Curso

Ciclo Formativo Global

Oficina
Medidas Provisórias e Redução
da Maioridade Penal

Objetivos
 Fornecer ao aprendiz conhecimento
sobre medida provisória;
 Compreender o processo de
tramitação de uma medida
provisória. Inteirar-se sobre a
aplicabilidade da medida provisória
no que tange aos contextos que
envolvam juventude.
 Aquecimento
Responda sobre as questões abaixo:
- Fale três direitos e três deveres que
acreditam possuir.

Em seguida, escolha um tópico e produza

um parágrafo único que aborde sobre o
tópico escolhido:
a) Se é “direito”, por que existe facilidade
em reconhecer uns e resistência em
reconhecer outros como direito?
b) Se todas as crianças e todos os
adolescentes têm proteção às diretrizes do
Estatuto da Criança e do Adolescente, na
concepção de vocês, por que algumas
pessoas têm dificuldade de associar os
direitos para todos os adolescentes e todas
as crianças?
c) Por que nós, enquanto cidadãos,
tendemos a julgar e não admitir os direitos
alheios mas defendemos os nossos com
veemência?
 Aquecimento
Vamos aprofundar o tema!
Faça a leitura desses conceitos importantes:
- Medidas Provisórias: as Medidas Provisórias
(MPVs) são normas com força de lei editadas
pelo Presidente da República em situações
de relevância e urgência.
- Direitos e deveres: normas (escritas ou não)
para convivência entre grupos de qualquer
tamanho ou tipo, que estabelecem as
obrigações e os direitos dos indivíduos.
- Igualdade: Fato de não se apresentar
diferença de qualidade ou valor, ou de,
numa comparação, mostrarem-se as mesmas
proporções, dimensões, naturezas,
aparências, intensidades; uniformidade;
paridade e estabilidade.
- Maioridade Penal: A partir dos 18 anos está
estabelecida na Constituição de 1988, no
artigo 228, que afirma que os menores de
idade são inimputáveis e estão sujeitos a
norma especial.... Por tudo isso, antes de
completar 18 anos, uma pessoa não pode ser
responsabilizada como um
adulto no Brasil.
 Mãos à obra

ATENÇÃO AOS COMANDOS DESSA ETAPA:

Considerando todo o conteúdo abordado
até aqui, você produzirá uma charge. O
tema da charge será: Redução da
maioridade penal.
- Faça a charge de acordo com o seu
posicionamento diante do tema;
- Na charge, pode usar linguagem não verbal
e linguagem verbal, pode ser preto e branco
ou colorida;
- Pode usar aplicativos que produzam
desenhos, programas, ou até mesmo papel e
caneta desenhando e tirando foto;
- Além da charge, faça um esboço sobre os
seus pensamentos sobre a charge produzida
e o tema.

Charge. Um gênero textual - Mundo

Educaçãohttps://mundoeducacao.uol.com.b
r › redacao › charge
 Faz sentido

Durante a oficina, tivemos muitas tratativas

de empatia, de se pôr no lugar de quem
cria ou de quem julga. Mas você já parou
para pensar em se colocar no seu lugar
como a pessoa que você é, com erros e
acertos, seguranças e incertezas, em busca
de propósitos de vida e com uma vida
toda pela frente?

Fazendo essa reflexão,

desenvolva um texto cujo título é:

“O que é ser jovem nos tempos atuais”

No desenvolvimento do texto, devem ser

consideradas sua vivência, sua liberdade,
seus medos, suas conquistas, suas alegrias,
seus sonhos e, em especial, seus
sentimentos. Como eu gosto de ser tratado
caso cometa um erro, e o que você está
fazendo hoje para contribuir para o seu
futuro.
 O que achou?

Vamos recordar o que vimos até agora!

Escreva a palavra que na sua opinião

representa tudo o que foi abordado na
oficina até o momento, a partir dessa
palavra crie um selo (uma imagem) que
represente o que foi a temática
abordada na oficina de hoje.
 Na prática

Nessa etapa responda as seguintes

questões:

1. Qual foi o momento mais importante

desta oficina para você?

2. Relate se já discutiu esse tema

publicamente, em caso negativo
descreva se considera importante.
 Orientações para o desenvolvimento

Se aproprie da rotina sinalizada pelo seu educador(a).

O Whatsapp será nosso canal de comunicação,
paralelo ao e-mail. Para o desenvolvimento das
atividades podemos utilizar as ferramentas a seguir: