Geografia - Ciclo 01 - História Da Geografia1709838822.852131

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G CE o d so
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G CE o d so
61 . C ES LO e ex
46 P M cl
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v4 ce 1 : A O
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Versão 1.0
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61 F: VA
om 4@ lo 83 e 46 LL
gm or b 9 . m 76 E. C
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l.c sv arc 461 PF:
om 4@ elo 83 46
gm bor 9. m 76
14
APOSTILA DE GEOGRAFIA - CICLO 01
ai ge
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om v4@ elo 183
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História da Geografia
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l.c sv arc
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Apostila de Geografia - Ciclo 01: História da Geografia
om 4@ elo
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om v4@ elo 183
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6
Sumário
14
gm bor 9. m 76
46
r c
a
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Sumário......................................................................................................................................... 2
Termos e licença de uso................................................................................................................ 3
. m 76 E. C
om 4@ elo 83
s
ai ge
Como estudar usando esta apostila.............................................................................................. 4
46 LL
Introdução......................................................................................................................................5
F: VA
l.c
1
1. Período pré-científico da Geografia...........................................................................................5
14 . CP ES
2. A Geografia Tradicional............................................................................................................. 7
@ lob 839 46 LLE RG

2.1. Humboldt e Ritter e a sistematização da Geografia Tradicional.......................................8
9
om 4@ lo 83
2.1.1 Humboldt (1769-1859)............................................................................................ 10
ai ge
61
2.1.2 Ritter (1779-1859)...................................................................................................10
gm or
76 E. GE EL
b
A
2.2. Ratzel e o determinismo geográfico............................................................................... 11
R RC
. m 76
e
2.3. Vidal de la Blache e o possibilismo................................................................................ 12
VA B MA
l.c sv rc a
2.4. A proposta de Hartshorne...............................................................................................14
:
. C ES LO de
3. Movimentos de Renovação na Geografia............................................................................... 15

O
C
LE RG CE ivo
4. A Geografia Teorética (ou a Nova Geografia)......................................................................... 15

ai ge
us
1
lo 83 : 46 LL
gm or
5. A Geografia Crítica.................................................................................................................. 16
cl
ex
5.1. Yves Lacoste.................................................................................................................. 17

R
v4 ce
G CE o d so
A
5.2. David Harvey.................................................................................................................. 18

M
si a u
5.3. Milton Santos.................................................................................................................. 18

PF
61 . C ES LO e
bo 9.
O
6. A Geografia Humanista........................................................................................................... 19
P
VA B
v
6.1. Yi-Fu Tuan...................................................................................................................... 20

ce 61
rg
L
7. A Geografia e o pensamento decolonial..................................................................................21

1
. m 76
e
: 4 AL OR AR
Exercícios de fixação...................................................................................................................21
E. GE E o d so
39 46
ar
Bibliografia................................................................................................................................... 22
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Todos os direitos reservados ao Clipping 2
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Termos e licença de uso
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Entretanto, lembramos que todas as nossas apostilas são protegidas por direitos
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autorais. O compartilhamento do conteúdo disponibilizado na plataforma de
46 LL
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aprendizagem resultará em sanções legais conforme estabelecido no artigo 103,
parágrafo único, da Lei 9.610/98. Ajude-nos a preservar nosso trabalho e evite
14 . CP ES
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complicações legais.
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Como estudar usando esta apostila
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Caro CACDista,
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c
Nós do Clipping CACD estamos muito felizes em te apresentar este novo material, feito
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l.c sv arc 461 PF:
especialmente para que você alcance sua aprovação.
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46 LL
As apostilas Clipping são um novo produto elaborado por pessoas com vivência de
F: VA
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prova, que conhecem bem o conteúdo que o CACD costuma cobrar. Isto é, as
14 . CP ES
informações que você encontrará aqui foram selecionadas a partir do que foi cobrado
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pela banca nos últimos anos.
9
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gm or
76 E. GE EL
Ainda que o objetivo seja apresentar o essencial que cai no CACD, o material foi feito
b
A
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visando englobar, de forma objetiva, o conteúdo das principais bibliografias
VA B MA
l.c sv rc a
oficiosas indicadas pelo Clipping.
:
. C ES LO de
O
C
LE RG CE ivo
ai ge
Este material não se propõe a substituir as aulas do curso extensivo, mas sim, dar
us
1
lo 83 : 46 LL
gm or
cl
subsídios para que o aluno possa ter um primeiro contato, ou mesmo revisar um
ex
R
v4 ce
G CE o d so
conteúdo conhecido para as distintas fases do concurso.

A
M
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PF
61 . C ES LO e
bo 9.
O
Cabe, entretanto, uma ressalva: este material é de construção contínua. Em outras

P
VA B
v
ce 61
palavras, a partir do seu feedback iremos melhorar cada uma das apostilas que
rg
L
1 4
disponibilizamos nos ciclos de estudos. Portanto, pedimos, humildemente, que nos

. m 76
e
: 4 AL OR AR
E. GE E o d so
39 46
mande sugestões de melhoramentos e pedidos de complementação. À medida que

ar
u
18 F:
a
e
cl Par
pudermos, iremos transformar essa apostila em um material de referência para todos

46 P
LL OR RC siv
os CACDistas que estão no início da jornada rumo à aprovação, no meio dela, ou quase
67 LE
u
na linha de chegada.
ex
G CE o d so
A
M
u
Dito isso, desejamos um ótimo proveito!

a
ES LO e
cl Par
C
VA B
Bibliografia, questões, simulados, edital esquematizado:

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M
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Introdução
om v4@ elo 183
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6
Nesta apostila, o(a) candidato(a) entrará em contato com um dos cinco temas de
14
gm bor 9. m 76
Geografia que mais aparecem no CACD: a História da Geografia. Portanto, será
46
r c
a
estudada a evolução do pensamento geográfico desde o século XIX até a
l.c sv arc 461 PF:

. m 76 E. C
contemporaneidade. Serão abordados como o surgimento da Geografia Moderna
om 4@ elo 83
s
ai ge
46 LL
esteve associado ao contexto da questão nacional na Alemanha, bem como as três
F: VA
l.c
1
revoluções do pensamento geográfico, promovidas pela Geografia Quantitativa, pela
14 . CP ES
Geografia Crítica e pela Geografia Humanista.
@ lob 839 46 LLE RG

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om 4@ lo 83
1. Período pré-científico da Geografia
ai ge
61
gm or
76 E. GE EL
b
A
R RC
. m 76
e
A Geografia é uma disciplina que estuda o espaço geográfico, ou seja, o conjunto de
VA B MA
l.c sv rc a
:
. C ES LO de
relações entre o homem e o meio ambiente. Antes de ser reconhecida como uma área
O
C
LE RG CE ivo
autônoma de estudo, a Geografia passou por um período pré-científico, em que o

ai ge
us
1
lo 83 : 46 LL
gm or
conhecimento era disperso e não havia pressupostos para a sistematização da

cl
ex
R
v4 ce
disciplina.
G CE o d so
A
M
si a u
m
PF
61 . C ES LO e
Filósofos gregos da Antiguidade Clássica foram alguns dos primeiros a estudar o que
bo 9.
O
P
VA B
v
se entende hoje por Geografia. Há um consenso que suas maiores contribuições para a
ce 61
rg
L
construção do saber geográfico consistem em descrições de partes da Terra e

1
. m 76
e
: 4 AL OR AR
E. GE E o d so
39 46
inovações em técnicas cartográficas. Por meio do método empírico, esses filósofos

ar
u
18 F:
a
buscavam analisar os traços naturais e sociais e os fenômenos presentes em dadas

cl Par
46 P
LL OR RC siv
áreas para, a partir dessas informações, depreender o caráter singular das porções
67 LE
u
analisadas. Ou seja, para os gregos, a “Geografia” era baseada em descrições de

ex
povos e locais.
G CE o d so
A
M
u
a
ES LO e
cl Par
Alguns autores da Grécia Antiga que produziram estudos geográficos foram:

C
VA B
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AR us
● Erastóstenes: calculou a circunferência e o áxis da terra e fez um mapa do

ex
mundo.
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M
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● Estrabão: descreveu parte da Europa e do Mediterrâneo. Idealizou a
om v4@ elo 183

perspectiva idiográfica.
ai ge
6
14
● Ptolomeu: ordenou o conhecimento geográfico greco-romano e inovou na
gm bor 9. m 76
46
c
cartografia.
ar
l.c sv arc 461 PF:
. m 76 E. C
Nos séculos seguintes, a construção do saber geográfico continuou avançando, não
om 4@ elo 83
s
ai ge
46 LL
obstante as limitações no deslocamento humano e no horizonte das ideias. O
F: VA
l.c
1
conhecimento geográfico ainda estava adstrito a espaços nos quais os povos, gregos,
14 . CP ES
egípcios, entre outros, transitavam. Apenas no Século XIX que a disciplina se
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O
9
sistematizou, tornando-se científica.
om 4@ lo 83
ai ge
61
gm or
76 E. GE EL
Nesse interregno, no Século XVIII, o filósofo prussiano Immanuel Kant desenvolveu
b
A
R RC
. m 76
e
reflexões sobre a fundamentação epistêmica da disciplina, aplicando-as em suas
VA B MA
l.c sv rc a
:
aulas universitárias.
. C ES LO de
O
C
LE RG CE ivo
ai ge
us
Em suas lições, ele propôs a geografia como descrição de tudo que é visível na
lo 83 : 46 LL
gm or
cl
ex
superfície da terra, sendo a síntese dos conhecimentos da natureza. Para tanto,

R
v4 ce
G CE o d so
A
adotou uma perspectiva corológica: a análise da distribuição geográfica dos seres

M
si a u
m
PF
61 . C ES LO e
vivos. Kant defendia que o conhecimento geográfico deveria utilizar-se de

bo 9.
O
P
VA B
v
observações e de dados reais de partes do planeta para descrever e compreender o

ce 61
rg
L
conjunto, a Terra como um todo. Ou seja, o processo empírico, a descrição das

1
. m 76
e
: 4 AL OR AR
E. GE E o d so
individualidades dos lugares, resultaria na visão geral do planeta. Em suma, ele

39 46
ar
u
18 F:
a
considerava a geografia uma ciência empírica, sintética, descritiva e, ao mesmo

cl Par
46 P
tempo, geral e regional.

LL OR RC siv
67 LE
u
L
ex
Além de suas considerações epistemológicas, Kant foi responsável, em grande medida,

G CE o d so
A
por unificar o conteúdo geográfico disponível até então. Foi a partir dessa unificação
M
u
a
ES LO e
cl Par
que a geografia se tornou apta a ser institucionalizada; bastava uma singularidade que
C
VA B
iv
servisse de justificativa para a construção desse saber como ciência.

AR us
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o
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M
de
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2. A Geografia Tradicional
om v4@ elo 183
ai ge
6
14
Para que adquirisse aspectos científicos, a Geografia teve que ser sistematizada. Ela
gm bor 9. m 76
teve que ter seu domínio de estudo propriamente delineado e seus conceitos
46
r c
a
l.c sv arc 461 PF:
razoavelmente padronizados.
. m 76 E. C
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s
ai ge
A sistematização da geografia dependeu de certos pressupostos para ocorrer, muitos
46 LL
F: VA
l.c
1
deles alcançados com a difusão do capitalismo europeu e do pensamento racional
14 . CP ES
burguês. São eles:
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O
9
● O efetivo conhecimento da extensão do planeta: o avanço do sistema
om 4@ lo 83
ai ge
61
gm or
capitalista, em especial a consolidação do colonialismo europeu, expandiu o
76 E. GE EL
b
A
R RC
. m 76
mundo conhecido e apropriado pelo homem; era possível haver uma reflexão
e
VA B MA
l.c sv rc a
sistematizada sobre o espaço e os fenômenos que se desenvolviam sobre ele.
:
. C ES LO de
O
C
LE RG CE ivo
● O acúmulo de informações sobre diferentes localidades: a Europa articulava

ai ge
us
1
lo 83 : 46 LL
gm or
cl
um espaço de relações econômicas mundializado, centralizando a produção de

ex
R
v4 ce
informações sobre diferentes locais, muitas delas resultantes de viagens e de

G CE o d so
A
M
si a u
expedições científicas.
m
PF
61 . C ES LO e
bo 9.
O
P
VA B
v
● O aperfeiçoamento da cartografia para a representação da superfície: as

ce 61
rg
L
representações do Globo estavam desenvolvidas e difundidas pelo uso de

1
. m 76
e
: 4 AL OR AR
E. GE E o d so
39 46
mapas, que se multiplicavam.

ar
u
18 F:
a
e
cl Par
46 P
● O desenvolvimento do conhecimento científico-filosófico: a fé na razão

LL OR RC siv
67 LE
humana, alavancada pelo iluminismo, permitia a formulação de indagações

u
L
ex
sobre a sociedade e o território e sobre a influência do meio sobre o homem;

G CE o d so
A
M
u
O uso de conceitos e teorias desenvolvidos pelas ciências naturais na

a
●
ES LO e
cl Par
formulação de método próprio para a Geografia.

VA B
iv
AR us
ex
Além desses pressupostos, o sucesso das teorias evolucionistas de Darwin trouxe

o
us
destaque para a disciplina, uma vez que o meio geográfico foi utilizado na elucidação
M
de
R
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om
gm bor
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l.c sv arc
gm bor 9. m
da evolução das espécies. No darwinismo, a adaptação ao meio determinava quais os
om v4@ elo 183

indivíduos que teriam mais chances de sobrevivência.
ai ge
6
14
Os pressupostos históricos e científicos forneceram as bases para a construção de
gm bor 9. m 76
46
c
uma ciência apta a investigar a relação entre os seres humanos e o meio. Em outros
ar
l.c sv arc 461 PF:
termos, a Geografia estava pronta para se tornar ciência, faltava apenas uma
. m 76 E. C
om 4@ elo 83
s
ai ge
motivação.
46 LL
F: VA
l.c
1
A Geografia Tradicional é identificada também por Geografia Científica ou por Geografia
14 . CP ES
Moderna (CACD). A escolha feita aqui foi didática, em razão da frequência do termo em
@ lob 839 46 LLE RG

livros e artigos científicos.
9
om 4@ lo 83
ai ge
61
gm or
76 E. GE EL
2.1. Humboldt e Ritter e a sistematização da Geografia
b
A
R RC
. m 76
Tradicional
e
VA B MA
l.c sv rc a
:
. C ES LO de
A Geografia Tradicional (ou Moderna, ou Científica) teve sua gênese na Prússia

O
C
LE RG CE ivo
(atual Alemanha), onde a questão do espaço era primordial para a unificação estatal.
ai ge
us
1
lo 83 : 46 LL
gm or
cl
ex
Em meados do Século XIX, ao contrário de boa parte da Europa, a Alemanha ainda não
R
v4 ce
G CE o d so
A
havia se unificado. Não havia um Estado alemão, mas, sim, uma série de ducados,
M
si a u
m
PF
61 . C ES LO e
principados e reinos, com algum substrato cultural comum (kultur germânica), apesar
bo 9.
O
P
VA B
v
de politicamente fragmentados. Fatores que em outros lugares resultaram em Estados

ce 61
rg
L
unificados, a exemplo da Reforma Protestante1 e do desenvolvimento comercial2 e

1
. m 76
e
: 4 AL OR AR
E. GE E o d so
urbano, na Alemanha contribuíram para a fragmentação política e para o

39 46
ar
u
18 F:
a
e
cl Par
46 P
1
Para Antônio Carlos Robert de Moraes, a Reforma Protestante foi negativa para a unidade alemã. Ele
afirma que "tanto a Reforma quanto as guerras camponesas serviram para sedimentar a fragmentação
LL OR RC siv
67 LE
alemã. A primeira atua nesse sentido por semear a discórdia no seio dos dominantes alemães, à medida
u
que os vários Estados posicionam-se pró ou contra as ideias de Lutero, num processo que culmina com
ex
a guerra entre os príncipes protestantes e Carlos V, imperador do Sacro-Império Romano-Germânico. "

G CE o d so
(Moraes, 1989, p.29). Ele diz expressamente que "tanto o desenvolvimento comercial e urbano quanto
A
M
u
quanto a Reforma e as guerras camponeses, que em outros países da Europa atuaram no sentido de
a
ES LO e
consolidação do poder central e do Estado nacional, na Alemanha reforçaram a fragmentação e a

cl Par
aristocracia feudal, revigorando relações sociais típicas do feudalismo, como a servidão e a

C
VA B
v
vassalagem." (Moraes, 1989, p.31).

i
AR us
2
Cabe destacar que, a partir do bloqueio continental imposto por Napoleão, a região passa por um
processo de maior dinamismo no comércio interno. Já após a queda de Napoleão, inclusive, surge a
ex
“Zollverein” (1834), uma união aduaneira sem a presença da Áustria. Sobre a Zollverein, Roberto de
o
Moraes afirma que “Essa união foi, sem dúvida, um passo no sentido da unificação, pois representava o
us
fim dos entraves à circulação interna e, consequentemente, o estreitamento dos laços comerciais entre
de
os Estados-membros.” (Moraes, 1989, p.39). Assim, na Alemanha, a unidade econômica se fez antes da
BO
o
unidade política, sendo construída no decorrer do século XIX.

iv
O
EL
65973430b5d1cade325f17a6
C
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gm bor
om 4@ elo
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gm bor 9. m
fortalecimento da aristocracia rural prussiana (junkers), em uma espécie de
om v4@ elo 183

Feudalismo moderno.
ai ge
6
14
Foi apenas com o envolvimento em sucessivos conflitos, que a aristocracia junker
gm bor 9. m 76
46
c
compreendeu a importância da indústria para a prosperidade do Estado. A partir
ar
l.c sv arc 461 PF:
dessa constatação, uma classe burguesa, voltada para a consecução dos interesses
. m 76 E. C
om 4@ elo 83
s
ai ge
do Império, foi sendo progressivamente constituída, no chamado modelo prussiano de
46 LL
industrialização3. Algo que unia todos esses estamentos, junkers e burgueses, era a
F: VA
l.c
1
14 . CP ES
questão territorial.
@ lob 839 46 LLE RG

O
9
A intelectualidade alemã discutia como regiões com uma mesma comunidade
om 4@ lo 83
ai ge
61
linguística poderiam ser articuladas entre si e como, a partir dessa articulação,
gm or
76 E. GE EL
b
A
R RC
poderia ser construído um Estado unificado. Havia, portanto, um terreno fértil para a
. m 76
e
VA B MA
l.c sv rc
sistematização da Geografia.
a
:
. C ES LO de
O
C
LE RG CE ivo
Nas palavras de Robert de Moraes:

ai ge
us
1
lo 83 : 46 LL
gm or
cl
ex
A falta da constituição de um Estado nacional, a extrema diversidade entre os

R
v4 ce
vários membros da Confederação (Germânica), a ausência de relações duráveis

G CE o d so
A
M
si a u
entre eles, a inexistência de um centro organizador do espaço, ou de um ponto

m
PF
61 . C ES LO e
de convergência das relações econômicas, todos estes aspectos conferem à

bo 9.
O
discussão geográfica uma relevância especial para as classes dominantes da

P
VA B
v
Alemanha no início do século XIX. Temas como domínio e organização do

ce 61
rg
espaço, apropriação do território, variação regional, entre outros, estarão na

L
1 4
ordem do dia na prática da sociedade alemã dessa época. É, sem dúvida, deles
. m 76
e
: 4 AL OR AR
que se alimentará a sistematização geográfica. (Moraes, 2005, p.61)

E. GE E o d so
39 46
ar
u
18 F:
a
Da necessidade de criar a Alemanha e de fundamentar questões sobre o domínio e a

cl Par
46 P
LL OR RC siv
organização do espaço que surgiu a Geografia Tradicional pela obra de dois

67 LE
u
L
ex
G CE o d so
3
Um ponto importante aqui, que pode suscitar dúvidas, é quanto à industrialização prussiana. Sobre
A
M
u
este assunto, importa ressaltar que, durante o período napoleônico, a Prússia passou a modernizar-se
a
ES LO e
no que tange à economia, com o fim do monopólio das corporações de ofícios e a liberalização do
cl Par
comércio. Entretanto, tal modernização conviveu com a dominação da aristocracia junker, em uma
C
VA B
v
espécie de “Feudalismo modernizado”. Após a queda de Napoleão, a “via junker” de desenvolvimento

i
AR us
capitalista foi reforçada, em um contexto de avanço das forças reacionárias. Isso significou, na prática, a
convivência entre o desenvolvimento industrial e as relações servis, típicas do feudalismo. Já no âmbito
ex
das revoluções ocorridas na primeira metade do século XIX, em especial as insurreições populares de
o
1848, os setores burgueses aproximaram-se da proposta junker temendo as ações populares,

us
reforçando a via das transformações pelo alto. Tais revoluções também mudam a ótica dos setores
de
autoritários, que “tomam consciência da necessidade de forjarem uma institucionalidade baseada num
BO
o
mínimo de consenso” (Moraes, 1989. p.41).

iv
O
EL
65973430b5d1cade325f17a6
C
R
l .c s
ai ge
om
gm bor
om 4@ elo
l.c sv arc
gm bor 9. m
pensadores prussianos: Alexandre Von Humboldt, conselheiro do rei da Prússia, e Karl
om v4@ elo 183

Ritter, egresso de uma família de banqueiros.
ai ge
6
14
2.1.1 Humboldt (1769-1859)
gm bor 9. m 76
46
r c
a
O naturalista Humboldt, cuja formação era sobretudo em botânica e geologia, foi um
l.c sv arc 461 PF:

. m 76 E. C
dos pais da Geografia Tradicional.
om 4@ elo 83
s
ai ge
46 LL
Em suas narrativas em viagens, ele concebeu a geografia como a parte terrestre da
F: VA
l.c
1
14 . CP ES
ciência do cosmos, baseada na contemplação da universalidade das coisas.
@ lob 839 46 LLE RG

Humboldt estudou o que diferenciava e o que unia as distintas áreas, observou as
9
om 4@ lo 83
interações entre os fenômenos e o seu impacto na paisagem, para, por meio de
ai ge
61
gm or
76 E. GE EL
comparações universais, sistematizar o conhecimento. Ele buscava, assim, a "unidade
b
A
R RC
. m 76
e
na imensa variedade dos fenômenos".
VA B MA
l.c sv rc a
:
. C ES LO de
Em seu método do "empirismo raciocinado", da intuição a partir da observação da

O
C
LE RG CE ivo
ai ge
paisagem, combinada com a observação sistemática de seus elementos e filtrada pelo
us
1
lo 83 : 46 LL
gm or
cl
raciocínio lógico, seria possível chegar à explicação da causalidade das conexões

ex
R
v4 ce
G CE o d so
A
encontradas na paisagem observada.

M
si a u
m
PF
61 . C ES LO e
bo 9.
O
Para Humboldt, a visão holística permitiria, do particular para o geral, idealizar leis de
P
VA B
v
ce 61
rg
funcionamento para os fenômenos.

L
1 4
. m 76
e
: 4 AL OR AR
E. GE E o d so
2.1.2 Ritter (1779-1859)

39 46
ar
u
18 F:
a
e
cl Par
46 P
Carl Ritter, filósofo e historiador, foi, junto a seu conterrâneo Humboldt, um dos
LL OR RC siv
67 LE
idealizadores da Geografia Tradicional.

u
L
ex
Em seus estudos, elaborados enquanto catedrático na Universidade de Berlim,

G CE o d so
A
M
u
concebeu uma Geografia possuidora de método e normatização. Sua preocupação era

a
ES LO e
cl Par
elaborar um conhecimento geográfico científico, a partir de uma abordagem

VA B
iv
AR us
comparativa ou histórica. Propôs, portanto, uma Geografia regional e antropocêntrica,

ex
isto é, uma geografia que deveria se ocupar do estudo da individualidade dos lugares
o
us
e também da relação do homem com a natureza — a compreensão da interação entre

de
R
BO
fenômenos naturais e humanos. No estudo dos arranjos individuais, ou “sistemas

o
iv
O
EL
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C
R
l .c s
ai ge
om
gm bor
om 4@ elo
l.c sv arc
gm bor 9. m
naturais”, que são formados por diversos elementos, o homem surge como o principal
om v4@ elo 183

componente.
ai ge
6
14
Em decorrência de uma formação religiosa, Ritter afirmou a predestinação dos
gm bor 9. m 76
46
c
lugares. Em outras palavras, defendeu que a natureza obedece a uma finalidade
ar
l.c sv arc 461 PF:
prevista por Deus, e compreender essa finalidade seria a tarefa dos geógrafos.
. m 76 E. C
om 4@ elo 83
s
ai ge
Portanto, o conhecimento geográfico seria uma forma de contemplar a própria
46 LL
divindade.
F: VA
l.c
1
14 . CP ES
@ lob 839 46 LLE RG
2.2. Ratzel e o determinismo geográfico
9
om 4@ lo 83
ai ge
A partir da década de 1870, os estudos geográficos foram impulsionados pelo
61
gm or
76 E. GE EL
b
A
expansionismo das potências europeias. Nesse contexto, a geografia se desenvolveu
R RC
. m 76
e
VA B MA
l.c sv rc
para fornecer instrumentos e dar legitimidade para a colonização do novo mundo.
a
:
. C ES LO de
O
C
LE RG CE ivo
Na Alemanha, Friedrich Ratzel (1844-1904), geógrafo e etnólogo, desenvolveu

ai ge
us
1
lo 83 : 46 LL
estudos conhecidos como fundantes do determinismo geográfico, teoria essencial

gm or
cl
ex
para a legitimação da expansão do Império alemão.

R
v4 ce
G CE o d so
A
M
si a u
m
PF
61 . C ES LO e
No conjunto de sua obra, Ratzel buscou examinar as relações existentes entre espaço
bo 9.
O
P
VA B
v
e poder e a influência das condições naturais na humanidade, na cultura de um povo.

ce 61
rg
L
Para ele, o progresso de uma sociedade era medido pelo maior uso dos recursos do
1
. m 76
e
: 4 AL OR AR
meio, já que o território representava as condições de trabalho e de existência da

E. GE E o d so
39 46
ar
u
18 F:
humanidade. Da análise de como a natureza seria determinante para a evolução de um

a
e
cl Par
46 P
povo, ele elaborou o conceito de espaço-vital (ciclo 3), para o qual o Estado seria um
LL OR RC siv
67 LE
u
organismo vivo. Nesta percepção, as necessidades territoriais de uma sociedade

ex
cresceriam com o desenvolvimento cultural, e o expansionismo seria natural e

G CE o d so
A
M
u
inevitável.
a
ES LO e
cl Par
C
VA B
v
Em Antropogeografia (1882), Ratzel abordou as causas da distribuição geográfica das

i
AR us
comunidades humanas com base em suas ideias sobre cultura e recursos do meio. Para
ex
o
ele, os grupos humanos se adaptariam a regiões que correspondem às suas

us
M
de
R
BO
o
iv
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C
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ai ge
om
gm bor
om 4@ elo
l.c sv arc
gm bor 9. m
habilidades e, com o desenvolvimento cultural, expandiriam seus territórios4. Isso
om v4@ elo 183

levaria à diversificação das paisagens modificadas pela ação antrópica devido à
ai ge
6
variedade de condições naturais na Terra.
14
gm bor 9. m 76
46
c
Sobre a influência das condições naturais sobre a humanidade para Ratzel, Antônio
ar
l.c sv arc 461 PF:
Carlos Robert de Moraes, em Geografia: Pequena História Crítica, discorre que
. m 76 E. C
om 4@ elo 83
s
ai ge
46 LL
(...) estas influências atuariam primeiro na fisiologia (somatismo) e na psicologia
F: VA
l.c
1
(caráter) dos indivíduos e, através destes, na sociedade (Geografia: pequena
história- Antônio Moraes). Em segundo lugar, a natureza influenciaria a própria
14 . CP ES
constituição social, pela riqueza que propicia, através dos recursos do meio em
@ lob 839 46 LLE RG

que está localizada a sociedade. A natureza também atuaria na possibilidade de
9
expansão de um povo, obstaculizando-a ou acelerando-a. (Moraes, 2005 p.69)
om 4@ lo 83
ai ge
61
gm or
76 E. GE EL
De seus estudos sobre o território, entendido como a porção do espaço apropriado
b
A
R RC
. m 76
por um grupo, no caso o Estado, distintos autores desenvolveram teorias da
e
VA B MA
l.c sv rc a
Geopolítica (ciclo 3), a exemplo de Mackinder e Haushofer. Além de suas
:
. C ES LO de
O
contribuições para a Geopolítica, Ratzel concebeu a Geografia Política, área que

LE RG CE ivo
ai ge
us
estuda os Estados, o comércio e a guerra.

lo 83 : 46 LL
gm or
cl
ex
R
v4 ce
G CE o d so
Os sucessores diretos de Ratzel constituíram a escola determinista de Geografia.

A
M
si a u
m
PF
Distorcendo a teoria ratzeliana, eles abandonaram a abordagem da relação

61 . C ES LO e
bo 9.
O
P
VA B
homem-meio em termos de influência, e passaram a estudar como o meio determinava

v
ce 61
rg
L
o ser humano. Huntington, por exemplo, teorizou que condições naturais hostis
1 4
. m 76
e
: 4 AL OR AR
levavam a um maior desenvolvimento humano.

E. GE E o d so
39 46
ar
u
18 F:
a
e
cl Par
46 P
2.3. Vidal de la Blache e o possibilismo

LL OR RC siv
67 LE
u
A Geografia na França se desenvolveu após sua derrota na guerra com a Prússia.

ex
G CE o d so
A
M
u
Para grande parte da sociedade francesa, essa derrota resultou da superioridade da

a
ES LO e
cl Par
Geografia prussiana, já institucionalizada, e das teses de Ratzel, que legitimavam o

C
VA B
iv
AR us
4
Sobre o pensamento de Ratzel, Guy Mercier discorre que “ Quando a humanidade era tecnicamente
ex
pouco desenvolvida, as sociedades humanas não dispunham de poderosos meios técnicos para
o
estender seus domínios sobre vastos territórios. Ademais, em virtude de aptidões técnicas pouco
us
diversificadas, cada grupo se adaptaria mais facilmente a uma região homogênea que correspondesse
de
especificamente às suas próprias habilidades. Por isso, toda comunidade pouco desenvolvida seria
BO
o
forçada a limitar sua implantação a uma única região natural.” (Mercier, 2011, p.18).
iv
O
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C
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om
gm bor
om 4@ elo
l.c sv arc
gm bor 9. m
imperialismo alemão e eram consideradas uma ameaça pelo Estado francês. Como
om v4@ elo 183

resposta, visando à reconquista do prestígio da França no sistema internacional,
ai ge
6
assim como legitimar o seu expansionismo, a Geografia se tornou parte essencial do
14
gm bor 9. m 76
currículo básico e sociedades e cátedras foram criadas para desenvolver os estudos
46
r c
a
geográficos.
l.c sv arc 461 PF:

. m 76 E. C
om 4@ elo 83
s
ai ge
Nesse contexto, um nome importante foi o de Vidal de la Blache (1845-1918), geógrafo
46 LL
francês e principal formulador da escola geográfica francesa.
F: VA
l.c
1
14 . CP ES
Em contraposição ao determinismo geográfico, considerado excessivamente
@ lob 839 46 LLE RG

O
9
politizado e fatalista na relação homem-meio, la Blache idealizou uma Geografia
om 4@ lo 83
ai ge
61
neutra, baseada no possibilismo. De acordo com essa concepção, o elemento humano
gm or
76 E. GE EL
b
A
R RC
seria livre e ativo sobre o meio, e a natureza ofereceria diferentes possibilidades de

. m 76
e
VA B MA
l.c sv rc
ação. Isto é, o homem poderia interferir, modificar o meio natural, não sendo
a
:
. C ES LO de
determinado por ele, uma vez que era o principal agente geográfico. Nos seus estudos
O
C
LE RG CE ivo
ai ge
sobre a relação homem-natureza, ele elaborou o conceito de gêneros de vida, que
us
1
lo 83 : 46 LL
gm or
cl
seria o conjunto de técnicas e hábitos que permitiriam a adaptação do homem ao

ex
R
v4 ce
G CE o d so
A
meio. Assim, o contato com outros gêneros de vida seria uma oficina de civilização,
M
si a u
m
PF
61 . C ES LO e
elemento fundamental do progresso, o que justificaria o discurso colonialista francês

bo 9.
O
P
VA B
v
no Século XIX.
ce 61
rg
L
1 4
. m 76
e
A Geografia francesa foi notória também pela construção do conceito de região

: 4 AL OR AR
E. GE E o d so
39 46
ar
geográfica (pelos estudos com recortes regionais).

u
18 F:
a
e
cl Par
46 P
La Blache estudou a diferenciação da superfície terrestre e como as diferentes regiões

LL OR RC siv
67 LE
u
estão articuladas entre si. Em suas reflexões sobre a unidade nacional e a nação,
ex
criticou a ideia de espaço-vital defendida pelos alemães. Para Vidal de la Blache, os

G CE o d so
A
M
u
gêneros de vida e a ação antrópica sobre o meio seriam fatores que constituem uma
a
ES LO e
cl Par
região geográfica de um grupo. O homem transforma o meio, e a região geográfica é,

VA B
iv
AR us
para além dos aspectos naturais, também uma “obra geográfica do homem”. Nesse
ex
sentido, dado às vinculações econômicas e culturais, a Alsácia-Lorena, perdida na

o
us
guerra para a Alemanha, seria, para la Blache, parte da França.

de
R
BO
o
iv
O
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C
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l .c s
ai ge
om
gm bor
om 4@ elo
l.c sv arc
gm bor 9. m
As ideias de Vidal de la Blache tornaram-se dominantes no pensamento geográfico e
om v4@ elo 183

influenciaram inúmeros outros geógrafos posteriores como Maximilien Sorre e Le
ai ge
6
Lannou.
14
gm bor 9. m 76
46
r c
a
2.4. A proposta de Hartshorne
l.c sv arc 461 PF:

. m 76 E. C
om 4@ elo 83
s
Como alternativa ao possibilismo e ao determinismo, Richard Hartshorne
ai ge
46 LL
(1899-1992), geógrafo estadunidense, elaborou uma proposta de estudo menos
F: VA
l.c
1
empírica e mais racional-dedutiva para a Geografia. Posicionou-se, portanto, no
14 . CP ES
@ lob 839 46 LLE RG
“meio do caminho” entre a Geografia Tradicional e os movimentos renovadores, sob a
9
influência do neokantismo.
om 4@ lo 83
ai ge
61
gm or
76 E. GE EL
b
A
Sua abordagem inovadora, que o distinguiu de seus antecessores, foi a construção de
R RC
. m 76
e
VA B MA
l.c sv rc
uma Geografia definida por seu método próprio de análise da realidade, não por seu
a
:
. C ES LO de
objeto. A Geografia seria, assim, o estudo das inter-relações entre fenômenos

O
C
LE RG CE ivo
ai ge
heterogêneos, que, em uma visão sintética, desvendariam o caráter variável das
us
1
lo 83 : 46 LL
gm or
cl
diferentes áreas da superfície do planeta. Em outras palavras, seria a ciência da

ex
R
v4 ce
G CE o d so
diferenciação regional da superfície terrestre. Nesse quadro, adquiriu relevância o

A
M
si a u
m
PF
conceito de área, a parcela da superfície terrestre singularizada pelo observador,

61 . C ES LO e
bo 9.
O
P
VA B
consoante critérios próprios, como instrumento de análise.

v
ce 61
rg
L
1 4
Em que pese sua proposta ser isenta de um objeto definido, ele contribuiu para a
. m 76
e
: 4 AL OR AR
E. GE E o d so
39 46
epistemologia da Geografia com a delineação de duas metodologias para o estudo da

ar
u
18 F:
a
e
cl Par
46 P
ciência geográfica: a geografia idiográfica e a geografia nomotética. A primeira

LL OR RC siv
partiria de uma análise singular e unitária, com a construção de um conhecimento

67 LE
u
profundo sobre uma área; a segunda, generalizadora apesar de parcial, partiria da

ex
G CE o d so
A
comparação de integrações, que resultaria em um “padrão de variação” dos

M
u
a
ES LO e
fenômenos em estudo.
cl Par
C
VA B
iv
AR us
A proposta de Hartshorne deu origem a novas perspectivas na análise geográfica. Da

ex
Geografia nomotética, de um conjunto articulado de fenômenos, surgiu a Geografia do

o
us
Petróleo, a Geografia da Pesca, a Geografia do Café, entre outras tantas geografias

M
de
que integram fenômenos a determinados objetos.

BO
o
iv
O
EL
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C
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l .c s
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om
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om 4@ elo
l.c sv arc
gm bor 9. m
Apesar de sua inovação epistemológica, Hartshorne não rompeu com as máximas da
om v4@ elo 183

Geografia Tradicional, que permaneceu sendo uma ciência de síntese, baseada no
ai ge
6
empirismo e no contato. Na realidade, Hartshorne teve um papel de transição: foi ele
14
gm bor 9. m 76
quem abriu o caminho para a renovação do saber geográfico.
46
r c
a
l.c sv arc 461 PF:
. m 76 E. C
om 4@ elo 83
s
ai ge
46 LL
3. Movimentos de Renovação na Geografia
F: VA
l.c
1
14 . CP ES
@ lob 839 46 LLE RG
Na década de 1950, surgiram movimentos voltados à renovação do saber geográfico,
9
om 4@ lo 83
em substituição à geografia moderna positivista.
ai ge
61
gm or
76 E. GE EL
b
A
Para grande parte dos geógrafos, a perspectiva tradicional se mostrava insuficiente
R RC
. m 76
e
VA B MA
l.c sv rc
para atender às mudanças estruturais no sistema internacional. A Geografia
a
:
. C ES LO de
Tradicional não conseguia gerar instrumentos de intervenção para o planejamento

O
C
LE RG CE ivo
ai ge
keynesiano, suas técnicas de análise haviam se tornado insuficientes para captar as
us
1
lo 83 : 46 LL
gm or
cl
complexidades da organização do espaço urbanizado e crescentemente globalizado,

ex
R
v4 ce
G CE o d so
havia uma crise de linguagem, e as bases do pensamento geográfico estavam

A
M
si a u
m
PF
obsoletas com a superação do positivismo. Em suma, a Geografia precisava se

61 . C ES LO e
bo 9.
O
P
VA B
renovar.
v
ce 61
rg
L
1 4
Era necessário buscar uma nova fundamentação para o conhecimento, uma nova
. m 76
e
: 4 AL OR AR
E. GE E o d so
39 46
ar
linguagem, e um novo método.

u
18 F:
a
e
cl Par
46 P
LL OR RC siv
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u
L
ex
4. A Geografia Teorética (ou a Nova Geografia)

G CE o d so
A
M
u
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ES LO e
cl Par
Nos Estados Unidos, a renovação tomou forma como revolução

C
VA B
iv
AR us
teorético-quantitativa da Geografia, no marco do neopositivismo.

ex
A Geografia Teorética nasceu, portanto, sob a influência das ciências da natureza,

o
us
utilizando-se do empirismo dos dados filtrados pela estatística para a construção de

de
R
BO
o
iv
O
EL
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om
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om 4@ elo
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gm bor 9. m
modelos. Sua função principal é informar a ação do Estado e dos atores hegemônicos,
om v4@ elo 183

com o fornecimento de informações para o planejamento do espaço, e com a
ai ge
6
identificação (prognóstico) e a análise de acontecimentos futuros possíveis
14
gm bor 9. m 76
(previsões). Passa a prevalecer, dessa forma, a construção da Geografia voltada para
46
r c
a
as necessidades do capital, com a busca de novas técnicas e de nova linguagem para
l.c sv arc 461 PF:

. m 76 E. C
atender às tarefas postas pelo planejamento do Estado capitalista.
om 4@ elo 83
s
ai ge
46 LL
A Geografia Teorética é a Geografia do fim utilitário: é geradora do conhecimento
F: VA
l.c
1
14 . CP ES
operado para fins práticos.
@ lob 839 46 LLE RG

O
9
Giuseppe Dematteis, famoso geógrafo italiano, sugeriu a construção de um
om 4@ lo 83
ai ge
61
conhecimento passível de ser expresso em termos numéricos, apesar de,
gm or
76 E. GE EL
b
A
R RC
posteriormente, ter se deslocado das abordagens quantitativas defendendo uma

. m 76
e
VA B MA
l.c sv rc
Geografia Democrática. Christaller, autor da teoria do lugar central, idealizou a
a
:
. C ES LO de
hierarquia urbana com relação à atratividade de uma metrópole. Ambos utilizaram

O
C
LE RG CE ivo
ai ge
modelos e a teoria do sistema para fazer análises geográficas.
us
1
lo 83 : 46 LL
gm or
cl
ex
R
O emprego de modelos e do método hipotético-dedutivo no trato dos dados é

v4 ce
G CE o d so
A
M
si a u
criticado por alguns geógrafos, a exemplo de Roberto Lobato Correa, devido ao

m
PF
61 . C ES LO e
bo 9.
O
empobrecimento da concretude do pensamento geográfico. Em outros termos, o

P
VA B
v
ce 61
rg
excessivo tecnicismo e a instrumentalização da disciplina para atender às exigências

L
1 4
. m 76
e
dos atores hegemônicos não contribui para a reflexão geográfica, que se resume a
: 4 AL OR AR
E. GE E o d so
39 46
ar
relações matemáticas, desumanizadas e sem história.

u
18 F:
a
e
cl Par
46 P
LL OR RC siv
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L
ex
5. A Geografia Crítica
G CE o d so
A
M
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a
ES LO e
cl Par
Outra vertente dos movimentos de renovação é a Geografia Crítica.

VA B
iv
AR us
A Geografia Crítica surge, na década de 1970, para construir uma nova Geografia, sob
ex
o
influência do materialismo histórico e dialético do Marxismo, e com uma abordagem

us
M
de
voltada para a transformação social.

R
BO
o
iv
O
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om 4@ elo
l.c sv arc
gm bor 9. m
Ela se opõe à Geografia Tradicional por identificar nela um empirismo excessivo, uma
om v4@ elo 183

fundamentação positivista ultrapassada e uma estrutura acadêmica que permite a
ai ge
6
repetição de erros pelo apego às “velhas” teorias. Além disso, aponta o conteúdo de
14
gm bor 9. m 76
classe da Geografia Moderna, vista como aliada ao imperialismo e à apologia do
46
r c
a
expansionismo, e desmistifica a suposta "objetividade" do discurso geográfico,
l.c sv arc 461 PF:

. m 76 E. C
especificando como ele esconde as contradições sociais. A Geografia Crítica é,
om 4@ elo 83
s
ai ge
portanto, uma Geografia de denúncia.
46 LL
F: VA
l.c
1
14 . CP ES
Na sua perspectiva, a realidade espacial é vista como contraditória e injusta, já que
@ lob 839 46 LLE RG

reflete as disparidades urbanas causadas pela atuação dos agentes hegemônicos. O
9
om 4@ lo 83
espaço é, assim, identificado como o lócus da reprodução das relações sociais de
ai ge
61
gm or
76 E. GE EL
produção, e o conhecimento científico deve ser uma ferramenta para lutar por uma
b
A
R RC
. m 76
e
sociedade mais justa.
VA B MA
l.c sv rc a
:
. C ES LO de
O
5.1. Yves Lacoste

LE RG CE ivo
ai ge
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1
lo 83 : 46 LL
gm or
cl
Yves Lacoste (1929- ), geógrafo e geopolítico francês, é conhecido por sua crítica
ex
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v4 ce
G CE o d so
radical à Geografia Tradicional, identificando-a como instrumento de dominação da

A
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PF
burguesia.
61 . C ES LO e
bo 9.
O
P
VA B
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ce 61
rg
Para ele, essa Geografia a serviço do capital hegemônico é dotada de alto potencial
L
1 4
prático e ideológico, e, portanto, deve ser superada. A "guerrilha epistemológica",

. m 76
e
: 4 AL OR AR
E. GE E o d so
39 46
solução para romper com o pensamento tradicional, resultaria na construção de uma

ar
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18 F:
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e
cl Par
46 P
Geografia antagônica, uma via revolucionária de renovação do pensamento

LL OR RC siv
geográfico.
67 LE
u
L
ex
Na obra A geografia - isso serve, em primeiro lugar, para fazer a guerra (1976), ele
G CE o d so
A
M
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argumenta que o saber geográfico se manifesta em dois planos: a "Geografia dos

a
ES LO e
cl Par
Estados-Maiores" e a "Geografia dos Professores". A primeira é usada para

C
VA B
iv
AR us
estabelecer estratégias de ação no domínio da superfície terrestre, mas é raramente

ex
explicitada. A segunda, por outro lado, mascara a existência da "Geografia dos

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Estados-Maiores" e fornece dados precisos para ela de forma camuflada.

M
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Lacoste também abordou o subdesenvolvimento, visto por ele como o estado de
om v4@ elo 183

atraso econômico, social e cultural, que é construído nas relações econômicas e
ai ge
6
políticas desiguais entre os países desenvolvidos e os países subdesenvolvidos.
14
gm bor 9. m 76
46
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5.2. David Harvey
l.c sv arc 461 PF:

. m 76 E. C
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David Harvey (1935- ), geógrafo econômico britânico, é conhecido por suas análises
ai ge
46 LL
sobre a epistemologia da geografia e sobre os impactos do capital sobre o espaço.
F: VA
l.c
1
14 . CP ES
Em suas obras sobre urbanização, ele aplica a teoria da renda fundiária na análise da
@ lob 839 46 LLE RG

valorização do espaço urbano. Harvey analisa o uso do solo sob a ótica do
9
om 4@ lo 83
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valor-de-uso e do valor-de-troca e propõe uma dialética do espaço, a partir da
61
gm or
76 E. GE EL
b
A
ideia de que as formas espaciais são processos sociais e que os processos sociais são
R RC
. m 76
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espaciais. Portanto, ele defende que o domínio do capital sobre o trabalho reorganiza
a
:
. C ES LO de
o espaço, já que a produção modifica a paisagem, tornando-a mais propícia à

O
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acumulação capitalista.
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cl
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Um conceito relevante para compreender sua teoria é o de compressão

R
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G CE o d so
A
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espaço-tempo, resultado do desenvolvimento progressivo da técnica. Nele, o espaço

m
PF
61 . C ES LO e
bo 9.
O
não é apenas um local onde as coisas acontecem e o tempo não é apenas uma medida
P
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linear e objetiva. Ambos são produzidos e transformados pelas relações sociais e

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1 4
econômicas.
. m 76
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E. GE E o d so
39 46
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18 F:
a
5.3. Milton Santos

cl Par
46 P
LL OR RC siv
67 LE
No Brasil, o principal expoente da Geografia Crítica foi Milton Santos (1926-2001).

u
L
ex
G CE o d so
A
Em suas obras ele abordou os impactos gerados pela ação humana sobre o espaço,
M
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ES LO e
concebendo a ideia de que o espaço tem um caráter social, histórico, e que toda
cl Par
C
VA B
produção é espacial.
iv
AR us
ex
Milton Santos entendeu o espaço como um produto da ação humana, como uma
o
us
acumulação de trabalho e capital, cujas formas duráveis na superfície terrestre são

M
de
chamadas de "rugosidades". Para ele, o espaço natural é transformado a partir da

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técnica, de modo que o meio técnico-científico-informacional é a consequência
om v4@ elo 183

espacial da globalização. Uma vez que a organização do espaço é imposta pelo ritmo
ai ge
6
de acumulação do capital, há uma tendência à acumulação desigual de tempos no
14
gm bor 9. m 76
espaço, em que formas e ações do passado convivem com formas e ações do
46
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presente.
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. m 76 E. C
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Em Por uma outra Globalização (2000), Milton Santos levanta questionamentos sobre
46 LL
a natureza da globalização capitalista, que ele vê como fábula, perversidade, ou
F: VA
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1
14 . CP ES
possibilidade. A fábula seria a percepção do fenômeno como um modelo perfeito de
@ lob 839 46 LLE RG

unificação do mundo, a ideia da redução de barreiras pela criação de uma aldeia
9
om 4@ lo 83
global. A perversidade, por sua vez, seria a percepção desse mesmo fenômeno como
ai ge
61
gm or
76 E. GE EL
um processo excludente, explorador e manipulador. A globalização seria, assim, a
b
A
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. m 76
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exploração da periferia para o desenvolvimento do centro, a manipulação das mentes
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pela venda da ideia da participação na aldeia global, a exclusão dos pobres dos
:
. C ES LO de
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benefícios dessa modernização globalitária, estimulada pelo Estado e obediente ao

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1
lo 83 : 46 LL
capital. A possibilidade, por fim, seria o uso das bases materiais da globalização por
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cl
ex
atores periféricos na criação de um espaço mais justo, humano, em que os

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“subalternos” possuem visibilidade e voz.

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61 . C ES LO e
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De seus estudos sobre o espaço brasileiro surgiu uma nova regionalização do território
ce 61
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L
nacional, em que a região mais conectada ao capital internacional, com predomínio do

1
. m 76
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: 4 AL OR AR
meio técnico-científico-informacional, é conhecida como região concentrada.

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6. A Geografia Humanista
ex
G CE o d so
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A Geografia Humanista, ou Geografia da percepção e do comportamento, surgiu

cl Par
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como alternativa à Geografia lógico-positivista na década de 1970. Com influências

i
AR us
da fenomenologia, do existencialismo, do historicismo e da hermenêutica, essa

ex
corrente parte da relação intrínseca e dialética entre sujeito e objeto, buscando

o
us
compreender a realidade de forma globalizada e subjetiva.

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Nesse contexto, a cultura é reflexo, meio e condição de existência e reprodução do
om v4@ elo 183

homem, existe através dos indivíduos que a recebem e a modificam, sendo construída
ai ge
6
socialmente. A paisagem possui sentido político: ela é uma paisagem cultural e exibe
14
gm bor 9. m 76
formas simbólicas da cultura dos grupos sociais que com ela se relacionam. Portanto,
46
r c
a
a simbologia adquire um significado geográfico associado à identidade e à cultura de
l.c sv arc 461 PF:

. m 76 E. C
indivíduos e grupos.
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46 LL
Como espelho da articulação entre linguagem, poder territorial e identidade, surge a
F: VA
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1
14 . CP ES
toponímia, que revela o poder envolvido no processo de nomear logradouros.
@ lob 839 46 LLE RG

O
9
O lugar, conceito fundamental, adquire personalidade e é resultado da percepção do
om 4@ lo 83
ai ge
61
espaço a partir da experiência, da intuição, e dos sentimentos, ou seja, o espaço
gm or
76 E. GE EL
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vivido. Ele não é apenas um local objetivo e material, mas é repleto de significados
. m 76
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culturais e sociais, sendo influenciado pelas atividades humanas e pelas experiências
a
:
. C ES LO de
de quem o habita.
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6.1. Yi-Fu Tuan

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Yi-Fu Tuan (1930-2022), geógrafo sino-americano, é um dos principais

m
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61 . C ES LO e
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representantes da Geografia Humanista.

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Em suas obras, ele busca compreender a relação existente entre os seres humanos e o
1
. m 76
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: 4 AL OR AR
meio, como os indivíduos e os grupos valorizam e organizam o espaço, e como nele

E. GE E o d so
39 46
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se relacionam. Para Tuan, são relevantes para o estudo geográfico a subjetividade

a
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cl Par
46 P
humana e as emoções envolvidas na percepção e no uso do espaço, que ele aborda

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67 LE
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como “lugar”.
ex
G CE o d so
A
Suas obras mais recentes aportam análises com enfoque cultural, partindo das
M
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ES LO e
afetividades, práticas e percepções que os grupos sociais constroem em relação à

cl Par
C
VA B
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espacialidade. Em Topofilia (1974), Tuan reflete sobre a afetividade existente entre

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AR us
os humanos e o meio ambiente material apropriado. A topofilia, que significa “amor

ex
o
humano pelo lugar”, é resultado da influência da cultura de um povo e das

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experiências e memórias individuais e coletivas sobre a percepção das pessoas a
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respeito do espaço que vivenciam.
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6
14
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7. A Geografia e o pensamento decolonial
. m 76 E. C
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46 LL
As perspectivas decoloniais na Geografia surgiram na periferia do sistema,
F: VA
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1
contestando os métodos e práticas tradicionais, identificados como discriminatórios e
14 . CP ES
@ lob 839 46 LLE RG
apagadores de identidades. O decolonialismo busca, portanto, uma nova forma de
9
construção do conhecimento, aberto à pluralidade de vozes e experiências coletivas.
om 4@ lo 83
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61
gm or
Nesse sentido, a perspectiva decolonial na geografia não vê o homem, em seu caráter
76 E. GE EL
b
A
R RC
. m 76
coletivo, como apenas mais um número, sem identidade. Ele é um agente de
e
VA B MA
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transformação e sua vivência é relevante, ainda mais na sua condição como
:
. C ES LO de
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subalterno dos agentes do capital.

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Exercícios de fixação
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Bibliografia
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ai ge
6
14
BECKER, Bertha. Manual do Candidato: Geografia. Brasília: FUNAG, 2012.
gm bor 9. m 76
46
r c
BERDOULAY, Vicent. A Escola Francesa de Geografia. São Paulo: Perspectiva, 2017.
a
l.c sv arc 461 PF:
. m 76 E. C
CISOTTO, M. F. Sobre Topofilia, de Yi-Fu Tuan. Geograficidade, v. 3, n. 2, p. 94-97, 22
om 4@ elo 83
s
ai ge
46 LL
jul. 2013.
F: VA
l.c
1
14 . CP ES
CLAVAL, Paul. As abordagens da geografia cultural. In: CASTRO, Iná; GOMES, Paulo
@ lob 839 46 LLE RG

César; CORRÊA, Roberto Lobato (orgs). Geografia: Conceitos e Temas. 21.ed. Rio de
9
om 4@ lo 83
Janeiro: Bertrand, 1995.
ai ge
61
gm or
76 E. GE EL
b
A
R RC
CORRÊA, Roberto Lobato. Sobre a Geografia Cultural. Disponível em:

. m 76
e
VA B MA
l.c sv rc
http://ihgrgs.org.br/artigos/contibuicoes/Roberto%20Lobato%20Corr%C3%AAa%20
a
:
. C ES LO de
-%20Sobre%20a%20Geografia%20Cultural.pdf. Acesso em 03/01/2023.

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LE RG CE ivo
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1
lo 83 : 46 LL
gm or
DANTAS, Aldo; MEDEIROS, Tácia H. L. Introdução à Ciência Geográfica. Natal:

cl
ex
EDUFRN, 2011.
R
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G CE o d so
A
M
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m
PF
61 . C ES LO e
MERCIER, Guy. A região e o Estado segundo Friedrich Ratzel e Paul Vidal de la Blache.
bo 9.
O
P
VA B
GEOgraphia, v. 11, n. 22, p. 7-36, 8 fev. 2011.

v
ce 61
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1 4
MORAES, Antônio Carlos Robert. Geografia: Pequena História. 20. ed. São Paulo:
. m 76
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: 4 AL OR AR
E. GE E o d so
39 46
Annablume, 2005.
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18 F:
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e
cl Par
46 P
MORAES, Antônio Carlos Robert. A Gênese da Geografia Moderna. São Paulo:

LL OR RC siv
67 LE
u
Hucitec, 1989.
L
ex
G CE o d so
SANTOS, Milton. Metamorfoses do Espaço Habitado. São Paulo: Hucitec, 1997.

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Clipping CACD
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O Clipping CACD é a maior plataforma de estudos para o Concurso de Admissão à
ai ge
6
Carreira de Diplomata! Acreditamos muito na democratização do ensino e por isso
14
gm bor 9. m 76
disponibilizamos ferramentas importantes para aqueles que queiram estudar de forma
46
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autônoma e completa!
ar
l.c sv arc 461 PF:
Na plataforma do Clipping CACD, você tem acesso a todas as ferramentas necessárias
. m 76 E. C
om 4@ elo 83
s
ai ge
para otimizar o seu estudo para o concurso.
46 LL
F: VA
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1
14 . CP ES
Confira algumas das ferramentas disponíveis:
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● Clipping diário de notícias
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61
● Plano de estudos
gm or
76 E. GE EL
b
● Edital Esquematizado A
R RC
. m 76
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● Simulados semanais
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l.c sv rc a
● Banco com mais de 10 mil questões
:
. C ES LO de
● Discursivas com grade de correção automática

O
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● Edital esquematizado
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E para aqueles que queiram potencializar ainda mais o estudo, pode optar pelo
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61 . C ES LO e
upgrade que além de todas ferramentas contidas no plano básico, conta também com:
bo 9.
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● Apostilas de todas as matérias (exceto línguas)

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● Clipping GPT para tirar dúvidas

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: 4 AL OR AR
● Workshops
E. GE E o d so
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Planner
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●
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Fórum do Clipping
cl Par
●
46 P
● Materiais Extras
LL OR RC siv
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Quer conhecer mais sobre o Clipping? Clique aqui e confira!

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Geografia - Ciclo 01 - História Da Geografia1709838822.852131

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Geografia - Ciclo 01 - História Da Geografia1709838822.852131

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@ lob 839 46 LLE RG

3. Movimentos de Renovação na Geografia............................................................................... 15

4. A Geografia Teorética (ou a Nova Geografia)......................................................................... 15

5.1. Yves Lacoste.................................................................................................................. 17

5.2. David Harvey.................................................................................................................. 18

5.3. Milton Santos.................................................................................................................. 18

6.1. Yi-Fu Tuan...................................................................................................................... 20

7. A Geografia e o pensamento decolonial..................................................................................21

om v4@ elo 183

om v4@ elo 183

@ lob 839 46 LLE RG

conteúdo conhecido para as distintas fases do concurso.

Cabe, entretanto, uma ressalva: este material é de construção contínua. Em outras

disponibilizamos nos ciclos de estudos. Portanto, pedimos, humildemente, que nos

mande sugestões de melhoramentos e pedidos de complementação. À medida que

pudermos, iremos transformar essa apostila em um material de referência para todos

Dito isso, desejamos um ótimo proveito!

Bibliografia, questões, simulados, edital esquematizado:

om v4@ elo 183

l.c sv arc 461 PF:

@ lob 839 46 LLE RG

autônoma de estudo, a Geografia passou por um período pré-científico, em que o

conhecimento era disperso e não havia pressupostos para a sistematização da

construção do saber geográfico consistem em descrições de partes da Terra e

inovações em técnicas cartográficas. Por meio do método empírico, esses filósofos

buscavam analisar os traços naturais e sociais e os fenômenos presentes em dadas

analisadas. Ou seja, para os gregos, a “Geografia” era baseada em descrições de

Alguns autores da Grécia Antiga que produziram estudos geográficos foram:

● Erastóstenes: calculou a circunferência e o áxis da terra e fez um mapa do

om v4@ elo 183

@ lob 839 46 LLE RG

superfície da terra, sendo a síntese dos conhecimentos da natureza. Para tanto,

adotou uma perspectiva corológica: a análise da distribuição geográfica dos seres

vivos. Kant defendia que o conhecimento geográfico deveria utilizar-se de

observações e de dados reais de partes do planeta para descrever e compreender o

conjunto, a Terra como um todo. Ou seja, o processo empírico, a descrição das

individualidades dos lugares, resultaria na visão geral do planeta. Em suma, ele

considerava a geografia uma ciência empírica, sintética, descritiva e, ao mesmo

tempo, geral e regional.

Além de suas considerações epistemológicas, Kant foi responsável, em grande medida,

servisse de justificativa para a construção desse saber como ciência.

om v4@ elo 183

@ lob 839 46 LLE RG

● O acúmulo de informações sobre diferentes localidades: a Europa articulava

um espaço de relações econômicas mundializado, centralizando a produção de

informações sobre diferentes locais, muitas delas resultantes de viagens e de

● O aperfeiçoamento da cartografia para a representação da superfície: as

representações do Globo estavam desenvolvidas e difundidas pelo uso de

mapas, que se multiplicavam.

● O desenvolvimento do conhecimento científico-filosófico: a fé na razão

humana, alavancada pelo iluminismo, permitia a formulação de indagações

sobre a sociedade e o território e sobre a influência do meio sobre o homem;

O uso de conceitos e teorias desenvolvidos pelas ciências naturais na

formulação de método próprio para a Geografia.

Além desses pressupostos, o sucesso das teorias evolucionistas de Darwin trouxe

om v4@ elo 183

@ lob 839 46 LLE RG

A Geografia Tradicional (ou Moderna, ou Científica) teve sua gênese na Prússia

de politicamente fragmentados. Fatores que em outros lugares resultaram em Estados

unificados, a exemplo da Reforma Protestante1 e do desenvolvimento comercial2 e

urbano, na Alemanha contribuíram para a fragmentação política e para o

a guerra entre os príncipes protestantes e Carlos V, imperador do Sacro-Império Romano-Germânico. "