: ¿Qué?
Novio: Me voy.
Madre: ¿Adónde?
Novio: A la viña. (Va a salir.)
Madre: Hijo, el almuerzo.
I. las acotaciones para el lugar y las acciones
II. la descripción minuciosa de los personajes
III. el empleo del verso y del lenguaje poético
IV. el uso del diálogo para el desarrollo de la acción
A) I y II B) II y III C) II y IV D) I y IV E) I, II y IV
15. El jinete se acercaba
tocando el tambor del llano.
Dentro de la fragua el niño
tiene los ojos cerrados.
En los versos leídos de «Romance de la luna, luna» de
Federico García Lorca, la figura literaria empleada es
A) el hipérbaton. B) el símil. C) el epíteto.
D) la anáfora. E) la prosopopeya
16. Ordene los siguientes extractos según las figuras
literarias que presentan para que se encuentren en el
siguiente orden: metáfora, epíteto, hipérbaton y símil.
I. «Levantábame después del beso de mi madre (...) e
íbame a la escuela por la ribera».
II. «El doctor duerme (...) Al abrir la ventana, el huracán
penetra como un saco de metralla».
III. «El sol se había puesto y el mar sonaba ya con el canto
nocturno muy distinto del canto del día».
IV. «A través del redondo portillo contempló el cielo azul y
nítido, (...) el brillo de un mar plácido y en calma».
A) IV, I, II, III B) II, III, IV, I C) I, II, III, IV
D) III, IV, I, II E) II, IV, I, III
17. iSal inmediatamente de esta isla, perverso el que más
de los mortales! iNo me es dado socorrer ni repatriar a un
hombre odioso a los dioses bienaventurados! iVete pues,
ya que si ahora volviste es que eres aborrecido de los
dioses venturosos!
Luego de leer el fragmento dicho por Eolo a Ulises una vez
que regresó a Eolia es posible afirmar que
A) Eolo considera a Ulises un hombre despiadado.
B) Eolo considera que Ulises no debe llegar a su patria.
C) a Eolo le está prohibido ayudar de nuevo a Ulises.
D) Eolo cumple con su papel de buen huésped.
E) Eolo rechaza a Ulises porque teme a los dioses.
18. En la obra Edipo rey, del dramaturgo Sófocles, hay
un acontecimiento que no está representado en el
desarrollo del argumento, aunque es importante para el
desenvolvimiento de la inevitable cadena trágica. Marque
la alternativa que lo enuncia.
A) El enfrentamiento entre Creonte y Edipo
B) Las predicciones del adivino Tiresias
C) La muerte de la reina Yocasta
D) La peste que asola a la ciudad de Tebas
E) La huida de Edipo para evitar su destino
19. Cuando el viento de la madrugada irrumpe sobre La
Perla, empujando la neblina hacia el mar y disolviéndola, y
el recinto del Colegio Militar Leoncio Prado se aclara como
una habitación colmada de humo cuyas ventanas acaban
de abrirse, un soldado anónimo aparece bostezando en
el umbral del galpón y avanza restregándose los ojos
hacia las cuadras de los cadetes. Respecto al fragmento
anterior, ¿qué figuras literarias aparecen?
A) antítesis y prosopopeya B) anáfora y metáfora
C) hipérbaton y símil D) hipérbole y epíteto
E) Antítesis y aliteración
20. Debí seguir tus consejos
No leer más a Kafka
Ni frecuentar esos cafés
20
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Literatura
Que tú sí frecuentas;
Pero es tarde
Hace frío
Y estoy sola
El fragmento anterior fue extraído del libro En la mitad del
camino recorrido de María Emilia Cornejo. Con base a él
indique la alternativa más acertada.
A) La alusión al autor de La metamorfosis lo inscribe en el
género épico.
B) El narrador en primera persona enmarca al poema en
la épica.
C) Los versos expresan sentimientos de nostalgia y
desasosiego.
D) El fragmento pertenece al género lírico por estar escrito
necesariamente en verso.
E) La subjetividad se denota en el escepticismo kafkiano.
21. El mar es un olvido,
una canción, un labio;
el mar es un amante,
fiel respuesta al deseo.
Es como un ruiseñor,
y sus aguas son plumas,
impulsos que levantan
a las frías estrellas.
Sus caricias son sueños,
entreabren la muerte,
son lunas accesibles,
son la vida más alta.
Sobre espaldas oscuras
las olas van gozando.
Respecto de los versos anteriores, que pertenecen al
poema “El mar es un olvido”, del libro Cántico, de Jorge
Guillén, poeta insigne de la Generación del 27, señale
la alternativa que enuncie una afirmación incorrecta
respecto a las figuras literarias.
A) “un olvido”, “una canción”, “un labio”, es una metáfora
del “mar”.
B) En el verso 5, el “mar” es comparado con ave, para ello,
el hablante lírico empleó un símil.
C) “Sus caricias son sueños” es otra metáfora empleada
por el hablante para describir al mar.
D) Al final de cada estrofa se hace evidente el uso de la
anáfora o repetición inicial.
E) Pertenece a la lírica por la presencia del yo poético y la
subjetividad.
22. "Uno a uno a mis hombres con ellos tapé los oídos
y, a su vez, me ataron de piernas y manos
en el mástil, derecho, con fuertes maromas y, luego,
a azotar con los remos volvieron al mar espumante.
Ya distaba la costa no más que el alcance de un grito
y la nave crucera volaba, mas bien percibieron
las Sirenas su paso y alzaron su canto sonoro:
"Llega acá, de los dánaos honor, gloriosísimo Ulises,
de tu marcha refrena el ardor para oír nuestro canto,
porque nadie en su negro bajel pasa aquí sin que atienda
a esta voz que en dulzores de miel de los labios nos fluye.
Los versos anteriores de La odisea de Homero pertenecen
al género…………………ya que……………………………………..
A) lírico - hay uso de la primera persona en el poema.
B) lírico - la intensa subjetividad del yo poético.
C) dramático - el empleo de diálogos al final.
D) épica - la descripción y narración de sucesos.
E) dramática- la presencia de narrador y diálogos.
23. Los estudiantes de un colegio desean escribir una
adaptación para el teatro de la novela de Cervantes, El
ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha. Para ello,
deben tener en cuenta las características esenciales que
definen los géneros lírico, épico y dramático. Por lo tanto,
para alcanzar su objetivo tendrán que
A) escribir la nueva versión de la obra, combinando el
verso y la prosa.
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B) recrear los hechos referidos en las dos partes a través
de escenas dialogadas.
C) Introducir un narrador para que lea los capítulos
delante del público.
D) Mostrar la sanchificación y quijotización empleando un
lenguaje alegórico.
E) Mantener la estructura y ahondar en los diálogos de los
protagonistas.
24. ¿Qué relación es correcta respecto a las figuras
literarias?
A) “envidia de las ninfas y cuidado de cuantas honra el
mar deidades era”-METÁFORA
B) “tu padre puede estar orgulloso de su retoño”-
HIPÉRBATON
C) “Odiseo, diestro en ardides”- HIPÉRBOLE
D) Con el aire se batían/ las espadas de los lirios.- SÍMIL
E) ¡Hay gentes tan desgraciadas, que ni siquiera/ tienen
cuerpo.-HIPÉRBOLE
25. El indio Rosendo Maqui estaba encuclillado tal un viejo
ídolo. Tenía el cuerpo nudoso y cetrino como el lloque palo
contorsionado y durísimo, porque era un poco vegetal, un
poco hombre, un poco piedra. Indique la figuras literarias
que destacan respectivamente.
A) Metáfora y epíteto B) anáfora y símil
C) símil y metáfora D) hipérbole e hipérbaton
E) Prosopopeya y sinestesia
26.«-¡Oh Aquiles, caro a Zeus! Mándame explicar la cólera
de Apolo, del dios que hiere de lejos. Pues bien, hablaré;
pero antes declara y jura que estás pronto a defenderme
de palabra y de obra, pues temo irritar a un varón que
goza de gran poder entre los argivos todos y es obedecido
por los aqueos. Un rey es más poderoso que el inferior
contra quien se enoja; y, si bien en el mismo día refrena su
ira, guarda luego rencor hasta que logra ejecutarlo en el
pecho de aquél. Dime, pues, si me salvarás».
¿Qué personaje de la Ilíada es el responsable de las
anteriores palabras?
A) Agamenón B) Menelao C) Tiresias
D) Calcas E) Crises
27. «Pero el deiforme Alejandro, apenas distinguió a
Menelao entre los combatientes delanteros, sintió que
se le cubría el corazón, y, para librarse de la muerte,
retrocedió al grupo de sus amigos. Como el que descubre
un dragón en la espesura de un monte, se echa con
prontitud hacia atrás, tiémblanle las carnes y se aleja con
la palidez pintada en sus mejillas; así el deiforme Alejandro,
temiendo al hijo de Atreo, desapareció en la turba de los
altivos troyanos».
¿Qué alternativa guarda relación con el asunto tratado en
el texto referido?
A) Menelao se llenó de temor al tener que enfrentar al
divino Alejandro.
B) Atreo buscó imponer su valor ante el temerario Menelao
C) Hay una descripción minuciosa de los hechos
sangrientos.
D) Alejandro buscó refugio entre los troyanos para escapar
de Menelao.
E) El aqueo Alejandro temeroso de la muerte emprendió
una fuga deshonrosa.
28.«-Dos son las diosas que protegen a Menelao, Hera
y Atenea; pero, sentadas a distancia, se contentan
con mirarlo; mientras que Afrodita, amante de la risa,
acompaña constantemente al otro y lo libra de las
parcas, y ahora lo acaba de salvar cuando él mismo creía
perecer. Pero, como la victoria quedó por Menelao, caro
a Ares, deliberemos sobre sus futuras consecuencias: si
conviene promover nuevamente el funesto combate y la
terrible pelea, o reconciliar a entrambos pueblos. Si a todos
pluguiera y agradara, la ciudad del rey Príamo continuaría
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Literatura - Psicología
poblada y Menelao se llevaría a la argiva Helena. Así
dijo. Atenea y Hera, que tenían los asientos contiguos y
pensaban en causar daño a los troyanos, se mordieron
los labios. Atenea, aunque airada contra su padre Zeus y
poseída de feroz cólera, guardó silencio y nada dijo; pero a
Hera no le cupo la ira en el pecho, y exclamó: Crudelísimo
Cronida! ¡Qué palabras proferiste! ¿Quieres que sea vano
e ineficaz mi trabajo y el sudor que me costó? Mis corceles
se fatigaron, cuando reunía el ejército contra Príamo y
sus hijos. Haz lo que dices, pero no todos los dioses te lo
aprobaremos».
¿A qué se debe el enojo de las diosas y más aún la protesta
de Hera?
A) El hijo de Cronos les impide defender a los aqueos y
concederles la victoria inmediata.
B) El rey de los dioses evalúa la posibilidad de salvar la
ciudad que las diosas anhelan destruir.
C) Los dioses olímpicos han decidido la salvación de una
ciudad que ambas diosas desprecian.
D) Están indignadas por la intervención de Afrodita para
salvar a Paris de una muerte segura.
E) No soportan la ausencia de Aquiles y el favor de Zeus
hacia los dioses que apoyan a Troya
29. En relación a la verdad (V) o falsedad (F) de los
siguientes enunciados sobre la tragedia griega, marque
la alternativa que contenga la secuencia correcta.
I. La máscara representaba la personificación del héroe.
II. Las representaciones trágicas tenían como fin la
mímesis.
III. Se excluía de la representación trágica a las mujeres.
IV. El terror y la violencia no se mostraba, sólo se sugerían.
V. Los gastos de las dionisíacas corrían a cargo del coro.
A) VFFVV B) FVVFV C) VFVVF D) FFVVF E) VFVFF
30. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los
siguientes enunciados acerca de Edipo rey, de Sófocles,
marque la alternativa que contiene la secuencia correcta.
I. Edipo es el exitoso rey de Corinto.
II. Creonte es el hermano de la reina Yocasta.
III. El tema de la tragedia es el amor prohibido.
IV. Yocasta y Layo son reyes de Tebas.
V. Layo muere a manos del adivino Tiresias.
A) FVVFF B) VFFVV C) FVFVF D) FVVVF E) VFVFV
31. Señale a qué personaje de la obra Edipo rey
corresponden las siguientes palabras: Pues tú, ahora,
escúchame y convéncete de que nadie que sea mortal
tiene parte en el arte adivinatoria. Te lo voy a demostrar.
Una vez le llegó a Layo un oráculo –no diré que del propio
Febo, sino de sus servidores – que decía que tendría el
destino de morir a manos del hijo que naciera de mí y de
él.
A) el pastor de Tebas B) el rey Edipo
C) la reina Yocasta D) el adivino Tiresias
E) El mensajero de Corinto
PSICOLOGÍA
01. Actualmente la neuropsicología explica que todo tipo
de actividad física y mental posibilita la producción de
neurotransmisores excitatorios que facilitan la activación
la atención, memorización, el aprendizaje, razonamiento
y toma de decisiones, entre otros procesos. De lo que
podemos concluir que, si los docentes desean que
sus alumnos aprendan más, en menos tiempo y con
menos esfuerzo, deberían conocer y aplicar los avances
propuestos por el enfoque psicológico denominado
A) psicodinámico. B) cognitivista.
C) conductista. D) biopsicológico.
E) humanista.
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02. Un potencial candidato para presidente del país
contrata los servicios de una empresa encuestadora
para que lleve a cabo un estudio con la finalidad de saber
qué partido político tiene mayor aceptación en su región
y postular por dicha agrupación. Luego de procesar las
respuestas, el informe refiere que ninguno de los partidos
políticos tiene aceptación mayoritaria. Por lo que uno de
sus asesores le propone que contrate a un psicólogo, con
la finalidad que proponga y ejecute acciones que permitan
cambiar la actitud de los electores hacia el partido
político que ha elegido, y postule por dicha agrupación.
De acuerdo con las especialidades de la Psicología, el
profesional elegido para lo antes mencionado sería un
psicólogo
A) social. B) clínico. C) organizacional.
D) forense. E) educativo.
03. Susana es una niña pequeña de 3 años que presenta
dificultades en la interacción social con otros niños, le
cuesta prestar atención a sus padres y presenta retrasos
en las destrezas del lenguaje. Cuando sus padres
le consultan a una psicóloga, ésta les comenta que
probablemente su hija sea autista y que esto se deba a
que, en su cerebro, algunas áreas no han madurado y
algunas conexiones sinápticas no se han establecido. La
psicóloga explica el problema, basándose en el enfoque
denominado
A) psicodinámico. B) reflexología. C) conductista.
D) funcionalista. E) biopsicológico.
04. Señale las funciones que cumpliría un psicólogo
organizacional en una empresa
I. Disminuir la rotación (renuncias) de personal.
II. Solucionar el problema de adicción a la nicotina de un
trabajador.
III. Entrevistar y evaluar a los aspirantes para el puesto de
gerencia.
IV. Solucionar los problemas de aprendizaje académico
de los operarios.
V. Incrementar el cumplimiento de las normas de la
empresa como la puntualidad.
A) II, IV y V. B) I, II y III. C) I, II y IV.
D) I, III y V. E) III, IV y V.
05. Marque V (Verdadero) o F (Falso) según corresponda
sobre la psicología como ciencia.
I. Las propuestas de los enfoques tienen un mayor
grado de actualidad y cientificidad que las de las
escuelas
II. La fundación del Laboratorio Experimental en Alemania
le dio el rango de ciencia a la Psicología científica
III. El enfoque psicodinámico tiene como máximo a
representante a Sigmund Freud
A) VVF B) VFV C) VVV D) VFF E) FFV
06. Al inicio de cada ciclo, el área de Psicología un centro
preuniversitario; programa una charla de orientación
vocacional dirigida a los estudiantes, que tengan dudas
o que no hayan definido su vocación. De acuerdo con las
especialidades de la Psicología, el profesional que daría la
charla sería un psicólogo
A) forense. B) clínico. C) organizacional.
D) social. E) educativo.
07. La psicología científica se inicia en 1879, año en que se
produjo un acontecimiento importante, cual es
A) el uso de la Extrospección como método de
investigación.
B) la inauguración del primer laboratorio de psicología
experimental.
C) la publicación del manual denominado “Tratado del
alma”.
D) el uso frecuente de la palabra psicología en
exposiciones.
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Psicología
E) la desaparición de escuelas psicológicas antagonistas.
08. En una entrevista televisiva, una psicóloga sostiene
que, para prevenir la ocurrencia de feminicidios, se debe
considerar el perfil del agresor considerando su historia
personal, eventos traumáticos en la infancia y su relación
con la figura materna entre otros aspectos. Esta opinión se
sustentaría en la escuela psicológica denominada
A) estructuralista. B) humanista. C) Gestalt.
D) psicoanalítica. E) conductista.
09. Una estudiante escucha a un profesor que la Psicología
debe continuar obteniendo sus conocimientos de manera
objetiva, deduciendo principios y leyes, mediante la
experimentación con animales en los laboratorios.
Se puede afirmar que el profesor hace alusión a los
presupuestos de la escuela psicológica denominada
A) psicoanálisis. B) conductista.
C) funcionalista. D) estructuralista.
E) gestáltica.
10. Un paciente con un Trastorno de Estrés Postraumático,
ha comprendido que, para superar esta condición, debe
modificar su sistema de creencias irracionales que lo
llevan a percibir situaciones amenazantes donde no las
hay. El enfoque psicológico que permite explicar el porqué
de esta situación
A) psicodinámico. B) cognitivo. C) conductual.
D) funcionalista. E) humanista.
11. Relacione los siguientes enfoques actuales de la
Psicología con el objeto de estudio que guía su labor
I. Humanista
II. Cognitivo
III. Psicodinámico
a) Influencia de los impulsos inconscientes en la conducta
b) El desarrollo del yo consciente y la autorrealización.
c) Los procesos mentales y la formación de esquemas.
A) Ic, IIa, IIIb B) Ia, IIb, IIIc C) Ia, IIc, IIIb
D) Ib, IIc, IIIa E) Ic, IIb, IIIa
12. La explicación acerca de qué mecanismos de
la memoria están comprometidos en la amnesia
anterógrada y retrógrada; se debe a la observación
y registro de la conducta de pacientes con estas
alteraciones. De lo anteriormente mencionado se puede
deducir que el método empleado para estudiar estos
fenómenos es el
A) transcultural. B) descriptivo. C) intuitivo.
D)correlacional. E) experimental.
13. Para establecer la relación que hay entre la ansiedad
ante los exámenes y tipos de familia, en estudiantes de
5to de secundaria de tres centros educativos de San Juan
de Lurigancho, se hará uso del método de investigación
denominado
A) descriptivo. B) experimental. C) observacional.
D) correlacional. E) probabilístico.
14. Respecto a los estudios que antecedieron a la ciencia
de la Psicología relacione los siguientes personajes con
sus aportes hechos.
I. Aristóteles
II. Descartes
III. Locke
a) Existe un lugar donde se una cuerpo y mente.
b) La experiencia escribe las ideas en la mente.
c) Existe un alma sensitiva, otra racional y una vegetativa.
A) Ic, IIa, IIIb B) Ia, IIb, IIIc C) Ia, IIc, IIIb
D) Ib, IIc, IIIa E) Ic, IIb, IIIa
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15. Tratar de averiguar el contenido de la mente pidiéndole
a una persona que informe sobre las sensaciones
y sentimientos que experimenta mientras escucha
una melodía, coincidiría adecuadamente con una
investigación propia de la escuela Psicológica llamada
A) Psicoanálisis B) Estructuralismo
C) Gestalt D) Conductismo personas neuróticas”. Las posturas señaladas en este
E) Humanismo.
16. Enzo acaba de concluir exitosamente su carrera de
Psicología y ahora está realizando su práctica profesional
en una ONG que investiga sobre habilidades sociales en
madres adolescentes. De lo dicho, podemos inferir que
Enzo está desarrollándose en el área
A) educacional. B) correlacional.
C) clínica. D) laboral.
E) social.
17. Un profesor utiliza con sus alumnos de 5to. de
Secundaria Estrategias de Aprendizaje Organizativas y
observa sus resultados en su Rendimiento Académico.
Indique el método de investigación que está utilizando
A) Descriptivo. B) Experimental C) Correlacional
D) Exploratorio E) Clínico-crítico
18. La profesora Jimena ha decidido poner en práctica las
recomendaciones del Psicólogo del colegio, así que cada
vez que uno de sus grupos de trabajo termina las tareas
dentro del tiempo previsto, se acerca al grupo, los felicita
y les anota 3 puntos extra para canjearlos por actividades
de su preferencia. Es claro, que el psicólogo del colegio
practica un enfoque psicológico
A) conductista. B) humanista. C) cognitivo . 25. En la investigación titulada: “Programa de manejo de la
D) gestáltico. E) psicoanalítico.
19. Fernando acude a un psicoterapeuta acompañado
de su esposa quien sostiene que él es un ludópata. El
terapeuta pide a la esposa que permanezca en la sala
de espera y a Fernando le pide que se ponga cómodo
en un diván y lo invita a expresar todo aquello que acuda
a su mente durante la sesión, intentando que haya el
mínimo número de juicios entre lo que piensa y lo que
dice. Además, le asegura que él tampoco emitirá juicios
ni interrumpirá la expresión de sus recuerdos y afectos.
De lo leído podemos inferir que el terapeuta ha puesto en
práctica una técnica denominada
A) introspección. B) asociación libre.
C) experimentación. D) correlativo. I. su aporte es compatible con el enfoque biopsicológico.
E) longitudinal.
20. Luego de una serie de sesiones, un terapeuta
comienza a plantearle al paciente un cambio en su línea
de pensamientos para flexibilizarlos, darles un nuevo
significado y ayudarlo en una mejor toma de decisiones.
Se puede afirmar que el terapeuta está empleando un
enfoque:
A) cognitivo B) psicodinámico C) humanista
D) conductista E) biopsicológico
21. Abraham es un adicto al alcohol, por lo cual está
asistiendo a terapia psicológica, el especialista le ha
recomendado que trate en lo posible de evitar que en su
hogar, trabajo o lugares que frecuenta, existan bebidas
alcohólicas o imágenes de estas, puesto que ello podría
actuar como un reforzador y caer nuevamente en la
adicción. Es muy probable que el mencionado profesional
tenga el enfoque psicológico denominado
A) psicodinámico. B) cognitivista.
C) conductista. D) biopsicológico.
E) humanista.
UNMSM 2023-II
Psicología
22. Un investigador da su opinión y dice: “yo considero
que todas las personas pueden lograr sus objetivos
y llegar a ser plenos, además; el hombre es bueno por
naturaleza. Te equivocas, le responde otro, si las personas
han tenido conflictos que no han podido superar, jamás
lograran sus objetivos, pudiendo convertirse incluso en
caso corresponden a los enfoques llamados
A) conductista – cognitivo.
B) humanista – psicodinámico.
C) cognitivo – conductista.
D) psicodinámico – cognitivo.
E) humanista – conductista.
23. Un centro preuniversitario tiene un área
psicopedagógica, la que brinda orientación y consejería a
todos los estudiantes de sus distintos ciclos para optimizar
su aprendizaje y rendimiento académico. La atención es
personalizada y en talleres grupales. De acuerdo con las
especialidades de la Psicología, el profesional que atiende
sería un psicólogo
A) forense. B) clínico. C) organizacional.
D) social. E) educativo.
24. En la tesis titulada: “Las creencias irracionales en
relación con la ansiedad en los estudiantes universitarios
de la carrera de Psicología”. Indique Ud. el tipo de
investigación planteado en este caso.
A) Experimental B) Descriptivo
C) Observacional D) Correlacional
E) Probabilístico
ansiedad ante los exámenes y su efecto en el rendimiento
académico en alumnos de la academia SAVIA". Señale la
variable independiente.
A) El efecto en el rendimiento académico.
B) Manejo de la ansiedad.
C) Programa de manejo de la ansiedad.
D) La ansiedad ante los exámenes.
E) Alumnos de la academia SAVIA
26. El científico Sebastián Seung, sostiene que aspectos
como la personalidad y la enfermedad mental; están
determinados por nuestro propio patrón de conexiones
neuronales, a los que denomina “conectoma”. Con
respecto a esto, es correcto afirmar que
II. es un aporte importante para la Psicología Clínica.
III. tiene similitudes con el enfoque psicodinámico.
A) FVF B) FFV C) VVF D) VVV E) VFV
27. Una cadena de restaurantes de comida rápida, tiene
como política de marketing, regalar a sus clientes, imanes
decorativos con el logo y el teléfono del restaurante, para
incrementar o favorecer en el cliente, el uso del servicio de
entrega a domicilio (delivery). El enfoque psicológico que
nos permite explicar mejor este caso sería el
A) humanista. B) psicodinámico. C) gestáltico.
D) conductista. E) funcionalista.
28. Un bombero experimentado le aconseja a un
bombero novato, que en un incendio debe cambiar
de procedimiento cuando el fuego, pase a tener una
tonalidad azulada, como la que hay en la hornilla de
una cocina común. La escuela psicológica que permite
explicar mejor este ejemplo es la
A) psicoanalista. B) gestáltica. C) cognitivista.
D) humanista. E) estructuralista.
29. Un conductor de un programa de radio, a mitad de la
entrevista con su invitado, con el cual abordaba un tema
de nutrición, en vez de decir: “grasa”, dijo: “gracias”. Una
psicóloga que estaba escuchando la entrevista le explicó
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a su hijo que eso se debía a una motivación inconsciente,
ya que probablemente el conductor quería terminar el
programa. La explicación de la psicóloga se enmarca en
el enfoque denominado
A) cognitivista. B) gestaltista. C) humanista.
D) conductista. E) psicodinámico.
30. Sobre la base de los registros y observaciones de
la conducta de Henry Molaison, uno caso clásico de
amnesia anterógrada; los especialistas pudieron llegar a
establecer una mejor comprensión de la relación entre la
memoria operativa y la memoria remota. Del ejemplo se
puede deducir que los especialistas emplearon el método
de investigación denominado
A) transcultural. B) descriptivo. C) intuitivo.
D) correlacional. E) experimental.
31. Debido a su adicción al tabaco, Miguel ha visitado a
un psicólogo para que lo ayude. Este le ha explicado las
consecuencias negativas en el sistema nervioso y posibles
enfermedades causadas por el consumo de dicha droga.
Es muy probable que el mencionado profesional tenga el
enfoque psicológico denominado
A) biopsicológico. B) humanista. C) psicodinámico.
D) cognitivo. E) conductista
ECONOMÍA Y CÍVICA
01. Los agricultores de un determinado lugar de la zona
andina del Perú deciden vender sus bueyes y arados
por un valor tal como A; y para continuar la producción
agrícola, que es su actividad económica principal,
compran tractores medianos por un valor tal como B, un
tanto mayor que A, como resultado de esta operación
económica de inversión realizada por los agricultores de
la zona, se puede afirmar que su inversión neta aumento
en un monto tal como (EX – A – UNMSM 2023)
A) A. B) B. C) A + B. D) A – B.
02. Raúl y Teresa forman una pareja de abogados
casados que trabajan en su propio consultorio jurídico.
Raúl se caracteriza por ser mucho más competitivo
que Teresa en todos los aspectos laborales. Así, Raúl es
tres veces más productivo en el oficio de lidiar en la
defensa sus clientes en procesos penales y Teresa, dos
veces más experta en procesos civiles. Por ello, según la
especialización conducente a la eficiencia económica,
(EX – A – UNMSM 2023)
A) ambos deberían dedicarse a procesos civiles y penales.
B) Raúl debería dedicarse a procesos penales y Teresa, a
procesos civiles.
C) solo Raúl debería dedicarse a procesos civiles y penales.
D) solo Teresa debería dedicarse a procesos civiles y
penales.
E) Teresa debería dedicarse a procesos penales y Raúl,
solo a procesos civiles.
03. Debido a la falta de trabajo en la región Áncash, su
presidente decidió otorgar un préstamo para ser utilizado
como capital de trabajo. De esta manera, el funcionario
público intenta _____________________ en su
región. (UNMSM 2017 – I)
A) aumentar los precios B) disminuir la productividad
C) reducir la ganancia D) estimular la producción
04. El Perú cuenta con una diversidad de recursos, entre
los cuales destacan: frutas, tubérculos, peces, gas natural,
petróleo y minerales. De los cuales, ________________
son recursos ________________ (UNMSM 2017 – I)
A) los tres últimos - no renovables.
B) las frutas y el gas natural - renovables.
C) los dos primeros - no renovables.
D) solo las frutas - renovables.
05. Cada año, la feria Mistura abre sus puertas para recibir
24
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Psicología - Economía y Cívica
al público. En el recinto ferial, consumidores, productores
y comerciantes interactúan para ubicar a la gastronomía
como tema económico central. A través del evento, el
consumidor que asiste intenta satisfacer una necesidad
(UNMSM 2017 – I)
A) de subsistencia B) afectiva.
C) de protección. D) de ocio.
06. La familia Anampa tiene su puesto móvil de venta
de cebiche en una zona comercial de La Victoria. La
ubicación diaria del quiosco, determinada por uno de los
hijos, depende del número de personas que transita por
las calles. Determinar el servicio que oferta no fue una
tarea difícil: la esposa observó y registró las preferencias
del consumidor limeño. El pescado, la cebolla y los
limones los compran en La Parada. De esta manera, la
familia Anampa responde a las siguientes actividades
económicas: (UNMSM 2017 – II)
A) Qué producir, cómo producir y para quién producir.
B) Cómo producir, en qué gastar y qué producir.
C) Qué producir, cómo financiar y para quién producir.
D) Para quién producir, en qué gastar y cómo financiar.
07. Un padre de familia gana S/1000 mensuales por su
trabajo como dependiente. Un día decide ir de compras
y adquiere los siguientes bienes: S/100 en leche, S/150 en
carne, S/150 en frutas y verduras y S/100 en tubérculos.
Finalmente, el padre guarda S/200 para el pago de
los estudios de su hija y la diferencia es para cancelar
una deuda por la compra de una joya. Por lo tanto, él
distribuye sus gastos en cubrir las necesidades primarias,
secundarias y suntuarias, respectivamente, de la siguiente
manera: (UNMSM 2017 – II)
A) 50%, 30% y 20% B) 50%, 20% y 30%
C) 30%, 50% y 20% D) 30%, 20% y 50%
08. Raúl, próspero empresario, y Carlos, empleado de una
fábrica, saben que los bienes son tangibles o intangibles,
saben también que estos pueden clasificarse de diferentes
formas. Raúl y Carlos tienen un automóvil cada uno y lo
emplean para realizar sus actividades empresariales y de
transporte a su centro laboral, respectivamente. Podemos
considerar que el primero utiliza el auto como un bien
____________ ; mientras que el segundo lo emplea
como un bien ____________ . (UNMSM 2017 – I)
A) libre - económico B) de capital - de consumo
C) intermedio - final D) complementario – sustituto
09. En una de las zonas del distrito de Villa El Salvador
(Lima), mediante un cabildo abierto, la población
intercambia ideas sobre la escasez del agua potable.
Una pobladora, respecto del tema, propone al pleno lo
siguiente: “Para solucionar el problema del agua, el precio
del servicio debe ser fijado por las fuerzas del mercado”.
La propuesta económica de la lugareña es de carácter
(UNMSM 2017 – II)
A) estratégico. B) positivo.
C) libre. D) normativo.
10. Un grupo de microempresarios fue capacitado en
gestión organizacional durante la temporada de verano
2017 en la Facultad de Economía de la UNMSM. Ellos
aprendieron dos ideas básicas: primero, la competitividad
es una estrategia sustantiva de la economía basada en
el conocimiento y, segundo, los factores de la producción
(Q), que son retribuidos según la importancia del tipo
de economía, son los siguientes: mano de obra (Mo),
capital humano (Kh), capital físico (Kf) y tierra (T). Si los
microempresarios exportan un producto a cinco países
con los mayores niveles de índice del desarrollo humano,
la posible condición mínima de pago a los factores
productivos que debería establecerse es (UNMSM 2017 –
II)
A) T > Kh = Kf = Mo. B) Kh = Mo > T = Kf.
C) Kh < T = Kf = Mo. D) Kh > T = Kf = Mo.
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11. Juana es una madre de familia que, durante el día,
presta servicios culinarios a una pareja que reside a 40
minutos de su domicilio. En los mercados de frutas de su
barrio y de su trabajo, ella observa, durante un año, las
variaciones considerables del precio de un kilo de naranja.
Esto se debe a que la demanda del producto tiene carácter
(UNMSM 2017 – II)
A) aleatorio. B) estacional.
C) inestable. D) creciente.
12. Óscar es un pequeño empresario de la industria
del calzado de Trujillo. Él piensa ampliar la capacidad
productiva de su negocio. Su hermano, que oficia como
asesor económico, le recomienda lo siguiente: “Lo que
piensas comprar para la empresa deberá pasar por un
proceso de depreciación en el tiempo”. En otros términos,
Oscar está pensando en los bienes (UNMSM 2017 – II)
A) naturales. B) de consumo.
C) de capital. D) semovientes.
13. En el Perú, un grupo de economistas analiza la realidad,
empleando los conceptos de positivo y normativo. ¿Cuál
de las siguientes afirmaciones debería calificarse como
un análisis positivo? (UNMSM 2018 – I)
A) El Gobierno debería privatizar las empresas estatales
existentes.
B) Es pertinente que las empresas paguen mejor a sus
trabajadores.
C) Todas las personas y los negocios deberían pagar sus
impuestos.
D) Una mayor demanda por el pan genera un aumento
en su precio.
14. Cada fin de semana, Patty elabora su presupuesto
de gasto, considerando el sueldo mensual recibido. La
segunda semana de setiembre ella gastó dinero por
lo siguiente: zapatos, corte de cabello, jabón, consulta
médica, pan y leche. Así, los bienes que ella adquirió son
(UNMSM 2018 – I)
A) tangibles e intangibles por igual.
B) mayormente intangibles.
C) mayormente tangibles.
D) solamente tangibles.
15. Patricia Pérez labora en el sector público desde el 2013
y dedica su sueldo mensual recibido a cubrir su canasta
de consumo. En enero de 2017, ella consigue un puesto de
trabajo del sector privado, y aumenta en 60% su ingreso
mensual respecto de su anterior remuneración. Esto
implica que, como ella aumenta sus ingresos, entonces
disminuirá (UNMSM 2018 – I)
A) el consumo de bienes de primera necesidad.
B) el factor de su ingreso que gasta en bienes suntuarios.
C) la proporción de su ingreso gastado en alimentos.
D) la adquisición de bienes suntuarios o de lujo.
16. La Oficina de Inversión Pública del Ministerio de
Economía y Finanzas atiende al público de lunes a viernes
y, por función, aprueba, según los parámetros técnicos, los
proyectos remitidos por las entidades del sector público
del país. Carmen, en cambio, trabaja todos los días de la
semana y administra su cebichería, ubicada en Villa María
del Triunfo. Rosa es gerente general de una de las cadenas
de venta al menudeo más importantes de Lima. Ella,
como Carmen, trabaja todos los días, ya sea en su oficina
o supervisando los locales ubicados en los siguientes
distritos: San Isidro, San Borja y La Molina. Si se considera
a los agentes económicos descritos, el rol de cada uno
de ellos en la economía es, según el caso presentado, el
siguiente: (UNMSM 2018 – I)
A) empresa, Estado y familia.
B) Estado, familia y empresa.
C) empresa, familia y Estado.
D) Estado, empresa y familia.
UNMSM 2023-II
Economía y Cívica
17. Durante el periodo 1985-1990, la economía peruana
reveló lo siguiente: disminución de la producción, espiral
inflacionaria, aumento del desempleo y, por tanto,
incremento de la pobreza, entre otros hechos negativos.
Para solucionar el diagnóstico, la ciencia económica
precisa sobre todo de (UNMSM 2018 – II)
A) un referente. B) un método.
C) una crisis. D) un agente.
18. La satisfacción de las necesidades del hombre ha hecho
de él lo que es y lo que hace. Así, si en el caso peruano
la gastronomía es una actividad económica empresarial
lucrativa respaldada por los distintos gobiernos, los
pobladores típicos de San Juan de Lurigancho o La
Molina tienen una oportunidad para cubrir una necesidad
(UNMSM 2018 – II)
A) biológica. B) secundaria.
C) terciaria. D) superflua.
19. Un artículo periodístico señala lo siguiente:
«Las diferencias salariales de las mujeres respecto de
los hombres presentaron una reducción significativa en
la administración pública entre los años 2008 y 2015. La
brecha salarial disminuyó de 24% a 16% en este período
[...]. Solo entre los años 2014 y 2015 se redujo de 18% a 16%.
Por el contrario, esta brecha ascendió a 29% en el sector
privado formal (SPE), monto superior presentado en el
sector público [...]» (UNMSM 2018 – II)
Recuperado de: Perú 21 (marzo 07 2017). 11
.
Considerando el texto, identifique el valor de verdad (V o
F) de cada una de las siguientes proposiciones:
I. La decisión política en el sector público es fundamental
para nivelar los sueldos.
II. En el mercado laboral del sector privado formal, la
segmentación es evidente.
III. El gobierno de Ollanta Humala hizo poco por continuar
igualando los sueldos.
IV. Desde el sector público, nada se puede hacer para
reducir la brecha en el SPF.
A) VVVF B) FFVF C) FVVF D) VVFF
20. En la economía peruana, los factores de producción
(capital, trabajo y tierra) son comprados en los respectivos
mercados. Por otro lado, mediante un mayor desarrollo de
la especialización de la fuerza de trabajo, la producción
aumentaría y se crearían, por tanto, nuevos bienes y
servicios. Ello es así gracias a la (UNMSM 2018 – II)
A) mayor productividad. B) nueva tecnología.
C) mayor demanda. D) división del trabajo.
21. Analice el texto
Como parte de un trabajo de investigación económica,
25 estudiantes del quinto año de secundaria de una
institución educativa pública han recolectado información
del ingreso y consumo mensual de 200 personas mayores
de 18 años de tres distritos: Comas, La Molina y San Juan de
Lurigancho. Según la clase impartida por la profesora, la
relación entre el consumo de una persona y su ingreso es
lineal y positiva. A continuación se presentan tres gráficos
elaborados por los estudiantes (UNMSM 2018 – II)
25
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¿Cuál o cuáles de los gráficos corresponden a la propiedad
económica propuesta en clase?
A) I y II B) Solo I C) I, II y III D) Solo III
22. Si el vínculo entre el consumo personal y el ingreso
personal es lineal y positivo, ello implica que cuando
___________ el ingreso, el consumo _____________.
Siendo así, ambas variables económicas revelan una
relación ___________. (UNMSM 2018 – II)
A) aumenta — decrece — directa
B) disminuye — decrece — inversa
C) aumenta — se incrementa — inversa
D) disminuye — decrece — directa
23. En ciertos lugares del antiguo Perú, la población se
alimentaba a base de carne y tubérculos cocinados en
huecos bajo tierra con piedras calientes. Para generar
una temperatura elevada y prolongada, el hoyo era
cubierto con hojas y tierra. En el presente, los mismos
ingredientes son utilizados y preparados, muchas veces,
por restaurantes que utilizan hornos especiales a gas
propano. El cambio en producir la pachamanca se debe
básicamente (UNMSM 2018 – II)
A) a los nuevos gustos. B) al aumento de la demanda.
C) a la nueva tecnología. D) al incremento del trabajo.
24. Juan Pérez es un trabajador independiente que
ha logrado construir su empresa individual. Todos los
días, él corta caña y juncos en las orillas del río Rímac
y, manualmente, hace esteras que luego vende a
un comerciante. ¿Qué tipo de actividad económica
desarrolla? (UNMSM 2020 – I)
A) Agrícola B) De servicios
C) Manufacturera D) Primaria
25. En Chile, se aplica la nueva Ley del Etiquetado. Por
ejemplo, observe la siguiente envoltura de un producto
alimenticio de consumo diario y familiar
Adaptado de haps://www.cooperativa.cl/noticias/pais/salud/aiimentos/
alto-en-como-entender-cada-una-de-las-cuatroetiquetas de-la-nueva-
ley/2016-05-13/164647.html
Asumiendo que el uso del etiquetado se ha generalizado
en las economías del planeta y la información dispuesta
en la envoltura del producto permite al jefe de familia tener
nuevos elementos de juicio respecto de sus preferencias
de consumo familiar, su decisión causará efecto en
las siguientes dos preguntas relativas a la producción:
________________ y __________________
(UNMSM 2020 – I).
A) cuándo — cuánto B) quién — cuánto
C) cuánto — por qué D) qué — para quién
26. En el 2014, un informe sobre la informalidad en el
26
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Economía y Cívica
Perú del Instituto Nacional de Estadística e Informática
afirma lo siguiente: “[La informalidad] es producto de
la incapacidad del sector moderno de la economía
capitalista para absorber el gran contingente de mano de
obra generada en el mercado de trabajo. De esta forma,
un gran segmento de mano de obra desocupada tiene
como única salida la autogeneración de empleos de
subsistencia de baja productividad”. Al referirse al sector
moderno de la economía capitalista como causa del
autoempleo, el texto, implícitamente, asume que este es
intensivo en el uso (UNMSM 2020 – I):
A) del trabajo. B) de la gerencia.
C) del capital. D) de la tierra.
27. Después de mucho esfuerzo, Sofía logra adquirir al
crédito una mototaxi para pagarla en 24 meses. Emplea
el vehículo prestando servicios de transporte de pasajeros
en un área de varias cuadras en el distrito de San Juan de
Lurigancho. ¿A qué campo de la economía corresponde la
actividad que desarrolla Sofía? (UNMSM 2020 – I)
A) Economía pública B) Microeconomía
C) Macroeconomía D) Economía política
28. En un escenario en que el precio de los factores
productivos del algodón iqueño se determina por las
fuerzas de la oferta y la demanda de mercado, el aumento
en la demanda por el factor capital y una mayor oferta de la
mano de obra y la tierra, genera que ______________
el precio ______________ (UNMSM 2020 – I).
A) suba - de la mano de obra y de la tierra
B) baje - en los tres mercados
C) baje - del capital y suba el de la tierra
D) suba - del capital y caiga el de la mano de obra
29. Observe el siguiente cuadro estadístico respecto
del consumo de un hogar representativo de Lima
Metropolitana.
Ponderación de los grandes grupos de consumo
de un hogar representativo, 1994 y 2015
(En tanto por ciento)
Grandes grupos de consumo 1994 2015
Alimento y bebidas 58,1 37,8
Vestidos y calzados 6,5 5,4
Alquiler de vivienda y electricidad 9,3 9,3
Muebles y enseres 3,9 5,8
Cuidado y conservación de la salud 2,1 3,7
Transporte y comunicaciones 8,4 16,4
Enseñanza y cultura 5,8 14,9
Otros bienes y servicios (*) 5,9 6,7
Total 100,0 100,0
Fuente: INEI
(*) Considerar como servicio
Los grandes grupos de consumo pueden ser agrupados
en la siguiente clasificación: bienes duraderos (BD), bienes
no duraderos (BND) y servicios (S). Además, al contar con
registros en el tiempo, resulta factible conocer si crecieron
(↑), decrecieron (↓) o se mantuvieron constantes (→). Por
ello, a partir del cuadro estadístico, se puede afirmar que,
entre los años 1994 y 2015, los BD y los BND registraron las
siguientes variaciones (UNMSM 2020 – I):
A) BD→ y BND↓ B) BD↓ y BND↑
C) BD↑ y BND↓ D) BD↓ y BND→
UNMSM 2023-II
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30. El propietario de una cadena de cabinas de internet
menciona que para mantener invariable la cantidad de
computadoras existente en su negocio, cada cierto tiempo
debe invertir en la adquisición de nuevas unidades, debido
a que algunas quedan tecnológicamente obsoletas o son
dañadas por el uso de sus clientes. Esta persona realiza
una inversión (UNMSM 2021 – I)
A) de expansión. B) en intangibles.
C) bursátil. D) por depreciación.
31. Un estudio sobre emprendimiento de empresas en el
Perú mostró que la probabilidad de que una persona cree
una empresa o negocio guarda una relación directa con la
edad y los años que se experiencia laboral, y una relación
inversa con el nivel de ingreso personal y el tamaño del
hogar. En el marco del citado estudio y teniendo en cuenta
la información del siguiente cuadro, identifique la persona
que presenta una mayor probabilidad de emprender un
negocio (UNMSM 2021 – I).
A) Pedro B) Mariel C) Raúl D) Jaime
32. En el campo del comercio internacional, los bienes se
pueden clasificar como transables y no transables. Los
segundos corresponden a aquellos bienes y servicios que
se producen dentro de una economía, pero no pueden
exportarse o importarse, solo pueden consumirse en la
economía en la que se producen, debido a los costos
de transporte o por barreras en la entrada y la salida
impuestas de estos. Indique qué alternativa corresponde
a lo mencionado (UNMSM 2021 – I).
A) Madera de árboles B) Conservas de pescado
C) Barras de oro D) Cortes de cabello
33. En el marco de la crisis originaria por la COVID-19, el
negocio de restaurantes El Vilquino cerró sus operaciones,
de modo que el gerente, el subgerente, la secretaria, el
personal de limpieza, entre otros, quedaron desempleados
y permanecen en sus domicilios a la espera de que
termine la pandemia. Dado que dicha permanencia en
el hogar, aun disfrutando de la compañía de la familia,
implica un costo de oportunidad, ¿quién o quiénes de
ellos están asumiendo un mayor costo de oportunidad?
(UNMSM 2021 – I)
A) La secretaria y el personal de limpieza
B) Solo el personal de limpieza
C) El gerente de la empresa
D) El subgerente y la secretaria
34. En medio de la pandemia por la COVID-19, los países
han sido notificados por el Banco Mundial (2020) en
los siguientes términos: «Será necesario invertir, en
infraestructura inteligente, adoptar nuevas tecnologías,
promover la competencia y mejorar la calidad de nuestros
productos». La razón del aviso es el aceleramiento de
la cuarta Revolución Industrial. En relación con eso, el
emprendedor peruano entenderá, como premisa, que los
productos tienen __________y el momento es, sin duda,
oportuno para_________.Por último, lo recomendable
por el organismo supranacional estará registrado en
________del proyecto (UNMSM 2021 – I).
A) una oportunidad -- renovar lo antiguo — el árbol de
objetivos
B) un ciclo de vida — una nueva idea — el árbol de objetivos
C) un ciclo de vida — una nueva idea — el árbol de
problemas
D) una oportunidad — renovar lo antiguo — el árbol de
problemas.
UNMSM 2023-II
Economía y Cívica
35. Según la ley de Engel, cuando aumenta el ingreso de
los consumidores, disminuye la proporción del ingreso
que se gasta en alimentos. Por ello, en medio de la crisis
generada por la COVID-19, se puede concluir que la
caída en el ingreso monetario que experimentaron los
hogares peruanos produjo cambios en la estructura de los
presupuestos familiares, de manera que, relativamente, el
gasto (UNMSM 2021 – I)
A) disminuyó en alimentos y aumentó en salud e higiene.
B) disminuyó en salud e higiene y aumentó en alimentos.
C) se redujo tanto en alimentos como en salud en higiene.
D) aumentó tanto en alimentos como en salud e higiene.
36. Algunos científicos sociales, economistas y sociólogos
plantean que, en las últimas décadas, los padres de familia
peruanos, de manera intuitiva, vienen aplicando algunas
hipótesis planteadas en la teoría del capital humano:
están invirtiendo en la educación de sus hijos, buscando
que logren ............... cantidad de años de escolaridad, con
la idea de que sus niveles de ingreso futuros sean ............... a
los que tuvieron ellos (UNMSM 2021 – I).
A) idéntica - mayores B) idéntica - similares
C) mayor - similares D) mayor - mayores
37. En el gráfico se muestra la evolución del producto
bruto interno del Perú, influenciado por los problemas
generados por la COVID-19.
Adaptado de «Estadísticas», por Banco Central de Reserva del Perú, 2020.
Asumiendo que la evolución del producto bruto interno
guarda una relación inversa con el emprendimiento
de negocios informales y por necesidad, y una relación
directa con el emprendimiento formal y por oportunidad, a
partir de lo observado en el gráfico se puede sostener que,
por la presencia de la COVID-19, en el periodo inmediato
se generó (UNMSM 2021 – I)
A) un aumento del emprendimiento formal por
oportunidad.
B) una disminución del emprendimiento informal por
oportunidad.
C) un aumento del emprendimiento informal por
necesidad.
D) una disminución del emprendimiento informal por
necesidad.
38. Algunos modelos económicos plantean que la
generación de la informalidad laboral está asociada,
de manera directa, con una alta y rígida regulación del
mercado de trabajo por parte de los Gobiernos. Bajo dicho
planteamiento, un mecanismo de política pública que
busque la reducción de la informalidad debería tratar de
promover (UNMSM – 2022 – I).
A) un sistema de negociación individual de los salarios.
B) el incremento en el salario mínimo vital en general.
C) un mayor rol regulador por parte del Gobierno central.
D) el incremento del monto de la pensión para los
jubilados.
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39. Cuando se celebra el cumpleaños de Pepe, todos
sus familiares y amigos (L) quieren colaborar con la
preparación de la cena (q); por ello, ingresan a la cocina
(K). El detalle es que dicha cocina tiene un aforo máximo
de cuatro personas. Así, cuando están cocinando dos
familiares, la labor es manejable, pero si ingresa un
tercero, empiezan a estorbarse entre sí. En alguna ocasión,
fueron cinco las personas en dicho lugar de la casa y,
simplemente, no pudieron preparar potaje alguno. En el
campo de la economía, si L y K indican que los niveles de
L y K están dados respectivamente, lo narrado podría
expresarse con la siguiente función de producción:
(UNMSM – 2022 – I).
A) q = f(K) B) q = f(L , K)
C) q = f(L, K) D) q = f(L)
40. Los Núñez son empresarios: preparan y comercializan
pollos a la brasa. En sus cuatro locales, producen al
mes una cantidad q; sin embargo, ninguno de los
establecimientos es de su propiedad, por lo cual el pago
mensual por alquiler es el principal costo fijo (CF) de su
empresa. (UNMSM – 2022 – I).
Considerando las gráficas presentadas, indique cuál de
ellas expresa lo manifestado sobre la empresa de los
Núñez.
A) II B) I C) III D) IV
41. José y Manuel son vecinos y amigos que viven en el
distrito de San Martín de Porres. Se conoce que ambos
trabajan en empresas diferentes, además se sabe que el
salario de José es casi el doble que el de Manuel. Sobre
la base del cumplimiento de la ley de Engel, ¿cuál de
las siguientes proposiciones es correcta respecto de los
gastos e ingresos de estas personas? (UNMSM – 2022 – I).
A) José gasta un mayor porcentaje en alimentos.
B) Ambos gastan el mismo porcentaje en alimentos.
C) Manuel gasta un mayor porcentaje en alimentos.
D) Manuel gasta un mayor porcentaje en lujos.
42. Una publicación de la Organización Internacional del
Trabajo (2018) menciona que «el sector agrícola tiene el
nivel más elevado de empleo informal (93,6 por ciento)
del mundo [... ]», mientras que los otros sectores registran
cifras más bajas de informalidad. Además, en una de sus
investigaciones, el economista Theodore Schultz (1985)
destaca que «[...] la mayoría de los pobres del mundo
se ganan la vida con la agricultura [...]». Vinculando solo
ambas fuentes, se podría afirmar que la ________ es
_________. (UNMSM-2022-I).
A) formalidad - concomitante con la pobreza
B) informalidad - concomitante con la pobreza
C) formalidad - inconciliable con la riqueza
D) informalidad - inconciliable con la pobreza
43. Luego de analizar los siguientes enunciados relativos
a las necesidades humanas, determine cuál o cuáles son
correctos según la jerarquía de necesidades de Maslow
(UNMSM-2022-I).
I. Bañarse permite satisfacer una necesidad primaria.
II. Vacunarse satisface una necesidad secundaria.
III. Tener amigos corresponde a una necesidad primaria.
IV. Sentir seguridad en la calle es una necesidad terciaria.
A) Solo IV B) Solo II C) III y IV D) I y II
44. En el Perú, un número importante de personas labora
en los hogares ejecutando tareas domésticas y son, por
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Economía y Cívica
definición, parte de la población económicamente activa.
Si el empleador pagara al trabajador o trabajadora del
hogar________, su trabajo calificaría como ________
. (UNMSM-2022-I).
A) el sueldo sin los beneficios sociales - formal
B) el sueldo y los aportes pensionales - informal
C) el salario y los aportes sociales - formal
D) los aportes de la salud sin el salario – formal
45. La ley de saturabilidad de necesidades plantea lo
siguiente: «Una necesidad disminuye en intensidad a
medida que se satisface con unidades adicionales de
un bien específico, hasta llegar a un punto en que existe
saciedad». Lo anterior puede ser representado ubicando
en el eje de abscisas a X (unidades del bien analizado) y
en el eje de ordenadas a Sx (Satisfacción que se obtiene
por utilizar una unidad adicional del bien X) (UNMSM-
2022-I).
Indique cuál o cuáles de las gráficas representan el
planteamiento lógico del párrafo anterior.
A) I y II B) Solo IV C) III D) II y IV
46. Aprovechando un feriado largo, Raúl se fue de
paseo manejando su auto por una autopista libre sin
congestionamiento; Pedro decidió ir a un zoológico de
animales perteneciente a una cooperativa; Juan visitó las
instalaciones de la Escuela Militar del Ejército Peruano, y
José se hospedó en una zona campestre de un club social.
¿Quiénes disfrutaron de los denominados bienes públicos
puros? (UNMSM-2022-I).
A) Pedro y José B) Raúl y Juan
C) Raúl y Pedro D) Juan y José
47. Según la teoría del capital humano, la acumulación
en el stock de conocimientos y habilidades humanas es
uno de los factores más importantes que determinan el
crecimiento económico; por ende, si la política económica
gubernamental tuviera como objetivo alcanzar una mayor
o alta tasa de crecimiento económico, entonces, debería
priorizar los siguientes sectores o aspectos; (UNMSM-
2022-I).
A) la educación, la agricultura y la minería.
B) la experiencia laboral, la agricultura y la minería.
C) la experiencia laboral, la educación y la salud.
D) la salud, la educación y la minería
48. Respecto del mercado laboral de un país, existe un
grupo de trabajadpres calificados que está dispuesto
a emplearse al salario establecido por las empresas.
Sin embargo, no todos podrán lograrlo, pues no existe
suficiente espacio en las empresas formales para todos
ellos; por tanto, se genera un exceso de oferta laboral.
De esta manera, estas personas serán consideradas
desempleadas, pero la gran mayoria optará por
ser autoempleada, tal vez formando empresas no
formalizadas legalmente. Considerando estrictamente lo
mencionado, determine el valor de verdad (V o F) de los
siguientes enunciados. (UNMSM – 2022 – II).
I. Una causa de la informalidad es et exceso de oferta
laboral en las empresas formales.
II. El problema de la informalidad solo afecta a personas
con baja productividad laboral.
III. La informalidad es originada por el propio Estado al no
generar puestos de trabajo.
IV. El ingreso de los informales es casi siempre superior al
de los trabajadores formales.
A) VFVV B) VVVF C) FVFV D) VFFF
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49. Las familias de Aíslandia experimentaron un aumento
generalizado de precios y una reducción de sus ingresos;
no obstante; durante algunas semanas, dichas variables
se mantuvieron estables, solo el precio del pan siguió
subiendo. Resultó llamativo que, a pesar de ello, la
cantidad demandada de dicho bien también aumentase.
Es oportuno precisar que el pan era relativamente el bien
más barato de todos. A su vez, las familias aislandesas
señalaban que, si sus ingresos hubiesen aumentado,
entonces habrían optado por consumir mucha menor
cantidad de dicho bien. En el contexto planteado, el pan
puede ser considerado como un bien (UNMSM – 2022 – II).
A) Veblen. B) normal. C) Giffen. D) suntuario.
50. En los cursos introductorios de la carrera de Economía,
la mayoría de universidades latinoamericanas hace
referencia a los aportes de algunos economistas al
estudio de consumo de las familias (C). Para ello, se suele
recurrir a la siguiente expresión: (UNMSM – 2022 – II)
C = C + cYd
Donde C es el consumo autónomo, es decir, aquel que no
depende del ingreso de los individuos; c corresponde a la
llamada propensión marginal al consumo, el porcentaje
del ingreso adicional que se destina al consumo; y,
finalmente, Yd hace referencia al ingreso disponible, el
ingreso de los individuos después del pago de impuestos.
Según lo mencionado, es correcto indicar que
A) si los individuos trabajasen más horas, C debería
aumentar.
B) existe una relación inversa entre las variables C y Yd.
C) C es una variable exógena, pues depende de C y Yd.
D) c debe ser mayor en los países pobres que en los ricos.
51. Cinco jóvenes emprendedores puneños intentan, junto
a un experto en proyectos, dar forma a una idea de solución
al problema del uso del agua en la provincia de Azángaro.
Para tal efecto, uno de los emprendedores ha escrito en
un papel unas palabras que pueden ser agrupadas y
presentadas de la siguiente manera: (UNMSM – 2022 – II)
I. Causa a. Problema
II. Medio b. Objetivo
III. Efecto
IV. Fin
V. FODA
Considerando el ordenamiento de las palabras, seleccione
la alternativa que relaciona los instrumentos de análisis,
que forma pares de la columna en números romanos, con
el concepto sustantivo de un posible proyecto.
A) I-II, a; III-IV, b B) I-III, a; II-IV, b
C) I-IV, a; IV-V, b D) I-V, a; II-III, b
52. El 2 de enero del 2020, el diario La República publicó
la siguiente nota: «Del total de 4266 investigadores con
calificación Renacyt (Registro Nacional de Ciencia,
Tecnología y de Innovación Tecnológica) a nivel nacional,
386 corresponden a docentes investigadores de la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM).
Gracias a ello, la Decana de América lidera el top de las
5 universidades que ostentan los mayores números de
investigadores». Algunas de las investigaciones de la
comunidad sanmarquina están orientadas, por supuesto,
a generar actividades productivas, lo que implica un
conocimiento de las etapas de un proyecto de inversión.
A continuación, seleccione el pareado correcto. (UNMSM
– 2022 – II).
I. Idea
II. Preinversión
III. Inversión
IV. Operación
a. Ejecución de la inversión ya materializada, el negocio
está en marcha, generando el bien o servicio
b. Materialización antes de inicio de actividades, proceso
de implementación del proyecto
c. Estudio de viabilidad económica con información
UNMSM 2023-II
Economía y Cívica - Hist. del Perú
estadística, proyección de costos y beneficios
d. Estudios preliminares. Se busca consolidar la idea del
proyecto y limitar los márgenes de la inversión
A) Id, IIc, IIIb, IVa B) Ia, IId, IIIc, IVb
C) Ia, Ilc, IIIb, IVd D) Ib, IIc, IIId, IVa
53. De acuerdo con el tema de la informalidad, establezca
la relación correcta entre los conceptos y las definiciones
correspondientes. (UNMSM – 2022 – II).
I. Sector informal
II. Economía informal
III. Empleo intormal
IV. Empleo en el sector informal
a. Compuesto por el sector informal y el empleo informal
b. Unidades productivas no registradas en la SUNAT
c. Trabajadores y empleadores dueños de su propia
empresa del sector informal
d. Empleo sin beneficios (seguridad social, licencia por
enfermedad, etc.)
A) Ia, IIb, IIIc, IVd B) Ib, IIa, IIId, IVc
C) Ic, IId, IIIa, IVb D) Id, IIc, IIIb, IVa
HISTORIA DEL PERÚ
01. Las razones con las que se ha desacreditado la teoría
que sostenía el origen autóctono del hombre americano
se basan en evidencias arqueológicas, ecológicas,
genéticas, culturales y lingüísticas. Estás han llevado a los
investigadores a concluir que el arribo del Homo sapiens
a este continente se produjo por medio de oleadas
migratorias que provinieron
I. del noroeste de Asia.
II. de islas de Oceanía.
III. de África occidental.
A) Solo I B) Solo I y II C) I, II y III
D) Solo II E) Solo I y III
02. El poblamiento americano es un proceso de
migraciones de Homo sapiens a nuestro continente a
través de diferentes rutas de inmigración. Para explicar
este fenómeno las ciencias sociales realizan un trabajo
interdisciplinario, apoyándose en las ciencias naturales, y
basado en diferentes fuentes históricas. Tomando como
base lo descrito, determine el valor de verdad (V o F) de
los siguientes enunciados
I. La teoría oceánica se sustenta en pruebas de tipo
biofísicas, así como pruebas lingüísticas y culturales que
difieren en lo absoluto con la teoría asiática
II. El descubrimiento de las puntas solutrense hallada
en Virginia evidencia la introducción de técnicas del
paleolítico superior en América.
III. Las teorías sobre el poblamiento de América difieren en
cuanto a las rutas migratorias y la antigüedad del Homo
sapiens en nuestro continente,
IV. La primera oleada migratoria al continente americano
se produjo a finales del Optimun climaticum del Holoceno
y desde el noroeste de Oceanía.
A) VVFF B) VVFV C) FVFF D) FVVV E) FVVF
03. Entre las evidencias más antiguas de presencia
humana en nuestro continente tenemos las encontradas
en Norteamérica. Esto ha permitido poner en tela de juicio
las rutas de poblamiento provenientes desde regiones
ecuatoriales y meridionales hacia América. De acuerdo
con ello, determine el valor de verdad (V o F) de los
siguientes enunciados.
I. Se considera al istmo de Beringia como la única ruta de
migración humana
II. La región noroeste de América también fue poblada
siguiendo una ruta costera favorecida por la abundancia
de recursos marinos
III. El planteamiento de la ruta asiática y la noratlántica son
excluyentes debido a que sus pruebas arqueológicas
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carecen de similitud técnica.
IV. Según las teorías antropológicas, los primeros
americanos explotaron los recursos del mar solo en el
periodo Holoceno
A) FVFF B) VFVF C) FVVF D) VFFF E) FVVV
04. Los planteamientos sobre el poblamiento americano
coinciden en aceptar el inmigracionismo. No obstante,
la existencia de evidencias arqueológicas a la luz de las
ciencias interdisciplinarias permite confirmar y rechazar
planteamientos que inicialmente fueron aceptados por la
comunidad científica. Con relación a los planteamientos
y evidencias sobre el tema tratado, identifique el valor de
verdad (V o F) de los siguientes enunciados.
I. Alex Hrdlicka planteó que la primera oleada migratoria
se produjo por el istmo de Beringia y, posteriormente, por
las costas del Pacífico.
II. La existencia de una ruta costera del Pacífico permite
reafirmar que América fue poblada desde por varias
dirección y oleadas migratorias.
III. Existe evidencia necesaria para afirmar que América
fue poblada desde las regiones árticas de Europa por la
vía del Océano Atlántico.
A) VFV B) FFV C) FVV D) VVF E) VVV
05. Entre las evidencias más antiguas de presencia
humana en nuestro continente tenemos las encontradas
en Norteamérica. Esto ha permitido poner en tela de juicio
las rutas de poblamiento provenientes desde regiones
ecuatoriales y meridionales hacia América. De acuerdo
con ello, determine el valor de verdad (V o F) acerca de
las teorías modernas del poblamiento americano.
I. El máximo glaciar del Pleistoceno permitió la formación
de corredores de tierra por el noroeste de América
generando una ruta directa con Europa.
II. La existencia de una ruta marítima o de las algas se
fundamenta en que durante el pleistoceno se produjo un
descenso del nivel de las aguas marinas.
III. El planteamiento de la ruta asiática y el solutrense son
excluyentes por considerar diferentes rutas de inmigración
en diferentes periodos geológicos.
IV. El resto de Monteverde (Chile) presenta mayor
antigüedad en comparación a los hallados en
Norteamérica debido a que forma parte de la ruta costera.
A) FVVF B) FFVV C) VVVF D) FVFF E) FVFV
06. La siguiente imagen corresponde a las culturas
tempranas del periodo paleamericano denominadas
Clovis y Folson, descubiertas en EEUU. Por lo observado,
podemos inferir que la economía de los primeros
pobladores americanos fue
A) autárquica debido a la disminución del nivel del mar.
B) de autoabastecimientos por carecer de intermediarios.
C) de subsistencia por la variabilidad de los recursos
disponibles.
D) depredatoria por la extinción de la fauna pleistocénica.
E) natural por depender de bienes finales de origen
agrícola.
07. De los siguientes enunciados, cuál o cuáles
corresponden a la teoría asiática sobre el Poblamiento
americano.
I. Los cazadores paleomongoloides inventaron la técnica
de hacer herramientas solutrenses.
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Hist. Perú
II. La ruta de Beringia fue la única vía de los cazadores
paleolíticos para poblar América.
III. La eustacia glacial permitió la formación de Beringia, el
cuál unió Asia y América.
A) Solo I B) Solo II C) I, II y III
D) Solo III E) II y III
08. Las rutas que siguieron los hombres para llegar a
América y poblarla sigue siendo hasta la actualidad tema
de discusión. En el transcurso de este debate han sido
más de una las teorías que han intentado dar explicación
a esta inmigración. En el siguiente cuadro podemos
apreciar las teorías del poblamiento americano y sus
evidencias propuestas. Relacione correctamente ambas
columnas
I. Teoría asiática
II. Teoría oceánica
III. Teoría australiana
IV. Teoría noratlantica
a. uso de la cerbatana, hamaca, cocinar bajo tierra,
mosquitero y semejanzas lingüísticas.
b. uso de chozas en forma de colmena, armas arrojadizas
y zumbadores.
c. semejanzas entre las puntas Clovis y las puntas de tipo
solutrense.
d. mancha lumbar, cabello lacio y escases de pilosidad
corporal.
A) Ic – IIb – IIIa – IVd B) Id – IIa – IIIb – IVc
C) Ia – IIb – IIIc - IVd D) Ib – IIa – IIId – IVc
E) Id - IIc - IIIa - IVb
09. Con relación al Poblamiento americano, determine el
valor de verdad (V o F) de los siguientes enunciados.
I. El traslado de bandas de cazadores a América se debió
a la búsqueda de recursos para sobrevivir.
II. El nivel cultural de los primeros pobladores americanos
correspondió al Paleolítico superior.
III. La dirección que siguieron los primeros pobladores
comenzó en Sudamérica y culminó en Alaska.
A) VVF B) FFV C) FVF D) VFV E) VFF
10. El Precerámico andino es la primera etapa de la
historia del Perú. Aquel periodo tiene como evento inicial
____________en los Andes centrales.
A) la adaptación de las primeras bandas
B) la invención de la cerámica y textilería.
C) la construcción de arquitectura religiosa.
D) el desarrollo de la domesticación de plantas.
E) la práctica de los entierros humanos.
11. Durante el Precerámico tardío las sociedades andinas
evidenciaron una mayor evolución cultural y se dieron
importantes cambios en el antiguo Perú. Por ejemplo, se
organizó de forma sedentaria y dependientes a edificios
públicos ceremoniales. De acuerdo con lo anterior,
identifique qué factores hicieron posible el surgimiento de
dicho periodo.
I. El retroceso de las glaciaciones que favoreció la
domesticación de plantas
II. El desarrollo de la pesca en la región andina que aceleró
la sedentarización.
III. La neolitización que permitió el inicio de la economía
con excedentes.
IV. La difusión del arado andino asociado a animales de
tracción.
A) I y II B) II y III C) I y III D) II y IV E) I y IV
12. El precerámico es denominada por algunos
investigadores como la comunidad primitiva andina,
debido a la inexistencia de la propiedad privada y el Estado.
Respecto a lo anterior, relacione el resto arqueológico del
periodo precerámico y característica socioeconómica
resaltante.
I. Pikimachay I
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II. Paiján
III. Nanchoc
IV. Caral
a. Mediante el trabajo comunal logró producir algodón e
impulsar arquitectura monumental.
b. La distribución de la calabaza, maní y quinua permitió
un mayor nivel de subsistencia.
c. La caza de megafauna contribuyó a la sobrevivencia de
las bandas paleolíticas.
d. A través de la pesca con arpón iniciaron la tradición
costeña del periodo Lítico
A) Ic,IId,IIIb,IVa B) Ia,IIb,IIId,IVc C) Ic,IIb,IIId,IVa
D) lb,IId,IIIc,IVa E) Ic, IIa, IIId,IVb
13. Identifique el valor de verdad (V o F) con relación a las
características del periodo precerámico.
I. La trashumancia estacional fue practicada por grupos
humanos costeños y serranos.
II. El inicio de la domesticación de plantas y animales, así
como el surgimiento de aldeas.
III. El surgimiento de especialistas en los ciclos productivos
agrícolas con poder militar.
IV. Las primeras edificaciones de uso privado para la
naciente casta sacerdotal.
A) VVVV B) VVFF C) FVVV D) FFVV E) VVFV
14. Los restos hallados en la cueva de Nanchoc y de
Telarmachay corresponden al periodo, __________
caracterizado por el aumento progresivo de la temperatura.
Estos restos son importantes porque demuestran el inicio
de __________ en los Andes centrales.
A) Lítico – las actividades depredatorias
B) Arcaico inferior – la producción de alimentos
C) Arcaico inferior – la caza mediante el chaku
D) Arcaico superior – el nomadismo estacional
E) Arcaico superior – la economía productiva.
15. Se observa el resto arqueológico encontrado en
el yacimiento de Pikimachay I, y otros hallado en el
yacimiento de Paiján, respectivamente.
Al identificar la forma y la técnica de elaboración de
herramienta, podemos concluir que durante el periodo
Lítico
A) los cazadores indiscriminados se enfrentaron a los
cazadores superiores.
B) los cazadores selectivos coexistieron con los cazadores
indiscriminados.
C) existieron cazadores indiscriminados y cazadores con
puntas de proyectil.
D) los cazadores con puntas de proyectil depredaron
mamuts y mastodontes.
E) los cazadores indiscriminados fabricaron industria
microlítica.
16. Admisión 2015-1
Las evidencias orgánicas y culturales que Augusto Cardich
encontró en la cueva de Lauricocha demuestran que sus
antiguos habitantes
A) fueron cazadores superiores.
B) vivieron con una fauna megalítica.
C) conocieron la agricultura inicial.
D) desarrollaron la cerámica.
E) fueron cazadores poco especializados
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Hist. Perú
17. Admisión 2017-2
El periodo Lítico (12 000 – 6000 a.C.) fue la primera etapa
de la historia pre hispánica del Perú. ¿Cuáles son los sitios
arqueológicos más representativos de este periodo de
recolectores, cazadores y pescadores?
A) Pikimachay, Lauricocha y Toquepala
B) Chavín, Cupisnique y Paracas
C) Recuay, Nasca y Huarpa
D) Paracas, Pucará y Garagay
E) Huaca Prieta, Guitarrero y Tiahuanaco
18. El complejo Paiján se desarrolló entre los 11 000 años a
los 6000 años antes de cristo, desde Lambayeque hasta
Ica. Uno de sus restos arqueológicos fueron esbozos de
herramientas, hechos de metadolonita, que pasaron en
varias fases-incluyendo a las preformas de Chivateros-
hasta convertirse en la punta Paiján, más alargada,
delgada y sin precedente en el Perú. La aparición de este
complejo lítico evidenció que
A) la manufactura de puntas líticas en la costa de los
Andes centrales se orientó a la caza de la megafauna del
pleistoceno.
B) la primera tecnología lítica de la tradición costeña fue
motiva por la necesidad de explotar los recursos marinos.
C) los primeros grupos humanos migraron de la sierra a
la costa debido a la crisis de la caza a inicios del periodo
holoceno.
D) la sociedad depredadora del lítico desarrolló diferentes
tipos de pesca utilizando arpones similares a las puntas
Lauricocha.
E) la multiplicación de cuevas y grutas durante el Lítico
se debió a que los cazadores de megafauna también
realizaron pesca con red.
19. Observa la siguiente imagen.
Está asociada a las pinturas rupestres y la actividad
depredadora de la sociedad de Lauricocha del periodo
Lítico. Acerca de lo anterior, determine el valor de verdad
(V o F) de los siguientes enunciados.
I. Las escenas representan actos mágicos que anticipaban
el éxito de la caza de vicuñas.
II. La presencia de cazadores implica la existencia de un
tipo de caza especializada.
III. Los dibujos reflejaron el uso de recursos y los
conocimientos que derivaron en el origen de la ganadería
IV. La caza de vicuñas fue favorecido por el predominio del
Pleistoceno en los Andes centrales.
A) VVFF B) VVFV C) FVFV D) FFVV E) VFFF
20. Admisión 2018-1:
Lítico, Arcaico y Formativo son nombres que los
arqueólogos han dado a las primeras etapas de la historia
andina. Identifique dos características de los grupos
humanos que vivieron en el periodo Lítico.
I. Domesticación inicial de camélidos
II. Aparición de aldeas primigenias
III. Desconocimiento de la cerámica
IV. Arte rupestre con escenas de caza
A) I y II B) I y III C) II y III D) III y IV E) I y IV
21. El periodo histórico que comprende desde la llegada
de los primeros pobladores a los Andes centrales hasta
el surgimiento de la agricultura y el sedentarismo,
corresponde al
A) Lítico. B) Arcaico inferior.
C) Arcaico medio. D) Arcaico superior.
E) Formativo.
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22. De las siguientes imágenes presentadas vinculadas al
periodo Arcaico superior, podemos concluir que
A) el surgimiento de los primeros maestros artesanos.
B) se trata de subproductos de la neolitización andina.
C) la economía productiva triunfo solamente en la costa.
D) corresponde a aparatos difusores del culto al fuego
E) las sociedades nómades desaparecieron en el Lítico.
23. Para el estudio de la etapa de desarrollo autónomo
de nuestra historia, el arqueólogo John Rowe estableció
criterios basados en las tecnologías de producción en
la zona de Ica, que luego extrapoló para toda la etapa
prehispánica de los Andes centrales. De acuerdo con
estos criterios, la etapa de desarrollo autónomo, luego de
un periodo inicial, se dividiría en (UNMSM-2019-I).
A) preincaica e incaica.
B) barbarie y civilización.
C) depredadores y productores.
D) Horizontes e Intermedios.
24. El periodo precerámico presenta dos momentos: el
temprano y el tardío. Esta última fase se caracterizó por
presentar
I. trashumancia estacional en la costa y sierra.
II. desconocimiento del uso de la arcilla cruda.
III. Domesticación inicial de camélidos y de plantas
IV. Aparición de especialistas en los ciclos agrícolas
A) I, II y III B) III y IV C) Solo III
D) Solo IV E) II y IV
25. De acuerdo con Max Uhle, la alta cultura andina provino
de los desarrollos culturales mesoamericanos. Su teoría
planteaba que el alto grado de civilización de los nascas
y los mochicas contrastaba con el limitado desarrollo
de los asentamientos costeros primigenios. Así también,
las culturas costeras habrían irradiado su pronunciado
desarrollo a los pueblos serranos. Esta teoría se basa en
una de las doctrinas de la arqueología y la antropología
conocida como (UNMSM 2021 – I)
A) inmigracionismo. B) difusionismo.
C) evolucionismo. D) hologenismo
HISTORIA UNIVERSAL
01. La historia para validar sus conclusiones recurre a las
ciencias y disciplinas auxiliares, siendo estas últimas las
técnicas específicas en el estudio del pasado. Por ejemplo,
en el siglo XVI y XVII, los caciques llevaron a cabo litigios
para buscar el reconocimiento de sus derechos mediante
las probanzas sosteniendo que proceden de la nobleza
prehispánica. En este caso, entre las disciplinas que utiliza
la historia para analizar y complementar el estudio el
documento referido sería la
I. paleografía
II. diplomática
III. genealogía
IV. sociología
A) Solo I B) II y III C) III y IV D) I, II y III E) II y IV
02. La historia como ciencia social se caracteriza
por el empleo de ciencias auxiliares y disciplinas,
complementarias a estas. Las disciplinas se ocupan en
técnicas específicas en el estudio del pasado. Así tenemos
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Hist. Perú - Hist. Univ.
a la paleografía, la cual comprende
A) el estudio de la escritura en todas las lenguas presentes
en el tiempo y espacio.
B) el análisis de inscripciones indescifrables que se
encuentran en soportes duros.
C) la cuantificación de la lengua escrita estudiada en la
arquitectura monumental.
D) la comprobación de la autenticidad de los manuscritos
exclusivamente antiguos.
E) la interpretación de documentos producidos por la
civilización occidental.
03. La historia forma parte de las ciencias sociales y, como
tal, presenta un objeto de estudio, teoría y metodología
de investigación. Con relación a la conceptualización,
periodización y fuentes de la historia, identifique la
alternativa correcta.
I. La historia presenta una conceptualización lineal,
diacrónica y estudia al hombre dentro del proceso
económico, social, política y cultural.
II. La historia social es campo de estudio más investigado
por la ciencia histórica debido a que las fuentes escritas
permiten establecer el contexto espacial y temporal de la
historia de la humanidad.
III. La reconstrucción de la historia de la Edad Antigua
puede ser lograda a través del análisis de la fuente
histórica escrita y de las fuentes primarias audiovisuales
de la época.
IV. El Corpus Iuris Civilis es una fuente primaria acerca de
la legislación del Imperio bizantino durante el gobierno del
emperador Justiniano.
A) I y III B) III y IV C) I y IV D) Solo I E) Solo IV
04. Las fuentes corresponden a todo vestigio del pasado
del cual se obtiene información para la reconstrucción
del hecho histórico. Por su origen, las fuentes pueden ser
primarias y secundarias. Acerca de lo anterior, determine
el valor de verdad (V o F) de los siguientes enunciados.
I. Las fuentes primarias pueden incluir las cartas,
testamentos y documentales de History Channel sobre la
antigua Roma.
II. La Carta a los españoles americanos publicada por
Francisco de Miranda puede ser considerada una fuente
secundaria.
III. El teatro en Mérida, en tiempo del Imperio romano, es
considerada como una fuente secundaria ya que el teatro
es un aporte griego.
IV. Los contenidos históricos en las redes sociales,
herramienta del siglo XXI, constituyen un ejemplo
indiscutible de fuente primaria.
A) FFFF B) FFVV C) VVFV D) VFVF E) FVFF
05. El proceso de evolución humana fue un proceso físico-
biológico, que involucró factores ambientales y culturales.
En relación con lo anterior, determine el valor de verdad (V
o F) de los siguientes enunciados.
I. El Homo erectus usó el fuego como elemento importante
para mejorar su ingesta de alimentos.
II. El Homo sapiens fue la única especie humana que
sobrevivió al paso del Holoceno al Pleistoceno.
III. Los homínidos que antecedieron cronológicamente al
Homo erectus fueron los Australopitecus afarensis y el
Homo habilis
IV. Los entierros funerarios son una muestra del desarrollo
de creencias religiosas del Homo neanderthalensis.
A) FFVF B) VFVV C) FFVV D) VFVF E) FVFV
06. Fue la primera especie del género homo y se le
puede denominar así por la inicial producción de
herramientas que, aunque bastante rústicas, le permitía
una cacería menor y una mejor práctica de carroñería.
Sus representantes solo habitaron el continente africano.
Nos referimos a los
A) Homo sapiens. B) Homo antecessor.
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C) Homo heilderbergensis. D) Homo neanderthalensis.
E) Homo habilis.
07. El ____________ destacó por la elaboración
temprana de herramientas líticas (pebble culture)
durante el ____________, este logro se dio gracias al
pulgar oponible, pero sus avances en la tecnología lítica
no le permitieron desarrollar una eficacia en la cacería de
megafauna, caracterizándose por ser un ___________.
A) Homo erectus – Paleolítico inferior – nómada
B) Homo neanderthalensis – Paleolítico medio – troglodita
C) Homo habilis – Paleolítico inferior – carroñero
D) Homo sapiens – Paleolítico medio – cazador de renos
E) Homo ergaster – Paleolítico inferior – productor de
fuego
08. Hace aproximadamente diez mil años, nuestra costa
continental era más ancha pues el mar se había retirado
como consecuencia de las glaciaciones, permitiendo el
tránsito de individuos dispersos. Posteriormente, como
parte de la dinámica de la Tierra, sucede un fenómeno
contrario, conocido como
A) Eoceno. B) Pleistoceno. C) Mioceno.
D) Oligoceno. E) Holoceno.
09. Durante el periodo paleolítico superior la especie
predominante fue el Homo sapiens y entre sus atribuciones
culturales encontramos el desarrollo de expresiones
artísticas, una de ellas es la producción de pequeñas
estatuillas relacionadas con
A) los altos niveles de producción agrícola logrados.
B) el culto a la capacidad reproductiva femenina.
C) la primera producción de herramientas líticas.
D) los animales totémicos adorados por los clanes.
E) los sacrificios humanos ante el exceso poblacional.
10. Fue el periodo en donde coexistieron los Homo
neanderthalensis y los primeros Homo sapiens. Estas
especies han dejado evidencias de la construcción de
las primeras chozas y cabañas, además de las primeras
manifestaciones artísticas y la aparición del lenguaje
articulado. El periodo en mención corresponde al
A) pre paleolítico. B) paleolítico superior.
C) paleolítico inferior. D) paleolítico medio.
E) Mesolítico.
11. Fue un periodo de larga duración, caracterizado por la
existencia de la organización humana colectiva que buscó
resolver sus problemas fundamentales de subsistencia
frente a las duras condiciones climáticas. Lo anterior se
refiere al periodo _____________, el cual llegó a su fin
con ____________________________.
A) paleolítico – la culminación de la última glaciación
mundial.
B) paleolítico – el surgimiento de la organización social
aldeana.
C) mesolítico – la confección de herramientas microlíticas
D) mesolítico – la aparición de la economía de producción.
E) neolítico – el surgimiento de la Revolución agropecuaria.
12. El Paleolítico transcurrió desde la aparición de las
primeras herramientas hechas de piedra hasta la invención
de la agricultura. Con relación a sus fases, relacione
correctamente con sus respectivas características.
I. Paleolítico inferior
II. Paleolítico medio
III. Paleolítico superior
A. La sociedad humana se extendió por el hemisferio
norte del planeta coincidiendo con los periodos de bajas
temperaturas y el desarrollo de la caza mayor.
B. Elaboración de herramientas rudimentarias que
sirvieron para facilitar el consumo de recursos que fueron
rezagos de la depredación.
C. Surgimiento de herramientas concretas como el
buril, perforadoras, armas arrojadizas, las cuales fueron
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Hist. Univ.
facilitadas por el uso del fuego.
A) IC-IIB-IIIA B) IB-IIC-IIIA C) IC-IIA-IIIB
D) IA-IIC-IIIB E) IB-IIA-IIIC
13. “El misterio del cuerpo femenino es el misterio del
nacimiento, que es también el misterio de la vida misma.
Al volver la mirada, miles de años después, hacia estas
figuras parece como si la madre hubiese sido la primera
imagen de vida para la humanidad”.
La lectura hace referencia a _________________ del
periodo ______________.
A) las pinturas rupestres – Neolítico
B) la industria microlitica – Mesolítico
C) las venus paleolíticas – Paleolítico
D) la arquitectura megalítica – Mesolítico
E) las venus de Willendorf – Neolítico
14. El paleolítico fue el periodo más largo de la Prehistoria,
en el cual el ser humano alcanzó el proceso de
hominización, teniendo en cuenta lo mencionado, ¿Cuáles
de los siguientes enunciados corresponde a este periodo?
I. Economía de subsistencia.
II. Aparición de la vida sedentaria.
III. Surgimiento del Estado.
IV. Desarrollo de la escritura.
V. Organización social en bandas.
A) II y III B) I y V C) I, II y III D) IV y V E) II, III y IV.
15. Establezca la alternativa que contenga afirmaciones
correctas sobre el Mesolítico.
I. El incremento de las temperaturas por el inicio del
Holoceno
II. El inicio de la domesticación de plantas y animales
III. La formación de bandas con una vida seminómada
IV. El inicio del arte parietal con muestras en cuevas
españolas
A) II, III y IV B) Solo I y III C) I, II y III
D) I, III y IV E) I, II y IV
16. El Neolítico la vida de las sociedades humanas cambió
radicalmente, puesto que mejoraron las herramientas
y técnicas, ahora pulimentadas, que permitieron,
paulatinamente, un mayor conocimiento del entorno
geográfico. Esto incluía la selección de semillas, el abono
de la tierra y la construcción de canales de riego. Estos
avances técnicos y culturales fueron resultado de los
cambios con respecto a
A) sus medios de subsistencia y su relación con la
naturaleza.
B) su desplazamiento migratorio en el continente africano.
C) su conocimiento sobre el uso y producción de metales.
D) su capacidad de construir centros urbano
administrativos.
E) la independencia del ser humano ante su entorno
geográfico.
17. Analiza el siguiente texto.
La comunidad de recolectores de alimentos tenía limitada
su magnitud por la provisión de alimentos disponibles.
Ningún esfuerzo humano, ni tampoco conjuro mágico
alguno, podían aumentar esta provisión…El cultivo rompe,
de una vez, con los límites así impuestos. Para incrementar
la producción de alimentos solo es necesario sembrar
más semillas cultivando mayor extensión de tierras. Si
existen más bocas para alimentar, también se tienes más
brazos para trabajar.
Childe, Gordón (1936). Los orígenes de la civilización (pág. 89).
Podemos inferir que el pasó de la economía de subsistencia
a la productiva trajo como resultado inmediato
A) la aparición de las construcciones megalíticas.
B) la complejidad de los rituales mágico religioso.
C) el aumento de la población y del excedente productivo.
D) el desarrollo de las técnicas de hilado y tejido.
E) el surgimiento de la Revolución urbana y la civilización.
18. En el Neolítico, la domesticación de plantas y animales,
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el perfeccionamiento de los instrumentos de trabajo
hechos de piedra y el inicio del Holoceno trajeron como
consecuencia (UNMSM 2018 – I)
A) la organización de grupos humanos en bandas de
cazadores especializados.
B) la aparición de los primeros imperios orientales
teocráticos y expansivos.
C) la invención de la escritura alfabética y el papel en
China, Fenicia y Egipto.
D) el surgimiento de sitios con arquitectura temprana en
el Creciente Fértil.
19. Al periodo de la historia anterior a la aparición de la
escritura se le denomina Prehistoria, en relación a esta
etapa identifique el valor de verdad (v o f) de los siguientes
enunciados.
I. El Lejano oriente es un centro de la Revolución Neolítica.
II. Los clanes son comunes entre los Homos habilis.
III. La agricultura incipiente corresponde al Mesolítico.
IV. En el mesolítico se extinguió la megafauna.
A) VFVV B) FFVV C) FVVF D) FFFV E) VVFV
denomina Revolución Urbana, el cual guarda relación con
A) el incremento de la población y de la producción de
alimentos debido a la mejora en las técnicas agrícolas.
B) la gran cantidad de guerras que obligó a los pueblos a
construir edificios fortificados y públicos.
C) la obligación de administrar los recursos excedentes
obtenidos por la expansión de la agricultura.
D) el comercio intenso entre los pueblos rurales que
requerían un espacio físico para su intercambio.
E) la difusión del cobre por Medio Oriente, lo que facilitó su
aleación con el estaño y arsénico para la producción de
armas de bronce.
25. La región resaltada del siguiente mapa es importante
históricamente porque

20. La Edad de los metales es una subetapa de la

Prehistoria la cuál se caracteriza por el uso de los metales
en reemplazo de la piedra. Con relación a esta etapa,
indique las alternativas que guardan relación.
I. Se consolidó la economía productiva basada en la
agricultura y la ganadería.
II. El cobre se expandió durante la consolidación de los
imperios esclavistas.
III. Surgió el Estado teocrático en función de la organización
de sacerdotes.
IV. En la edad del bronce se creó la escritura y se expandió
la revolución urbana.
A) I y IV B) II y III C) I, II y III D) II, III y IV E) I, III y IV

21. El centro urbano neolítico de Catal Huyuc es

considerado como el punto de partida de la agricultura,
pues tiene una antigüedad confirmada de siete mil años
a.C. Esta temprana aglomeración urbana albergaba una
población con una marcada diferenciación social, que
incluía a
A) los agricultores, comerciantes y élite sacerdotal.
B) los gobernantes, burocracia y agricultores.
C) la élite sacerdotal, gobernantes y artesanos.
D) los artesanos, comerciantes y ganaderos.
E) los comerciantes, burocracia y agricultores. A) fue el lugar donde el primate se volvió homínido.
B) es considerado la cuna de la humanidad y la civilización.
22. El uso de metales por parte de los pueblos de la C) fue el primer centro de la Revolución Neolítica.
antigüedad, generó importantes cambios como D) fue la región donde se inició la comunidad primitiva.
I. el inicio de la revolución urbana. E) destaca las dimensiones del primer imperio de la
II. la aparición de la vida sedentaria. historia.
III. el surgimiento del Estado.
IV. el desarrollo de la escritura. GEOGRAFÍA
V. la organización social en clanes.
A) II y III B) I, III y IV C) I, II y III D) IV y V E) II, III y IV 01. Para facilitar la localización espacial y el estudio
de nuestro planeta se han creado las llamadas líneas
23. Christian Thomsen (1788-1865) planteó una imaginarias. Entre ellas, encontramos a las que son
periodización de la historia tomando como base la transversales a los meridianos. A partir de este enunciado,
tecnología usada para la producción de herramientas, identifique las afirmaciones correctas.
estableciendo así tres etapas: la Edad de Piedra, la Edad I. Las líneas imaginarias en mención son semicírculos
de Bronce y la Edad de Hierro. Fue durante la Edad de máximos.
Bronce que surgieron las civilizaciones y los elementos II. Representan una vuelta completa en la superficie de la
fundamentales que caracterizaron dicho grado de Tierra.
desarrollo, considerando a los pueblos del Viejo Mundo, III. Disminuyen de diámetro cuando se van acercando a
los elementos en cuestión fueron los polos.
I. el acercamiento a una filosofía racionalista. IV. Se utilizan para determinar las longitudes terrestres.
II. el desarrollo de la escritura fonética. A) I y IV B) I y III C) II y III D) I, II y IV E) Solo II
III. la formación de organizaciones estatales.
IV. la presencia de múltiples centros urbanos.
A) III y IV. B) I y II. C) II y III. D) I y IV. E) II y IV

24. Durante la Edad de Bronce se produjo un aumento

significativo del número de ciudades. Este proceso se le

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02. Observando la siguiente imagen de las zonas térmicas
de la Tierra, identifique el valor de verdad (V o F) de los
siguientes enunciados.
I. En la zona tropical la radiación solar incide en forma
perpendicular.
II. En las zonas templadas existe una marcada diferencia
entre las estaciones.
III. En esta posición y teniendo al sol al oeste es invierno en
el norte.
IV. En los extremos del eje polar la radiación solar incide en
forma oblicua.
A) VVVF B) VFVF C) FFFV D) VFVV E) VVVV
03. Observe y analice el siguiente planisferio. Luego,
identifique los enunciados correctos.
I. Los puntos A y E tienen el mismo ángulo de longitud, pero
diferente latitud.
II. Por estar más cerca de la línea de cambio de fecha, el
punto B se encuentra
adelantado un día.
III. Los puntos E y F se encuentran dentro de la zona glacial.
IV. Los puntos C y D se encuentran en el mismo hemisferio
que el trópico de
Cáncer.
A) I y III B) III y IV C) I y II D) Solo la IV E) Solo II
04. La geografía es la ciencia que estudia a la naturaleza
modificada por el hombre. A través de los años ha
incorporado leyes o principios para explicar los diversos
hechos y fenómenos que ocurren en él. En este proceso
evolutivo, ¿cuál de los siguientes enunciados corresponde
a un aporte importante de la edad moderna?
A) Calcular el valor de la circunferencia e inclinación de
la Tierra.
B) Recorrido en el mar usando la carta náutica o portulano.
C) Observar sistemáticamente y explicación casuística.
D) Dejar sin fundamento a la idea que la Tierra está inmóvil.
E) La elaboración del primer mapa de la tierra
05. En el verano, la familia Quispe recorrió parte de la línea
que divide al mundo en dos hemisferios, al encontrarse
en el lugar que se muestra en la imagen(Quito- Ecuador),
ellos establecieron muchas conjeturas sobre esta línea.
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Geografía
¿Cuál de ellas es verdadera?
A) Las ciudades cercanas a la línea registran desigual
distribución de luz y calor.
B) En ambos hemisferios el día y la noche tienen diferente
duración.
C) El norte y sur de la imagen registran la misma
temperatura.
D) El obelisco constituye el límite matemático de las zonas
templadas.
E) las ciudades ubicadas al lado de la línea presentan
clima frio
06. Observa la siguiente imagen y determine el valor de
verdad (V o F) de los siguientes enunciados.
I. Q es el máximo círculo de la Tierra.
II. O y P tienen diferente huso horario.
III. R cruza el centro de la Tierra.
IV. Z es un círculo menor a la línea equinoccial.
A) FVVF B) VFFV C) FVFV D) VFVF E) VVVV
07. Con respecto a las líneas imaginarias, observe la
imagen e identifique los enunciados correctos.
I. A y B se ubican al norte del círculo polar Ártico.
II. D se ubica a 10°LS y 30°LE.
III. A se ubica más cerca de la línea del cambio de fecha
que B.
IV. El cruce del meridiano base con la línea ecuatorial es al
oriente de África.
A) II y III B) I y II C) I y III D) II y IV E) solo I
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08. En una clase de geografía, el docente sostiene “es el D) un barrido de fotos aéreas.
proceso por el cual el E) generalización cartográfica
cartógrafo de acuerdo a la escala, se sirve para enfatizar
lo esencial y suprimir lo 13. Alumnos de una institución educativa durante la clase
superfluo.” El profesor en su explicación hace referencia al de geografía analizan el planisferio presentado por el
principio cartográfico de docente del curso, y, se percatan que algunos territorios
A) generalización cartográfica. como Estados Unidos, India y China cuentan con tamaños
B) base matemática. que no son del todo correctos con su realidad. De acuerdo
C) representación cartográfica. a lo descrito, identifique los enunciados correctos en
D) causalidad geográfica relación con el tema del profesor.
E) percepción remota I. Los meridianos son rectas que divergen a partir de los
polos.
09. Con el propósito de reactivar el sector minero, el II. El planisferio es elaborado con una proyección cilíndrica.
gobierno informa a los inversionistas III. Los paralelos son líneas rectas paralelas entre sí
sobre zonas mineralizadas que existen en la cordillera de dispuestos verticalmente.
los Andes. Para dar mayor IV. Estos países serán mejor representados en una
sustento a la explicación, provee a los concurrentes un proyección cónica.
documento cartográfico con A) II y IV B) I, II y III C) II y III D) II, III y IV E) solo II
información específica sobre la ubicación de depósitos
geológicos. Tomando como 14. Una pareja de turistas se encuentran en el Parque Selva
referente la gestión, ¿cuál es el tipo de mapa suministrado Alegre en la ciudad de Arequipa y para concluir con su
a los inversores? recorrido turístico deciden visitar la Catedral en la Plaza de
A) Topográfico B) Edáfico C) Crenológico Armas. Para lograr el objetivo, la pareja emplea el plano
D) Metalogénico E) Climático del Centro Histórico de la ciudad a escala 1: 50 000, y se
percatan que la distancia entre ambos lugares es de 16
10. Un grupo de investigadores de fauna marina se cm. Determine la distancia real del terreno.
encuentra en las islas Ballestas y A) 800 m B) 800 cm C) 8 km D) 80 m E) 80 cm
para culminar con su proyecto decide visitar la isla San
Gallán; para ello, utiliza 15. Para la representación de una carta topográfica se
como guía la Carta Nacional del Perú. En dicho documento utilizan las curvas de nivel para establecer la altitud del
las islas distan 13,5 cm. relieve. Con relación a esta última, determine el valor de
Determine la distancia real entre las islas. verdad (V o F) de los siguientes enunciados.
A)135 km B) 13,5 m C) 13,5 km I. En los acantilados rocosos las curvas de nivel no pueden
D) 13,5 mm E) 135000 km cortarse o coincidir.
II. Las cotas son los puntos que unen a zonas de igual
11. Observe la siguiente imagen referente a las curvas de altura de un lugar.
nivel. Luego, determine el III. En las depresiones las curvas de nivel más cerradas
valor de verdad (V o F) de los siguientes enunciados tienen menor cota que las contiguas.
IV. La equidistancia de curvas de nivel se elige en función
de la carta y naturaleza del terreno.
A) VVFF B) VFFV C) FVFF D) FFVV E) FFFV

16. Un grupo de excursionistas salió de visita guiada al valle

del Mantaro (Junín). Al llegar al lugar, comenzaron a hacer
las mediciones al área y encontraron los siguientes datos:
. el valle se encuentra entre Jauja y Huancayo, y ambas
ciudades tienen una distancia de 18 km en el terreno. Si se
quiere representar la distancia entre Jauja y Huancayo en
el mapa oficial del Perú, ¿Cuánto será la distancia que los
separa en el mapa?
A) 18 cm B) 1,8 cm C) 18 mm D) 180 cm E) 18 km

17. En una clase sobre uso de mapas y cálculo de distancias,

I. La zona que encierra el círculo verde presenta suave un profesor les solicita a sus alumnos que calcules la
pendiente. distancia, en el mapa, de las ciudades A y B, separadas
II. Analizando las cotas se puede concluir que el relieve en el terreno por 150 km. Si los estudiantes trabajan con el
representado es una depresión. mapa político del Perú levantando a escala de 1: 1 000 000,
III. Las curvas de nivel que se observan en la imagen ¿Cuál es la distancia de estas ciudades en el mapa?
evidencian una colina. A) 150 mm B) 150 cm C) 1500 mm
IV. El área ubicada al este es una zona de fácil ascenso. D) 15 cm E) 1,5 cm
A) VVFF B) FFVV C) FVFF D) FFVF E) VVVV
18. Elija la alternativa que relacione el documento
12. Por encargo del Organismo Supervisor de Inversión cartográfico con las características del territorio a ser
Privada en Telecomunicaciones (Osiptel) un grupo de representado.
ingenieros se encuentran realizando un diagnóstico de I. Mapa edafológico
la situación actual de los teléfonos públicos en el distrito II. Carta topográfica
de Surquillo. Para dicha labor, definen que se requiere III. Plano de emplazamiento
obtener información elemental de los siguientes aspectos: IV. Mapa político
compañía de telefonía, localización (establecido en latitud a. Muestra los 24 departamentos del Perú con sus
y longitud), estado físico y funcionamiento. El logro de los respectivas capitales.
resultados propuestos requiere del uso y aplicación de b. Clasifica las tierras agrícolas y no agrícolas del país por
A) la percepción remota. unidades de uso y profundidad.
B) un sistema de información geográfica. c. Permite reconocer las parcelas agrícolas y vías de
C) una cartografía automatizada. acceso que bordean la localidad de Mala.

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d. Nos permite identificar las zonas de inundación frente a TAREA

un tsunami según la altitud que presenta la costa peruana.
A) Ia, IIb, IIIc, IVd B) Ib, IIc, IIId, IVa 26. ¿Cuáles son las áreas geografías que recorre
C) Ib, IId, IIIc, IVa D) Id, IIa, IIIb, IVc Greenwich?
E) Ia, IIc, IIIb, IVd A) África- Oceanía- Europa
B) Europa-África-Antártida
19. El equipo de cartografía del Instituto Geográfico del C) Asia - África
Perú tiene como tarea la elaboración de un documento D) Oceanía - Europa
cartográfico en el que se representen los desniveles de un E) Asia - Antártida
sistema montañoso de una región andina. Para ello, los
expertos deben utilizar: 27. La coordenada de 18º 60 ` de Latitud sur y 45º 34´20´´
A) Curvas hipsométricas para mostrar las altitudes. de longitud este, nos indica que el punto de ubicación se
B) Líneas batimétricas para representar depresiones. encuentra en los Hemisferios:
C) Simbología apropiada para representar altas latitudes. A) Levante – Saliente. B) Norte – Septentrional.
D) Datos del mapa temático para elaborar el mapa base. C) Austral – occidental. D) Meridional – levante.
E) Líneas batimétricas o isóbatas. E) Oriental - boreal

20. No corresponde a la relación de elementos geográficos

del Perú. 28. ¿Cuál de los siguientes departamentos de nuestro país
I. Altos presenta la mayor latitud y longitud respectivamente?
II. Permafrost A) Loreto – Ucayali. B) Madre de dios - Piura
III. Volcán C) Tacna - Piura D) Piura – Tacna.
IV. Cochas E) Ica - Lima
V. Tundra
A) I y II B) II y III C) II y V D) IV y II E) I y V 29. ¿Cuál de los siguientes departamentos de nuestro país
presenta la menor latitud y longitud respectivamente?
21. Un auto ha recorrido cierta distancia, la cual A) Loreto – Ucayali. B) Madre de dios - Piura
representado en un mapa a escala 1/2 000 equivale a 50 C) Tacna - Piura D) Loreto – Madre de Dios.
mm. ¿Cuál es la distancia real? E) Piura - Amazonas
A) 1 000 m B) 20 km C) 100 m
D) 15 km E) 10 000 m 30. Señale la afirmación Verdadera o falsa.
1. El Meridiano de Greenwich pasa por la Antártica.
22. No es característica del antimeridiano de Greenwich. 2. La línea internacional de cambio de fecha pasa por
I. Recorre el Océano Índico Canadá.
II. Es la Línea Internacional del Tiempo 3. El Trópico de Capricornio pasa por Brasil.
III. No presenta curvaturas 4. La línea Ecuatorial pasa por China.
IV. Presenta un valor longitudinal de 180º 5. El Ecuador y el Meridiano de Greenwich cruzan el Océano
V. Atraviesa el estrecho de Bering Pacifico.
A) I y II B) I y III C) IV y V D) I y IV E) III y V 6. La luna es el satélite más grande del SPS.
A) 1V, 2V, 3V, 4V, 5F. 6F. B) 1V, 2F, 3V, 4F, 5V, 6V.
23. Las afirmaciones incorrectas son: C) 1V, 2F, 3V, 4F, 5F, 6F D) 1V, 2V, 3V. 4F, 5V, 6F
I. Si a 15°E son las 7:01h., en Honolulú (106°W) son las 22:57 E) 1V, 2V, 3V. 4V, 5V, 6V
del día anterior
II. Cuando en Perú es mediodía en Londres son las 10 horas 31. Escribe verdadero (v) o falso (f) según corresponda
III. Si en Lima son las 3:27 pm, a 115° E son las 5:07 del día con respecto a la línea equinoccial:
siguiente I. Tiene una longitud de 40 076 Km ( )
A) I, II y III B) II y III C) I y II II. Es equidistante a los polos ( )
D) I y III E) Solo I III .Recorre Europa y Oceanía solamente ( ).
IV. Divide el mundo en dos hemisferios. Poniente y levante
24. Si en Lima son las 15:27 h, entonces a: ( )
I. 175° E son las 8:07 del día siguiente A) VVVV B) VFVF C) FVFF D) FFFF E) VVFF
II. 25° W son las 6:47 h.
III. 75° Levante es la 1:27 h del día siguiente 32. Las posiciones geográficas conocidas como el
A) Solo I B) I y II C) II y III antípoda o los antípodas es el lugar de la superficie
D) I, II y III E) Solo III terrestre diametralmente opuesto a otro lado de una
posición en particular; es decir, el lugar de la superficie
25. Un funcionario de una municipalidad distrital adquiere terrestre más alejado. De acuerdo a lo mencionado y en
del catálogo de productos que ofrece el Instituto relación a la imagen, sería correcto:
Geográfico Nacional (IGN), un mapa a escala 1/2 000 000
para utilizarlo como base en el ordenamiento vial de su
comuna. Desde luego, su propósito resultó fallido por no
tener en cuenta, fundamentalmente, el principio de la
A) simbología convencional.
B) representación cartográfica.
C) generalización cartográfica.
D) percepción remota.
E) base matemática.

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I. Los puntos A y B se encuentran en hemisferios distintos
II. Los puntos A y B tienes la misma latitud pero uno al norte
y otro al este
III. El punto A tiene horas más adelantadas que el punto B
IV. La separación de los dos es de 180°
V. Si en A se encuentra en estío el punto B se encuentra en
otoño
A) I – II – III B) I – IV C) II – III – IV
D) III – IV – V E) solo II
33. Sobre las líneas imaginarias denominadas meridianos,
identifique las afirmaciones que son verdaderas (V) o
falsas (F) respectivamente.
1. Son semicírculos que nacen en la zona ecuatorial. ( )
2. Se pueden trazar infinitos meridianos. ( )
3. Sirven de referencia básica para el cálculo de las
altitudes.( )
4. Son líneas que sirven para calcular el huso horario. ( )
5. Cruzan el centro del círculo mayor. ( )
A) F-V-V-F-V B) F-V-F-V-V C) V-F-F-F-V D) la vida del hombre es conciencia de su existencia y sus
D) F-V-F-V-F E) V-V-V-V-V
34. Sobre las líneas imaginarias denominadas círculos
polares identifique las afirmaciones que son verdaderas
(V) o falsas (F).
1. Los rayos solares inciden tangencialmente. ( )
2. Su distancia angular respecto al polo es 23º 27′. ( )
3. Sirven de referencia básica para el cálculo de longitudes.
( )
4. Establecen el límite entre zona térmica tropical y
templada. ( )
5. Es un espacio donde acontece el sol de medianoche. ( )
A) V- V-V-F- V B) V-F-F-V-V C) V-F-F-F-V se encuentra en
D) V-V-F-F-V E) F-F-F-F-F
35. Respecto a la superficie de la esfera terrestre, los
meridianos son semi circunferencias que se extienden de
polo a polo geográfico; forman una circunferencia completa
con su meridiano complementario (antimeridiano). Dentro
de la esfera terrestre, los meridianos al complementarse
con sus respectivos antimeridianos forman círculos
máximos, es decir el plano del círculo formado pasa por
el centro de la Tierra (de forma vertical) dividiéndola en
dos partes iguales. Estas son intersectadas por el círculo
ecuatorial de forma horizontal en un punto denominado:
A) Corte de paralelo. B) Coordenada geográfica.
C) Eje central. D) Punto de traslapo.
E) Puntos periecos
FILOSOFÍA
Por otra parte, y a lo que parece, entidades son de manera
primordial los cuerpos y, entre ellos, los cuerpos naturales:
estos constituyen, en efecto, los principios de todos los
demás. Ahora bien, entre los cuerpos naturales los hay
que tienen vida y los hay que no la tienen. […] De donde
resulta que todo cuerpo natural que participa de la vida es
entidad, pero entidad en el sentido de entidad compuesta.
Y puesto que se trata de un cuerpo de tal tipo —a saber,
que tiene vida— no es posible que el cuerpo sea el alma.
[…] Luego el alma es necesariamente entidad en cuanto
forma específica de un cuerpo natural que en potencia
tiene vida Aristóteles Acerca del alma
01. Del texto de Aristóteles podemos deducir que
A) El cuerpo esta en potencia y el alma es ininteligible
B) cuerpo y alma no existen independientemente uno del
otro
C) materia y forma son en realidad alma y cuerpo
D) el alma esta en potencia en un cuerpo no acabado
E) el cuerpo y el alma existen de manera independiente
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Geografía - Filosofía
“Las formulaciones nebulosas que se condensan en el
cerebro de los hombres son sublimaciones necesarias
de un proceso material de vida, proceso empíricamente
registrable y sujeto a condiciones materiales. La moral,
la religión, la metafísica y cualquier otra ideología y las
formas de conciencia que a ellas corresponden pierden,
así, la apariencia de su propia sustantividad. No tienen su
propia historia, ni su propio desarrollo, sino que los hombres
que desarrollan su producción material y su intercambio
material cambian también, al cambiar esta realidad, su
pensamiento y los productos de su pensamiento.
02. En consecuencia, de acuerdo con Marx y Engels,
podemos concluir que
A) el cerebro humano tiene la capacidad de crear
realidades donde no existe conciencia
B) las ideologías son construcciones donde el hombre
tiene conciencia parcial de la realidad
C) la producción material del hombre determina modos
de hacer y construir
modos de existir
E) No es la conciencia lo que determina la vida, sino la vida
lo que determina la conciencia.”
03. Ricardo considera que hay un rasgo diferenciador
esencial entre el hombre y los animales. Así, cuando un
animal tiene el deseo de comer, necesariamente va en
busca de alimento; en cambio, cuando un ser humano
tiene hambre, puede optar por el ayuno; es decir, puede
dominar sus deseos o instintos. Además, el hombre
es el único ser que tiene conciencia de su libertad. La
perspectiva de Ricardo acerca de la naturaleza humana
consonancia con los planteamientos de
A) Scheler. B) Aristóteles. C) Nietzsche.
D) Cassirer E) Sartre
04. “Yo soy, existo, esto es cierto; pero ¿cuánto tiempo?
Todo el tiempo que dure mi pensar; pues acaso podría
suceder que, si cesase por completo de pensar, cesará al
propio tiempo por completo de existir. Ahora no admito
nada que no sea necesariamente verdadero; ya no soy,
pues, hablando con precisión, sino una cosa que piensa, es
decir, un espíritu, un entendimiento o una razón, términos
estos cuya significación desconocía yo anteriormente”.
Descartes, R. (1998). Discurso del método y Meditaciones Metafísicas. Boreal:
Madrid, p. 96.
Del fragmento anterior se puede colegir que para
Descartes
A) el entendimiento constituye un complemento.
B) el cuerpo no es lo esencial en el ser humano.
C) el hombre carece de una naturaleza definida.
D) la corporalidad no puede existir sin la razón.
E) la naturaleza humana se construye de acuerdo al
creador
05. Al ser el hombre un ser consciente de sí mismo hace
que de esa conciencia surja la pregunta ¿qué o quién soy?
El problema de la identidad es un problema vinculado
con la antropología filosófica pues la construcción de
esa identidad es un proceso constituyente de todo ser
humano y recientemente resulta parte de la preocupación
de la teoría
A) de la construcción simbólica
B) del perspectivismo antropológico
C) de la conciencia dialéctica del hombre
D) del reconocimiento
E) del autoconocimiento
06. El hecho de que alguien proyecte una imagen
degradante de nuestra persona implica una forma de
negativa de reconocimiento: falso reconocimiento. Por lo
tanto, para que un individuo tenga una identidad lograda
necesita que
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A) la sociedad reconozca su identidad y su forma de vida
B) se de este reconocimiento en el marco político
C) los otros vean en él al compañero de vida
D) la sociedad valore su forma de pensar
E) las leyes sean justas con su modo de ser
07. Un problema que afecta profundamente al ser humano
es el que se cuestiona por el sentido de su existencia. Si
no venimos con una esencia predeterminada, qué es
entonces lo que funciona como criterio para darle sentido
a nuestras vidas. Esta pregunta y otras en torno al sentido
de la existencia humana fueron centrales en la filosofía
A) intuicionista de Bergson
B) existencialista de Heidegger
C) apriorística de Sartre
D) esencialista de Scheler
E) Individualista de Camus
Lea el texto y responda las preguntas 8 y 9
Tanto para Marx como para Hegel, este concepto describe
la siguiente situación que le puede sobrevenir a un sujeto:
cuando no se posee a sí mismo, cuando la actividad que
realiza le anula, le hace salir de sí mismo y convertirse
en otra cosa distinta a la que él mismo propiamente es,
decimos que dicho sujeto está alienado; la alienación
describe la existencia de una escisión dentro de un sujeto,
de un no poseerse totalmente y, como consecuencia de
ello, comportarse de un modo contrario a su propio ser.
Sin embargo, aunque Marx tomó este concepto de Hegel,
hay importantes diferencias en el modo en que ambos
filósofos la interpretaron:
• para Hegel el sujeto de la alienación es la Idea (que
algunos intérpretes de su pensamiento identifican con el
mismo Dios), para Marx el sujeto es el hombre;
• para Hegel la alienación consiste en el peculiar
procedimiento por el cual la Idea se hace otra cosa
radicalmente distinta de sí, se enajena y se hace
Naturaleza; y las razones de este extraño destino
son de índole teológica, pues tienen que ver con los
planes de la Idea (Dios) para su propia perfección o
autoconocimiento. En Marx la alienación se refiere a la
explotación del hombre por el hombre, se refiere a la
pérdida de autonomía y libertad de una clase social
como consecuencia de la explotación a la que le somete
otra clase social, principalmente por el hecho de existir la
propiedad privada de producción.
Marx considera que con la aparición de la propiedad
privada se produce una circunstancia social totalmente
nueva y que sólo podrá eliminarse con la abolición de
dicha forma de propiedad. Podemos entender esta nueva
situación si nos fijamos en la alienación en la sociedad
esclavista: en esta sociedad el esclavo no se pertenece a
sí mismo sino al amo; el amo puede disponer a voluntad
del esclavo, de su cuerpo, de su mente, de su personalidad
y sus habilidades. Cabe distinguir el individuo mismo, su
actividad y los objetos producidos por su actividad; pues
bien, en dicha sociedad, el esclavo no es dueño ni de sí
mismo (carece de libertad completa, no puede hacer
lo que quiera con su cuerpo, ni con su sexualidad, ni
con su mente) pero tampoco es dueño de su actividad,
ésta le pertenece al amo, como también le pertenece
al amo el conjunto de objetos producidos por el esclavo
(por ejemplo los objetos de su actividad manual, lo que
obtenga por trabajar en el campo, ...). Según Marx, lo
mismo ocurre en el sistema de producción capitalista:
aquí el hombre se hace cosa, mercancía, usada por el
propietario de los medios de producción sólo como un
instrumento más en la cadena de producción de bienes.
La propiedad privada convierte los medios y materiales de
producción en fines en sí mismos a los que subordina al
mismo hombre. La propiedad privada aliena al hombre
porque no lo trata como fin en sí mismo, sino como mero
medio o instrumento para la producción.
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Filosofía
08. De acuerdo con el texto, el resultado de la alienación
tanto en el sentido de Hegel como Marx resulta
A) cambiar el sentido real del capitalismo
B) la negación de la existencia del hombre y su ser fuera
de sí
C) modificar la autonomía y la libertad de Dios
D) actuar de modo distinto a lo que se es inicialmente
E) sentirse diferente respecto a su forma de ser
09. Se puede inferir del texto, que desde la concepción de
Marx
A) la alienación proviene de la propiedad privada y la
generación de la explotación del hombre por el hombre
B) el sistema hegeliano no resulta ser convincente por
falta de fundamentación filosófica o científica
C) el valor del hombre recae en lo que es el hombre en sí
mismo y no en lo que puede representar para otros
D) la alienación sería el único medio para explicar la
compleja forma del sistema económico en el mundo
antiguo
E) el valor de la propiedad irrumpe en los modos de ser
diferente en los hombre
Lea el texto que a continuación se presenta y respóndalas
preguntas 10 y 11
La construcción de la subjetividad implica que el sujeto
posee herramientas que le permiten reorganizar sus
representaciones acerca de sí mismo, de los otros y de
su lugar en la sociedad. A partir de ciertas condiciones
indispensables, el individuo, sobre su montaje biológico,
se constituye en sujeto capaz de representar, simbolizar,
comunicar, pensar. Revisar sus biografías y sociales.
Construir nuevos sentidos sobre su experiencia existencial
desde todas sus dimensiones: Verse, expresarse,
juzgarse, narrarse, dominarse. Vamos a ir pensando
los movimientos que permiten (desde bebé) en el ser
humano la constitución de la subjetividad Probablemente
para algunos estos sean conceptos con los que estén
familiarizados, para otros sean conceptos escuchados,
pero no apropiados como parte de su discurso.
Fuente: file:///C:/Users/Usuario/Downloads/Dialnet-LaConstruccionDeLaSubjetivid
adElImpactoDeLasPoliti-2479324.pdf
10. ¿Qué implica la construcción de la subjetividad?
A) capacidad para reorganizarse y ser capaz de distinguir
la realidad
B) uso de contenidos que reorganizan sus representaciones
en torno a su self
C) herramientas capaces de representar su mundo y
objetivarlo
D) habilidad para construir y deconstruir el mundo de sus
necesidades
E) creación de un discurso coherente que da sentido a la
vida
11. Del texto se puede inferir que el hombre a través de su
subjetividad
A) se distingue del resto de seres por su capacidad de
abstracción y transformación
B) Construye significaciones que le dan color y sentido a
las dimensiones de su existencia
C) creo conceptos que le permiten familiarizarse con su
discurso existencial
D)se constituye desde temprana edad hasta llegar a su
madurez
E) constituye formatos que sirven de base para la
existencia
12. La subjetividad desde lo social se construye y
deconstruye permanentemente, moldea nuestros
cuerpos, mentes y relaciones sociales. Entonces, el modo
en que se construya la subjetividad de cada individuo,
así como el modo en que se transita este proceso, es
resultado de un proceso de construcción social. De lo
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anterior podemos concluir que la subjetividad
A) es un concepto del cual se sostienen todos los
postulados que distinguen a las personas
B) no es un concepto estático porque el ser humano esta
en constante devenir histórico
C) cada uno constituye un elemento fundamental en su
esencia constitutiva
D) se relaciona con el sentido que la cultura y la sociedad
plasman en los otros significativos de cada individuo
E) Depende de los significados que se le asignen en cada
cultura, en cada momento histórico, en cada contexto
sociocultural.
13. La característica principal en la edad moderna es
la importancia que adquiere el individuo a partir del
debilitamiento de grandes instituciones como la Iglesia,
pues tuvo que buscar en sí mismo el fundamento de su
existencia. A partir de este momento el hombre comienza
a ser parte fundamental de la realidad. De lo anterior se
deduce que el
A) actuar del hombre estaba delimitado por los grandes
grupos de poder de ese momento
B) reconocimiento como individuo permitió avanzar en los
estudios que hacían referencia a la naturaleza humana
C) sentimiento de abandono producido por el
debilitamiento de la Iglesia permitió que el individuo se
volcara en sí mismo
D) subjetivismo que se produjo en esta época, permitió
realizar avances a nivel intelectual
E) del ente representado por las cosas, ahora prima el
sujeto cartesiano
14. La antropología filosófica asume la problemática del
hombre estableciendo su modo de ser en sus aspectos
esenciales como sujeto personal y en su globalidad, a
diferencia de las otras ciencias humanas que estudian al
hombre sectorizadamente. Según lo anterior puede
afirmarse que
A) el hombre debe estudiarse de forma diferente a como
se estudian los otros seres de la naturaleza
B) la antropología filosófica constituye una síntesis de los
resultados de las ciencias del hombre
C) el estudio global del hombre se refiere a su unidad
original de la que todos son conscientes
D) la antropología filosófica aclara mediante una reflexión
filosófica el ser del hombre como una totalidad
E) el hombre es una realidad compleja que solo puede ser
abordado filosóficamente
15. De acuerdo con el conductismo de Skinner, los seres
humanos no son diferentes a otros seres de la naturaleza,
porque también actúan a partir de unos estímulos
provenientes del medio ambiente. Según él, la creencia
de que los hombres son libres para escoger no es más
que una ilusión producto de una visión precientífica del
mundo. Si la ciencia puede explicarlo todo en términos de
causas y efectos, debería explicar también la conducta
humana como un efecto del medio ambiente. Así, Skinner
rechaza el concepto de libertad, porque
A) la conducta humana sucede en el mundo y en el mundo
todo debe ser explicable como el efecto de una causa
B) negar la libertad es una contradicción en la medida
que los seres humanos saben que son libres y viven con
dicha convicción
C) la ilusión que se produce al saber que los seres humanos
son víctimas de causas externas lleva al conductismo
D) todo se debe explicar en términos de las relaciones que
los seres humanos guardan con su entorno
E) el comportamiento humano depende de las
contingencias ambientales que limitan su proceder
16. De acuerdo con las doctrinas socráticas, los seres
humanos tienen la capacidad de reconocer y buscar unas
cualidades que los hacen únicos, tales como la bondad, la
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Filosofía
justicia y el valor. Sin embargo, Sócrates no presenta una
definición de ser humano, aunque afirma que en la
búsqueda de estas virtudes el hombre encuentra su
realización plena, por lo tanto el hombre
A) es un ser que tiene capacidades y sólo se define como
tal en función de dichas capacidades
B) es un ser que trasciende en la búsqueda de las
cualidades que lo hacen más virtuoso
C) tiene la posibilidad de encontrar el origen de sus
capacidades en la virtud que lo hace único
D) puede encontrar respuesta a sus interrogantes en la
medida que desarrolle su intelecto
E) existen probabilidades que dan cuenta de una realidad
ética en el contexto de la arbitrariedad
Lea el texto y responda las preguntas 17 y 18
Las categorías psicológicas como el yo, el “ego”, el “self”,
la personalidad deriva de la ficción de una identidad
sustancial y fundante, que tienen como punto de partida
determinadas concepciones apriorísticas del ser humano,
sobre las cuales se estructuran las correspondientes
construcciones teóricas. Tales supuestos de partida
adquieren un rango axiológico, que se constituye en el
núcleo duro de los diversos corpus teóricos, tales como: el
mítico pacto primordial freudiano, la inherente tendencia
al autocrecimiento en las tradiciones humanistas y
la búsqueda de homeostasis en la teoría general de
sistemas. La constitución de una subjetividad previa a la
discursividad y a la historia no hace otra cosa más que
reforzar el mito fundacionista del que se alimentan todas
las cosmogonías.
Fuente: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_
arttext&pid=S0258-64442007000100004
17. De acuerdo con el texto las concepciones apriorísticas
del ser humano derivan en la creación de
A) categorías ontológicas sin fundamento objetivo
B) una subjetividad debilitada sin fundamento científico
C) fundación de una identidad ficticia
D) constituyen la base irreal del psicoanálisis
E) no contribuyen a la idea fundacional del yo
18. podemos inferir del texto que
A) la construcción de teorías a priori aleja al ideal del yo
objetivo
B) los enfoques sobre una subjetividad previa al contexto
histórico refuerzan la idea de un yo ficticio
C) los supuestos de partida adquieren un rango axiológico,
que se constituye en el núcleo duro de los diversos corpus
teóricos.
D) la constitución de una subjetividad no hace otra cosa
más que reforzar el mito fundacionista del yo irreal
E) las tradiciones humanistas y la búsqueda de
homeostasis en la teoría general de sistemas crean la
farsa del yo real
Lea el texto y responda las preguntas 19 y 20
Donde quiera que haya aparecido hasta ahora en la
tierra la neurosis religiosa, encontrámosla ligada a tres
peligrosas prescripciones dietéticas: soledad, ayuno y
abstinencia sexual, - pero sin que aquí se pueda decidir
con seguridad cuál es la causa y cuál es el efecto, y si en
absoluto hay aquí una relación de causa efecto. Lo que
autoriza esta última duda es el hecho de que cabalmente
uno de los síntomas más regulares de esta neurosis, tanto
en los pueblos salvajes como en los domesticados, es
también la lascivia más súbita y desenfrenada, la cual
se transforma luego, de modo igualmente súbito, en
convulsiones de penitencia y en una negación del mundo
y de la voluntad [...] En el trasfondo de la última filosofía
que ha aparecido, la schopenhaueriana, encuéntrase aún,
constituyendo casi le problema en sí, ese espantoso signo
de interrogación que son la crisis y el despertar religiosos.
¿Cómo es posible la negación de la voluntad?, ¿cómo es
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posible el santo? [...] Si se pregunta, sin embargo, qué es
en realidad lo que en el fenómeno entero del santo ha
resultado tan irresistiblemente interesante a los hombres
de toda índole y de todo tiempo, también a los filósofos:
eso es, sin ninguna duda, la apariencia de milagro que
lleva consigo, es decir, la apariencia de una inmediata
sucesión de antítesis, de estados anímicos de valoración
moral antitética: se creía aferrar aquí con las manos el
hecho de que de un «hombre malo» surgía de repente un
«santo», un hombre bueno.
Nietzsche, F. (1983). Más allá del bien y del mal. Barcelona: Ediciones Orbis, pp.
74-75.
19. De la lectura anterior, se infiere que para Nietzsche la
figura del santo representa,
fundamentalmente,
A) uno de los fenómenos más enigmáticos de la filosofía
moderna.
B) la superación de la moral de esclavo y la afirmación de
la vida.
C) la cuestión ética más problemática de la historia de la
filosofía.
D) una degeneración de la naturaleza humana al negar
la voluntad.
E) la voluntad gira en torno al espíritu dionisiaco y no
apolínico
20.“El desarrollo del cerebro y de los sentidos a su servicio,
la creciente claridad de conciencia, la capacidad de
abstracción y de discernimiento cada vez mayores,
reaccionaron a su vez sobre el trabajo y la palabra,
estimulando más y más su desarrollo”.
El fragmento anterior se corresponde, fundamentalmente,
con la perspectiva
antropológica defendida por
A) Nietzsche B) Engels C) Cassirer
D) Spencer E) Hegel
21. Desde tiempos inmemoriales, los seres humanos han
creado diversos mitos y leyendas que les han servido para
darle una serie de formas al universo. Por tal motivo, podría
decirse que hemos creado un mundo entre nosotros y la
realidad natural. De esta manera pueden explicarse el
desarrollo de la religión, la política, la ciencia, la poesía y
el lenguaje.
Entre los filósofos que defienden una postura acerca del
problema de la esencia o naturaleza del hombre, aquel
que podría coincidir con la reflexión anterior es
A) Cassirer. B) Nietzsche. C) Engels.
D) Scheler E) Sartre
22. Max Scheler creador de la sociología de la ciencia y
fundador de la antropología filosófica, plantea que existe
una identidad entre organismo y alma, manifestada en la
unidad de la vida psicofísica. Dicho planteamiento supera
los discursos suscitados en relación con el estudio de la
naturaleza humana en la medida que
A) integra los aspectos físico y espiritual por tradición
opuestos en el estudio del hombre
B) retoma aspectos de la estructura física a veces
descuidados al abordar la naturaleza humana
C) la naturaleza humana distingue varios aspectos que
finalmente se integran en un todo
D) el estudio de lo humano sólo puede efectuarse con
rigor si responde a un modelo holístico
E) el hombre es exageradamente pequeño comparado
con la grandeza del cosmos
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Filosofía
23. En el siglo XVIII se desarrolló una doctrina que expresaba
el pleno florecimiento de las facultades humanas en
perfecta libertad. Este movimiento individualista y
libertario que fue llamado liberalismo pretendió edificar la
sociedad según las necesidades y las aspiraciones de la
persona individualmente. Sin embargo, esto no significaba
el desprecio de la sociedad, pues en el liberalismo se
manifestaba una preocupación explícita por organizar la
comunidad de hombres, ya que para éste
A) el expandirse en comunión con otros hombres era su
principal meta
B) existía una necesidad en el ser que se reflejaba en el
participar dentro de una sociedad
C) el orden humano era concebido como paralelo al
orden del mundo
D) la sociedad y sus habitantes resultan claves en el
nacimiento de la nación
E) la sociedad únicamente era posible mediante el
florecimiento y la expansión del individuo
24. Si se afirma que no hay diferencia entre una máquina
y el cuerpo de un animal porque las partes de uno y de
otro, como los nervios o la memoria, funcionan de forma
semejante y por lo tanto, pueden ser reemplazados por
partes artificiales y si se sostiene que el cuerpo del animal y
el cuerpo del hombre son similares en sus funciones, pues
ambos están determinados por un proceso mecánico, se
concluiría entonces, que no habría forma de diferenciarlos.
Sin embargo, su diferencia sería aclarada si se
A) afirma que el hombre es sensibilidad y pensamiento
B) reconoce al lenguaje como propio del hombre
C) propone al alma como prueba de la existencia humana
D) plantea que el alma es libre y el cuerpo dependiente
E) sugiere que el alma es inmortal y el pensamiento
limitado
25. La forma de vida de los filósofos cínicos se caracterizaba
porque rechazaban radicalmente las normas sociales
consagradas por la tradición. En efecto, iban desnudos por
la calle, se masturbaban o hacían el amor en público, no
tenían casa ni propiedades y vivían sin preocuparse por
el futuro. Todo esto lo hacían porque preferían vivir de un
modo natural, como los animales, antes que someterse
a los convencionalismos sociales. Frente a la forma de
vida de los cínicos es posible proponer una forma de vida
alternativa en la que
A) la sociedad respeta los límites de la naturaleza en el
ejercicio de su poder
B) los valores sociales se materializan en normas que
guían las acciones humanas
C) los hombres se abstienen de crear normas cuyo sentido
esté orientado hacia lo inmaterial
D)lo importante para los seres humanos no es la
convivencia sino el respeto de los valores sociales
E) las cualidades naturales del hombre se combinan con
normas creadas para su perfeccionamiento
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FÍSICA 10. Un cuerpo parte del reposo con MRUV y avanza 36m
en los 6 primeros segundos. ¿Cuánto avanza en los 8 se-
01. Un auto se desplaza con MRU durante 10 s y con una gundos siguientes?
rapidez es de 72 km/h. ¿Qué distancia recorrió dicho auto?
A) 280 m B) 196 m C) 160 m
A) 100 m B) 150 m C) 200 m
D) 154 m E) 160 m
D) 720 m E) 300 m
11. Un ingeniero quiere diseñar una pista para aviones de
02. Un tren de 100 m de longitud, se desplaza con una manera que puedan despegar con una velocidad de
velocidad constante de magnitud 72 km/h. ¿Qué tiempo 72km/h y aceleración de 4 ms2.
emplea en cruzar completamente por un túnel de 300m
a) ¿Cuánto tiempo tardará los aviones en adquirir la ve-
de longitud?
locidad de despegue?
A) 10 s B) 20 s C) 25 s
b) ¿Cuál debe ser la longitud mínima de la pista de des-
D) 30s E) 40 s pegue?
03. Desde un mismo punto parten dos móviles con una A) 1s; 20m B) 5s; 50m C) 6s; 40m
rapidez constante de 15 km/h y 21 km/h respectivamen-
D) 7s; 50 m E) 9s; 60 m
te, hacia una meta que dista 35 km de los móviles. ¿Por
cuántos kilómetros gana el móvil ganador al otro? 12. Se lanza un cuerpo verticalmente hacia abajo, com-
probándose que desciende 120 m en 4 s. ¿Cuál fue la ve-
A) 15 km B) 20 km C) 25 km
locidad inicial de lanzamiento? (g=10 m/s2)
D) 10 km E) 40 km
A) 5 m/s B) 10 m/s C) 15 m/s
04. Un móvil que se desplaza con MRU recorre, en 6 s, 8 m
D) 20 m/s E) 30 m/s
más de lo que recorre en 4 s. Halle el módulo de la velo-
cidad. 13. Se lanza un objeto desde cierta altura, llegando al piso
5 s después con una velocidad de 70 m/s. Calcular con
A) 4 m/s B) 6 m/s C) 2 m/s
que velocidad se lanzó dicho objeto (g=10 m/s2)
D) 8 m/s E) 10 m/s
A) 20 m/s B) 120 m/s C) 28 m/s
05. Un barco recorre la distancia que separa el puerto del
D) 60 m/s E) 80 m/s
Callao con Chancay (75 km) en 3 h y con MRU. ¿Cuál es el
valor de la velocidad del barco en m/s? 14. Un cuerpo es soltado desde una altura de 180 m. Ha-
llar su velocidad cuando llega a tierra y el tiempo em-
A) 4,6 B) 5,4 C) 6,9
pleado (g=10 m/s2)
D) 7,2 E) 8,4
A) 60 m/s; 6 s B) 40 m/s; 4 s C) 80 m/s; 10 s
06. Si el tren de longitud L que se desplaza con rapidez
D) 50 m/s; 10 s E) 60 m/s; 20 s
constante de 20m/s se demora 5s en cruzar completa-
mente el puente Atocongo de 40m de longitud a partir de 15. ¿Cuántos segundos emplea un cuerpo en llegar al
la posición mostrada. Hallar la longitud “L”: piso, si se soltó de una altura de 125 m?
(g=10 m/s2)
A) 2 s B) 2,5 s C) 4 s
L D) 5 s E) 6 s
TRABAJO EN CASA
01. Un avión con MRU recorre horizontalmente 800 m en 16
s. ¿En cuánto tiempo logrará recorrer 500 m?
A) 120m B) 60m C) 180m
A) 10 s B) 15 s C) 20 s
D) 100m E) 120 m
D) 25 s E) 30 s
07. Un automovilista realiza un movimiento rectilíneo uni-
forme de su casa a su trabajo llegando a las 11:30 h. Si 02. ¿Cuánto tiempo tardaré en completar la distancia de
triplicara la velocidad, llegaría a las 9:30 h. ¿A qué hora una maratón de 42 km, si corro con una velocidad cons-
salió de su casa? tante de 15 km/h?
A) 8:00 h B) 8:10 h C) 8:20 h A) 2,4 h B) 2,8 h C) 3,2 h
D) 8:30 h E) 9:00 h D) 3,6h E) 4,2 h
08. Una esfera se desplaza desarrollando un MRUV; tal 03. Un móvil parte con una velocidad inicial de 72 km/h y
que, en un determinado instante su rapidez es de 5 m/s una aceleración constante de 3 m/s2. ¿Qué velocidad en
y luego de 2 s, logra recorrer 28 m. Determine la acelera- m/s tendrá luego de 20 s?
ción de la esfera. A)40 B) 60 C) 70
A) 9 m/s2 B) 8 m/s2 C) 6 m/s2 D) 80 E) 90
D) 4,5 m/s2 E) 8 m/s2 04. Se deja caer un cuerpo y se observa que luego de
09. Un móvil parte con velocidad de 25 m/s se ve afecta- transcurrido 6 s se encuentra a 20 m del piso. ¿De qué
do de una aceleración constante de 6m/s2. ¿Qué distan- altura se soltó? (g=10 m/s2)
cia logra recorrer en los 4 primeros segundos del MRUV? A) 100 m B) 200 m C) 250 m
A) 100 m B) 112 m C) 132 m D) 300 m E) 400 m
D) 148 m E) 150 m

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05. Una esfera es lanzada verticalmente hacia arriba, tal 05. La materia según su composición puede clasificar-
como se muestra en el siguiente gráfico. Transcurridos 8 se como sustancias puras: elementos o compuestos y
s, su velocidad es 20 m/s y hacia abajo. Determine vo mezclas. Al respecto, clasifique los siguientes materiales
como elemento (E), compuesto (C) o mezcla (M).

vo g
I. Gasolina.
II. Gas Helio.
III. Tinta de un bolígrafo.
IV. Concreto.
V. Sacarosa.
A) 40 m/s B) 50 m/s C) 60 m/s
A) MMMMC B) CEMCM C) MEMMC
D) 70 m/s E) 80 m/s
D) MEMCM E) MMCMM
06. Las mezclas son un tipo de materia conformada por lo
QUÍMICA menos por dos sustancias, según el número de las fases
01. La masa es la medida de la cantidad de materia con- se clasifican en homogéneas y heterogéneas. Los com-
tenida en un cuerpo, que ocupa un determinado espa- ponentes de una mezcla se separan por métodos físicos
cio, mientras más tenga el cuerpo, más fuerza se requie- los cuales no alteran la composición de las sustancias
re para ponerlo en movimiento, la materia puede sufrir presentes.
cambios, pero su masa permanecerá constante. Según los métodos de separación marque la proposición
Con respecto al párrafo marque la alternativa que con- correcta.
tenga de forma secuencial las propiedades generales de Cristalización ( ) agua + etanol
la materia involucradas en el enunciado.
Tamizado ( ) harina + agua
A) Volumen, inercia, extensión.
Destilación ( ) solución salina
B) Inercia, extensión, indestructibilidad.
Filtración ( ) arena fina + arena gruesa
C) Extensión, volumen, divisibilidad.
A) cdab B) dcab C) bacd
D) Extensión, inercia, indestructibilidad.
D) cdba E) bcda
E) Volumen, extensión, divisibilidad.
07. Los diferentes estados de agregación de la materia
02. El latón es una aleación constituida de cobre y zinc, que se observa en nuestro medio depende del tipo de
es de color dorado y se utiliza mucho en joyería conoci- fuerza predomínate. En los sólidos predomina la fuerza de
da como bisutería y en objetos decorativos. En los latones atracción. En los líquidos las fuerzas de atracción repul-
industriales el porcentaje de zinc se mantiene siempre sión se encuentran en equilibrio. En el caso de los gases
inferior al 80%. es la fuerza de repulsión la dominante.
Con respecto a lo enunciado marque la secuencia co- Con respecto al estado de la materia y sus cambios,
rrecta de verdadero (V) o falso (F) a las siguientes pro- marque la proposición correcta.
posiciones.
A) El proceso para obtener nitrógeno líquido se denomina
I. El latón es un compuesto. condensación.
II. Su composición es fija. B) El hielo seco, la naftalina y etanol subliman a tempera-
III. El latón presenta sustancias elementales. tura ambiente.
A) VVF B) FFV C) FFF D) FVV E) VVV C) Un cambio de estado involucra la alteración en la
composición de la materia.
03. El cloro elemental presenta un color amarillo, de olor
característico y a temperatura ambiente presenta una D) En los procesos de solidificación y condensación la
densidad de 3,71 g /L. Cuando reacciona con metales materia pierde energía.
se reduce. Con respecto al elemento cloro (Cl2) cuantas E) El estado sólido presenta mayor grado de movimiento
propiedades físicas y químicas respectivamente se han respecto de los líquidos.
citado.
08. La cantidad de materia en el universo no aumenta ni
A) 2, 2 B) 3, 1 C) 4, 1 D) 2, 2 E) 2, 1 disminuye. En los cambios físicos la composición de las
04. El aire es una mezcla de gases conformado por nitró- sustancias permanece inalterable, sin embargo, en los
geno, oxígeno, dióxido de carbono, etc. Bajo condiciones cambios químicos se observa la aparición de nuevas
normales presenta una densidad de 1,29 g/L y una masa sustancias. Los cambios nucleares involucran la forma-
de 28,96 g ocupa 22,4 L. ción de nuevos átomos. Relacione amabas columnas,
luego marque la correspondencia correcta cambio-pro-
Con respecto al enunciado, marque la secuencia correc-
ceso.
ta de verdad (V) o falsedad (F) de las proposiciones.
I. Cambios químicos ( ) CO2(s) →CO2(g)
I. El aire es una mezcla homogénea.
II. Cambios físicos ( ) 2H2O → 2H2 + O2
II. El dióxido de carbono es un compuesto.
III. La densidad y el volumen son propiedades intensivas. III. Cambios nucleares ( ) 21H + 31H → 41He + 01n
IV. El oxígeno y nitrógeno son sustancias elementales. A) cab B) cba C) bac
A) VFFV B) FVFV C) FFVF D) bca E) abc
D) FFFF E) VVFV

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09. Los elementos y los compuestos son sustancias pu-
ras. Mientras que los primeros poseen en su composición
átomos de un solo elemento, los compuestos están for-
mados por la combinación de dos o más elementos. Se
sabe que en el aire hay, principalmente, oxígeno y nitró-
geno, y, en menor proporción, dióxido de carbono, me-
tano y gases raros. Luego, es válido afirmar que el aire
constituye una. UNMSM – 2019 – I
I. mezcla de compuestos únicamente.
13. La forma simbólica de representar a un átomo o aun
ion es mediante un NÚCLIDO, por ejemplo el átomo y el
ion de un determinado elemento se representa como
25
12
X, 25
12
X2 + donde A = 25 es número de masa y Z = 12 es el
número atómico que identifica al elemento.
Para un átomo que tiene 27 neutrones y 23 protones, mar-
que la alternativa, que contiene, respectivamente el nú-
clido del átomo y su ion asumiendo que pierde 2e-.

II. solución en estado gaseoso. 50

E y E
50 2 − 50
E y E
50 2 + 46
E y E
46 2 +
A) 23 23 B) 23 23 C) 23 23
III. mezcla de elementos únicamente.
IV. mezcla de elementos y compuestos.
50
E y 27 E − 50
E y 27 E −

−
D) 27 E) 27
A) I y II B) II y III C) III y IV 14. La representación de los iones y átomos neutros se de-
nomina núclido, en el cual el número de masa indica la
D) II y IV E) I y IV cantidad de nucleones y el número atómico la cantidad
10. Con el surgimiento de la era nuclear en la década de de protones. Al respecto, seleccione el valor de verdad (V
1940 los científicos descubrieron que la materia podía o F) de las siguientes proposiciones.
convertirse en energía. Al respecto, determine la masa,
en unidades básicas del SI, del material radiactivo que se I. El 40 E , representa al átomo de un elemento que tiene 20
20
desintegra, si libera 9 × 1014 J. protones y 20 neutrones en el núcleo.
(Dato: c = 3 x 108m/s ; 1J = 1kg x m2 /s2)
II. El 126 E es isótopo de 146 E porque ambos tienen el mismo
A) 1x10–1 B) 1x10–2 C) 1x100
número de nucleones.
D) 1x101 E) 1x102
11. Desde tiempos ancestrales al ser humano ha exami- III. El 56
26
Fe3 + tiene 26 protones, 30 neutrones y 29 electro-
nado la naturaleza de la materia, llegando a establecer nes.
que está formada por átomos, moléculas e iones. Las A) VVF B) VFF C) VFV D) FVF E) FFF
ideas modernas acerca de la estructura de la materia
comenzaron a tomar forma con Jhon Dalton a principios 15. El hierro es un metal muy usado en diferentes activida-
del siglo XIX, desde entonces, los modelos acerca del áto- des económicas de la sociedad moderna:
mo han ido evolucionando hasta llegar al modelo actual,
en el cual se plantea un modelo matemático basado en
56
26
Fe
la ecuación de Schrdinger (modelo cuántico). ¿Qué alternativa contiene la afirmación correcta sobre el
Considere los modelos atómicos, marque la alternativa hierro?
que contiene la secuencia correcta de verdad (V) o fal- A) Su número atómico (carga nuclear) es 56
sedad (F) de las siguientes proposiciones
B) Presenta 26 neutrones
I. Según Thomsom los electrones se encuentran fuera del
núcleo y pegado a éste. C) Su número másico es 30

II. En el modelo de Rutherford, el átomo está formado por D) Tiene 26 protones en el núcleo
núcleo y la corteza electrónica E) Tiene 30 electrones
III. Según Bohr los electrones de acuerdo a su energía es- 16. El color verde de la esmeralda (piedra preciosa) se
tán girando en orbitas permitidas. debe a la presencia del ion cromo (III)
A) FVF B) FFV C) FVV D) VVF E) VFF
52
Cr3 +
12. Un átomo puede definirse como la unidad básica de 24

un elemento que puede entrar en combinación química. ¿Qué alternativa es correcta con respecto a dicha espe-
En la actualidad se sabe que los átomos se encuentra cie química?
n formados por partículas subatómicas, fundamental- A) Es un anión trivalente
mente: el protón, el neutrón y el electrón. Las relaciones
numéricas de esas partículas originan los conceptos de B) Su carga nuclear es 52
número atómico, número de masa y además explican la C) Presenta 24 neutrones en el núcleo
presencia de los isótopos.
D) Posee 73 partículas subatómicas fundamentales
Al respecto, marque la alternativa INCORRECTA
E) Presenta 27 electrones
A) El átomo está formado por un núcleo pequeño y una
17. Los iones monovalentes positivo y negativo del cloro
envoltura de gran volumen.
SUMAN en total ________ electrones, sabiendo que el
B) El protón y neutrón, llamados también nucleones, tiene gas cloro presenta átomos con número atómico 17.
masa similar.
A) 30 B) 31 C) 32 D) 33 E) 34
C) La carga del electrón es numéricamente igual y opues-
ta a la del protón.
D) El número de masa está determinado por la suma del
número de nucleones.
E) Los isótopos de un elemento, presentan el mismo nú-
mero de nucleones.

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18. El aluminio es un metal muy utilizado en la fabricación 23. Las propiedades de la materia como el peso, dureza,
de aviones, automóviles, trenes de alta velocidad, tan- longitud, calor específico, capacidad calorífica, conduc-
ques entre otras estructuras. Dicho metal presenta dos tividad eléctrica se pueden clasificar según su depen-
isótopos: dencia de la masa como intensivas o extensivas, deter-
mine el número de propiedades intensivas y extensivas
(a) 27
Al (b) 26
Al mencionadas respectivamente.
13 13

Al respecto, indique el valor de verdad (V o F) de las si- A) 6 y 0 B) 2 y 4 C) 3 y 3

guientes proposiciones.
I. (a) presenta 14 neutrones y (b) 13 neutrones.
II. (a) tiene 13 protones y (b) 26 nucleones.
III. Ambos tienen igual número de electrones.
A) FFV B) FVF C) VVV D) VFV E) VVF
19. Se sabe que cualquier elemento está definido por el
número de protones que contienen sus átomos y que es-
tos son unidades eléctricamente neutras; por lo tanto, en
el átomo, UNMSM – 2020 – I
A) los protones forman parte de la corteza extranuclear.
B) su núcleo está formado por neutrones y electrones.
C) la nube electrónica tiene un solo nivel de energía.
D) el número de protones es igual al número de electro-
nes.
E) Su núcleo presenta carga negativa.
20. La masa atómica relativa promedio de un elemento
se obtiene como el promedio ponderado de las masas
de sus isótopos naturales. En un espectrómetro de masas
se determinó que las abundancias relativas para el E – 24
es 96% y E – 25 es 4%. Al respecto, determine la masa ató-
mica relativa de dicho elemento.
A) 24,96 B) 24,85 C) 24,04
D) 24,32 E) 24,40
TAREA
21. Todos los objetos que vemos a nuestro alrededor son
objetos materiales, ya que tienen masa y ocupan un es-
pacio, los cuales se describen mediante sus propiedades.
Al respecto, determine la relación correcta entre término
– concepto.
I. Masa ( ) Fuerza con la que la tierra atrae al II.
cuerpo.
III. Volumen ( ) Capacidad para efectuar un traba-
jo.
IV. Peso ( ) Espacio ocupado por un material.
V. Energía ( ) Cantidad de materia de un cuerpo.
A) I, IV, II, III B) III, IV, II, I C) II, I, III, IV
D) I, IV, III, II E) III, II, IV, I
22. En la naturaleza existe una gran diversidad de sustan-
cias y mezclas, muchas de las cuales son analizadas en
el laboratorio de química con la finalidad de determinar
su composición, para así poder conocer sus probables
aplicaciones en beneficio del hombre, así como sus po-
sibles efectos nocivos en los seres vivos, con respecto a
la clasificación de las sustancias y mezclas, establezca la
correspondencia correcta.
Anhídrido carbónico (CO2) ( ) sustancia compuesta
Vino ( ) mezcla homogénea
Agua turbia ( ) sustancia elemental
Ozono (O3) ( ) mezcla heterogénea
A) adbc B) dcba C) abdc
D) bdac E) cabd
D) 5 y 1 E) 4 y 2
24. Los estados de la materia más comunes en la tierra
son sólido, líquido y gaseoso, los cuales se diferencian en
sus propiedades físicas como el volumen y la densidad,
además las partículas que la constituyen presentan dife-
rente grado de interacción entre ellas. Con respecto a los
estados de la materia, determine la secuencia correcta
de verdadero (V) y falso (F).
I. En el estado gaseoso predominan las fuerzas de atrac-
ción.
II. Los líquidos tienen forma definida y volumen variable.
III. Para que un sólido se funda debe absorber calor.
A) VVV B) FVF C) FFV
D) FVV E) VVF
25. Los métodos de separación de mezclas son aquellos
procesos físicos por los cuales se pueden separar sus
componentes. Al respecto, seleccione la relación correc-
ta método de separación – mezcla.
I. Tamizado ( ) Agua con arena
II. Imantación ( ) Agua con sal común
III. Evaporación ( ) Piedra chancada y arena
IV. Decantación ( ) Azufre y hierro
A) I, III, IV, II B) III, IV, II, I C) I, II, III, IV
D) IV, III, I, II E) IV, I, III, II
26. El átomo es la unidad constituyente más pequeña
de la materia que tiene las propiedades de un elemento
químico. Con respecto al átomo, determine la alternativa
incorrecta.
A) Está constituido por protones, neutrones y electrones.
B) La nube electrónica determina su volumen.
C) El protón y el neutrón tienen masas similares.
D) Los nucleones aportan su masa y son eléctricamente
neutros.
E) La carga del protón es numéricamente igual y opuesta
a la del electrón.
27. El átomo de cobre neutro contiene 29 protones y 34
neutrones. Cuando este átomo pasa a formar el Cu2+,
¿qué ha variado?
A) Aumenta sus protones a 31.
B) Se queda con 29 electrones y 27 protones.
C) El cambio no está relacionado ni con protones ni con
los electrones sino con los neutrones.
D) Los protones se quedan en 29, pero pierde 2 electrones
E) Se queda con 29 protones y 32 neutrones

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28. Un átomo neutro al perder uno o más electrones se 02. De hecho, el LSD fue postulado como droga terapéu-
convierte en un catión, un ion con una carga neta positi- tica para utilizar en psicología clínica y psiquiatría. Du-
va, en cambio, al ganar uno o más electrones se convier- rante muchos años después de que se abandonase casi
te en un anión, un ion con una carga neta negativa. Es- por completo esta vía de investigación, un nuevo trabajo
criba verdadero (V) o falso (F) según corresponda, luego vuelve a retomar esta opción como real, para tratamiento
marque la alternativa correcta. en pacientes con esquizofrenia. Esta droga se descubrió
en el cornezuelo de centeno, que es un hongo alucinóge-
I. La zona nuclear del potasio ( 39 K ) tiene 19 protones y 20 no. Para poder cultivarlo hay q conocer en ciclo biológico
19
neutrones. ( ) de este hongo y sus factores de crecimiento, por lo tanto,
esto es menester del estudio de:
II. El ion ( 200
80
Hg2 + ) tiene 82 electrones en la zona extranu- A) Ficología B) Micología
clear. ( )
C) Microbiología D) Bacteriología

III. El ion ( Se ) tiene 36 electrones y 45 neutrones.

79 2− E) Biotecnología
34
( ) 03. En biología, la nomenclatura binomial o binominal
también llamada nomenclatura binaria, es un convenio
A) VVF B) FFV C) VFV estándar utilizado para denominar las diferentes espe-
D) VVV E) FVF cies de organismos (vivos o ya extintos). Como sugiere la
palabra «binomial», el nombre científico asignado a una
79
29. El selenio 34 Se es un elemento necesario en pequeñas especie está formado por la combinación de dos pala-
cantidades, su función es participar en procesos antioxi- bras (“nombres” en latín o de raíz grecolatina): el nom-
dantes protegiendo las células. Con respecto a este ele- bre del género y el epíteto o nombre específico. Esto nos
mento, determine la alternativa que contenga las propo- ayuda a nominar y ordenar a las diferentes especies, la
siciones correctas. ciencia responsable de otorgar el nombre científico es:

I. Su número atómico (Z) es 34 y tiene 34 electrones en la A) Filogenética B) Sistemática

nube. C) Ontogenia D) Biogeografía
II. Su número de masa (A) es 79 y posee 45 neutrones. E) Taxonomía
III. Posee 79 partículas fundamentales. 04. El conjunto de procesos físicos y químicos y de re-
IV. Al ganar dos electrones, la notación de su núclido es acciones que ocurren una célula; son los que les per-
mitirán realizar sus principales actividades, como ser la
79
34
Se2 + reproducción, el crecimiento, el mantenimiento de sus
estructuras y la respuesta a los estímulos que reciben,
A) I, II y IV B) II y III C) II, III y IV
este conjunto de reacciones químicas que ocurren en
D) I y II E) Solo II un ser vivo que permite transformar la materia y energía
30. Después de descubrir el núcleo atómico, Rutherford que fluye constantemente, se denomina:
descubre el protón. Posteriormente, Chadwick descubre A) Irritabilidad B) Reproducción
el neutrón pudiendo elaborar una descripción general
C) Homeostasis D) Metabolismo
del átomo y la ubicación de las partículas subatómicas.
E) Anabolismo
Señale la afirmación correcta.
05. Los seres vivos, presentan una seria de características
A) En el isótopo Be , Z=4 y A=4.
8 que permite establecer diferencias con la materia inerte.
4
Relacione las columnas de los caracteres generales y sus
B) Un átomo del isótopo 60
Co tiene 33 neutrones en el nú- manifestaciones. Señale la alternativa correcta:
27
cleo. I. Constante flujo de materia y energía ( ) evolución
C) Un átomo de 16
S contiene 17 neutrones y 33 electrones. II. Respuesta al medio ambiente ( ) reproducción
IIII. Ciclo vital ( ) irritabilidad
D) El 39
19
K tiene un protón más que 39
19
K+
IV. Adaptación al medio ( ) metabolismo
E) El catión pentavalente del 75
33
As tiene 33 electrones. A) I, II, III, IV B) II, III, I, IV C) IV, III, II, I
D) III, IV, I, II E) I, III, IV, II
06. Procesos químicos que forman parte de la respiración
BIOLOGÍA Y ANATOMÍA celular en las células aerobias. Se libera energía almace-
nada a través de la oxidación de la molécula acetil-CoA
01. El corazón se localiza en la parte inferior del mediastino
y energía química en forma de ATP.
medio, entre el segundo y quinto espacio intercostal, iz-
quierdo. Está situado de forma oblicua: aproximadamen- Señale la alternativa que contenga la característica del
te dos tercios a la izquierda del plano medio y un tercio a ser vivo mostrada en el texto
la derecha. A) Movimiento. B) Naturaleza celular.
A) Histología B) Anatomía C) Fisiología C) Metabolismo. D) Irritabilidad.
D) Patología E) Embriologia E) Homeostasis.

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07. El “tiburón ballena” que visita nuestras costas del norte
cada año desde el mes julio a noviembre, son motivo de
estudio en su comportamiento, sus actividades sociales
y métodos de caza. En estos 10 años se ha colectado un
conjunto de datos, tomando muestra del alimento que
ingiere y así como estudios de la composición de las he-
ces, se realiza el marcado en la aleta, para hacer segui-
miento de las rutas marinas que utiliza desde Panamá
hasta las costas peruanas. Según el texto, que fase del
método debe continuar, con lo descrito:
A) Observación B) Conclusión
C) Experimentación D) Hipótesis
E) Teoría
08. Para maravillarnos con la aurora boreal, hay que ir
hasta el círculo polar ártico y más al norte. En esta franja
de la Tierra se pueden suceder hasta 200 auroras borea-
les al año. El mejor momento del día, es unas dos horas
antes y después de la medianoche, y pueden durar des-
de treinta segundos a varias horas. Una vez que tomamos
las primeras impresiones del fenómeno natural, somete-
mos a nuestro juicio porque sucede este fenómeno. Por lo
tanto, para poder esgrimir alguna idea porque ocurre, es
indispensable que suceda primero la:
A) Conclusión B) Experimentación
C) Hipótesis D) Observación
E) Teoría
09. Los microorganismos intestinales en las termitas son
imprescindibles para su supervivencia y aunque la prin-
cipal forma de obtención de los mismos es a través del
consumo de las heces de otros miembros de su colonia,
también pueden consumir heces las de otros termiteros
para obtener los microrganismos que le faciliten la diges-
tión total del polisacárido estructural. El polisacárido que
solo es digerido por los microorganismos en el intestino
de las termitas es __________________ y su digestión
produce monosacáridos llamados _____________:
A) Hemicelulosa - maltosa
B) Celulosa - glucosa
C) Quitina - glucosa
D) Almidón – isomaltosa
E) Quitina- galactosa
10. A un chef le piden que prepare un mostrito para la
cena de una pareja de alumnos de SAVIA. Para esto, deci-
de cocinar el pollo a la brasa a altas temperaturas, cau-
sando que este esté jugoso y lo suficientemente blando
para consumirlo. Si se observa dentro del pollo, muchas
de sus proteínas de la carne del pollo se están alterando.
Respecto a esto, marque la alternativa correcta.
A) La desnaturalización de las proteínas del pollo causa
la ruptura de los enlaces peptídicos.
B) La pérdida de la estructura secundaria de las proteí-
nas del pollo es causada por la ruptura de los puentes
disulfuro.
C) La pérdida de la estructura terciaria de las proteínas
del pollo es producida por la pérdida de los puentes de
hidrógeno y disulfuro.
D) Las proteínas del pollo expuestas a altas temperatu-
ras pierden su estructura primaria.
E) Ningún enlace se desorganiza por las altas tempera-
turas en la preparación del mostrito.
UNMSM 2023-II
Biología y Anatomía
11. Las lipoproteínas ricas en triglicéridos (TRL) compren-
den los quilomicrones, las VLDL y sus remanentes. Las TRL
son altamente heterogéneas, difiriendo en el tamaño,
densidad, composición y riesgo cardiovascular asocia-
do. La evidencia acumulada demuestra una fuerte co-
rrelación entre el riesgo de enfermedad cardiovascular
(ECV) y el nivel de TAG en ayunas y no en ayunas (pos-
prandial). Según la clasificación de los lípidos, los TRL es-
tarían dentro de
A) Lípidos simples.
B) Glicéridos.
C) Lípidos complejos.
D) Fosfolípidos.
E) Lípidos derivados.
12. Una compañía biotecnológica construye plásmidos
para introducirlos en células vegetales y producir plantas
transgénicas. Estos plásmidos contienen la información
genética para producir ciertas proteínas de interés y su
ARNm presenta la siguiente secuencia de bases: (UNMSM
2022-II)
5’ AUGAUCGAAUAACCC 3’
Deduzca la secuencia del plásmido que le dio origen
A) 3’ TACTAGCTTATTGGG 5’
B) 5’ GGGTTATTCGATCAT 3’
C) 3’ ATGATCGAATAACCC 5’
D) 5’ TACTAGCTTATTGGG 3’
E) 3’ TACUAGCTTAUTGGG 5’
13. Son filamentos de proteína que se proyectan de la su-
perficie de algunas especies de bacterias y que ayudan a
las células a unirse con superficies o desplazarse a través
de ellas.
En otros el filamento de la bacteria se une con otra bac-
teria y después se acorta, acercándose a la otra célula
para que se produzca la transferencia de material gené-
tico entre ambas a través de este filamento denominado
A) plasmodesmo B) desmosomas
C) pilus D) nexus
E) glucocálix
14. Los polisacáridos pegajosos forman una capa resba-
losa o cápsula en torno a la pared de muchos tipos de
bacteria. Esta capa pegajosa ayuda a las células a
A) adherirse a muchos tipos de superficies como hojas
de espinaca y carne
B) protege de los depredadores y de la glucosa
C) defenderse contra los macrófagos evitando la fago-
citosis
D) mejorar el almacenamiento de agua y azucares.
E) protege de los virus.
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15. Respecto a la pared celular bacteriana, indique la se- 20. Se introducen aminoácidos radiactivos en las células
cuencia correcta de verdad (V) o falsedad (F). del páncreas. Estas nuevamente sintetizarán proteínas
y los aminoácidos marcados permitirán localizar estas
I. Su principal componente es la mureína.
proteínas en la célula. ¿Cuál de las siguientes propuestas,
II. Las Gram negativas presentan abundantes LPS. describe el movimiento que seguirá en la célula una de
III. Las Gram positivas presentan una capa gruesa de esas enzimas?
peptidoglucano. A) Retículo endoplasmático → Ap. de Golgi → Núcleo
A) VVF B) VFF C) FVV B) Ap. de Golgi → Retículo endoplasmático → Lisosoma
D) VVV E) FFF C) Núcleo → Retículo endoplasmático→ Ap. de Golgi
16. La estructura de la membrana plasmática observada D) Retículo endoplasmático rugoso→ REL → Núcleo
por criofractura apoya la hipótesis de mosaico fluido. La
E) Retículo endoplasmático → Ap. de Golgi → Vesícula que
fluidez de la membrana citoplasmática está determina-
se fusiona con la membrana plasmática
da por............y su estabilidad por...............................
A) el glucocálix - el colesterol.
B) los fosfolípidos - el colesterol.
C) sus proteínas periféricas - los fosfolípidos.
D) el colesterol - el glucocálix.
E) el ergosterol – el glucocálix.
17. Relacione la estructura celular en procariota con su
correspondiente función.
I. Pared celular
II. Plásmido
III. Pili ordinario(Fimbria)
IV. Ribosoma 70S
a. Síntesis de flagelina
b. Resistencia a la penicilina
c. Adhesión celular
d. Protección osmótica
A) Ia,IIb,IIIc,IVd B) Ic,IIb,IIIa,IVd C) Id,IIb,IIIc,IVa
D) Ib,IIa,IIIc,IVd E) Ia,IIb,IIId,IVc
18. Relaciona mediante la asociación de número y letra
las siguientes columnas:
1) Retículo endoplasmático liso A) Síntesis de lípidos
2) Lisosomas B) Modificación de pro-
teínas y lípidos
3) Mitocondria C) Síntesis de proteínas
4) Ribosomas D) Respiración celular
5) Aparato de Golgi o dictiosoma E) Digestión celular
A) 1.A; 2.E; 3.D; 4.C; 5.B B) 1.C; 2E; 3.D; 4.A; 5.B
C) 1.B; 2.E; 3.D; 4.C; 5.A D) 1.E; 2.D; 3.B; 4.C; 5.A
E) 1.E; 2.B 3.D; 4.C; 5.A
19. Los eritrocitos o glóbulos rojos son células que forman
parte del tejido sanguíneo. Si se trata de hidratar por vía
parenteral a un paciente y solo se cuenta con solución
salina al 5 %, ¿qué efecto provocará la administración de
esta solución en los glóbulos rojos del paciente?
A) Estallarán, debido a que ingresa mucha agua a su in-
terior.
B) Se deshidratarán, debido a que eliminan solutos de su
interior.
C) Se deshidratarán, debido a que eliminan agua de su
interior.
D) Estallarán, debido a que ingresan iones sodio a su in-
terior.
E) Estallarán, debido a que ingresa muchas sales minera-
les y proteinas a su interior.

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