Rioeduca @ Rio EDUCACAO. Pee ysQuerido(a) aluno(a) O Material Rioeduca para 0 1° semestre de 2022 foi feito especialmente para vocé e estard ao seu lado até a metade do ano. Seus professores terdio uma edigo especifica sé para eles — Material do Professor. Todos esses contetidos esto disponiveis e podem ser consultados no Portal Rioeduca e no aplicativo Rioeduca em Casa, O seu material foi pensado, do inicio ao fim, com um desejo muito grande de fazer vocé criar, descobrir coisas novas e se divertir. Nosso objetivo é que vocé aproveite bastante o que a escola tema oferecer. Esperamos que goste das atividades propostas e que aceite a nossa companhia nessa viagem de descobertas! Cuide bem do seu livro. ‘Se quiser expressar sua opinio, seja qual for, nos contar as atividades que realizou com seus colegas e divulgar 0 que vooé aprendeu com essas experiéncias, pode enviar um e-mail para materialnarede@rioeduca,net ou, com a supervisdo de um adulto, compartilhar também nas redes sociais, marcando a gente: @sme_carioca 0 @smecariocar| Vamos adorar saber 0 que vocé pensa! BONS ESTUDOS! Coordenadoria de Ensino Fundamental Nome da escola:EDUARDO PAES. PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO RENAN FERREIRINHA CARNEIRO ‘SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAGAO TERESA COZETT! PONTUAL PEREIRA ‘SUBSECRETARIA DE ENSINO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAGAO, MICHELE VALADAO VERMELHO ALMEIDA JORDAN WALLACE ANJOS DA SILVA RENATA SURAIDE SILVA DA CUNHA BRANCO DANIELLE GONZALEZ (COORDENADORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL PEDRO VITOR GUIMARAES RODRIGUES VIEIRA GINA PAULA BERNARDINO CAPITAO MOR LIDIA AMARAL DAS CHAGAS GERENCIA DE ANOS FINAIS. PRISCILA NOGUEIRA ELABORAGAO DE CIENCIAS LEONARDO PEREIRA ELABORAGAO DE GEOGRAFIA ‘SINESIO JEFFERSON ANDRADE SILVA ELABORAGAO DE HISTORIA VALESCA SOBRAL ELABORAGAO DE LINGUA PORTUGUESA CLEBER RANGEL ELABORAGAO DE MATEMATICA EIRio PREFEITURA EDUCAGAO LEONARDO ZANOTTI ELABORAGAO DE LINGUA ESPANHOLA ALEXANDRE OLIVEIRA REVISAO TECNICA DE CIENCIAS VANESSA JORGE REVISAO TECNICA DE GEOGRAFIA VANESSA KERN REVISAO TECNICA DE HISTORIA GINA PAULA BERNARDINO CAPITAO MOR REVISAO TECNICA DE LINGUA PORTUGUESA SILVIA couTO REVISAO TECNICA DE MATEMATICA ANDREA ANTUNES: REVISAO TECNICA DE LINGUA ESPANHOLA CONTATOS E/SUBE Telefones: 2293-3635 / 2976-2558 cefsme@rioeduca.net MULTIRIO PAULO ROBERTO MIRANDA ‘SIMONE MONTEIRO PRESIDENCIA ASSESSORIA DE ARTICULAGAO PEDAGOGICA, DENISE PALHA CHEFIA DE GABINETE ROSANGELA DE FATIMA DIAS DIRETORIA DE ADMINISTRACAO E FINANGAS EDUARDO GUEDES DIRETORIA DE MIDIA E EDUCAGAO IMPRESSAO MARCELO SALERNO ALOYSIO NEVES DANIEL NOGUEIRA ANTONIO CHACAR TATIANA VIDAL FRATA SOARES ‘ANDRE LEAO EDUARDO DUVAL NUCLEO ARTES GRAFICAS E ANIMAGAO ZIT GRAFICAE EDITORA EDITORAGAO E IMPRESSAO EDUARDO SANTOS GILMAR MEDEIROS. JULIANA PEGAS WILIAM FULY DIAGRAMACAOSUMARIO Moos eur INTERPRETANDO IMAGENS 6 _NUMEROS INTEIROS PosITIVOS 36 E NEGATIVOS CHOQUE CULTURAL 7 - LOGALIZANDO NUMEROS INTEIROS 37 NoTicia "1 NA RETA NUMERICA WAWAE AFRICA 43. MODULO OU VALOR ABSOLUTO 7 DE UM NUMERO INTEIRO BIOGRAFIA 13“ NUMEROS INTEIROS OPOSTOS 38 TIRINHA ARMANDINHO 14 _OUSIMETRICOS “AS DUAS MULHERES Eo cEU 15___OPERARGES com NOwERO® TERS 39 TIRINHA MEG 16 OPERAGOES COM NUMEROS INTEIROS: 0 ‘INDIO 17 subtrapdo EXPRESSOES NUMERICAS: adi a TIRINHA GARFIELD 18 subtragées de niimeros int. HISTORIA EM QUADRINHOS - SURIA 19 OPERACOES COM NUMEROS INTEIROS: 4a muttiplicagao com varios fatores HISTORIA EM QUADRINHOS - GARFIELD 20 “ ‘OPERAGOES COM NUMEROS INTEIROS “a TIRINHA MAFALDA 20 divisio INTERPRETANDO IMAGENS 21 OPERAGOES COM NUMEROS INTEIROS: “ - potenciagao QUANDO 0 RIO NAO ERA RIO 22 rn COPERAGOES COM NUMEROS INTEIROS “4 TIRINHA ARMANDINHO 25 —_radiciagao ‘DIA EM GUEA GAGA CONBOLOU EXPRESSOES ALGEBRICAS SIMPLES s ‘0 CAGADOR NO PACAEMBU 26 ‘COM UM VALOR DESCONHECIDO CONVERSA NO WHATEAPP 28 __EQUAGAO DO 1° GRAU com o uso do principio aditivo e multiplicative da 46 ‘ADANGA DO ARCOARIS 29 _igualdades CARTAZ - FILME TAINA 4 ANGULOS 47 SINOPSE 31 _OPERAGOES COM ANGULOS 48 TREM DE FERRO 32 _BISSETRIZ DE UM ANGULO 49 ‘ANUNCIO PUBLICITARIO 32 __ SOMA DOS ANGULOS INTERNOS 50 DE UM TRIANGULO CORDEL ADOLESCENTE, 6 XENTE! 33” RECONHECER GRANDEZAS: massa, 50 "AVOZD0 MORRO 35 __comprimento, capacidade e volume ‘CONHECENDO AS FRAGOES E 0S NUMEROS ZE KET! 35 DECIMAIS 52 EACOISA AMADA 35 _NUMEROS RACIONAIS 53LOCALIZANDO NUMEROS RACIONAIS NA RETA NUMERICA 53 SERES UNICELULARES EMULTICELULARES 67 MODULO OU VALOR ABSOLUTO DE UM 54 NUMERO RAGIONAL TEORIA CELULAR 68 NOMEROS RACIONAIS OPOSTOS OU 55 CELULAS PROCARIOTAS SIMETRICOS E EUCARIOTAS 8 CCOMPARAGAO ENTRE NUMEROS 55 NIVEIS DE ORGANIZAGAO 69 RACIONAIS DOS SERES VIVOS ‘OPERAGOES COM NUMEROS RACIONAIS: 6 VacINAs 70 adigao, subtragdo e muttiplcagéo COPERAGOES COM NUMEROS RACIONAIS: 57 TPREVENGEO DEDOENGAS n diviséo COPERAGOES COM NUMEROS RACIONAIS: 58 boneoseauoneos ee B potenciagéo COPERAGOES COM NUMEROS RACIONAIS: 59 MATA ATLANTICA ™ radi AMAZONIA 75 RAZAO E PROPORCAO 59 CAATINGA E CERRADO 76 CGRANDEZAS DIRETA E INVERSAMENTE GRANDEZAS DIL 6 PANTANAL E PAMPAS 7 PORCENTAGEM NA RESOLUCAO DE 62 OAR 79 PROBLEMAS COMPOSIGAO DO AR 80 PORCENTAGEM EM GRAFICOSDESETORES 63 TERRA DENTRO E FORA " JUROS SIMPLES 83 EFEITO ESTUFA 83 PROBABILIDADE 84 POR QUE 0 S01 E TAO MPORTANTE a MEDIDA DE VOLUME DE BLOCOS 65 PARA A VIDA? RETANGULARES EFEITO ESTUFA E AQUECIMENTO GLOBAL 85 BRINCANDO COM A MATEMATICA 66 CONFERENCIAS SOBRE 0 CLIMA 86 POLUIGAO DO AR 86 (0 QUE PODEMOS FAZER PARA REDUZIR 8 0S GASES DO EFEITO ESTUFA? TRANSFORMAGAO DE ENERGIA 89 MAQUINAS SIMPLES. 90ey = 2 < Fa 4 Pe) & a = NUMEROS INTEIROS POSITIVOS E NEGATIVOS a _CONTEXTUALIZANDO { Ola! Vocé consegue lembrar onde encontramos os ni negativos no nosso dia a dia? Os nimeros naturais 0,1,2, 3,4, 5, 6... surgiram da necessidade de contagem ‘u de ordenagao. As fragées e os niimeros decimais + ,=, 25, 3,2... surgiram para representar quantidades nao inteiras. No nosso dia a dia, esses niimeros ~ naturais ¢ decimais - ndo so suficientes para expressar algumas situacdes, havendo a necessidade de trabalharmos com quantidades negativas. Quando falamos de temperatura, rnotmalmente adotamos como positivas as temperaturas acima de A a ie 7 0° Celsius, @ como negativas as 0 Grau Celsius 6 i temperaturas abaixo de 0° Celsius. | unidade de medida a 3] de temperatura adotada no Brasi Escreva de que maneita podemos ler essa temperatura: ‘Quando falamos de altitudes, a referéncia zero 6 usada para o nivel do mar. Assim, 2. Leia as indicagdes de altitudes registradas na imagem abaixo. 4 altitudes acima do nivel do mar s80 positivas e altitudes abaixo do nivel do (passaros) 36 m ‘mar (profundidades) s20 negativas. ba (cardume) - 10m (nive! do mar) 0 m—t Esoreva em que altitude encontramos 0 cardume e em que altitude encontramos os passaros; A) cardume B) passaros + CONJUNTO DOS NUMEROS INTEIROS POSITIVOS E NEGATIVOS (ResisTRANDO)/> conjunto formado pelos nimeros inteios positives, pelos nimeros inteiros negativos e pelo zero, & chamado deConjuntoz. = Z= O conjunto dos nmeros inteiros 2 (01,234. contém 0 conjunto dos nimeros naturais N.. ——___\\ 9? N RioeducaLOCALIZANDO NUMEROS INTEIROS NA RETA NUMERICA Os niimeros inteiros (2) também podem ser associados a pontos de uma reta. Apés desenharmos uma reta, esoolhemos um ponto nela para representar 0 ponto 0 (zero), chamado de origem. Em seguida, adotamos o sentido positivo a direita da origem (0), onde sao marcados (08 ndmeros positvos; eo sentido negativo a esquerda da origem, onde so marcados os nmeros negatives. Essas marcagées s&o feitas sempre mantendo a mesma unidade, Z={..,.-6,-5,-4,-3,-2,-1,0, +1, +2, +3, +4, +5, +6,...} . — crigem 2 Sooo oot (Frquenieabong< B76 564321012345 67 (0 zer0 6 um nimero sentido negative sentido positivo neutro. Nao é considerado positivo nem negativo. 3, Leia a reta numérica abaixo e esoreva os niimeros inteiros que estdo faltando. rrque reanoi ¢¥* 6543-2 )01 2()4 5 7 Oe noe postvos podem vir ou nao ‘acompanhados do ; i Ie MODULO OU VALOR ABSOLUTO DE UM NUMERO INTEIRO si ‘Chamamos de médulo, ou valor absolut, a distancia entre um ponto qualquer da reta numérica até a origem. (© modulo 6 representado por duas barras vertcais paralolas. Para determinarmos o médulo de um nimero, basta reescrever esse numero sem o sina Por exempo: a |=4 |= 4, 6-se modulo de - 4 @ igual a4. _FIQUE LIGADO! G A O médulo de zero é zero [0|=0 454 3 Ws 0 ponto A esta localizado a 4 unidades do ponto O (origem). Logo, o médulo de ~46 igual a4 fouled 4, Responda: ‘A) Qual é 0 médulo de 0 (zero)? B) |+36] =) [57] = D) Qual é o valor absoluto de ~ 78? BE) [-1] =F) ta} = GIRio pvcasio a 3 a4 Fa q # aL eee)NUMEROS INTEIROS OPOSTOS OU SIMETRICOS Chamamos de opostos ou simétricos os nimeros cuja localizagao esté a mesma distancia da origem. Os ndmeros opostos ou simétrioos possuem o mesmo modulo. rr (FIQUELeADOI GY A simetia ocorre quando se divide um objeto em duas 6 5 4 3 2-1 0 H 42 3 4445 46 partes idénticas que, quando oer sobrepostas, devem coincidir ey = 2 Fa 4 Pe) & a = Possuem a mesma distincia em relago a origem (0) 1 O oposto ou simétricode 16 - 1 4 Ooposto ou simétrico de -26 +2 Eixo de simetria (Os Arcos da Lapa, no Rio de Janeiro, foram construidos com 0 objetivo de transportar a Agua da nascente do Rio Carioca até o Largo da Carioca para abastecer a cidade. S40 270 m de comprimento com 42 arcos duplos ‘onde podemos visualizara existéncia de simetria em sua construgao. ap gue ustoxbecioutoid 27421 Eixo de simetria 1 mare sua camera no. QR Code e saiba mais sobre os ‘Arcos da Lapa ‘Arcos da Lapa, no Rio de Janeiro, 5. Leia as indicagées de altitudes registradas na imagem abaixo e responda 4 30m passaros A) Qual é 0 médulo da altitude dos passaros? B) Qual 0 médulo da attitude do peixe azul? Om nivel do mar = 1mmerguhador ©) Qual distancia do merguhador a nivel do mar? = 30m peixe azul —_D) Quais s20 as altitudes simétricas? =38 mpolvo E) Qual é a altitude que possui o maior modulo? F) Qual é o simético da altitude do polvo? ’ RioeducaOPERACOES COM NUMEROS INTEIROS REGISTRANDO| [> » ADICAO Para efetuarmos uma adigéo, também podemos utlizar uma reta 8g numérica. Basta localizarmos o primeiro numero na reta e, depois, x ° andamos a quantidade de unidades do segundo ntimero. Se esse Fy ‘segundo némero for positive, andamos para direita; se esse B segundo nimero for negativo, andamos para esquerda, observe: Fe if é Pe + Adigdoentre(-6)e(+10) 87-6 54321012345 67 a RETKERKKAS = \ UN, \ Hy Y = (6) +(+10)--6+10 - +4 ‘SOMA entre: — dois niimeros positives, 6 sempre um ndimero positive, §—§ ———]}—$—J—]——T— > 5) 5 (2) =r o 1 2 3 4/5) 6 7 AK — dois niimeros negativos, & sempre um niimero negativo. (-2)+(-3)=-5 aN 6 5-4 3(2)1 0 AA — dois ndmeros de sinais diferentes, subtraimos os médulos desses nimeros e mantemos o sinal do niémero de ‘maior valor absoluto, rs aa 1 0 1 2 3 4(5)6 ee ee ee — dois ndmeros, sendo um deles igual a 2270, 0 resultado da soma sera igual ao outro nimero, (+3)+(0)=+3 (-5)*#(0)=-5 Gs — dois niimeros opostos ou simétricos, 0 resultado ¢ igual a zero. (*3)+(-3)=0 PRATICANDO F 6. Pietro foi passar um fim de semana em Itatiaia, na Serra da Mantiqueira no Estado do Rio de Janeiro. Quando ele chegou, a noite, o termémetro da casa registrava 4 °C negativos. No dia seguinte a temperatura subiu 18 °C. Quantos graus o termémetro da casa passou a registrar? 7. Efetue as adigbes A)(-9)+(0)= B) (+11) +(-8)= C) 15) +(- 10) = D)(-1) +(-26)= Rio ovcasioFe 2 & Pf Py q Fa Ef 5 > SUBTRAGAO (resisreaNo( (> Para efetuarmos uma subtrago, podemos utilizar a operagao inversa da subtrago, que 6 a adioo. Seguindo as mesmas orientagées, observe: A + Subtragdoentre (-5) e (-10) — (-5)-(-10) = -5 +10=+5 \ > (0)-(+)= 0-1 =-11 + Subtragdo entre (0) @ (+11) 0 rquenronnon Podemos observar que a diferenga entre dois nimeros inteiros 6 igual a soma do primeiro com 0 oposto do segundo. 8. Efetue as subtragdes: A) (~112) -(-45)= B) ( -63) -(+27) ©) 0 - (- 25) = 9. Emerson tinha um saldo negativo de RS 10,00 em sua conta corrente. AApés realizar um depésito, ele passou a ter um saldo positive de RS 20,00. Qual foi 0 vaior do deposito feito por Emerson? ‘Quando falamos de movimentagses bancérias, demos perceber que existem algumas palavras que nos associam aos niimeros positivos (erédito, depésito, lucro, rendimento eto.) ¢ outras que nos associam aos niémeros q ngativos (retrada, débito,divida, saque etc). 10. Uma joaninha estava andando sobre uma reta numérica. Ela estava localizada sobre o nimero +6. De repente, bateu um vento ¢ a joaninha deslizou até o numero ~ 2, Qual oo deslocamento que a joaninha sofreu? ao = 8TH GS4AB210123 4567 111, Considerando 0 andar térreo de um edificio como origem 0 (zero), conforme indicado na imagem abaixo, responda o que se pede: Deslocamento = posigéo final - posigéo inicial Indique qual foi o deslocamento do morador que A) saiu do 4° andar para 0 2° subsolo. 0 (térreo, nivel da rua) B) saiu do 1? subsolo para o 3° andar. —1(1° subsolo) = 2 (2? suthsnla) ) saiu do 1° andar para 0 2° subsolo, ) salu do terreo para o 1° subsolo. Rioeduca> EXPRESSOES NUMERICAS COM ADIGOES E SUBTRAGOES DE NUMEROS INTEIROS _RecistranDo [7 Para resolvermos as expressdes numéricas, ulizaremos, agora, 0s conceltos de adigo e subtragao que acabamos de aprender, observe. (-8)#(+5)=(+3) +(-2)24)= (FiQuetienDor(\S Opostode +3. Opasto de—4 ‘Se antes dos parénteses houver um -8 45 -3-24+4= sinal negativo, trocamos o sinal de -3+9 {odos os nimeros que estao dentro dosses parénteses. Se antes dos parénteses houver um sinal postivo, 08 sinais ndo sao alterados. 12, Caloule o resultado das expressoes. A) (= 13) ~(=2) +(~10)= B)(+3- 8) ~ (+5-19+12)= ©) (-8-2)- 6 -(-10+1)= 13, Caua precisa comprar uma mochila para ir & escola, que custa RS 64,00. Pagando a vista, com desconto, essa mochila passa a custar RS 51,00, Por isso, Caua quer economizar e pagar 2 mochila a vista. No primeiro dia, ele economizou RS 5,00, dois dias depois mais RS 10,00 e cinco dias depois mais R$ 15,00. Porém, ele teve um imprevisto € precisou usar R$ 5,00 da quantia que ele economizou. Calcule 0 valor que Cau conseguiu juntar até agora e quanto ainda falta para completar 0 valor de RS 51,00 da moohila > MULTIPLICAGAO & Observe que a muttiplicagao equivale a soma de parcelas iguai (+40)= 40+ 40 +40 +40 +40 + 40=+ 240 MULTIPLICAGAO (+)-(+)=(+) (+)-(-)=(+) (FIQUELIGADO! GIS © produto de dois ntimeros de mesmo sinal é sempre positvo: (-9)+(-5) ~ +45 produto de dois nimeros de sinais diferentes é sempre negativo: Produto & 0 nome dado 20 (+6)+(-6) = -36 resultado de uma multiplicagao. 14, Alice mergulhou com seus amigos para fotografar o fundo do mar. Eles se programaram para fazer fotos @ cada 3 m de profundidade, Sabendo-se que eles fizeram 7 paradas de 31m, calcul a profundidade alcangada por eles. ry Be 2 x Fe FA 4 Py & Fl Es zF 2 & Po Py q a gq 5 18. Kelvin @ Yago entraram num campeonato de futebol. 0 time do Kelvin chegou 20 final do campeonato com um saldo negative de 3 gols. O time do Yago chegou ao final do campeonato com uma situagao ainda pior. Calcule 0 saldo de ols do time do Yago, sabendo-se que seu time teve o triplo do saldo negativo de gols do time de Kevin. Saldo de gols é a diferenca entre o numero de gols marcados ¢ o niimero de gos sofridos. Se um time marca 10 gols eleva 6 gols, 0 saldo de gols sera de 4.gols. (10 gols ~ 6 gols = 4 gols) 16. Um alpinista escalou uma montana, fixando 1 grampo de protegao a cada @ m. Sabendo-se que ele fxou 105 grampos 1o total, calcule a altitude alcangada por ele, DESAFIO oS 17. Dayane estava jogando com seus amigos. Era um jogo de tabuleio com perguntas e respostas. A cada pergunta respondida corretamente, ela andava para frente 3 casas com seu pedo, e, a cada questo respondida erroneamente, ela voltava para tras 2 casas com 0 seu pedo. Sabendo que ela acertou 8 perguntas e errou 7, calcule a quantas casas do inicio do tabuleiro 0 pedo da Dayane parou. > MULTIPLICAGAO COM VARIOS FATORES: + Se todos os fatores forem positivos, o resultado (produto) sera positivo, bastando multiplicar os médulos: (3) (61) (4) (43) = #36 + Se pelo menos, um dos fatores for zero, 0 resultado (produto) sera zero. (=4)-(0)-(+6)-2) = 0 + Nos demais casos, contamos o nimero de fatores negativos, Se o ndmero de ftores negativos for par, © resultado sera positvo, , se o nimero de fatores negatvos for impar, o resultado serd negativo, (+3) -(—2)-(+3)-(+1) = -18 (um fator negativo) (+2) (+5)=(=1)-(=2) = +20 (dois fatores negativos) (+2)-(-4)-(-3)-(-2) = —48 (trés fatores negatives) 18. Calcule as multiplicagées: Revemaranoo (7) A) (=18)-(-3)-(0)-( #2) = PMY (OV 2) Fator 80 nome dado a cada nimero B) (= 8)-(~5)-(+2)-(-1) = cnvobido em uma mutipicagéo, eyo —_— resitad & chamado de produto. ©) (#2) -(+9)-(- 2)-(-1) => pivisAo (REGisTRANDO) [> A diviséo é a operagao inversa da multiplicagéo. ‘Ategra dos sinais para a diviséo & a mesma da multiplicagao: DIVISAO Se os dois numeros aig ae 0 resultado é positivo: (+) -f +) = +) Se 08 dois nimeras apresentaem sins ciferentes, oresutado é negatvo: | | (™=)+(-=) =( +) (+20) sicavess | (a) elm) f=) Nao existe diviséo por zero. Nao ha sentido diviir em zero partes. ‘Qualquer nimero vezes 0, resulta em zero, 19. Dois alpinistas escalaram 0 morro do Corcovado, onde encontra-se © monumento do Cristo Redentor. O primeiro alpinista subiu a uma altitude de 630 m. O segundo alpinista subiu a uma alte oa an altitude correspondente a um tergo da altitude do primeiro alpinista. Qual foi a altitude do esas aise segundo alpnista? mais sobre 0 Cristo Redentor 20. Um submarino navegava a uma profundidade de - 850 metros. Seu radar identficou que havia uma baleia a um quinto dessa profundidade. Qual era a profundidade da baleia identificada no radar? ~~ ie: 21, Trés cidades do sul registraram suas temperaturas mais baixas no més de setembro, conforme mostra a tabela abaixo. Diante dessas informagses, calcule a média das temperaturas registradas nessas cidades, cert Pe suhiiata aaneliiad ‘Média = soma de valores de um conjunto, dvididos pela ac —e 22. Determine o valor dos quocientes abaixo: Be B)(+36)+(-6) = __ Quociente € o nome dado ao ©) (-12):(-3)= D) (+100) :(+25)= resultado de uma divisdo. PARIO | cncuio . FI é a Bs a FA Es2 E4 2 ~ FS Fe os Py & Fl Es > POTENCIACAO REGISTRANDO BR Fator @ o nome dado a cada niimero A potenciagao @ a multpicagéo de falores igus envalvido na mutipicago. Poténcia &0resuitado de uma potenciagéo, Quando a base é um nimero positivo, a poténcia também @ um nimero positive. (45 Fe (45) (45) = #25 (42 P= (42)-(+2)-(+2)= #8 Quando a base é um niimero negativo e 0 expoente é par , a poténcia é positiva, (f= +4 (4 = (-4)-(-4) = 418 Quando a base 6 um ndmero negativo e o expoente é impar, a poténcia é negativa. (-9)'=- (5) = (~5)-(-5)-(~5) = = 125 Toda poténcia com base diferente de zero e expoente igual a zero, tem resultado = +1 (348 =1 — b) (23)? =4 ly ERATED S SAIBA MAIS 23, Um fazendero construiu 4 gainers, Em cada um, ele colocou 4 poles, com ~ 0 ovo é uma proteina 4 ninhos cada. Sabendo-se que, em cada ninho, ele encontrou 4 ovos, calcule uantos ovos foram encontrados no total. completa, pois ‘one aminvaidus vitaminas A, D, E, complexo 5 2 |B, fésforo, ferro e calcio. 24. Determine o valor das poténcias abaixo: A\(-2)= BY $2)? = — 0)(~10)* > RADICIACAO ResIsTRANDO [> A radiciagao 6 a operacdio inversa da potenciagdo. V225 = 15, pois 15*= 15 ° 15 = 225 Para determinar a V36 , por exemplo, precisamos encontrar um némero que muitipicado por ele mesmo resulte em 36, ou seja, um nimero que elevado ao quadrado & igual a 36, V36 =6,pois 6° 6= 6* = 36 —+ 36 6 um quadrado perfeito. (— 6)? também resulta em 36, pois (— 6) - (~ 6) = + 36, FIQUE LIGADO! gy no entanto, considera-se que o simbolo V36 representa a raiz arsine Nadod ‘quadrada postva de 36. Wuadrado perteito 6 0 resultado da ; miutipicagao de dois nimeros PRATICANDO ¢" naturais iguais. 25. Determine as raizes: A) Vaz B)V=4= ©) Vai = D)--V100 = 8)-V9=EXPRESSOES ALGEBRICAS SIMPLES COM UM VALOR DESCONHECIDO ‘As expresses algébricas so sequéncias de operagdes, envolvendo nimeros € letras. As letras ~ chamadas de variaveis - substituem os nlimeros, podendo assum valores diferentes. Observe a tabela eaeenieten Expresso Algébrica : O dobro de um nimero 2a ‘A metade de um nimero m:2 ou = O tiple de um nimero menos cinco Bx 8 (0 suoessor de um nimero art ‘As variaveis podem assumir valores diferentes. Quando substituimos essas varidveis por nimeros @ efetuamos os caleulos, obtemos o chamado Valor Numérico da Expressao, observe: O perimetro de um quadrado & a soma das medidas de seus quatro lados. Como todos os quatro lados de um quadrado tém 2 mesma medida, podemos representé-lo desta forma: Perimetro = Lado + Lado + Lado + Lado = 4 Lado. Imagine que esse quadrado tenha 3 om de lado. Logo: Perimetro = 4 - 3 = 12 om. Ou seja, 12 em é o valor numérico dessa expressdo quando L = 3.cm, L PRATICANDO i L 26. Complete a tabela a seguir, utlizando como variavel a letra 2 : L Lingua Matera Expressao Algébrica A) O triplo de um nimero B) A soma do quadrado de um numero com dois, C) 0 cubo de um niimero menos quatro D) Um tergo de um numero menos 0 dobro desse nimero E) Metade da soma de um nimero com oito. F) 0 quadrado da diferenga entre um numero e trés 27. Um catador de latinas de aluminio de uma cooperativa conseguiu recolher uma grande quantidade delas em um evento. O catador foi a um depésito vender essas latinhas. Esse depésito pagava RS 3,00 por cada quilo recolhido. AA) Escreva a expressdio que representa o valor que o catador receber B) Sabendo-se que esse catador recolheu 536 latinhas e que cada quilo possui 67 latnhas, quanto ele receberé? WW ‘Segundo dados dinigados pela Assoiae Braslera do Aluminio psa Assocarao Brasiera dos Fabricantes de Latas de Aluminio (Abralatas), no ‘ano de 2020, 0 Bras recicou 31,16 bihdes de atas de aumiro, que representa ST 4% das linha, Das 4022 mil toneadss de ats comercaizades, 381.5 mi toneladas foram recitals. Esse nimero tem relago com aro do programs Lixdo Zero e significa um avango na gesto de residues no pals. ( fertaecmento da cadia de recclagem gerabeneficiosecondmicos @ ambiental para todo o Basie ainda gerarenda para miares de fais de caladores enovidos: ips go page nk GR oveacio eet ee ro} & Fa q aFe 2 < a Pa Ps & Fa gq = EQUACAO DO 1° GRAU com 0 uso do principio aditivo e multiplicative das igualdades Equagao do 1° grau 6 uma igualdade entre duas expressbes algébricas, em que ha pelo menos uma letra cujo valor & desconhecido (incdg No principio aditivo da igualdade, ao adicionarmos ou subtraimos um mesmo niimero nos dois membros de uma equagao, a igualdade nao se altera Bx-7=23 + 6 x-7 +7 = 23 +7 Neste caso, utlizamos 0 4 6x =23+7 6x =30 prinepio aditivo para que 6x =30 “<5 ficassemos somente com a incdgnita no 1° membro (queLieADon Ys De acordo com o principio aditivo da igualdade, as duas equagdes ‘sdo equivalentes, pois as solugdes ‘serao iguais. Sempre devemos utilizar primeiro o principio aditivo e depois, se necessario, 0 principio multiplicative. 225 No principio muttiplicativo da igualdade, ao multiplicarmos ou dividitmos (0s membros de uma equagéo por um mesmo nimero, diferente de zero, obteremos uma equagao equivalente a equagao dada, 6x 0 (:6) Neste caso, como a incégnita 5 esta mutipicada por 6, podemos usar este principio, dvidindo ambos 0s membros por 6 = 6x (:6 28. Uilize o principio aditivo e multiplicatvo para resolver as equagdes e dé os resultados: A) 3m-18=9 8) 6x+ 6 =36 ©) 242448 = x +10 29, Descubra que numero sou eu: 'A)0 dobro do meu sucessor mais 6 & igual a 30. Sou o nimero BB) O meu dobro adicionado ao meu trip é igual a 550. Sou o numero C) Sou um numero que adicionado a metade de meu antecessor sou igual a 31. Sou 0 niimero 30. Getilio tem R$ 5,00 a mais que Ana. Ana tem R§ 5,00 a mais que Jean. Jean tem RS ,00 a mais que Giovana. Os quatro juntos tem R$ 450,00. Quantos reais cada um deles tem? 31. Em uma praga, cinco criangas resolveram brincar na gangorra. Dois irmaos (Jodo ¢ José), tendo exatamente a mesma massa (peso), sentaram-se em um dos lados da gangorra. Do outro lado, sentaram Pedro, Paulo e Felipe, pesando 45 kg, 42 kg @ 39 kg respectivamente cada um, Sabendo-se que a gangorra ficou equllbrada, descubra qual a massa (peso) dos itmaos José e Jodo.ANGULOS > ‘Chamamos de angulo a regido do plano limitada por duas semirretas de mesma origem, que normalmente é expressa em graus(’ 2 — J ee DA | somiretas do onigem . == | mesma origem. 7 ) R 3 GB | (ados do angulo) AOB \é-se angulo AOB if 0 — vértice do angulo outro digas - Se 0s lados do Angulo forem formados por semirretas opostas, temos um Angulo de meia volta, chamado angulo raso. A ° 8 - Se 08 lados do Angulo forem formados por semirretas que coincidem, temos: Angulo nulo Angulo de uma volta 5 ou Um angulo de uma volta completa <0 A 8B corresponde a 360°. - Um angulo pode ser classificado em: agudo, reto, obtuso e raso. a Lae, oBTUsO. RASO AGUDO Mede entre 20°e180" Mede 180" Mede entre 0"e 90° Mada 0° {_\oos ja oui flare dversidade cultural?) {_\oos ja oui flare dversidade cultural?) ‘ouviu fatar em diversidade cultural? 8 32. A diversidade cultural possibilta uma melhor compreenso das tendéncias culturais diferentes, a a linguagem, a danga, 0 vestuério, a culindria, a religiio entre outras tradigées. Abaixo, temos imagens de diversos tipos de dangas. Ciassiique os ngulos indicados em azul, nos movimentos dos dangarinos: Tv D) Danga indigena A) Bale B) Capoeira ©) Samba 5a 5 7 20° , | 100° ‘80! a Wl E) Hip Hop F) Funk Mire sua , 415° camera no QR Codee saiba mais sobre diversidade cultural Rio oveacio1° (um grau) se divide em 60 partes iguais e cada parte & chamada de minuto(") —> 1° 1! (um minuto) se divide em 60 partes iquais e cada parte é chamada de segundo ( ‘ “PRATICANDO 33. Faga as transformagées em seu cademo e dé os resultados: A) 4° em minutos = B) 2° em segundos = ©) 220° 30” em segundos = Fe Ei i a Fi a Fa E F 1) 10,5° am graus @ minutos = F) 5.4° em graus @ minutos F) 8°58’ 35” am segundos > OPERAGOES COM ANGULOS 24° 12) 8” + 26° $5 57” Subtracao 49° 67 65"——» _substituimos 60" por 1” 19° AS 52 60 ‘substituimos 60" por 1° 110" 20" 18° 49 40) Medida de RSU = medida RST + medida TSU Multiplicagao Divisio, “FIQUE LIGADO! ¢ 23° 3217" se 129 9 As vezes @ preciso rm 5 s-2 transformar as — [e814 unidades antes de 115° 160° 85'—> substituimos ° 0 9 diminuirmos ou de 115° 161. 80" por 1 dividimos, nr at 25) substituimos a 120" por 2° YN Tommonswkimeds or Fonte CPT a35. Uma rampa de acesso a cadeirantes foi construida erradamente com um angulo de 19° 30' 20” ficando muito ingreme, conforme mostra a figura abaixo, Para que essa rampa tenha sua incinagéo suavizada para proporcionar mais conforto, esse Angulo deve ser dividido pela metade. Calcule a medida do Angulo corrigido dessa rampa. oe) Acessibilidade engloba varios conceitos. Um deles diz respeito ao ‘comportamento das pessoas sem preconceitos e discriminagées, ‘garantindo direitos igualitarios a todos os cidadaos. pioneer > 19°30’ 20” 36, Ame @ efetue as operagdes em seu cademo e coloque nos espagos os resultados encontrados: A) 32° 50’- 25° 30" = B) (60° 24° 1 ©) 70°-20° 25 = D) 2x ( 20° 40” 10")= ) 36° 28" + 18° 46' 50” = F) (7° 20" 2"): BISSETRIZ DE UM ANGULO (REGISTRANDO) [> Bissetriz de um 2ngulo é uma semirreta que parte do vértice desse angulo dividindo : ‘este Angulo em dois angulos congruentes, , de medidas iguais. i E E qu” e 2+5= 04 Na divisdo entre dois nimeros inteiros podemos encontrar numeros inteiros, decimais cexatos,dizimas peridicas simples ou dizimas periédicas compostas. |PRATICANDO 1. AS figuras abaixo estéo divididas em partes iguais com algumas dessas partes representa a parte pintada em cada figura e indique o nimero decimal que elas representam, A) 8) °) D) Ay ( \ 2. Dona Marilda precisa dividir dois litros de leite entre seus 5 filhos. Para isso ela dividiu cada litro de leite em 5 copos com ‘a mesma quantidade. Qual a frago que representa a quantidade total de leite que cada filho recebeu ? D: Rioeduca3, Transforme os nlimeros abaixo para a forma decimal 9 Nae 8) 4, Transforme os ntimeros abaixo em suas fragdes equivalents: A) 73% = B) 25% = ©) 12 D) 03 = NUMEROS RACIONAIS Os néimeros racionais surgiram para representar ‘quantidades nao inteiras, ou seja, partes de um & todo, Sao numeros escritos na forma de fragao_ st (onde a e b s&o numeros inteiros, e b #0). J Podem também ser representados na forma mista ou na forma decimal. Conjunto ‘dos nimeros N=(0,1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10,...) ite Conjure 12.3.4.N 26645 49,2.4,0,1.2.34,5 ‘dos numeros ‘Conjunto a sea racionls desmumecs = (Todososndmeros que podem ser escrtos na forma de frac} 5. Uilize 0s simbolos de € (pertence) ou ¢ (nao pertence) nos itens abaixo: 5 8 A) 3222..__Q B)-21__N 97 _e@ Dd) 5—_N E)-8 2 LOCALIZANDO NUMEROS RACIONAIS NA RETA NUMERICA Para localizarmos os ntimeros racionals em uma reta numérica seguimos os mesmos passos utlizados com os niimeros inteiros. Tragamos uma reta e fixamos a origem 0", determinamos uma unidade e escolhemos um sentido, marcamos os nimeros interos,e, somente depois de marcé-los vamos localizar os niimeros racionais que queremos. Observe: unidade ea origem a 9B TBS 4B QA OH 2 BH 5 6 47 8 49 +<—_________ ___________, ‘sentido negativo sentido positivo te “Fiqueisavo! ¢ - . 16 Seja onimero —— 0 1.1L tins _1y, 36 gt Tm mm 5's mm = fm Rio pvcasio Fo Ea S 4 4 3 a4 Fa Ei ziPy E4 2 ~ FS Fe os rey & Fl g s 6. Localize os niimeros racionais abaixo na reta numérica, transformando as fragdes impréprias em nimeros mistos ou decimais: TT T TTT Ole O eS ee ee el ee deo ree Osa 7. Davi estava preocupado com a preservagao do rio que ficava préximo a sua casa. Ele passou a plantar mudas de arvores as margens desse rio, Uma das mudas plantadas mediu 1,75 metros de altura, acima + 2m do nivel do solo © 0,40 metros, abaixo do nivel do solo. Como Davi poderia representar ‘essas medidas sobre uma reta numérica? fim no QR Code e Ometro- Nivel do solo saiba mais sobre o projeto “Esse Rio € meu”. ‘Chamamos de médulo, ou valor absolut, a distancia entre um ponto qualquer da reta numérica até a origem. O médulo é representado por duas barras vertcais parallas. Para determinarmos o médulo de um nimero, basta reescrever esse numero sem o sinal O médulo de zero & zero [0|=0 7 Trt 3 67 8 9 C 8, Na imagem abaixo, é possivel observar que o mergulhador esté a uma altitude de - 2,7 m (abaixo do nivel do mar) @ que-a gaivota esta voando a uma altitude de + 1,95 m (acima do nivel do mar). Com base nessas informagses, responda: ’ TF «1.95 m{gaivota) A) Qual é a distancia que esse mergulhador esta dda superficie do nivel do mar? J Sminieldomer) qual éomédulo ou valor absolute de ~2,7 m? =2,7 m(merguhadar) ©) Caloue: |+1,95| RioeducaNUMEROS RACIONAIS OPOSTOS OU SIMETRICOS Possuein a mesma dstnca om eacto Ggem (0) 6 5 4 3/2 4 0 + +2 8 44-45 46 * Eixo de simetia Oopostoousimetico de - 1.8 @ + 18 eoopostousimético de -~* @ +t 9, Escreva o oposto ou simétrico de cada némero abaixo. A)-35 a+2 ©)- 0866, D0 6622 F)+5.23, COMPARACAO ENTRE DOIS NUMEROS RACIONAIS ‘Comparar dois numeros racionais significa dizer se um numero é maior, menor ou igual 20 outro namero. Entre frages com denominadores iguais, a maior & 3 1 ‘a que possui o maior numerador. + = > += Na forma decimal, primeiro comparamos @ Parte inteira, se elas forem iguais, ‘comparamos a parte decimal +235 > +234 410. Faga a comparagdo entre os niimeros racionais abaixo, usando os simbolos >, < ou = 9 4 1 5 A) -35 02 Rte Se C)- 0,333. -03 D)35 2- Entre fragées com denominadores diferentes, primeiro temos que achar as fragdes equivalentes 4 2 12 10 S542 aa Sele +; al pois, + Te +75 11, Quato amigos mera suas alturas para saber quem era o mais alo, Alejandro me 1518 m, Carlos medi 1.53 m, Danie! mediu = me Kau mediu 3m Compare as medidas dos quatro amigos e coloque-os O2se ‘em ordem crescente de altura, hy qi n Ny 12. Dois grupos distintos de alunos fzeram uma tiha no Parque Nturl Municipal da Prana, na Zona Oeste do Ro, O grupo A percoreu arenas = { d2 tha e © grupo B pereorreu apenas = 5 dessa mesma tha, Qual desses dois grupos percorreu a maior: dina = Tire sua cimers in] no QR Cade e saiba mais sobre Parque Natural nip davranva. [leew ete dot, arg al Mal da Prana, Rio oveacio 2 o 2 ~ iz F a By co Fl Ey =Fe Ei - a Fi a Fa g Fs OPERAGOES COM NUMEROS RACIONAIS > ADIGA e SUBTRAGAO _ResistRANDo [ Para efetuarmos adigdes ou subtragées de niimeros racionais na forma de frago, em que os denominadores sao diferentes, devernos encontrar as fragées equivalentes como mesmo denominador. Para efetuarmos adigdes ou subtragées de niimeros racionais na forma decimal, ; devemos armar a conta colocando “virgula" em baixo de ‘virgula’. Observe: ‘Trés inmas - Jia, Ana @ Beatriz -juntaram as suas economias para comprar R$ 25,30 um livro que elas gostavam muito. Jilia tinha R$ 25,30, Ana RS 15,75e R$ 15,75 Beatriz com R$ 6,85. Qual é o valor que as trés conseguiram juntar? +RS_6,85 RS 47.90 “PRATICANDO 13, Sabendo-se que um galinheio, de formato retangular, possui 2,36 m de comprimento @ 1,52 m do largura, caloule quantos metros de tela serdo necessarios para cercar todo o perimetro do galinheiro. 8 1 1 14. Um fazendeiro divdu gua produgdo de magés: = da produgao ele vendeu para o mereado da praca, ele vendeu para © mercado do Seu Zé, —— ele vendeu para o mercado Central, @ 0 restante da producao ele uliizou para alimentar os Perens, Responda: Micesacimere Fale Pa] A) Qual 8 a fragéo que representa a quantidade total noakcolee a de magas vendida? sibamaissobe ‘alimentagio B) Qualéa fragao que representa a parte utlizada para cutivet Ol alimentar os porcos? 15, Efetue as adigées e subtragées, simpliicando os resultados, quando possivel: tt 8 s 1 A) 3*27 8) pin np: ©) (-2,3)- 4,5) = 0)54+5= > MULTIPLICAGAO Na multipicagao entre dois nimeros racionais,o produto (resultado) tera © mesmo nimero de casas decimais dos dois fatores juntos, observe Jean nasceu medindo 0,33 m. Quando Jean, finalmente, se tomou adulto, ele 033, Mesino ; passoua meti5 vezes esse tamanho. Quantos metos Jean passouamed? X_5 Meso OD de casas decals dos Na mutipicagéo de nimeros racionalsfracionaris, dos etores mulinioames os nimeradves, hana im inion numaraier | (PIQUEIBABEIT'YS les. como resultado. Em seguida, mulipicamos os denominadores, oe ‘achando também um nico denominador como resultado: Daeg 23 6 racionais a regra dos sinais 57 735 deve ser observada,16. Carlos foi a um posto de gasolina encher o tanque do seu carro, Ele colocou 35,5 liros de gasolina, Sabendo-se que a gasolina custou RS 6,90 por lito, quanto Carios gastou? 417. 0 terreno onde esta localzada a casa da Maria Luiza possui formato retangular com 45,8 metros de comprimento @ 20,52 metros de largura. Qual é a érea do terreno onde mora a Maria Luiza? 18, Trés equipes participaram de um campeonato de videogame. A equipe vencedora atingiu pontuago extraordinaia Avioe camped fez 2 dda pontuagdo da equipe camped. Jo terceio lugar marcou ; dda pontuagao da vice-camped. 'A) Qual 6a fracdo que representa a pontuagao da equipe que ficou em terceiro lugar em relagdo a equipe campos? 8) Sabendo-se que a equipe camped fez 3.500 pontos, calculeo total de pontos das outras equipes. i 419, Efetue os caloulos e simplifique quando possivel: 3 A2es ©) 5. 12 D) 03-242 = —E)(-5.2)+(-23) = 20. Respondar A) Qual a raeao equivalent a 7 de 5 de uma hora? Isso equvale a quantos minutos? B) Qual é a fragdo que corresponde a ; de : cde um més (30 dias)? Isso equivale a quantos dias? > DIVISAO _Recistranpo [7 Na diviséo entre dois nimeros racionais na forma decimal, podemos primeira igualar ‘oniimero de casas decimais, Depois, efetuar a diviséo, normalmente, como se 68 niimeros fossem interos. Observe: | Seu Anténio comprou uma casa com um muro de 42,875 m* de area. Como ele quer ter mais sseguranga, resolveu colocar, em cima desse muro, uma tela de protegdo em todo comprimento, Ele sabe que o muro tem 3,5 m de altura. Com esses dados, basta efetuar a divisdo do valor da area pelo valor da altura e encontraremos o comprimento do muro. azers|asn0 gk O comprimento do muro é igual a 12,25 metros. 7875 12,25 _FIQUE LIGADO! ¢ 8750 17500 @ PARIO | wcaio FS 2 Ss = ra 8 a Fa q 3ey = 2 ~ =i Pa Pf 3 & a g a PRATICANDO @f” 21. Um pedreiro precisa construir uma escada de conoreto com 334.4 om de altura. Sabendo-se que a altura minima de cada degrau é 17,6 om. Caloule quantos degraus tera essa escada, 17,6.cm 1 22. Um galéo de agua ests com a metade (¢) de sua capacidade preenchida. Essa aqua seré distrbuida 1 igualmente em garafas com capacidade igual a do galéo, Calule quantas garafas sero uiizades. 4 ; Ww i ma! SAGAN INVERSO DE UM NUMERO RACIONAL Dois nimeros sé dios inversos, quando o resultado da mulipioagao entre ees @ igual a1. Todo numero diferente de ero possui um inverso, 2,5, 525 ara encontrarmos o inverso de uma trago, basta trooar de lugar o numerador pelo denominador. 3 oinversode = a 23. Efetue as divisées abaixo: 4) (3 8) (23 3 4 (4)+@)- 9 (-2)+(-2 (+3) + 05- 0)=5305 + 145= REGISTRANDO [> 6 a mulipicapdo de fatoresiguls. Observe Joi trabalha com obras e fi chamado pata colacarcerémica no chéo de Aes um banheio, O banheiro & quadrado e seu lado possui medida igual a 1,51. Calcule a area desse banheiro. z ‘Area do quadrado = (Lado)*, logo Area do banheiro = (1,5)° = (1,5) + (1,5) = 2,25 m? PRATICANDO & ' 3 5 24, Em um banheiro de formato quacrado cuja medida de sou lado mede = m, qual é ‘a tea desse banheiro também na forma de fragdo?25. Caleule as poténcias abaixo: a 40,3)? 8) (-0,2)8= 9 (0,1)%= 0) (-12)?= (3) = ays of 9-3) > RADICIACAO _RecistranDo [> (Os nimeros racionais podem ser apresentados na forma de fragées ou de ‘nimero decimais. Quando o radicando se apresenta na forma de fragdo, caloulamos a raiz do numerador e a raiz do denominador. Observe: i Samuel pensou em um nimero positive, Elevou esse niimero ao quadrado encontrando como resultado 144, Descubra qual foi o nimero que Samuel pensou. VI =12 cu fH 2 ny. pois (4,2)" = 1.48 “PRATICANDO f” 26. Caleule as raizes abaixo: A) V1,69 = 8) ¥0,8T = 0) RAZAO E PROPORGAO > RAZAO “RecistRANDO [> ‘A azo € utiizada para compararmos duas grandezas. Uma grandeza & tudo aquilo que pode ser medido ou contado, como comprimento, temperatura, massa, tempo eto. Razdo significa “diviséo” e para acharmos a razao entre duas grandezas, dvidimos uma grandeza pela outa, observe: Em uma turma de 8° ano, 25 alunos praticam algum tipo de atividade fisica e 15 nao Praticam altividade fisica, Podemos comparar esses dois nimeros caloulando a razao entre eles. a i 25 5 5 t => A razéo entre esses nimeros é = 15°73 3 Rio ovcasio Fo Ea S 4 a 3 a4 Fa Ei zi° g Ff = i Fa 4 g & i Ee cd 27. Caloule as razées entre os nlimeros abaixo. A) 15¢20 B) 30636 C) 963 28, Sabendo-se que Velocidade Média (Vim) & a razao entre 0 caminho percortido @ o intervalo de tempo ulilizado para realizar esse caminho, encontre a velocidade média de um veioulo que percorreu 60 km em 2 horas. 3 29. Observe os segmentos de retas desenhados abaixo e dé a razao entre as suas medidas: A bom 8B A)ABecD 8)CD eAB Cc 42m D C)CD eEF D)AB eEG —_—_—_ + E G G E)FG eAB 30, Sabendo-se que densidade demogrica é a razao entre 0 nimero de habitantes @ a area que eles ocupam, calcule com o auxilio de uma calculadora, a densidade demogréfica do Estado do Rio de Janeiro, segundo dados do IBGE. tate ON Area teritorial: 43,750,426 km? Populagao estimada: 17 463.349 pessoas 8B rrcesmmen vena pe >» PROPORGAO (recerRANS| AA iqualdade entre razSes denomina-se proporgéo. Logo, se duas razSes so iguais, elas formam uma proporeo. Observe: Uma costureira usa 8 metros de tecido para confeccionar 30 fantasias para uma escola de samba. Quantos metros de tecido essa costueira usara para confecionar 90 fantasias iguais a essas? x i oF 2 = 74 essa costuwira usaré 24 mets de tevido, 30 30 90 720720 produto dos extremas = produto dos meios Rioeduca31, Verifique se as razdes abaixo formam uma proporgao: 6 Mirena canara Aze2 Bre5 Ose 2 8 b) ate ORCod aoe Ee ‘no QRCode e 16 7a 20) salba mais sobre codesperdicio 32. Uma pessoa regando um jardim durante 5 minutos gasta, aproximadamente, 80 littos de agua. Uma pessoa tomando um banho de 15 minutos com 0 chuveiro aberto gasta, aproximadamente, 240 ltros de gua. Diga se essas razées formam uma proporgao. GRANDEZAS DIRETAMENTE PROPORCIONAIS Grandezas diretamente proporcionais sao aquelas que variam em um ‘mesmo sentido’ ‘Se uma grandeza aumenta, a outra também aumenta na mesma proporcdo, observe: Luisa usa 90 migangas para fazer 3 pulseras de biverias [Gcanigage | quantdade de para vender, Quantas migangas Luisa precsaré para fazer 12 | ge pulgeras | — micangas pulseiras iguais a essas? mena a quantiade de pulseras ee x43 90 x4 @ iy 33, Uma costureira precisa de 1,8 m de tecido para fazer 3 almofadas. Quantos metros de tecido ela vai precsar para fazer 9 almofadas iguais? 34, Para pintar uma parede de 24 m* de area, Seu Zé precisou usar 3.6 litfos de tinta. Quantos litros de tinta Seu Zé precisaria se a parede tivesse apenas 12 m?? fs 35. Para percorrer 120 quilémetros, a caminhonete do professor gasta 10 litros de diesel. Quantos quilémetros o professor ‘conseguir percorrer com a sua caminhonete, com 50 liros de dieser? GRANDEZAS INVERSAMENTE PROPORCIONAIS (REGISTRANDO) [> Grandezas inversamente proporcionais sé0 aquelas que variam em “sentidos opostos’. ‘Se uma das grandezas cresoe, a outra decresce também na mesma proporgéo, observe: re "Fina fra levou 18 cas pra teformar uma casa. A teforma fo feita com 6 operérios, Se essa firma tvesse que fazer essa reforma em um prazo de apenas 9 dias, quantos operarios seriam necessaries ? . 2¢ 18 eaeee Diino prazo e aumenta a Govan nossatos 12 operarios, 2 ad prazo nde da obra operatios antidade de operério. Rio oveacio ~ 4 4 Pe) a1 Fa & aey = 2 ~ =i Pa Pf 3 & a g a 36. Duas tomeiras, de mesma vazo, levaram 30 minutos para encher a metade de uma caixa d'égua. Quanto tempo levard para encher a outra metade da caixa d'qua se forem abertas mais 4 torneiras? 3 37. Um trem partiu de uma cidade “A" para uma cidade ‘B", Para percorrer essa distancia, a uma velocidade de 0 knvh, 0 trem levou 2 horas. Se esse trem percorresse essa mesma distancia a uma velocidade de 120 km/h, quanto tempo ele levaria? i PORCENTAGEM NA RESOLUGAO DE PROBLEMAS (RecisTRANDS| (> Porcentagem é uma razao que compara grandezas de mesma natureza. | “Por cento” significa diviir por cem, observe: —*| metade da metade de 80 = 20 SAT. calcutando 25% de 80, muttiplicando a fragao pelo todo. 25.80 100) 25% de.80 =» =>. 90 = 100 regra de trés - quando ja conhecemos trés valores e temos que achar um quarto valor. BU 100% % —- 28% — muttipicando em cruz 100 x = 25 . 80 38. Murilo recebeu 12% de desconto na compra de um ténis. Qual é 0 valor que Murilo pagou, sabendo-se que o ténis ‘custava R$ 150,00 sem o desconto? va 39. A massa de uma pessoa é constituida de 75% de agua. Caloule a quantidade de agua existente no corpo de uma pessoa que possui massa igual a 90 Kg. \\ @ AS f :1kg 6 aproximadamente = 1 oO 40. Em uma turma de 45 alunos, 3 em cada 5 alunos obtiveram nota acima de 8 na prova de matematica. Qual & a porcentagem de alunos que essa fragao representa?PORCENTAGEM EM GRAFICOS DE SETORES. "REGISTRANDO | O grafico de setores lembra o formato de uma pizza. Esse grafico & uma das formas mais simples de representar os dados de uma pesquisa, na qual cada parte demarcada indica um percentual diferente, Observe o gréfico abaixo que nos mostra a quantidade de agua ullizada mensalmente em uma residéncia padrdo de 3 moradores.. i 12% 3% Bisanitérios 41, Lefa as informagdes contidas no grafico e responda: “ Balimentacdo ‘A) Qual é a porcentagem de gua utilizada na alimentagao? Bhigiene 8) Qual éa porcentagem de gua utiizada na lavagem de roupas? lavagem de roupas C) Qual é a porcentagem de agua utilizada com sanitarios e com higiene? outros D) Se 0 gasto dessa residéncia fosse de 15,000 ltros de Agua por més, quantos ltrs seriam gastos com a higiene? E) Se o gasto dessa residéncia fosse de 15,000 ltros de agua por més, quantos ltros seriam gastos com alimentagao? JUROS SIMPLES (ResisTRANDO) [> “Juros so acréscimos que se recebem ou se pagam, por um valor emprestado, em um dterminado periodo, No caso de uma aplicagdo ou poupanga, os juras equivalem a0 rendimento recebido pelo tempo em que o dinero fica aplicado. Ha dos ipos de juros: i que vamos estudar agora, e os compostos. 4 4Juros simples: Os juros serdo simples quando o percentual de juros acrescido inciir apenas sobre ‘Valor incial. Os juros serdo constantes durante todo o periodo de empréstimo ou de aplicago (semestral,bimestral, anual, diario, mensal etc). Observe: {Joo pediu um empréstimo de R$ 500,00 em um banco. Pela quantia pedida, ele tera que pagar 3% de juros simples ao més. Quanto ele pagara no final de 2 meses? Valor do empréstimo ~ RS 500,00 duos de 3% = => ao més (acréscimo de 3% em cada més) = 15,00 ao fra de cada més. (3% = RS 16,0020 més) 500,00 + (2x 15,00) = 530,00 e Ele teré que pagar R$ 530,00 ao final de dois meses. Rio ovcasio a 3 ad Fa q a aL eee UC)Py E4 2 ~ FS Fe os rey & Fl g s 42. Junior aplicou RS 1.600,00 durante 3 meses. Sua aplicagdo foi feita a juros simples de 0,2 % ao més. No final desses 3 meses, com que quantia Junior ficou? @ 7 43, Pablo e Lauane vo se casar. Eles estio fazendo uma poupanga para pagar as despesas do casamento. A poupanga rende juros simples de 1,5% ao més. Eles comegaram essa poupanga com RS 800,00, Sabendo-se que essa quanta ja ‘estérendendo ha um ano, calcule quanto eles pouparam até agora, e cma 44, Uma loja de departamento esté vendendo uma geladeira, conforme consta na propaganda, O prego & vista é de RS 1.050,00. Financiada, a geladera esta sendo vendida em duas vezes: uma entrada de R§ 600,00 e uma parcela de RS 517,50 para 30 dias apos ‘a. compra. Qual é a taxa de juros cobrada nesse financiamento? PROBABILIDADE Utiizando o conceito de probabilidade, podemos medi as chanoes de algo acontecer. Essas chances so obtidas pela razao entre o niimero de resultados favoraveis (evento) 0 nimero de resultados possiveis, Observer Uma urna contém 5 bolas vermelhas e 3 amarelas. Qual a probabilidade de ser sorteada uma bola amarela dessa urna? i resultados possiveis: 8 (oto resultados possiveis) e . resultados favoraveis: 3 (és resultados favoraveis) e2 _n resultados favorveis “ne de resultados possiveis 45. Quando langamos um dado para cima, quais as chances de obtermos um niimero menor que 2? ; =0,375 = 37,5% cole ‘46. Quando langamos um dado para cima, quais as chanes de obtermos um numero par ou impar? 47. No fim do ano, uma empresa realizou o sorteio de uma bicileta entre seus funcionérios. Foram distribuidas 200 senhas, sendo que cada funcionario recebeu uma senha o diretor da empresa ficou com dez senhas restantes, Responda: ‘A) Qual a probabilidade de um dos funcionério ser sorteado? B) Qual a probabilidade do diretor da empresa ser sorteado?48. Em uma uma ha dez fichas numeradas de 1 a 10. ‘A) Qual @ a probabilidade de ser sorteada uma ficha com o nimero 1? a3 4 8) Qual éa probabilidade de ser sorteada uma fcha com um nimero maior que 6? 5 6 0 C) Qual é a probabildade de ser sorteada uma ficha com um nimero primo? 8 a; D) Qual é a probabilidade de ser sorteada uma ficha com um niimero par? MEDIDA DE VOLUME DE BLOCOS RETANGULARES (RecistRANDO)/> Mediro volume de um corpo ou objeto & o mesmo que madir o espaco acupado por esse corpo. Para mediro volume de um bloco retangular, basta muttipicarmos as trés dimensdes (comprimento x largura x altura). Normalmente, utlizamos 0 metro ciibico (m*) como unidade de medida padréo. O volume esta associado a objotos tridimensionais ¢ a figuras goométricas espaciais. Observe: Volume = comprimento-largura «altura 1} 1 ume de cada cu dim de ria volume de cada cubo de 1m de arest m. etetet= tm 1m 50.Leia as figuras e calcule o volume de cada uma delas: A) 8) 9) ff ; Ss Jee 7 3cm 51. Manoel tem que medir o volume maximo de areia que pode ser carregada na cagamba de seu caminhéo. A cagamba possui 2,10 m de largura, o comprimento é o trplo da sua largura e a altura é a metade da largura. Calcule o volume da ‘cagamba do caminto de Manoel. mes altura 200m a 3 ad Fl g a RL eee UC)Fe Es < Fa 4 Pay a Fa g = BRINCANDO COM A MATEMATICA 1 52, Utiizando os conceitos adquiridos, preencha as “cruzadinhas" 1. Caloule 25% de 36 2. Como podemos lero niimero racional 0,32 3- Qual 6a frago que gera a dizima 0,444. 4- Que grandeza é encontrada quando multiglicamos a largura, 0 comprimento e a altura de um bloco retangular? 5-Calcule 1% de 1300. 6- Como chamamos a distancia entre um ponto qualquer da reta numérica até a origem. 7- Quando langamos um dado para cima, qual a probabilidade de obtermos um numero maior que seis? 9 8- Qual o verso da fragdo = ? ia 9- Que nome se dé a soma do capital com 0s juros? 10- Calcule 10% de 80. 53. Ulilizando os conceitos adquiridos, encontre as respostas no “caga-palavras’ abaixo: ) Como podemos lero niimero 0,002? b) Como podemos chamar uma igualdade entre duas razdes? c) Qual éo resultado da multiplicagao entre um nimero no nulo e seu inverso? @) Como chamamos os némeros que possuem mesmo modulo e sinais contrarios? @) Como séo chamados os ntimeros que podem ser colocados na forma de fragdo? f) Qual é o sinal encontrado quando mutipicamos dois nimeros racionais negativos? g) Qual é o sinal encontrado quando multiplicamos dois nameros racionais com sinais diferentes? 1h) Como so chamados os acréscimos que se recebem ou se pagam por um valor emprestado, em um certo periodo? i) Emm evento, qual é o nome da razao entre o niimero de resultados favoraves e o niimero de resultados possiveis? APROBABILIDADEERRASSNU UBGAEEFMILESIANOICARAS NALPOSITIVOAGREGAOFERR 1OGINTREPERNAIGUICINCO CSOCIRTEMISDESANTRENTO BYNUMAONRUFADETERJUROS DOISMILESIMOSTINHOMESA MUISPROPNAMLOAVUPROBAB OPRESANTUPOACGCROPORPERM Rioeduca