KISI-KISI PENULISAN SOAL ASESMEN AKHIR JENJANG

TAHUN 2024

Jenis Sekolah : : SMA/SMALB/SMK

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah soal : 45 Soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda No. 1 s.d 40, Uraian No. 41 s.d 45
Tahun Pelajaran : 2023/2024

No
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
1 3.1 Menganalisis Q.S. al- X Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan 12 Penerapan Disajikan narasi tentang prasangka baik 1
Hujurat/49: 10 dan 12 serta serta Hadis tentang kontrol (Level 2) (husnuzzhan), peserta didik dapat menerapkan
Hadis tentang kontrol diri diri (mujahadah an- perilaku prasangka baik (husnuzzhan) dengan
(mujahadah an-nafs), nafs), prasangka baik benar.
prasangka baik (husnuzzan), (husnuzzan), dan persaudaraan
dan persaudaraan (ukhuwah) (ukhuwah)
2 3.1 Menganalisis Q.S. al- X Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan 12 Penerapan Disajikan beberapa pernyataan tentang 2
Hujurat/49: 10 dan 12 serta serta Hadis tentang kontrol (Level 2) prasangka baik (husnuzzhan), peserta didik
Hadis tentang kontrol diri diri (mujahadah an- dapat menerapkan perilaku prasangka baik
(mujahadah an-nafs), nafs), prasangka baik (husnuzan) terhadap sesama dengan benar.
prasangka baik (husnuzzan), dan (husnuzzan), dan persaudaraan
persaudaraan (ukhuwah) (ukhuwah)
3 3.2 Menganalisis Q.S. al- Isra’/17: X Q.S. al-Isra’/17: 32; Q.S. an- Pengetahuan Disajikan Q.S. al-isra’ ayat 32, peserta didik 3
32, dan Q.S. an- Nur/24 : 2, Nur/24: 2 tentang larangan dan dapat menentukan hukum tajwid ayat tersebut
serta Hadis pergaulan bebas dan perbuatan pemahaman

No Kompetensi Dasar Kelas
tentang larangan pergaulan
bebas dan perbuatan zina
4 3.1 Menganalisis makna Q.S. al- XI
Maidah/5 : 48; Q.S. an- Nisa/4:
59, dan Q.S. at- Taubah/9 : 105,
serta Hadis tentang taat pada
aturan, kompetisi dalam
kebaikan, dan etos kerja
5 3.2 Menganalisis makna Q.S. XI
Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-
Maidah/5 : 32, serta Hadis
tentang toleransi, rukun, dan
menghindarkan diri dari
tindak kekerasan
6 3.2 Menganalisis makna Q.S. XI
Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-
Maidah/5 : 32, serta Hadis
tentang toleransi, rukun, dan
menghindarkan diri dari
tindak kekerasan
7 3.1 Menganalisis dan XII
mengevaluasi makna Q.S. Ali
Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali
Imran/3: 159, serta Hadis
tentang berpikir kritis dan
bersikap demokratis
8 3.1Menganalisis dan XII
mengevaluasi makna Q.S. Ali
Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali
Imran/3: 159, serta Hadis
tentang berpikir kritis dan
No
Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
zina (Level 1)
Q.S. al-Maidah/5 : 48; Q.S. Pengetahuan Disajikan tabel potongan QS. An-Nisa ayat 59 4
an-Nisa/4: 59, dan Q.S. at- dan beserta artinya peserta didik dapat memilih
Taubah/9 : 105, serta Hadis pemahaman pasangan penggalan ayat dan artinya dengan
tentang taat pada aturan, (Level 1) benar.
kompetisi dalam kebaikan,
dan etos kerja
Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan Penerapan Disajikan Q.S. al-Maidah ayat 32, peserta didik 5
Q.S. al-Maidah/5 : 32, serta (Level 2) dapat memilih contoh perilaku yang
Hadis tentang toleransi, rukun, sesuai ayat tersebut dengan benar
dan menghindarkan diri dari
tindak kekerasan
Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan Penalaran Disajikan beberapa pernyataan tentang perilaku 6
Q.S. al-Maidah/5 : 32, serta (Level 3) toleransi, peserta didik dapat menentukan
Hadis tentang toleransi, rukun, contoh-contoh perilaku toleransi kepada teman
dan menghindarkan diri dari di lingkungan sekolah dengan benar.
tindak kekerasan
Q.S. Ali Imran/3: 190 tentang Penalaran Disajikan kutipan Q.S. Ali Imran ayat 159, 41
berpikir kritis dan bersikap (Level 3) peserta didik dapat menguraikan makna pokok
demokratis ayat tersebut dengan benar
Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Pengetahuan Disajikan Q.S. Ali Imran ayat 159, peserta 7
Q.S. Ali Imran/3: 159, serta dan didik dapat menjelaskan makna pokok ayat
Hadis tentang berpikir kritis pemahaman dengan benar.
dan bersikap demokratis (Level 1)

No Kompetensi Dasar Kelas
bersikap demokratis
9 3.2 Menganalisis dan
mengevaluasi makna Q.S.
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83, serta Hadits
tentang kewajiban beribadah
dan bersyukur
kepada Allah serta berbuat baik
kepada sesama manusia
10 3.3 Menganalisis makna al-
Asma’u al- Husna: al- Karim,
al-Mu'min, al-Wakil, al-Matin,
al-Jami’, al-'Adl, dan al-Akhir
11 3.11 Menganalisis substansi,
strategi, dan keberhasilan
dakwah Nabi Muhammad
saw. di Madinah
12 3.3 Menganalisis makna iman
kepada kitab-kitab Allah Swt.
13 3.4 Menganalisis makna iman
kepada rasul-rasul Allah Swt.
14 3.3 Menganalisis dan
mengevaluasi makna iman
kepada hari akhir.
No
Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
XII Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Penerapan Disajikan Q.S. Luqman ayat 13-14, peserta didik 8
Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta (Level 2) dapat menunjukkan contoh perilaku yang sesuai
Hadits tentang kewajiban dengan ayat tersebut.
beribadah dan bersyukur
kepada Allah serta berbuat
baik kepada sesama manusia
X Makna al-Asma’u al- Husna: Penalaran Disajikan ilustrasi pengamalan al-Asma’u al- 9
al-Karim, al-Mu'min, al- (Level 3) Husna: al-matin, peserta didik dapat
Wakil, memilih contoh pengamalan al-Asma’u al-
al-Matin, al-Jami’, al-'Adl, Husna tersebut dengan benar .
dan al-Akhir
X Substansi, strategi, dan Penerapan Disajikan beberapa pernyataan tentang 10
keberhasilan dakwah Nabi (Level 2) substansi dakwah Nabi Muhammad SAW,
Muhammad saw. di Madinah peserta didik dapat memilih substansi dakwah
Nabi Muhammad SAW dengan benar.
XI Iman kepada kitab- kitab Pengetahuan Disajikan deskripsi tentang turunya Al- 11
Allah Swt. dan Qur’an,peserta didik dapat menjelaskan waktu
pemahaman turunnya Al-Qur’an dengan benar.
(Level 1)
XI Iman kepada Penalaran Disajikan narasi iman kepada rasul-rasul Allah 42
rasul-rasul Allah Swt. (Level 3) Swt., peserta didik dapat menyimpulkan makna
pokok iman kepada rasul-rasul Allah Swt., dan
penerapannya pada perilaku sehari-hari
XII Iman kepada hari akhir. Pengetahuan Disajikan penggalan Q.S. az- Zalzalah/ 99:1, 12
dan peserta didik dapat menjelaskan proses
pemahaman terjadinya kiamat dengan benar
(Level 1)
Penalaran Disajikan narasi tentang hari akhir peserta didik 13
 No
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
(Level 3) mampu menganalisis tanda- tanda hari akhir
dengan benar
15 3.4 Menganalisis dan XII Iman kepada qada dan qadar. Penerapan Disajikan narasi iman kepada qada dan qadar, 14
mengevaluasi makna iman (Level 2) peserta didik dapat menyimpulkan
kepada qada dan qadar. perilaku beriman kepada qada dan qadar yang
benar
Penerapan Disajikan narasi tentang iman kepada qada dan 15
(Level 2) qadar, peserta didik dapat menentukan perilaku
iman kepada qada
dan qadar
Penalaran Disajikan beberapa pernyataan contoh perilaku 16
(Level 3) dalam kehidupan, peserta didik dapat
menyimpulkan perilaku yang mencerminkan
iman kepada qada dan
qadar
16 3.5 Menganalisis ketentuan X Berpakaian sesuai syariat Pengetahuan Disajikan narasi tentang berpakaian syar’i, 17
berpakaian sesuai syariat Islam dan peserta didik dapat menyebutkan tentang
Islam pemahaman ketentuan pakaian bagi muslimah dengan benar.
(Level 1)
17 3.6 Menganalisis manfaat X Manfaat kejujuran Penalaran Disajikan beberapa perilaku, peserta didik dapat 18
kejujuran dalam kehidupan (Level 3) menentukan manfaat perilaku jujur.
18 3.5 Menganalisis makna syaja’ah XI Syaja’ah Pengetahuan Disajikan beberapa pernyataan tentang makna 19
berani membela kebenaran dan syaja'ah, peserta didik dapat menemukan makna
dalam kehidupan sehari-hari pemahaman syaja'ah dengan benar.
(Level 1)
19 3.6 Menganalisis perilaku hormat XI Perilaku hormat dan patuh Penerapan Disajikan beberapa pernyataan tentang perilaku 20
dan patuh kepada orang tua dan kepada orang tua dan guru (Level 2) hormat dan patuh kepada orang tua, peserta
guru didik dapat menentukan contoh perilaku hormat
dan patuh kepada orang tua dengan benar.
20 3.5 Menganalisis dan XII Perilaku bekerja keras dan Pengetahuan Disajikan penggalan hadis tentang 21
 No
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
mengevaluasi perilaku bertanggung jawab dan perilaku kerja keras, peserta didik dapat
bekerja keras dan bertanggung pemahaman melengkapi penggalan hadis tersebut
jawab dalam kehidupan sehari- (Level 1) dengan benar.
hari yang berkembang di Penerapan Disajikan narasi perilaku kerja keras, peserta 43
masyarakat (Level 2) didik dapat menyebutkan hikmah perilaku kerja
keras
Penalaran Disajikan narasi tentang perilaku bekerja keras, 22
(Level 3) peserta didik dapat menyimpulkan nilai
keteladanan yang dapat diambil dari narasi
tersebut.
Penalaran Disajikan narasi perilaku kerja keras, 23
(Level 3) pesertadidik dapat menyimpulkan
contoh perilaku kerja keras yang sesuai dengan
konsep ilustrasi tersebut.
Penalaran Disajikan pernyataan tentang perilaku bekerja 24
(Level 3) keras peserta didik dapat menyimpulkan
hikmah perilaku tersebut dengan benar.
21 3.8 Menganalisis kedudukan Al- X Kedudukan Al-Qur`an, Hadis, Pengetahuan Disajikan deskripsi tentang hukum yang 25
Qur’an, Hadis, dan ijtihad dan ijtihad sebagai sumber dan ditetapkan Al-Quran, peserta didik dapat
sebagai sumber hukum Islam hukum Islam pemahaman menjelaskan salah satu fungsi hadits terhadap
(Level 1) Al-Quran dengan benar
22 3.7 Menganalisis pelaksanaan XI Penyelenggaraan jenazah Penerapan Disajikan ketentuan penyelenggaraan jenazah, 26
penyelenggaraan jenazah (Level 2) peserta didik dapat menentukan tata cara shalat
jenazah
laki-laki dengan benar
23 3.6 Menganalisis dan XII Ketentuan pernikahan dalam Penerapan Disajikan pernyataan tentang ketentuan 27
mengevaluasi ketentuan Islam (Level 2) pernikahan dalam Islam, peserta didik dapat
pernikahan dalam Islam menentukan rukun pernikahan dalam Islam
dengan benar
24 3.7 Menganalisis dan XII Ketentuan waris dalam Islam Penerapan Disajikan narasi tentang ketentuan waris dalam 28
 No
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
mengevaluasi ketentuan waris (Level 2) Islam, peserta didik dapat menentukan ahli
dalam Islam waris dalam Islam dengan benar
25 3.9 Menganalisis hikmah ibadah X Hikmah ibadah haji, zakat, Penalaran Disajikan pernyataan tentang ketentuan ibadah 29
haji, zakat, dan wakaf bagi dan wakaf bagi individu dan (Level 3) haji, zakat, dan wakaf, peserta
individu dan masyarakat masyarakat didik dapat menyimpulkan hikmah zakat
dengan benar
26 3.8 Menganalisis pelaksanaan XI Pelaksanaan khutbah, tabligh, Penalaran Disajikan narasi tentang khutbah, tablig, dan 30
khutbah, tabligh, dan dakwah dan dakwah (Level 3) dakwah, peserta didik dapat memilih solusi dari
narasi tersebut dengan benar
27 3.6 Menganalisis dan XII Ketentuan pernikahan dalam Penalaran Disajikan pernyataan tentang pernikahan dalam 31
mengevaluasi ketentuan Islam (Level 3) Islam, peserta didik dapat
pernikahan dalam Islam mengidentifikasi tujuan pernikahan dengan
benar
28 3.7 Menganalisis dan XII Ketentuan waris dalam Islam Penalaran Disajikan deskripsi dan gambar tentang 32
mengevaluasi ketentuan waris (Level 3) seseorang yang meninggal dunia, ahli waris dan
dalam Islam harta yang ditinggalkannya, peserta didik secara
analisis dapat menyimpulkan bagian masing-
masing ahli waris.
Penalaran Disajikan ilustrasi pembagian harta 44
(Level 3) warisan, peserta didik dapat menentukan
masing-masing harta waris bagi ahli waris
dengan tepat
29 3.10 Menganalisis substansi, X Strategi dakwah Rasulullah di Penerapan Peserta didik dapat menentukan contoh perilaku 45
strategi, dan penyebab Makkah (level 2) yang dapat diteladani dari perjuangan dakwah
keberhasilan dakwah Nabi Rasulullah periode mekah.
Muhammad saw. di
Makkah
30 3.11 Menganalisis substansi, X Strategi dakwah Rasulullah di Penalaran Disajikan narasi tentang keberhasilan dakwah 33
strategi, dan keberhasilan Madinah (level 2) rasulullah di Madinah, peserta didik dapat
dakwah Nabi Muhammad menyebutkan salah satu keberhasilan dakwah
 No
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
saw. di Madinah Rasulullah dengan benar.
31 3.10 Menelaah perkembangan XI Faktor-faktor pendukung Penalaran Disajikan beberapa pernyataan tentang faktor- 34
peradaban Islam pada masa kejayaan Islam (level 3) faktor perkembangan peradaban Islam pada
kejayaan masa kejayaan peserta didik dapat
menyimpulkan faktor-faktor tersebut dengan
tepat
32 3.11 Menelaah perkembangan XI Perkembangan Islam pada Penalaran Disajikan narasi tentang kemajuan umat Islam 35
Islam pada masa modern masa modern (level 3) pada abad modern, peserta didik
(1800-sekarang) dapat memilih tokoh ulama pembaharu dengan
benar.
33 3.8 Menganalisis dan XII Strategi dakwah dan Penerapan Disajikan sejarah singkat 36
mengevaluasi strategi dakwah perkembangan Islam di (level 2) perkembangan Islam di Indonesia, peserta
dan perkembangan Islam di Indonesia didik dapat menyebutkan tokoh wali songo
Indonesia dengan benar
34 3.9 Menganalisis dan mengevaluasi XII Sejarah perkembangan Islam Penerapan Disajikan pernyataan sejarah perkembangan 37
sejarah perkembangan Islam di di Indonesia (level 2) islam di Indonesia, peserta didik dapat
Indonesia menyebutkan strategi penyebaran ajaran Islam
di Indonesia dengan benar
35 3.10 Menganalisis dan XII Faktor kemajuan peradaban Penalaran Disajikan beberapa pernyataan tentang Faktor 38
mengevaluasi faktor-faktor Islam di dunia (level 3) kemajuan peradaban Islam di dunia peserta
kemajuan peradaban Islam di didik dapat menyimpulkan faktor-faktor
dunia pendukung kejayaan Islam
dengan benar.
Faktor kemunduran peradaban Penalaran Disajikan beberapa pernyataan tentang Faktor 39
Islam di dunia (level 3) kemunduran peradaban Islam di dunia peserta
didik dapat menyimpulkan faktor-faktor
kemunduran kejayaan Islam di dunia dengan
benar.
36 3.11 Menganalisis dan XII Faktor-faktor yang Penalaran Disajikan beberapa pernyataan tentang faktor 40
 No
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
mengevaluasi faktor-faktor mempengaruhi (level 3) yang mempengaruhi kemunduran Islam di
kemunduran peradaban Islam kemunduran Islam di dunia dunia peserta didik dapat menyimpulkan faktor-
di dunia faktor yang mempengaruhi kemunduran Islam
di dunia dengan benar.