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“Año del Bicentenario, de la Consolidación de Nuestra

Independencia y de la Conmemoración de las Heroicas Batallas de
Junín y Ayacucho”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 81023

“NUESTRA SEÑORA DE LOURDES”

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL ASCOPE

PLAN DE TRABAJO DE IMPLEMENTACIÓN DE

ESPACIOS INSPIRADORES EN EL MARCO DE
LA JORNADA FAMILIAR, JUNTOS POR EL
BUEN INICIO DEL AÑO LECTIVO
2024
Situación Relacionada: La convivencia democrática, intercultural e
inclusiva
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PLAN DE TRABAJO DE IMPLEMENTACIÓN DE “ESPACIOS INSPIRADORES”

EN EL MARCO DE LA JORNADA FAMILIAR “, JUNTOS POR EL BUEN INICIO
DEL AÑO LECTIVO 2024”

I. DATOS GENERALES:
I.1. DRE : La Libertad
I.2. UGEL : Ascope
I.3. Institución Educativa : N° 81023 “Nuestra Señora de Lourdes”
I.4. Nivel : Inicial, Primaria y Secundaria
I.5. Distrito : Paiján
I.6. Director de la IE : Prof. Wilfredo Rojas Lino
I.7. Subdirectores:
- Primaria : Prof. Marlenee Llauri
- Secundaria : Prof. Segundo Alvarado H
I.8. Relación

NIVEL INICIAL

AULA Turno N° de estudiantes N° de familias N° de docentes

Hombres Mujeres Padres Madres Cuidadore Hombre s Mujeres
s
3 AÑOS Mañana
4 AÑOS Mañana
5AÑOS Mañana

:
NIVEL PRIMARIA
Grado y Turno N° de estudiantes N° de familias N° de docentes
sección Hombres Mujeres Padres Madres Cuidadore Hombre s Mujeres
s
1° Mañana
2° Mañana
3° Mañana
4° Mañana
5° Mañana
6° Mañana

NIVEL SECUNDARIA
Grado y Turno N° de estudiantes N° de familias N° de docentes
sección Hombres Mujeres Padres Madres Cuidadores Hombre Mujeres
s
1° A Tarde
1° B Tarde
1° C Tarde
2° A Tarde
2° B Tarde
2° C Tarde
3° A Tarde
3° B Tarde
4° A Tarde
4° B Tarde
5° A Tarde
5° B Tarde
5° C Tarde
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II. JUSTIFICACIÓN
La escuela y la familia son dos instituciones importantes con las que cuentan las niñas, niños y
adolescentes para formarse como ciudadanos, por lo que, ambas deben articular acciones para la
educación de los estudiantes. El trabajo con las familias mejora la convivencia escolar, promoviendo un
compromiso activo de las familias en el aprendizaje de sus hijos.

En esa línea, la Institución Educativa N° 00172 “José Luis Purizaca Aldana” del CPM Los Ángeles del
distrito de Moyobamba, provincia del mismo nombre y región San Martín, ha elaborado el presen plan de
trabajo denominado: “Plan de Implementación de espacios inspiradores en el marco de la jornada
familiar“, Juntos por el buen inicio del año lectivo 2024”, que contiene actividades que se desarrollarán
con los padres de familia, autoridades de la comunidad y los docentes de nuestra IE, para dar inicio a un
buen año escolar 2024, y así brindar una cálida acogida a nuestros estudiantes que son la razón de ser de
este centro educativo.

III. OBJETIVOS:

3.1. Objetivo General

Promover una convivencia democrática, en valores ciudadanos buscando el bien común, involucrando
a los actores de la comunidad educativa y aliados, a fin de que se contribuya a generar condiciones
para el buen inicio del año lectivo 2024.

3.2. Objetivos Específicos

• Involucrar la participación articulada y activa de los diferentes actores de la comunidad
educativa: directivos, docentes, familias, estudiantes, autoridades de la comunidad y aliados
estratégicos para acondicionar espacios inspiradores para los estudiantes, generando una buena
convivencia escolar sostenible en el tiempo.
• Promover la implementación de jornadas para generar espacios inspiradores en nuestra institución
educativa en el marco del buen inicio del año lectivo 2024, generando una buena convivencia
escolar sostenible en el tiempo.

IV.PÚBLICO OBJETIVO.

El principal público objetivo de este plan son los estudiantes, pero, sin dejar de lado la participación de
los padres y madres de familia, equipo directivo, docentes y autoridades de la comunidad.

V. PERIODO DE EJECUCIÓN DE LA CAMPAÑA

N° Fases Periodo de ejecución

1 Nos organizamos Del 01-02-2024 al 12-02-2024
2 Planificamos Del 13-02-2024 al 23-02-2024
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3 Desarrollamos la jornada Del 26-02-2024 al 08-03-2024

4 Evaluamos Del 11-02-2024 al 22-03-2024
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VI.ACTIVIDADES

BENEFICIARIO(A) RECURSOS
N° FASES ACTIVIDADES
- Papel bond, tinta
1.1. Invitación a los aliados estratégicos de la comunidad, padres para impresora,
y madres de familia, directiva de la APAFA y del municipio Comunidad educativa impresora, y celular.
escolar y docentes, para reflexionar sobre la importancia de
1. Nos organizamos
implementar espacios inspiradores y acogedores en la IE y en - Proyector, laptop,
las aulas estudiantiles. Comunidad educativa hojas de papel,
1.2. Reunión de sensibilización y compromiso copias, sillas
y mesas.
Planificación de A nivel de IE.
2. actividades 1.1. Elaboración de una gigantografía de bienvenida y lemas - Aporte económico de
alusivos al buen inicio del año escolar. Comunidad educativa APAFA.
1.2. Delineación del patio de uso múltiple y pintados de los
arcos deportivos. - Pintura amarilla,
1.3. Canción de bienvenida y retorno a la escuela y colegio Estudiantes pintura anaranjada,
pintura blanca,
Estudiantes brochas y rodillos.
- Equipo de sonido y
laptop.
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Estudiantes - Cartulina, cartón

A nivel de aula. dúplex, plumones
1.1. Elaboración de carteles motivadores y de bienvenida. punta gruesa, reglas,
etc.
1.2. Elaboración de un cartel con los nombres de los - Papelote grande,
estudiantes del grado y sección plumones, reglas,
goma y/o cinta
maskintape.
3.1. Bienvenida a cargo del equipo directivo (director y - Equipo de sonido,
subdirector). proyector, laptop,
3.2.Invitación a las familias a reflexionar sobre la importancia de papel bond, libro de
crear espacios inspiradores para la buena acogida a los actas, etc.
estudiantes y lo que esperan sus hijos en este nuevo año.
3.3. Acuerdos de acciones para desarrollar las actividades
propuestas en el plan.
Desarrollamos la jornada: 3.4. Organización de grupos de trabajo para desarrollar las
3.
En la Institución Educativa actividades.
Comunidad educativa
3.5. Conversación con las familias sobre lo importante de su
participación para brindar la acogida a sus hijos en este nuevo año
escolar.
3.5. Asunción de compromisos por parte de las familias para
continuar con el desarrollo de espacios inspiradores y acogedores
durante el año lectivo.
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3.6. Bienvenida a cargo del docente y da a conocer el propósito - Papel bond,

de la jornada. cartulina, cartón
3.7. Les coloca un solapín con el nombre de cada participante. dúplex, plumones
3.8. Para que se conozcan los padres, el docente hace una punta gruesa y fina,
dinámica. Estudiantes cinta maskintape,
3.9. Reflexionan sobre la importancia de crear espacios prendedores,
inspiradores y acogedores para sus hijos en el inicio del año papelotes, etc.
Desarrollamos la jornada:
escolar.
En las aulas
3.10. Se acuerdan las acciones que se van a desarrollar.
3.11. Se organiza a las familias en equipos de trabajo.
3.12. Conversan sobre la importancia de acompañar el aprendizaje
de sus hijos e hijas, durante el año escolar.
3.13.Elaboran un mural con sus compromisos como padres de
familia para apoyar a sus hijos en sus aprendizajes durante el año
escolar.
4. Evaluamos 4.1. Monitoreo de las acciones.
- Actividades que se realicen en los plazos establecidos. - Papel bond, tinta e
- Los responsables de las acciones asuman sus funciones. impresora.
- Dificultades que se presentaron, y como dieron solución. Comunidad educativa
- Se cumplió con las actividades en los tiempos establecidos.
- Aspectos que se pueden mejorar para el logro de los objetivos.
- Nivel de participación de la comunidad educativa en las
actividades realizadas.
- Qué debemos hacer para que sigan participando?
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4.2. Evaluación de las acciones.

- Productos que generaron las jornadas.
- Que es lo que permitió el logro de los objetivos, o que es lo que lo - Papel bond, tinta,
dificultó. Comunidad educativa impresora, papelote,
- Que se puede mejorar en una próxima jornada. plumones punta
- Qué impacto tuvieron las acciones realizadas? gruesa.
- Cómo vamos a dar sostenibilidad y continuidad a la acogida de
los estudiantes?
4.3. Elaboración del informe.
- Logros identificados. - Papel bond,
- Dificultades identificadas. Comunidad educativa tinta, impresora,
- Compromisos para brindar la acogida a los estudiantes. laptop,
- Registro audiovisual (vides o fotografías, etc.) de las 4 fases de la refrigerios, etc.
jornada.
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VII. CRONOGRAMA QUE CONTEMPLE LAS FASES

Cronograma
Beneficiario Responsable Aliados Enero Febrero Marzo
Fases Actividades Recursos
(a) s involucrados
Nos 1.1. Invitación a los aliados Comunidad - Papel bond,
organiza estratégicos de la educativa tinta para Director - APAFA,
mos comunidad, padres y madres impresora Alcalde, X X
de familia, directiva del y Jefe de la
municipio escolar y celular. Posta de
docentes, para reflexionar Salud,
sobre la importancia de - Proyector, Teniente
implementar espacios laptop, Gobernador,
inspiradores y acogedores en hojas de etc.
la IE y en las aulas papel,
estudiantiles. copias,
1.2. Reunión de sensibilización y sillas y
compromiso. mesas
Planificación A nivel de IE.
ón de 2.1. Elaboración de una - Aporte Director y
actividades s gigantografía de bienvenida y Comunidad económic subdirector APAFA
lemas alusivos al buen inicio educativa o de
del año escolar. APAFA.
2.2. Delineación del patio de Estudiantes
uso múltiple y pintados de - Pintura
amarilla, Director,
los arcos deportivos. Estudiantes
pintura subdirector y
anaranjad docentes de
a, pintura educación
blanca, física y
brochas y responsable
de Gestión del
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rodillos. Riesgo.
- Equipo de
2.3. Canción de bienvenida y sonido y
laptop. Docente de
retorno a la escuela y arte y personal
colegio de servicio

Estudiantes - Cartulina, Docentes de

cartón cada grado y
A nivel de aula. dúplex, tutores(as) APAFA
2.4. Elaboración de carteles plumones
motivadores y de punta
bienvenida. gruesa,
reglas,
2.5. Elaboración de un cartel etc.
con los nombres de los Papelote
estudiantes del grado y grande,
sección plumones,
reglas,
goma y/o
cinta
maskintape
Desarrolla 3.1. Bienvenida a cargo del Equipo de Equipo
mos la equipo directivo (director sonido, directivo APAFA,
jornada: y proyector, Alcalde de los
subdirector).
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3.2. Invitación a las familias a laptop, Ángeles,

reflexionar sobre la importancia papel bond, Teniente
de crear espacios inspiradores libro de Gobernador,
para la buena acogida a los actas, etc. Juez de paz,
estudiantes y lo que esperan sus Jefe la Posta
de Salud,
hijos en este nuevo año.
Presidente de
3.3.Acuerdos de acciones para Comunidad la Ronda
desarrollar las actividades educativa Campesina.
propuestas en el plan.
3.4. Organización de grupos de
En la trabajo para desarrollar las
Institución actividades.
Educativa 3.5. Conversación con las
familias sobre lo importante de
su participación para brindar la
acogida a sus hijos en este
nuevo año escolar.
3.5. Asunción de compromisos
por parte de las familias para
continuar con el desarrollo de
espacios inspiradores y
acogedores durante el año
lectivo.
Desarrolla 3.6. Bienvenida a cargo del Papel bond, Docentes de
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mos la docente y da a conocer el cartulina, cada sección y APAFA.

jornada: propósito de la jornada. cartón tutores (as).
En las 3.7. Les coloca un solapín con dúplex,
aulas el nombre de cada participante. Estudiantes plumones
3.8. Para que se conozcan los punta
padres, el docente hace una gruesa y
dinámica. fina, cinta
3.9. Reflexionan sobre la maskintape
importancia de crear espacios ,
inspiradores y acogedores para prendedore
sus hijos en el inicio del año s,
escolar. papelotes,
3.10.Se acuerdan las acciones etc.
que se van a desarrollar.
3.11. Se organiza a las
familias en equipos de trabajo.
3.12. Conversan sobre la
importancia de acompañar el
aprendizaje de sus hijos e hijas,
durante el año escolar.
3.13. Elaboran un mural con
sus compromisos como padres
de
familia para apoyar a sus hijos
en sus aprendizajes durante el
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año escolar.
Evaluamo 4.1. Monitoreo de las acciones. Director, APAFA,
s - Actividades que se realicen en Papel bond, subdirector y Alcalde de los
los plazos establecidos. tinta e coordinadores Ángeles,
- Los responsables de las Comunidad impresora. pedagógicos Teniente
acciones asuman sus funciones. educativa Gobernador,
Juez de paz,
- Dificultades que se
Jefe la Posta
presentaron, y como dieron de Salud,
solución. Presidente de
- Se cumplió con las la Ronda
actividades en los tiempos Campesina
establecidos.
- Aspectos que se pueden
mejorar para el logro de los
objetivos.
- Nivel de participación de la
comunidad educativa en las
actividades realizadas.
- Qué debemos hacer para que
sigan participando?
4.2. Evaluación de las acciones.
- Productos que generaron las Director,
jornadas. Papel bond, subdirector y
- Que es lo que permitió el logro Comunidad tinta, coordinadores
de los objetivos, o que es lo que educativa impresora, pedagógicos
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lo dificultó. papelote,
- Que se puede mejorar en una plumones
próxima jornada. punta
- Qué impacto tuvieron las gruesa.
acciones realizadas?
- Cómo vamos a dar
sostenibilidad y continuidad a la
acogida de los estudiantes?
4.3. Elaboración del informe. Director,
- Logros identificados. Papel bond, subdirector y
- Dificultades identificadas. Comunidad tinta, coordinadores
- Compromisos para brindar la educativa impresora, pedagógicos
acogida a los estudiantes. laptop,
- Registro audiovisual (vides o refrigerios,
fotografías, etc.) de las 4 fases etc.
de la jornada.

Febrero, del 2024